人教版九年级化学下册第十单元酸和碱测试题(附答案)

人教版九年级化学下册第十单元酸和碱测试题（附答案）

一、单选题（共12题；共24分）

1.下列实验基本操作正确的是（）

A. B. C. D.

2.下列实验操作正确的是（）

A. 滴加液体

B. 过滤

C. 稀释浓硫酸

D. 称量食盐

3.推理是化学学习的一种常用方法。以下推理过程正确的是( )

A. 中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

B. 铝、锌与盐酸反应都产生氢气，所以金属都能与盐酸反应产生氢气

C. 碱溶液都能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱溶液

D. 含碳元素的可燃物燃烧都会生成CO2，所以燃烧有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素

4.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如下图所示。下列说法正确的是（）

A. 由a点到c点溶液温度下降

B. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和NaOH

C. 该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

D. a点对应溶液中硫酸钠的质量大于b点

5.下列关于氢氧化钠的说法中不正确的是（）

A. 俗名苛性钠、火碱或烧碱

B. 是重要的化工原料广泛用于肥皂、纺织、印刷等工业

C. 易溶于水，溶于水时吸收大量的热

D. 氢氧化钠固体露置在空气中容易变质

6.“盐酸化性乌龟壳，一头一尾四只脚”﹣﹣如图是小王归纳的稀盐酸的化学性质，X的物质类别与图中其他物质不同，则物质X是下列物质中的（）

A. 硝酸钾

B. 氧化铜

C. 碳酸钾

D. 氢氧化钾

7.盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，质量会变大的是（）

A. 浓盐酸

B. 氯化钠

C. 石灰石

D. 浓硫酸

8.下列图示的实验操作中，不正确的是（）

A. 检查装置气密性

B. CO2验满

C. 稀释浓硫酸

D. 干燥氧气

9.碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有( )

A. H+

B. OH-

C. 金属离子

D. 酸根离子

10.在“创新实验装置”的竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如下图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（）

A. B.

C. D.

11.下列图像能正确反映对应变化关系的是（）

A. 恒温蒸发一定量的硝酸钾饱和溶液

B. 分别向等质量的锌与铁中分别加入足量的同种稀盐酸

C. 向一定量的氢氧化铁固体中加入足量的稀硫酸

D. 分别向等质量的镁与氧化镁中加入足量同种稀盐酸

二、填空题（共5题；共34分）

12.利用以下装置对酸的化学性质进行探究。

（1）标号为①的仪器名称是________。

（2）实验Ⅰ中，在点滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液变红的是________（填“a”或“b”）。使用点滴板的优点之一是________。仪器①中发生反应的化学方程式是________。

13.

（1）铁制品在沙漠地区锈蚀缓慢的原因是________；

（2）合金中________含有金属（填“一定”、“可能”或“不”）。

（3）生铁和钢________不同。

（4）________和________是化石燃料燃烧形成酸雨的主要气体（写化学式）。

14.化学与我们的生产、生活息息相关

（1）向酸性土壤里撒________(填俗称)；

（2）84消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，广泛用于宾馆、医院、家庭等，主要成分为次氯酸钠(NaClO)，次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸(HClO)，发生的反应为2 NaClO+CO2+X=Na2CO3+2HClO，则X是________(填化学式)，写出次氯酸钠(NaClO)的化学式并标出氯元素的化合价为________。84消毒液是含氯消毒剂，氯气是种挥发性有毒气体，因此84消毒液必须________保存。

15.生石灰可用作食品干燥剂，其干燥的原理是________（用化学方程式表示），将生石灰放入水中搅拌静置一会儿后，取上层清液，该溶液中的溶质是________ ，上层清液中滴入酚酞变________色；要使该澄清溶液变浑浊，可以采用的物理方法是________.

16.家用清洁产品中蕴含着丰富的化学知识。根据下表回答问题。

清洁产品除垢净去污粉管道通

主要成分盐酸碳酸钠氢氧化钠、铝粉

（1）除垢净不能接触铁制品表面是因为________。（用化学方程式表示）。

（2）管道通使用时不能接触皮肤是因为________。

三、实验探究题（共3题；共25分）

17.某兴趣小组同学在帮助老师整理实验室药品时，发现一瓶未塞瓶塞的氢氧化钠溶液，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是对该溶液中溶质的成分展开探究，请你帮助他们一起完成。

（提出问题）该瓶溶液溶质的成分是什么？

（1）（作出猜想）猜想一：氢氧化钠猜想二：碳酸钠和氢氧化钠猜想三：碳酸钠

同学们猜想溶液中含有碳酸钠的原因是________（用方程式表示）。

（2）（实验验证）同学们设计并进行如下实验：

步骤一：取少量该溶液，滴入适量的________溶液，产生白色沉淀，猜想________不成立。

步骤二：取步骤一后所得上层清液，滴入氯化铁溶液，出现________现象，猜想二成立。

（3）（反思评价）步骤二中的氯化铁溶液，可用下列物质中________（填序号）代替，也能达到同样的实验目的。

A 二氧化碳

B 酚酞溶液

C 氢氧化铜

D 氯化铵溶液

（4）（拓展迁移）废液处理：兴趣小组同学欲将这瓶变质的氢氧化钠溶液变为氯化钠回收利用，他们向此溶液中加入一定量的稀盐酸，检验所加稀盐酸是否过量可选用下列物质中的________（填序号）。

A pH试纸

B 氧化铜

C 硝酸银溶液

D 氢氧化铁

18.实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所示)的无色溶液，老师叫各小组开展探究。

（提出问题）这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？

（猜想与假设）经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜

测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。

（理论分析）为了确定该溶液，他们首先进行了分析：

（1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是________溶液。

（2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是________。

（3）（设计实验）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验。

实验操作实验现象

①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液。

产生白色沉淀。产生大量气泡，沉淀消失。

②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸。

（实验结论）该瓶无色溶液的溶质是________。生成白色沉淀的化学方程式是________。

（4）（实验反思）

丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：

实验操作实验现象实验结论

________ ________ ________