2020高考语文考前指导
2020高考语文考前指导-(修改版)
1、认真仔细审读材料（每一个字都要读），读出材料 主题（含义、情感倾向、寓意），把握整体，有全 局观。
2、围绕主题， 认真构思，列写作提纲。 3、认真拟写标题，不要有错别字和语病标题直接反映
材料。 4、首段必须提出中心论点，必须点题。 5、牢记黄金字数（850—950）。
牢记黄金段数（5-7-9）。 6、作文牢记要有对话意识、思辨意识、时代意识。
构 照应 情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
伏笔 使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，
前因后果更分明。
技 对比 渲染气氛、表现人物或突出主题。
衬托 使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。
巧 铺垫 运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
突转 常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨
A又B“为..莫写首颔离出句联”别诗中“是人“只而“绵脉道悲远脉”不伤深”与要挚一“。”的叠 徒送词闻的别，”意之既对思情写举。出，，了一是两迎劝条一河揖慰默，友默本人无以声为不地受要流到因过人锦们城的，
夹道欢迎，却只听说友人拜见中书省的消息。 C.诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的离别，“莫怆”则 强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情。 D.诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等，寄 盼友人能带着政绩重返京城。
选择题提醒
1、打破思维惯性，看准选对选错； 2、回归文本，认真比对； 3、用排除法，代入验证； 4、选项看完，动态比较； 5、举棋不定，第一感觉。
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 赠彭州权别驾 苏颋
双流脉脉锦城开，追饯年年往复回。 只道歌谣迎半刺①，徒闻礼数揖中台②。
黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催。 莫怆分飞岐路别，还当奏最掖垣③来。 【注】①半刺：指州郡长官下属的官吏，如长史、别驾、通判等。 ②中台：中书省。③掖垣：意为朝廷的中央部门。 14.下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
2020年高考语文考前综合辅导
高考：把自己活成一个励志故事
——2020高考语文考前辅导
安徽省阜阳市红旗中学 刘 伟
高考考前辅导注意事项
1、要早：适合的时间是考前一个月，发现问题尚有时间改正， 方法指导尚可实践演练。
2、要精：针对性、指导性、可操作性。否则浪费时间，而且 还是误导。
3、要跟踪：做了考前辅导后，方法能否真正派上用场，需要 通过跟踪练习检测。
高考考查的不仅是考生的知识水平，更是对学生综合能力 的考查。 1、考生掌握与运用知识的水平是高考成功的硬件
(硬件要硬）
2、考试心态调节状况是软件。 （软件不软）
一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷 的策略和技巧上，还可能失在心态上，这其中的任何环节都 是成功的必要保证，不可忽视。
四、一心一意备考 六六大顺通关之“心态调整”：
什么是高原现象？
“高原现象”：暂时的不进步！
•成绩
高原
时间
五、一心一意备考 六六大顺通关之“一点指导”： 答题技巧指导
读万卷书不如行万里路； 行万里路不如阅人无数； 阅人无数不如高人指路；
指导（一）：知己知彼 百战不殆
高考试题命题走向
1、依然坚持 “立德树人”和“三贴近”的原则： 贴近生活、贴近时代、贴近社会发展（最近月考模拟试卷为例）
另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯登”了一下，但转念 一想：棺材，棺材，噢！那不是有“官”又有“财”吗？好，好兆头， 看来今天我要鸿运当头了，一定高中。
于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举 高中。
回到家里，两人都对家人说：“棺材”真的好灵。
心理学认为，人在复杂技能形成的过程中，练习到一定 时期出现的练习成绩暂时停止不前，在练习曲线上出现近于 平缓甚至下降的一部分线段，即“高原现象”。而学习中的 “高原现象”，是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效 率低、学习进步慢，甚至停滞的现象。人们在学习过程中， 都会产生程度不同的“高原现象”。
高考语文考前指导(1篇)
高考语文考前指导（1篇）高考语文考前指导 1二、成语题或病句题考其一，很可能有两个选择支拿不准，这很正常，别着急，回头冷眼再看，会选出来的，要相信自己的语感。
三、文言文阅读题，做惯了史传类文章，如果是非史传类散文，要有充分的心理准备。
既来之，则读之。
所考知识点还是不会变的，注意看文段出处，可能会对阅读有帮助的。
翻译题，对给分点要敏感，尤其是词类活用(使动、意动)和特殊句式要体现出来，该补的补出来后，读一读，你翻译出来的句子是不是一句通顺的中国话，否则，一定是有落实不对之处。
难点一定要依据上下语境，推断猜想要合情理。
1、文言文在取材上一般选用较为浅易的文言文，考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平和能力，同时又注意考查学生在筛选文中的信息，以及理解语句意义，归纳内容要点方面的能力。
文本的阅读难度不会很大。
2、接触文言文阅读试题时，先要从整体把握阅读材料，了解材料所涉及的人物和事件;特别是事件，它或许是一件事的来龙去脉，或许是几件事的勾连组合。
阅读时应注意文中的帝号、庙号、__以及任职变化、空间位置转移的词语，因为这些词语能显示出文段的结构层次。
由于试卷中有一道把握文意的题目基本上用白话陈述，其中只有少量信息有误，可在整体把握时参考。
3、解题时，必须看清题干的要求，尽快把握住命题意图，尤其在“选正确”还是“选错误”的问题上，不能出现粗心大意的把握，犯低级错误。
4、解答文言词语理解题，既要调动头脑中的积累(成语、熟语、诗句)，联系课内所学或平时所练，进行知识和能力的合理迁移，又要根据具体语境，作出合理的分析推断，千万不要死记硬背。
特别是涉及一词多义的词，一定要联系语境确定其意。
同时要联系古今异义、词类活用、通假字、偏义复词等知识。
5、常见虚词的考查，__一半句子来自课内，请大家复习时回归课本，记好课本中的例句。
6、在解答第9、10小题这种涉及文中信息的筛选、语句意义理解、内容要点归纳的题时，要注意从文中准确筛选相关信息、作具体的对比分析，特别注意张冠李戴和时间段混淆的情况。
2020年高考语文考前冲刺
2020年高考语文最后冲刺一、文学类文本阅读说明散文阅读或小说阅读，诗歌阅读；共3个问答题，18分；涉及文学形象、考前技巧、主题思想和语言等四个方面的考查。
文学形象包括物象（含意象）、景象、人物形象；可以有形象的概括分析，形象的描写塑造，形象的作用等3个考查角度。
表达技巧包括修辞手法、描写手法、抒情手法、叙事手法、人称使用和结构手法的运用，可以有运用什么手法，如何运用，有何作用、好处、艺术效果等3个考查角度。
文学作品语言可以从具有什么语言特色风格，如何体现这种特色角度考查。
主题思想包括作品所表现的思想感情，作者所表达的观点态度，读者的感悟、思考和体验。
二、审题路径与答题范式1、审题路径：问题导向、文本支撑、知识储备综合考量。
问题导向即，研读题干，明确问题的具体指向，分解出可能的路径；文本支撑即，把问题可能的路径与文本阅读所获取的信息进行对接，确定答题路径；知识储备即，把小说知识（散文知识、诗歌知识）和答题路径、文本信息对接起来。
2、答题范式：（1）针对问题概括作答，（2）结合文本分析，（3）指出作用好处效果。
三、分类指导（一）鉴赏语言1、鉴赏语言特色（1）概括出特色（幽默诙谐、雅俗庄谐、富有生活气息等）（2）分析该特色，从作品词语选用的特点、句式选用的特点和修辞手法运用3个角度入手。
（3）高考真题：例题一：本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
例题二：小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
2、鉴赏语言表现力（1）炼字、炼句、词句表现力：第一步，指出用何修辞手法、词性活用、化无形为有形、特殊含义等；第二步，还原到所在句子，指出该字把句子的什么表现出来；第三步，指出艺术效果。
高考真题：例题一：请赏析“软红红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
例题二：本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
（2）分析词语、语句的含意（意蕴、寓意）：第一步，识别该句所用的手法（双关、比喻、拟人、缺省、反复、引用诗文典故），去除该手法，还原出来的就是含意。
2020语文老师高考前指导，太全了！
2020语文老师高考前指导，太全了！考前语文知识梳理与重点把握所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图。
（一）论述类文本阅读（1－3题，9分，保6争9）[约14分钟]一、树立一种概念：“答案就在原文中”二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛。
2、一定要认真仔细。
三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题。
（ 1 ）读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的。
圈点勾画：①重点阐述的名词术语、概念。
②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。
③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。
⑤论据与论证方法。
（与观点的对应）（2）审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法。
错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；（3）找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
①内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等。
②外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。
③找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……（4）比——干扰项（务必要把选项看完！）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢。
（5）排——错误项：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。
（6）选——正确项。
2020年高考语文备考指导
2020年高考语文备考指导一、高考语文动向新理解高考内容中直接考查学生识记、理解语文知识情况的题目也逐渐减少，对语文“知识”的考查，大多被隐藏在语言运用、语文综合素养考查等内容之中。
考查学生的语言运用能力，更加凸显语言的“运用性”特点与语言运用的“灵活度”评价导向的改变，是为倒逼语文教学真正转型，摒弃静态的知识教学和简单机械的做题，将教学重心转移到积极的语文实践中来，引导学生在阅读和表达中锤炼语感，在梳理和探究中领悟语理，从而逐步提升语文素养。
要想通过语文高考，更全面、真实、准确地考查学生的语言运用素养，考查学生语言运用能力，在凸显语言运用性特点，注重语言运用的灵活性，结合现代生活实际所需，实践优秀语言文化传统的传承及影响等方面，依旧存在较大的改进空间，命题者也在不断改进中。
高考新动向，倒逼我们进行教学改革二、学生的审题能力现状很多考生做语文试题，洋洋洒洒，下笔千言，不漏一题，满心欢喜。
但成绩出来却忧愁满面，那是因为审题上不专业，在语言表达上的不规范，造成了“全会不全对的不高分现象”好多学生是不会审题的，简答题往往答非所问。
只要问法稍一变化，就不知所措。
具体问什么内容就答什么内容的意识和能力没有。
为什么不会精准审题？因为不会进行自我刺激的语言转换。
命题人的问题，不会转化成等值的另外一个问题。
还有对一些词语的界定也不注意区分，从概念上讲就一片混乱。
平时备考，套路题讲得多，讲得好，而对非套路题的解题能力的培养明显用力不足。
2019年全国一卷第9题：《理水》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析文本的基本特征。
平时备考，侧重点应该在非套路题上，对于那些有固定答题角度的题，练熟即可。
我们应多寻找那些无法用套路作答的题，锻炼学生具体试题具体分析具体作答的能力。
三、写作新动向①任何写作都是有具体任务的，带着情境的。
②写作离不开思辨力，会说理才会思考。
③写作既是自我表达，又是人与人之间的交流方式。
语文高考考前指导_有哪些注意事项
语文高考考前指导_有哪些注意事项高考马上要来临了，复习到最后作为语文老师对语文科该叮嘱学生什么呢?下面是店铺为大家整理的语文高考前注意事项，希望对大家有所帮助!语文高考考前指导：【牢固树立八种意识】一、时间意识。
时间规则：与分值基本同步，默写、选择题用时稍少。
最后5-10分钟时，迅速浏览全卷，防止遗漏。
二、全面审题意识。
区间——方向——要求，不能丢掉一个字，最好在题干上勾画出要点。
三、先易后难意识。
根据试题难易度及所需的时间，合理、科学的分配，力争达到最优顺序安排。
提供一份答题顺序技巧：①默写题→②语言文字运用→③现代文阅读(二)→④文言文阅读题→⑤现代文阅读(一)→⑥作文题→⑦古诗鉴赏题(各位同学可根据自己情况灵活调整)四、文本意识。
(1)快速浏览课文(500字以上/分钟)，读懂大意，圈点勾画要点，知道写什么，怎么写，为什么;(2)答题必须依据文本，不能看题目想当然。
五、据分定点(得分点)意识。
学生回答的试卷，会发现这样一个问题，有的题目赋分2分，学生回答了洋洋洒洒上百字;而有的题目赋分为6分，学生却仅仅回答几个字。
这种方式答题，必然导致失分过多。
因此，在答题中，要观察每道题的分值，根据分值确定答题的多少和方向。
比如，诗歌鉴赏共4分，问体现了作者什么情感，那么，我们即使没看文本，也要考虑绝对不仅仅一种情感，至少要回答2种情感，一般3-4种感情。
六、答题规范意识。
文言文阅读、诗歌鉴赏、现代文阅读。
比如，大阅读设置题目问“作用”的时候，一定要从内容、结构两个层面作答;比如，考查诗歌的炼字，一定要先解读，再放入原句阐述，之后看是否有艺术手法，之后再分析情感。
当学生们树立这种意识的时候，也就找到了得到高分的钥匙。
注意：除了文言翻译，一般不要写草稿，直接在答题卡上作答。
作文题可在考卷空白处写简要的结构提纲(每点扼要几个字即可)——重点是中间展开使用的事例、事件。
七、利用空间意识。
有的学生写的字体过大，而答题纸所留空间有限，很多想要回答的内容还没有写完就已经把答题纸的空间用完了;有的学生回答完了问题，会发现还有将近一半的空间没有使用。
2020高考语文考前指导 - 副本
• C、环境描写的作用 • 环境描写分为自然环境描写和社会环境描写 • 1.自然环境（景物描写）描写（1）渲染气氛。（1）烘托人物
形象。（3）推动情节发展。（4）暗示社会环境。（5）揭示 或深化作品主题。
• 2.社会环境（1）交代故事的时代背景（2）渲染故事的环境气 氛增强故事的真实性（3）烘托人物的突出特点社会环境描写， 能表现人物的身份、地位、性格（4）暗示人物的前途命运 对 比、烘托（5）推动情节的发展变化 （6）深化小说的主题思想
• E、表现手法的作用 • 1、各种描写手法的作用 • （1）肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内
心世界及性格特征。
• （2）语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理 活动，促进故事情节的发展；②描摹人物的语态， 使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。
• （3）心理描写：直接表现人物思想和内在情感， 表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
• 划重点： • 1.强化对题干的审题能力。 • 2.答案具有层次感。 • 3.学会摘抄或转述相关词句。
• 三、文学类文本阅读: • （满分15分，答题时间约17分钟） • 注意分清小说还是散文。 • （一）第7题认真读懂题干，结合文本相关内容和艺术特色分析
【考前指导】2020届高考语文考前指导
名句名篇默写
1.注意难写字、同音字和形近字。 2.务必工整，一笔一划，切勿卖弄（注意三点水. 言字旁和走字底等）。 3.“一字不差”原则，写完再读两遍。 4.想不起来的句子做好标记暂时放过，有时间再 回头想，回想时尽量朝前背诵段落。 5.一定要全默，严禁空白！默好后当即检查！
★立足课内，考前一天要复习。
先保基本分，后争取发展分。
【重要提示】
一、记住考场作文的“三三四四”：
强化三种意识：强化审题立意构思列提纲意 识；强化点题意识；强化文体意识。
体现“三个基本点”：主旨明确符合题意；层 次分明思路清晰；内容充实语言流畅。
遵循“四先四再”：先审题目再立意，先想材 料再定体，先选写法再构思，先列提纲再动笔。 二、牢记“四句话”：
1、入题要快，点题要亮； 2、结构要清晰，思路要明示； 3、内容要具体细致，角度要小而巧； 4、开头要新鲜美丽，结尾要简短而有力。
亮点设计与强化点题
亮点必须凸显在最佳位置，如在标题、开头、 结尾、段首、过渡处、关键段。亮点句通常是修 辞句、哲理句、引用句、过渡句、幽默句等。
开头简洁，快速入题； 结尾不忘应题。不管是议论性文章还是记叙 性文章，结尾都要把主题揭示出来，或呼应或升 华。切忌华而不实，故弄玄虚。 中间行文时，适时地出现点题性质的引领句， 过渡句，总括句。
让我告诉你：
一个事实：高考试卷比任何模拟卷都 好，成绩高于平时模拟。
一种信心：理论上讲，题目你都会做， 细想想，你行！
一种心态：我难别人更难，我易别人 也不难。
一种做法：进入考场，听从考场安排， 将姓名考号等填涂好，心便静下来。
一个提醒：暂时不做的题目要记在草 稿纸上，别忘了。
厚积薄发，功到自成 祝2020届学子
2020届高考语文最后一课考前总指导
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语 或状语位置的类似词语是否等值转换：
1、偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩 大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
2、以偏概全：以部分代整体（或相反）,以个别代一般 （或相反），以特殊代普遍。重点关注：
另外,别让以下几点成为答题盲区:
（1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所
问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字
样，选项与题干之间要能构成因果关系;
（3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;
（4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。
二、小说类文本阅读
5、正话反说：即肯定和否定颠倒。 6、顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间 位置错乱。 7、颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结 果”错位。 8、强加因果：两件事无因果关系，却强行说成有因果关 系。 9、无中生有：即原文无此信息。 10、答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有 答全题干中问题的几层意思。
a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）； b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）； c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）； d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等） 3、混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现 在，目前；将要，尚未等。
4、混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估 计，如果，未必等。
做题总原则
做题总原则
1、一分钟拿一分，150分。保证在能够得分的地方不 丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。时间安 排大致可以是这样的：现代文和古诗文阅读70分，力 争用时50分钟，最多不要超过一个小时；16—20题 30分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。
高考语文应试指导(三篇)
高考语文应试技巧指导语文高考前最后一节课指导（一）1. 心态要好：自信，冷静，仔细，舍我其谁，一往无前。
语文的偶然性和不确定性相对更大，你心里有些忐忑没谱，别人也一样。
而如果发挥好，语文可能创造奇迹。
2. 准备充分：第一堂考语文，考好考砸很关键，考前复习要充分，不留死角，建议考前一天，主要精力复习语文，提高分数也买个安心。
3. 考前以识记背诵为主，不要去盲目刷题了，尤其不要刷来历不明的“押题卷”“压轴卷”，那基本是忽悠外行人。
4. 考前一到两天的复习重点：古诗文背诵，重点成语，文言实词，文化常识，小说、散文、古诗鉴赏手法、技巧，传记、新闻类阅读知识，分类素材、时评，历次月考优秀作文，自己准备若干篇范文。
5.考前一个小时，放松心态；如果看书，建议看一些富含哲理或者轻松简易的写作素材，有利于调节考试情绪。
6. 准备多只质量好的笔。
千万别在这些“装备”上出问题而自乱阵脚。
7. 论述类前三题的难度历来不小，不要被带坏了心态。
第三题可能是推断题，有些选项在原文可能没有出现，但可能是正确的，因此要根据原文做合理推断。
8. 实用类文章：做最后一题简答题，要严格遵循“从原文中找答案”的最高原则。
一般文章提供了答案信息。
如果你觉得还有其它需要拓展，再组织要点。
9.如果考诗句衔接题，一般不会考太深奥的平仄，多数是根据律诗的特点来排序——起承转合（写景到抒情，写景到写人，叙事到写人等），颔联、颈联严格对仗，除首联外，其他三联一般是仄起平收。
10. 如果考一般的句子衔接题，则首先根据答案设置，找出首句，确定可能前后相连的句子。
11. 如果考对联题，一般先考虑仄起平收，词性相对；再考虑情境和谐，句意协调。
12. 近年默写题目偏难，要多花时间识记。
2020 全国卷1《离骚》《琵琶行》《水调歌头（明月几时有）》2020 全国卷2《荀子·劝学》《醉翁亭记》《赤壁赋》2020 全国卷3《论语·述而》《观刈麦》《阿房宫赋》2019全国卷1《逍遥游》《蜀道难》《渔家傲》2019全国卷2《邹忌讽齐王纳谏》《阿房宫赋》《赤壁赋》2019全国卷3《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷1《论语》《师说》《念奴娇·大江东去》2018全国卷2《鱼我所欲也》《琵琶行》《赤壁赋》2018全国卷3《劝学》《出师表》《虞美人》2017全国卷1《观沧海》《阿房宫赋》2017全国卷2《陋室铭》《逍遥游》2017全国卷3《劝学》《茅屋为秋风所破歌》2016全国卷1《劝学》《出师表》《永遇乐》2016全国卷2《鱼我所欲也》《蜀道难》《阿房宫赋》2016全国卷3《曹刿论战》《赤壁赋》《琵琶行》两高一初，两文一诗。
2020 高考语文考前辅导 上
高考语文考前辅导
一、答题要规范，按分答题，要点放在最前面，标清①②③④；
二、审题要细心，审清题干要求，找准区间，认真比照原文和选项；
三、做题要认真，沉着冷静，先易后难，适当加快做题速度；
“人难我难我不畏难，人易我易我不大意”
四、书写要清晰，保持卷面干净整齐，避免非智力因素十分
其它：
1、作文（1）审题立意要准确，必须出现关键词，尽可能用材料中词汇，不能随意扩大或缩小关键词；
（2）第一段开门见山，直接概括引用材料，提出中心论点；（我认为）
（3）主体要层次清晰，必须采用三个分论点模式，而且分论点要单独成段，段落不要太长；
（4）结尾要精炼，再一次强调中心论点，超出800字四、五才行，题目、开头、结尾不要出现错别字。
2020高考前五天语文怎么复习
2020高考前五天语文怎么复习1、最好能好好记忆一下字词。
然后背诵一下名句等课文中的内容，这样会尽量减少你在考试中在课本方面的失分。
另外，考试中尽量做到字迹工整，这样能给老师一个好印象。
还有就是，在做现代文阅读时，仔仔细细地到原文中去寻找答案，这样基本是不会犯错的，一定不能想当然。
作文是高考语文分值最大的一部分，现在考生可以关注一些社会话题，为作文积累素材。
同样一个素材，在写作时可以根据不同要求进行多角度的应用。
现在整篇练习作文可能没有时间，考生可以练习列列提纲，把轮廓搭起来，考虑素材怎么切入，可以看一些优秀的习作，但考试时切忌不要雷同。
3、注意归纳,把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好.并把现代文中出现的修辞方式,表达方式等归纳。
4、考试前多读作文书,三四篇每天,并准备几个开头结尾的形式,考试的时候看哪个适合就套用。
高考语文考试前，考生的自主安排十分重要。
课堂内容已经全部讲完了，剩下的时间基本是考生自主学习，老师答疑。
郭燕红建议，考生不用再做新题目，只要系统地把各科目基础知识进行回顾整理即可。
考生可围绕科目的知识脉络整体梳理基础内容，重点记忆以前考试时经常遗忘或记错的知识点。
对于一些理科常用公式、文科常识性内容，考生可重新整理一遍，既能加深印象又方便复习和查阅。
高考语文复习方法1紧扣教材精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。
去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。
因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。
精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。
高考语文复习方法2归类练习举一反三考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。
在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。
2019-2020年高三高考考前辅导(语文)
2019-2020年高三高考考前辅导（语文）一、时间安排和操作要领：1、考前五分钟：学生得到试卷后，①首先验收试卷：科目、张数、页数、题数，有无漏印、破损、污毁等异常情况，确认无误后，才开始下一步的工作。
常有学生出于抢时间的心理，不顾此时不得答题的禁令，匆忙开始作答，到后来发现各种试卷异常，必须更换试卷，白白损失了宝贵的考试时间，影响自己的心情，得不偿失。
更有甚者，蒙头作答，下得考场，才知末页有题，而自己根本没注意，白白丢分，悔之晚也。
② 根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试号、座位号等。
③看题数、题型、布分，对重点的题，如作文先用时间细读一下，让其在头脑中"发酵"；然后，大致划分自己的作答顺序，做到对整堂考试的应对策略心中有数，从而合理地安排时间。
2、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。
答题时，要做到冷静、细心，必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能"想当然"，也不能"凭老经验"，尽可能做到准确、完整地答题。
（1）做选择题时，我们必须看清是选择"正确的一项"还是"错误的一项"，避免平时练习时出现的粗心大意的毛病；选择过程是个逐步缩小包围圈的过程，应先将明显需要剔除的选项排除，然后再进一步慎重考虑答案。
选择题完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。
（2）做文字简答题时，我们必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卷，尤其要注意答题时千万不能出现"越出界外"的现象。
（3）根据大纲规定，写的是一篇大作文，我们必须根据题目要求，做好审题立意、选择材料、谋篇布局和驾驭语言等方面的工作，力图把文章写好。
（4）复查：一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。
高考语文考前指导及知识梳理
高考语文考前指导及知识梳理第一、总原则（一）做题前。
告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
（二）考试中1、合理安排时间。
全卷150分，150分钟，平均一分钟拿一分。
语基控制在90分钟内，作文时间要保证55分钟，留5分钟左右检查试卷。
选择题做完后要及时涂好答案，在审清题意的前提下，要相信第一感觉，不要轻易改动答案。
别忘了16题答案的填写。
2、要凝神定气，保持良好的心态。
要正确看待题目的难易，记住分数面前人人平等，题目面前也人人平等，高考分数线本来就是个水涨船高的东西，牢记“我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意”。
做得顺手不得意忘形，做得艰难不灰心丧气。
沉着冷静，该得的、能得的一分都不能丢3、仔细、全面审题。
要看清题干要求，做题前先在题干的关键字眼上做好标记，明确是选正确的还是不正确的，是错误最多的还是错误最少的，是全都相同的还是全都不同的，科技文是符合文意还是不符合文意，多选题是最准确的、正确的还是不正确的，避免丢三落四，忙中出错。
4、文字表达题要对号入座，不要答错了位置，也不能更改题号。
5、作文一定要完篇，哪怕只剩下一两分钟，也可以用重复或改换开头的办法结个尾。
6、认真规范书写。
字迹工整，不乱画涂改，不出现错别字。
第二、分类指导一、选择题1.【字音辨析题】（1）多音字要注意“音随意转”，把字放到一定的语境中，联系词义考量。
（2）形声字要注意不按声旁读的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。
⑶读音接近的注意平舌与卷舌，前鼻韵母与后鼻韵母及四声的不同（4）常见字注音错误的概率较大，生僻字一般不会标错音。
（5）要审清题干，排除法是较好的方法。
2. 【字形辨析题】特别注意音同形近字，如辩与辨；音异形近字，如点拨与点拔；音同义近字，如重跌与重叠。
生僻字一般不会错。
2020高三语文 考前指导及作文预测
2020高三语文考前指导及作文预测●总原则仔细审清理意，细心周全答题，保持乐观心态，积极开拓思维。
●具体要求(1)保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。
(2)合理用时，保证有60分钟写作文。
(3)强化信心，适度亢奋。
语文考试眼文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。
（4）告诚自己；“欲速则不达”：尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。
一、语言知识与运用【选择题答题】一定要用另外的二个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他。
拼音1、从历年高考试理的题型来看，主要有以下几种题型:①下列词语中加点字的读音无误的一组是②下列各组词语中加点字的读音全都相同（或不相同)的一组是③下列词语中加点的字，每对读音都相同(或不相同)的一组是2、从所选的词来看，大都是常见字。
个别生僻的字，可以不予理睬，当作正确的看待。
3、从字特点来看，大都是多音字和形似字。
A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。
吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。
B、善用排除法。
如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；总之，用排除法是一种比较好的方法。
当然也需要一定的知识积累的。
【小窍门】①常见多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性小。
②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
生僻字一般不会标错音。
抓住“另类”。
特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。
2020高考语文考前指导
• 非连续性文本阅读（4－6题，12分）[约15 分钟]
• 文学类文本阅读（7－9题，15分）[约20分 钟]
• 文言文阅读（10－1精3选题ppt ，19分）[约15分钟]4
考试中注意事项
• 2、选择题千万要保证有充足的时间填涂！ 不要因为慌慌张张错填漏填！
2020年高考，我来 了
——高考语文考前指导
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考前心理准备
• 反对两种心理状态: • 1.过于紧张。考前如果感觉很紧张，可以做
几次深呼吸，放松肌肉，不要去想任何问 题。 • 2.过于放松。考前如果感觉自己比较随意， 那就做一些自我心理暗示：“我是来参加 高考的，还是要认真一点”。 • 好的心理状态: • 耶克斯-多德森定律认为中等强度的压力学 习效果最佳，考前带精选一ppt 点适当的压力，跃 2
筛选能力；此外还要做到：信心十足、精 神集中，排除杂念。
• 力求一遍成功。 • 做选择题第一感觉很重要，在知识掌握扎
实的基础上要相信直感，没有十分把握， 不再检查和改动。
• 另外，不少同学在做选择题时，过于相信 自己的感觉，看到A精或选pptB选项似乎存在问题，6
现代文阅读答题主要原则
• 黄金原则：题从文中出，答案文中来， “字不离句，句不离段，段不离篇”。
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诗歌鉴赏题答题要点
• 尊重文本，从其中的意象词、描绘词和情 感词等关键点（要“五看”：看标题、看 作者、看诗句、看注释、看题干，充分利 用有效的诗歌信息）来把握诗歌的主要思 想内容。
• 答题一定做到要点化，标注清楚答案要点。 答题思路先总后分，重要信息前置。
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1.开头、中间、结尾的特点与作用与首尾呼应。 2.线索选择（时间线索、空间线索、感情线索、 事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行 动线索，单线、双线交叉、多线。看故事情节是 怎样围绕线索展开的） 3.叙述人称（叙述视角）（一、二、三人称,各种 叙述人称的选择及好处） 4.顺序选用（叙述顺序的安排及作用顺叙、倒叙、 插叙、补叙、平叙）
• 2.句式：①整散结合，错落有致，灵活多变 ②长短句结合 • 3.修辞（比喻、排比、拟人、夸张，比拟，对比等） • 4.引用古诗词（丰富了文章的内容，增加文章文化内涵文化底蕴，更
好的表达主旨 ）
• 5.词语运用： • （1） 叠词： ①增强语言的韵律感②更好地描摹事物的特征③起强调
作用，增强表达效果，更好的抒发作者的情感
类别
表达效果
悬念 悬念的主要作用是吸引读者、引人入胜。
结 抑扬 使文势曲折多变，使文章产生峰回路转、跌宕起伏的 效果，增强作品的可读性。
构 照应 使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。
伏笔 使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，
前因后果更分明。
技 对比 渲染气氛、表现人物或突出主题。
衬托 使文章更生动，人物、事物形象更突出，主题更鲜明。
会偏题!另外，看是否明确要求联系自身。不要抨击社 会、发牢骚等，少用政治术语.
想想阅卷老师的喜好，说符合自己身份的话。
2、围绕主题， 认真构思，列写作提纲。 3、认真拟写标题，不要有错别字和语病标题直接反映 材料。 4、首段必须提出中心论点，必须点题。 5、牢记黄金字数（850—950）。牢记黄金段数（5-7-9 ）。 6、作文牢记要有对话意识、思辨意识、时代意识。 7、作文一定要体现“我”，我怎么样？我怎么做？ 8、要多处点题、除去首尾段，文中至少5处点题。
• （2）拟声词，用词生动 • （3）富有表现力的动词和形容词 • 6.其它： • 有浓郁的地方色彩，乡土气息，口语化，富有生活情趣等 • 7表达方式：记叙，议论，描写，抒情
小说构思技巧（布局谋篇）
一、分析作品结构（情节安排）与主题关系 四个关系：线索与顺序；层次与段落；过渡与照 应；开头中间与结尾 二、主要技巧 表达方式+表现手法+修辞手法+材料安排+行文结 构+叙事视角 三、结合结构，分析主题体现 四、其它
三、分点作答，多点多词精答，有把握的 放前面。
四、先总后分，术语先行分析紧跟；
五、筛选概括逐段逐段逐句逐句找，合并 同类项，要概括不要照抄。
• 多角度赏析；表达特色；表现手法；语言特色 • 1.整体风格（优美流畅、含蓄蕴藉、幽默犀利、质朴无华、明快风趣 、
典雅，简洁明快，清新质朴，优美抒情，生动形象，语言富有哲理性）
选择题提醒
1、打破思维惯性，看准选对选错； 2、回归文本，认真比对； 3、用排除法，代入验证； 4、选项看完，动态比较； 5、举棋不定，第一感觉。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题。 赠彭州权别驾 苏颋
双流脉脉锦城开，追饯年年往复回。 只道歌谣迎半刺①，徒闻礼数揖中台②。
黄莺急啭春风尽，斑马长嘶落景催。 莫怆分飞岐路别，还当奏最掖垣③来。 【注】①半刺：指州郡长官下属的官吏，央部门。 下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
巧 铺垫 运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。
突转 常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨
起到画龙点睛的作用。
写作提醒
1、严格审题，深入发掘，对试题及其要求认真推敲， 准确领会命题意图，深入发掘提示或要求中的含义，写 出符合题意及要求，立意较高的作文来。立意上要尤其 注意两点:一是准确性，二是全面性。在此基础上，再 谈思辨性、深刻性、创新性等等。审题要完成两方面的 任务，一是弄清作文类型(命题型?材料型?话题型? )， 确定文体(限制型自主型? ) ;二是要分析材料，选准角 度。-定要注意材料中议论性语句，它往往给考生指明 写作的方向，写作的方向是不能改动的，否则，就
A又B“离..莫写首颔别出”句联而诗中“是悲人“只“绵脉道伤远不脉”。深”与要挚一“”的叠 徒的送词闻别，”意之既对思情写举，。出，了一是两迎劝条一慰河揖默，友默本人无以不声为地受要流到因过人为锦们城的，
夹道欢迎，却只听说友人拜见中书省的消息。 C.诗中“分飞”“岐路”都暗喻诗人与友人的离别，“莫怆”则 强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之情。 D.诗人最后希望他那位往别处任职的朋友能够考绩列为优等，寄 盼友人能带着政绩重返京城。
• 9 、不要涉及敏感话题，不要乱发议论。 • 10、 不要涉及自己的学校、姓名等 • 11 、不抄袭，慎套用 • 12、 完篇意识 （50字1分，结构不完整扣分严
重）
• 13、 少写卿卿我我，反对文白夹杂的语言 • 14、 字迹工整，检查有无错别字（1字1分）
• 15.回头反观，弥补小足
• 主要有三方面的任务:一是看审题是否恰当，如 有偏差可矫正，在结尾部分充分解说你写的内容 与话题或材料的关系，一旦跑题就不及格了:二 是看标题、字数是否少，不写标题，按评分规定 扣2分，字数不足(50字1分) ;三是看是否有错字 (1个错别字1分)、病句。
• ★考生在考试书写上要做到三清一卷面清洁，字 迹清楚，笔画清晰。四不一不写潦草字，不写异 体字、自造字，不规范的简化字，不添减笔画。
关于写作——强调重点
• 对时代——巧妙回应 • 对材料——正确认知 • 对思维——有机联系 • 对指令——具体落实
心怀豪迈 问鼎高考
2020考前指导
今天是2020年7月3日 周五
距2020高考还有
自信是你成功的基石 沉着是你飞翔的翅膀
考前提醒
熟悉容易的题要认真细心全面规范； 陌生题型要镇定冷静，想想出题人目的，想想 核心考点。
强化四种意识，祝你旗开得胜
审题意识：看准 看懂 语境意识：上下文最关键 要点意识： 落实关键词 分点作答
先总后分 求准求全
迁移意识： 紧扣考点 关注标点 课本模拟
有迹可循 生活逻辑
考前审题规范
读一读：读题的步骤和方法
1.逐词逐句小声读，读要慢。 2.明要求，抓关键。用笔在题干中圈出“题眼” （关键词语），用心体会题干要求。 3.挖暗示，定区间。 4.和命题人进行心灵交流。揣摩他出题的目的， 想考哪些核心考点，可联系哪些相关知识。
早春寄王汉阳 李白
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。 昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。 碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。 预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。
D.诗歌后四句写诗人与友人共赏春光，有描写，有 抒情，感情蓬勃奔放，荡人心魄。
主观题提醒
一、认真审题，看懂关键词；
二、落实关键词，怎么问怎么答，有几问 做几答；