平板显示技术课程
光学工程培养计划
光学工程专业硕士研究生培养方案
一、培养目标及学习年限：
本专业培养德、智、体全面发展的光学工程方面的高级专门人才。
要求学生遵守中华人民共和国宪法和法律，具有为科学事业献身的精神、良好的品德和科学修养、健康的身体和良好的心理素质；在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握一至两门外国语，具有独立从事科学研究、教学或独立负担专业技术工作的基本能力，在光学工程或相关科学领域的研究或应用上做出创造性成果，成为为社会主义建设服务的高级专门人才。
学制三年。
二、研究方向：
01新型发光器件； 02平板显示器件技术；03新型光子器件原理与技术；04全光开关技术与应用；05光机电一体化；06有机发光与显示；07光电材料及光机电系统；08宽禁带半导体光电子器件； 09光通信器件及封装技术； 10光电器件及传感测量技术； 11新型光学薄膜器件与技术；12超快信息光学与光通信技术；13光学系统设计和光电测控技术；14光电数字图像和信息处理； 15激光与太赫兹技术；16超高密度、高速磁存储技术； 17新型光电子器件原理和应用；18微纳集成光电子器件； 19光信息处理原理与技术；20半导体光电器件的光学设计； 21新型激光和光电器件原理与技术应用； 22显示电子技术与专用集成电路。
三、课程设置及学分要求：
四、培养必修环节要求
按《中山大学学位与研究生教育工作手册》和《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
五、学位论文工作及发表论文要求
按《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
六、必读和选读书目
七、培养质量要求和保障措施
按《中山大学学位与研究生教育工作手册》和《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
【信息显示技术】【平板显示技术】【LCD,PDP,OLED,FED】全部重点(含试题,作业题,划重点,课程PPT精华)
3、什么是液晶的电光效应？ 液晶分子在某种排列状态下，通过施加电场，将向着其它排 列状态变化，液晶的光学性质也随之变化。这种通过电学 方法，产生光变化的现象称为液晶的电气光学效应，简称 电光效应。 4、简述液晶的种类与特点。 （1）溶致液晶：有些材料在溶剂中，处于一定的浓度区间时 便会产生液晶，这类液晶称之为溶致液晶。 （2）热致液晶：把某些有机物加热熔解，由于加热破坏了结 晶晶格而形成的液晶称为热致液晶。 5、试说明注入电致发光和高场电致发光的基本原理。 答：注入电致发光是在半导体PN结加正偏压时产生少数载流 子注入，与多数载流子复合发光。高场电致发光是将发光 材料粉末与介质的混合体或单晶薄膜夹持于透明电极板之 间，外施电压，由电场直接激励电子与空穴复合而发光。
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பைடு நூலகம்
8、大面积着色原理 • 从人眼对亮度细节和色度细节的分辨力不 同出发，彩色电视系统在传送彩色景物时， 可以只传送一个粗线条(大面积)的彩色图像， 并配以亮度细节。
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9、频谱交错原理 • 将色度信号的频谱插在亮度信号频谱的空 隙中间进行传送，以实现在同一个通道内 同时传送亮度信号和包度信号的目的的处 理亮度信号和色度信号的方法。 • 通过精确选定副载频，可使色度信号的各 谱线群正好插在亮度信号各谱线群的中间。
使行扫描锯齿波电流只有当行同步脉冲到达后才开始 逆程期，而场扫描锯齿波电流也只有在场同步脉冲到达 时才开始逆程期。
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5、消隐脉冲与复合同步脉冲 • 为了使扫描逆程光栅不显示(消隐)，还需 要加入行、场消隐脉冲，使扫描逆程期间 电子束被截止。这时的图像信号电平称为 消隐电平。
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6、逐行扫描
• 逐行扫描是指电子束从左到右沿垂直方向从上到下以均 匀速度依次地一行紧接一行扫过屏幕。扫描电子束移动 轨迹的集合体便形成扫描光栅，它由水平扫描和垂直扫 描两部分组成。 • 称水平方向的扫描为行扫描。沿水平方向从左到右的扫 描为正程扫描，简称行正程。行正程的时间以THt表示。 沿水平方向从左至右的扫描为行逆程扫描，简称行逆程。 行逆程时间以THr表示。所以行周期TH=THt+THr；行扫描 频率fH=1/TH；行逆程系数α=THr/TH。 • TF=TFt+TFr;fF=1/TF; β=TFr/TF. • 在电视设备中行扫描与帧扫描是同时进行的，这样每行 正程扫描有点向下倾斜，并在荧光屏上由扫描行组成均 匀栅状发光面，称为光栅。
交互智能平板培训-seewo智能平板产品线知识 共35页
黑板
投影
背投
电子白板
交互智能平板
二、交互智能平板产品线
交互智能平板产品线
行业智能平板原理图
显示屏幕 VCC/LVDS 触摸屏
液晶驱动
Power
VGA、电脑音频 触摸输出
电源模块
220V~
Power
台式电脑
220V~ Power
A系列交互智能平板原理图
显示屏幕 VCC/LVDS 液晶驱动 触摸屏
交互智能平板产品线—H系列
超薄设计（整机&PC模块） TV方案：MSD309.53 外接通道： HDMI 1080P显示&VGA PC配置：MT05 触摸型号：P系列触摸屏，可前拆 触摸点数：4/6点可选 产品面观：铝合金磨砂前面框 特殊功能：前置触摸按键，无线mic扩音系统， 多路触摸USB输入
交互智能平板概念（二）
交互智能平板集合了电脑、投影、电子白板、液晶电视、音响和幕布等功能，具备书写、批 注、绘画、媒体、网络会议等功能，是信息时代一体化解决方案。
交互智能平板概念（三）
上世纪后期以来，黑板主要经历了从黑板到电子交互黑板的演进过程： 1. 黑板到书写白板 2. 书写白板到电子白板 3. 电子白板到交互智能平板
显示驱动模块—H系列
超薄简洁设计：突出行业应用，优化少用功能（YPbPr/CVBS），部分端口采用MINI接口。 两路触摸控制：两路TOUCH OUT接口，并支持切换通道时自动切换功能。 超低待机功耗（0.2W）：采用MCU主控待机，功耗更低、电脑寿命更长。 有线Mic功能： 可外接Mic接入实现扩音功能，MIC声音能与系统声音叠加。 无线Mic功能：无线Mic支持接入识别、自动对频功能，无线接入实现扩音功能。 PPT无线翻页功能：无线MIC发射端集成PPT无线翻页功能，持无线MIC即可控制PPT页面。 触摸菜单和弦音提醒：新增雅马哈功放，可支持触摸菜单和触控感应按键的和弦音效果。
《光电子技术》课程教学大纲
《光电子技术》课程教学大纲课程代码：ABJD0511课程中文名称:光电子技术课程英文名称：PhotonicsTechno1ogy课程性质：必修课程学分数：2.5学分课程学时数：40学时授课对象：电子科学与技术专业本课程的前导课程：大学物理、高等数学、半导体物理一、课程简介《光电子技术》是电子科学与技术专业设立的一门核心专业课。
本课程旨在系统介绍光电子学基本概念、基本原理和基础理论，并阐明各种效应间的内在联系，分析几种常用光电器件的工作原理，以便学生掌握光电子学基本概念、基本原理与基础理论，对光电子技术的全貌有比较全面、系统的认识，培养学生分析和解决工程技术问题的能力，为进一步学习相关专业课打下基础。
二、教学基本内容和要求1、绪论了解光电子学的历史沿革、发展动态、应用领域等，重点掌握光电子学研究内容及其发展动态2、光学基础知识与光场传播规律教学内容：光学基础知识（光的基本属性，反射、折射，偏振，干涉，衍射），光的电磁理论和波动光学的相关知识（麦克斯韦方程，波动方程，高斯光束）。
重点：光的基本属性，波动方程，高斯光束。
难点：波动方程，高斯光束。
教学要求：复习掌握光学基础知识（光的基本属性，反射、折射，偏振，干涉，衍射）；掌握光的电磁波理论；理解和掌握麦克斯韦方程、波动方程、高斯光束的概念与应用。
3、激光原理与技术教学内容：激光原理（光与物质相互作用的经典和量子理论，激光产生的条件及激光的特点，激光器的基本结构及输出特性，激光器的种类）和激光技术（脉冲技术、选模技术、稳频技术等）。
重点：光与物质相互作用的基本理论;；激光产生的条件；调Q和锁模技术。
难点：光与物质相互作用的基本理论；激光产生的条件。
教学要求：掌握激光原理，包括光与物质相互作用的经典和量子理论，激光产生的条件及激光的特点，激光器的基本结构及输出特性，激光器的种类；掌握激光技术包括脉冲技术、选模技术、稳频技术等。
4、光波导技术基础教学内容：光波导基础、平板光波导射线光学分析、平板光波导中光导波的物理光学分析、光纤中光导波的射线光学分析、光纤中光导波的物理光学分析、光纤通信基础。
《光电显示技术》课程教学体会与思考
《光电显示技术》课程教学体会与思考作者：熊健何珍蔡平薛小刚张小文来源：《科技视界》2017年第03期【摘要】随着科技、经济的发展，我国光电显示行业取得了长足的发展。
光电显示行业是典型的资金密集、技术密集、人才密集型产业。
其中人才的竞争将会成为该行业的竞争主体。
通过对光电显示行业应用型人才的培养需要，我院应用物理专业开设了该门课程。
为了提高这门课程的实用型、提升学生学习兴趣、加强学生学习效果，使学生能够更好的掌握光电显示技术相关原理，灵活掌握所学的基础知识，能与应用结合进行一些基本创新，并使得学生所学与企业所需紧密结合。
笔者根据自身教学实践，就教学内容组织、教学方法以及对该课程谈一些体会与思考。
【关键词】光电显示技术；教学质量；教学体会随着全球进入“后危机”时代，寻找和培育新的经济增长点，发展战略性新兴产业，成为各国抢占新一轮经济战略至高点的重要手段[1]。
随着网络科技以及智能设备的更新换代，光电显示技术已经成为人类信息传递的主要媒介。
尤其是最近几年智能手机、平板电视、LED显示屏得到大规模应用后，人类通过视觉获取信息已经占到获取信息总量的80%以上[2-5]。
光电显示行业也因此成为具有影响力的新兴产业。
通过政府引导、金融和科研支撑，韩国、日本、台湾省的光电产业迅速抢占了国际市场，促使光电产业成为了新一代官、商、产、学、研合作建设规模化高新技术产业的典范[6]。
我国近年来在政府的大力扶持下也逐渐形成了北上广等重要的光电产业集群，发展前景相当可观。
光电产业在我国的兴起对高校培养相关科技人才提出了新的需求。
在这种背景下，我院应用物理专业开设了《光电显示技术》课程。
理解和掌握该门课程的知识对培养学生的创新思维、动手能力以及分析并解决问题的能力都具有重要的实际意义，尤其可以为学生在光电显示行业就业提供充足的知识储备。
然而，《光电显示技术》课程开设对任何学校来说都是一个挑战，因为光电显示技术更新速度快、涉及面广、内容繁多，如何使学生所学知识能够与企业所需有机结合才是这门课程开始成功的关键。
LED点阵显示屏课程设计
目录一、绪论 (4)1.1设计意义提出及研究背景 (4)1.2国内外研究现状及发展趋势 (4)1.3本设计所做的主要工作 (6)1.4方案实现 (6)二、系统硬件部分设计 (7)2.1整体模块设计 (7)2.2单片机最小系统电路 (8)2.3行扫描电路 (9)2.4列扫描电路 (9)2.5LED显示屏电路 (10)2.6LED按键电路与电源显示电路 (10)2.7总体硬件电路 (10)三、系统软件部分设计 (11)3.1系统主程序设计 (11)3.2显示驱动程序 (11)四、系统调试与测试结果分析 (12)4.2结果及分析（遇到的问题及解决方案） (12)4.3实习心得 (12)五、附录附录一、系统总程序 (13)附录二、系统总体原理图 (42)一、绪论1.1设计意义提出及研究背景八十年代以来出现了组合型LED点阵显示器，以发光二极管为像素，它用高亮度发光二极管芯阵列组合后，环氧树脂和塑模封装而成。
具有高亮度、功耗低、引脚少、视角大、寿命长、耐湿、耐冷热、耐腐蚀等特点。
点阵显示器有单色和双色两类，可显示红，黄，绿，橙等。
LED点阵有4×4、4×8、5×7、5×8、8×8、16×16、24×24、40×40等多种；根据像素的数目分为双基色、三基色等，根据像素颜色的不同所显示的文字、图像等内容的颜色也不同，单基色点阵只能显示固定色彩如红、绿、黄等单色，双基色和三基色点阵显示内容的颜色由像素内不同颜色发光二极管点亮组合方式决定，如红绿都亮时可显示黄色，如果按照脉冲方式控制二极管的点亮时间，则可实现256或更高级灰度显示，即可实现真彩色显示。
LED点阵显示器单块使用时，既可代替数码管显示数字，也可显示各种中西文字及符号，如5 ×7点阵显示器用于显示西文字母，5×8点阵显示器用于显示中西文，8 × 8点阵用于显示中文文字，也可用于图形显示。
科研讲座学习心得(3篇)
科研讲座学习心得（3篇）科研讲座学习心得（精选3篇）科研讲座学习心得篇1这学期的科研讲座，各位老师用鲜活的科研实例导入，将抽象的做科研的道理形象且极为有效地传达给了每个学员。
以下是科研讲座的内容：第一次讲座，_老师主讲的平板显示技术及其研究进展向我们展示了很多关于平板显示技术的应用及发展。
第二次讲座是信息工程系系主任给我们主讲的，主题是：如何撰写毕业论文。
叶主任给我们上了一课，告诉我们如何撰写毕业论文，以及撰写毕业论文需要注意的事项。
第三次讲座由福州大学物理与信息工程系的程教授主讲，展开了一场以“太阳能光伏的功能及其应用”为主题的讲座。
演讲中，程老师通过讲解太阳能的应用，太阳能电池的开发，太阳能电池的工作原理，太阳能电池的分类，太阳能电池的生产线等方面解说太阳能电池。
并且程老师还介绍了中国光伏技术发展概况，并从历史方面肯定了光伏的.发展，太阳能的发展是历史的必然。
第四次讲座，福州大学物理信息学院_教授为我们召开了一场以“图像编码技术”主题的讲座。
向我们展示了图像数字和信息在今后科技发展的方向和前景。
第五次讲座，信息工程系有幸邀请到电视台工作人员来为我们介绍相关内容。
该内容分为五个部分向大家逐一展示。
其一为广播电视发展回顾，其二为数字电视的技术变革，其三为数字电视产业及发展，其四为三网融合的发展趋势，其五为相关行业的新机遇。
最后一次讲座，闽江学者教授_教授给我们上了一场主题为“有机纳米电子学”的讲座。
李教授在讲座中表示：“在这科技是第一的生产力的社会下，学会高科技技术是成为新型人才所必须具备的要求，我们不仅要学会课本上基础的知识理论还要了解高科技术，这不仅有助于理解课本知识而且对以后的就业也有很大的帮助。
”有机纳米电子学是讨论纳米电子元件、电路、集成器件信息加工的理论和技术的新学科。
它代表了电子学的发展趋势并将成为下一代电子科学与技术的基础。
近年来，在国家几项基金项目的支持下，开展了深亚微米MOS器件，单电子器件以及纳米结构电子输运理论的研究。
课程简介及数学基础
（光电）信息物理基础
冯华君、李晓彤主编，浙江大学出版社，2001
课程主要内容： 1. 绪论 2. 电磁场的普遍规律及基本方程 3. 电磁波的传播 4. 电磁场的辐射、散射和色散 5. 固体物理基础 6. 半导体物理基础 7. 半导体中的光学和光电现象 8. 光谱学基础
相关产业： 1. 2. 3. 4. 5. 平板显示技术与器件 全光信号处理及网络应用技术 光电检测技术 生物分子光探测技术 光电子材料与器件
P d y d z Q d z d x Rdx d y
(Gauss 公式)
斯托克斯( Stokes ) 公式
n
设光滑曲面 的边界 是分段 光滑曲线, 的侧与 的正向 符合右手法则, 在包含 在内的一个空间域内具有连续一 阶偏导数,则有
zHale Waihona Puke o xDx y
y C
P d x Q d y R d z (斯托克斯公式)
梯度(gradient)：标量场中某一点上的梯度指向标量场增长最
快的方向 考虑一座高度在点是的山。在一点的梯度是在该点坡度（或者 说斜度）最陡的方向。梯度的大小告诉我们坡度到底有多陡。
高斯 ( Gauss ) 公式 设空间闭区域 由分片光滑的闭 曲面 所围成, 的方向取外侧, 函数 P, Q, R 在 上有连续的一 阶偏导数 ,则有
• • •
评价方式：考试成绩 70%
第2-1节 数学基础
•矢量，标量 •场，梯度、散度、旋度
•高斯公式、格林公式、斯托克斯公式
•关于 算符的一些计算公式
场：如果在一个空间区域中，某个物理量在其中每一点都取确 定值，则称此空间区域中存在该物理量的场。如果该物理量是 标量，就称这个场是标量场；如果该物理量是矢量，就称这个 场是矢量场。
液晶显示与光电技术专业的就业前景怎么样
液晶显示与光电技术专业的就业前景怎么样（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【专业介绍】光电子技术专业介绍
【专业介绍】光电子技术专业介绍光电子技术专业介绍一、专业概述专业名称：光电子技术专业代码：590226光电子技术专业培育存有较强的课堂教学动手能力，专门从事液晶显示器居多的平板表明、光电器件等领域光电产品生产生产、加装、检测、设备操作方式与保护、技术服务、生产管理等方面的高级应用型技术人才。
本专业学生应当具有较低的文化素质；具有平板表明技术、光电技术等方面的专业知识；具有显示器件面板及驱动设计、生产、加装和测试的综合职业能力。
光电子技术专业介绍二、培养目标光电子技术专业培育面向新型光电器件、液晶显示器件设计生产、显示器件技术服务、信息表明技术经营等单位，掌控光电子技术、一流平板表明、液晶显示器件设计、工艺及设备管理、电子表明驱动等科学知识和专业技能，具备显示器件设计、液晶显示面板和模组的生产及测试、设备掌控和保护、生产非政府管理和市场营销能力的高素质技能型人才。
光电子技术专业介绍三、培养要求光电子技术专业了解四、主要课程平板显示技术、光电子技术、电路cad技术、模拟电子线路、数字电路、电子驱动技术、光学基础、应用光学、液晶材料、液晶器件制造工艺、集成电路制造工艺、印制电路技术、专业英语、电子整机装配实训、应用光学课程设计、平板显示技术课程设计、光电子技术课程设计、电路cad技术课程设计、液晶显示器制造实训、集成电路制造实习、印制电路制造实习。
光电子技术专业了解五、劳动力方向光电子技术专业毕业生主要面向平板显示和光电器件的生产企业和经营单位，从事平板显示领域相关的制造、装配、调试、检测、维修、生产及质量管理、技术服务等工作。
主要就业单位有：南京夏普、南京华显、龙腾光电、友达光电、久腾光电、统宝光电、翰宇彩欣、lg-philips、骏科液晶、华日液晶、55研究所、诺基亚、三和国际等。
光电子技术专业了解六、劳动力前景光电子技术科学专业是光电信息产业的支柱与基础，涉及光电子学、光学、电子学、计算机技术等前沿学科理论，是多学科相互渗透、相互交叉而形成的高新技术学科，其技术广泛应用于光电探测、光通信、光存储、光显示、光处理等高新技术光电信息产业。
OLED显示特性测试实验报告
OLED显⽰特性测试实验报告实验四⼗OLED显⽰特性测试实验实验项⽬性质：普通实验所涉及课程：TFT平板显⽰技术计划学时：2学时⼀、实验⽬的：1.了解OLED显⽰器件的⼯作原理；2.掌握OLED的电流-照度特性的测试⽅法；3.掌握OLED⾓度辐射特性的测量⽅法；⼆、实验原理：OLED的基本结构是由⼀薄⽽透明具半导体特性之铟锡氧化物(ITO)，与电⼒之正极相连，再加上另⼀个⾦属阴极，包成如三明治的结构。
整个结构层中包括了：空⽳传输层(HTL)、发光层(EL)与电⼦传输层(ETL)。
当电⼒供应⾄适当电压时，正极空⽳与阴极电荷就会在发光层中结合，产⽣光亮，依其配⽅不同产⽣红、绿和蓝RGB三原⾊，构成基本⾊彩。
OLED的基本结构如下图所⽰：图1 OLED的基本结构三、实验内容1. OLED的I-V特性测试实验2. OLED⾓度辐射特性测试实验四．实验室设备和材料清单1、OLED 特性测试仪⼀台2、连接导线若⼲五．OLED 特性测试仪结构及实验注意事项 1. 总体结构OLED 特性测试及应⽤实验仪由“箱体+模块”⽅式组成。
实验仪模块由电源模块、仪表模块、OLED 模块、OLED 特性测试及照明模块组成。
实验仪箱体⾯板上的电源模块提供直流电压源，接⼝⼀提供±5V 电源，电源接⼝⼆提供±12V 电源，±5V 和±12V 是共地的。
电流调节区域提供0～20mA 可调电流源，可带最⼤负载100Ω。
电压调节区域提供0～30V 和0～200V 可调电压源。
图2 OLED 特性测试仪总体结构图2. 仪表模块（1）电压表在测量电压时，应将电压表的“+”“-”测量端与被测电路并联，如果误⽤此电压表去测量交流电压，将显⽰“000”，或者在低位上出现跳数。
（2）电流表在测量电流时，应将电流表的“+”“-”测量端与被测电路串联，使⽤时必须将电流表接在被测电源的最低电位端（即电流表必须接在负载或⽤电器后端），不得将电流表接在被测电路的⾼电位端，否则会造成电流表损坏！如果被测电源内阻和负载电阻都很⼩，应尽量选择较⼤的电流量程测量，以降低分流电阻值，减⼩分流电阻上的压降。
光电信息科学与工程专业人才培养方案
光电信息科学与工程本科专业人才培养方案专业代码：080705一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，掌握光电信息科学与工程领域内的基本理论和基本实验技能；具有综合运用光电信息科学理论和技术分析解决工程问题的能力；能够在光电信息科学与工程相关领域从事相关研究、设计、开发、应用和管理等工作；富有社会责任感，具有创新意识和创业精神的高素质应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习光电信息科学与工程领域的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，掌握光电信息系统应用、设计、集成与研发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握本专业所需要的物理、数学、计算机科学、光电子学等方面的基础理论、基本知识，具有坚实而宽广的专业基础。
2、受到良好的科学思维和科学实验的基本训练，掌握从事光电信息科学与工程方面的实验工作和技术工作所必需的基本技能和方法，获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力，能够较熟练的解决工程中的有关问题。
3、了解新兴信息显示、光电子器件等领域的发展动态，对与本专业方向密切相关的交叉学科的一般知识和高新技术的最新发展有所了解，能适应当代科技的不断发展。
4、熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，熟悉文献检索和其它获取科技信息的方法，具有较强的创新意识及团队协作精神。
5、具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力，掌握一门外国语，具有良好的听、说、译、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和相关资料。
6、有较高思想道德和文化修养、敬业精神和社会责任感，以及健康的体魄和良好的心理素质。
三、专业方向1、平板显示：学习和掌握光电信息的产生、采集、传输、变换、接收、储存、显示及处理的基本理论和方法，具备光电信息显示的实现、显示产品分析和设计的基本能力。
能够在信息显示特别是平板显示行业及相近领域内从事设计、制造、研发及管理工作。
2、光电探测：学习和掌握光电探测技术及应用领域的专业理论知识和实验技能，具备光电成像、光电仪器设计、光谱分析与测试技术、光电探测信息处理等系统设计的基本能力。
高职院校《电视技术》课程改革的探索与实践
二 ，改革教学模式 ，突出学生主体地位
传 统的 教学 模 式是 教 师讲 ，学 生 听 ，再 做几 个 实验 验
参加 国家职业技能鉴定 《 家用 电子产品维修工》和 “ 无线 电调
试工》综合考核的一门最重要的课程 ，同时还是学 院的精 品课 证 ，体现不出对学生能力的训练。通过多年的实践 ，也尝试过
大部分领域 。 根据 电视新技术 的发展需 要 ，结 合企业人 才需求状 况 ， 进行现场分析 ，使理论与实际联 系在一起 。在理论课的教学过
程 中，通过预留思考题 ，采用课堂提 问、讨论等引探式教学方
在课程建设过程中 ，由社会相关知名企业的专家组成 专业管理 法。课 堂教学 以学生为主 ，以 问题 引路 ，而不再是教师满堂灌 委员会 ，定期对课程教学大纲进行修订 ，以使学生能够及时 了 的填鸭式教学模 式。同时 ，针对 不同学生 的基础和理解 能力 ， 解企业对 人才需求 的要求 。在制定教学大纲的过程 中，始终注 设计出不同难度 的问题进行提问，这样不但增强课堂教学的互
意与前导课程 及后续课程之 间的衔接关系 ，在学 时少 、任务重 动性 ，提高学生 的积极参与意识，而且可 以增强每位学生的学
的情况下 ，尽量突 出本课程的知识点和对能力模块的要求 。
习 自信 心和学 习兴趣 ，提 高学 习效 果 。对课 程的部分 章节 内
根据课程 教学 目标的要 求 ，在 完善 教学大纲 的 同时 ，于 容 ，如 电视机常见故障分析与检 修等 ，采取学生讲 、教 师评 的 ２ ０ 年８ ０ １ 月编写 ，并由电子工业 出版社 出版 了全 国高等职业 电 另类互 动教学方法 ，让学生当一次主讲教师 ，人人走上讲 台， 子信息类专业教材 “ 电视技术” ，现 已７ 印刷 ，总印数达３ 次 万 而且把此部分 内容在 平时成绩 中占较重 的比例 。每位 学生 有５ 册 。在课程的教学过程 中，按照教学大纲要 求不 断完善和更新 分钟 的时间上 台讲一个小 问题 ，接着 由下一位学生进行 补充和 教学 内容 ，及 时增加 了反映 电视新技术的平 板显示技术 、数字 完善 ，最后才由教师进行总结。这样 ，学生就要去图书馆查 阅
光电子发光与显示技术 第六章 场致发射显示(FED) PPT课件
❖ 1988年，美国首届国际真空微电子学会议， 标志真空微电子学的正式诞生
❖ 1989年，单色FED研制成功 ❖ 1997年，全色FED研制成功 ❖ 2001年，Sony公司13.2英寸全色FED ❖ 2004年，彩色40英寸碳纳米管FED样机 ❖ 2005年，彩色36英寸SED电视展示
光电子技术精品课程
3、FED的场发射理论
❖ Field Emission Display (or Field Effection Display) 所谓电子发 射是指电子从阴极逸出进入真空或其它气体媒质中的过程。所有 物体都含有大量的电子，常态下不逸出物体，当电子获得足够的 能量，足以克服阻碍其逸出物体表面的力时，便产生了电子发射。
FED主要用途在军事领域方面
光电子技术精品课程
2.发展简史
❖ 1961年，Shouledrs.K.R提出用场发射电子 源的纵向和横向真空微电子三极管的概念
❖ 1968年，斯坦福研究所的Spindt.C.A，利用 薄膜技术和微电子工艺研制成钼微尖锥场发 射阵列阴极。
❖ 1985年，Meyer.R，微尖锥型阴极的矩阵选 址阴极发光平板显示器
❖ 电子发射按照其获得外加能量的方式，即电子的受激发方式分为 以下四种：热电子发射，光电子发射，次级电子发射及场致电 子发射。
西安邮电学院光电信息工程专业介绍
西安邮电学院光电信息工程专业介绍光电信息工程
培养目标：本专业培养具有现代科学意识、理论基础扎实、知识面宽、创新能力强，可从事光电信息、光电子学及相关技术领域的科学研究、产品设计制造、系统集成与开发等，能够适应当代信息化社会高科技迅速发展需要的创新应用型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生是以光电为主，光、电、信息技术与计算机应用相结合的宽口径专业，在本科生的培养上注重专业基础的全面拓宽，主要学习光学与电子学的基础理论，了解光电信息系统的理论前沿，能系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识；熟悉掌握现代信息工程领域光电信息获取、传输、处理和显示的基本理论及相关的支撑技术；对光信息和光电子领域的工程应用和基本器件有较为深入的了解，具有研究、开发新系统、新技术的基本能力。
主干学科与主要课程：光学工程、电子科学与技术。
电路分析基础、信号与系统、电子技术基础、数字逻辑设计、高级语言程序设计、微机原理及接口技术、电磁场与电磁波、物理光学、光电子学、应用光学、通信原理、平板显示技术、显示器件驱动技术、数字信号处理、数字图像处理、光电测试技术、光电信息处理技术等。
本科，学制四年，授工学学士学位。
继续深造方向：光学工程、电子科学与技术等。
毕业就业去向：主要就业于光电信息产业领域可从事科学研究、产品设计与开发、技术管理等工作。
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一. 平板显示技术（Flat Panel Display，FPD) 的发展史及其特点
显示技术的发展史 各种显示器件的发展现状及特点 显示器件的主要参量
1. 显示技术的发展史
信息社会（信息产生、传输、接收显示）
人类获得外界信息的途径（视觉，听觉， 触觉，味觉和嗅觉）
显示技术的重要性（人机对话的窗口，应 用领域：娱乐，工业，军事，交通，教育， 航天，医疗等） 最早的显示器件阴极射线管（Cathode Ray Tube，CRT)发明于1897年
按照颜色可分为： 黑白显示器 单色显示器 多色显示器 彩色显示器 按显示内容、形状分： 数码显示器 字符显示器 轨迹显示器 图表显示器 图形显示器 图像显示器
引言
光电显示器件的分类
按显示原理分类： 按所用显示材料分： 阴极射线管显示(CRT) 固体（晶体和非晶体）显示 液晶显示(LCD) 器 等离子体显示板显示 液体显示器 (PDP) 气体显示器 等离子体显示器 电致发光显示(ELD) 液晶体显示器 发光二极管显示(LED)
1. 显示技术的发展史
早期的显示器(~1970年) 与半导体、计算机技术共同发展(1970~1990) 风靡一时的平板显示器 (FPD)时代(1990～今) 平板显示器与阴极射线管 当前平板显示的最新进展 展望－各种平板显示技术的未来
1. 显示技术的发展史
早期的显示器(~1970年)、
1. 显示技术的发展史
风靡一，由于采用了改进的光学补偿膜和面内切模式 (IPS)、多畴垂直取 向(MVA)方式的TFT-LCD (非晶硅薄膜晶体管液晶显示器) 大大改进了对 角线的依赖性，LCD向着大屏幕、高清晰度进发了，开始拓展电视机显 示器的市场。 同时，网络及手机的普及，数字影象设备的发展，使小型LCD具有更多的 发展空间。低能耗、高亮度反射型，超薄是当前小型LCD的发展方向。 全彩色PDP的实用化－大型化，高画质 40英寸以上，高清晰壁挂电视 企盼已久的明亮的蓝色发光二极管LED 1993年日本人采用InGaN系双异质结结构，研制出发光强度为 1cd的蓝色发 光二极管，随后，高亮度蓝色LED及高亮度绿色LED产量化迅猛发展， 到 90年代末，三色高亮度LED代替了原小型 CRT，放电管等构成的全彩 色大型广告牌用显示器。 新器件的登场 有机发光二极管OLED，场致发射显示器FED，硅基液晶显示LCOS，数字 微镜显示DMD（DLP）。
主要参考书
应根裕,胡文波,邱勇.平板显示技术. 人民邮电出版社，2002.10 古千束.先进显示器技术. 科学出版社，共立出版社，2002.8 大石严等 . 显示技术基础 ( 前沿显示技术丛书 ). 科学出版社， 2003 新居宏壬等 . 显示器的应用 ( 前沿显示技术丛书 ). 科学出版社， 2003 山崎映一.发光型显示(前沿显示技术丛书).科学出版社，2003 小林俊介 . 下一代液晶显示 ( 前沿显示技术丛书 ). 科学出版社， 2003 彩色液晶显示(前沿显示技术丛书).科学出版社，2003 西田信夫. 大屏幕显示(前沿显示技术丛书).科学出版社，2003 李宏.液晶显示器件应用技术.机械工业出版社，2004.7 郭强.液晶显示应用技术.电子工业出版社，2003.2
学习要求：
1.认真听课，积极参与，互动学习。 2.多查阅文献，多写读书报告。 3.多观察，多动脑，多动手。 4.业余时间要讨论、沟通。
引言
显示技术的概念和内涵
显示：通讯中以图像方式显示信息的器件－金山词霸 (information display) 信息显示：为了将特定的信息向人们展 示的全部方法和手段。－SID(Society of Information Display) 信息显示学会1963 在当前的信息工程学领域，把显示技术限定在基于电子学、 光学手段产生的视觉效果上，即可根据视觉可识别的亮度、 颜色，将信息内容以电信号的形式传达给眼睛产生视觉效果。 信息媒体是今后信息社会的主角，在信息媒体中， 作为人机接口的手段，显示器是必不可少的。
有机发光二级管显示 (OLED) 真空荧光管显示(VFD) 场致发射显示(FED)
教学目的
了解显示技术的基本原理，能够在选择显示手段时，有 明确的理论依据。 了解各种显示器件的结构、发光机理、工作原理，驱动 方式和制造工艺 了解不同显示器件的性能差异及其各自所擅长的应用领 域及应用方法 了解显示技术的发展现状及趋势。
《视听技术》 《今日电子》 《电视工程》 《仪器仪表学报》 《中国图象图形学报》 《山东理工大学学报》 《世界电子元器件》 《微电脑世界》 《中国计算机用户》 《稀土信息》 《半导体行业》 《山西电子技术》 《电脑迷》 《真空电子技术》 《福建电脑》
内容提要：
显示技术（Flat Panel Display，FPD)的发展 史及其特点(扁平度>4) 视觉和电视显示基本原理 液晶显示（Liquid Crystal Display, LCD) 重点 等离子显示（电浆显示，Plasma Display Panel，PDP）重点 发光二极管显示（Light Emitting Diode, LED) 电致发光显示（Electro-luminescence Display， ELD)
视频显示终端(VDT－Visual Display Terminal)的进展
80年代中期以前，计算机多使用黑背景亮文字的显示方式(负显示)－ 显示管多采用单色显示管，其中以绿色长余辉荧光屏为主，可减轻文 字的闪烁。 80年代中期以后，大多使用白色背景黑色文字的显示方式(正显示)－ 为降低显示面的扩散光反射率，确保对比度，使用了透过率为 30%~50%的深色前置玻璃；为减轻表面的镜面反射而产生的照明灯 光等的眩光，进行了表面粗糙化和防止表面反射的非眩光反射表面处 理。 随着计算机存储器容量的增大，要求显示高清晰度图像和图像的彩色 化。－彩色显示器在彩色CPT的基础上进行了诸如遮蔽屏间距的细化， 改善电子束直径等高精细的产品开发。 随着办公自动化的普及，健康问题凸现： 眼睛疲劳等视觉障碍引发的人机工程学问题－就视力观察的环境 条件，显示亮度，对比度的显示条件，文字规格大小等提出若干 推荐指导方针； X 射线带来的放射线引发的对人体的伤害－引发了电磁波屏蔽、 防止静电的管面处理技术的开发。
1. 显示技术的发展史
与半导体、计算机技术共同发展(1970~1990)
视频显示终端(VDT－Visual Display Terminal)的进展 1970年，计算机终端显示用CRT实用化。用于显示的 彩色CRT称为CDT(Color Display Tube)而用于电视机 的彩色CRT称为CPT(Color Picture Tube) 平板型显示器的实用化 1970年，对电子信息显示器的需求迅速朝着多样化发 展，该时期也是各种新型显示材料、器件进入实用 化阶段。
内容提要：
有机/聚合物发光二极管（Organic/Polymer Light Emitting Diode or Organic/Polymer Electro-luminescence Display，OLED or OELD） 场致发射显示（Field Emission Display, FED) 真空荧光显示（Vacuum Fluorescent Display, VFD) 投影显示及其他先进平板显示技术（SurfaceConduction Electron-emitter Display ，SED； Electrophoretic Display ，EPD）
光电显示器件的分类
引言
按器件的发光类型分，可分为主动 发光型和非主动发光型，
主动发光型－利用信息来调制各像素的 发光强度和颜色，进行直接显示。
非主动发光型：器件本身不发光，而是 利用信息调制外光源而使其达到显示的 目的。
按显示屏幕面积的大小： 中、小型显示器－0.2m2左右 大型显示器－>1m2 超大型显示器－>4m2
平板型显示器的实用化
随着半导体技术的进步及应用领域的扩大，与此适 应的小型数据显示器主要有：小型计算器，手表等 显示少量数字、符号等的小型（薄型）显示器的需 求 量 巨 增 ， 促 使 了 荧 光 管 显 示 器 VFD(Vacuum Fluorescence Display) 、 发 光 二 极 管 LED(Light Emitting Diode) 、 液 晶 显 示 器 (LCD: Liquid Crystal Display)等平板显示技术的实用化进展。 20世纪 80年代末，便携式笔记本电脑的诞生，大大 增加了对平板显示的要求。首先是等离子显示板 PDP(Plasma Display Panel) 的发展，进而是 LCD 逐 渐占领小型个人计算机平面显示器的时代。
Seminar I
平板显示技术
马凤英
郑州大学物理工程学院电子科学与技术系
2006-8-28
课程简介：
《显示技术》是电子科学与技术、电子信息科学与技术、测 控技术与仪器的一门专业课程。任务是使这三专业的本科生了 解光电子学显示领域内的新成果，了解目前阴极射线管(CRT) 以及众多的平板显示技术。本课程主要加强基础理论、基本原 理和基本概念的理解，力求反映出国内外显示技术的发展动 态。课程涉及的内容主要有光、电、机方向的知识，用到的基 础课有：电子技术、大学物理、光学、电子材料与工艺等。学 生应有先修课程的基础，在学习本课程时注意复习以往知识， 加以综合和应用。