小学信息技术第01册教案(人教版)
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案
新人教版小学信息技术一年级上册全册教案第一课：认识计算机教学目标- 了解计算机的基本概念和功能- 掌握计算机的开机、关机操作- 能够正确使用计算机配件，如鼠标、键盘等教学步骤1. 导入：通过展示图片和简单问答的形式，激发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解计算机的基本概念和功能：介绍计算机是什么，可以用来做什么，如文字处理、图形绘制等。
3. 演示计算机的开机、关机操作：向学生展示如何开机和关机，讲解注意事项，如避免突然断电等。
4. 实践操作：让学生亲自操作计算机的开机和关机过程，并加以指导和纠正。
5. 讲解和实践计算机配件的使用：介绍鼠标、键盘等配件的作用和使用方法，并让学生亲自操作和练。
教学评价- 观察学生对计算机基本概念的理解程度- 检查学生操作计算机的准确性和熟练度- 提问学生关于计算机配件使用的问题，并给予回答和指导第二课：认识键盘教学目标- 熟悉键盘的布局和常用按键- 掌握键盘的正确使用姿势和打字方法- 能够独立操作键盘进行简单的文字输入教学步骤1. 导入：通过展示键盘图片，引起学生对键盘的兴趣，并与学生进行简单的互动问答。
2. 讲解键盘的布局和常用按键：介绍键盘上的字母、数字、符号按键的位置和作用。
3. 演示正确使用姿势和打字方法：向学生展示正确的手指位置、坐姿和打字时的注意事项。
4. 实践操作：让学生亲自操作键盘进行简单的文字输入练，并给予指导和纠正。
5. 游戏活动：设置一些简单的打字游戏，让学生在游戏中练和巩固键盘的使用。
教学评价- 观察学生在键盘操作中的手指姿势和动作是否正确- 检查学生打字的准确性和速度- 观察学生对键盘布局和常用按键的熟悉程度...（继续编写下一课的教学内容）。
最新小学信息技术第一册教案
Байду номын сангаас教学调整
一、教学目标
（a)认知目标：认识键盘，了解键盘操作规范。
（b)技能目标：正确键盘操作姿势，学会指法
（c)情感目标：通过键盘操作初步学习，培养
学生不畏苦、自觉学习信息技术良好度
二、教学重难点
重点：在于让学生学会正确的键盘操作知识，
难点：让学生学会基本键指法。
三、教学过程
1、引入
师：以前我们用电脑画画和玩游戏用什么工具
通过今天的学习，我们知道了操作系统新相识希望大家能够回去练习一下我们今天学的知识。
教后记：
7应用软件多精彩教案
教学内容及过程
教学调整
教学目标：
1、学会制作音乐相册
2、发送文件到优盘
教学重难点：
1、学会制作音乐相册
2、发送文件到优盘
教学过程：
1、导入。
我最近在学习用电脑播放音乐（引导学生想起第一节课接触过的鼠标双击，找同学回答双击的操作要领并板书）。
9打字速度靠指法教案
教学内容及过程
教学调整
教学目标：
1、练习左右手键位
2、寻找基准键
教学重难点：
1、练习左右手键位
2、寻找基准键
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、导入：
有同学们问老师：怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习(板书课题：指法)。指法是一种击键、按键的手指动作规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
教后记：
10汉字输入练练手教案
生2：按回车键光标就会跑到下一行。
生3：将光标放到两个词语的中间，按2下空格键就能空2格。
2023年人教版小学一年级上册信息技术全册教案(精品)
2023年人教版小学一年级上册信息技术全册教案(精品)第一单元：认识信息技术第一课：信息技术是什么？- 学生通过观看视频和图片，初步了解信息技术的定义和应用场景。
- 学生能够用简单的语言解释信息技术。
第二课：信息技术的基本应用- 学生通过案例了解信息技术的一些基本应用，例如手机、电脑等。
- 学生能够简单地操作电脑或手机，浏览网站、打开应用等。
第三课：信息技术在生活中的作用- 学生通过小组讨论，展示信息技术在生活中的应用场景，例如购物、看电影等。
- 学生能够正确地使用信息技术，提高生活效率。
第二单元：认识计算机第一课：计算机的基本构成- 学生通过观看图片和视频了解计算机的基本构成，例如主机、显示器等。
- 学生能够简单地按照图片拼装计算机。
第二课：计算机的基本操作- 学生研究使用计算机的基本技巧，例如如何使用鼠标和键盘。
- 学生能够完成基本的文本输入、网页浏览等任务。
第三课：计算机的应用场景- 学生通过案例研究计算机在生活和工作中的应用，例如写作、制图等。
- 学生能够运用计算机完成简单的应用场景。
第三单元：认识互联网第一课：互联网的定义和历史- 学生通过观看视频了解互联网的定义和发展历史。
- 学生能够简单地介绍互联网的发展历程。
第二课：网络搜索的基本操作- 学生研究使用网络搜索的基本技巧，例如如何输入关键词、使用搜索引擎等。
- 学生能够正确地使用网络搜索引擎查找信息。
第三课：网络安全- 学生研究网络安全的基本知识，例如如何保护个人信息、避免网络诈骗等。
- 学生能够正确地辨别网络安全风险，保护个人信息安全。
第四单元：认识编程第一课：编程是什么？- 学生通过观看视频了解编程的定义和应用场景。
- 学生能够简单地解释编程是什么。
第二课：基本程序设计- 学生通过案例研究编程的一些基本概念，例如循环、条件语句等。
- 学生能够使用简单的语言完成基本的编程任务。
第三课：编程在生活和工作中的应用- 学生通过案例研究编程在生活和工作中的应用，例如编写简单的小程序、制作动画等。
人教版小学《信息技术》第一册全册教案
人教版小学《信息技术》第一册全册教案人教版小学信息技术第一册全册教案第一单元走进信息时代第1课信息与信息技术探秘第2课与计算机交朋友第3课开机与关机第4课窗口操作真方便第5课玩游戏、练“鼠标”第二单元我是键盘小能手第6课键盘上的弹指神功第8课键盘功能全拓展第9课键盘伙伴全接触第10课键盘输入大练兵第三单元环保宣传员第11课画龙点睛写标题第12课各种词组快乐输第13课环境保护小倡议第14课环保倡议巧修改第15课环境保护大家谈1第一单元走进信息时代一、教学目标1、知识与技能(1)了解一些信息和信息技术的表现形式和应用。
(2)初步认识计算机硬件的基本组成，初步了解软件的基本分类。
(3)学会按操作规程正确使用计算机，熟练掌握鼠标器的操作方法。
(4)认识Windows桌面和窗口，掌握Windows的基本操作方法。
2、过程与方法(1)以直观的手段让学生初步了解信息和信息技术，初步认识计算机的软硬件。
(2)在计算机操作中注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。
(3)鼓励学生自主探究思考、勇于动手。
(4)采用合作讨论式，加强师生、生生交流。
(5)充分运用现代教育手段辅助教学。
3、情感态度与价值观(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
(2)形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。
(3)培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。
(4)进行爱护公共机房设备的品德教育。
二、教材分析与教学建议1、主要内容及其地位与作用本单元是整套教材的“开篇”，信息技术学科的启蒙阶段，担负着引导学生入门的任务。
教材在《指导纲要》的指导下，充分考虑到信息技术学科的特点和学生的认知特点，希望通过形象直观的讲解和实际动手操作，让学生了解信息和信息技术的基本常识，快速掌握Windows的基本操作，熟练鼠标的操作从而为学生深入学习更多的应用软件以及信息技术的相关知识打下基础。
学生了解信息的获取、传递、处理的基本方法；理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，初步形成与信息化社会相适应的信息意识。
小学信息技术第一册教案
目录第一单元走进电脑城 (1)活动1 电脑城前细观察 (2)活动2 电脑城里的鼠精灵 (3)活动3 电脑城堡的传令兵 (5)活动4 十指敲击练兵忙 (7)活动5 英语会话输入赛 (8)第二单元遨游Internet地球村 (9)活动1 芝麻开门 (9)活动2 网上导游 (10)活动3 收藏宝藏 (12)活动4 申请邮箱 (13)活动5 收发电子邮件 (15)活动6 网络聊天 (16)第三单元魔力画室 (17)活动1 走进魔力画室 (17)活动2 小蘑菇 (18)活动3 挺拔的松树 (19)活动4 可爱的小鸡 (21)活动5 我的爱车 (22)活动6 雪中小屋 (23)活动7 海底世界 (24)活动8 快乐的童年 (26)活动9 我们的乐园 (27)活动10 兴旺的牧场 (28)活动11 美丽的南极 (29)活动12 我们的节日 (30)第一单元走进电脑城活动1 电脑城前细观察教学内容：课本第2页至第4页教学目标：1。
了解计算机是信息处理的高效工具.2。
了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。
3。
了解计算机的工作过程。
教学重、难点：重点:了解计算机的组成及工作过程。
难点：了解计算机的工作过程。
教学准备：计算机的硬件组成（视频）、计算机软件(flash)、计算机的工作过程（flash）教学课时：1课时教学过程：一、谈话导入上一节课我们了解了一些关于信息的内容，这节课我们将在上一节课的基础上，较详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。
初步认识计算机：计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。
他不仅能计算,而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑".从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。
了解计算机的组成：同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的.那么,什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。
信息技术小学版第一册教案
信息技术小学版第一册教案教案标题：信息技术小学版第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和作用；2. 培养学生的信息技术意识和基本操作技能；3. 培养学生的信息获取、处理和表达能力；4. 培养学生的信息技术应用和创新能力。
教案内容：单元一：计算机基础知识1. 学习计算机的基本组成部分和功能；2. 了解计算机的发展历程和应用领域；3. 学习计算机的基本操作技能，如开机、关机、登录等；4. 学习计算机的基本输入、输出设备，如键盘、鼠标、显示器等。
单元二：操作系统与应用软件1. 学习常见的操作系统，如Windows、Mac OS等；2. 学习操作系统的基本功能和操作方法；3. 学习常见的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等；4. 学习办公软件的基本操作技能，如创建、编辑、保存等。
单元三：网络与互联网1. 了解网络的基本概念和作用；2. 学习网络的基本组成部分和连接方式；3. 学习互联网的基本功能和使用方法；4. 学习网络安全和网络礼仪的基本知识。
单元四：多媒体技术与应用1. 了解多媒体技术的基本概念和应用领域；2. 学习常见的多媒体文件格式和播放器；3. 学习多媒体文件的创建和编辑技巧；4. 学习多媒体技术在教育、娱乐等方面的应用。
教学方法：1. 情境教学法：通过模拟实际情境，让学生在实践中学习信息技术知识和操作技能；2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进彼此之间的交流和合作；3. 案例教学法：通过实际案例分析，引导学生运用信息技术解决问题；4. 多媒体教学法：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
教学评估：1. 学生作品评估：评估学生在课堂上完成的作品，如文档、幻灯片、图像等；2. 学生表现评估：评估学生在课堂上的表现，如参与度、合作能力等；3. 学生测试评估：通过小测验或考试评估学生对知识的掌握程度；4. 教学反馈评估：通过学生和家长的反馈意见，评估教学效果和改进方向。
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案教案名称：小学信息技术第一册（上）一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和操作方法；2.掌握常见的计算机操作和软件应用技能；3.培养学生的信息获取和处理能力。
二、教学内容：1.计算机的基本概念：计算机的定义、组成部分和工作原理；2.计算机的操作方法：开机、关机、登录和注销等基本操作；3.软件应用技能：文字处理软件的使用、图像处理软件的使用；4.信息获取和处理：浏览器的使用、引擎的使用。
三、教学重点：1.计算机的基本概念和操作方法；2.软件应用技能的掌握。
四、教学难点：1.计算机的工作原理和组成部分的理解；2.图像处理软件的使用技巧。
五、教学方法：1.情境导入：通过提问和讲解，引导学生对计算机的兴趣；2.示范教学：通过实际操作演示，让学生直观地了解计算机的操作方法和软件应用技能；3.合作学习：通过小组合作，让学生互相交流和讨论，提高信息获取和处理能力。
六、教学准备：1.计算机教室或多媒体教室；2.计算机、投影仪和音响等教学设备；3.教学课件和示范操作的PPT；4.计算机软件和互联网资源。
七、教学过程：1.导入（5分钟）：教师向学生介绍计算机的基本概念，通过提问引发学生对计算机的兴趣，激发学习的欲望。
2.讲授（20分钟）：a.计算机的基本概念：i.计算机的定义：计算机是一种能够根据指令执行计算、逻辑和控制等操作的现代化电子设备。
ii. 计算机的组成部分：计算机由硬件和软件组成，硬件包括主机、显示器、键盘和鼠标等，软件包括操作系统和应用软件等。
iii. 计算机的工作原理：计算机通过输入、运算和输出来完成各种任务，其中输入设备用于输入数据，运算设备用于处理数据，输出设备用于显示结果。
b.计算机的操作方法：i.开机和关机：按下电源按钮开机，通过操作系统进行关闭。
ii. 登录和注销：输入用户名和密码登录，通过操作系统进行注销。
iii. 桌面的基本操作：使用鼠标和键盘进行图标和窗口的打开、关闭和移动等操作。
小学信息技术第一课教案
小学信息技术第一课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的基本概念和作用。
（2）认识计算机硬件和软件的基本组成。
（3）掌握计算机的基本操作。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、演示、实践等方式，让学生了解信息技术的基本知识。
（2）采用分组讨论、互动问答等形式，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的兴趣和求知欲。
（2）培养学生爱护计算机设备、遵守计算机使用规范的良好习惯。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：（1）信息技术的定义。
（2）信息技术的发展历程。
（3）信息技术在日常生活和学习中的应用。
2. 计算机硬件和软件：（1）计算机硬件的组成。
（2）计算机软件的分类和作用。
（3）操作系统简介。
3. 计算机的基本操作：（1）开关机。
（2）鼠标和键盘的使用。
（3）窗口和菜单的基本操作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的基本概念。
（2）计算机硬件和软件的基本组成。
（3）计算机的基本操作。
2. 教学难点：（1）理解信息技术的作用。
（2）区分计算机硬件和软件。
（3）熟练掌握计算机的基本操作。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考日常生活中的信息技术应用，激发学生兴趣。
2. 讲解新课：（1）讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用。
（2）介绍计算机硬件和软件的基本组成。
（3）演示计算机的基本操作。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，掌握计算机的基本操作。
4. 分组讨论：学生分组讨论信息技术在生活中的应用，分享学习心得。
5. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、问答表现和操作实践能力。
2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 课堂反馈：了解学生对课程内容、教学方式等方面的意见和建议，不断改进教学方法。
六、教学资源与工具1. 教学资源：（1）教材：小学信息技术第一册。
最新人教版小学一年级信息技术上册全册教案
最新人教版小学一年级信息技术上册全册教案课程简介这份教案是针对最新人教版小学一年级信息技术上册全册的课程的教学指导。
该教材旨在帮助学生了解和掌握基本的信息技术知识和技能。
教学目标- 了解计算机基本知识和操作技能。
- 学会使用常见的办公软件进行简单的文字编辑和排版。
- 研究如何安全、合理地使用互联网资源。
- 培养学生对信息技术的兴趣和积极探索的态度。
教学内容第一单元：计算机的基本认识- 研究计算机的基本组成部分。
- 了解计算机的主要功能和作用。
- 研究如何正确打开和关闭计算机。
第二单元：键盘的使用- 研究键盘上常见的字母和数字按键。
- 掌握键盘的正确使用姿势和敲击方式。
- 研究如何通过键盘输入文字。
第三单元：鼠标的使用- 研究鼠标的基本操作方法。
- 了解鼠标的各个部分和功能。
- 练使用鼠标进行简单的点击和拖拽操作。
第四单元：文字处理软件的使用- 研究使用文字处理软件进行文字输入和编辑。
- 掌握文字的复制、粘贴和格式调整等基本操作。
- 练使用文字处理软件制作简单的文档。
第五单元：互联网的使用- 研究互联网的基本概念和发展历程。
- 了解互联网的主要应用和常见网站。
- 培养学生正确使用互联网的意识和技能。
教学方法- 教师通过讲解和示范引导学生研究。
- 学生通过实践和练巩固所学的知识和技能。
- 教师和学生共同参与的小组讨论和合作活动。
教学评估通过学生的课堂表现、作业完成情况和小测验等方式进行综合评估，以确保学生对所学内容的掌握和理解程度。
教学资源除了教科书和练册外，还可以准备以下教学资源：- 计算机实验室或电脑教室。
- 多媒体投影仪和电脑。
- 互联网连接和浏览器。
教学安排根据课程进度和学生研究情况，合理安排每个单元的教学时间和复时间，确保课程的顺利进行。
参考资料- 《最新人教版小学一年级信息技术上册全册教材》- 相关的网络资源和教学参考资料以上为《最新人教版小学一年级信息技术上册全册教案》的简要介绍和教学安排。
人教版小学一年级上册小学信息技术教案全册
人教版小学一年级上册小学信息技术教案全册1. 单元一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本功能和作用；- 认识计算机硬件的主要部件；- 掌握计算机的开机和关机操作方法。
教学内容：1. 认识计算机的基本功能和作用- 让学生了解计算机可以用来处理信息，加快工作速度，娱乐和研究等方面的作用。
- 引导学生思考计算机在日常生活中的应用场景，如家庭、学校和办公场所等。
2. 认识计算机硬件的主要部件- 向学生介绍计算机硬件的主要部件，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
- 通过图示和实物展示，让学生了解并记忆这些硬件部件的名称和外观特征。
3. 掌握计算机的开机和关机操作方法- 分步骤教学学生如何正确地开机和关机。
- 强调开机前检查电源的连接是否正常，关机前保存工作和关闭所有程序的重要性。
教学活动：1. 讨论和分享：与学生一起讨论计算机在日常生活中的使用场景，并让学生分享自己的观点和经历。
2. 观察和辨认：展示计算机硬件部件的图片或实物，让学生观察并辨认它们的名称。
3. 操作练：引导学生按照正确的步骤进行计算机的开机和关机操作，帮助他们掌握操作方法。
4. 游戏互动：通过一些趣味性游戏，如找出图中的计算机硬件部件等，增加学生对教学内容的兴趣和参与度。
教学评估：1. 课堂提问：通过针对计算机基础知识的提问，测试学生对教学内容的掌握情况。
2. 操作演示：让学生进行计算机的开机和关机操作演示，检查他们是否能够正确地完成操作步骤。
教学延伸：- 引导学生进一步探索计算机的其他用途和功能，例如网络浏览、文字处理和图形设计等。
2. 单元二：认识键盘和鼠标教学目标：- 认识键盘和鼠标的基本功能和作用；- 掌握键盘和鼠标的使用方法；- 了解常见的键盘快捷键。
教学内容：1. 认识键盘和鼠标的基本功能和作用- 向学生介绍键盘和鼠标是计算机输入设备的基本组成部分，分别用于输入文字和进行操作。
- 解释键盘的布局和常见按键的功能，以及鼠标的左键、右键和滚轮的作用。
人教版一年级信息技术上全册教案
人教版一年级信息技术上全册教案第一单元：认识信息技术教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 能够认识常见的信息技术设备和软件；- 具备正确使用信息技术设备和软件的基本能力。
教学准备- PPT演示文稿；- 电脑、投影仪；- 信息技术设备和软件的实物或图片。
教学过程1. 导入（5分钟）- 利用PPT演示文稿介绍信息技术的概念和作用，激发学生对信息技术的兴趣。
2. 探究（15分钟）- 让学生观察和认识常见的信息技术设备，如电脑、手机、数码相机等，并指导学生通过触摸、按键等方式了解它们的基本功能。
- 借助PPT演示文稿，展示信息技术软件的界面和功能，如文字处理软件、图片编辑软件等。
3. 操练（20分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选择一种信息技术设备或软件，以小组为单位进行展示和演示。
- 指导学生使用所选设备或软件完成一些简单的操作和任务，如打字、拍照、编辑图片等。
4. 总结（10分钟）- 引导学生回顾和总结今天所学的内容，包括信息技术的概念、常见设备和软件的功能等。
第二单元：认识计算机（以下内容省略）第三单元：研究操作系统（以下内容省略）第四单元：掌握文字处理（以下内容省略）第五单元：学会使用表格处理软件（以下内容省略）第六单元：初步认识网络（以下内容省略）第七单元：使用多媒体软件（以下内容省略）第八单元：引导学生进行网络安全教育（以下内容省略）第九单元：了解信息技术在生活中的应用（以下内容省略）第十单元：信息技术的发展和前景（以下内容省略）总结本教案旨在帮助一年级学生了解和掌握基本的信息技术知识和技能。
通过系统的研究，学生可以认识和使用常见的信息技术设备和软件，为日后的研究和生活做好基础准备。
学生可以通过实际操作和小组展示的方式，提高对信息技术的兴趣和认知能力。
同时，通过引导学生进行网络安全教育，培养学生的信息技术素养和正确使用信息技术的意识。
教师应根据学生的实际情况和教学进度，合理安排每个单元的教学内容和时间，确保教学效果达到预期目标。
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案教学目标：1、知识与技能：会根据需要对图形进行翻转/旋转、拉伸/扭曲、反色操作2、过程与方法：让学生通过自主学习“图像”菜单中“翻转/旋转”命令，完成一系列“绘画任务”;与美术学科相结合，利用电脑绘画的优势，鼓励学生利用翻转图形及旋转图形的方法创作具有个性和想象力的作品。
3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力，操作能力，信息处理能力和综合应用知识的能力。
内容分析：本部分的内容主要让学生掌握翻转、旋转图形的方法，培养孩子们的动手操作能力。
本课是图形编辑的高级应用，教材通过实例讲解，介绍了如何翻转/旋转。
学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转图形的应用场合。
因此，本课教学先创设情境，让学生在情景中了解图形操作的意义，从而对图形操作方法感兴趣，从而产生掌握的欲望，并学会自主创作的方法。
这课时的重点是：图画的变形操作，包括翻转/旋转具体操作。
它们都是结合第二课时学习的“复制”操作进行的。
教学重点：学会图像的翻转/旋转教学难点：通过利用翻转/旋转方法创作作品学生分析：每个学生对画图都很感兴趣，不管是否具有绘画的天赋，都喜欢用笔描绘自己喜欢的事物，所以在这节课上让学生充分发挥学生的自主能力和动手操作能力，自己去发现问题、解决问题，把存在的问题和大家一起解决。
三年级学生，刚开始接触鼠标，有些孩子的动手能力强，有些孩子的能力弱一些，所以对于操作计算机水平个体差异性较大，还需要教师加以正确引导。
大部分孩子的家里没有电脑，上节课所学的知识，本节课只有极少数的学生会操作。
所以老师要需心细致的指导。
本节课是在学生掌握了画图软件的基本操作之后，学生首先拥有已经完成的简单图画作品，为提高画图技术的技巧，让学生在学习中怎样根据学习的目标，详细的掌握画图设计的技巧，是教材第二单元的重点之一。
在本课时中，要求学生通过完成作品，来进一步掌握画图软件的三大功能之一的“编辑功能”的方法，同时也有机地达成了学生对现有的画图进行编辑的学习。
小学信息技术第01册教案
第一课信息与信息技术教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课初识好朋友---计算机教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
小学信息技术第一册教案
小学信息技术第一册教案教案标题：小学信息技术第一册教案教案目标：1. 使学生了解信息技术的基本概念和原则。
2. 培养学生使用计算机和其他数字设备的基本技能。
3. 培养学生合理使用互联网和其他数字资源的意识和能力。
4. 促进学生的创造性思维和问题解决能力。
教学重点：1. 信息技术的基本概念和原则。
2. 计算机和其他数字设备的基本操作技能。
3. 互联网和其他数字资源的使用方法。
4. 创造性思维和问题解决能力的培养。
教学难点：1. 如何引导学生理解信息技术的基本概念和原则。
2. 如何帮助学生掌握计算机和其他数字设备的基本操作技能。
3. 如何教导学生合理使用互联网和其他数字资源。
4. 如何培养学生的创造性思维和问题解决能力。
教学准备：1. 小学信息技术第一册教材。
2. 计算机和其他数字设备。
3. 互联网和其他数字资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频向学生展示一些常见的数字设备和互联网应用，引起学生的兴趣。
2. 与学生讨论他们对这些设备和应用的认识和使用经验。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过课件或黑板，向学生介绍信息技术的基本概念和原则，如计算机、互联网、数据等。
2. 通过示例，解释计算机和其他数字设备的基本操作方法，如打开、关闭、输入、保存等。
3. 引导学生了解互联网的基本概念，如浏览器、搜索引擎、网站等。
三、实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组提供一台计算机或其他数字设备。
2. 引导学生进行实践操作，如打开计算机、使用鼠标和键盘进行基本操作、访问网站等。
3. 引导学生使用互联网搜索一些简单的信息，并进行整理和保存。
四、讨论和总结（10分钟）1. 小组讨论学生在实践操作中遇到的问题和困难，以及解决方法。
2. 与学生一起总结信息技术的基本概念和原则，以及计算机和其他数字设备的基本操作技能。
3. 引导学生思考如何合理使用互联网和其他数字资源，并提出一些建议。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生利用互联网搜索一些与自己感兴趣的主题相关的信息，并整理成报告或PPT。
小学信息技术第一册教案全(人教版)
信息技术第一册教案第一课、信息并不神秘教学目的与要求：知识与技能：1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；2、检索和整理自己头脑中已有的"信息"，与同学交流，从别人那里获得"新信息3、按"流程"归纳一下"一日学习与生活"，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息1、观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。
在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。
二、信息的影响1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。
2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。
3、师小结，表扬，鼓励多种意见。
三、信息的重要作用1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。
2、根据自己的实际感受，完成P3的内容。
3、师归纳总结：信息的定义和种类。
（图形，图符，符号等等）四、信息的感知1、生看图p，5说出自己得到的信息。
2、师小结，表扬，鼓励多种见解。
五、试一试1、生看图p5根据自己的理解填空，把符号图继续画下去。
2、师生交流，完成p6，看从同学那里获得的新信息。
六、课后作业1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。
2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。
第二课、信息的传播教学目的与要求：知识与技能：1、能区分信息与信息的传播手段。
2、会玩传播信息的游戏。
3、能说出5种现代信息的传播手段4、能对别人说说"人类信息传播的方式是怎样发展的"。
过程与方法：通过事例、游戏了解信息的传播；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲，为适应信息社会奠定基础。
一年级信息技术人教版全册教案
一年级信息技术人教版全册教案简介本文档是关于一年级信息技术人教版全册的教案。
通过本教案，学生将研究与信息技术相关的基本概念和技能。
内容包括计算机操作、网络安全、信息检索等方面。
本教案旨在培养学生的信息技术素养，提高他们的操作技能，为日常生活和研究中的信息技术应用打下基础。
目标- 了解计算机的基本操作和常用软件的使用方法- 掌握网络安全的基本知识和注意事项- 研究使用搜索引擎和其他查询工具获取信息- 培养信息技术意识和操作能力教学步骤第一课：认识计算机- 研究计算机的基本组成和功能- 了解计算机硬件和软件的概念- 研究计算机的开机和关机操作第二课：使用常用软件- 研究使用字处理软件编写文字- 研究使用电子表格软件整理数据- 研究使用图像处理软件编辑图片第三课：网络安全知识- 了解网络的基本概念和分类- 研究使用网页浏览器进行网页浏览- 研究网络安全的基本知识和注意事项第四课：信息检索- 研究使用搜索引擎进行信息检索- 研究其他查询工具的使用方法- 培养良好的信息检索惯和技巧教学方法- 讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生了解和掌握相关的知识和操作技能。
- 练与实践：通过练和实践，巩固学生的研究成果，提高他们的操作能力。
- 互动与合作：鼓励学生之间的互动交流和合作研究，共同提高。
教学评价- 定期考查：通过定期的测试和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
- 作业评价：对学生完成的作业进行评价和反馈，指导他们的研究和进步。
- 研究反馈：通过听取学生的研究反馈，了解教学效果，并做出相应的调整和改进。
教学资源- 教材：《一年级信息技术人教版全册》- 计算机实验室设备：计算机、网页浏览器、字处理软件、电子表格软件、图像处理软件等教学评价通过本教案设计，学生将在一年级阶段研究到与信息技术相关的基本知识和操作技能。
这将为他们将来的研究和生活提供良好的基础。
同时，本教案注重培养学生的信息技术意识，使他们能够在信息时代中应对各种挑战和需求。
部编人教版一年级信息技术(上册全)教案
部编人教版一年级信息技术(上册全)教案
部编人教版一年级信息技术（上册全）教案
第一课：认识计算机
教学目标
- 认识计算机的概念和作用
- 学会使用计算机的基本操作
教学内容
- 计算机的定义和功能
- 计算机的各部分名称和作用
- 计算机的基本操作：开机、关机、使用鼠标和键盘
教学步骤
1. 导入：通过图片展示引入计算机的概念和作用。
2. 讲解：介绍计算机的定义、各部分名称和作用。
3. 演示：通过实际操作，展示计算机的基本操作。
4. 练：让学生按照指示进行计算机基本操作的练。
5. 总结：帮助学生总结所学内容，强化对计算机的认识。
教学资源
- 计算机图片
- PPT演示
- 实物计算机
- 学生练册
第二课：键盘的使用
教学目标
- 学会键盘的布局和使用方法
- 能够使用键盘进行基本的输入操作
教学内容
- 键盘的布局和各键的名称
- 键盘的基本操作：字母、数字和符号的输入
教学步骤
1. 复：回顾上节课研究的计算机基本操作。
2. 导入：展示键盘的布局和各键的名称，并解释其作用。
3. 讲解：介绍键盘的基本操作，包括字母、数字和符号的输入方法。
4. 练：让学生进行键盘输入的练，包括字母、数字和符号的输入。
5. 总结：帮助学生总结所学内容，巩固对键盘的认识和使用技巧。
教学资源
- 键盘图片
- PPT演示
- 学生练册
（继续编写其他课程内容）。
小学信息技术一册教案
第一课迈入电脑教室一．教案目标：1.知识目标：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2.技能目标：合乎规范地使用电脑。
3.情感目标：激发学生学习电脑的兴趣。
上课必须遵守课堂纪律，学会尊重他人的劳动。
二．教案重点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
三．教案难点：明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则。
培养良好的上机习惯。
四．教案过程：1. 导入师：上课前，老师想给大家猜一个谜语：别看脑袋四方方，里面是个大世界，本领强过孙悟空，老鼠也来凑热闹。
大家都猜猜看这是什么东西啊？生猜。
答案：电脑。
2. 正课师：同学们在平时的生活中都接触过电脑吗？谈谈你们对电脑的认识。
生回答。
师小结：看来，同学们对电脑都有一定的认识。
有的是在电视上，商场里，父母的工作单位里见过，有的是家里就有电脑。
还有很多同学说出了电脑的不少用途：看电影呀，听歌呀，玩游戏呀，聊天呀，等等等等。
那你们觉得它的本领是不是比孙悟空还大呀？想不想和它成为好朋友？生回答。
师：今天在学校的机房见到了你们的电脑朋友，开不开心呀？老师知道，你们都很迫不及待地想和它一起玩儿。
那么，作为你们的朋友，你们是不是应该关心它，爱护它呀？那同学们知道该怎么爱护它呀？生讨论并回答。
师小结：同学们说的都很不错。
老师呢，送给你们一首儿歌，听听儿歌里都告诉我们该怎么做啊？大家一起读一读。
师起头，生齐读书P3页的《电脑小高手》的儿歌。
读完后，由教师引导，让学生复述，加深印象。
教师就此提出自己的几点要求：①.课前，由班长按早操队型整队，带领同班同学在机房门口集合。
鞋套必带。
不准携带其他未经允许的物品。
②.有秩序地进入机房，迅速找到自己的座位坐下，并将双手背到身后，保持安静。
③.课堂上，认真听讲，积极思考，勤于练习。
有问题举手示意。
不准大声喧哗，随便下位。
在教师允许的情况下，可小声讨论，进行交流。
④.课上要爱惜电脑，不可随意搬动主机、显示器，破坏鼠标等；不可随意删除电脑上他人的东西，要尊重他人的劳动成果。
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第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？第二课走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗？生：好。
二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。
师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。
师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？第三课芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。
那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？师：好，这位同学，你来告诉大家。
生：（略）师：还有谁要补充吗？师：好，你来。
生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。
那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。
好吗？生：好。
二、新授。
师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。
（老师启动光碟，同学们也相应做好笔记。
）师问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需要其他同学帮助解答了呢？生：老师，我这个地方弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能帮助这个同学解答呢？生：老师，我来帮他解答。
（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”）如图所示：师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
生：老师，我来。
开机的顺序就是……师：好，说得真好。
那鼠标又是怎么使用的呢？生：鼠标有以下几种基本操作：（让学生动手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）三、做一做。
师：瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的变化填写到括弧内。
好吗？生：好。
师：现在马上动手。
（老师把屏幕返还给同学）四、新授。
（如何关机）师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？生：好。
师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y ）”，此时计算机自动进行关机操作；第四步：关闭显示器。
同学们都会了吗？生：会了。
五、想一想。
师：那好。
同学们回去后，应思考下列两个问题：1、 开机的顺序？2、 关机的操作步骤？第四课鼠标单击操作（教案）教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。
教学内容：鼠标的单击操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。
接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。
现在开始练习。
（学生就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。
如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。
双击将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。
拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。
此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。
操作步骤（1） 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2） 单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3） 单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4） 单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想1、 你熟练了单击操作吗？2、 单击操作一般用于做什么事？第五课鼠标拖动操作（教案）教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。
教学内容：鼠标的拖动操作教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。
接下来让我们跟世纪博士练习一下。
师：请同学们打开“信息技术”，选择“第四课”单击左键。
现在开始练习。
（学生就按老师的做法去练习）二、新授拖动将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。
此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习1、运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。
操作步骤（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2所示；（4）单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；（5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想1、你熟练了鼠标拖动操作吗？2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？第六课窗口探秘（教案）教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
教学内容：窗口介绍。
教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第五课中，我们学会了打开“Windows98帮助”窗口，这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授那什么叫窗口？第四课中，我们认识了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为窗口。
窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。
下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口。
如图所示：三、做一做现在请大家仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，窗口在桌面上（）。
2．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击看到（）。
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。
4．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，看到（）。
5．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击，看到（）。
四、趣味练习1．把上面的操作重复一遍。
2．以教材配套光盘的“摘水果”游戏为例进行练习。
五、想一想1．窗口一般包含哪些部分？2．窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。
你都会了吗？3．有无办法改变窗口的大小？第七课键盘与指法（教案）教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？生：有。
师：那是什么设备？生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。
如图是一种常见的键盘。
生：咦，这么多按键！一下子怎么记得住呢？师：不急，我们先弄清键盘的几个分区。
请同学跟老师一起去找世纪博士，好吗？生：好。
二、新授1．请看屏幕。
2．指法。
击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
（一） 手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；（二） 击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；（三） 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；（四） 击键速度要平均，节奏均匀；（五） 击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
三、练习请同学打开“金山打字精灵”，选择第一课，开始练习。
（教师个别辅导）四、想一想你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？第八课键盘基本键盘操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握基本键的标准指法操作。
教学内容：基本键操作练习教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课我们学习键盘上的分区。
那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？生：我来回答。
师：好，你来回答。
生：（略）师：这位同学分得不错，让我们在来看看基本键位于哪里呢？我们去问一下世纪博士，好吗？生：好。
二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。
让同学们观看。
（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练1．选择一种打字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。
2．利用配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。
五、想一想10键基本指法，按键自如了吗？第九课数字键操作（教案）教学目的：通过练习使学生熟练掌握数字键的键盘指法操作。