网络课程整体评价-学生评价问卷

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高校学生网上评教情况调查问卷(学生用卷)

云南财经大学学生网上评教情况调查问卷（学生用卷）亲爱的同学:您好!首先感谢您在繁忙的学习之中抽出时间填写本问卷，此问卷旨在了解大学生对网上评教的看法，以作为研究的参考。

问卷不必具名，因此你可放心地据实情予以回答。

你的意见和反馈对我们非常重要，在此再一次对你的合作和支持表示衷心的感谢![您的基本情况]1、性别：A、男B、女2、年级：A、大一B、大二C、大三D、大四[填写说明]①请在符合您实际情况的选项上打钩，或者在_______处填写适当的内容。

②若无特殊说明，每个问题只能选择一个答案。

③问卷答案没有对错之分，只需根据您的实际情况填写即可。

现在，请开始作答1、至今为止，您参加过几次网上评教？A、1-2B、3-4C、5-6D、7此以上 E不清楚2、您是否重视网上评教？A、非常重视B、重视C、一般D、不重视E、非常不重视3、您是否会按时评教？A、每学期都会按时评教B、经常没有按时评教C、偶尔没有按时评教D、从来都没有按时评教E、直接让同学帮忙评教4、您对网上评教内容和评教时间的了解程度A、非常了解B、了解C、有所了解D、不太了解E、完全不了解5、您认为评教的指标体系是否科学？A、非常科学B、科学C、一般D、不科学E、非常不科学6、您每次进行网上评教的时间大概多久A、1—3分钟B、3—5分钟C、5—10分钟D、10—15分钟E、15分钟以上7、评教时您所持态度是A、非常认真，客观公正B、偶尔客观公正C、无所谓，应付了事D、根据个人情绪给分E、报复老师的大好机会8、不认真对待网上评教的原因是？（第5题答案不是A的请作答）A、觉得学校这么做只是走过场，没意义B、和自己没太大关系，所以不关心C、若给老师打低分，会对自己产生不良的影响D、没有必要与老师过不去9、您认为应该在哪个时间段进行评教较为适合A、期中考之前B、期中考之后C、期末考之前D、期末考之后10、如果老师给的成绩低会影响你的网上评教吗，影响程度如何？A、会，影响程度很大B、会，影响程度一般C、会，影响程度很小D、完全没影响E、不清楚11、任课老师对学生要求严厉或宽松，会影响到你的评教结果吗？A、会影响，倾向于给要求严厉的老师打高分B、会影响，倾向于给要求宽松的老师打高分C、会影响，倾向于给要求严厉的老师打低分D、会影响，倾向于给要求宽松的老师打低分E、完全不会影响12、您的任课教师中是否出现特别在意评教成绩，并暗示学生给自己打高分的行为？A、每次都出现B、经常出现C、偶尔出现D、从没出现13、影响您对老师评教的最主要原因是A、教学态度B、教学质量C、作业布置量D、学期成绩的高低E、个人情绪14、当老师的某一优点较为突出时，您是否会忽略其他不足之处，直接给他（她）高度好评？A、一定会B、应该会C、偶尔会D、不会E、没试过15、您能完全理解网上评教指标体系以及每一评价等级所对应的教学行为吗A、完全理解B、基本理解C、不是很理解C、完全不理解 E、不清楚16、您认为网上评教指标体系可以合理反映不同课程授课老师的教学质量水平吗A、完全可以B、应该可以C、应该不可以D、完全不可以E、不清楚17、评教结果可以促进老师教学质量水平的提高，您是否同意这一观点A、完全同意B、基本同意C、不太同意D、完全不同意E、不清楚18、在评教时您会咨询其他同学的意见吗A、每次都咨询B、经常咨询C、偶尔咨询D、从不咨询19、对于学校“未按时网上评教的同学不能查阅成绩”的规定，您如何看待A、赞同B、不太赞同C、不反对D、极度反对E、没意见20、您认为网上评教中，学生群体出现了哪些不良现状（可多选）A、学生没有关注评教的参考标准，盲目打分B、学生没有意识到评教的重要性，盲目打分C、学生打分的主观性太强，只凭对老师的感性认识而非理性评价D、学生为了能够查阅成绩而随便应付了事E、学生担心评教结果会影响个人的学期成绩而不敢完全表达个人真实想法F、其他_________________________________________21、您认为网上评教中，教师群体出现了哪些不良现状(可多选)A、教师经常在课堂上提起评教，并示意学生给自己好评B、教师为了得到好评，迎合学生需求，放松课堂要求C、教师根据学生的评教结果而区别给予学生的学期成绩D、教师极度反对网上评教这一制度E、教师对评教结果完全不在意，不会针对评教结果而作任何的教学行为的改善F、其他_________________________________________________22、您认为网上评教中，管理者群体主要出现了哪些不良现状？（可多选）A、评价参考标准仍需进一步完善B、没有有效地组织学生、老师共同参与并积极对待网上评教C、没有及时向学生和老师反馈评教结果D、没有根据评教结果而对老师采取一些惩处、激励机制E、学生进行网上评教的时间设置非常不合理F、其他______________________________________________23、您对学生网上评教这一制度的看法是A、很有必要B、有必要C、有一定必要性D、必要性不大E、完全没必要24、您认为目前我校的网上评教系统有哪些方面有待进一步完善？___________________________________________________________ ___________________________________________________________对于您所提供的信息，我们保证绝对不会泄露。

网课质量问题调查问卷模板

尊敬的网友：您好！随着互联网技术的飞速发展，网课已成为越来越多学生和职场人士的学习方式。

为了更好地了解网课质量，提升在线教育水平，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进网课教学，为您提供更优质的学习体验。

本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您目前的学习或工作状态：（）学生（）职场人士（）其他二、网课体验5. 您平均每周参加网课的次数：（）1次（）2-3次（）4-5次（）6次以上6. 您认为网课的总体质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差7. 您认为以下哪些因素对网课质量影响较大？（可多选）（）教师授课水平（）课程内容（）教学设备（）互动交流（）课程安排（）其他（请注明）：_____________________________ 8. 您认为网课的哪些方面需要改进？（可多选）（）教学内容更新（）教学方法创新（）教师互动（）课程设置（）技术支持（）其他（请注明）：_____________________________9. 您对网课的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教学效果10. 您认为网课对您的学习或工作有哪些积极影响？（）提高了学习效率（）拓展了知识面（）培养了自主学习能力（）提升了专业技能（）其他（请注明）：_____________________________11. 您认为网课对您的学习或工作有哪些消极影响？（）学习效果不如线下课程（）学习时间受限（）缺乏与同学、老师的互动（）容易分心（）其他（请注明）：_____________________________四、其他建议12. 您对网课还有什么其他建议或意见？_____________________________感谢您参与本次问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真研究并改进，以提供更好的网课服务。

网络课程满意度调查问卷(中文)

网络课程的满意度调查本问卷将调查你对本课程已经学习过的单元在以下方面是否满意，答案无对错之分，只要符合你自己的情况即可。

本调查主要是为了改善本课程后面阶段的教学，你的答案不计入本课程的成绩。

请先看第1至第9个陈述，每个陈述下面有五个选项，根据直觉选择最符合你自己情况的一个。

针对第10、11两个问题，简要写出你的想法。

1. 相比我所学的其它非网络课程，这门网络课程的质量更好一些。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意2. 我对这门课程非常满意。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意3. 我觉得这门课程很好地满足了我的学习需求。

|☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意4. 本课程的讨论（包括课程讨论和在线讨论）比较充分。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意5. 本课程一部分学习在网络上进行，我觉得很有价值。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意6. 与我选择的其他非网络课程相比，利用网络开展本课程的教学提升了课程的质量。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意7. 我对本课程在线部分的学习形式（如看视频讲解、网上讨论）很满意。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意8. 对于后续其它课程，我将很愿意选择类似的网络课程修读。

[☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意9. 与我修读的其他非网络课程相比，利用网络开展本课程的教学增加了我的学习难度。

☐非常同意, ☐同意, ☐中立, ☐不同意, ☐非常不同意11. 你觉得本课程前一阶段的学习与以往课程有哪些不同这些不同是否使你学到了更多10. 你觉得本课程前一阶段的学习存在哪些困难。

【调研问卷模板】大学生网课满意度调查问卷

【调研问卷模板】大学生网课满意度调查问卷感谢您对本次调查的关注和支持。

这份问卷就是希望能够在进一步了解您对网课的态度以及满意度。

1. 您的性别？
男
女
2. 您所就读的院校及专业是？
____________
3. 您是几年级？
大一
大二
大三
大四
其他
4. 您的网课是自己选吗？
学校帮选
自己选
其他
5. 您对网课的内容满意吗？
★★★★★
6. 您对网课老师的教学方法满意吗？
★★★★★
7. 您对网课作业量满意吗？
★★★★★
8. 网课一般什么时候开始？
每学期开学前
开学一个月内
开学一个月后
9. 您对网络课程这种教学方式是什么态度？
非常喜欢，希望能开设更多网络课程
还行，能够接受
不喜欢，浪费时间
10. 您一般在怎么看网课？
开课的几天就看完
每天看一点
有时间就看，没时间就不看
提示要结束了才看
其它，请注明.
11. 您的期末考试答案一般怎么获得？自己在视频中获得
浏览器搜索
公众号搜题
找人帮答题
其它，请注明.
12. 您有没有找过别人刷课？
从来没有
找过一两次
都是找别人刷的
13. 您对网络课的建议
____________。

大学学生网课学习情况的调查问卷

大学学生网课学习情况的调查问卷1. 性别男女2. 年级大一大二大三大四（大五）3. 专业____________4. 你对网络学习平台的了解程度非常了解一般不知道5. 你是否参加过网络课程的学习？是否6. 你是否自己主动使用网络课程学习？是否（学校要求及其他）7. 你使用网络课程来进行学习的原因学习时间灵活、自由课程学习资源丰富成本低易操作，容易学习其他8. 网上学习课程，使你最感兴趣的是课堂同步视频重难点讲解名师授课在线答疑在线考试和题库课后问题解答其他9. 你使用网络学习的频率经常偶尔很少从不10. 你学习的网络课程的类型本专业需要的网络课程与专业学科相关的网络课程11. 你认为学校网络课程包含的学科数量是否满足你的需求满足一般不够12. 你认为本校的网络课程资源丰富程度如何？很丰富一般很少缺乏13. 你对目前为止学习过的网络课程的是否满意？十分满意一般满意不满意14. 你在选择网课学习时，最关注的问题是什么？课程设置师资力量学习资源技术支持评估体系经济因素15. 当你选择一门网课进行学习时，你会如何去学习？随意学习挑感兴趣的学习重点部分学习对大部分内容学习全部学习16. 你觉得网络课程对你的学习是否有帮助？非常有帮助有一点帮助帮助不明显没有帮助17. 你认为网络课堂还有哪些方面需要改进？____________。

网课满意度调查问卷模板

尊敬的家长/学生：您好！为了更好地了解您对我们网课服务的满意度，以便我们持续改进和提升教学质量，我们特制定此问卷调查。

本问卷采用匿名方式，您的个人信息将得到严格保密。

请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们至关重要。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的联系方式：（可选填写）3. 您的孩子/学生所在的年级：（可选填写）4. 您的孩子/学生所在班级：（可选填写）二、课程内容与质量1. 您对孩子/学生参加的网课课程内容是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为网课教师的教学质量如何？（）A. 非常好B. 好C. 一般D. 差E. 非常差3. 您认为网课课程的教学进度是否合理？（）B. 合理C. 一般D. 不合理E. 非常不合理4. 您认为网课课程的教学方式是否适合您的孩子/学生？（）A. 非常适合B. 比较适合C. 一般D. 不太适合E. 非常不适合三、技术支持与平台服务5. 您对网课平台的稳定性是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意6. 您对网课平台的界面设计是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意7. 您对网课平台的课程资源是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您对网课平台的技术支持服务是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意四、家长/学生互动与沟通9. 您对孩子/学生在网课过程中的学习态度是否满意？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为网课教师与家长/学生的沟通是否及时有效？（）A. 非常及时有效B. 及时有效C. 一般D. 不及时E. 非常不及时11. 您认为网课教师对家长/学生的关注程度如何？（）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 非常不关注五、总体评价与建议12. 您对我们网课服务的总体满意度如何？（）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您对我们网课服务有哪些改进建议？（请在此处填写）感谢您的参与与支持！祝您生活愉快！。

学生上网课学习情况调查问卷

学生上网课学习情况调查问卷1.您的性别A.男B.女2.您的年级A.一年级至三年级C.四年级至六年级B.七年级至九年级D.高一年级至高三年级3.疫情期间线上学习使用情况A.从未B.经常4.在网课期间，您的学习成绩是否提高或下降?A.成绩提高B.成绩下降C.与之前无差别5.您认为成绩提高与哪些因素有关？A.喜欢网课B.学习氛围好网课可以重复播放C.知识更牢固网课老师讲的很D.其他6.您认为成绩下降与哪些因素有关？A.网课没意思，不能够吸引我网课进度快B.跟不上授课老师不认识C.不习惯她的教学方法很少按时上课网络差，经常中断D.其他7.疫情期间您是否按时上课？A.每天按时上课8.不能按时上课8.您不能按时上课的原因是？A.网课太早，起不来9.忘记上课时间C.不想上网课，没意思D.其他10上网课时，您能否认真听讲？A.能保持一直认真听讲B.偶尔走神C.不能认真听讲10.请问干扰您认真听讲的因素有哪些？A.电子产品吸引我注意B.家庭环境嘈杂C.网课不吸引我D.自制力差E.其他I1上网课或在校学习时，您是否有差别，学习效率如何?A.学习效率变快B.学习效率变慢C.无差别12.导致您学习效率变快的因素有哪些？A.网课可以选择学习板块，效率提高B.在家上课环境舒适，心情好C.其他13.影响您学习效率变慢的因素有哪些？A.无人监督，自制力差B,网课的操作复杂，影响学习速度C.网络差D.其他14.网课与在校上课，您哪个回答问题更积极？A.网课时回答问题更积极B.无差别C,在校上课回答问题更积极15.使您更加积极回答问题的原因有哪些？A.匿名回答更舒服B.同学们的学习氛围更浓C.其他16.为何在校上课时您会更加积极回答问题？A.音欢展不自己B.学习氛围浓重C.听讲更加认真D.其他17.上网课时，您是否会记笔记？A.会记，老师要求记笔记B.自己主动记笔记C.想记就记，不想记就不记D.从来不记笔记18.网课一天大概多长时间？A.1-3小时B.3-5小时C.5小时以上19.网课这段时间对您的视力是否有影响？A.视力没变B,视力降低C.不知道20.网课期间，您几点睡觉？A.8-9点左右B.9-10点左右C.10-∏点左右D.12点后21.在睡觉前，您会干些什么？A.复习、预习B.写作业C.玩电子产品D.其他22.网课期间，作业量如何？A.作业量比在校上课多B.作业量比在校上课少C.无差别D.没有作业23.您更喜欢上网课还是在校上课？A.更喜欢上网课B.更喜欢在校上课24.线上学习自我评价A.差B.较差C.一般D.较好25.对线上老师授课情况的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意26.对线上教学时的学习氛围的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意27.对线上教学活动的满意程度A.很不满意B.不满意C.一般D.满意E.很满意28.您的线上上课后成绩是否高于线下上课时的A.是B.否29.线上教学的成绩更差，您认为是哪些原因导致的呢A.线上缺少同伴共同学习B.缺失学习氛围线上和老师面对面交流机会少C.部分学习问题没能及时解决D.线上缺少老师的督促与同学间互相监督E.容易分心，学习效果不佳R线上缺少直接可见的竞争与对比，学习动力不足30.有的人对于网课的抵触情绪很大，也有的人持乐观态度,对于你来说是怎么样的呢？A.我很喜欢网课，B,无所谓，我都可以C.我不接受网课31.在家上网课的过程中是否出现过生理上心理上的不良状况？如果有，那么是？A.没有B.头疼，头晕C.眼花，视力下降D.总是觉得自己跟不上，出现焦虑不安E.精神状态不好，每天无精打采F.其他。

网络课程整体评价-学生评价问卷

网络课程整体评价-学生评价问卷本问卷主要调查您对网络核心课程的整体评价，请您根据真实体验如实填写，感谢您的配合！1.页面布局合理，导航清晰，学习路径明确，我可以很容易找到我需要学习的知识和完成的作业。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同2.导学内容简洁、清晰，学习后我能清楚地介绍了课程目标、要求、教学安排等。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同3.导学对课程各功能模块、学习资源、学习活动、考核评价、学习方法等有详细的说明。

学习导学后，我能清楚地知道如何使用该课程，并完成该课程的学习和考核。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同4.章节学习目标明确、清晰，易于理解。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同5.课程学习目标能有效地指导我学习。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同6.学习内容实用，与我的工作实际和社会需求联系紧密。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同7.学习内容难度适中，符合我的认知水平，大部分内容通过学习后我能理解和掌握。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同8.章节知识和资源紧密贴合考试内容。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同9.学习活动适量。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同10.学习活动有相关的指导和说明，帮助我顺利完成学习活动。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同11.实践教学贴合实际，并提供了相应的实践教学条件。

（说明：这里的实践教学泛指理论联系实际的教学，比如理科类的实验实践教学，文科类的案例分析等，均属此类）（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同12.有详细的实践教学指导和帮助说明，我能在其指导和帮助下顺利地完成实践操作。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同13.我能及时收到课程信息。

（5分）○不赞同○不太赞同○一般○基本赞同○很赞同14.教师能在48小时内回答我提出的问题，并对我提出的建议给予积极响应。

学生网课期间调查问卷模板

尊敬的学生朋友们：您好！随着科技的不断发展，网课已成为当前教育的一种重要形式。

为了更好地了解学生在网课期间的学习情况、生活状态和心理需求，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提升教学质量。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：（）小学（）初中（）高中（）大学2. 您所在的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）历史（）地理（）政治（）其他二、网课学习情况3. 您认为网课的学习效果如何？（）较好（）一般（）较差（）非常差4. 您每天上网课的时间大约是多少？（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上5. 您在网课期间的主要学习方式是？（）视频学习（）文字学习（）音频学习（）其他6. 您认为网课教学中的哪些环节需要改进？（）教师讲解（）课堂互动（）作业布置与批改（）课后辅导（）其他三、生活状态7. 您在网课期间的生活作息规律吗？（）较规律（）一般（）较不规律（）非常不规律8. 您在网课期间是否经常感到孤独？（）是（）否9. 您在网课期间是否有足够的休息时间？（）是（）否10. 您在网课期间是否经常进行体育锻炼？（）是（）否四、心理需求11. 您在网课期间是否感到焦虑或压力？（）是（）否12. 您认为网课期间最需要哪种心理支持？（）学习辅导（）心理疏导（）生活指导（）其他五、其他13. 您对网课的哪些方面比较满意？（）课程内容（）教学方法（）教师水平（）其他14. 您对网课的哪些方面不太满意？（）课程内容（）教学方法（）教师水平（）其他15. 您对网课的未来发展有何建议？（）请在此处填写您的建议：感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析结果，不断改进教育教学工作，为您的成长助力。

祝您学习进步，生活愉快！。

大中小学生网课学习情况的调查问卷

大中小学生网课学习状况的检盘问卷亲爱的同学们：你们好！我们是淄博师范高等专科学校《大中小学生网课学习状况》课题组，希望认识大中小学生的网课学习状况。

希望我们能成为朋友，共同关注我们的网课学习。

本检查仅供研究使用，不供应给学校或老师，希望大家真话实说。

感谢！一、基本状况性别：年纪：所在学校（可不填）：填表说明：请在切合条件的选项上画勾或填写二、详尽状况1.请问您此刻所处的学习阶段为A.小学非毕业年级B.小学毕业年级C.初中非毕业年级D.初中毕业年级E.高中非毕业年级F.高中毕业年级G.大学非毕业年级H.大学毕业年级2.学校所开设网课的科目数目为门及以上（请说明）3.能否有所开设网课所需要的教材及指导资料A.向来都有B.网课开始一段时间后有C.向来都没有D.所用资料不全E.其余（请说明）4.假如此刻由你来决定暂停或许持续开设网课，您的建议是A.立刻暂停B.能够再开设一段时间C.开不开设都无所谓D.其余（请说明）5.您感觉网课的作用怎样A.特别大B.较大C.一般D.较小E.几乎没有6.您是经过何种方式进行网课的A.手机B.电脑C.电视D.其余（请说明）7.您能否有充分的网络来进行网课学习A.是B.否8.您目前的学习环境怎样A.很好B.较好C.一般D.差E.特别差9.您以为在展开线下讲课后，网课能否还有存在的必需A.有B.没有C.有没有都能够10.目前网课的展开对您的正常生活能否产生了影响A.有，而且有特别大的影响B.有，而且有较大影响C.有，但影响状况一般D.没有11.您目前的体育活动怎样A.没有时间进行锻炼B.每日能够锻炼30 分钟之内C.每日能够锻炼30 分钟 -1 小时D.每日能够锻炼 1 小时小时E.每日能够锻炼小时-2 小时F.每日能够锻炼 2 小时以上12.您能否展开过网上测试A.没有B.有，且只有 1 次C.有，而且 2-3 次D.有，而且 4-5 次E.有，而且 6 次以上13.您每日展开网上学习的时间为分钟之内分钟 -1 小时小时小时小时-2小时小时以上14.您是经过何种方式提交您的作业A.网络B.短信C.老师上门收取D.其余（请说明）15.您老师每日批阅作业能否实时A.特别实时B.比较实时C.一般D.不实时16.教师所部署的作业量较之于以前对比A.显着增添B.增添了，但增添数目有限C.几乎没有变化D.减少了，但减少的数目有限 E.显着减少17.您目前的学习方式为A.网课B.预习C.复习D.网课 +预习E.网课 +复习F.预习 +复习G.网课 +预习 +复习18.您此刻学习到本学期内容的5 4 3 2 2以上19.您此刻能否开学A.已经开学B.还没有开学，但已有开学计划C.还没有开学，并无开学计划D.其余（请说明）20.您以为目前网课学习还存在哪些问题。

大学生网络课程学习的调查问卷分析

大学生网络课程学习的调查问卷分析随着互联网的高速发展，网络课程越来越受到大学生的关注和使用。

为了考察大学生在网络课程学习中的情况，本文采用问卷调查的方法，对大学生进行了调查，并对结果进行了分析。

一、调查结果1. 网络课程的使用情况调查结果显示，大约有80%的受访者使用过网络课程。

其中，超过半数的受访者每天花费在网络课程上的时间不超过1小时。

同时，超过90%的受访者认为网络课程对其学习有帮助。

在问到网络课程的优缺点时，大部分受访者认为其优点包括：学习方便、节省时间和精力、提供了多种课程选择、降低了学习成本。

而其缺点则包括：缺少师生互动、学习效果不如传统课堂、容易出现学习障碍。

在问到网络课程的学习状况时，大部分受访者表示他们会选择在线听课并做笔记，并会在需要时重复观看视频；而较少一部分受访者会进行在线讨论和线上测试。

4. 网络课程对学习的影响在问到网络课程对学习的影响时，大部分受访者认为其对学习的重要性与传统课堂一样，有助于知识的掌握和应用。

然而，仍有少数受访者认为网络课程对实际学习没有什么帮助。

5. 网络课程的评价标准在问到网络课程的评价标准时，大部分受访者认为强调学习质量和学习效果是最重要的。

同时，课程的内容和选取、师生互动和反馈、资源的实用性和实用度等方面也被一定程度地关注。

二、结果分析从调查结果来看，网络课程在大学生中已经较为普及。

然而，其优缺点对受访者的意见仍有分化。

一方面，网络课程的学习方式确实为学习者提供了更多的自主选择；而另一方面，缺少了与老师和同学面对面交流的机会，也有可能影响到学习效果。

因此，应在保证学习效果的同时，提高网络课程的师生互动和学习体验。

综上所述，网络课程在大学生中已经广受欢迎，但其劣势和提升空间也需引起重视。

只有在注重学习效果的同时，提高师生互动和反馈、强化课程的实用性、提高师资水平等方面加强应用，才能实现网络课程与传统教育的有机结合，为学生的学习提供更优质的选项。

中小学生网络直播课效果问卷调查

中小学生网络直播课效果问卷调查同学们，从开始网络直播，已有半月时间，你是否已经适应这种教学方式，对老师的教学是否满意？请认真填写本问卷，让老师们及时了解你的想法，及时调整教学策略。

谢谢！本次共35题，全员填写。

1：你感觉网络授课和线下授课效果一样吗？（单选）A、效果很好，完全一样B、效果还行，基本一样C、效果不好，相差太多2：你目前学习状态如何？（单选）A、非常投入,收获很大B、有些浮躁,基本投入C、无学习目标,非常盲目3：你每天能按时听直播课吗？（单选）A、按时听直播B、有时需要听回放C、时间冲突，只能听回放4：你有问题会及时通过微信或钉钉问相应老师吗？（单选）A、经常会B、偶尔会C、从来不5：你在家和在学校的听课状态一样认真吗？（单选）A、一样B、差不多C、完全不一样6：语文学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神7：语文学科所讲内容能听懂吗？（单选题）A、完全能B、部分能C、很多听不懂8：语文自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成9：语文老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多没有问题总结10：语文资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错11：数学学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神12：数学学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂13：数学自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成14：数学老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结15：数学资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错16：英语学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神17：英语学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂18：英语自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成19：英语老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结20：英语资料的质量如何？A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错21：A学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神22：A学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂23：A自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成24：A老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结25：A资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错26：B学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走思27：B学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂28：B自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成29：B老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结30：B资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错31：C学科的课堂紧张度(是指思维紧张，效率高，收获大，能真正跟紧老师思路)（单选）A、紧张度高，收获大B、一般C、紧张度较低，经常走神32：C学科所讲内容能听懂吗？（单选）A、完全能B、部分能C、很多听不懂33：C自习作业完成率如何(指能否完成当节规定的任务)？（单选）A、一节课完不成B、一节课完成34：C老师在作业讲评中，总结批改作业时所发现的问题吗？（单选）A、问题总结到位，有针对性B、一般，问题总结不多C、没有问题总结35：C资料的质量如何？（单选）A、高，没错B、偶尔出错C、经常出错。

学员评教评学调查问卷

学员评教评学调查问卷简介本调查问卷旨在收集学员对课程的评教评学意见和反馈。

您的宝贵意见将有助于改进和优化课程内容和教学方法。

请您认真填写以下问题，谢谢！个人信息请您提供以下个人信息，以便我们分析数据时进行分类和统计：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 学历：- 职业：评教评学请您针对以下问题进行评教评学，根据您的实际体验进行选择并提供详细的意见和建议。

1. 对课程的整体满意度：- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意- 其他，请说明：2. 对课程内容的理解程度：- 完全理解- 大部分理解- 一般理解- 有些困惑- 完全不理解- 其他，请说明：3. 对教学方法的评价：- 非常好- 好- 一般- 不好- 非常不好- 其他，请说明：4. 对教师的评价：- 知识丰富- 教学经验丰富- 互动能力强- 组织能力强- 其他，请说明：5. 是否认为课程内容与实际需求相符：- 是- 否- 不确定- 其他，请说明：6. 您认为本课程的优点是什么？请详细描述：7. 您认为本课程还有哪些需要改进的地方？请详细描述：意见和建议请您分享任何对课程改进的建议和意见，包括您希望增加或删除的内容、改进教学方法和提升研究体验的建议等。

{请在此处填写您的意见和建议}感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析您的意见并不断改进课程。

如您有其他补充意见，请随时与我们联系。

谢谢！。

在线教育课程质量评估问卷

在线教育课程质量评估问卷尊敬的学员，感谢您参与本次在线教育课程质量评估问卷调查。

本问卷旨在了解您对在线教育课程质量的评价和反馈，以便我们不断改进和提升课程质量，为您提供更优质的学习体验。

请您认真阅读问题并根据自己的实际情况进行选择和填写。

您的意见和建议对我们来说非常重要，感谢您的配合。

一、基本信息1. 您的性别：A. 男性B. 女性2. 您的年龄段：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁及以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士及以上二、课程信息4. 您参加过的在线教育课程类别有哪些？（可多选）A. 语言类B. 职业技能类C. 学历教育类D. 兴趣爱好类E. 其他（请填写）5. 您选择在线教育课程的主要原因是什么？（可多选）A. 时间灵活，方便安排B. 价格相对较低C. 可以学习自己感兴趣的内容D. 提供了高质量的教学资源E. 其他（请填写）6. 根据您的学习经验，您对以下哪些方面最为看重？（可多选）A. 课程内容的深度和广度B. 教师的专业水平和教学方法C. 学习资源的丰富程度D. 课程的实操性和应用性E. 学习平台的易用性和稳定性三、课程体验评价请您针对以下问题进行评价，根据您的实际体验给出分数（1-5分，分数越高表示满意程度越高）。

7. 教师的授课方式和教学内容是否与课程宣传一致？1分 2分 3分 4分 5分8. 教师是否能够解答学员提问并提供专业的指导和辅导？1分 2分 3分 4分 5分9. 课程内容的难易程度是否合适，是否能够满足学习需求？1分 2分 3分 4分 5分10. 学习资源是否丰富，是否能够帮助提升学习效果？1分 2分 3分 4分 5分11. 学习平台的操作是否简单易用，是否能够保证学习的顺利进行？1分 2分 3分 4分 5分12. 您觉得课程的价格是否与内容的质量相符？1分 2分 3分 4分 5分13. 您对该课程的总体评价是？1分 2分 3分 4分 5分四、意见和建议如果您对本次在线教育课程有任何意见或建议，请在下方留言，我们将认真听取并改进。

学生对课程内容满意度调查表

学生对课程内容满意度调查表
尊敬的同学们：
您好！为了更好地了解大家对课程内容的满意度，以便我们不
断优化教学质量和课程设置，请您花费几分钟时间完成此份调查表。

我们非常感谢您的积极参与和宝贵意见！
一、课程内容满意度评价
1. 请根据您对课程内容满意度进行评分（1-5分，5分为最高分）：
2. 请列举您认为课程的优点和不足之处（可多选）：
3. 请就课程内容提出您的改进建议（可多选）：
4. 请评价教师的教学水平和授课态度（1-5分，5分为最高分）：
5. 请对课程的整体满意度进行评价（1-5分，5分为最高分）：
6. 请留下您的联系方式（可选），以便我们在需要时与您联系：
姓名：_______
电话：_______
邮箱：_______
感谢您的参与！我们将认真分析您的反馈，不断改进课程质量，为您提供更好的学习体验。

祝学业进步！
（调查表结束）。

网络授课效果调查问卷

网课问卷调查-学生版亲爱的同学们，在延迟开学期间，请您花一点时间，填答以下有关网络课程的调查问卷。

问卷采取匿名方式，请认真作答。

“固居于室，得以静心，专注于学，突破提升”。

希望你秉持学校和老师的教诲，在家长的悉心关怀下，合理规划居家学习与生活，讲安全、讲卫生、少出门、不聚集，科学防控病毒，静候春暖花开。

1.在家上网课，你是否有困难？A、无困难B、网络不够好C、电脑没带回来，实验有点难受D、早上不想起来E、其他2.你经常使用哪些电子设备上网课？（多选）A、投影仪B、台式电脑C、笔记本电脑D、平板电脑E、手机3.你上的网络课程每一节课大概多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟4.你如何完成网络课程布置的作业？（单选）A、完全通过网络平台在线完成B、在线完成一部分，线下教材/辅导资料完成一部分C、完全线下完成（教材/辅导资料等）D、网课没有布置过作业5.你觉得比较合适的网络课程每节课应该多长时间？（单选）A、30分钟以内B、30-60分钟C、60-90分钟D、90-120分钟E、超过120分钟7.你上网课的同时，就是此时，还在干什么？A、做家务B、吃饭C、玩游戏D、认真听课E、看电视F、锻炼身体G、发呆H、还没起床I、网上冲浪J、在洗手间K、其他8.对于线上上课的方式,你觉得哪一种方式更好？A、直播B、录播C、自学+课上答疑D、其他9.每天除了老师上课时间,自主在线学习多久？A、不超过一个小时B、1-2个小时C、2-4小时D、4小时以上10.对于线上上课，你是否觉得真的对自己学习知识有帮助?A、很有用，学到了很多B、还行吧，能跟上课程C、有一点，但是还是觉得没那么多用D、一点也没，枯燥，没学习积极性11.对于作业,是否有去认真做，你觉得目前作业量是否合适？A、有认真去做，作业量合适B、有认真去做，作业量不合适C、没认真去做，作业量合适D、没有认真去做，作业量不合适12.你觉得总体上老师的网络授课的教学速度如何？A、讲课进度适中，照顾了不同层次的同学B、讲课速度较快，基础较差的跟不上进度C、讲课特别快，都是自己自学才能跟上进度D、讲课太慢了，自己已经学到后面了E、其他13.对于老师线上教学你是否有好的建议?。

学生满意度量表问卷(模板)

学生满意度量表问卷(模板)一、个人信息1. 姓名：姓名：2. 性别：男/女性别：男/女3. 年级：年级：4. 专业：专业：二、课程满意度请根据您的实际情况，对以下问题进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）。

5. 课程内容是否充实：1/2/3/4/5课程内容是否充实：1/2/3/4/56. 课程难度是否适中：1/2/3/4/5课程难度是否适中：1/2/3/4/57. 课程对您的专业发展帮助大：1/2/3/4/5课程对您的专业发展帮助大：1/2/3/4/58. 课程对您的个人兴趣培养大：1/2/3/4/5课程对您的个人兴趣培养大：1/2/3/4/5三、教师满意度请根据您的实际情况，对以下问题进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）。

9. 教师的教学态度：1/2/3/4/5教师的教学态度：1/2/3/4/510. 教师的教学方法：1/2/3/4/5教师的教学方法：1/2/3/4/511. 教师的课堂互动：1/2/3/4/5教师的课堂互动：1/2/3/4/512. 教师对学生的关心和帮助：1/2/3/4/5教师对学生的关心和帮助：1/2/3/4/5四、学校设施满意度请根据您的实际情况，对以下问题进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）。

13. 学校图书馆设施：1/2/3/4/5学校图书馆设施：1/2/3/4/514. 学校体育设施：1/2/3/4/5学校体育设施：1/2/3/4/515. 学校食堂的卫生和食品质量：1/2/3/4/5学校食堂的卫生和食品质量：1/2/3/4/516. 学校的网络设施：1/2/3/4/5学校的网络设施：1/2/3/4/5五、校园生活满意度请根据您的实际情况，对以下问题进行评价（1=非常不满意，5=非常满意）。

17. 校园安全：1/2/3/4/5校园安全：1/2/3/4/518. 校园环境：1/2/3/4/5校园环境：1/2/3/4/519. 同学间的相处关系：1/2/3/4/5同学间的相处关系：1/2/3/4/520. 校园文化活动的丰富度：1/2/3/4/5校园文化活动的丰富度：1/2/3/4/5六、意见和建议21. 您对学校有什么其他的意见和建议（请填写）：您对学校有什么其他的意见和建议（请填写）：---以上就是本次学生满意度量表问卷，非常感谢您的参与和配合！。

TWT网络课程评价标准和效果评价问卷

课程评价标准一、资源设计1.1资源：●能提供和本课程有关的，有利于学生素质提高和知识拓展的相关网络资源链接，包括论文链接、网站链接及本课程前沿问题和热点问题讨论的链接等。

●教学内容的选取恰当、组织设计合理。

●有丰富的案例资源，很多操作在生活中会经常使用到。

●拥有形式丰富的拓展资源。

1.2设计：●课程能合理运用各种媒体，如文本、图片、动画、视频等。

●课程教案设计合理，课程设计和单元设计合理、完整，便于实施。

●教学设计符合学生实际情况。

二、组织管理2.1学习支持：●能跟学生进行在线讨论或答疑（每周不低于2次）。

●能在线布置作业，每学期至少要有1/3的作业量一定要通过网络课堂的“作业”模块来布置，并要求学生网上递交，教师网上批阅，并做好下载保存，学生可及时看到批阅反馈情况。

●学生能根据学习进程，自主进行在线阶段测试或课程终结性测试。

●课程要能及时解答学生疑问，给予学生及时的学习反馈。

2.2教学管理：●课程要采用合适方式，能保留完整的教学档案，包括课程公告、课程更新情况、课程内容、教学大纲执行情况等相关信息。

●课程要采用合适方式，保留完整的学生学习档案，包括学生讨论聊天记录、作业完成情况、测试成绩、学生访问课程情况记录信息等。

三、技术体验●课程网站页面布局合理，网页设计色彩鲜明，美观大方，整体风格符合学科特征。

●适合自主学习，无链接错误及明显内容错误。

●导航清晰直观，便于学生自主操作导航路径和使用其他功能。

●课程内容定位、链接准确，每个栏目的设置合理，便于学生准确操作。

●课程网站保证运行流畅，便于学生在线学习。

●课程网站要能提供及时有效的技术方面支持。

TWT网络课程效果评价调查问卷（免费师范生）亲爱的同学：您好！我们是TWT网络课程实施效果评价调查课题组，在此对该课程实施情况进行专项调查，以了解具体情况，并征求您对该网络课程实施的建议。

本次调查为匿名调查，不涉及您的个人隐私及学习情况，您的回答也无“对错”与“好坏”之分，希望您能如实填写。