校本研修工作计划
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校本研修工作计划
有关校本研修工作计划集合9篇
一、指导思想
二、工作重点
1.端正教育思想,完成教学任务,保证教学质量。增强教科研意识,积极参与各项教研活动,以研促教。
2.在研究中提高课堂教学实效,在展示中提高教师的教学能力
3.进行探究式教学,为学生学习做好“服务员”,备好课,上好课,加强反思,写好案例。
4.结合实际发展学生个性特长。
三、研究专题
1、制订每周主要活动内容。
2、听“教学理念解读”报告。3
3、学习《改进语文课堂教学意见》。
4、边学习、边讨论课改意见。
5、优秀教案评选(集体备课、说课)。
6、撰写教学论文:怎么样改进教学的策略是什么?
四、实施要点
1.精心备课,认真上课,积极撰写教后感,反思教学得失。
2.注重细节,提高教学质量
一、指导思想:
二、工作重点:
2、深入规范办学行为,结合科技、智慧等方式和手段,通过课题研究,校本课程体系的建构和实施等途径,改善教与学的行为,提升教学品质,提高教学效率,引领教师不断追寻专业成长。
三、工作措施:
(一)树立良好形象,促进专业成长
打造一支师德高尚、积极向上、业务精湛的教师队伍,特别是青年教师队伍是学校发展的关键所在。
加强师德考核,实施“师德一票否决”制,围绕政风行风建设,重点在廉洁自律、劳动纪律、有偿家教、体罚和变相体罚等方面开展自查和督导工作,维护教师自身形象。
2、抓好典型示范。
归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情,大力宣传师德师风先进典型的好思想、好作风、好经验、好方法,努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的良好氛围,进而带动校风学风的全面建设。
3、加强师能培训。
进一步加强班主任队伍建设,多举并措,提高班主任队伍的整体素质。采用“走出去、请进来”的方式加强对全体教师的培训,开阔眼界,提升理念。积极组织教师参加市级优质课、教坛新秀等业务能力比赛,促进教师专业水平的提高。鼓励教师参加“一师一优课、一课一名师”活动,学校积极创设平台,为更多的教师提供展示发展的机会。
积极为教职工办实事,关心教职工的健康和业余文化生活,通过各种文体活动,寓教于乐,打造温馨和谐、朝气蓬勃的教师队伍。
(二)打造德育特色,优化德育活动
树立全体教职工全员育人的理念,充分认识自己在学校工作中的重要地位,这是做好学校一切工作的前提和必要条件。
1、严格常规教育。
继续加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育,利用国旗下讲话、省行课、班队活动时间,组织学生重温《姚江小学在校学生一日常规》、《小学生守则》等,抓实、抓细、抓严常规教育,并持之以恒地进行教育与督导,在细节中培养学生的良好习惯。开展班风班纪、环境卫生、两操、文明用餐等评比活动,使全校形成“个个比学、班班争先”的良好氛围。
2、深化特色活动。
以“美丽行动”塑造“美丽人生”的实践与研究探索我校德育教育的新模式,积极争创德育特色。以深入开展社会主义核心价值体系学习教育为契机,加强理想信念教育、法制教育和道德教育。依托学校主题月活动,如“品行规范月”、“中华文化传统月”、“快乐成长营”等活动,细化德育内容,提升德育实效。
一要充分利用文化走廊、宣传橱窗、电子屏、班级文化阵地、校园广播站、学校网站等育人阵地,营造充满正能量的文化氛围;
二要进一步美化、绿化校园环境,使校园内的一草一木、一砖一石都凸显教育的引导和熏陶;
三要继续开展第三届校园“读书节”活动,营造良好的校园文化氛围,让学生在经典诵读中开阔视野、增长知识、培养能力,提高文化品位,促进学生快乐学习、健康成长。
4、加强班级文化。
创建具备自信教育理念的班级文化特色,让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园。大队部定期对小干部进行工作能力培训,提高学生干部的各方面能力。充分发挥优秀学生的模范辐射作用,形成良好的班风、学风,培育优秀班队集体。以班级为单位开展“播种良好习惯,收获精彩人生”等主题的活动,使全校学生形成“以好习惯为荣”的良好氛围。
5、健全德育网络。
优化整合教育资源,构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,营造学生健康成长的良好环境。做好一年级家长学校工作,向家长提供教育资讯,让家长明确良好家庭教育的标准;针对家长在教育孩子时出现的问题和困难,及时给予解答和帮助,努力创设学校教育环境与家庭教育环境和谐发展的课程环境。
(三)突出质量意识,细化过程管理
教学工作是学校的中心工作,提高教学质量是学校工作的永恒主题,是学校可持续发展的生命线。
1、重视常规教学。
进一步加强教学常规管理,要求全体教师在教学中做到“六个有效”:有效备课、有效选题、有效练习、有效讲评、有效自学、有效培优补差。学校以提高教师课堂效率为根本,探索“轻负高效”的途径和方法,把减轻学生课业负担落实到教育教学各个环节。学校将通过随堂听课,定期检查教师教案、作业布置与批改等情况,加强教学质量监督。
2、强化教研实效。
一要完善“半天教研”制度,从校本研修的时间、形式、内容、方法等方面加以规范,从制度上保证和激励教师积极参与校本研修活动;
二要树立教研意识,使教育科研的意识和理念,逐渐内化为学校领导和教师的自觉行为;
三要搭建教研平台,积极争取承办各级各类教科研活动,发挥辐射和引领作用,同时为教师的专业成长搭建平台,创设发展机遇;四要积极探索竞赛辅导新思路,组织学生参加上级教育部门举办的各类学科竞赛,提高学生的综合素质。
3、重视体艺教育。
全面实施《国家学生体质健康标准》,精心组织大课间活动和阳光律动,保证学生每天一小时的课外活动时间。积极开展艺术教育
活动,营造良好的校园文化。组织好各类学校社团活动,培养学生
特长,全面提升学生素质。提早组队准备“兰江家园情”节目,参
加市级艺术类比赛。
(四)强化安全管理,营造和谐环境
安全是学校教育教学工作正常运行的前提和保障,是构建和谐校园、促进学生健康成长的基石。
1、开展隐患排查。
继续实行晨检登记制度,调查、了解学生身体健康状况,预防常见病及春季传染病;积极开展各项安全专项整治活动,各线按教育
局要求定期开展安全隐患排查,及时排除隐患,并做好记录与上报
工作,确保校园安全万无一失。
2、重视安全教育。
落实校园安全责任,加强值周教师的日常校园巡视,遇到学生出现违纪或不安全玩耍现象需要制止,第一时间站出来,解决问题、
指出学生错误、排除安全隐患,并将情况及时反馈给班主任。开展
好地震逃生演练,关注消防、交通安全,以此提升学生的安全意识
和自我保护能力。
3、抓实食堂管理。
定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务质量。加强检查监督和
民主管理,经常到食堂检查服务态度、卫生情况、伙食质量、就餐
情况,发现问题及时改进。积极创建阳光食堂。
4、加强心育工作。
随着时代的发展,竞争也越来越激烈,肩负着人类文明的教育,也在飞速地发展。作为教师,更应该跟上时代的脚步。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和