优秀课件《合欢树》

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《合欢树》优秀课件

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作者的生平与创作风格
生平
作者出生于某个年代,经历了许多事情,有着丰富的人生阅历。
创作风格
作者擅长用简练的语言和细腻的描写来展现人物和情感,作品具有深刻的思考和独特的艺术风格。
作者的其他代表作品
要点一
《作品1》
描述了某个时代背景下的人物和故事,展现了作者独 特的艺术风格。
要点二
《作品2》
以某个历史事件为背景,深刻揭示了人性的复杂和社 会的变迁。
课程结构合理
课程按照“是什么、为什么、怎么做”的逻辑顺序进行编排,使得 学生在掌握知识的同时,也能够理解知识的应用和实践。
课程互动性强
课程中设置了多个互动环节,如小组讨论、案例分析等,有助于调动 学生的学习积极性和参与度。
课程反思与改进
01
课程难度适中
本课程的难度适中,既没有过于复杂难懂的内容,也没有过于简单空泛
《合欢树》的影响与评价
获奖情况
《合欢树》曾获得国内外 多个文学奖项,证明了其 在文学领域的重要地位。
读者反响
《合欢树》深受读者喜爱 ,具有广泛的读者群体和 深远的社会影响。
学术研究
《合欢树》被众多学者和 研究者关注,成为研究中 国当代文学的重要作品之 一。
《合欢树》的未来研究展望
1 2
深入研究
未来可以进一步深入研究《合欢树》的主题、艺 术特色和思想内涵等方面,挖掘其深层次的价值 和意义。
课程内容
课件内容包括课文背景介绍、作者介绍 、课文解析、拓展阅读和思考题等部分 。
思考题部分旨在引导学生对课文进行深 入思考和分析,培养他们的文学鉴赏能 力和阅读兴趣。
拓展阅读部分提供了与课文主题相关的 补充材料,帮助学生拓宽视野,加深对 课文的理解。

《合欢树》全新ppt课件

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母亲的深厚感情。这些人物形象共同构成了《合欢树》中丰富多彩的人
物画廊,使得故事更加生动感人。
04
情感表达与传递方式探讨
母爱主题呈现
母爱细腻描绘
通过对母亲照顾合欢树的细节描写,展现母爱的 无私与伟大。
情感深度传递
运用生动的语言和形象的比喻,将母爱的情感深 度传递给读者。
母爱主题升华
将母爱主题与合欢树的成长相结合,表达母爱的 永恒与坚韧。
史铁生的作品多关注人的生存状 态和精神追求,以平实、质朴的 语言表达深刻的人生哲理。
《合欢树》创作背景
个人经历
史铁生在创作《合欢树》时,正值人生低谷,面临身体和精神上的双重困境。
创作动机
通过对合欢树的描写,史铁生寄托了对生命的热爱和对人生的深刻思考。
时代背景与主题思想
时代背景
20世纪80年代,中国社会处于改革开放初期,人们的思想观念正在发生深刻变化 。
同类题材作品比较阅读
《活着》
余华的小说,讲述了一 个人在苦难中挣扎求生 的故事,与《合欢树》 中表达的生命力和坚韧 精神相呼应。
《许三观卖血记》
余华的另一部小说,通 过卖血者许三观的人生 经历,展现了底层人民 的生存状态和对生命的 珍视。
《平凡的世界》
路遥的小说,以孙少安 和孙少平两兄弟的生活 为主线,展现了普通人 在时代变迁中的奋斗历 程。
跨文化背景下家庭伦理观念对比
中西方家庭观念差异
在西方文化中,个人主义和独立精神被高度重视,家庭观念相对较为松散;而在中国文化 中,家庭观念更为浓厚,强调家庭成员之间的紧密联系和相互扶持。
家庭伦理与社会责任
在西方社会,个人自由和社会责任并重,家庭伦理观念相对较为开放;而在中国社会中, 家庭伦理观念更为传统保守,强调家庭成员之间的尊卑有序和道德约束。

《合欢树》课件

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生命的脆弱与坚韧
合欢树在逆境中生长,象征着生命的 脆弱与坚韧,引发对生命意义的思考 。
人物形象
母亲
无私、慈爱、坚韧的母亲形象, 为子女奉献一切。
孩子
成长中的孩子,对母爱有深刻的理 解和感悟。
邻居
善良、热心的邻居形象,与主人公 一家形成对比。
情节结构
01
02
03
04
开篇
描述合欢树的来历和家庭背景 。
激发思考与行动
作品激发了读者对环境保护和人与自然关系的思考,促使他们在实 际生活中采取行动。
05
《合欢树》与作者其他作品的 比较
主题比较
主题深度
《合欢树》与作者其他作品在主题深度上有显著差异。作者通过《合欢树》深入 探讨了生命、死亡和自然等哲学问题,而其他作品则可能更侧重于社会批判或个 人情感表达。
文学创作繁荣
20世纪80年代是中国文学创作的重要时期,许多作家开始探索新的题材和表达 方式,形成了“伤痕文学”、“反思文学”等文学流派,《合欢树》也属于这 一时期作品。
个人背景
作者史铁生的人生经历
史铁生在20多岁时因病导致双腿瘫 痪,经历了常人难以想象的痛苦和挣 扎,对生命和人生有了更深刻的理解 和感悟。
联系实际题
请结合自己的生活经历或社会现象, 谈谈你对《合欢树》这篇文章主题的 理解和认识。
延伸阅读推荐
《故乡的合欢树》
作者通过对故乡合欢树的描绘,表达了对家乡的思念和对美好时 光的追忆。
《生命中的树》
这篇文章以树为载体,探讨了生命的意义和价值,与《合欢树》 有异曲同工之妙。
《树的故事》
通过对不同种类树的故事描述,展现了自然界中生命的多样性和 顽强生命力。
《合欢树》课件

《合欢树》ppt课件优秀课件

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生的深刻思考。
合欢树在作品中具有象征意义, 代表着生命的美好、坚韧和希望

时代背景与文学地位
20世纪80年代是中国文学发展 的重要时期,涌现出了一批优 秀的作家和作品。
在这个时代背景下,《合欢树 》以其深刻的思想内涵和独特 的艺术魅力,成为了当代文学 的经典之作。
作品所探讨的生死、爱情、人 性等主题,不仅在当时引起了 广泛关注,也对后来的文学创 作产生了深远影响。
儿子形象分析
孝顺懂事
儿子非常关心母亲的身体状况, 尽力减轻母亲的负担,展现了他
的孝心和懂事。
内心矛盾
儿子一方面希望母亲能够得到更好 的治疗,另一方面又因为家庭经济 条件有限而感到无奈和焦虑。
成长与改变
在母亲的关爱和教诲下,儿子逐渐 成长起来,学会了坚强和勇敢,也 懂得了珍惜生命和关爱他人。
其他人物形象塑造
考和共鸣。
03
人物形象塑造及其特点
母亲形象分析
坚韧不拔
母亲身患肝病,每天忍受 着巨大的痛苦,但她从未 放弃治疗和生活,始终保 持着乐观的态度。
关爱备至
母亲对儿子的照顾无微不 至,即使自己身体不舒服 ,也要先照顾好儿子,展 现出伟大的母爱。
渴望健康
母亲一直希望能够治好自 己的病,让身体恢复正常 ,这反映了她对生活的热 爱和执着。
情感传递与意境营造
深厚的情感底蕴
文章通过叙述合欢树的生长过程 ,表达了作者对自然、生命、时 间的深刻感悟,以及对故乡和亲
人的深情怀念。
优美的意境营造
作者以细腻的笔触,描绘出合欢 树在不同季节、不同天气下的美 丽景象,营造出一种宁静、温馨
、略带忧伤的意境。
强烈的情感共鸣
通过合欢树这一载体,作者成功 地将个人情感升华为普遍的人类 情感,使读者在感受作者情感的 同时,也引发了对自身情感的思

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)

《合欢树》--史铁生课件(19张PPT)
我的职业是生病,业 余在写作。
“是天堂也是地狱的地方,我想是有一个简称的—— 人间。”
——《来到人间》
二、初读文本,问题探究
齐读文章11—12段,找出一句表述矛盾的 句子,探究作者矛盾复杂的心境。
悲伤也成享受
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段
母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
小说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲______________________,都是为了
__________________的我。
• ①那年我二十岁,母亲头上生了白发,都是因为残废了双腿的我。 • ②那年我二十岁,母亲全副心思放在给我治病上,都是为了一心写小
说逃避现实的我。 • ③那年我二十岁,母亲虔诚的抱着希望,都是为了对人生绝望的我。 • ④那年我二十岁,母亲发疯似的惊惶地昼夜守着我,都是为了不小心
【研读文本】找到各个时间段,分析一下想到母亲悲伤的原因是 什么呢?
时间段Βιβλιοθήκη 母亲的形象 孩子的性格 悲伤的原因
十岁 二十岁 三十岁
爱美聪明 热爱生活
早生华发
坚韧执着
淘气任性 愧疚痛悔
骄傲
自暴自弃 后悔遗憾 绝望逃避
子欲养而亲不待
细读文本,深沉涵咏
• 思考:合欢树有哪些象征义呢?
合欢树的成长
希望树
他从不曾屈服于命运,双腿无法在现实中行 走,就让思想在笔尖上行走。他的人生从不曾 务虚,而是充实的,充满战斗精神的一生。他 的离开,是文学和思想的共同伤痛。
生命如蚁,灵魂如神!
合欢树
史铁生
(选自《中国现代诗歌散 文欣赏》)
教学目标
• 通过体会作者在文中表现的母子深情,引导学生学会感 悟亲情,珍惜亲情,懂得感恩。

史铁生《合欢树》经典课件

史铁生《合欢树》经典课件

07
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
问题一
《合欢树》中作者通过对合欢树的描写,表达了 怎样的情感?
问题二
请分析《合欢树》中合欢树的象征意义。
问题三
史铁生是如何通过《合欢树》展现他对生命和存 在的思考的?
分享个人阅读心得和体会
分享一
在阅读《合欢树》时,我深刻感受到了作者对生命的敬畏和热爱。通过描写合欢树的生长过程,作者向我们展示了一 个充满生机和活力的世界。
03
人物形象塑造及其意义
母亲形象分析
慈爱、坚韧
母亲在史铁生的生命中扮演了重 要的角色,她不仅给予儿子无私 的爱,还在生活中展现出坚韧不
拔的精神。
对生命的热爱
尽管身患重病,母亲依然积极面对 生活,她的乐观精神和对生命的热 爱深深影响了史铁生。
心灵的寄托
合欢树不仅是母亲亲手种植的,也 是她心灵的寄托。树的成长与母亲 的期望紧密相连,体现了她对儿子 美好未来的憧憬。
生命意义思考
生命的脆弱与坚韧
通过描述儿子和母亲面对生死考验时的表现,展现了生命的脆弱 性和坚韧性的对立统一。
生命的意义与价值
通过对生命意义的探讨,引导读者思考如何赋予生命以意义和价 值,以及如何面对生命中的挫折和困境。
生命的超越与升华
通过对生命超越和升华的描绘,表达了作者对生命的深刻理解和 追求,以及对生命终极意义的探寻。
1 2 3
引发读者情感共鸣
作品通过深入挖掘人类共同的情感元素,引发读 者的情感共鸣,使读者能够深刻感受到作品所传 递的情感力量。
增强读者情感体验
作品通过生动的描写和细腻的情感表达,增强读 者的情感体验,使读者更加深入地理解作品所表 达的情感内涵。

《合欢树》优秀课件

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繁殖方式
合欢树主要通过种子繁殖和扦插繁殖进行繁殖。
用途
合欢树树冠优美,花色艳丽,是观赏价值很高的园林树种,也可作为行道树、庭荫树等应用。此外,合欢树的树皮和花蕾还可入药。
010203源自05合欢树的应用价值
总结词
独特美感、观赏性强
详细描述
合欢树因树形优美、花色艳丽而具有较高的观赏价值。其树冠呈扁球形,叶片为羽状复叶,具有独特的形态美。盛夏时,合欢树的花朵呈粉红色,如丝如缕,美丽动人,观赏价值极高。
合欢树是一种常见的行道树和园林景观树种,对城市环境具有较强的适应力和抗逆性。它能吸收城市中的二氧化碳、硫化氢等有害气体,净化空气,改善城市环境。同时,合欢树具有较强的遮荫效果,可为行人提供舒适的通行环境。
详细描述
06
合欢树的栽培和管理
选择饱满、无病虫害的种子,于春季在翻耕松软的土地上播种,覆盖适量土壤,保持土壤湿润,等待种子萌发。
叶子
合欢树的叶子为偶数羽状复叶,呈线形至披针形,先端渐尖,基部偏斜,表面光滑无毛,背面有短柔毛。
树形
合欢树为落叶乔木,树冠开展,呈伞形,树皮灰褐色,小枝有棱角。
花序
合欢树的花序为头状花序,呈伞形,花淡红色,花瓣似蝴蝶翅膀,花丝白色,花柱分离。
合欢树的外观特征
合欢树的生长特性
生长速度
合欢树的生长速度较快,适应性强,耐修剪,易萌发分枝。
合欢树的观赏价值
总结词
用途广泛、经济价值高
详细描述
合欢树是一种多用途的树种,其木材坚韧耐用,可制作家具、工艺品等。同时,合欢树的皮和花具有药用价值,可治疗失眠、头痛、神经衰弱等病症。此外,合欢树还可用于制作茶叶、香料等,具有很高的经济价值。
合欢树的经济价值
合欢树的生态价值

《合欢树》PPT课件

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问题二
请分析《合欢树》中的象征手法,以及这些象征如何表达了文章 的中心思想?
问题三
在《合欢树》中,作者通过对合欢树的描写,表达了怎样的情感 ?这些情感对读者有何启示?
分享个人阅读心得体会
心得体会一
在阅读《合欢树》时,我深刻感 受到了作者对生命的敬畏和对自 然的热爱。通过描写合欢树的生 长过程,作者向我们展示了一个 充满生机和活力的自然世界。
跨媒介融合
国际化视野
随着科技的发展,文学与其他媒介的融合 越来越深入,如网络文学、影视改编等, 为文学传播和发展提供了新的途径。
当代Байду номын сангаас学越来越注重国际化视野,积极参 与国际文学交流和合作,推动中国文学走 向世界。
06 思考题与课堂互动环节
CHAPTER
回答问题并小组讨论
问题一
《合欢树》的主题是什么?它如何体现了作者对生命和自然的思 考?
心得体会二
文章中的象征手法让我印象深刻 。合欢树不仅仅是一棵树,它更 是生命、时间和自然的象征。通 过对合欢树的描写,作者引导我 们思考生命的意义和价值。
心得体会三
《合欢树》让我更加关注身边的 自然环境。我开始注意到周围的 树木、花草和动物,感受它们所 传递的生命力和美感。同时,我 也更加珍惜自己的生命和时间, 努力让每一天都过得有意义。
当代社会价值体现
家庭伦理与社会道德
《合欢树》所倡导的母爱、家庭伦理等观念,在当代社会依然具有重要的价值和意义。PPT可结合当代社会的家庭伦 理和道德观念进行探讨。
和谐社会建设
通过弘扬母爱、倡导家庭和谐等理念,PPT可引导观众思考如何在当代社会中践行这些价值观,为和谐社会的建设做 出贡献。
文化传承与创新
文章语言朴实自然,情感真挚动人, 通过细腻的描写和生动的叙述,使读 者深刻感受到母爱的伟大和作者对母 亲的深深怀念。

《合欢树》全新课件

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树干和枝条的特征
树干
合欢树的树干比较直,有时会有一些分支,树皮的颜色通常是灰色的。
枝条
合欢树的枝条比较柔软,可以随风摇曳,枝条上会有一些小刺,有些刺可能会比较锐利。
果实和种子的特征
果实
合欢树的果实是荚果,通常是深绿色的, 果实成熟后就会裂开,露出里面的黑色或 褐色的种子。
VS
种子
合欢树的种子是比较小的,通常是椭圆形 的,颜色是黑色或褐色,表面有一些小纹 路。
生态习性
合欢树是一种喜光、喜温暖、喜湿润的植物,要求土壤肥沃且排水良好。在 自然环境中,合欢树常常生长在海拔1000米以下的沟谷、溪畔或人工栽培的 园林中。
合欢树的文化意义和象征意义
文化意义
合欢树在中国传统文化中被视为吉祥、团圆和美满的象征。古人常将合欢树与爱 情联系在一起,寓意着夫妻和睦、家庭幸福。此外,合欢树还被视为智慧的象征 ,常被用于寺庙和学堂的种植。
传说二
在古代的一个边陲小镇,人们庆祝丰收的 时候,突然出现了一群盗贼,为了保护村 民,英勇的少年利用合欢树的特性,通过 拉动树枝和叶子,设置了一道神奇的屏障 ,阻挡了盗贼的进攻,最终使村民得以安 全。
与合欢树相关的文学艺术作品
文学作品
《红楼梦》中有一首以合欢树为题材的诗歌 ,表达了作者对美好生活的向往和对生命的 感慨。
艺术作品
在传统国画中,常有描绘合欢树的景致,以 其独特的形态和寓意,展现出一种和谐、美
好的意象。
与合欢树相关的民俗活动和节日庆典
要点一
民俗活动
要点二
节日庆典
在中国的传统节日中,如春节、清明节等,人们会在家 门口种植合欢树,寓意着吉祥如意、团圆美满。
在婚礼等喜庆场合,合欢树也被广泛使用,寓意着百年 好合、幸福美满。

散文-史铁生《合欢树》课件PPT(48页)

散文-史铁生《合欢树》课件PPT(48页)
文学常识
WENXUECHANGSHI
作者简介
史铁生(1951~2010)
史铁生,中国作家、散文家。1951年出生于北京 市。1969年赴延安乡村插队,1972年因瘫痪回北京工 作,后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。
著有长篇小说《务虚笔记》《我的丁一之旅》, 短篇小说集《命若琴弦》,散文《我与地坛》《记忆 与印象》等。2019年9月23日,史铁生长篇小说《我 的丁一之旅》入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
-《合欢树》
阅读文章,思考问题
母亲逝世后,作者对于母亲 亲手栽种的合欢树的态度有怎样 的变化?
-《合欢树》
“我”的态度的 变化过程
忘记合欢树
后悔两年前没有进去看
找借口不看合欢树 主动想看却看不到
-《合欢树》
为什么作者不愿去看合欢树?
因为作者一旦进入那个小院,看到 合欢树,就会深切怀念母亲,对母亲的 离去感到惋惜与悲伤,所以作者不愿去 那个小院,不愿看到合欢树。
-《合欢树》
阅读文章,思考问题
如何理解“人有时候只想独自静静 地呆一会儿。悲伤也成享受。”的含义?
-《合欢树》
如何理解“人有时候只想独自静静地 呆一会儿。悲伤也成享受。”的含义?
“我”因为母亲去世而悲伤,又因独自一人回忆往事, 能把和母亲一起生活的点点滴滴深深藏在心底,能不断在 回忆中咀嚼那份爱,因此“悲伤也成享受”。
在第二自然段找 出作者与母亲的 对比,并作分析。
我: 自暴自弃,绝望失意,毫不在意。
对比的作用:
突出母亲对“我”无私无怨、执着不弃的爱。
-《合欢树》
阅读文章,思考问题
作者在十岁、二十岁、三十岁 对母爱的理解有什么不同?
-《合欢树》

《合欢树》优秀课件

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合欢树的象征意义
总结词
和平与友谊的象征
01
总结词
爱情的象征
03
总结词
文化传承的载体
05
02
详细描述
在许多国家和地区,合欢树被视为和平与友 谊的象征,常被用于表达和平、友好、团结 等意义。
04
详细描述
在某些文化中,合欢树也被视为爱情 的象征,常被用于表达爱意和相思之 情。
06
详细描述
在一些文化中,合欢树被视为文化传承的载体, 常被用于文学作品、艺术创作等领域,成为表 达思想、情感的重要符号。
生态文学潮流。
在文学史上的地位
代表了现代文学的里程碑
作为一部具有代表性的现代文学作品,它标志着文学发展的新阶 段。
成为文学教材的经典篇目
多次被选入各类文学教材,成为学生必读的经典之一。
对后世作家产生了深远影响
许多作家受到其启发,在创作中融入了合欢树的象征意义和文化内 涵。
对读者的启示与思考
1 2
之处。
相关研究资料与文献
《中国当代文学史》
通过对中国当代文学的发展历程进行系统梳理,深入剖析了《合 欢树》的文学地位和影响。
《文学理论导引》
通过对文学理论进行系统阐述,为研究《合欢树》提供了重要的理 论支撑和指导。
《中国现代文学研究丛刊》
专门研究中国现代文学的专业学术期刊,收录了大量关于《合欢树》 的研究论文和评论。
人与自然和谐相处
通过对合欢树的生长环境 和人类活动的描绘,表达 了作者对人与自然和谐相 处的向往和倡导。
人物形象分析
主人公
一个热爱自然、敬畏生命、对生活充 满热情的青年人。通过对合欢树的描 绘,展现了他的内心世界和对生命的 感悟。

2024年度《合欢树》全新ppt课件

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文学经典
本课程旨在通过《合欢树》的解读,提高学生的文学素养,培养其对文学作品的鉴赏能力和批判思维。
文学教育
课程将结合文学、历史、哲学等多个学科领域的知识,帮助学生全面了解作品背后的文化内涵。
跨学科融合
4
2024/3/23
知识目标
能力目标
情感目标
态度目标
01
02
03
04
掌握《合欢树》的基本情节、人物形象和主题思想。
《合欢树》全新ppt课件12024/3Fra bibliotek23目录
课程介绍与背景作家作品及时代背景文本解读与赏析知识点与考点梳理拓展阅读与对比分析互动环节与课堂讨论
2
2024/3/23
01
CHAPTER
课程介绍与背景
3
2024/3/23
《合欢树》是史铁生的经典之作,通过对合欢树的描写,表达了作者对生命、成长和情感的深刻思考。
时间安排
26
2024/3/23
THANKS
感谢您的观看。
27
2024/3/23
2024/3/23
06
CHAPTER
互动环节与课堂讨论
23
2024/3/23
24
2024/3/23
25
2024/3/23
个人在阅读《合欢树》过程中的心得体会、感悟思考等。
分享内容
学生自愿分享,也可由老师邀请分享。
分享方式
其他同学认真倾听,积极回应分享者的观点和感受。
倾听与回应
课堂最后10分钟,用于学生分享和交流阅读心得。
创作灵感:据说,史铁生在创作《合欢树》时,灵感来源于他家附近的一棵合欢树。这棵树见证了作者的成长和母亲的付出,成为了他怀念母亲的一个情感寄托。

《合欢树》全新ppt课件完整版

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作品风格:他的作品风格独特,充满哲思, 以真挚的情感和深刻的思考打动人心。《合 欢树》是他的代表作之一,通过对合欢树的 描写,表达了作者对生命的热爱和对人生的
深刻思考。
《合欢树》创作背景
创作时间
该作品创作于1985年,是史铁生在病 榻上创作的一篇散文。
创作地点
创作原因
作者当时身体病弱,但精神尚好,对 于生命和存在的意义进行了深入的思 考,于是借助合欢树这一载体,表达 了自己的思考和感悟。
人物形象的刻画
通过对母亲形象的刻画,展现出一位 坚强、乐观、无私奉献的伟大母亲形 象,同时也表达了作者对母亲的敬仰 和感激之情。
象征手法在文章中的运用
合欢树的象征意义
合欢树作为一种象征,既代表了作者对母亲的怀念之情,也寄托了作者对生命 的思考和感悟。合欢树的生长过程与作者的成长历程相互映衬,表达了生命的 不屈与坚韧。
02
文本解读与赏析
文章结构梳理
引言
简要介绍《合欢树》的背景、作 者及创作意图。
主体部分
按照时间顺序,梳理文章中的关键 事件和情节,包括合欢树的成长过 程、作者的观察与感受、合欢树与 周围环境的互动等。
结尾
总结全文,强调合欢树所象征的意 义,以及作者通过合欢树所表达的 情感和思考。
关键语句解读
“合欢树是我们这里的街树,长得又高又大。”
当代文学中类似主题作品比较阅读
《活着》
余华的经典小说,讲述了 一个人在苦难中的挣扎和 生存,展现了生命的坚韧 和力量。
《许三观卖血记》
余华的另一部作品,通过 卖血者许三观的故事,探 讨了人性的复杂性和生存 的艰辛。
《繁花》
金宇澄的小说,以细腻的 笔触描绘了上海市民的生 活和情感,展现了人性的 多样性和复杂性。

2024年度史铁生《合欢树》ppt课件

2024年度史铁生《合欢树》ppt课件
运用修辞手法
史铁生善于运用各种修辞手法,如比喻、拟人等,来增强 情感的表达力度,使读者更加真切地体会到作品中所蕴含 的情感。
16
情感波动和转折处理
情感的自然流露
作品中人物的情感随着故事情节 的发展而自然波动,读者可以清 晰地感受到人物情感的起伏变化
,增强了阅读的感染力。
情感与理智的交织
史铁生在处理情感时,不仅注重 情感的直接表达,还通过人物的 理智思考和内心挣扎,展现了情
20
象征手法在作品中的运用
1 2
合欢树的象征
合欢树作为贯穿全文的线索,象征着母爱的无私 、坚韧与永恒,同时也寄托了作者对母亲的深深 怀念。
季节变化的象征
作品中通过描写季节的变化,暗示着时间的流逝 和生命的轮回,表达了作者对生命意义的思考。
3
其他象征元素
如“阳光”、“雨滴”等自然元素,在作品中也 被赋予象征意义,丰富了作品的内涵。
细节描写
通过对合欢树和母亲的细 致描绘,展现深厚的感情 基础
9
深刻主题思想内涵
母爱无私
表达母爱的伟大和无私, 以及对母亲的深深怀念
2024/3/23
生命坚韧
展示生命在困境中的坚韧 和不屈,激励人们勇敢面 对生活中的挑战
珍惜当下
提醒人们珍惜眼前的幸福 和美好,不要留下遗憾
10
03
人物形象塑造及其特点
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独特叙事视角和技巧
2024/3/23
第一人称内聚焦叙事
作品采用第一人称叙事,通过主人公的视角展现内心世界,使读 者更深入地理解人物情感和心路历程。
回忆性叙事
运用回忆的方式,将过去与现在、现实与回忆巧妙地交织在一起 ,形成独特的叙事风格。
叙事节奏控制

《合欢树》全新ppt课件

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分株繁殖
分株时间
春秋两季均可进行分株繁殖,但 以春季为佳。
分株方法
将合欢树的根系挖出,分割成若 干小株,每小株需带有根系。将 分割好的小株栽种于整理好的苗
床上,覆土、浇水。
苗期管理
保持苗床湿润,及时除草、施肥。 待幼苗生长稳定后,进行移栽。
05
合欢树的园林用途
庭院绿化
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庭院绿化
合欢树因其优美的树形和丰富的季相变化,成为庭院绿化的理想选择。 它能够为庭院带来宁静、温馨的氛围,同时为居民提供遮荫和观赏的场 所。
覆盖与保湿
播种后进行适当的覆盖,保持 土壤湿润,促进种子萌发。
合欢树的日常养护
浇水管理
根据季节和气候变化, 合理安排浇水时间和水 量,保持土壤湿润,避
免积水。
施肥管理
根据合欢树的生长阶段 和需要,合理施肥,补
充营养,促进生长。
修剪与整形
适时修剪合欢树,控制 树形,促进通风和光照,
保持树体健康。
移栽与换土
中药材
合欢树的树皮、花、叶等部位均可入 药,具有安神解郁、活血消肿等功效 。
传统医药应用
在传统医药中,合欢树常用于治疗心 烦失眠、抑郁焦虑、跌打损伤等病症 。
合欢树的木材利用
木材特性
合欢树木材纹理美观,质地坚韧,耐腐蚀,是一种优质的木 材。
木材用途
合欢树木材可用于制作家具、建筑用材、工艺品等,具有较 高的经济价值。
街道绿化
街道绿化
合欢树也是街道绿化的常用树种之一。它可以作为行道树或道路隔 离带的绿化植物,为城市街道增添绿意和景观效果。
遮荫效果
合欢树具有较强的遮荫效果,能够在炎热的夏季为行人提供阴凉。 同时,它的花朵和叶片也有一定的观赏价值,能够提升街道的美观 度。

《合欢树》PPT课件-完美版

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合欢树的象征意义
文中几次写到合欢树? 合欢树的象征意义?
明确:4处
①合欢树是作者个人命运的写照;(树是母亲种的,母亲死了 以后没有人照料,然而现在还活着,就像她的爱子没有母亲 照料仍顽强地活着。)
②合欢树是触动作者思念母亲的实物,也是母爱的具体的体现 物,它是母亲曾活在人世的见证。它好像是母亲的化身。
合欢树
体会“终于”包含几层意思?
明确:时间的等待;头脑的酝酿、以及行动 的努力。“终于”是邻居们担心"我"伤感, 表现了对"我"的关心和爱护。
小结:文中写老太太,除了使主题更有厚度, 还有过渡的作用。
合欢树
如何理解“一阵抖”?
明确:因为合欢树是由母亲一手栽培而成,它象征 着母亲的爱,作者为自己将曾经的往昔淡忘, 如 今也无法报答母亲而感到愧疚、悲痛,因此当别 人提及时,他倍感震动。
二十岁
这部分母亲的形象?
明确:母亲是一位对生命有崇高理解的母亲, 懂得为儿子寻找一根精神支柱,比什么都 重要。
点评:正是母亲始终如一的“抱着希望”,再造 了“我”。诚如高尔基所说,母亲是唯一能使死 神屈服的力量。
三十岁
说说阅读这段的感受,读出了作者 怎样的心情?
点评:当母亲只活到49岁,因过度操劳早早 离去后,作者的悲伤越积越深。文章用了一 半的篇幅,静静流淌这份怀念之情。“我” 的每一步成功,都与母亲紧紧相连,饮水思 源,不禁唏嘘。
第五段
“我”是怎样的一种心情?而后为何 “安慰”?如何理解最后一句话?
点评:内疚之情。为自己使母亲奔波劳累而早 逝感到内疚。
戴叔伦曾在沅水边凭吊屈原,“日暮秋风起, 萧萧枫树林”,被后人评为“此格最高”,史铁生 何尝不是!

《合欢树》ppt课件完美版

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《合欢树》ppt课件完美版•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•人物形象塑造及其特点•语言艺术与修辞手法探讨目录•情感教育与人文关怀传递•知识拓展与延伸阅读建议01课文背景及作者简介史铁生简介•史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国作家、散文家。

1951年出生于北京市。

1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。

后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。

自称职业是生病,业余在写作。

2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。

《合欢树》创作背景•《合欢树》是史铁生怀念母爱的一篇散文。

文章用平淡的语调,按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。

文学地位与影响•《合欢树》是一篇怀人散文,也是一首颂扬母爱的抒情乐章。

这篇以作者的亲身经历而写就的散文,在向人们袒露这一秘密的同时,深情地抒发了作者对于亡母的悼念与愧疚之情。

歌颂母亲的伟大与母爱的无私,历来是古今中外文学作品中感人的母题之一。

02文本解读与赏析文章结构与写作特点简洁明快的叙述风格文章以简练的文字叙述了合欢树的成长过程,表达了作者对自然和生命的敬畏之情。

清晰的层次结构文章从合欢树的种子、发芽、生长、开花、结果等方面,层层递进地展示了合欢树的生命历程。

生动的描绘手法通过细腻的描绘,将合欢树的形态、色彩、气息等生动地呈现在读者面前。

运用生动的词语和形象的比喻,如“翠绿的叶片”、“金黄色的花朵”等,让读者在脑海中形成清晰的合欢树形象。

视觉描绘通过描述合欢树的花香,如“散发着淡淡的清香”,让读者仿佛置身于花香四溢的环境中。

嗅觉描绘借助风声、鸟鸣等自然声音,营造出静谧而和谐的氛围,使读者感受到大自然的韵律和节奏。

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——选自史铁生 《我与地坛》
……有一回我坐在矮树丛中,树丛很密,我看见她没 有找到我;她一个人在园子里走,走过我的身旁,走过 我经常呆的一些地方,步履茫然又急迫。我不知道她已 经找了多久还要找多久,我不知道为什么我决意不喊 她——但这绝不是小时候的捉迷藏,这也许是出于长大 了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔只留给我痛侮,丝毫 也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子,千万不 要跟母亲来这套倔强,羞涩就更不必,我已经懂了可我 已经来不及了。
史铁生
为什么不以“我的母
亲”或“母爱深深”为题, 而用“合欢树”作为题目?
合欢树的情感内涵和象征意义
合欢树是母亲的物化,是 无私母爱的象征。
母亲把对“我”的爱融入在 对合欢树的精心呵护和培育中
合欢树是作者个人命运的写照 。
合欢树从弱小到长大长强长壮与史铁生由 残疾到对生命有所感悟,坚定地活下来有 相似之处。

合欢树里还有着史铁 生对母亲深深的怀念和 沉重的愧疚。
• 1)为什么要写得病前的我与母亲 的一次小冲突?
• 2)文章几次写孩子看树影儿,作 者想要表现什么?
他说:“母亲生前没有给 我留下隽永的哲言,或要我恪 守的教诲,只是在她去世之后, 她艰难的命运,坚忍的意志和 毫不张扬的爱,随光阴流转, 在我印象中愈加鲜明深刻…… ”
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