量化各科成绩统计表

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年度综合考核量化评分表新

⑵在教育部门组织的教学研究活动中，开设专题讲座。省级及以上1.5分、市级1分、区级0.5分，校级0.25分。
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出，0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准：
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作：教师业务考核优秀5分，良好4分，一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后，在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
（均为必备条件）
(二)优秀班主任考核标准：
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业，乐于奉献，能积极按时，各项管理资料齐全（班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等）。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级，人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生：教育行政部门组织的现场竞赛获奖，省级及以上一等奖0.5分，二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出，一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作

表一教学质量整体评价量化统计表-ZoeSu

表一：教学质量整体评价量化统计表
填表说明：
（一）3 = 2（县）/1（市），4 = 2（县）/1（县），7 =6（县）/6（市），8 = 6（县）/1（县），11= 10（县）/10（市），12 = 总分合计（县）/10（县）。

（二）前30%人数占本县学生总数比例从高到低排列评价。

后15%从低到高排列评价。

中间段55%按平均分从高到低排列评价。

表二：教育综合成果评价量化统计表
填表说明：
获综合活动成果、德育建设成果的国家、省、市集体一项分别为6、5、4分；国家、省、市级个人一项分别为3、2、1分。

只限一、二、三等奖计分，不区分奖级。

表三：丽水市教育质量发展性情况统计表
高低的影响，中间段55%的平均成绩不进行发展性评价。

(完整版)初中班级量化考核表(参考)

(完整版)初中班级量化考核表(参考)初中班级量化考核表(参考)
本表格是初中班级量化考核的参考表。

通过对各个科目的考核数据进行统计和分析，可以了解班级整体研究情况和学生的研究表
现。

表中列出了各科目考核的人数，并对成绩进行了分级，包括优秀、良好、及格和不及格四个等级。

使用该表格的步骤如下：
1. 根据班级的课程设置，填写各科目的考核人数。

2. 统计每个等级的学生人数，填写到对应的格子中。

3. 根据各科目的考核标准，确定学生的考核等级，并填写到相应的格子中。

4. 最后，在总分栏中计算并填写班级的总分。

通过使用本表格，班主任或教师可以快速了解班级的整体研究情况，发现存在的问题并采取相应的教学措施，帮助学生取得更好的成绩。

此外，该表格也可以作为班级研究竞赛和奖励评选的参考依据，激发学生的研究动力。

> 注意：本表格仅作为参考，具体的考核标准和等级划分可根据学校和班级的实际情况进行调整和设定。

教育教学实绩量化考核表

教育教学实绩量化考核表
姓名：申报骨干教师类型：
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优，超过一次加1分；申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分，教学有一年定为不合格等次该项计0分；近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁，教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
工作实绩
（学科带头人材料为近五年，教学能手和教坛新秀为近三年）
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作，所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的，每超过1年加4分，5分
积极参与企业生产实践、产品研发，取得了行业、企业等部门所认定的成果的，加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的，负责人加2分，主要参与者加1分（申报材料参与人员中前三名）；获得技师的加1分、高级技师的加2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容（从任现职到2016年12月）
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革，活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上（自开始组织实施时计算起），教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分；开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的，分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目（综合部高1、2年级、职高部）活动正常、效果明显，班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。（此项同年度相同项目按最高级别加分）

学生考试成绩统计表 -。学生考试成绩汇总表

学生考试成绩统计表 -。

学生考试成绩汇总表本文档旨在展示学生考试成绩的汇总情况。

通过统计和总结学生们在不同考试科目中的表现，以促进对学生成绩的全面了解和管理。

为了得到准确的成绩汇总结果，采取以下统计方法：2.统计科目：统计所有考试科目的成绩，包括语文、数学、英语等。

3.统计指标：统计各科目的平均分、最高分、最低分以及及格率。

4.统计时间：每次考试结束后，对所有学生的成绩进行及时统计。

以下是学生考试成绩的汇总表格：张三。

| 85.| 92.| 78.| 255.|李四。

| 92.| 87.| 90.| 269.|王五。

| 78.| 80.| 75.| 233.|根据以上成绩汇总表格，我们可以得出以下分析结果：语文平均分为XX分，数学平均分为XX分，英语平均分为XX分。

可以根据平均分来评估学生在各科目的整体表现。

语文最高分为XX分，数学最高分为XX分，英语最高分为XX分。

语文最低分为XX分，数学最低分为XX分，英语最低分为XX分。

可以通过最高分和最低分来评估学生在各科目的优劣程度。

语文及格率为XX%，数学及格率为XX%，英语及格率为XX%。

可以通过及格率来评估学生在各科目中的整体合格情况。

通过学生考试成绩的汇总分析，可以全面了解学生在各科目中的表现和水平。

此外，从平均分、最高分、最低分和及格率等指标可以进一步评估学生的研究成绩和进步情况。

以上汇总表格和分析结果将帮助学校和教师们更好地了解学生的研究情况，为他们提供针对性的教育和研究指导。

注意：本文档中的数据仅作为展示目的，不引用无法确认的内容。

2014—2015(1)期中成绩分析及量化模板(全部科目)

73.5 69.5 75.5 79.5 75 76 73 72.3 74.8 71.1
何长青 158.6 何长青邓海新 153.4 邓海新陈良陈良吴海波 164.0 吴海波杨秀群 156.1 杨秀群李雄海 171.3 李雄海 160.5
61.4
64.2
74.5 82.0 76 77.4
(11) 吴海波 42.9 (12) 吴海波 42.3 (13) 杨秀群 42.1 (14) 杨秀群 43.0 (15) 李雄海 37.2 (16) 李雄海 42.3
M1
M2
M3
S=M1+M 2+M3 174.9 155.8 154.5 148.4 164.4 152.0 163.9 160.7 151.5 163.7 152.6 154.3 160.6 149.1 158.7 161.5
科任
量化得分
0.4
(1) 黄晓红 53.1 (2) 黄晓红 54.1 (3) 庄丽萍 53.0 (4) 庄丽萍 54.8 (5) 朱彩娟 54.3 (6) 邓衍玲 54.2 (7) 曾莉华 54.9 (8) 曾莉华 52.5 (9) 车宇梅 57.1 (10) 车宇梅 56.8 (11) 邓树芬 54.5 (12) 邓树芬 54.0 (13) 郑东莲 51.3 (14) 郑东莲 54.1 (15) 吴凤梅 52.9 (16) 吴凤梅 52.0
班级
科任
基期报告期基期报告比率r 平均分平均分比率比率 75.0 71.0 69.4 70.7 73.4 71.1 73.2 71.8 72.3 75.8 70.9 71.7 71.0 70.6 71.4 70.4 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.1 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.1 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0

量化五育成绩统计表2

量化考核五育成绩统计表
60
说明：1、好人好事一次记2分； 2、违纪一次按情节扣1-2分； 4、污言秽语扣1分； 5、不佩戴红领巾一次扣1分； 3、“两操一活动”缺一次扣0.5分； 6、本周内无任何违纪现象加1分。
量化考核五育成绩统计表
年度第学期
第二十周
—20
量化考核五育成绩统计表
第二十周
量化考核五育成绩统计表
20
成绩周基次础分
——20
第七周第八周
年度第
第九周第十周
学期
第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周
姓名
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
量化考核五育成绩统计表
扣1-2分；扣1分；
3、“两操一活动”缺一次扣0.5分； 6、本周内无任何违纪现象加1分。
第五周
第六周
第七周
第八周ຫໍສະໝຸດ 第九周第十周第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
第六周
60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60 60

班级小组任务量化计分表

班级小组任务量化计分表
本文档旨在为班级小组任务量化计分提供指导和标准。

每个小组都可以按照以下指导规则进行任务计分。

任务完成情况
任务完成情况根据以下几个方面来评估：
1. 任务目标完成情况（20分）：根据任务的设定目标，小组完成目标的程度将直接影响得分。

2. 任务质量（30分）：评估任务成果的质量和可行性。

3. 团队合作（25分）：评估小组成员之间的协作和合作程度。

4. 时间管理（15分）：评估小组在任务完成过程中的时间管理能力。

5. 创新性（10分）：评估小组成果中体现的创新性和独特性。

得分计算
每个方面的得分分别按照以上比例计算，最终得分为各方面得分的加权平均值。

附加评价
除了以上的得分计算，老师还会进行额外的评价，例如对小组成员的个人表现和贡献的评价等。

示例
以上为一个示例得分表，你们可以根据实际情况进行评估和计分。

希望这份文档能够帮助你们进行任务量化计分，提高小组任务完成的效率和质量。

如有任何问题，请随时与我联系。

谢谢！。

学校通用全科成绩统计表

表格使用说明：
1、成绩统计实用于高中、初中、小学等；
2、系统要求OFFICE2003以上版本；
3、设置项目少，便于操作；
4、本统计表的核心表为“ZS"工作簿，各科是按比例折算的，各学科考试卷面分为统计时按学科教学比重折算，及语文、数学、英语按1.2，政治、物理、历史按0.6体育按0.5，地理、化学按0.4，信息按0.1折算，折算比例可修改，也可不折算。

5、输出的表有“折算后统计表”、“各班成绩表”、“年级汇总表”、“任课教师“各班分数段”“各班语、数英高分段”；
6、分数导入只要两步：第一将各班参加考试的学生考号和姓名复制到各班工作表中第二将登完分的登分册复制到登分册工作表中即可。

（但一定要注意登分册中的科
7、如果要出教师成绩，要修改教师姓名和任课班级。

8、如果使用者不能完成以上操作，可代修改，代计算，只要提供数据即可。

9、该电子表有一定知识产权，要使用完全功能如打印或帮助修改表格，需付一定费请与139******** 赵老师联系。

面分为100分，
按0.6，生物、算。

课教师汇总表”、
作表中。

中的科目顺序。

）一定费用，。

141125期中各年级成绩量化单

6 10 5 8 10 13 20 26 12 50 29 19 17 13 5 13 12 4 10 15 13 18 21 33 13636 0.2381 0.125 0.20513 0.3125 0.325 0.38462 0.48148 0.36364 0.96154 0.53704 0.44186 0.5 0.38235 0.15152 0.25 0.22222 0.125 0.3125 0.27778 0.30233 0.375 0.5 0.73333 0.5625 0.6875 0.5 0.6875 0.40625 0.26667 0.25 0.37778
44 0.6 71.31 24.780493 40 0 65.92 24.481307 40 0 71.81 27.331895 39 0.05 66.2692 23.858192 32 0 58.44 23.523413 40 0 37.34 28.124529 52 54 33 52 54 43 34 34 33 52 54 32 32 54 43 1 0.7 0.05 1 0.7 0.25 0.1 0.1 0.05 1 0.7 0 0 0.7 0.25 77.61 78.82 86.33 46.83 38.65 78.8256 86.1765 84.5147 77.41 65.88 71.61 79.58 83.8485 71.83 71.7907 30 30 30 30 28.027556 28.403807 27.607146 28.412647 27.68268 26.518181 26.594454 27.65435 26.861362 24.382213 25.846026
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