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部编版二年级上册语文《一封信》PPT优秀教学说课复习电子课件
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第三单元 · 第六课
一封信
问题导入
同学们,你有给过你的爸爸、妈妈或者同学 写过书信吗?你都在信中写了什么?
初读课文,文中学字
一封信 一沓纸 又蹦又跳 星期天
削土豆 冷清 一束 重写
刮胡子 肩膀 鲜花
写字指导
圆珠笔哄
细读课文,整体感知
边读边思考:
想一想,露西在给爸爸的后一封信里都写了 什么?找出相关语句,试着把这封信读出来。
课后习题
朗读课文。想一想:露西在给爸爸的后一封信里 都写了什么?画出相关语句,试着把这封信读出来。
第7自然段:亲爱的爸爸……第8自然段:我们过得 挺好。第9自然段:太阳闪闪发光。阳光下,我们的 希比希又蹦又跳。第10自然段:请爸爸告诉我们,
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什 么?
示例:我更喜欢第二封信。露西的第一种写法 会使爸爸接到信后一直放心不下家里的事;第二 种写法让信中充满了快乐和温馨文,深入感悟
家的重要性
露西给爸爸写信了,第一段的关键词是 “冷清”,一个没有爸爸的家是冷清的,在露 西的记忆里,家就是一大早爸爸一边刮胡子一 边逗她玩,是的,这样的家是热闹的,甚至嘈 杂的,但家就该是这样的,不是么?
精读课文,深入感悟
亲情的重要性
妈妈陪伴露西重新写信,把第一段改成了 “我们过得挺好”。妈妈不希望爸爸操心家里, 所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想 念他,而是告诉他,我们很好,你安心工作, 无须挂念。
细读课文,整体感知
妈妈对露西情绪的引导作用: 当露西重新写下“亲爱的爸爸”时,
母亲便插言道:“我们过得很好。” 露西的情绪瞬间又低落变得积极起
来。母亲继续引导:“请告诉我螺丝起 子在哪儿……”
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第一单元 · 第1课
信
课文导入
1、小朋友们,今天老师带来了一则谜语,看看谁 最爱动脑筋,谁是最聪明的孩子。谜:有口不说一句 话,无脚能走千里路,你我相隔在天涯,传递信息全 靠它。
2、信是什么呢?信是心与心的交流,信是情与情的 碰撞,信使你我手拉手,心贴心……你们接到过别人写给 你的信吗?你们给远方的亲人朋友写过信吗?能给大 家说说你接到信或写信时的感受吗?当大家写出或接 到表达内心真诚情感的来信后,总会感到格外欣喜, 这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首 有关信的诗,让我们一起去读读它,来领悟写信的真 谛吧!
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那
信
课文导入
1、小朋友们,今天老师带来了一则谜语,看看谁 最爱动脑筋,谁是最聪明的孩子。谜:有口不说一句 话,无脚能走千里路,你我相隔在天涯,传递信息全 靠它。
2、信是什么呢?信是心与心的交流,信是情与情的 碰撞,信使你我手拉手,心贴心……你们接到过别人写给 你的信吗?你们给远方的亲人朋友写过信吗?能给大 家说说你接到信或写信时的感受吗?当大家写出或接 到表达内心真诚情感的来信后,总会感到格外欣喜, 这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首 有关信的诗,让我们一起去读读它,来领悟写信的真 谛吧!
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那
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注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
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生:怎样才能把写好一封信 呢?
师:1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳, 注意礼貌。
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批阅范例
称呼。 问候语。
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正 文
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我现在特别想见到你月亮,当我听到白云兄弟说: “你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里 边会出现名叫嫦娥的一位仙女,人们把果盘放在阳台 上一直目不转睛地看着你,你难道不害羞吗?如果是 我,我早就脸红了!
我真的特别想见到你,但是我是在白天出现,你 是在黑夜出现,我真的特别想见到你我是你最好的朋 友太阳,如果你来到这里的时候,记得把可爱的小星 星也带来哦!
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习作 写信
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习作导入
同学们,你们写过信吗?写信有它固 定的格式要求,今天我就在习作中学习写 信。
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习作内容
学习书信的格式,练习把事情写清 楚。
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审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信,格式正确,把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚,还要会 写信封的内容,会寄信。
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好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了, 我内心里在一直为您祈祷,希望您往后的日子 里能够幸福快乐,可能再在一起的时候,我还 是那个蛮不讲理,刁蛮任性的人,但我希望您 知道,我真的爱你!妈妈!
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5. “露西写完这一句,想到了小狗希比希,写到‘太阳 闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。’”你 从这句中体会到了什么? 露西受到妈妈的感染,心里一下子高兴起来, 想到可爱的希比希。
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同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了露西的懂事,让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
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听录音回顾课文
边听 边想 从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?
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仿写: 用“一边……一边……”写句子。 _示__例__:__他__一__边__唱__歌__一__边__跳__舞__。_________
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2.“妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又 洗了一些土豆,削好后放进锅里。她朝窗外望了一眼。 好了,现在可以写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠 笔。”这段中有一连串的动作描写,你从中体会到了 什么? 从这一连串的动作描写中,我们可以看到露西 是个很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么,再 干什么?
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书信是相隔较远,暂时见不到面的人们相互交 流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史,在人 类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手 机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球 的今天,仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ(重合)(山重水复) zhònɡ(体重)(语重心长) cháo(朝向)(朝见)
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说:‘请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示? 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影? 因为妈妈知道露西想爸爸了,为了让露西开心,
也为了让爸爸放心,所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么?
朗读指导
“亲爱的爸爸,”,露西写道,“你不在,我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边 逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 从早到晚,家里总是很冷清。”
朗读指导:要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道: “太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这 样,我们就能自己修台灯了。” 朗读指导:要读出开心、快乐的语气。
灯(dēng) 灯火 张灯结彩 叮(dīng) 叮咛 叮嘱 电(diàn) 电话 电闪雷鸣 申(shēn) 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清:冷静而凄凉。 造句:街上十分冷清,一个人也没有。
重新:再一次。 造句:这件事你再重新考虑一下。
告诉:说给人,使人知道。 造句:请你告诉他,今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什 么?
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ(重合)(山重水复) zhònɡ(体重)(语重心长) cháo(朝向)(朝见)
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说:‘请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示? 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影? 因为妈妈知道露西想爸爸了,为了让露西开心,
也为了让爸爸放心,所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么?
朗读指导
“亲爱的爸爸,”,露西写道,“你不在,我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边 逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 从早到晚,家里总是很冷清。”
朗读指导:要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道: “太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这 样,我们就能自己修台灯了。” 朗读指导:要读出开心、快乐的语气。
灯(dēng) 灯火 张灯结彩 叮(dīng) 叮咛 叮嘱 电(diàn) 电话 电闪雷鸣 申(shēn) 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清:冷静而凄凉。 造句:街上十分冷清,一个人也没有。
重新:再一次。 造句:这件事你再重新考虑一下。
告诉:说给人,使人知道。 造句:请你告诉他,今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什 么?
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今
音序:J 部首:人 结构:上下
组词:今天 今年 造句:今天,我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导:撇捺舒展,第三笔 点在中心点之上。
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xiě
写
音序:X 部首:冖 结构:上下
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我会写
fēng
封
音序:F 部首:寸 结构:左右
组词:一封信 一封厚礼 造句:她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导:左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
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我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
完期结束鲜
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bǐ
笔
音序:B 部首:竹 结构:上下
组词:圆珠笔 钢笔 造句:爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导:上短下长,末笔竖 弯钩舒展。
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音序:J 部首:人 结构:上下
组词:今天 今年 造句:今天,我的家乡发 生了翻天覆地的变化。
书写指导:撇捺舒展,第三笔 点在中心点之上。
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xiě
写
音序:X 部首:冖 结构:上下
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我会写
fēng
封
音序:F 部首:寸 结构:左右
组词:一封信 一封厚礼 造句:她收到了妈妈写来 的一封信。
书写指导:左下部的“ 土” 最后一笔要变提。
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我会认
fēng xiāo guō cháo guā hú
封削锅朝刮胡
dēng xiū lěng jiān tuán chóng
灯修冷肩团重
wán qī jié shù xiān
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bǐ
笔
音序:B 部首:竹 结构:上下
组词:圆珠笔 钢笔 造句:爸爸给我买了一只 英雄钢笔。
书写指导:上短下长,末笔竖 弯钩舒展。
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《信》优秀ppt课件
体出示:信) • 2、写信的基本格式 • ①称谓(顶格写:亲爱的XX,尊敬的XX) • ②问候语(空两格写:你好!您好) • ③正文(空两格) • ④祝颂词(空两格“此致”,换行顶格“敬礼”) • ⑤签名(右顶格) • ⑥时间你喜欢的信的内容,用信的形式说一说。 • 师随机配合说回信内容,体会拉近距离,增进情谊。
(花朵)给(蜜蜂 )
替
(大海)给(小船 ) (云 )给( 云 ) ( 树 )给( 树 )
课文赏析
读第二小节,完成填空:
“我”学会了写信,替_____给 _____写。
思考:写信的原因是什么?
是因为(
),让(
天色已黄昏
妈)妈快回巢
课文赏析
按同样的方式阅读3、4两小节
3、我想替(花儿 )给(蜜蜂 )写信, 是因为(花儿已姹紫嫣红 ),请它 ( 快来采蜜)。
给自己, 我也要 写一封封信; 让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧,紧紧……
“让自己的心,和别人的心 提,贴得紧紧,紧紧……” 这句话表现了作者怎样的 愿望?
作者渴望与别人真诚交流。
第四部分
知识拓展
知识拓展
现在你知道为什么要用心来写信了吗?
因为它能够让自己的心和别人的心,贴得 紧紧、紧紧……
通过写信把自己所要表达的内心真实的想 法和情感与人分享,让彼此间的心灵能够产生 共鸣,通过文字的传达来实现情感的沟通和交 流。
2. 边读边思考:“我”学会了写信,用 _______写;替_____给_______写。
课文赏析
阅读第一节
我学会了写信,用什么写?
我学会了写信,用( )和( ), 用( )和( )。
思考:为什么写信还要用“心”?
因为只有用心,才能在信中表达自 己的情感、愿望。
(花朵)给(蜜蜂 )
替
(大海)给(小船 ) (云 )给( 云 ) ( 树 )给( 树 )
课文赏析
读第二小节,完成填空:
“我”学会了写信,替_____给 _____写。
思考:写信的原因是什么?
是因为(
),让(
天色已黄昏
妈)妈快回巢
课文赏析
按同样的方式阅读3、4两小节
3、我想替(花儿 )给(蜜蜂 )写信, 是因为(花儿已姹紫嫣红 ),请它 ( 快来采蜜)。
给自己, 我也要 写一封封信; 让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧,紧紧……
“让自己的心,和别人的心 提,贴得紧紧,紧紧……” 这句话表现了作者怎样的 愿望?
作者渴望与别人真诚交流。
第四部分
知识拓展
知识拓展
现在你知道为什么要用心来写信了吗?
因为它能够让自己的心和别人的心,贴得 紧紧、紧紧……
通过写信把自己所要表达的内心真实的想 法和情感与人分享,让彼此间的心灵能够产生 共鸣,通过文字的传达来实现情感的沟通和交 流。
2. 边读边思考:“我”学会了写信,用 _______写;替_____给_______写。
课文赏析
阅读第一节
我学会了写信,用什么写?
我学会了写信,用( )和( ), 用( )和( )。
思考:为什么写信还要用“心”?
因为只有用心,才能在信中表达自 己的情感、愿望。
北师大版三年级语文上册第9单元《信》课件PPT
课文详解
谁能说说我们平时写信要用到些什么吗?
笔
纸
手
课文详解
我学会了写信, 用笔和纸, 用手和心。 我多么想写啊, 写许多许多的信——
给自己, 我也要 写一封封信, 让自己的心, 和别人的心, 贴得紧紧、紧紧……
课文详解
思考他写信所需的和我们有什么不同吗? 除了用纸、笔、手外, 还用心
课文详解
心贴得紧紧
写法点拨
“我”替雏鸟给妈妈写信,信中说:“夕阳 西下,天色已近黄昏,妈妈,妈妈,快回家吧。 您在外奔波一天了,您累了吗?是飞不动了吗? 为什么还没回来,快回来吧!没您在我们身边我 们很害怕。”
拓展提升
模仿课文的样子,写几句诗:
(第一节可以用,也可以自己写)
我学会了写信,
替给
用笔和纸,
用手和心。
课文详解
它们是平安和谐的一家人。此时,慈 祥的大海敞开宽广的胸怀,让小船在自己 的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心 更是贴得紧紧的。
课文详解
姹紫嫣红:形容各种好看的花。 风平浪静:指没有风浪。比喻平静
无事。
课文详解
人与人之间的交流需要用一颗真诚的 心,而信架起了心与心之间的桥梁。
课文详解
因为……所以…… …… 是因为……
预习检查 这些信都是替谁写给谁的?
练习:“雏”有 笔。
组词:雏( )准( ) 推( )难( )
雏鸟
字词乐园
雏鸟 花朵 大海 云 树 自己
妈妈 蜜蜂 小船
云 树 自己
课文详解
让自己的心,和别人的心, 贴得紧紧、紧紧……
课文详解
“烽火连三月,家书抵万金” 信是心与心的交流,信是情与情的碰撞, 信使你我手拉手,心贴心……
北师大版三年级语文下册《信》_先学后教(一个课时) 大赛获奖精美课件PPT
cháo mì fēng 鸟 巢 蜜 蜂 chà zǐ yān hóng 姹 紫 嫣 红 mián 绵 绵春雨
巢 蜂 绵
蜜 紫
替雏鸟给妈妈写, 让妈妈快回巢, 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写, 请快来采蜜, 花儿已姹紫嫣红。
替大海给小船写, 快去航海吧, 海面上风平浪静。
替云给云写, 愿变成绵绵春雨; 替树给树写, 愿连成无边的森林。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
巢 蜂 绵
蜜 紫
替雏鸟给妈妈写, 让妈妈快回巢, 天色已近黄昏。 替花朵给蜜蜂写, 请快来采蜜, 花儿已姹紫嫣红。
替大海给小船写, 快去航海吧, 海面上风平浪静。
替云给云写, 愿变成绵绵春雨; 替树给树写, 愿连成无边的森林。
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校:北京二中 报考高校: 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
孙老师说,杨蕙心学习效率很高,认真执行老师 的复习要求,往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量,而且计划性强,善于自我调节。此 外,学校还有一群与她实力相当的同学,他们经 常在一起切磋、交流,形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得,杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法, 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中,她常做 的事情就是告诫自己要坚持,不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中,她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校:
《一封信》课件ppt(共24张PPT)
信的结尾表达了露西对爸爸的思念之 强国是一个循序渐进的过程,说明了应该重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,③正确。2035年到本世纪中叶建成社会主义现代化强国,说明了要果断抓住时机,促成质变
,实现事物的飞跃,④正确。选D。
情,也表达了对爸爸深深的爱。
请同学们自由读读这两封信,说说你更喜欢哪 一封信?为什么?
问题:1.第二句话在文中有什么作用? 活动一:运用你的经验(教材第99页)
(1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康?
文章的总起句。
自有朗读2—6自然段,思考问题:露西 的第一封信写了什么内容?
1.找出这一段中的数量词,用 红方框圈出。2. 用蓝线画出文 中露西回到家做家务的句子。
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一
边逗我玩。
3.还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 4.从早到晚,家里总是很冷清。
第二封信
1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。
3.太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿这样,我们就能自 己修台灯了。 5.还有,下星期天我们去看电影。 6.爸爸,我们天天想你。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天, 修辞: 开篇设问,把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来,显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步,对明月的赞美向往之情,也更深了一
层。 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
,实现事物的飞跃,④正确。选D。
情,也表达了对爸爸深深的爱。
请同学们自由读读这两封信,说说你更喜欢哪 一封信?为什么?
问题:1.第二句话在文中有什么作用? 活动一:运用你的经验(教材第99页)
(1)学生分组交流、讨论:联想自己的生活经验,反思自己的生活方式是否健康?
文章的总起句。
自有朗读2—6自然段,思考问题:露西 的第一封信写了什么内容?
1.找出这一段中的数量词,用 红方框圈出。2. 用蓝线画出文 中露西回到家做家务的句子。
第一封信
1.亲爱的爸爸 2.你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一
边逗我玩。
3.还有,家里的台灯坏了,我们修不好。 4.从早到晚,家里总是很冷清。
第二封信
1.亲爱的爸爸 2.我们过得挺好。
3.太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。 4.请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿这样,我们就能自 己修台灯了。 5.还有,下星期天我们去看电影。 6.爸爸,我们天天想你。
爸爸出国了,要过半年才能回来。今天, 修辞: 开篇设问,把词人对宇宙和人生的疑惑表现出来,显露出词人对明月的赞美和向往。“不知”两句对宇宙和人生的哲理思考更进了一步,对明月的赞美向往之情,也更深了一
层。 庄子,姓庄,名周,战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物,思想家、哲学家、文学家,庄学的创立者,与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。 洞悉易理,指出“《易》以道阴阳”,其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富,语言运用自如,灵活多变,能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
《信》PPT
理解课文
学习第3小节 (1)女生读第三小节。 (2)学习姹紫嫣红的意思。 (3)谁给谁写信呢? (4)花朵为什么要蜜蜂快来采蜜?
它们是甜甜蜜蜜的好伙伴,团结一心酿出 甜甜的花蜜,造福我们人类。花朵和蜜蜂的 心也贴得紧紧的。
理解课文
替花朵给蜜蜂写信, 请快来采蜜, 花已姹紫嫣红。 1.为什么要“快来”采蜜? “快”表达了花儿对蜜蜂的期盼。
播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行动,行动会变成习惯,习惯会变成性格。性 制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶!人生重要的不是你从哪里来,而是你 时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费!你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧!世上本无移 是:山不过来,我就过去。人生最聪明的态度就是:改变可以改变的一切,适应不能改变的一切!亿万财富不是存在银行里,而是产生在人的思想里。你没找到路,不等于 什么,你必须知道现在应该先放弃什么!命运把人抛入最低谷时,往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量,谁就能获得回报;谁若自怨自艾,必会坐失良机人人都有两个 一个是心门,成功的地方。能赶走门中的小人,就会唤醒心中的巨人!要想事情改变,首先自己改变,只有自己改变,才可改变世界。人最大的敌人不是别人,而是自己, 1、烦恼的时候,想一想到底为什么烦恼,你会发现其实都不是很大的事,计较了,就烦恼。我们要知道,所有发生的一切都是该发生的,都是因缘。顺利的就感恩,不顺 寒潭,雁过而潭不留影;风吹疏竹,风过而竹不留声。”修行者的心境,就是“过而不留”。忍得住孤独;耐得住寂寞;挺得住痛苦;顶得住压力;挡得住诱惑;经得起折腾 得起责任;1提得起精神。闲时多读书,博览凝才气;众前慎言行,低调养清气;交友重情义,慷慨有人气;困中善负重,忍辱蓄志气;处事宜平易,不争添和气;对已讲 远,修身立正气;居低少卑怯,坦然见骨气;卓而能合群,品高养浩气淡然于心,自在于世间。云淡得悠闲,水淡育万物。世间之事,纷纷扰扰,对错得失,难求完美。若 陷于计较的泥潭,不能自拔。若凡事但求无愧于心,得失荣辱不介怀,自然落得清闲自在。人活一世,心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟,心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上;我们的期待在哪里?在路上,在勤劳勇敢的心路上;我们的快乐在哪里?在路上,在健康阳光的大道上;我们的朋友在哪里?在心里,在真诚友谊的 己负责;善于发现看问题的角度;不满足于现状,别自我设限;勇于承认错误;不断反省自己,向周围的成功者学习;不轻言放弃。做事要有恒心;珍惜你所拥有的,不要 美;不找任何借口。与贤人相近,则可重用;与小人为伍,则要当心;只满足私欲,贪图享乐者,则不可用;处显赫之位,任人唯贤,秉公办事者,是有为之人;身处困境 任;贫困潦倒时,不取不义之财者,品行高洁;见钱眼开者,则不可用。人最大的魅力,是有一颗阳光的心态。韶华易逝,容颜易老,浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求,便不受万象牵绊;心无牵绊,坐也从容,行也从容,故生优雅。一个优雅的人,养眼又养心,才是魅力十足的人。容貌乃天成,浮华在身外,心里满是阳光,才 随流水宁。心无牵挂起,开阔空净明。幸福并不复杂,饿时,饭是幸福,够饱即可;渴时,水是幸福,够饮即可;裸时,衣是幸福,够穿即可;穷时,钱是幸福,够用即可 困时,眠是幸福,够时即可。爱时,牵挂是幸福,离时,回忆是幸福。人生,由我不由天,幸福,由心不由境。心是一个人的翅膀,心有多大,世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行,而是我们自己。人心如江河,窄处水花四溅,宽时水波不兴。世间太大,一颗心承载不起。生活的最高境界,一是痛而不言,二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和,生命的祥和在于宁静,宁静的心境在于少欲。无意于得,就无所谓失去,无所谓失去,得失皆安谧。闹市间虽见繁华,却有名利争抢;田园间无争,却有柴 最终不过梦一场。心静,则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生,善于处理关系;普通人生,只会使用关系;不顺人生,只会弄僵关系。为人要心底坦荡,不为 不为假象所惑。智者,以别人惨痛的教训警示自己;愚者,用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容,多一份爱心;对事多一份认真,多一份责任;对己多一点要求, 可满,乐不可极,警醒自己。静能生慧。让心静下来,你才能看淡一切。静中,你才会反观自己,知道哪些行为还需要修正,哪些地方还需要精进,在静中让生命得到升华 心静下来,你才能学会放下。你放下了,你的心也就静了。心不静,是你没有放下。静,通一切境界。人与人的差距,表面上看是财富的差距,实际上是福报的差距;表面 人品的差距;表面上看是气质的差距,实际上是涵养的差距;表面上看是容貌的差距,实际上是心地的差距;表面上看是人与人都差不多,内心境界却大不相同,心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其 一感恩,就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开 光临。成长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心,心会常常欢喜,总是觉得很满足,一个不感恩不满足的人,总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人,会觉得自己很幸运,有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心,对自己其实是有很大利益。压力最大的时候,效率可能最高;最忙碌的时候,学的东西可能最多;最惬意的时候,往往是失败的开始;寒冷 长不是靠时间,而是靠勤奋;时间不是靠虚度,而是靠利用;感情不是靠缘分,而是靠珍惜;金钱不是靠积攒,而是靠投资;事业不是靠满足,而是靠踏实。以平常心观不 面前,平常心就是勇敢;在利诱面前,平常心就是纯洁;在复杂的环境面前,平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世,而是一种境界,一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇,而是选择;命运不靠等待,全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强,在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫 的赞许时,心灵才会真的自由。你没那么多观众,别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气,谁都不欠你的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发现其实那都不算事。 有绝交,才有至交学会宽容伤害自己的人,因为他们很可怜,各人都有自己的难处,大家都不容易。学会放弃,拽的越紧,痛苦的是自己。低调,取舍间,必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言,独立,学会妥协的同时,也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记,但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话,因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么,语言,厨艺,各种技能。注意自己的修养,你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说,即使多打几个电话也是很好的。爱父母,因为他们给了 无私的人。
部编版二年级语文上册《一封信 》PPT优秀课件
dēng 结构:左右结构 部首:火
点
组词: 点灯 灯泡
击
播
放
造句:古时候,没有电灯,只
有煤油灯。
书写指导:火字旁的笔顺:点、点撇、长撇、 点。最后一笔竖钩的钩和左边最后一点相对。
diàn
点 击 播 放
结构:独体结构 部首:丨 组词: 电话 电灯 造句:今天晚上我家停电了。
书写指导:竖弯钩是难点,竖要靠近竖中线, 转弯要圆润,下面部分要平,钩朝上。
肩
肩
膀
加一加:户+月
削
削
巧记:“悄悄”把心换成刀削 锅 刮冷
肖 刂 钅口内 舌 刂 冫 令
换一换
棋期 玩完
木月
王宀
趣识字——束
束
甲骨文 金文 篆书 楷书
甲骨文和金文字体
像一只中间或两端
规
被捆扎起来的口袋, 本义为绑、捆紧。
范 化
简 化
小信封
寄出一封信
封
削
锅
朝
刮
zhū
点 击 播 放
结构:左右结构 部首: 王 组词:珍珠 珠子 造句:石榴籽就像一颗颗珍珠。
书写指导:右边的“朱”上面的撇是短撇, 竖是最长的笔画,写在竖中线右侧。
bǐ 结构:上下结构 部首:⺮
点
组词:铅笔 笔尖
击
播
放
造句:这支铅笔的笔尖很尖。
书写指导:竖弯钩是难点,竖要靠近竖中线, 转弯要圆润,下面的部分要平,钩朝上。
点 击 播 放
结构:上下结构 部首:支
组词:分支 支流
造句:教师节那天,我们为老 师唱了一支歌。
书写指导:第一笔横不能写得太长,“又” 字的横撇、捺要舒展。
《一封信》优秀PPT课件【获奖作品】
重难字书写指导
封
捺起笔在竖
中线
封
紧靠竖中线
弯钩舒展。
点收笔在竖 中线。
影 封
三撇平行
课堂小结
同学们,这节课我们学习了露西写第 一封信的内容以及心情,下节课继续学习 第二封信相关内容。
复习闯关
第二课时
一封信 削好 锅里 朝窗外望 刮胡子 修不好 冷清
互动课堂
露西重新写了一封信。请同学们自 由读课文7-14自然段,整理出第二封信 的内容。
封削锅朝始刮胡修冷
jiān tuán chóng wán xī qī jié shù xiān
肩团重完希期结束鲜
借助图片识字
封
信封 封口
封面
量词
一封信
削刮
都是立刀旁。立刀 旁的字一般都和刀有关。
分别做做“刮”
和“削”的动作,说
小朋 友不
一说:做哪些事时会
要自
分别用到这两个字?
己削 苹果
刮胡子
削苹果
亲爱的爸爸,你不在, 我们很不开心。
亲爱的爸爸,我们过得挺好。
以前每天早上你一边刮
太阳闪闪发光。阳光下,我
胡子,一边逗我玩。
们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们,螺丝刀放
还有,家里的台灯坏了,在哪儿了。这样,我们就能自己
我们修不好。
修台灯了。
从早到晚,家里总是很
还有,下个星期天我们去看
冷清。
电影。爸爸,我们天天想你。
第一课时
同学们,你们知道“信”是什么吗?很早 以前我们的祖先就有了“书信”往来。
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初读课文
1.自由朗读课文,做到声音洪亮,读准字音, 读通句子。
2.这篇课文一共有几段?边读边标记自然段。
《一封信》PPT课件-完美版
3.“‘亲爱的爸爸,’露西写到‘你不在,我们很不开 心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有, 家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是 很冷清。’”你从中体会出露西有什么感受?与下文 又有什么联系呢?
爸爸不在时家里很冷清。露西感到很孤单。可见 露西和爸爸的感情很深。对写下文露西的开心起到对 比的作用。
核心问题: 从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?
串珠问题: 1.露西为什么给爸爸写信? 2.第一封信写了什么? 3.第二封信写了什么? 4.你更喜欢哪一封?为什么?
听录音回顾课文
边听 边想 从露西写信中,你看出她是个什么样的孩子?
1.“爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给 爸爸写一封信。” 这句话在文中的作用是什么?
6.“啊,太好了!露西叫了起来。”露西为什么会高兴 地叫了起来?
露西之前不知道下星期天要去看电影,听到 这个消息后,她很吃惊很开心,所以高兴地叫了 起来。
同学们刚才已经跟随老师走进文本, 感受到了露西的懂事,让我们拿起金钥匙 开启智慧之门。
阅读方法解密:认识总起句
概念:总起句一般为文章或一段话的首句。概括这篇 文章或这段话的中心思想。
《一封信》PPT课件
6 一封信
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
《一封信》Pห้องสมุดไป่ตู้T课件
1.熟读课文,背诵课文。(重点) 2.通过对课文的朗读、感悟,让学生懂得要做一个懂
事的好孩子。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初 步理解了课文内容,为了更深入地理解课 文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
课文结构
爸爸出国了,半年才能回来。——起因
相关主题
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字词积累
xìn zhǐ hūn
信 纸昏 fēng tiē tì 封 贴替
zǐ háng hǎi
紫航 海 chú chà yān 雏姹嫣
“紫”是平舌音,“纸、雏、姹”是翘舌 音,“信、 昏、 嫣”是前鼻音,“航、封”是
后鼻音。
字词积累
雏鸟:幼小的鸟 黄昏:指的是日落以后,天黑以前的那段时间。 航海:驾驶船只在海上航行。 绵绵春雨:春天的小雨细细地下,而且下个不停。 姹紫嫣红:形容各种颜色的花卉艳丽、好看。 风平浪静:没有风浪,水面很平静。形容平静无事。
总结课文
学了这篇课文,我们知道了人与人之间的交流需要用一颗真诚的心, 而信架起了心与心之间的桥梁。当你感到快乐,请你告诉你的亲朋, 让他们共同分享;当你感到忧愁,请你告诉你的好友,让他们为你分 担。这样,我们自己的心就会和别人的心贴得更紧、更紧……
作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、朗读课文,背诵课文。
理解课文
学习第4小节。 (1) 男生读第四小节。 (2) 理解风平浪静的意思。 (3)大海为什么要请小船快去航海呢?
它们是平安和谐的一家亲。此时,慈 祥的大海敞开宽广的胸怀,让小船在自己 的怀抱里自由驰骋。大海的心和小船的心 更是贴得紧紧的。 (4) 小组竞赛读第四小节。
理解课文
学习第5小节 (1)分三小组读这三节课文。 (2)齐读第五小节,读后体会2、3、4小节和第5小节的句式有什么变化? (3)聪明的你能否把这两封信修改成和前面三小节一样的形式呢?
整体感知
文中的“我”想帮谁写信?写些什么?
雏鸟--妈妈--回巢 花朵--蜜蜂--采蜜 大海--小船--航海 云--云--春雨 树--树--森林 自己--自己--贴心
理解课文
学习第2小节 (1) 我替谁给谁写信?信上说了些什么?———,让她快回巢。 (3) 在天色将暗的时候,小鸟在巢中焦急地等 着妈妈回家。假设你是雏鸟会对妈妈说什么? (4) 个人竞赛读。(注意读出急切的语气)
拓展
1、读第6小节。我们给别人写信,真诚地与别人交流自己的感情和看法, 力所能及地给与别人帮助。从而使自己的心和别人的心贴贴得紧紧的。 2、师生合作朗读请大家带着自己的理解,带着自己最真诚的心,老师和你 们一齐。 3、这位小朋友用自己真诚的心写了许多许多的信,此时的你是否也有许多 心里话要和自己的亲人、同学、朋友、需要帮助的小伙伴、处于战争中的苦 难的人们说呢?请大家把自己的心里话写在纸上。(要求:形式不拘,可选 两句或三句,内容简短。)
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
理解课文
学习第3小节 (1)女生读第三小节。 (2)学习姹紫嫣红的意思。 (3)谁给谁写信呢? (4)花朵为什么要蜜蜂快来采蜜?
它们是甜甜蜜蜜的好伙伴,团结一心酿出 甜甜的花蜜,造福我们人类。花朵和蜜蜂的 心也贴得紧紧的。
理解课文
替花朵给蜜蜂写信, 请快来采蜜, 花已姹紫嫣红。 1.为什么要“快来”采蜜? “快”表达了花儿对蜜蜂的期盼。
第一单元 · 第1课
信
课文导入
1、小朋友们,今天老师带来了一则谜语,看看谁 最爱动脑筋,谁是最聪明的孩子。谜:有口不说一句 话,无脚能走千里路,你我相隔在天涯,传递信息全 靠它。
2、信是什么呢?信是心与心的交流,信是情与情的 碰撞,信使你我手拉手,心贴心……你们接到过别人写给 你的信吗?你们给远方的亲人朋友写过信吗?能给大 家说说你接到信或写信时的感受吗?当大家写出或接 到表达内心真诚情感的来信后,总会感到格外欣喜, 这就是信的魅力。一位作家金波老爷爷专门写了一首 有关信的诗,让我们一起去读读它,来领悟写信的真 谛吧!