我的老师作文指导材料(高一1、2班)

“我的老师”作文指导材料（高一1、2班）

1、新颖的标题：

残烛（K一1林泽鑫）班主任是大小姐（K一1许晗）

山中一片林（K一1陈玲如）九月桂花香（K一1何凌芳）

像太阳一样（K一1 谢易菲）用XYZ浇灌的园丁（K一1陈达兴）

飘逸的方程式（K一1苏翔）数学老师的1、2、3（k一1 陈华珊）

林梵高先生小像（K一2刘衍延）酷师传（K一2陈可薇）

浅吟轻颂九月诗（K一2蔡珺珺）阳光下的微笑（K一2张小娟）

水·师（K一2黄鑫18号）一段往事的诉说者（K一2黄岚）

绚烂、百变、魅力（K一2李博文）别样的天气（K一2辛桂花）

美丽的紫罗兰（K一2张琦莹）牵手快乐（K一2蔡俊雄）

2、精彩的段落：

（1）形象的外貌（神态）描写：

孙老师有着身为英语老师特有的绚丽风采，及背的波浪卷长发，色彩华丽大方的长裙，还有一副增添了书卷味的黑框眼镜，却挡不住镜片后面慑人的锋利眼光。（K一1柯鸿莹）尤其令人叫绝的是他下巴上的呈倒三角的胡子，更为这张脸平添了几分神秘与气质。……随着下巴上那撮小胡子高频率地跳动，那知识便若决了堤的洪水滔滔不绝地泻出来，流入我们的心中。……我觉得甚至教室后面那尊断臂的维纳斯的脸上都泛起了笑意，课堂气氛活跃得快要把我们从门窗挤出去。（K一1卢海镕）

孙老师的脸像六月的天，一会儿晴光大放，一会儿又阴云密布。……那一天孙老师又例行检查作业。做到我的前几桌时，她微笑的脸一路“飘红”，看来“大盘走势不错”！突然孙老师的脸又阴了下来，糟糕，一个“强势下挫”在所难免了，孙老师的脸开始“飘绿”了，孙老师抄起那位同学的练习册就往外扔，看来某些“散客”要“割肉”了！（K一1黄伟达）

没过多久，走进来一位五十岁左右略显发福的老教师，身材稍矮，人挺精神，动作却很轻很细。他和气地微微笑了一下，转身在黑板上一笔一划地写下一个“林”字，算是自我介绍。于是便开始讲课了。……他故意吧语调拖得老长老长，真有点儿私塾先生捏着戒尺敎念《三字经》的味道，已有同学在下面吃吃地笑起来了。（K一1胡彬彬）一头蓬松的卷发，不长不短正好过肩；鼻梁上红色半框眼镜很是醒目；就算隔着一层玻璃，那双眼睛依然神采奕奕；一身连衣裙，腰间系着宽大的腰带，脚上永远踩着高跟鞋，显然是一幅职业女性的装扮。她的嘴巴很厉害，说起话来像放鞭炮一般，一串接着一串却又字字清晰。……当她点学生的名字起来回答问题时，她双眉轻挑，目光顿时聚焦。若同学回答得好的话，她便会露出八颗小白牙。若有同学上课不守规矩，她便会笑里藏刀地瞪着他，大呵一声：“讨厌！”（K一2吴依霖）

一张圆脸配以一头短发，让他看起来格外精神。有点凹陷的眼睛透着凌厉的光，是他多了一份严厉。高挺的鼻子，厚厚的嘴唇，最引人注目的是他的下巴上留着一撮山羊胡子，这又给他添了几分艺术家的气质，叫人过目不忘。（K一2黄取生）

课堂上的她始终是笑着的，笑容里写着的，是满意，是欣赏，是鼓励……（K一2郑洁萍）

（2）精彩的动作描写（细节描写）：

他随意地扫了扫在座的同学，低下头“咳”了一声，用中指的指关节随意的扣了扣桌子。（K一1何琳俐）

他上手放在背后，第一次匀速地走了四步，第二次由慢到快，再由快到慢地走了四步。每走一步，不忘回头看我们，解析几句。看着他那样孩子般的大迈步，听着他嘴里数着“一、二、三、四”，还有那一点点的摇头晃脑和憨态可掬的样子，再加上那一两句言简意赅的话语，我们便从欢笑中领会了要义。（K一2丁湘琳）

她手拿粉笔，从上起笔，顺时针一转，再从反向逆时针一转，勾勒出一个正圆，再加上几竖、几横，一个地球模型就完成了。（K一2刘玲玲）

不到一秒钟的工夫，书本便被操起，说时迟那时快，霎时昏天暗地，“唰，唰，唰！”几声过后，只剩书本中夹的几张纸在半空中悄然落地。书页哗啦几声过后便一声不响地躺在班级的角落里。当我反应过来，惊魂未定时，前面又飞来一本练习册，在同学们头顶划过一道优美的弧线，不偏不倚地砸在我的练习册上。那手法之熟练，之精准，连站在一旁的班主任也看得略张嘴巴，惊奇万分了。（K一2陈东荣）

他稳步走向讲台，轻放下课本，用看似轻描淡写却暗藏犀利的眼神扫了一眼班级的同学。（K一2王蔚蓝）

（3）生动的语言描写：

他会用“像神七的发动机推着马车跑”来比喻新课程之快令人难适。无独有偶，他会提醒同学：“你稍微开小差一下，神七就绕地球一圈了。”形象生动，又结合时事，怎一个“妙”字了得！……看到同学睡着或是开小差时，他会用相当难以觉察的异样的眼神一扫，转而脸上掠过一丝叹惋。（K一2林丰钦）

（4）其他优美文段：

她的笑令人倍感亲切，如沐冬日里的阳光，感到温暖；如受春天里的微风，感到轻柔。（K一1吴玉婕）

那一道道百思不得其解的难题，总令我们“山穷水复疑无路”，但经林老师巧妙地点拨，我们却又“柳暗花明又一村”了。（K一1王嘉烨）

老师的字如此独特，物理老师戏称为密码，可不是么？它们开启了一道道通往智慧殿堂的大门呢！（K一1 林霖）

他教会我的不仅是艺术知识，更重要的是那种自信、豁达、乐观。在当今竞争如此激烈的社会中，压力会消磨人的自信心，使自己无法抬头，其实只要快乐一点，减少压力，让自己的自信绽放出光彩，无论人生道路充满多少荆棘，都要在人生的舞台上演绎自己的华彩。（K一1张宝琳）

一道道例题的讲解就像溪水般慢慢地浸染着，活跃了我们的每一根神经，绕过了一道道障碍，最终淌入每个人的心扉。……在老师的心目中，伤病就像解数学题一样简单，荣誉就像对待数学难题一样平常。（K一1叶瀚）

在课堂上吃力地写字的老师，在办公桌前认真批改作业的老师，在教室里耐心地讲解问题的老师……合成一个身影，印在脑海中。（K一1陈佳琰）

下课铃永远比预期来得晚一点。（K一1吴伟韬）

在他的课上，我有了新的感悟。那舒缓的语调，干脆利落的一笔一划，让我看到了一个人内心的平静，也看到了我内心的浮躁。一味地追求激情的课堂，摒弃这种平静。数学