2018年高考生物专题精讲课件:4.1细胞的增殖
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高考一轮复习《细胞的增殖》课件(共64张PPT)
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高考一轮复习
细胞增殖
• 考纲要求
1、细胞的生长和增殖的周期性 ILeabharlann 2、细胞的有丝分裂II
3、细胞的无丝分裂
Ⅰ
4、实验:(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系; (2)观察细胞的有丝分裂。
复习《细胞增殖》我们要解决以下五个问题:
1、什么(what)细胞增殖?
2、谁(who)在进行细胞增殖? 3、细胞增殖在实践中有哪些应用? 4、为什么(why)进行细胞增殖? 5、怎么进行(how)细胞增殖?
2a→4a
4a
4a
4n(a)
着丝点 分裂, 子染色 体移向
染色体 又变成 染色质
两极
4n 4n→2n
4a 4a→2a
2n(a)
前
中
后
末
分裂间期
分裂期
画一画
每条染色体上DNA含量变化曲线
2
1
前
中
后末
分裂间期
分裂期
变一变:
a表示染色体数,b表示染色单体数,c表示DNA分 子数。请在甲坐标上画出动物细胞有丝分裂的前 期三者数目的柱形图,请在乙坐标上画出有丝分 裂后期的柱形图。
(1)B图中的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在A 图的 S 期。 (2)用DNA合成抑制剂处理,B图中 DNA 含量为 2 C 的细胞数量会增加。 (3)用秋水仙素处理,B图中DNA含量为 4 C的细胞 数量会增加。
5、一般说来,细胞周期中的分裂间期和分裂 期相比,持续时间短的时期是分裂期;动物细
(3)曲线图
(4)柱形图表示法 B组DNA相对含量在2C到4C之间,说明
细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中DNA 已经加倍说明细胞处在分裂期。
细胞增殖
• 考纲要求
1、细胞的生长和增殖的周期性 ILeabharlann 2、细胞的有丝分裂II
3、细胞的无丝分裂
Ⅰ
4、实验:(1)模拟探究细胞表面积与体积的关系; (2)观察细胞的有丝分裂。
复习《细胞增殖》我们要解决以下五个问题:
1、什么(what)细胞增殖?
2、谁(who)在进行细胞增殖? 3、细胞增殖在实践中有哪些应用? 4、为什么(why)进行细胞增殖? 5、怎么进行(how)细胞增殖?
2a→4a
4a
4a
4n(a)
着丝点 分裂, 子染色 体移向
染色体 又变成 染色质
两极
4n 4n→2n
4a 4a→2a
2n(a)
前
中
后
末
分裂间期
分裂期
画一画
每条染色体上DNA含量变化曲线
2
1
前
中
后末
分裂间期
分裂期
变一变:
a表示染色体数,b表示染色单体数,c表示DNA分 子数。请在甲坐标上画出动物细胞有丝分裂的前 期三者数目的柱形图,请在乙坐标上画出有丝分 裂后期的柱形图。
(1)B图中的DNA含量为2C~4C之间的细胞,处在A 图的 S 期。 (2)用DNA合成抑制剂处理,B图中 DNA 含量为 2 C 的细胞数量会增加。 (3)用秋水仙素处理,B图中DNA含量为 4 C的细胞 数量会增加。
5、一般说来,细胞周期中的分裂间期和分裂 期相比,持续时间短的时期是分裂期;动物细
(3)曲线图
(4)柱形图表示法 B组DNA相对含量在2C到4C之间,说明
细胞正处于DNA复制时期;C组细胞中DNA 已经加倍说明细胞处在分裂期。
《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高中生物1
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《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高 中生物 1
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•
1.学习可以彻底的改变自己,即使失 去原来 改变的 条件, 人也不 会退回 到原来 的样子 ,因为 经过“輮” 。人已 经脱离 一个旧 我,变 成一个 新我.
•
2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以“ 兴风雨” “生蛟 龙”。“ 神明自 得,圣 心备焉” 从人的 角度, 来说学 习的效 果。接 着运用 正反对 比的手 法来说 明积累 的效果 ,体现 了荀子 文章说 理的生 动性。
染色质细长丝状
染色体棒状或杆状
分裂间期
解开螺旋 放长变细 有丝分裂前期
染色体、姐妹染色单体、DNA
分裂间期
分裂间期
分裂期
着丝点
染色体复制后,每条染色体上含有两条姐妹染色 单体,通过共同的着丝点连接在一起。
辨析染色体、姐妹染色单体、DNA
《细胞的增殖》PPT教学课件人教版高 中生物 1
有丝分裂
分裂间期
•
7.“画竹”是本文的线索,本文记述文与 可画竹 的情形 ,以充 满感情 的笔触 回忆两 人的交 往,以 及文与 可死后 自己的 悲慨, 又从文 与可的 创作经 验中总 结出艺 术创作 的规律 ,熔叙 事、抒 情、议 论于一 炉。
•
8.总之,说明文中使用生动活泼的语 言,不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ,使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ,受到 美的陶 冶,还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ,增知 益智。
《细胞的增殖》PPT课件人教版高中生物1
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❖ (1)直线图 分裂期
间期
分裂期 间期
ab
cd
e
细胞周期: b—d
❖ (2)扇形图
间期: 乙——甲
分裂期:甲——乙
细胞周期:乙—甲—乙
4.间期的物质变化
(1)变化:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成,
细胞适度生长。
染色体复制
着丝粒
着丝粒
计算染色体数目时不强调形态
(即不区分染色体和染色质)
染色质
着丝粒数等于染色体数
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教 版(201 9)高 中生物 必修一( 共42 张PPT)
形态
CD 染色单体 DNA
散乱
分布
A
散乱
B
分布
整齐排列
在赤道板
着丝粒分裂
染色体移向
D
细胞两极
进入子
C
细胞
6.1 细胞的增殖-课件【新教材】人教 版(201 9)高 中生物 必修一( 共42 张PPT)
6.1细胞的增殖
1.请推测象与鼠相应器官和组织大小差异如何? 组成相应器官和组织的细胞大小差异如何?
象与鼠的器官和组织大小差异很大,但组成相应器官和组织的细胞大小无明显差异
2.生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的 增大?
生物体生长
单细胞生物体
(例如草履虫)
多细胞生物体
(例如象和鼠)
依靠细胞体积的增大 细胞生长增大细胞的体积 细胞分裂增大细胞的数量
课堂练习
4、在有丝分裂中,染色质与染色体发生形态转变 的时期是
A、间期和后期 C、前期和后期
B、间期和前期 D、前期和末期
5、某植物细胞有丝分裂后期有板有32条染色体,其 正常体细胞中染色体数目为:
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染色单体变化规律 8 4
0间 期
前 中后 末 期 期期 期
细胞核内DNA变化规律
8
4
0间 前 中 后 末 期 期 期期期
《细胞的增殖》高中生物ppt优质课件 人教版 1
(三)动植物细胞有丝分裂异同
《细胞的增殖》高中生物ppt优质课件 人教版 1
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动植物细胞有丝分裂的比较
8
8
的牵引下移向细胞两极
后期
染色单体
0
末期
细胞板
后期
分裂 末期
特点
核膜、核仁重新出现 染色体、纺锤体消失 赤道板位置出现细胞板
末期
DNA
染色体
末期
染色单体
84 84
0
间期 前期 中期
后期 末期
出现染色体、纺锤体 核膜、核仁逐渐消失
练一练 连一连
着丝点分裂,姐妹染色单体分 开形成染色体,被纺锤丝牵引 着移向细胞两极
核DNA加倍于 间 期,由于 DNA复制 。 减半于末 期,由于 产生子细胞 。
染色体加倍于后 期,由于 着丝点分裂 。 减半于末 期,由于 产生子细胞 。
根据染色体、染色单体、核DNA的变化规律 尝试绘制有丝分裂过程中的相关曲线图 (在草稿纸上尝试绘图)
细胞核内染色体变化规律
8
4
0 间 前 中 后末 期 期 期 期期
期。
《细胞的增殖》高中生物ppt优质课件 人教版 1
《细胞的增殖》高中生物ppt优质课件 人教版 1
5、染色体的着丝粒排在赤道板上的时期是 中 期,形成细胞板的时 期是_ 末 期。
6形成染色单体的时期是 间 期,出现染色单体的时期是 前 期,染 色单体消失的时期是 后 期。
人教版生物必修一《细胞的增殖》教学课件PPT
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人教版生物必修一《细胞的增殖》教 学课件P PT
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分裂间期:DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成(即:染色体复制)
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3.图示
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例1:下图是4种植物根尖分生区的细胞周期模式图, 其中叙述正确的是( C )
A.从细胞周期来说观察有丝分裂的最好实验材料是甲 B.乙图中a→a为一个细胞周期 C.丙和丁分裂期所用的时间可能相同 D.高尔基体、线粒体、叶绿体在b→a过程中活动旺盛
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分裂前期:两核消失两体现 染色体散乱排列
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分裂中期:形定数清赤道齐
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1.细胞增殖的周期性。 2.细胞有丝分裂的过程,区别各时期 细胞分裂图。 3.细胞有丝分裂过程中染色体数目、 DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标 曲线图,能绘制各时期的细胞简图。
系
末期
复制 间期
螺旋化 前期
着丝点分裂 染色体加倍
后期
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• 变式训练: 下图表示一个细胞有丝分裂过程中染 色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色 体的变化顺序是C( )
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分裂间期:DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成(即:染色体复制)
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3.图示
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例1:下图是4种植物根尖分生区的细胞周期模式图, 其中叙述正确的是( C )
A.从细胞周期来说观察有丝分裂的最好实验材料是甲 B.乙图中a→a为一个细胞周期 C.丙和丁分裂期所用的时间可能相同 D.高尔基体、线粒体、叶绿体在b→a过程中活动旺盛
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分裂前期:两核消失两体现 染色体散乱排列
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分裂中期:形定数清赤道齐
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1.细胞增殖的周期性。 2.细胞有丝分裂的过程,区别各时期 细胞分裂图。 3.细胞有丝分裂过程中染色体数目、 DNA数目的变化规律及绘制相应的坐标 曲线图,能绘制各时期的细胞简图。
系
末期
复制 间期
螺旋化 前期
着丝点分裂 染色体加倍
后期
人教版生物必修一《细胞的增殖》教 学课件P PT
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• 变式训练: 下图表示一个细胞有丝分裂过程中染 色体变化的不同情况。在整个细胞周期中,染色 体的变化顺序是C( )
2018届高考生物一轮课件:4-1细胞增殖 精品
![2018届高考生物一轮课件:4-1细胞增殖 精品](https://img.taocdn.com/s3/m/08da6e386bd97f192279e9f2.png)
细胞周期中各时期的变化 3.下图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期的模式图,关于此 图的说法错误的是( C )
A.在S期有DNA分子复制 B.在2时期,该细胞中染色体数目不变 C.若该细胞是植物细胞,则在3时期该细胞赤道板处已形成细胞 板 D.若该细胞是植物细胞,则在4时期该细胞中有高尔基体起作用
-13自主梳理 核心突破 考向感悟
有丝分裂过程中相关结构或物质的变化及无丝分裂 1.有丝分裂的过程及主要特点(连一连)
-14自主梳理 核心突破 考向感悟
巧学妙记有丝分裂各期特点 间期——复制合成非等闲, 前期——膜仁消失两体显, 中期——形定数清赤道板, 后期——点裂数增两极移, 末期——三现两消分裂完。
-15自主梳理 核心突破 考向感悟
A.一个细胞周期可以用0~19.3 h、19.3~38.6 h来表示 B.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期有0~2 h、 19.3~21.3 h、38.6~40.6 h C.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h D.高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂过程中活动 旺盛
-12自主梳理 核心突破 考向感悟 考向1 考向2
-17自主梳理 核心突破 考向感悟
(1)着丝点分裂一定导致DNA数目加倍。( × ) 提示:着丝点分裂前后,细胞中的DNA数目不变。 (2)有丝分裂中期,细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍。 ( × ) 提示:有丝分裂中期,细胞中染色体数与体细胞染色体数相同。 (3)染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期。( × ) 提示:染色单体形成于分裂间期。 (4)有丝分裂的前期细胞中出现了染色体,由于间期的复制,每条 染色体都有两条姐妹染色单体。( √ ) (5)细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据。 ( √ )
高考生物《细胞的增殖》 (共43张PPT)
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7.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分
D 子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是 ( )
A.①时期染色体还未复制,核DNA已完成了复制 B.③时期核膜、核仁重建,细胞中部出现细胞板 C.①→②表示着丝点分裂,染色体数目加倍,核DNA分子数目也 随之加倍 D.②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中,核DNA分子也随 之平均分配
二、实验流程
切成不同大小的含酚酞的琼脂方块
放入盛有NaOH溶液中浸泡10min
慢慢地, 含酚酞的琼脂随着NaOH溶液的扩散变红
切开琼脂方块
细胞越大,相对表面积越小,对物质吸收效率越小
(1)在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同, 说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。 (2)NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而 减小。
第6章 细胞的生命历程
知识内容
考纲要求
1
细胞的生长和增殖的周期性
Ⅱ
2
细胞的无丝分裂
Ⅰ
3
细胞的有丝分裂
ⅡБайду номын сангаас
4
细胞的分化
Ⅱ
知识内容 5 细胞的全能性
细胞的衰老和凋亡以及与人体 6
健康的关系 7 癌细胞的主要特征及防治
实验:
(1)观察细胞的有丝分裂 (2)模拟探究细胞大小与物质运输的关系
考纲要求 Ⅱ Ⅱ Ⅱ
中,不正确的是
(C)
A.图①细胞在显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目 B.图②细胞可发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 C.图③所示的时期,细胞内的高尔基体的活动显著加强 D.图④所示的时期,细胞中的DNA数目不变,但染色体数量加倍
2018届生物高考一轮复习课件:必修1第6章第1节细胞的增殖ppt
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答案: C
2. (2008年四川卷)一般说来,细胞周期中的分裂间期 和分裂期相比,持续时间短的时期是__________;动物细 胞培养时,如果缺少氨基酸的供应,细胞一般会停留在细 胞周期的 __________ 。假定体细胞的染色体数是10, 将体细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养,请推测其 中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞分裂后期将有 __________条染色体被标记。
系Ⅱ
8.细胞发生癌变的原因及防治
8.癌细胞的主要特征 9.细胞不能无限长大的原因分析胞坏死的
9.观察细胞的有丝分 区别
裂Ⅱ
10 . 模 拟 探 究 细 胞 表 面积与体积的关系 Ⅱ
第1节 细胞的增殖
基础梳理
细胞增殖
基础梳理
细胞增殖:
(1)意义:生长、发育、___繁__殖_____和____遗__传____
Ⅱ
4.通过识图、绘图及图文转换把握有
4.细胞的分化、衰老和 丝分裂过程
凋亡 Ⅱ
5.细胞分化的实质和意义
5.细胞的分化 Ⅱ
考纲内容及能力要求 考向定位
6.细胞的全能性 Ⅱ 6.细胞的全能性,细胞核的全能性的
7.细胞的衰老和凋亡 理解及其应用实例
以 及 与 人 体 健 康 的 关 7.人体衰老和细胞衰老的区别与联系
解析:本题是一道阅读理解题,涉及细胞分裂的知识, 与课本知识关联不大,要注意把握题干中的关键信息并解 答题目。关键信息之一是“G1期(DNA复制前期)”,此 时期的核DNA及染色质还都没有进行复制。关键信息之 二是“分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为 染色体的物质”,该物质只具有使染色质凝集螺旋化的作 用,而没有使染色质复制的作用。关键信息之三是“将某 种动物的分裂期细胞与G1期细胞融合”,此融合来的细胞 的细胞核DNA为G1期细胞的3倍。由以上可知,将两时期 细胞融合后,G1期细胞中的染色质开始凝集螺旋化,G1 期细胞的DNA及染色质不会进行复制。故选项C正确。
2. (2008年四川卷)一般说来,细胞周期中的分裂间期 和分裂期相比,持续时间短的时期是__________;动物细 胞培养时,如果缺少氨基酸的供应,细胞一般会停留在细 胞周期的 __________ 。假定体细胞的染色体数是10, 将体细胞放入含有3H-胸腺嘧啶的培养液中培养,请推测其 中一个细胞进行一次DNA复制后,该细胞分裂后期将有 __________条染色体被标记。
系Ⅱ
8.细胞发生癌变的原因及防治
8.癌细胞的主要特征 9.细胞不能无限长大的原因分析胞坏死的
9.观察细胞的有丝分 区别
裂Ⅱ
10 . 模 拟 探 究 细 胞 表 面积与体积的关系 Ⅱ
第1节 细胞的增殖
基础梳理
细胞增殖
基础梳理
细胞增殖:
(1)意义:生长、发育、___繁__殖_____和____遗__传____
Ⅱ
4.通过识图、绘图及图文转换把握有
4.细胞的分化、衰老和 丝分裂过程
凋亡 Ⅱ
5.细胞分化的实质和意义
5.细胞的分化 Ⅱ
考纲内容及能力要求 考向定位
6.细胞的全能性 Ⅱ 6.细胞的全能性,细胞核的全能性的
7.细胞的衰老和凋亡 理解及其应用实例
以 及 与 人 体 健 康 的 关 7.人体衰老和细胞衰老的区别与联系
解析:本题是一道阅读理解题,涉及细胞分裂的知识, 与课本知识关联不大,要注意把握题干中的关键信息并解 答题目。关键信息之一是“G1期(DNA复制前期)”,此 时期的核DNA及染色质还都没有进行复制。关键信息之 二是“分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为 染色体的物质”,该物质只具有使染色质凝集螺旋化的作 用,而没有使染色质复制的作用。关键信息之三是“将某 种动物的分裂期细胞与G1期细胞融合”,此融合来的细胞 的细胞核DNA为G1期细胞的3倍。由以上可知,将两时期 细胞融合后,G1期细胞中的染色质开始凝集螺旋化,G1 期细胞的DNA及染色质不会进行复制。故选项C正确。
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(2)所有的细胞都有细胞周期吗?举例说明。
提示:①只有连续分裂的细胞才有细胞周期,如植物形成层细 胞、根尖分生区细胞、动物皮肤生发层细胞。②高度分化的细胞没 有细胞周期,如神经细胞、表皮细胞等。
(3)根据细胞周期不同的表示方法确定细胞周期。 提示:
方法名称
表示方法
用字母表示细胞周 期
扇形图
A→B→C→A 为一 个细胞周期
判断细胞周期的方法 判断一个完整的细胞周期的方法 ①细胞周期以分裂间期为起点,而不能以分裂期为起点。 ②分裂间期的时间远远长于分裂期。
利用同位素标记法或 DNA 合成抑制剂研究细胞周期 3.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适 量的 3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药 物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到( )
4.回答下列有关细胞的问题。 下表数据为实验测得体外培养的某种细胞的细胞周期各阶段 时间(单位:小时)
(1)在图中绘出该种细胞的细胞周期曲线图并注明各期名称(假 设体细胞 DNA 相对含量为 2C)。
(2)若在上述细胞的培养液中加入过量的 DNA 合成抑制剂,处 于____________期的细胞立刻被抑制,再培养____________小时, 则其余细胞都将被抑制在 G1/S 期交界处;去除抑制剂,更换新鲜 培养液,细胞将继续沿细胞周期运行,在所有细胞达到____________ 期终点前,再加入 DNA 合成抑制剂,则全部细胞都被阻断在 G1/S 期交界处,实现细胞周期同步化。
例)。 提示:
项目
时期
分裂期
分裂间期
前期 中期 后期 末期
着丝点
2n
2n 2n 4n 2n
染色体
2n
2n 2n 4n 2n
染色单体 0→4n 4n 4n 0 0
核 DNA 分子 2n→4n 4n 4n 4n 2n
(4)探究与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用。 提示:
细胞器名称 细胞类型
时期
生理作用
解析:选 C。从图中可以看出,a 峰中细胞 DNA 相对含量是 40,b 峰中细胞 DNA 相对含量是 80,即 b 峰中细胞的 DNA 含量 是 a 峰中的 2 倍,联想细胞分裂中的 DNA 复制,可推知 a 峰与 b 峰之间的细胞正处于细胞分裂间期 DNA 复制的过程中,b 峰中细 胞处于细胞分裂的分裂期。实验组 b 峰中细胞数目明显减少的原因 是某抗癌药物有效抑制了癌细胞在细胞分裂间期的 DNA 复制,使 得进入分裂期的细胞明显减少。
2.流式细胞仪可根据细胞中 DNA 含量的不同对细胞分别计 数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞,24 小时后用流 式细胞仪检测,结果如图。对检测结果的分析不正确的是( )
A.b 峰中细胞的 DNA 含量是 a 峰中的 2 倍 B.a 峰和 b 峰之间的细胞正进行 DNA 复制 C.处于分裂期的细胞均被计数在 a 峰中 D.此抗癌药物抑制了癌细胞 DNA 的复制
[深度思考]
(1)探究染色体行为的变化。 提示:
(2)探究相关结构的变化规律。 提示:
细胞结构
变化规律
纺锤体
形成(前期)―→消失(末期)
核膜、核仁 消失(前期)―→重建(末期)
中心体
倍增―→移向两极―→平均分配
(间期) (前期)
(末期)
(3)探究核 DNA、染色体、染色单体数目变化(以二倍体生物为
A.G1 期变短,该期有大量 3H-TdR 进入细胞核 B.S 期变长,该期有 DNA 复制和核糖体的增生 C.G2 期变短,该期细胞核中有组蛋白 D.M 期相对较短,该期细胞的核膜始终完整
解析:选 C。促进细胞分裂的药物可以明显缩短细胞分裂的细 胞周期。G1 期主要是合成 DNA 所需要的蛋白质和核糖体的增生, S 期主要发生的是 DNA 的复制,G2 期主要发生的是 RNA 的合成 和有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。因此,将某促进细胞分裂 的药物加入到培养液中会使 G1 期变短,S 期和 G2 期也变短;3H-TdR 参与 DNA 的复制,应该在 S 期大量进入细胞核;M 期相对较短, 该期细胞的核膜周期性地消失和重现。组蛋白是构成染色体的蛋白 质,在 G2 期之前已经合成。综合上述分析,C 项正确,A、B、D 项叙述错误。
4.1细胞的增殖
[最新考纲] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.实验:(1)观察细胞的有丝分裂;(2)模拟 探究细胞表面积与体积的关系
考点一 细胞的生长和增殖的周期性 1.模拟探究细胞表面积和体积的关系 (1)实验原理 ①含酚酞的琼脂块Na↓OH ,酚酞变为 紫红色 。 ②NaOH 在每一块琼脂块中扩散的速率 相同 。 ③在相同时间内,NaOH 扩散的体积与琼脂块的总体积的比值可以 反映 NaOH 扩散的效率,由此模拟细胞大小与物质运输效率之间的关系。
解析:选 B。赤道板不是细胞中的一种结构,而是一个假想的 平面,A 项错误;DNA 复制过程中需要解旋酶、DNA 聚合酶的参 与,B 项正确;同源染色体的联会发生在减Ⅰ前期,减Ⅰ中期已联 会的同源染色体排列在赤道板上,C 项错误;在细胞周期中,分裂 间期持续的时间通常比分裂期的长,D 项错误。
2.下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( ) A.分裂间期有 DNA 和中心体的复制 B.分裂间期 DNA 含量和染色体组数都加倍 C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期
直线图
a+b 或 c+d 为一个 细胞周期
坐标图 柱形图
a+b+c+d+e 为 一个细胞周期
B 组细胞处于分裂 间期,正在进行 DNA 复制,C 组细
胞处于分裂期
细胞周期的判断 1.下列据图描述细胞周期的相关说法正确的是( )
A.诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作用于甲的 S 期或丙的 a→b 段
B.一个完整的细胞周期是指乙的 a+b 段或 b+c 段 C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在 a→b 段 D.细胞中含有染色单体的时间段是 M 或 b、d 或 a→b 段
解析:选 C。诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法,作 用于甲的 S 期或丙的 b→a 段;一个完整的细胞周期是指乙的 a+b 段或 c+d 段;秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使细胞分裂停留在 后期;图中 M 或 b、d 或 a→b 段均表示分裂期,分裂期中,只有 前期和中期存在染色单体。
NaOH 扩散体积/
整个琼脂块体积
细胞物质运输的效率
2.细胞不能无限长大 (1)细胞体积越大,其相对表面积越 小 ,细胞的物质运输的 效率就越低,因而限制了细胞的长大。 (2) 细胞核 是细胞的控制中心,它不会随细胞体积的扩大而 增加。
3.细胞增殖的周期性
(1)细胞周期Biblioteka ①条件: 连续分裂 的细胞。
答案:(1)
(2)S 15 G1 (3)提前 (4)中心体 核仁(或核膜、或细胞核)
考点二 有丝分裂和无丝分裂 1.有丝分裂各时期特征及分裂图像
2.动物和高等植物细胞有丝分裂的区别
中心体倍增 纺锤体形成方式 细胞分开方式
(间期)
(前期)
(末期)
高等植
无
物细胞
两极―发―出→纺锤丝 ―形―成→纺锤体
4.如图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图, 下列表述错误的是( )
A.a 结构主要由纤维素和果胶组成 B.b 表示细胞膜,c 表示细胞核 C.d 结构的形成需要高尔基体的参与 D.e 的蛋白质成分是在 G2 期合成的
解析:选 B。由图可知,a 为植物细胞的最外层结构,是由纤 维素和果胶组成的细胞壁;细胞膜与细胞壁在生活状态下是紧贴在 一起的,故 b 表示核膜,c 表示核仁;细胞板逐渐形成细胞壁,此 过程与高尔基体密切相关;组成 e(纺锤丝)的微管蛋白是在有丝分 裂间期的 G2 期合成的。
核糖体
动、植物
有关蛋白质的 间期(主要)
合成
中心体 动物、低等植物
前期
纺锤体的形成
高尔基体
植物
末期
细胞壁的形成
线粒体
动、植物 整个细胞周期 提供能量
有丝分裂的特点判断 1.关于细胞有丝分裂的叙述,正确的是( ) A.赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构 B.有丝分裂间期 DNA 复制的过程需要解旋酶的参与 C.有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上 D.在细胞周期中,分裂间期的持续时间通常比分裂期的短
(3)S 期的启动需要一种蛋白质分子作为启动信号,这种蛋白质 在 S 期之前合成并存在于 S 期全过程中。若将 S 期和 G1 期细胞融 合,则 G1 期细胞核进入 S 期的时间将____________。
(4)在电镜下观察处于 M 期的细胞,可见纺锤体由细胞两极的 ____________ 发 出 。 在 M 期 中 消 失 又 出 现 的 细 胞 结 构 是 ____________。
解析:在细胞周期中,G1 期主要进行 RNA 和蛋白质的合成, 为 S 期的 DNA 合成做准备;S 期主要进行 DNA 合成;G2 期 DNA 合成结束,为细胞分裂做准备。因此,在细胞培养液中,若加入过 量的 DNA 合成抑制剂,则处于 S 期的细胞因 DNA 合成受阻而处 于抑制状态;去除抑制剂后,细胞分裂则正常进行;若将 S 期与 G1 期细胞融合,由于 S 期细胞中含有启动蛋白(启动信号),则 G1 期细胞核进入 S 期的时间将提前;在电镜下观察处于分裂期(M 期) 的细胞,前期可见由中心体发出的纺锤丝,此时核膜、核仁消失, 末期核膜、核仁重新出现。
解析:选 A。正确理解动物细胞有丝分裂间期、前期和后期的 变化特点是解题的关键。动物细胞中存在与细胞有丝分裂相关的中 心体,在它的分裂间期发生了 DNA 和中心体的复制,A 项正确; 分裂间期 DNA 含量因其复制而加倍,但染色体组数目的加倍(着丝 点的分裂)发生在分裂后期,B 项错误;纺锤体在分裂前期形成, 在分裂末期消失,C 项错误;染色单体在分裂间期形成,在分裂后 期因着丝点的分裂而成为独立的染色体,D 项错误。