二年级上册美术教案(江西美术出版社)汇总
二年级上册美术教案(江西美术出版社)副本
1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？学生回答。
二、指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
3、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
三、学生创作，教师巡视、指导。
2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，创造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。
三、创造表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。
二年级上册美术教案江西版
二年级上册美术教案江西版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美观念，提高观察力和创造力。
3. 培养学生热爱美术，乐于创作的情感。
二、教学内容：1. 第一课：认识线条学习直线、曲线、弧线等基本线条，并通过练习掌握线条的运用。
2. 第二课：形状的组合学习基本形状如圆形、方形、三角形等，学会将形状组合成有趣的作品。
3. 第三课：色彩的搭配学习颜色的基本知识，了解色彩的搭配原则，并进行实践操作。
4. 第四课：画人物学习画人物的基本步骤，掌握人物的比例和特征，尝试创作人物画作。
5. 第五课：自然景观观察自然景观，学会用线条和颜色表达山水、花草等自然景色。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习、展示等教学方法，让学生在实践中学会绘画技巧。
2. 利用多媒体展示优秀作品，激发学生的创作灵感。
3. 分组讨论，让学生互相交流学习，提高合作意识。
四、教学评价：1. 学生作品的创意和技巧。
2. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
五、教学资源：1. 教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 教学课件、视频等。
3. 范画作品、学生作品等。
六、教学计划：1. 第六课：手工制作学习基本的手工制作技巧，如剪贴、折纸、泥塑等，创作有趣的手工艺品。
2. 第七课：美术字设计学习美术字的书写规范和设计方法，创作具有个性的美术字作品。
3. 第八课：欣赏与评述学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力，学会用语言表达自己的欣赏感受。
4. 第九课：摄影与绘画学习摄影的基本技巧，尝试用绘画表现摄影作品，探索摄影与绘画的关联。
5. 第十课：综合材料创作尝试使用综合材料进行创作，如废旧物品、纸张、绘画等，发挥创意，创作独特的作品。
七、教学建议：1. 在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创造力，鼓励学生自由探索和实践。
2. 针对不同学生的学习水平和能力，给予个别化的指导和评价，激发学生的学习兴趣。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
******教育美术集体备课教案二年级上册1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。
全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。
警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。
告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。
三、引导启发想象力，探究方法。
今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。
表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案教学目标1.让学生了解石头具有多种形式并可以被艺术家利用；2.培养学生观察和想象的能力；3.培养学生绘画技巧和色彩搭配能力；4.提高学生创意思维和艺术表现能力；教学内容本节课教学内容为石头变变变。
在日常生活中，我们不经意间会看到各种各样的石头。
石头可以是小巧玲珑的像卵石，也可以大如山岳的壮丽石群。
不论大小，石头都具有着独特的形状和纹理。
值得我们更加仔细地观察和利用。
本节课目标为引导学生发现石头的多样性，通过不同的形式让学生了解石头的特点，并提高学生的艺术表现能力和创意思维。
教学过程1.引入教师出示几张不同形状的石头图片并让学生观察，引导学生对石头的形态进行了解。
2.展示教师出示一张水墨画作品，让学生围绕画作进行思考和猜测画家所使用的画材。
3.分组探究教师将学生分为几组，每组给予一些小石头。
教师引导学生看、摸、想，发挥创意，创作出自己的艺术作品。
4.展示和点评学生完成作品后进行展示，老师对每组作品进行点评和鼓励。
教学方法1.创意启发法：以石头作为创意的起点，引导学生发挥自己的想象和创造力，开展教学活动。
2.通过艺术欣赏引导学生理解和表达；3.通过合作学习提高学生综合能力。
课堂反思1.引入环节可以加入一些趣味性的元素，更好地吸引学生的注意力，让学生更好地感受和认识石头的多样性。
2.在展示课题作品后可以让学生再次欣赏和猜测画家所使用的画材，以此增加课堂的交互性和趣味性。
3.分组探究环节可以加入一些讨论环节，让学生交流心得并共同提高。
4.在点评和鼓励环节可以让学生学习他人优点并借鉴别人的经验，同时加强学习氛围。
二年级上册美术教案-第3课 我的手印画 赣美版
二年级上册美术教案-第3课我的手印画赣美版一、教学目标1.能够掌握手印画的基本绘画方法；2.能够用手指完成简单的线条和图案；3.能够理解手印画的魅力所在，体验创造美的乐趣。
二、教学重点1.教会学生如何运用手印，完成图画的绘制；2.引导学生在创作中，发挥想象力，培养创造力；3.通过让学生理解手印画的背景和魅力所在，激发学生对美术的兴趣。
三、教学步骤1. 导入部分1.让学生手印在自己的书本上，体验手印的印象；2.播放相关的《手印画展览》视频，让学生进一步了解手印画的背景和魅力所在；3.引导学生思考：手印画有什么独特之处？它可以表达什么？2. 实操部分1.让学生想象自己的手印是什么，用其勾勒出一个简单的图形，如植物、动物等；2.在白纸上让学生进行手印，选择自己之前设计的图案进行涂色；3.学生完成涂色后，在其上重新进行一个手印，可采用不同的颜色，并拓展图案的纹理和细节。
3. 结束部分1.让学生将自己完成的作品进行展示，并介绍自己的手印设计；2.去观察满是手印画的美术馆展览，让学生进一步了解手印画的魅力所在。
四、评价方式1.对学生在制作中所展现的创造力、想象力进行评价；2.对学生的涂色技巧、绘画技巧进行评价；3.对学生在表述中所表现出的语言能力和沟通能力进行评价。
五、教学后记此次教学我们主要是通过让学生体验手印画的魅力所在，引导学生通过手印去表达自己的想法，完成一件美丽的作品。
同时通过了解手印画的历史和背景，让学生懂得了美术是一门充满魅力的学科，也进一步激发了学生对美术的兴趣。
希望同学们在日常生活中能够多多关注美术，认真体验美术创作的乐趣。
2022年二年级美术教案《江西美术出版社小学美术二年级上册 第12课 线描生动有趣的发型》
教学课题：12线描生动有趣的发型教材版本册数：赣美版小学二年级上册教学目标:1、认知目标：让学生进一步学习线描知识，掌握绘画发型的根本线条，并运用线描的方式进行创作体验。
2、情感目标：通过设计发型，开展动手能力及想象力、创造力。
3、技能目标：1掌握各种发型的线描绘画。
2利用不同的材料来设计出不同的发型。
教学重点:用各种形状的线条排列组合和利用不同的材料创作出丰富的发型。
教学难点：充分发挥想象创造出意想不到的发型。
教学教具：多媒体课件、彩纸、剪刀等课时：一课时教学方法：质疑自主探究合作教案内容：一、创设情境，导入新课1、创设美发屋的场景，带着学生走进美发屋。
〔出示课件〕2、请出客人〔出示懒洋洋〕，让小朋友们换发型。
3、揭示课题：〔板书〕线描生动有趣的发型。
【设计意图】结合社会生活，表达对学生生活经验的尊重，运用学生身边熟悉的事物，唤起学生的注意，使学生轻松进入课堂教学，激发学生学习的热情，从而明确联想的意义。
二、观察与发现1、说发型2、欣赏不同造型的发型〔课件出示图片〕【设计意图】有效的实施学科整合，使学生认识与众不同的发型，通过学习提高对发型的联想能力，丰富学生想象能力。
为后面的自我创作环节打下根底。
3、思考讨论：提出问题：“哪个发型给你印象最深？说说为什么？〞三、尝试体验，深化认知1、认识线条，学习线条〔我画你猜〕2、欣赏几张学生作品想：〔1〕设计师们都设计了些什么造型的发型？〔2〕这些作品中用了些什么线条来表示发型？【设计意图】从感官的转换中，让学生进一步了解不同的发型给我们的感觉，让学生在视觉的根底之上明确之后的创作方向，引导学生说出自己感兴趣并印象深刻的发型作品。
对发型有一个更加明确的创作意识。
3、学生尝试画线条，让学生感受线条的变化4、师总结：小口诀：小线条，排排坐，有的高，有的矮，也有胖来，也有瘦，美丽的发型变出来！〔出示课件〕5摆一摆：〔为懒洋洋摆造型〕6、不同方式设计出不同造型的发型。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)
二年级上册美术教案（江西美术出版社）第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，知道美术的范围和表现形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 引导学生观察生活中的美，培养学生的创新意识。
二、教学内容1. 美术的定义和分类2. 美术的表现形式（绘画、雕塑、设计、建筑等）3. 美术在生活中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解美术的基本概念。
2. 讲解：教师讲解美术的分类和表现形式，让学生了解美术的多样性。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种美术表现形式进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生认识美术的价值。
四、作业与评价1. 学生完成一篇关于美术的短文。
2. 教师对学生的短文进行评价，鼓励学生的创新思维。
第二章：线条与形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制方法。
2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生发现生活中的线条和形状，培养学生的观察能力。
二、教学内容1. 线条的分类和绘制方法2. 形状的分类和绘制方法3. 线条和形状在绘画中的应用三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解线条和形状的基本概念。
2. 讲解：教师讲解线条和形状的分类和绘制方法，让学生掌握绘画技巧。
3. 实践：学生分组讨论，每组选择一种线条或形状进行创作。
4. 总结：教师点评学生的作品，引导学生发现生活中的线条和形状。
四、作业与评价1. 学生完成一幅以线条和形状为主题的绘画作品。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维。
第三章：色彩与构图一、教学目标1. 让学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的搭配方法。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高学生的绘画技巧。
3. 引导学生运用色彩和构图创作出美观的作品，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 色彩的基本概念（色相、明度、饱和度）2. 色彩的搭配方法（邻近色、对比色、冷暖色）3. 构图的基本原则（平衡、对比、节奏）三、教学过程1. 导入：教师通过展示图片，引导学生了解色彩的基本概念。
小学美术赣美版二年级上册《染纸多奇妙》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A002
小学美术赣美版二年级上册《染纸多奇妙》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
【教学内容】：
江西美术出版社小学美术教材二年级上册第6课
【教学理念】
新课标中指出美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
鼓励学生进行综合性与探究性学习。
印染是我国传统的手工艺术，有着多元化的表现形式，在我国的民族传统文化中占有重要地位，同时也面临着后继乏人、逐渐萎缩、消亡的窘境。
作为华夏子孙，传承与发展民族文化是义不容辞的责任。
依据新课标的教学理念，针对二年级学生的特点，本课的教学将从“奇妙”二字出发，以循序渐进的教学形式，激发学生兴趣，实现“从乐中学，在学中乐”，让学生充分感受染纸之后所产生色彩融合之美的享受。
【教材分析】
本课是一节关于传统工艺美术的［设计·应用］课，在教材中属于“多变的纸”这一板块。
这是一节以动手制作为主，通过运用调色、配色、用色等方法来表现民间艺术形式的综合课。
传统印染工艺在我国已有。
江西版二年级美术上册教案
江西版二年级美术上册教案主题：江西版二年级美术上册教案一、教学目标：1. 了解二年级美术上册的整体教学内容和目标。
2. 通过学习美术，培养学生的观察力、审美能力和创造力。
3. 提高学生的协作能力和艺术表达能力。
4. 让学生培养对美的热爱和欣赏能力。
二、教学内容及重点难点：1. 教学内容：- 感受和欣赏绘画作品。
- 学习简单的美术技法和表达。
- 创作自己的美术作品。
2. 重点难点：- 激发学生对美术的兴趣和热爱。
- 引导学生从生活中发现美。
- 培养学生的绘画能力和创造力。
三、教学准备：1. 教材：江西版二年级美术上册教材。
2. 教具：彩色笔、彩色纸、绘画工具、美术作品图片等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 师生互动，引起学生对美术的兴趣和好奇心。
- 展示一幅有趣的美术作品，让学生猜测画面内容，并谈论他们的想法。
2. 学习与感受（15分钟）：- 向学生介绍本节课的学习内容和目标。
- 展示和讨论不同类型的绘画作品，让学生感受美术的魅力。
- 引导学生从画面中发现美，讨论他们对画面的感受和想法。
3. 技法学习（20分钟）：- 呈现一种简单的绘画技法（如剪纸、线描等），示范并解释步骤。
- 学生跟随老师的指导，使用同样的技法完成一幅简单的绘画作品。
- 学生互相欣赏和评价自己的作品，老师进行指导和点评。
4. 创作与展示（15分钟）：- 学生根据自己感兴趣的主题或想象力创作一幅美术作品。
- 学生展示自己的作品，与同学分享并互相欣赏。
- 老师进行鼓励和肯定，同时提出一些建议和改进的方向。
5. 总结与反思（5分钟）：- 老师和学生一起总结学习的内容和收获。
- 学生表达对美术学习的感受和建议，教师进行必要的指导和回应。
五、教学延伸：1. 布置作业：要求学生继续在家中继续创作美术作品，并写下自己的想法和感受。
2. 鼓励学生多参观美术馆、画廊等文化场所，加深对美术的理解和认识。
六、教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的积极参与和创作表现。
美术,赣美版,小学,二年级,上册,全册PPT课件,江西美术出版社
每个人都有生日，每个人的生日都过得不同，同学们最有 印象的应该是生日蛋糕吧，生日同样是母难日，假如同学们在 生日这天能够想到母亲在这一天的艰辛，帮妈妈做一件有意义 的事情，妈妈就会觉得非常幸福。
实验学校美术二年级上册 ——第10课 今天我当家
爸爸妈妈每天不但要工作，还要做 家务，作为家中的一份子，我也为家贡 献一份力。今天，我当家！
树叶上凹凸的肌理纹样便印在 纸上了。
拓印树叶
方法： 把白纸紧压在树叶上，先 用手指在纸上反复按压， 在平捏蜡笔在纸上涂擦， 使突起的部分染上颜色。
树叶作品欣赏
作业：
• 发挥你的想象，请用拓印和压印或者树叶粘贴的方法印一印，玩 一玩。
3、注意色彩搭配，与背景拉开距离
4、先印大面积的色块，再印细小的地 方
实验学校美术二年级上册
——第4课 水中倒影
美丽的大自然总是让我们惊叹。 平静的湖水下面，似乎还有另外一 个一摸一样的世界。
二年级美术上册
——第5课 吹吹画画
大家都喜欢吹泡泡吧，很有趣对吧，假 如把颜料用吹的方法吹出美丽的图案，是 不是也很有趣啊。
第15课 会漂浮的玩具
想一想 什么东西才能漂浮？
浮在水面上的东 西质量必须密度 小于水的密度，除 了我们制作或者 创造物体之外，比 如油也能浮在水面 上，但油不能承载 物体，所以我们就 设计里面装空气的 东西就可以浮在水
面上。
怎么才能让 物体漂浮在水上面？
实验学校美术二年级上册
——第二课树叶印画
秋天了，树叶从树上落下，并未马 上变干，还留有树妈妈的美丽。我们把 这样美的树叶带来，看看它能给我们变 什么魔法。
实验学校二年级美术上册
——第三课 我的手印画
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]
![江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/9cdaa9544531b90d6c85ec3a87c24028905f8554.png)
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案[001]该教案是针对江西美术出版社美术二年级上册中的一堂课程——《石头变变变》所设计的。
本教案旨在通过让学生观察石头的不同面貌并尝试用不同的线条和纹理表现它的外观和质感，启发学生的观察力和创造力，提升他们的美术素养。
教学目标知识目标1.了解石头的特点和结构；2.掌握线条和纹理的表现方法；3.感受石头的不同质感和色彩。
能力目标1.培养观察细节的能力；2.锻炼画线条和表现物品的能力；3.培养想象力和创造力的能力；4.激发学生的艺术兴趣和审美意识。
情感目标1.打开学生的视野，保持对美的感知；2.正确认识石头的价值；3.促进学生之间的协作和沟通。
教学重难点重点1.启发学生对石头的观察，提升思维敏捷度；2.让学生学会画出石头表面的纹理和质感；3.指导学生通过颜色来表现石头的特点和特性。
难点1.较多的细节特征需要细致观察和描绘；2.运用线条和颜色去表现石头的外观和内涵。
教学设计教学时间本次课程预计消耗2课时。
教学内容与过程1. 石头的观察•任务：让学生观察石头的各种面貌，寻找出其中的细节特征。
•操作：1.让学生带来自己喜欢的一枚石头；2.提醒学生在观察时要仔细看石头的肌理，上色，斑点以及其它细节；3.给学生三分钟时间观察并记录下细节；4.讲师提出抽象问题：“一块石头是否一定长得一样？”鼓励学生发言，并在集体讨论中帮助学生发现更多特征部位。
2. 纹理的表现•任务：让学生用线条和纹理表现石头的肌理，了解纹理和线条的作用。
•操作：1.指导学生如何观察线条和纹理；2.让每位学生拿出自己的石头，开始画出它的线条、形状和纹理；3.学生交换对方的石头进行观察，并画出自己对石头的印象；4.学生在画的过程中，需要注意策划每次的笔画。
3. 颜色的表现•任务：让学生通过颜色去表达石头的特点和质地。
•操作：1.鼓励学生尝试使用不同的颜色来表现石头的不同部位；2.学生可以通过参考颜色大师的调色板，用不同的配色表达石头；3.引导学生尝试色彩的渐变，体会不同颜色的效果。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
教学目标
1.了解石头的基本性质，如形状、颜色、质地等；
2.掌握绘画基本技能，如线条、造型、色彩等；
3.培养观察力和创造力，提高审美水平；
4.锻炼学生的耐心和细心。
教学重点
1.石头的形状和质感表现；
2.色彩的搭配和运用；
3.创意的发挥和表现。
教学难点
1.如何准确表现石头的质感和形状；
2.如何通过创意表达自己的思想和感受。
教学准备
1.教师准备黑板、彩色粉笔、宣纸、画笔及颜料、石头等。
2.教师提前准备好教学课件，以便进行课堂讲解和图片呈现。
教学过程
第一步：认识石头
1.观察石头，了解石头的形状、颜色和质感等；
2.教师用图片呈现不同的石头，并让学生尝试画出不同的石头形态；
第二步：尝试画出石头
1.让学生拿起画笔和颜料，描绘石头的形态和质感；
2.教师可以在黑板上进行示范，引导学生多角度观察和表现。
第三步：创意发挥
1.让学生通过自己的想象和创意，尝试将石头变成不同的生物或物品；
2.鼓励学生大胆尝试和创新，提高自己的表现能力。
教学结尾
1.教师对学生的练习进行点评和评估；
2.鼓励学生多画、多练习，提高自己的绘画技能；
3.大家可以相互交流，帮助和借鉴对方的作品。
教学体会
本节课让学生通过画石头的形态，掌握了绘画基本技能和创造力，锻炼了学生的观察力和细心，提高了审美水平。
通过发挥创意，让学生的画面更加丰富多彩，充满了生命力和活力。
在教学过程中，我们要不断激发学生的兴趣和热情，让他们在轻松愉悦中学习和成长。
井冈山红色文化造型表现美术教案
井冈山红色文化造型表现美术教案一、说1、地位和作用《井冈山下种南瓜》是江西美术出版社二年级上册中的第十五课，属于造型·表现学习领域。
本课的教学内容是学习如何学生利用废报纸采用纸塑的形式制作南瓜，让学生感受红军在井冈山革命时期的艰苦岁月，学习艰苦奋斗、坚持不懈、勤俭节约的革命精神。
2、教学目标知识与技能目标：学生掌握南瓜的造型特点，用纸塑的形式做南瓜造型并学会纸塑的制作技巧。
过程与方法目标：运用纸塑形式塑造出多样的难过形态，培养学生合作、自主、创新的学习精神。
情感态度价值观目标：培养学生的革命情怀，体会红军的革命精神，牢记井冈山精神，养成艰苦奋斗的良好品德，培养学生的爱国主义情感。
3、教学重难点教学重点：让学生通过自主合作学习运用制作出各式南瓜并能感悟井冈山的革命精神。
教学难点：如何灵活运用纸塑技法塑造出南瓜的外形。
二、说学情小学二年级的学生，这一阶段的学生对美术课的兴趣浓厚，思维方式以形象思维为主，具有较强求知欲和好奇心，但是实际动手操作能力与创造力还有所不足，对事物的理解还存在欠缺，因此，在教学过程中我会注重培养学生这些方面的能力，激发学生的学习兴趣，鼓励学生充分发挥自己的想象力，积极参与到课堂中来。
三、说教法我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，本节课的教学方法我采用了“欣赏--启发--引导法”以实例为线索，充分运用多媒体教学，调动学生的学习兴趣，运用投影、直观演示，优化课堂教学，激发学生学习的积极性主动性，提高课堂效率。
并提问不同层次学生，这样多法并用，既培养里他们体会革命情感的能力，体会美术创作的独特魅力。
四、说学法授人以鱼不如授人以渔，教师只是课堂教学的引导者、启发者，在新课程改革理念的指导下，更要注重突出学生的主体的地位，本堂课采取了让学生自主探究合作交流在互助交流，在互助交流的过程中达到对知识的掌握和学习，并培养学生实践应用的能力。
五、教学过程(一)导入为了能迅速地吸引孩子们的注意力，我用游戏导入，把一个南瓜带到课堂上，让学生伸手摸一摸，猜一猜。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)汇总
教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。
全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。
警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。
告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。
三、引导启发想象力，探究方法。
今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。
表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。
（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。
）六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版
1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。
全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。
警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。
告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。
三、引导启发想象力，探究方法。
今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。
表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。
二年级上册美术教案(江西美术出版社)
二年级上册美术教案(江西美术出版社)第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的作用：审美、表达、交流、记录等。
教学活动：1. 教师通过讲解和展示不同类型的美术作品，使学生了解美术的基本概念和分类。
2. 学生分享自己对美术的看法和喜好。
第二章：绘画基础教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
教学内容：1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 绘画的基本技巧：线条、色彩、构图等。
教学活动：1. 教师示范绘画技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的绘画作品。
第三章：手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和创造力。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴等。
2. 手工制作的表现方法：纸工、泥工、布工等。
教学活动：1. 教师示范手工制作技巧和表现方法，学生跟随实践。
2. 学生自由创作，展示自己的手工制作作品。
第四章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生对美术作品的评述能力和表达能力。
教学内容：1. 欣赏美术作品的方法：观察、感受、分析等。
2. 美术作品的评述方法：形式、内容、风格等。
教学活动：1. 教师引导学生欣赏美术作品，学生分享自己的感受和看法。
2. 学生分组讨论，选择一幅美术作品进行评述。
第五章：美术创作与展示教学目标：1. 让学生综合运用所学的美术知识和技巧进行创作。
2. 培养学生展示和交流自己作品的勇气和能力。
教学内容：1. 美术创作的选题和构思。
2. 美术作品的展示和交流。
教学活动：1. 教师引导学生进行创作选题和构思，学生进行创作。
2. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
第六章：色彩的运用教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识。
二年级上册赣美版江西版小学美术教案
二年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
教学内容：1. 美术的定义和分类。
2. 美术的特点和作用。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对美术的认识。
2. 讲解美术的基本概念和特点。
3. 展示不同类型的美术作品，让学生了解美术的分类。
4. 总结美术的作用和意义。
作业要求：1. 学生回家后，尝试画一幅自己喜欢的美术作品。
第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念。
2. 培养学生对线条和形状的运用能力。
教学内容：1. 线条的种类和特点。
2. 形状的种类和特点。
1. 引入话题：让学生谈谈对线条和形状的认识。
2. 讲解线条的种类和特点。
3. 讲解形状的种类和特点。
4. 展示线条和形状的运用实例，让学生了解如何运用线条和形状。
作业要求：1. 学生回家后，尝试用线条和形状画一幅自己喜欢的画。
第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本概念。
2. 培养学生对颜色的运用能力。
教学内容：1. 颜色的基本概念。
2. 颜色的运用方法。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对颜色的认识。
2. 讲解颜色的基本概念。
3. 讲解颜色的运用方法。
4. 展示颜色的运用实例，让学生了解如何运用颜色。
作业要求：1. 学生回家后，尝试用颜色画一幅自己喜欢的画。
第四章：构图与比例1. 让学生了解构图和比例的基本概念。
2. 培养学生对构图和比例的运用能力。
教学内容：1. 构图的基本概念和原则。
2. 比例的基本概念和运用方法。
教学步骤：1. 引入话题：让学生谈谈对构图和比例的认识。
2. 讲解构图的基本概念和原则。
3. 讲解比例的基本概念和运用方法。
4. 展示构图和比例的运用实例，让学生了解如何运用构图和比例。
作业要求：1. 学生回家后，尝试用构图和比例画一幅自己喜欢的画。
第五章：绘画技巧与方法教学目标：1. 让学生了解绘画技巧和基本方法。
江西美术出版社二年级美术教案(上册)
（2）、加强了美术学科与其它学科的综合。
（3）、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综合
（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的培养。
1
第十一周
至
第十三周
巧手创新
13.石头变变变
2
14.瓶瓶罐罐穿穿新衣
1
15.会漂浮的玩具
2
16.会动的不倒翁
1
第十四周
至
第十五周
红色记忆
17.井冈山下种南瓜
1
传统的魅力
18.泥公鸡
2
19.花灯
1
第十六周
我们来合作
20.京九小导游
1
教学内容
1.难忘的童话故事形象
教学时间
月日星期第（）节
总课时
教学目的
1、欣赏、了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方式表达自己的感受；
教学目标
德育渗透、知识和智能、情感和意志：
1、知识教育要点
（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用多种手段形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点
（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。
4、同学之间交流自己喜欢的童话故事。
第二课时
教学过程：
一、1‘让学生欣赏《皇帝的新衣》《猴子捞月》等童话故事形象。让它们来说这些故事形象有哪些特点。
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案
江西美术出版社美术二年级上册石头变变变教案前言本教案针对江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》课程，以学生了解石头的特性和创作出石头相关作品为目的。
本课程旨在培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容学习目标•了解石头的特性和分类。
•学习如何观察石头，并能够通过观察感受石头的纹理、色彩和形态。
•能够在纸上表现出石头的特点，并创作出具有石头特色的作品。
课程安排第一课：石头的观察1.引入：介绍石头的特点，让学生思考石头的形态、颜色和纹理。
2.明确学习目标：学生能够发现石头的特点，并能够通过观察从中得到感悟。
3.观察石头：老师给学生展示各种石头，并请学生仔细观察，并记录下石头的特征。
4.结合绘画：让学生在纸上画出他们所观察到的石头的特征。
第二课：石头的分类1.引入：让学生思考石头的分类方法，并激发学生的想象力。
2.明确学习目标：学生能够了解石头的分类方法，并能够运用这些分类方法。
3.讲解石头的分类方法：老师向学生介绍石头的种类，并指导学生运用这些分类方法。
4.分类绘画：让学生在纸上绘制出各种不同种类的石头。
第三课：石头造型1.引入：介绍石头造型的概念，以及石头造型的方法。
2.明确学习目标：学生能够掌握石头造型的方法，并运用这些方法。
3.制作石头造型：老师给学生展示一些石头造型的样本，并指导学生进行制作。
4.呈现作品：让学生展示自己制作的石头造型作品。
教学资源1.江西美术出版社美术二年级上册《石头变变变》。
2.各种石头和石头造型样本。
教学评估•通过观察学生的作品和听取学生的思考，来评估学生是否达到了学习目标。
•利用日志、作品、口述调查、小测验等方式来评估学生的学习效果。
总结本教案旨在通过对石头的观察、分类和造型创作，来培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画能力和创造力。
学生通过这些实践活动，能够更好地了解石头的特性，并且通过他们的作品来表现自己。
相信通过这些实践，学生的艺术水平也会得到更好的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、难忘的童话故事形象教学目标：１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。
２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。
３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。
教学重点：培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。
教学难点：引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学准备：猫头鹰图片、纸、铅笔、彩色颜料。
教学过程：一、导入新课、激发兴趣。
在《难忘的童话故事形象》这一课当中，我们认识了钓鱼的小猫、聪明善良的九色鹿、捞月亮的猴子、找妈妈的小蝌蚪这些形象，它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！今天我要给大家带来一位森林小卫士，让我们来猜猜它是谁。
全班念儿歌：圆圆月亮挂天边，勇敢卫士睁大眼。
警惕四周捉田鼠，保卫森林立大功。
二、回忆脑中固有形象，唤起记忆。
你们见过猫头鹰吗？在动物园里，在电视上，在书中。
谁来说说猫头鹰什么样子？出示猫头鹰图片。
告知猫头鹰是一种鸟，白天睡觉，晚上出来觅食，常常站在树枝上睁着圆圆的眼睛，警惕森林中的田鼠的动静。
三、引导启发想象力，探究方法。
今天，我们就根据你见过的猫头鹰的形象，创作一幅猫头鹰的形象。
指导绘画步骤。
１、观察猫头鹰的身体大概是一个什么形状，把复杂的形象看成简单的图形。
２、要依照头、翅膀、腹、足、尾巴、背景的顺序来绘画，抓住特征，眼睛很大。
３、可以想像猫头鹰正在干什么，正在巡视森林或已经抓住了田鼠，还可以把猫头鹰当成人来画，给它穿上衣服，戴上帽子等，展开你们的想像吧。
４、涂色顺序和绘画顺序一样，应从上到下，背景要涂满，可以安排星星，月亮。
要安排好颜色，为了突出主体，可用红黄等色涂猫头鹰，用蓝紫等色上背景。
四、学生创作，教师巡视、指导。
五、展示交流，评议欣赏。
展示多幅学生作品，说一说构图、上色、画的意趣。
表扬构图好，上色好、有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。
（只要能画出猫头鹰的特征，就予以肯定，有创意的加以表扬。
）六、小结：今天我们又为童话王国添了一位新成员，同学们画的猫头鹰个个精神饱满，肯定都是捉田鼠的高手。
希望你们创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师。
为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。
2、印印玩玩教学目标：一、让学生寻找、发现生活中各种具有特殊纹理和形状的实物，他哦哦你给过压印和拓印的方法，创造出丰富多彩的视觉形象。
二、对印出的图形进行添画，培养学生的想象能力和求新求异的思维能力。
三、丰富学生视觉、触觉经验，体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
教学重点：学会拓印和压印两种方法教学难点：展开想象，对印出的图形进行再创造教学准备：水粉、油画棒、印泥、水彩笔教学课时：2课时教学过程：一、欣赏探究展示几幅不同肌理效果的画面，让学生想一想这像什么，猜一猜是怎样做出来的。
二、体验发现1.素材：从自然和生活中寻找，如树叶、藕片、玉米、瓦楞纸、轮胎面等；也可以自己制作，如揉皱了的报纸、各种造型的拼贴画等。
2.绘画工具：了解各种绘画工具的性质和使用技巧进行简单的介绍，如水粉颜料、铅笔、油画棒、印泥等。
3.印制方式：对于同一物体，可采用不同的印制方式来表现，还可以进行重复拓印、重叠拓印。
三、创造表现1.印玩方法主要有两种：拓印和压印。
2.根据想象重新组合，对印出的图形进行再创作，如裁剪、拼贴和添画，达到更丰富的效果。
3.学生自由创作，教师巡回指导。
四、评价交流1.学生展示作品，大家参与评论。
2.对于偶然出现的怪异、残缺效果，可以因势利导，引发联想，用剪拼、添画、夸张变形等方法进行补充和变化，创造出新颖的造型.教学反思：美术与生活密不可分，本课通过印印玩玩引导学生从生活中寻找美的纹理。
发现美的形状，并在此基础上进行联想，添画，进而创造出新的美术形象。
印印玩玩是学生喜爱的一种游戏方式，学习难度低，方法简单，在绘印出的图形进行添画的过程中，完全凭借学生的想象来创造，随意强，适合本年龄阶段的学生学习。
不仅能轻松地达到较好的效果，也有利于提高学习美术的兴趣，培养学生丰富的想象能力。
通过这一课的学习。
学生不仅可以接触到自然中各种肌理美，感受到生活的美好，还体验到“印”与“画”两种不同的美术创作手法，了解到它带来的不同效果。
3、水中倒影教学目标一、通过学习挤色对印作画，使学生了解对印画画画法及特点。
二、了解水粉颜料的特性，掌握简单的水粉画技法。
三、学习欣赏美术作品以及生活中的对称美。
教学重点：掌握用水粉颜料进行对折拓印的步骤方法教学难点：对折拓印技法掌握和运用教学准备：范例、课件、图片、水粉、硬卡纸教学课时：1课时教学过程：一、导入给学生看一些有关水中倒影的图片，抓住学生的兴趣。
二、讨论1.“刚刚我们看的是些什么照片？”再欣赏图片，“里面有些什么景物？”学生发言，教师总结，激发学生积极性。
2.给学生看动画片断《猴子捞月》，“猴子正在干什么？干吗要捞月亮？猴子捞的是什么月亮？”学生回答，引发出水中倒影的现象。
3.“同学们知道的还真不少，那么今天我们也来学习制作美丽的图画。
师板书课题。
三、探究出示其他班学生画的作品给其欣赏，想一想他们是怎么做出来的？以小组为单位欣赏，讨论这幅画是怎么画出来的。
认为是分几步把它表现出来的？学生发言，老师总结作画步骤：1.把纸对折并挤颜色2.在纸的上半部分画好所需物体3.对印4.打开，在下部分画好水纹，整理。
四、讲解注意事项注重讲解颜色的运用，强调小加水，颜色的干湿处理直接影响到画面的好坏；对印时不能随便移动纸的位置，先印大面积的色块，再印细小的地方。
五、布置作业同学们也来试一试用对折拓印的方法做一幅水中倒影的个性化设计装饰画。
教师巡视辅导。
六、学生作品展示，学生自评、互评、教师点评。
七、课下延伸除了水中的倒影，我们还可以对印出什么其他美丽的图画？教学反思：4、吹吹画画教学目标：一、让学生认识绘画手段以及工具材料的多样性，充分体验美术学习的乐趣。
二、培养学生的图形联想能力，能够在抽象的图形上进行创意添画。
教学重难点：启发学生发挥想象，给吹出的图形添画教学课时：1课时教学准备：吸管水粉范例教学过程：一、激情引入1.师：同学们，高老师给大家看几张画，在看的时候同个性化设计学们要注意，这几幅画是怎么画的？（出示范例）2.学生欣赏、观察。
3.把得出的结果发表，师小结学生的结果。
4.出示课题：吹吹画画二、探究主题1.教师示范几种不同的方法吹出画（吸管、嘴、纸卷等）2.学生模仿吹一吹，看谁吹的好3.学生交流吹画体会4.根据发言出示：口型，方向5.分组研究感兴趣的技巧。
6.学生交流结果。
7.师小结：我们选择了合适的材料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色）三、布置作业学生挑选自己喜欢的颜色，用刚才学过的技巧，展开想象，创作一幅吹画作品。
师巡回指导四、小结1. 学生进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。
2.学生交流，观赏自己和他人的作品，选出自己最喜欢的作品。
3.师总结本课5、有趣的手指画教学目的：1、了解手指按印方法并用指印作画，能够对画面上做出适当联想和添画。
2、通过学习充分发挥学生的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。
教学重点：掌握用指尖和指面压印手指画的方法，体验用手指纹理的按印、联想和添画的过程。
教学难点：引导学生根据已有的指印画进行联想添画，创造出一个完整的形象。
教具学具：印泥、水彩颜色、水彩笔、纸教学过程：一、导入教师用双手做出几中动物的形象，让学生猜猜看是什么？通过这个小游戏，师生互动，导入今天的新课——有趣的手指画。
二、猜一猜1、出示一些手指画，让学生看一看、猜一猜，这是用什么画出来的。
2、“手指真能画画吗？”激发学生的学习兴趣。
3、了解生活中的各种事物都能用我们能干的手指头画出来，让学生能够认识到自己的小小手指也这么神奇。
三、看一看、想一想1、摊开手指看一看，一起来发现手指的表面皮肤有什么纹理？2、你今天想用你的手指印些什么呢？四、教师示范印好后，手指和手形的不同变化产生了不同的形状，看一看，想一想，它像什么？五、大胆联想添画表现借助画笔添加点睛之笔，是形象活起来。
六、动一动学生开始动手实践，教师随堂辅导。
七、展示评价1、把学生作品张贴黑板，请同学来说说你最喜欢哪一幅？为什么呢？2、鼓励学生的创新的思维，肯定新颖、独创性的作品。
6、染纸多奇妙一、教学目标：1、让学生在实际操作中感受浸染与点染的变化与韵味。
2、了解折纸浸染与点染的制作方法和步骤。
3、培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力。
二、教学重点：学习折纸和染制的方法。
三、教学难点：1、折纸的规范，浸染的角度、面积和时间的把握。
2、色彩的多色搭配染制与空白处理。
四、教学准备：1、教师用具：电教媒体，多媒体课件，染纸范作数件，折法范作数件，彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸（即示范用纸）若干张，图片，水。
2、学生用具：彩色墨水，毛笔，剪刀，调色盘，生宣纸，水。
3、座位布置：６人为一小组。
（为竞赛作准备）五、教学方法：启发谈话法，发现探究法，引导观察法，演示过程法。
六、教学过程：（一）、组织教学。
师生问好，稳定学生的情绪，组织好课堂纪律，检查学具。
（二）、谈话导入，激发兴趣。
师：今天，老师要告诉小朋友们一个好消息，有一家美化生活设计公司，听说我们红谷滩新区实验小学二（５）班的学生聪明活泼，画画特棒。
他们正好要开发新产品，想请小朋友们帮忙搞设计，你们说有没有信心啊？生：有！师：等会儿，我们在班里进行评选，挑出最佳的设计送往公司，你们说好吗？生：好！师：那大家很想知道，他们要求我们设计些什么呢？别急，我们先来看一些图片。
（出示范图）你们瞧，这是什么画呢？生：哇！很漂亮。
……师：老师告诉你们吧！这是一些很美丽的染纸作品。
想一想，这些图片能够运用到日常生活中哪些方面呢？（如：窗花，桌布等等。
）来装扮美化我们的生活。
因此，这家美化设计公司，就是想开发设计美化日常生活的物品。
但，这些图片是怎样制作的呢？它带给我们神奇美丽的世界，那究竟奇妙之处在哪呢？想不想和老师一起去研究呢？生：想！师：那好！这节课我们一起来学习、感受它的奇妙之处。
（板书课题：染纸多奇妙）（三）、讲授新课。
１、引导学生欣赏感知，并进行作品讲解。
（出示课件并配乐）这里共有５幅作品。
第一幅染纸作品，色彩鲜艳耀眼，运用红、黄、绿颜色进行搭配设计造型的，仿佛像一朵向日葵；第二幅染纸作品，是用单一的蓝颜色进行设计的，给人一种很清新的感觉，形状仿佛像一把小雨伞；第三幅染纸作品，颜色也很鲜艳，造型独特美丽，仿佛像一块方巾；第四幅染纸作品，它运用了红、黄、蓝三原色进行造型，像一块有特色的桌布；第五幅染纸作品，造型奇特无比，就像是放射出的光芒一样，很有层次感。