部编版六年级语文下册作文专项专题训练

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【6篇】新部编人教版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案

【6篇】新部编人教版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．暑假生活总是那么多姿多彩，总有一些美好的记忆让我们回味，请你写一篇暑假生活中发生的精彩故事吧。

【答案】【参考例文】暑假里的趣事暑假里，有趣的事像天上的星星数也数不清，但是我觉得最有趣的就是我第一次钓鱼。

暑假的一天，爸爸去钓鱼，我好奇地跟着一起去了。

一路上，小鸟一边欢快地歌唱，一边自由自在地飞翔，小草都整整齐齐地摆着身子，小花点点头，说：“你快乐吗？我很快乐！”我笑着似乎在回答：“我很快乐，谢谢你！”我们来到河边，爸爸就开始钓鱼，不一会儿，就钓了两条鱼。

我看了，心里直痒。

经过我再三请求，爸爸终于答应了我。

我接过鱼竿，将鱼饵垂入水中，我焦急不安，不时提起来看看。

这时，爸爸对我说：“钓鱼要有耐心，鱼杆要拿稳，不能动。

”于是，我按照爸爸告诉我的方法做。

不一会儿，鱼漂轻轻地点点头。

爸爸高兴地说：“鱼上钩了！”我急忙提起鱼竿。

“不能这样做，这样做会弄断鱼杆，应该把鱼拖到岸边。

”爸爸一边说一边握住我的手，把鱼拖向岸边。

我拿起鱼兜将鱼提上岸。

我高兴得又蹦又跳……太阳偏西了，虽然我和爸爸都很疲惫，但是我们却十分高兴，因为这一桶沉甸甸的鱼是我们的劳动成果。

通过这次钓鱼，我懂得了一个深刻的道理：不论做什么事都必须要有耐心，掌握正确的方法，才能把事情做好。

2．在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。

注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

【答案】略3．写作家庭温暖，亲情可贵，我们每个人都在家庭的怀抱中生活成长;校园温馨，师生和睦，我们每个人都在校园的精彩中生活成长；社会和谐，人人友好，我们每个人都在社会的包容中生活成长……家人的关怀照顾、老师的理解支持，热心人的无私帮助,都给我们无尽的勇气和力量。

6篇新版部编版六年级下册语文作文习作范文及答案

【 6 篇】新版部编版六年级下册语文作文习作范文及答案1．下边的文字，按要求作文。

在人生的成程中，有，有；有抖擞，也有迷茫；有的叮和教，有同学的容和⋯⋯ 一件件旧事犹新，一幕幕景在目，些如同人生河中浮起的浪花，里的每一浪花都是美的，得有的。

合自己的人生成，以“一的浪花” ，写一篇 500 字左右的文章。

注意： 1. 除歌、外，文体自。

2. 不得抄、套作。

3. 文中不得出你所在学校的校名，以及教工、同学和自己的真姓名。

【答案】一美的浪花人生是一片壮的海洋，常浮起晶的浪花，而父的即是那最美的浪花，它向来占有着我心灵的最深。

父做菜的手向来戚朋友所津津道，也是我向来引以傲的。

不，在父的拿手佳肴之中，我唯一偏韭菜炒蛋，常着父做我吃。

有看父韭菜，我也会灵机一动学一学。

父性子慢，是很有耐心地教我。

韭菜又不，才两次我便学会了。

我自以掌握了一生手，想要：如有一天我得比父快，到那必然万千惊喜，旁人夸不停。

那日，父从菜园里割了一大捧韭菜，我忍不住一窃喜：大展身手的时机就要到达了！我主搬了把椅子坐在父旁是要帮他，父憨憨地笑了笑，将大捧的韭菜放在地上，再找了个菜在旁，而后蹲在地上准菜。

“真好啊！琴儿大了，愿意帮忙了，真听！”父不喋地念道开了。

我竟不知怎地心中有些酸，但也没太在乎，坐在椅子上漫不心地开始菜，一根、两根⋯⋯我只低自己的，眼已有一大把了，我心想：下很快了吧。

但是忍不住看了看父的度，一看，竟再也没法将挪开：父那子的手熟地拉扯着韭菜的黄叶子，那粗拙的手指在菜叶灵巧地穿越着，麻利地理了根部的泥土，身好的韭菜早已堆成了一座小山。

我真是自不如，干脆停下来看父菜。

素来没有那么仔地察父的双手。

那厚厚的指甲里黑压压的——那是年累月与泥土打交道月留下的印迹，手内心有一条条的疤，像一条条歪曲的蚯蚓。

那是前几天收稻子不当心划的，才几天，那边面都已淀了一黑黑的泥土，稍微有些凸出。

父右手的中指上着一个刺目的可，忧如在向我夸耀着它新得的一地⋯⋯那是一双怎的手啊！只管丑恶不堪而又痕累累，却仍旧灵巧自如。

【6篇】部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案

【6篇】部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案1．写作人生在世，总少不了陪伴。

这些陪伴，常常来自亲人、师长、同学或朋友。

有时，某些陪伴还可能来自陌生人或竞争对手……有没有一种陪伴，使你一想起来便觉得很温暖呢？请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不少于600字。

要求：文中不得出现含个人真实信息的地名、校名、人名等。

【答案】最温暖的陪伴翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落，我弯腰拾起，惊觉，这是毕业时同桌送给我的，背面写着“珍重朋友”。

不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在枯黄的叶片上，早已是滴滴泪痕。

望着这片枯黄的银杏叶，眼前浮现出同桌灿烂的笑容，豪爽的话语，想起了我们之间的深厚友谊，想起了我们曾一起走过的日子。

初中毕业前夕，依依不舍的他，唱起了我熟悉的歌曲：“如何面对，曾一起走过的日子，现在剩我独行……”勇敢的他留下了离别之泪。

他缓慢从口袋中拿出一片树叶，递给我，沉默一会儿，对我说：“天下无不散之筵席，相处之后终有离别，一起走过的日子，如夕阳，夕阳无限好，只是近黄昏。

”他顿了顿，接着说到，“一起走过的日子愿成为我们美好的回忆，青翠欲滴的银杏叶愿成为我们永久的纪念……”他没有说下去了，只是叫我珍重，千言万语道不尽的友谊，让我们彼此珍惜。

我含泪高唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”就这样，光阴一去不复返，朋友一去不相见，或许，现在，他也正静静的回忆着我们一起走过的日子。

缘分让我们相识，或许上天早有安排，让我如此幸运，使我结识了一位真诚的朋友。

的确，我是在一次偶然的机会认识的他。

那是一个下雨天的在早晨，我们同在一家屋檐下躲雨，只因为这个缘故，我们成了好朋友，此后，我们在一起玩耍，一起学习，一起共度难关，一起讨论社会之事，每天形影不离，留下美好的回忆。

还记得我们一起走过的日子，甜蜜之中稍有酸意，欢乐之中稍有伤感，幸福之中颇有不顺。

新版部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案

新版部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

【答案】略2．暑假生活总是那么多姿多彩，总有一些美好的记忆让我们回味，请你写一篇暑假生活中发生的精彩故事吧。

【答案】【参考例文】暑假里的趣事暑假里，有趣的事像天上的星星数也数不清，但是我觉得最有趣的就是我第一次钓鱼。

暑假的一天，爸爸去钓鱼，我好奇地跟着一起去了。

我看了，心里直痒。

经过我再三请求，爸爸终于答应了我。

我接过鱼竿，将鱼饵垂入水中，我焦急不安，不时提起来看看。

这时，爸爸对我说：“钓鱼要有耐心，鱼杆要拿稳，不能动。

”于是，我按照爸爸告诉我的方法做。

不一会儿，鱼漂轻轻地点点头。

爸爸高兴地说：“鱼上钩了！”我急忙提起鱼竿。

“不能这样做，这样做会弄断鱼杆，应该把鱼拖到岸边。

”爸爸一边说一边握住我的手，把鱼拖向岸边。

我拿起鱼兜将鱼提上岸。

我高兴得又蹦又跳……太阳偏西了，虽然我和爸爸都很疲惫，但是我们却十分高兴，因为这一桶沉甸甸的鱼是我们的劳动成果。

通过这次钓鱼，我懂得了一个深刻的道理：不论做什么事都必须要有耐心，掌握正确的方法，才能把事情做好。

3．人在许多方面必须学会与别人合作。

生活中，你是否能和别人合作做事？是否共同完成了任务？在与别人合作时，你有怎样的感受……请从自己的生活经历中选取一两件事，以“合作”为题，写一篇习作。

新版部编人教语文六年级下册作文习作范文练习含答案

新版部编人教语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．联系自己的生活实际先想一想，你读书是为了什么，再写一写你的读书故事。

【答案】【参考例文】我的读书故事“书是人类进步的阶梯。

”这是高尔基眼中的书；“书犹药也，善读之可以医愚。

”这是刘向眼中的书。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”这是韩愈眼中的书。

而在我的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。

平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽出一点时间来看看书。

书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在其中。

只要捧上一本书，我就会立马忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。

这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”读书节，不仅给我们规定了一些好书读，还鼓励我们积极读书。

《三国演义》和《上下五千年》是我们六年级的必读书。

《三国演义》我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它仔仔细细读了两三遍。

每次读完后的感受和想法都不一样，这让我再一次感受到了书的魅力。

《上下五千年》呢，我以前虽然没有看过，但也略知一二。

于是我亲自去新华书店购买了一本《上下五千年》，回到家津津有味地看了起来。

等到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。

吃完饭，我又去看书了。

读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回味无穷。

我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历史的……只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上好几天。

你可别说我囫囵吞枣哦，我倒真能从书中获得许多益处呢！《童话世界》丰富了我的想象力；《作文大王》让我的作文水平得到了提高；《中外寓言》让我懂得了一些人生道理；《红楼梦》、《茶花女》等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采……虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深深震撼：我曾为《红楼梦》中的林黛玉发出叹息，曾为《茶花女》中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为《简。

部编人教版六年级语文下册作文专项同步练习

部编人教版六年级语文下册作文专项同步练习1. 任选一题作文。

选题一：题目《从“？”到“！”》。

从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦……请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。

注意：①要把从“？”变成“！”的过程写具体；②通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；③不少于500字。

选题二：题目《善待______》。

注意：①先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；②请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；③不少于500字。

2. 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。

愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。

你的愿望是什么呢？题目：我的愿望要求：①内容要具体；②要写出真实的感受；③语句通顺，叙述清楚；④书写工整；⑤字数400左右。

3. 班级准备开展“好读书，读好书”活动，需要每一位同学推荐一本书，要说清楚这本书的大概意思，也要说一说推荐的理由。

如果是你，你会怎样说？4. 在我们的成长经历中，亲情常伴左右，爸爸接送上学风雨无阻，妈妈每天为我做饭，爷爷、奶奶更是不离我们身旁……请以“的爱”为题目，写一篇400字左右的习作，讲述你与他（她）之间的故事。

做到注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，不写错别字。

5. 根据要求作文。

顽皮是因为心怀纯真……历险是因为勇敢的心不想停歇。

——马克·吐温真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的跟前，任我去探寻。

——牛顿天真活泼的你是否有过跟汤姆·索亚类似的经历？是否和家人、伙伴有不少忘不掉的探寻或发现？是否有过精彩或糟糕的顽皮往事，甚至一场有惊无险的小“事故”……请将题目《那次______》补充完整，写一篇文章。

要求：不少于400字，文中不出现真实的校名、人名。

【6篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案

【6篇】新部编版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．题目一：积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好……请结合你的生活实际，补充题目，以“，真好”为题写一篇文章。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。

（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】有梦想真好曾经的我高傲而冷艳，如今的我孤独而寂寞，人们称我为“仙人掌”，但他们不知道我曾经的美丽，也不知道我为此几乎抛弃了一切，除了我的梦想……森林茂密，我生长在一棵高大的树下，阳光透过树叶洒向地面，温暖笼罩着我。

我享受着这一刻的温暖，纤细的腰肢随风摇曳，一身华裳也翩翩起舞，浓郁的芬芳萦绕身旁，硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊，在阳光下熠熠生辉。

大树小草为我鼓掌，飞过的鸟儿驻足歌唱，我陶醉其中，心灵的小溪，在森林里尽情流淌。

我以为我会一直这样平静而快乐地生活，直到死去，可我并没有那么幸运。

看到伙伴们一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷缩，但还是被猎人发现，带离了森林。

在猎人家里，我无法重现昔日的容颜，挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来，我感到自己离死亡已经不远……猎人要搬家了，我被遗弃在沙漠上——我曾经的家。

太阳炙烤着我，狂风擦过我的身体，我只得将根深埋地下……沉睡了许久，我感到有了些许温暖，便竭力向上，刺破黑暗，冲出沙层。

或许我是幸运的，至少我活了下来。

活着就要有梦想——在这片沙漠上，我要屹立，我要开出无与伦比的花，重现我昔日的风采!适应的过程是痛苦的，付出的代价是惨烈的，但我无怨无悔。

告别纤细的腰肢，褪去华丽的衣裳，满身芬芳全部消散，只留下一身暗绿和拒人千里的利刺。

没有鸟鸣，没有同伴，我只能拼命从地下深处汲取营养，独自一个在这荒漠之中竭力生存。

因为我知道我必须活下去，我不求他人的赞赏，我只为今生的辉煌，我还有梦想！经过的鸟儿嘲笑我的丑陋：肥硕的身体、光秃秃的枝干、令动物远离的尖刺。

部编版六年级语文下册作文专项练习题

部编版六年级语文下册作文专项练习题1.从稚嫩可爱的一年级一路走来，每天都有各种声音与我们相伴。

听，那风声雨声、蝉鸣鸟语……大自然的声音多么奇妙；听，那歌声书声、笑声哭声……生活中的声音多么美好；听，亲人朋友的安慰、鼓励、批评、加油……这是童年的音符，童年的歌。

声音里，有你的经历，有你的故事。

请将题目《听，记忆中的______声》补充完整，写一篇不少于400字的作文，要求通过事例来表现中心，表达真情实感。

2.有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈，总之，好文章能使人产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。

就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或者某篇文章后的感受与思考。

题目自拟。

字数不少于400字。

3.班级中正在开小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴。

也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体面、讲究。

你赞同哪种观点？请概括出两点理由，并简单说明。

4.读完阅读三这则童话，你一定有许多话想说，请你按照以下提示，完成本次作。

要求：请以生活中的“爱”为主题写一篇500字左右的作，题目自拟。

，内容要具体，语句要通顺，感情要真挚。

5.写作。

每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能还包含动人的故事。

请以礼物为话题写一篇文章，题目自拟。

6.请你根据调查了解的民风民俗写一篇作。

请求：①能够写节日俗，也能够写富有地方特征的服饰、饮食，还能够写新颖、别致的民间工艺品。

②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。

③要凸起民俗特点，内容要具体。

④字数良多于500字。

7.在我们中国有很多传统节日，各地过这些节日的风俗也各不相同。

在你的家乡，人们过这些节日又有什么风俗呢？请你选择一个你家乡有特色的节日写一写。

要写出这个节日你家乡的俗。

8.每小我的心里都有自己喜欢或崇拜的人。

这小我可能是革命先辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师……用你的笔介绍一下这小我吧。

新部编版六年级语文下册作文专项专题训练

新部编版六年级语文下册作文专项专题训练1. 习作题目：真要求：先把题目补充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。

2. 你的身上一定有很多闪光点，这足以让你自豪，足以让你为自己喝彩！请你以“为自己喝彩”为题，选取生活中的一两件事夸夸自己，做到内容具体、语句通顺，叙述有条理，表达真情实感。

字数不少于500字。

3. 有人说，汉字是世界上最美的文字。

有些汉字字形直观形象，能传神地表达字的意思。

请从“本、末、体、孝、采、逸”六个汉字中任选一个，结合这个字的字形，谈谈你对这个字字义的理解。

4. 请你根据给出的开头，发挥丰富的想象力，创编一个故事。

要求：写完后给文章加一个恰当的题目；内容具体，语句通顺，故事生动；不少于400字。

开头：在茫茫的大森林里，有一条看不到尽头的小路。

路边，有一块巨大的像白玉一样的石头。

一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头，他叫嘟嘟。

挨着嘟嘟的，是一个叫波波的男孩儿，他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。

一个女孩儿从小路那边走过来，一只小狗在她身旁跳来挑去。

5. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。

一个物品，或文学作品中的某一个人物等。

注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。

6. 同学们，你们的小学生活即将结束，在过去的六年时间里，你们一定经历了许多值得回味的事情，这些事或许令你们愉快，或许令你们忧伤……拿起你们的笔，挑选其中的一件把它写下来吧。

题目自拟。

字数不少于500字。

7. 题目：______的味道提示：“味道”在词典中的意思有：①气味；②味；③意味，趣味。

哪一种意思引起了你的回忆？是一道美味的佳肴，是一段难忘的成长经历，还是一次深刻的阅读感悟……请把题目补充完整，写一篇语句通顺、内容具体、感情真挚的文章。

要求：书写规范、整洁，不少于400字，文中不要出现真实的校名和人名。

部编版六年级语文下册作文专项综合练习

部编版六年级语文下册作文专项综合练习1. 大自然中有许多植物，它们都有自己的特点和作用，请你写一种熟悉的植物、写出它的样子、特点、作用。

要求：1．语言通顺，具体。

2按照一定的顺序进行描写。

2. 生活在这个美丽的世界上，你几乎每天都在感受着各种各样的快乐。

带给你快乐的可能是家庭、学校，也可能是老师、同学，还可能是某种动物、植物或者书籍等等。

请以“______给我带来了快乐”为题写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整。

②内容具体，语句通顺。

③写出真情实感。

④书写工整，卷面整洁，字数不少于450字。

3. 按要求写句子。

①广场上的人非常多。

（改为用夸张的语气）②垂柳的倒影映在溪水中。

（改为拟人句）③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。

（改为反问句）④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。

（修改病句）4. 同学们，童年是一个人美好的人生经历，经历意味着成长：或是父母陪伴下的一次快乐的登山；或是一次考试因自负而遭遇的失败；或是老师推荐的一本好书，让自己爱上阅读……童年时的一次次经历，勾画出多彩的成长年轮，这些经历也一定让你收获满满，并指引你前行。

请以《成长的______》为题，进行习作。

要求：①先将题目补充完整再写作文。

②文章语句通顺，内容具体，叙述清楚。

③主题鲜明，感情真挚。

5. 从下面两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作，不少于400字。

题目一：当我的时候金色的童年里一定有许多事情令你回味，可能有成功的喜悦，有失败的苦恼，有欢笑的场面，有痛苦的经历……请选择其中最难忘的一件事，先把题目补充完整，再完成一篇习作。

要求内容具体，有真情实感。

题目二：我来到神秘的请展开想象，完成一篇习作。

要求内容具体，有真情实感。

6. 如果可以设一个好玩的节日，比如“不穿袜子节”、“睡觉节”、“玩泥巴节”……你打算设立一个怎样的“节日”？同学们，请你发挥想象，脑洞大开，以“______节”为题，写出自己的创意，写清楚设立这个节日的原因，并告诉大家你希望在这个节日里做哪些有意思的事情。

人教部编版六年级语文下册作文训练30篇(精编版)带答案解析

人教部编版六年级语文下册作文训练30篇(精编版)带答案解析一、部编版六年级下册语文作文1．你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你以《家乡的风俗》为题，介绍一种风俗，抓住风俗的特点来写。

不少于450字。

2．写作。

朋友给了我要求：①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。

②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。

3．我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“我本来可以_______”为题，写一篇400字以上的习作，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

4．题目：难忘的________提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。

请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇习作。

注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于400字。

5．题目：想起那件事，我就提示：在你的生活中，有过哪些快乐和忧愁？又有过哪些收获和失败？选择其中的一件事写下来。

要求：内容具体，感情真实；语句通顺，书写规范、正确；不少于400字。

6．题目：《难忘的童年》提示：六年的小学生活即将结束，美好的童年时光有家人、老师与同学的陪伴。

回顾这六年的小学生活，你一定会想起特别的人，特别的事，心里有特别的感触，或高兴，或骄傲，或遗憾，或感动，或后悔……请挑选一个小学生活中最特别的回忆记录下来与大家分享一下吧！要求：主题突出，内容完整，表达自己的真情实感。

字数不少于450字。

7．孩子生病的家庭想对医生说：“有你，真好！”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：“有你们，真好！”同学们，你想对谁说“有你，真好！”呢？为什么觉得有他（她）“真好”？哪些事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？请以“有你，真好！”为题，写一篇习作。

部编人教版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案

部编人教版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．根据下面题目和要求作文。

每个人都会有烦恼，烦恼后面都有一段故事。

请以“我的烦恼”为题，写一篇不少于550字的，具有真情实感的记叙文。

【答案】我的烦恼“宝宝，来来来，把毛笔放进去”。

“宝宝”这个曾经那么亲切的昵称，不知何时起，开始令我很不顺耳。

一开始，还能忍气吞声，可渐渐的，我终于“火山爆发”了。

起因还是源于那节该死的绘画课。

记得那天，我卖力地拎着沉重的画箱向老师家走去。

一路上，小鸟在树枝上不停地跳跃着，“叽叽喳喳”的叫声回荡在整条路上，路边的野花迎着风摇摆着，像是和我在打招呼，我开心极了，挽起妈妈的手，大步地向前走。

推开那扇铁门，映入眼帘的是墙上密密麻麻的同学们的杰作：胖胖的鸭子在水面上无拘无束地游着，杜鹃鸟在空中自由地飞翔着，还有各种各样诱人的水果散发着扑鼻的香气。

我默默地打开画箱，摆好笔，拿出调色盘，安静地坐在座位上等待老师教我画画。

老师指导完其他同学后，便来教我画画了。

只见他摆出一副画画的架势，大笔一挥，开始舞文弄墨起来。

正当我看得如痴如醉的时候，在一旁一直不露声色的妈妈突然插了一句：“宝宝，专心看哟，马上就要轮到你来画了。

”我顿时愣住了，整个教室里欢笑声一片，有的同学露出大门牙，夸张地大笑着；有的同学捂着肚子，上气不接下气的样子……我不停地进行着自我安慰着：一个亲切的昵称而已，有这么好笑吗？一群没有见过世面的笨家伙。

我仰天大喘了一口气，心里觉得舒畅了许多，教室力的笑声也开始逐渐平息了下来。

可当我仔细地看着老师时，竟然发现老师也在偷偷地笑。

我的火顿时一下子又冲了上来，我不停地磨着自己的牙。

老师笑着对我说：“要是你爸爸回老家，你的爷爷也会叫你爸爸‘宝宝，宝宝’的”。

“哈哈哈！哈哈哈！”这次，同学们更是笑得前俯后仰了。

我虽然很生气，但是还是忍不住笑了起来……唉！“宝宝”这个昵称真是我的一个大麻烦，你说我该怎么办呢？【解析】【详解】这是一道命题作文试题，贴近学生生活，难度不大。

新部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练(完整版)】含答案(1)

新部编版小学语文六年级下册【习作范文专项训练（完整版）】含答案（1）1．题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福⋯⋯怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。

你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求：① 用词准确，标点正确。

② 语句通顺，连贯。

【答案】【参考例文】一个我最要感谢的人因为有爱，所以感动；因为懂得了感恩，所以用点点滴滴的爱，去发现生活中的美，去扶慰每一颗受伤的心灵。

在我成长的岁月中，有太多的人令我感激，但我最要感激的人，是我最可亲可敬的妈妈！她是一个普通的工人，每天都要起早贪黑，下午五点多才下班。

整天都把时间排满了，根本没有时间来陪陪我，有时我也在抱怨，说：“就知道上班，上班，一点都不关心我。

”但是，那一次的事使我对她改变了看法。

那天，天空中下起了毛毛细雨，我以为一会儿雨就会停了，所以也没有带雨具就上学了。

可出乎我的预料，到第二节课时，雨下得更大了，同桌对我说：“今天可能有暴雨，不过我妈妈会来接我。

”但我听到这句话时，心里非常伤心，因为我想我妈妈肯定不会来接我。

下午放学了，我冒雨冲出学校，突然，我觉得耳边好像有人叫我，但不可能是妈妈，于是我便头也不回地继续跑。

忽然有一把伞撑在了我的头顶。

我回头一看，原来是妈妈，我一把抱住了妈妈，她一边把我身上的雨水擦干，一边说：“你怎么这么不乖啊，我叫你，你怎么都不理我？”我“不是没听到嘛，而且你在上班，所以我以为你不会来接我呢。

”妈妈说：“怎么可能呢？”至今，那次事情我记忆犹新，想起它，心里总是暖洋洋的。

我发誓：一定要好好学习，等到以后有出息了，报答妈妈。

2．题目二：一花独放不是春，百花齐放春满园。

理想的花园，不该只有一种色彩；理想的世界，应该容纳万物共生。

请以“多彩的世界”为题目，以“很多年后的某一天”为开头，展开想象，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。

部编版六年级语文下册作文专项强化训练

部编版六年级语文下册作文专项强化训练1. 请你根据给出的开头，发挥丰富的想象力，创编一个故事。

要求：写完后给文章加一个恰当的题目；内容具体，语句通顺，故事生动；不少于400字。

开头：在茫茫的大森林里，有一条看不到尽头的小路。

路边，有一块巨大的像白玉一样的石头。

一个背着旅行包的小男孩儿靠着石头，他叫嘟嘟。

挨着嘟嘟的，是一个叫波波的男孩儿，他的肩上挎着一个沉沉的小箱子。

一个女孩儿从小路那边走过来，一只小狗在她身旁跳来挑去。

2. 同学们，童年是一个人美好的人生经历，经历意味着成长：或是父母陪伴下的一次快乐的登山；或是一次考试因自负而遭遇的失败；或是老师推荐的一本好书，让自己爱上阅读……童年时的一次次经历，勾画出多彩的成长年轮，这些经历也一定让你收获满满，并指引你前行。

请以《成长的______》为题，进行习作。

要求：①先将题目补充完整再写作文。

②文章语句通顺，内容具体，叙述清楚。

③主题鲜明，感情真挚。

3. 请你根据调查了解的民风民俗写一篇习作。

要求：①可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食，还可以写新颖、别致的民间工艺品。

②要选择自己最感兴趣、给自己留下的印象最深刻的内容来写。

③要突出民俗特点，内容要具体。

④字数不少于500字。

4. 在我们的生活里，或许只是点点滴滴的平凡小事，或许只是句很普通的话语，或许只是一细微的神态或动作……就是这一点一滴，却往往令你感动。

请同学们围绕“感动”，抓住人物动作、语言、神态、心理活动，通过一件事来写一篇作文，让文章感动自己，感动亲人，感动读者。

要求：①题目自取。

②围绕题目，通过一件事，抓住感动来描写；做到事例具体，语句通顺，感情真实，段落分明，书写整洁。

字数400字以上。

文中一律不出现真实的人名和校名。

5. 习作训练题目：我想变成提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。

一个物品，或文学作品中的某一个人物等。

注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。

【6篇】部编版六年级下册语文习作范文专项练习题含答案

【6篇】部编版六年级下册语文习作范文专项练习题含答案1．按要求作文有人说，生活是一次次的相遇，是一场场的别离。

其实在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一棵无名的小草……请以“__________一直都在”为题，写一篇文章。

要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于700字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】爱，一直都在爱，看不见，闻不着，听不到，也摸不了．但是我们可以感觉到，爱就在你我的身边．爱，是一片无边无际的天空．当你的内心里下起了悲伤的雨，爱的太阳就会出现；当你孤单的时候，爱的月亮就会出来陪伴你．早上，第三个闹铃响起了．我揉了揉朦胧的睡眼，抬头望了望表．“啊！已经七点三十了！”我慌慌张张地穿上衣服，走出自己那小小的房间．一看，妈妈已经把早饭做好了，爸爸则坐在沙发上，一边悠闲地吃着面包，一边看着报纸．我洗漱完毕以后，已经七点四十了．我生气地向爸爸妈妈抱怨道：“怎么不叫我起床啊！”爸爸微微一笑，说道：“哎，真抱歉，看到你睡得那么香，所以舍不得叫醒你…”我还没听爸爸把话说玩，就怒气冲冲的跑出家门，心想：找借口！我才不信呢！我把爸爸妈妈的唠叨声抛在了屋里．我在楼梯上像一支离弦的箭般奔跑着，哟，好几次都险些摔倒．来到楼下，刚好看见邻居阿姨在开摩托车的锁头．“阿姨早！”我大声地说道．“早！快迟到了吧！用不用我送你？”我听了眼前一亮，说：“太好了！谢谢！”我来到了学校门口，阿姨骑着摩托车回去了．望着她远去的背影，我突然感觉，她的背上好像插着白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越来越模糊．急匆匆地来到教室，老师已经站在讲台上了．幸好，我拖的时间不长，否则老师又该发脾气了．已经上了第三节课了，我的肚子早已响个不停．为了不让肚子再次夸张的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都赖我不听妈妈的话，现在饿也活该．终于下课了，同桌好像感觉到了我的异常，从书包里拿出一条面包，不好意思地摆在我的面前．我先是一愣，刚想说谢谢，她早已一蹦一跳得离开了．我默默地体会到：爱就在我们身边，每一个人都是纯洁而美丽的天使．人生的旅程往往是孤独的．让我们每一个人都保留一份着爱，这样，我们才会感觉到：爱一直在你我的身边．【解析】【详解】这是一道半命题作文，应该先将题目补充完整。

部编版六年级语文下册【作文训练专训卷】审题立意

部编版六年级语文下册【作文训练专训卷】审题立意班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

〈25分〉1．《家乡的风俗》要求写的是家乡特别的风俗习惯,可以写不同的节日习俗,也可以写家乡的戏曲、美食、手工艺品等。

〈〉2．写作品梗概需要我们对这本书的内容进行概括,用十分简练的语言来介绍这本书。

介绍时要理清这本书的内容的基本框架,把握要点,保留“主干”,去除“枝叶”。

〈〉3．《快乐的暑假生活》是要求写事的,事情发生的时间必须是暑假,带给人的感受是快乐。

寒假或上学期间发生的事不能写。

〈〉4．《小雨,沙沙地下》写这篇文章,可以写雨中发生的一件难忘的事或者感人的事,也可以创编一个有关雨的美丽的童话故事,也可以写雨中的美丽景色。

〈〉5．《我的梦想》是一篇想象作文,可以写“我”如何实现自己的梦想,也可以给未来的“我”写一封信。

〈〉二、读一读,连一连。

〈25分〉《美丽的滨江公园》想象作文《二十年后的我》写景《我的心爱之物》写事《那次,我落泪了》写信《给台湾小朋友的一封信》写物三、选择题。

把正确答案的字母填入括号里。

〈15分〉1．关于作文《难忘的小学生活》,下列说法不正确的一项是〈〉A．事例可以写一件,也可以写几件。

B．这篇习作可以写学校难忘的活动,也可以写与老师、同学之间发生的难忘的事。

C．这篇习作可以写校园里美丽的景物、可爱的动物,表达对校园的热爱之情。

2．关于作文《心愿》,下列说法不正确的一项是〈〉A．这篇习作是写心愿,可以记叙故事,也可以写信,还可以写日记、创作诗歌等,形式上比较自由。

B．心愿可以是美好的,也可以是不太美好的。

C．这篇习作可以写希望自己长大后能畅游世界,也可以写希望空气不被污染、残疾人得到更多的关爱等。

3．关于作文《2080年的一天》,下列说法不正确的一项是〈〉A．这是一篇想象作文,可以写未来的2080年的一天发生的事。

新版部编人教六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案

新版部编人教六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的牛人”为题，写一篇作文。

不少于500字。

提示：1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详略，合理安排。

也可以写几位“牛人”，每人只写一件事，但要突出他们各自不同的特点。

2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点儿调侃的味道，这样会增加文章的趣味性。

【答案】晒晒我们班的牛人“这道题的辅助线应该这么做……”听，准保是我们的数学课代表又在“民间”替广大人民群众解除“疑难杂症”了。

“数表啊，这道题可咋整啊……”“马上就来！”瞧瞧，我们数学课代表多受欢迎啊，这一天天的，可真够忙的。

没办法，谁让人家是学霸呢。

告诉大家个等式吧：数学课代表=一只活宝=一只自以为自己很可爱的屈永刚。

没错，这就是我们数学课代表的“属性”。

别以为学霸就是戴着一副镜片厚出了一定境界的眼睛，呆若木鸡，整天窝在书堆里，运动什么的就更不用提了的那种奇葩。

不不不，我们永刚才不是哩，他啊，第一，没戴眼镜，身材高高瘦瘦，力气却不小，一双眼睛黑而亮，鼻子小而高挺，薄薄的嘴唇能说会道数学难题，英语语法，语文自然不差。

第二，他十分机灵，反应用灵敏过头来形容都不夸张。

最后，他是个不扎不扣的大活宝。

记得初一刚开学，老师问免学费的同学都有谁，这时他和赵晨鑫站了起来，我的第一反应就是：这个男生好腼腆，性格很内向。

在之后的课堂上他也不经常发言，但是考试却总是接近满分，他也不偏科，就连最不擅长的政治历史他都九十多分，蝉联了班级第一好多次，就算偶尔第一次被抢，他也会在下一次考试中夺回去，他的成绩很稳定，他对自己的要求高也不骄傲，就算是天才也需要努力，他也一定在奋斗着，这只学霸，很牛。

【6篇】部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案

【6篇】部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案【6篇】部编人教版语文六年级下册作文习作范文练习含答案1．提示：你在生活中遇到过什么样的难题？你是怎么做的？请你回忆当时的情景，写一篇不少于400字的记叙文。

要求：语句通顺，内容具体，详略得当。

【答案】【参考例文】我战胜了生活中的难题生活丰富多彩，但有时也会让我们苦恼，那就是遇到难题的时候。

我就有一次遇到了一个生活中的难题，但是最后我想办法解决了这个难题。

记得有一次我放学在家里写作业时，我开灯的手不小心碰倒了桌上的水杯，结果里面的水一下子把作业本弄湿了。

我心想：这下可完了。

我赶紧拿来面巾纸，想把作业本上的水吸干。

这么做的结果是水少了，但本上却布满了一条条难看的“皱纹”。

怎么办呢？这个作业本明天还要交呢！老师看到了一定以为我不好好写作业，故意弄脏的。

怎么办，当时家里又只有我一个人。

对了，还是向“百度先生”请教吧！于是我打开电脑，找到百度，在里面输入“假如本子被水弄湿了怎么办？”点击之后出现了许多答案，其中，我发现这样一段文字：趁作业本上的水没完全干，先用重物把本压平整，然后放到冰箱的冷冻室冻一下就好了。

真的吗？我半信半疑地按照这种说法去做，“嘀嗒嘀嗒——”大约过了两个多小时，我迫不及待地打开冰箱门，呀！奇迹发生了，作业本就像从来没有被水弄湿过一样，平平整整。

原来真的就这么简单呀！从这件小事中我明白了：在生活中谁都不免会遇到难题，关键是不要慌乱，要沉着应对，想办法解决！2．作文。

在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时可能与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩；一直都很坚强，有时也想痛哭一场……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。

请以“其实，我也很想”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。

【答案】其实,我也想流泪晨曦要感谢阳光给人们带来黎明，花儿要感谢小草无私衬托更加鲜艳夺目，小鸟要感谢树枝让它有高歌的舞台，我要感谢妈妈让我学会坚强。

部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案

部编版六年级下册语文下册作文习作范文训练含答案1．根据下面题目和要求作文。