孔子像与感恩词培训资料
孔子拜师(16)
17《孔子拜师》学习目标1．认识7 个生字，会写12 个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12 个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
3．懂得为学要勤奋、谦虚，永不．满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。
增强民族自尊心和自豪感。
4．学会借助课外资料学习语文。
课前准备1．多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。
2．自制生字词卡片。
3．学习自读课文，记下疑问。
第一课时一、情境导入1．谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教育家，叫孔子（板书：孔子，并正音：子读zi ）让我们随着这段录像一起走近孔子。
2．播放多媒体课件：看了这段录像，你想说些什么？（学生根据课件内容谈感想）3．引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想家和教育家？学了《孔子拜师》这篇课文，就能揭开这个秘密。
【以课件燃起学生对孔子的景仰之情，并为全文的学习创设情境。
】二、初读感知1．学生自由朗读课文。
2．检查词语掌握情况。
指名朗读：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。
（注意读准加点字的字音）。
3．检查课文朗读情况。
请学生推荐班内一两名朗读好的同学当“老师” ，检查同学们课文的朗读情况。
4．感知课文大意：课文讲了些什么？三、研读感悟1孔子和老子给我们留下很深的印象，请你用“一一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。
2．读一读你画的语句，把自己的感受说给小组内的同学听一听！3．班级交流读书感受。
学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。
（1）谈孔子①他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
②曲阜和洛阳相距上千里，孑L子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
③孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼 ...④孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。
孔子拜师辅导课件.ppt
自学指导 二
自由朗读课文，比一比谁的课文读的 准确、流利。
孔子，名丘，字
仲尼，鲁国人。中 国春秋末期伟大的 思想家和教育家， 儒家学派的创始人。 据说他有三千学生。 他的学生把他的言 行记录下来，编成 《论语》。
老子，姓李，名耳， 他是中国古代伟大的哲 学家、思想家、道学家 派的创始人。他所编写 的《道德经》开创了 我 国古代哲学思想的先河。 他的哲学思想和由他创 立的道家学派，对我国 2000多年来思想文化的 发展，产生了深远的影 响。
自学指导 三
• 两人一组，分角色朗读孔子和老子之间的 对话。
孔子：“老人家，您就是老聃先生吧？”
老子：“你是——”
孔子：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收 下我这个学生。” 老子：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就 在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么 还要拜我为师呢？”
孔子：“多谢老师等候。学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进 的。”
当堂练习
自由认读本课的生字并记忆字的写法。 Leabharlann 分钟后听写生字。比一比谁写的最好。
仆纳授佩境 尘毫等品 兼丘止 闻闷 迎
找一找 风餐露宿
日夜兼程
1.形容旅途或野外生活艰 苦。
2.形容旅途辛苦劳累。
风尘仆仆 3.不分白天、黑夜赶路。
学问渊博 4.形容知识非常丰富。
毫无保留 5.全给了别人，自己一点也不
留。
填一填
日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行
孔子三十岁的时候，已经（远近闻名） 了。他总觉得自己知识还不够渊博到千 里以外的洛阳拜老子为师。一路上 （风餐露宿）（日夜兼程），终于（风尘仆仆 ） 地到了洛阳。老子（毫无保留 ）地把自己 的知识（ 传授 ）给孔子。他们的 （ 品行 ）令后人敬佩。
感恩培训教材
第七讲
感恩对手让我在竞争中成长 1、有竞争才会有发展 2、感恩竞争对手带来成长的压力 3、感恩竞争对手创造竞争的气围 4、正确看待打击 往往在现实的生活和工作中都会遇到我们的竞争对 手，有的人会感觉很不安或想办法去排斥对方，这就 刚好上了对手的计谋，我们更应该迎难而上，我们终 会取得成功，但在成功的时候我们得感恩我们的竞争 对手。
第四讲
感恩公司给我实现人生价值的平台 公司给于了我们的生活与保障，我们需 要感恩的人很多很多，比如我们的父母 给予我生命、老师给予我们智慧、朋友 给予我们友情、爱人给予我们温馨、时 间给予我们多姿多才彩的风景、祖国给 予我们成长发展的和平舞台等等这些恩 情每种都是值得我们铭刻于心的。
可是谁给予我们工作呢？是谁给了我们可以用自己勤劳的双手获得丰衣足 食的机会呢？如果我们还深处大山，我们的生活能象今天这样美好吗？ 我们可以仔细的想想，这些是谁给我们有机会获得呢？是我们的公司。虽 然我们是打工和公司之间存在着交换，是一种雇佣和被雇佣的关系，但是 如果我们透过这层关系去认真的思考下就不难发现其中的感恩成分。两者 之间不光是合作共赢的关系，其中也有一份友情和温情，大家在协作中， 共患难、同甘苦在我们不觉得的情况下就营造了一个小型的“社会家园”。 所以你的努力得到了回报，你的困难也得到解决，你的生活也随之的到丰 足 所以公司是我们事业的一个支撑点，是公司给了我们一个发展的平台， 让我们实现了自己理想也充实了自己的人生价值。举例。 我们应该怎样去回报公司给我们的一切呢？那我们是否更应该热情快乐的 工作，忠诚敬业的工作，毫无怨言的工作呢？我们在汇报公司的时候我们 又获得了回报。 因此我们的一生应该要学会感恩，感恩我们的公司使我们真正的实现我 们自己的理想和人生价值观。
感恩幸福温馨的港湾 家庭是幸福温馨的港湾！ 我们的家庭就是我们温 馨幸福的港湾！
拜孔子的主持词
拜孔子的主持词
各位尊敬的来宾，大家早上好。
今天我们聚集在这里，共同举行一场庄严而庄重的仪式，向伟大的古代思想家、教育家孔子先生致敬。
作为先贤之一，孔子先生对于中国传统文化的发展和人类知识的积累都有着不可磨灭的贡献。
他的思想和理念贯穿了中国几千年的历史，并对后世产生了深远的影响和启发。
孔子先生的主要思想是儒家思想，崇尚的是个人的修身齐家治国平天下。
他强调的是道德的修养和行为的规范，通过这种方式来提高个人的素质和道德水平，从而推动社会的进步和和谐。
孔子先生提出的“仁爱”、“中庸”、“敬”、“忍”等诸多思想观点，让人们认识到了人与人之间相互关心、相互尊重的重要性。
他在礼仪、音乐、政治、经济等各个方面都有独到的见解和深刻的思考，为后世留下了宝贵的精神财富。
正因为如此，今天我们在这里共同致敬孔子先生，不仅是为了纪念他的思想和学说，更是为了向他的品德和为人师表的高尚崇敬。
孔子先生的智慧和勤奋精神都是我们值得学习和追求的榜样。
让我们在这个庄严的仪式上，共同追忆孔子先生的人生经历和他所代表的中国古代文化。
让他的思想和理念继续在我们心中发扬光大，影响和指导我们的生活和行为。
最后，让我们共同敬献一束鲜花，表达对孔子先生的敬意和崇敬，感谢他对中华文化和人类知识的伟大贡献。
谢谢大家！。
17.《孔子拜师》ppt课件-课件
（日）（夜 ）兼程
（风 ）（ 尘 ）仆仆
毫（无 ）保（留 ）
（知 ）（ 识 ）渊博
温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 敏而好学，不耻下问。 学而不思则罔，思而不学则殆。
和孔子有关的歇后语
孔夫子拜师 —— 不耻下问 孔夫子搬家 —— 净是书（输） 孔夫子背书籍 —— 里面大有文章 孔夫子出门 —— 三思而行 孔夫子的背包 —— 准是书（输） 孔夫子的嘴巴 —— 出口成章 孔夫子挂腰刀 —— 文不文，武不武
知之为知之，不知 为不知，是知也。
懂得就是懂得，不 懂得就是不懂，这就是 最高的智慧。
孔 子
孔子，名丘，字仲 尼，鲁国人。中国 春秋末期伟大的思 想家和教育家，儒 家学派的创始人。 据说他有三千弟子， 其中七十二人名字 很大。他的弟子把 他的言行记录下来， 编成《论语》。
孔子受到后人广泛的尊敬。 人们修建孔庙纪念他。每到孔 子的诞辰，孔子的故乡山东曲 阜都要举办孔子文化节，进行 隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很 大的影响。有的国家和地区把 孔子的生日作为教师节。
差别 差错
相差 出差
朗读：
jiān pú 风餐露宿 日夜兼程 风尘仆仆 hāo 学问渊博 毫无保留 远近闻名 shòu pèi nà 传授 敬重 佩服 纳闷 等候
日夜兼程 风尘仆仆 传授 风餐露宿 毫无保留 佩服 远近闻名 学无止境 纳闷 孔丘 相距 品行 迎候 等候 长进 请教 保留 敬重 曲阜 渊博 老聃
孔子想：这位老人大概就是 我要拜访的老师吧！于是上前 行礼，问道：“老人家，您就 是老聃先生吧？”
孔子
老子
孔子想：这位老人大概 就是我要拜访的老师吧！于 是上前行礼，问道：“老人 家，您就是老聃（dān）先 生吧？” 彬彬有礼
感谢师恩主题班会
老子，又称老聃，原名李耳，字伯阳，是我国古代伟 大的哲学家和思想家、道家学派创始人，被唐朝帝王 追认为李姓始祖。老子乃世界文化名人，世界百位历 展具有深刻影响。 在道教中老子被尊为道祖。
——宋代著名理学家杨时求学的故事
1959年6月25日，毛泽 东同志来到阔别32年的 故乡韶山，他特意邀请 自己在私塾读书时的教 师毛禹珠一起用饭，席 间热情为老师敬酒。毛 禹珠不胜荣幸，感慨地 说：“主席敬酒，岂敢 岂敢!”毛主席却笑盈盈地 回答：“敬老尊贤，应 该应该!”
讨论 想想以前你对老师有过哪些不尊敬的 事？ 你想对老师说些什么？
我们平时该如何尊敬老师、感谢老师？
一句话共勉：
• 幸福的关键不在于找到一个完美的人， 而在于找到一个人，然后和他一起努力建 立一个完美的关系。
希望我们之间能够建立一个完美的关 系，希望你们和所有老师建立一个完美的 关系。
•
中国传统文化二十四孝-感恩教育主题班会PPT课件
晋朝时有个叫杨丰的人，他有个女儿叫杨香，自小聪明 能干，又很孝顺，在她十四岁时，就可以帮助父亲做很 多农活了。这天扬香跟随父亲到田间割稻，忽然跑来一 只猛虎，未等杨丰反应过来，就被老虎扑倒在地。杨香 一见老虎把父亲扑倒，大吃一惊，情急之下她顾不了许 多，直冲上前，扑向老虎。为救父亲，全然不顾自己的 安危，用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。老虎被杨香一喝， 突然惊住不动。杨香一下搤住老虎的脖子，使尽全力。 老虎被这突如其来的举动吓懵了，它被杨香搤住脖子， 不由惊慌起来。赶紧松口放下杨丰，从杨香手里挣脱出 来，逃回了树林。 杨香不顾性命，勇猛救父的事迹传开之后，太守孟肇， 十分钦佩杨香的孝心、勇气，便将杨香英勇救父的孝行 上奏朝廷。皇帝知道后，深受感动，下旨旌表杨香孝心， 不仅光耀了杨家门闾，英勇的事迹更留传千古。
给佣杀去负革
。以。。母。
供转革逃少
母客辄难失
。下泣。父
母邳告数。
使。有遇独
身贫母贼与
之穷在。母
物裸。或居
。
。
捌
行佣 供母
东汉时齐国临淄有个叫江革人，少年父亲离世，江革侍母亲极 为孝顺。连年战乱，江革背着母亲逃难，几次遇到强盗想杀死 他，江革哭告：老母年迈，无人奉养，贼人见他孝顺，不忍杀 他。后来，他迁居江苏下邳，做雇工供养母亲，自己贫穷赤脚， 而母亲所需甚丰。明帝时被推举为孝廉，章帝时被推举为贤良 方正，任五官中郎将。
诗曰 ：七岁离生母。参商五 十年。一朝相见后，喜气动 皇天。
荥阳中牟人潘岳，字安仁，晋武帝时任河阳县令。他事亲至孝，当时父亲已去世，就接母亲到任所侍奉。他喜植花木，天长 日久，他植的桃李竟成林。每年花开时节，他总是拣风和日丽的好天，亲自搀扶母亲来林中赏花游乐。一年，母亲染病思归 故里。潘岳得知母意，随即辞官奉母回乡。上官再三挽留。他说：“我若是贪恋荣华富贵，不肯听从母意，那算什么儿子 呢？”上官被他孝感动，便允他辞官。回到家乡后，他母竟病愈了。家中贫穷，他就耕田种菜卖菜，之后再买回母亲爱吃的 食物。他还喂了一群羊，每天挤奶给母亲喝。在他精心护理下，母亲安度晚年。
感恩教育课件
九月，如期而至。 世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。 我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。
九月，是只情满四溢的杯子，
我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。 九 月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。
教师的其他称谓
• • • • • • 先生——最历史悠久的尊称； 夫子——最古老的尊称； 教员——港台等地区最流行的称呼； 园丁——最质朴无华的褒称； 慈母——最真情感人的爱称； 蜡烛——最温馨动人的称谓；
• • • • •
春蚕——最纯挚的称谓； 春雨——最生动形象的默称； 人梯——最高评价的专称； 孺子牛——最具中国特色的喻称； 教练——是指导、训练和督导他人，试图完 成某种使命或任务的人 • 人类灵魂工程师——最富哲理的称谓（作为 教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内 心）。
• 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
老师的备课
• 老师因你没完成作业狠狠地批评了你,暗暗在 心中记恨老师。 • 老师作业留了很多，你便开始讨厌老师。
• 老师因你与同学打架毫不客气地把你拎到了 办公室，从此你便把老师埋怨。
• 老师因你作业完成不好当着全班同学批评了 你，你怨老师无情。 • 老师……你……
• 再回味回味,这种做法是不是很幼稚?老师为我 们付出了许许多多,而我们呢?是否还记得那问 我们日夜操劳的背影?我们是否真真正正向老 师承认过错误?当我们在抗议作业太多时是否 想过老师是在祝我们成长？
• 什么是感恩?
• 我国是一个历史悠久的文明古国，以“礼仪之邦” 闻名于世。古人历来重视道德修养和文明礼貌，自 古就有“施恩不图报”的美德，但也有“知恩不报 非君子”的古训。有“鸟有反哺之义，羊有跪乳之 恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报” 和“吃水不忘打井人”的处世信条。 • 在西方，有个“感恩节”,因为很多人相信上帝, 他们认为所有的一切都是上天的恩赐,一颗感恩的 心使他们的人生充满了希望和色彩，从而创造出生 命中一个又一个的高潮。因此,感恩节那天，人们 都要举行各种欢庆活动，以感谢上帝赐予丰收之 “恩”，正所谓“信仰使岁月处处动人，感恩的心 点滴满怀，荣耀终归何处，只因它从何处而来。”
纪念孔子主持词
纪念孔子主持词纪念孔子主持词1开场白：1：尊敬的各位老师，2：亲爱的叔叔阿姨们，合：大家上午好!1：我是主持人（）。
2：我是主持人（）。
1：今天，我们欢聚在这里，共诵千古美文，传承华夏文明。
2：今天，我们欢聚在这里，共诵中华经典，聆听诗文书韵。
1：今天，我们登上这多彩的舞台，共品千古美文，感悟经典人生。
2：今天，我们在老师的引领下，亲近国学文化，传承民族精神。
1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
2：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
1：诗的语言，典藏着中华民族的千年文明。
2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔，2：对话圣贤，我们感受经典文学蕴含的力量。
合：弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。
1：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声。
2：“泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”，让我们懂得许多做人的道理。
1：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响，2：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。
1：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）演绎不一样的经典情怀。
大家鼓掌欢迎。
２：下面让我们有请Ｘ叔叔（或阿姨）再次演绎经典佳作。
大家鼓掌欢迎。
合：让我们再次以热烈的掌声感谢叔叔阿姨们给我们带来不一样的经典。
结束语：1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋，传送着五千多年的悠久历史，给了我们美好的艺术享受，2：一章章绝仑美奂的经典佳作，激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀，给了我们无尽的人生启迪。
1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳，2：愿中华五千年经典文化永久传唱。
合：让我们共同祝愿——中华经典，绽放校园！合：国学经典诗文诵读活动到此结束。
１：感谢叔叔阿姨们的的光临。
２：感谢老师们的辛苦培养。
合：再见！纪念孔子主持词2周：尊敬的各位领导、各位来宾！梁：亲爱的家长朋友、老师们、小朋友们！合：大家上午好！梁：9月28日是我们的至圣先贤孔子诞辰两千五百六十七周年的纪念日。
孔子感恩老师名言名句
孔子感恩老师名言名句1.孔子的感恩的名言事例一子路借米孝敬父母的故事中国有句古语：“百善孝为先”。
意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。
古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
子路，春秋末鲁国人。
在孔子的弟子中以政事著称。
尤其以勇敢闻名。
但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。
邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
事例二包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。
包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。
在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。
先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。
他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。
几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。
这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。
在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。
这是违背封建法律规定的。
一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。
或者儿子和本家族的其他人规劝。
父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。
历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。
不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。
感恩培训PPT(经典)
感恩是一种道德修养， 是人们通过自我反省 和修养来培养的一种 品质。
02
感恩的对象
对家庭的感恩
01
家庭是我们成长的摇篮， 为我们提供了温暖和关 爱。
02
父母是我们生命中最重 要的人，他们无私地为 我们付出，关心我们的 成长。
03
兄弟姐妹是我们成长过 程中的伙伴，陪伴我们 度过了许多难忘的时光。
04
态度
以积极的态度对待人和事物，尊重对方的意见和想法，理解 对方的处境和困难。
04
感恩的实践方法
学会珍惜
珍惜时间
时间是最宝贵的资源，我们应 该珍惜每一分每一秒，充分利
用时间，提高效率。
珍惜机会
机会是难得的，我们应该抓住 每一个机会，充分发挥自己的 潜力，实现自己的价值。
珍惜关系
人际关系是宝贵的财富，我们 应该珍惜与他人的关系，用心 去经营和维护，建立良好的人 际关系。
珍惜拥有
我们应该珍惜自己所拥有的一 切，包括家庭、朋友、工作、 健康等，感恩并珍惜这些宝贵
的财富。
学会尊重
01
02
03
04
尊重他人
我们应该尊重他人的权利和尊 严，不论他们的身份、地位、
年龄、性别、种族等。
尊重差异
每个人都有自己的特点和个性 ，我们应该尊重差异，包容不
同的观点和行为。
尊重规则
规则是维护社会秩序的重要保 障，我们应该尊重规则，遵守
文字
通过写感谢信、发微信、发短信 等方式，向对方表达感激之情。
行动和仪式
行动
通过实际行动来表达感激之情，如帮 助对方、为对方送礼物、为对方提供 服务等。
仪式
通过一些特殊的仪式来表达感激之情 ，如组织家庭聚会、举办感恩节活动 等。