杭州小学科学总复习资料(4-6年级)
(完整word版)浙江小学四年级科学上学期知识点(良心出品必属精品)
浙江《科学》期末复习知识要点小学四年级（上）一、天气1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（天气预报中我们能得知的信息）2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
（加粗为最重要的天气数据）3、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
4、使用温度计的注意事项：液面停止上升后再读数，竖直读数。
5、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。
6、风向是指风吹来的方向。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
7、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级（背书本P10表格）。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级（无风、微风、大风）来划分风速。
8、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
10、把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，小于1/4为晴，1/4-3/4为多云，3/4以上为阴。
11、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。
云可以看作是天上的雾。
靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。
层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。
积云通常联系晴好天气，发展成积雨云，形成雷阵雨。
纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
二，溶解1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、过滤实验：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。
漏斗下端的管口靠烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
浙江小学科学知识点年级
浙江小学科学知识点三到六年级目录一、三年级科学上册知识点第一单元、植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。
第二单元动物知识点1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
小学科学知识点总结（3-6年级）
⼩学科学知识点总结（3-6年级）⼩学三年级科学上册复习资料第⼀单元、植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等⽅法都是科学观察的基本⽅法。
2、⼤树的特征可以⽤树的⾼矮、树冠的形状、树⼲的粗细、树⽪的样⼦和树叶的样⼦等来描述。
3、⼤树和⼩草的主要不同之处是：植株的⾼矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、⼤树和⼩草的共同点是：都⽣长在（⼟壤）中，都有（绿⾊）的叶，都会（开花结果），都需要（⽔分）、（阳光）和（空⽓）。
5、⽔葫芦叶柄部位膨⼤的海绵体充满（空⽓）是浮在⽔⾯上的原因。
6、⽔⽣植物和陆⽣植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。
它们的⽣长需要（⽔分），（阳光）和（空⽓）。
7、⽔⽣植物有（⽔葫芦），（⾦鱼藻），（⽔花⽣），（浮萍）等。
8、⽔葫芦和狗尾草的相同点：⽣长需要（⽔分）、（阳光）和（空⽓）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
9、植物的叶⼀般由（叶⽚）和（叶柄）组成。
叶⽚上有（叶脉）。
10、树叶是有（⽣命）的，要经历叶芽、嫩叶、⽼叶、枯叶的过程。
11、植物的⼀⽣要经历种⼦、发芽、幼苗、⽣长、开花、结果、死亡等过程。
12、能⽤（测量）的⽅法⽐较树叶的⼤⼩，能⽤（数据）记录植物的变化。
13、植物按⽣存的环境不同，可以分为（陆⽣）植物和（⽔⽣）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和⽊本植物。
14、植物的⽣存需要（⽔分），（阳光），（空⽓）和（营养）。
15、植物的⼀⽣是有（⽣命周期）的，每种植物都有⼀定的（寿命）。
16、植物的共同特征是：⽣长在⼀定的（环境）⾥；需要（⽔分），（阳光），（空⽓）和（营养）；都会（⽣长发育）；都会（繁殖后代）；都有从⽣到死的（⽣命）过程。
17、向⽇葵⼀⽣的典型⽣长阶段是：种⼦、发芽、⽣长、开花、结果、枯死。
第⼆单元动物复习提纲1、动物具有（多样性），动物⽣存依赖于（环境），不同的环境⽣长着不同的（动物）。
最新浙教版科学全六册知识点汇总(PDF版)
第 1 节 金属材料………………………………………………………68 第 2 节 金属的化学性质………………………………………………69 第 3 节 有机物和有机合成材料………………………………………69 第 4 节 物质的分类……………………………………………………70 第 5 节 物质的转化 …………………………………………………71 第 6 节 材料的利用与发展……………………………………………73
新浙教版科学全六册知识点汇总
目
录
七年级上册
o 第一章 科学入门………………………………………………………7
第 1 节 科学并不神秘 …………………………………………………7 第 2 节 走进科学实验室 ………………………………………………7 第 3 节 科学观察 ………………………………………………………8 第 4 节 科学测量 ………………………………………………………8 第 5 节 科学探究………………………………………………………10
o 第四章 地球与宇宙…………………………………………………………33
第 1 节 太阳和月球 …………………………………………………33 第 2 节 地球的自转 …………………………………………………34 第 3 节 地球的绕日运动 ……………………………………………34 第 4 节 月相 …………………………………………………………35 第 5 节 日食和月食 …………………………………………………35 第 6 节 太阳系 ………………………………………………………36 第 7 节 探索宇宙………………………………………………………37
教科版小学三至六年级全阶段科学复习资料大全
教科版小学三至六年级全阶段科学复习资料大全10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。
杭州市教科版小学科学四年级下册期末复习试卷精选附答案
杭州市教科版小学科学四年级下册期末复习试卷精选附答案一、选择题1．不是由地球运动火山喷发形成的岩石是( )。
A. 气泡石B. 浮石C. 化石【答案】 C【解析】【解答】A.气泡石是由地球运动火山喷发形成的，不符合题意；B.浮石是由地球运动火山喷发形成的，不符合题意；C.化石不是由地球运动火山喷发形成的，符合题意。
故答案为：C。
【分析】化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。
化石可以分为四类：实体化石，遗迹化石，模铸化石，分子化石。
生物分界一般以一万年前为界限，一万年前的生物为古生物，一万年前以后的为现生生物。
由于自然灾害，如：火山爆发、泥石流等自然灾害瞬间将其掩埋隔离氧化形成。
2．下面的岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是( )。
A. 板岩B. 花岗岩C. 石灰岩D. 砾岩【答案】 B【解析】【解答】花岗石具有五彩斑斓的色彩，硬度较大，美观，可做建筑材料。
B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】本题考查的是岩石的特点和应用。
3．由火山喷发形成的岩石是( )。
A. 板岩B. 石灰石C. 浮石【答案】 C【解析】【解答】结合各种岩石形成的过程，对选项进行分析，可知浮石是由火山喷发形成的岩石，C选项符题意，故选C。
【分析】各种岩石的由来：板岩是由于粘土质、粉砂质沉积岩或中酸性凝灰质岩石、沉凝灰岩经轻微变质作用形成的；石灰石是由碳酸钙沉积而成的；浮石则是由火山喷发形成的。
4．岩石的用途很广泛，如石头可以( )。
A. 盖房子、铺路、建围墙B. 盖房子、造飞机、铺路C. 做椅子、修堤坝、修电脑【答案】 A【解析】【解答】岩石具有广泛的作用，比如说，石头既可以用来盖房子，也可以用来铺路，还可以用来建围墙。
A.全部都是石头的用途，符合题意；B.盖房子和铺路属于石头的用途，但是造飞机是不能用石头的，不符合题意；C.做椅子和修堤坝都可以用石头，属于石头的用途，但是修电脑不能用石头，不符合题意。
故答案为A。
人教版小学四年级、五年级、六年级科学上册复习资料
小学四年级科学上册复习资料第一单元《天气》1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。
1-1．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
1-1．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据）1-2．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。
1-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。
如果有云，还要记录云的类型。
1-2．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。
1-3．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。
1-3．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。
1-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。
每天同一时间、同一地点来测量1-4．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。
1-4．风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。
我们一般用8 个方位来描述风向。
1-4．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13 个等级。
在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
1-5．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。
1-5．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
1-5．雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
1-6．云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。
1-6．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。
云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。
1-6．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4 份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
1-6．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。
教科版小学科学总内容
教科版小学科学总内容（3~6年级）
《植物》，《动物》，《我们周围的材料》，《水和空气》植物的生长变化，动物的生命周期，温度与水的变化，磁铁
1、水生陆生植物，营养器官，
2、蜗牛，金鱼，蚯蚓，蚂蚁
3、塑料，木板，纸
4、水的物理性质，空气重量，占体积
5、植物的生命全过程
6、蚕的生命全过程
7、温度计，水三态变化
8、认识磁铁，指南针
《天气》，《溶解》，《声音》，《我们的身体》
电，新的生命，食物，岩石和矿物
1、天气预报
2、溶解及性质
3、声音产生和传播
4、人体骨骼
5、静电，电路
6、生物诞生
7、食物与营养
8、岩石
生物与环境，光，地球表面及其变化，运动和力
沉和浮，热，时间的测量，地球的运动
1、种子发芽，食物链，
2、光和影子，反射，热
3、地形，地球内部的活动，土壤，雨水
4、力的大小，运动和摩擦
5、浮力
6、热胀冷缩
7、钟的发明和用途
8、地球自转，公转
工具和机械，形状与结构，能量，生物的多样性
微小世界，物质的变化，宇宙，环境和我们
1、杠杆、定滑轮动滑轮，斜面
2、弯曲，拱形，
3、电和磁，电磁铁，电机，电能，太阳能
4、选择性
5、显微镜
6、生锈，化学变化
7、月球，月食和日食，星空
8、垃圾分类。
最新浙教版科学全六册知识点汇总(PDF版)
o 第三章 人类的家园——地球……………………………………………14
第 1 节 地球的形状和内部结构 ……………………………………14 第 2 节 地球仪和地图 ………………………………………………14 第 3 节 组成地壳的岩石 ……………………………………………15 第 4 节 地壳变动和火山地震………………………………………16 第 5 节 泥石流 ………………………………………………………16 第 6 节 地球表面的板块 ……………………………………………17 第 7 节 地形和地形图…………………………………………………17
4
九年级上册
o 第一章 物质及其变化 ……………………………………………………66
第 1 节 物质的变化 …………………………………………………66 第 2 节 物质的酸碱性 ………………………………………………66 第 3 节 常见的酸……………………………………………………66 第 4 节 常见的碱 ……………………………………………………67 第 5 节 酸和碱之间发生的反应 ……………………………………67 第 6 节 几种重要的盐…………………………………………………68
o 第二章 天气与气候 ……………………………………………………40
第 1 节 大气层 ……………………………………………………40 第 2 节 气温 ………………………………………………………40 第 3 节 大气的压强 …………………………………………………40 第 4 节 风和降水 ……………………………………………………41 第 5 节 天气预报 ……………………………………………………41 第 6 节 气候和影响气候的因素…………………………………… 42 第 7 节 我国的气候特征与主要气象灾害…………………………43
浙江小学科学知识点(3-6年级)2
浙江小学科学知识点三到六年级目录一、三年级科学上册知识点 (1)二、三年级下册科学知识点 (4)三、四年级科学上册知识点 (7)四、四年级下册科学知识点 (11)五、五年级科学上册知识点 (13)六、五年级科学下册知识点 (17)七、六年级科学上册知识点 (20)八、六年级科学下册知识点 (28)一、三年级科学上册知识点第一单元、植物1、(看）、(听）、（摸）、(问）、(量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述.3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中,都有（绿色）的叶,都会(开花结果)，都需要（水分）、（阳光）和(空气).5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因.6、水生植物和陆生植物都有（根）、(茎）、(叶）等器官。
它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），(水花生），（浮萍）等。
8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分)、(阳光）和（空气)；有(根）、(茎）、（叶）；都会(繁殖后代）；寿命(短）；都是（草本植物).9、植物的叶一般由（叶片）和(叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）.10、树叶是有（生命）的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用（测量)的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化.13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物.14、植物的生存需要（水分）,（阳光)，（空气）和（营养）。
15、植物的一生是有（生命周期)的，每种植物都有一定的（寿命)。
16、植物的共同特征是：生长在一定的(环境)里；需要（水分)，（阳光），（空气）和(营养)；都会（生长发育）;都会(繁殖后代）;都有从生到死的（生命）过程。
浙教版小学科学三到六年级总复习详细资料汇总
科学三年级上册知识看法1．《植物》单元·我们察看一棵树一般用到了看、闻、摸、听、量等方法。
看颜色、形状、大小；闻气味；听声音；摸粗拙、软硬；量粗细、长短等。
·树的整体形态一般由树冠、树干、树根构成。
·我们能够用拓印的方法获取树皮的纹路。
·小草与大树相同，拥有生命体的共同特色。
它们生长在必定的环境里，有必定的生计需要。
·大树和小草的不同点是：大树高大、木质茎、寿命长；小草矮小、草质茎、寿命短。
·大树和小草的相同点：都生长在土壤中；都有绿色的叶；都会开花结果；都需要水分、阳光和空气。
·像樟树相同的茎叫木质茎，像狗尾草相同的茎叫草质茎。
树是木本植物，草是草本植物。
·水葫芦叶柄里有气囊，它是水葫芦浮在水面的奥密。
·水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。
·树的叶是多种多样的，同一种树的叶拥有共同的基本特色。
·植物的叶一般由叶片和叶柄构成，叶片上有叶脉。
·叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，达成了一世。
·植物在不断地发生变化，有些变化比较显然，有些变化不太显然。
·植物的变化表此刻各个方面，主要表此刻抽芽、生长、开花、结果等方面。
·植物的变化是生命体的特色之一。
·植物按生计的环境不同，能够分为陆生植物和水生植物。
·植物的生计需要水分、阳光、空气和营养。
·植物的一世是有生命周期的，每栽种物都有必定的寿命。
·植物的共同特色是：生长在必定的环境里；都需要水分、阳光、空气和营养；都会生长发育；都会生殖后辈；都会死亡。
2．《动物》单元·动物拥有多样性，动物的生计依靠于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
·蜗牛能对外界的刺激产生相应的反响，如触角伸缩、身体缩进壳内来闪避危险等。
终极版小学科学知识点集结(3-6年级)(精华版)
终极版小学科学知识点集结(3-6年级)(精华版)一、引言为了帮助小学生更好地掌握科学知识，我们整理了一份终极版小学科学知识点集结，涵盖3-6年级的内容。
本集结经过精心筛选，提炼出科学知识的精华部分，以帮助学生更好地理解和应用科学知识。
二、3-6年级科学知识点详解3年级1. 生物与非生物- 生物的特征与需求- 生物的分类2. 地球与天空- 地球的形状与运动- 天气与季节的变化3. 物质与变化- 物质的性质与分类- 简单的物理变化和化学变化4. 简单机械- 力的作用与反作用- 杠杆、滑轮等简单机械的原理4年级1. 生物与环境- 生物与环境的关系- 生态系统的基本概念2. 地球与宇宙- 太阳系的组成与运动- 地球内部结构3. 物质与能量- 能量的转化与守恒- 热能、动能、势能的概念4. 简单电路- 电路的基本组成- 开关、导线、灯泡等电路元件的作用5年级1. 生物与生活- 动植物的生长与繁殖- 人体生理结构与功能2. 地球与自然现象- 火山、地震等自然现象的成因- 风、云、雨、雪等天气现象的形成3. 物质与科学实验- 物质的组成与结构- 简单的化学实验与观察4. 简单机械与工具- 斜面、轮轴等复杂机械的原理- 各种工具与机械的使用方法6年级1. 生物与多样性- 生物多样性的重要性- 生物的适应性与进化2. 地球与环境问题- 全球气候变化的影响- 环境保护与可持续发展3. 物质与科技应用- 物质的性质与科技产品的创新- 电子、光学等科技原理的应用4. 简单机器与自动化- 机器的原理与分类- 自动化技术与智能化的应用三、结语本终极版小学科学知识点集结(3-6年级)(精华版)旨在帮助学生系统地掌握科学知识，培养科学思维和探索精神。
希望这份集结能成为学生学习科学的得力助手，助力他们在科学领域取得优异的成绩。
浙江小学科学知识点3-6年级
XX小学科学知识点三到六年级目录一、三年级科学上册知识点1二、三年级下册科学知识点4三、四年级科学上册知识点8四、四年级下册科学知识点12五、五年级科学上册知识点15六、五年级科学下册知识点18七、六年级科学上册知识点22八、六年级科学下册知识点31一、三年级科学上册知识点第一单元、植物1、〔看〕、〔听〕、〔摸〕、〔问〕、〔量〕、〔闻〕等方法都是科学观察的根本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在〔土壤〕中，都有〔绿色〕的叶，都会〔开花结果〕，都需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕。
5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满〔空气〕是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕等器官。
它们的生长需要〔水分〕，〔阳光〕和〔空气〕。
7、水生植物有〔水葫芦〕，〔金鱼藻〕，〔水花生〕，〔浮萍〕等。
8、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要〔水分〕、〔阳光〕和〔空气〕；有〔根〕、〔茎〕、〔叶〕；都会〔繁殖后代〕；寿命〔短〕；都是〔草本植物〕。
9、植物的叶一般由〔叶片〕和〔叶柄〕组成。
叶片上有〔叶脉〕。
10、树叶是有〔生命〕的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用〔测量〕的方法比拟树叶的大小，能用〔数据〕记录植物的变化。
13、植物按生存的环境不同，可以分为〔陆生〕植物和〔水生〕植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
14、植物的生存需要〔水分〕，〔阳光〕，〔空气〕和〔营养〕。
15、植物的一生是有〔生命周期〕的，每种植物都有一定的〔寿命〕。
16、植物的共同特征是：生长在一定的〔环境〕里；需要〔水分〕，〔阳光〕，〔空气〕和〔营养〕；都会〔生长发育〕；都会〔繁殖后代〕；都有从生到死的〔生命〕过程。
杭州六年级上科学期末复习
杭州六年级上科学期末复习
一、物质的分类与性质
1. 什么是物质？
物质是构成一切物体的基本要素，是由原子或分子组成的。
2. 物质的分类有哪些？
- 纯净物质：由相同种类的物质组成，如金银、水。
- 混合物：由不同种类的物质混合而成，如水和盐。
3. 物质的性质有哪些？
- 物质的物理性质：如颜色、形状、密度等。
- 物质的化学性质：如燃烧、与其他物质反应等。
二、常见物质的性质与应用
1. 铁的性质与应用
- 物理性质：铁具有磁性、导热性、延展性。
- 应用：铁可以用于制造工具、建筑结构等。
2. 铜的性质与应用
- 物理性质：铜具有良好的导电性、导热性。
- 应用：铜可以用于制造电线、管道等。
3. 水的性质与应用
- 物理性质：水具有无色、无味、透明等特点。
- 应用：水可以用于饮用、洗涤、发电等。
三、能量的转化和运输
1. 什么是能量？
能量是物体运动、变形或发光所具有的能力。
2. 能量的转化形式有哪些？
- 动能：物体的运动能量。
- 电能：电流所具有的能量。
- 热能：物体的热量能量。
3. 能量的运输方式有哪些？
- 导热：通过物质的直接接触传递热量。
- 导电：通过导体的传导电流传输能量。
- 辐射：通过光线或其他电磁波传递能量。
以上是杭州六年级上科学期末复习的相关内容，希望能帮助你复习和理解科学知识。
加油！。
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六年级科学下册各单元知识点第一单元微小世界1,放大镜是(凸透镜),凸透镜具有(放大物体图像)的功能,用放大镜观察物体能看到(更多的细节).2,(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面.3,放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起).只要具有放大镜片透明,中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯,烧瓶等),就具有同样的(放大)功能.4,放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系,和(镜片的凸度)有关.放大镜的(凸起程度越大,放大的倍数也越大).5,使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节).如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节:蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛).6,科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的("鼻子"),能分辨各种气味,比人的鼻子灵敏得多. 7,(一些固体物质)的内部有一定的结构,如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列,形成了(有规则的几何外形),这就是(晶体),如食盐,白糖等.8,两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大).9,(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个(微观世界).显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具.10,荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜),发现了(微生物). 11,洋葱表皮是由(细胞)构成的.(生物)都是由(细胞)组成的.12,英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构.13,生物细胞的(形态)是多种多样的,(不同生物)的细胞是不同的,生物(不同器官)的细胞也是不同的.14,(细胞)是生物最基本的(结构单位),也是生物最基本的(功能单位).15,(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.16,用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物).17,在水中生活着很多形态各异的(微生物),如草履虫,变形虫等.18,微生物通常都有特殊的(构造和功能),以适应周围的环境.19,(微生物)具有(生物)的特征,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反应,能繁殖等.20,人类(观察工具)的改进,使人类观察的范围扩大,发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密:肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子,分子).21,人类探索(微小世界)的成果,促进了科学技术的发展,社会的进步和人类生活的改善.如:(1)利用显微镜发现细菌,病毒,抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒,发面,制作酱油,醋,酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水.第二单元物质的变化1,世界是(物质)构成的,物质是(变化)的,物质的变化有相同和不同之处.2,一些物质的变化(产生了新的物质),另一些变化(没有产生新的物质).3,在变化中(不能产生新物质)的我们称为(物理变化),能(产生新的物质)的变化我们称为(化学变化).4,比如豆子和沙子的实验,在混合和分离的前后没有变化,没有变为或产生新的物质,我们称为(物理变化).像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样(产生了新的物质)的变化,我们就称为(化学变化).5,物质的变化可以划分为(物理变化)和(化学变化),它们的区别在于(是不是产生了新的物质). 6,一些物质在变化的过程中,会既发生(化学变化)又发生(物理变化),如蜡烛燃烧,白糖加热时融化变色.7,(米饭)在口腔里与(唾液)作用会发生(化学变化).8,(淀粉)与(碘酒)会发生化学变化,生成的新物质是(蓝紫色)的,利用这一特性可以检验食物中是否含有(淀粉).9,(小苏打)和(白醋)混合后会发生化学反应,产生新的物质——(二氧化碳气体),这样的变化属于(化学变化).10,(二氧化碳)是具有特殊性质的一种气体.11,铁生锈是一种(化学变化),(铁锈)是一种不同于(铁)的新物质.12,铁生锈的原因与(水和空气)有关.13,在平常生活中,铁生锈的快慢与(水的多少)关系很大.14,把铁与(水,空气)隔绝开是防止(铁生锈)的好方法,如刷油漆,电镀等.15,(化学变化)会伴随各种现象,如:(改变颜色),(发光发热),(产生沉淀物),(产生气体),根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.16,(硫酸铜溶液)和(铁钉)会发生(化学反应),产生(新的物质).17,我们周围的世界是由(物质)组成的,物质是(变化)的.物质变化有两类:(物理变化)和(化学变化).化学变化最重要的特点是(产生了新物质).18,物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了(物质的变化).第三单元宇宙1,(月球)是地球的(卫星),在运动方式,体积大小,引力大小,表面特征等诸多方面同地球不同. 2,月球围绕地球(逆时针)方向运行.月球引力大约是地球的( 1/6).3,1969年7月,(美国)的(阿波罗11号)载人飞船成功地在月球上着陆,(阿姆斯特朗)留下人类在月球上的第一个足迹.4,月球在(圆缺变化)过程中出现的各种(形状)叫做(月相).5,月相在(一个月)的不同时期有不同的(形状).6,月相变化是(月球)围绕(地球)公转过程中形成的,变化是有一定规律的.农历上半月由缺到圆,下半月再由圆到缺.7,月球是一个(不发光),(不透明)的(球体),我们看到的月光是它(反射)太阳的光.月相实际上就是人们从地球上看到的(月球被太阳照亮的部分).由于观察的角度不同,所以看到的月相(亮面大小),(方向)也就不同.8,(环形山)是月球地形的主要特征.9,环形山的形成与许多因素有关,(陨石撞击)是主要原因.10,有关环形山形成原因,目前公认的观点是("撞击说"),这种观点认为环形山是长期以来(流星),(陨石)撞击后留下的痕迹,因为月球上没有(空气),就相当于少了一层保护层,使撞击更猛烈和频繁.11,(日食)和(月食)是日,地,月三个天体运动形成的天文现象.12,(月球)运行到(太阳)和(地球)中间,地球处于月影中时,因(月球)挡住了太阳照射到地球上的光形成(日食).而(月食)则是月球运行到地球的影子中,(地球)挡住了太阳射向月球的光.13,月球运行到(太阳和地球)中间,三者在一条直线上,因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食.图示如下:日食月食而月食则是月球运行到地球的影子中,地球居于(太阳和月球)之间,三者在一条直线上,地球挡住了太阳射向月球的光就发生了月食.图示如上:14,(太阳)和围绕它运动的(行星),(矮行星)和(小天体)组成了(太阳系).太阳系是一个较大的(天体系统).15,以(太阳)为中心,包括围绕它转动的(八大行星)及其卫星,(矮行星),(小天体)(包括小行星,流星,彗星等)组成的天体系统叫做(太阳系).16,太阳系里有八大行星:(水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星).17,人们为了便于辨认星星,把看起来不动的星星分成群,划分成不同的(区域),根据其形态想象成(人),(动物)或(其他物体)的形状,并给它们命名,这些人为划分的区域就称为(星座).18,(星座)是远近不同,没有联系的(恒星)在天空中的(视觉图像).如果从不同角度观察,图形不同.19,(大熊星座)的明显标志就是我们熟悉的,由七颗亮星组成的(北斗七星).20,(北极星)可以帮助大家在夜间辨认方向,利用(大熊星座的北斗七星)可以比较容易地找到它:把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是(北极星).北极星属于(小熊星座).21,随季节的变换,在天空中会出现不同的代表性星座.(星座)在天空中是运动变化的.22,(亮星构成的图形)是星座的主要标志.(北斗七星)是大熊星座的主要标志.23,夏季天空中有许多亮星,其中的三颗亮星(天津四)(属于天鹅座),(织女星)(属于天琴座)和(牛郎星)(属于天鹰座)构成了一个巨大的三角形,人们称之为("夏季大三角").24,宇宙空间分布着大小不同的(天体系统).25,(宇宙)是由类似太阳系,银河系,河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统,它在不断的运动变化.26,宇宙是(运动变化)的,(膨胀)的,组成宇宙的(天体)也是运动变化着的.27,太阳系和众多的恒星一起组成的一个(恒星集团),被人们称为(银河系).28,银河系大约由(1000亿——2000亿)颗恒星组成,直径有(10万光年).29,光的传播速度是(每秒钟30万千米),(光年)就是光在(一年)中所走的距离,它是用来计量恒星间(距离)的单位.30,银河系还不是宇宙的全部,类似银河系一样的星系还有100亿个,人们把它们统称为(河外星系).31,我国是世界上公认的(火箭)发源地.早在距今1700多年前的(三国时代)的古籍上就出现了("火箭")的名称.32,我国的航天技术在世界上占有重要的地位:载人飞船("神舟"五号)和("神舟"六号)圆了中国人的飞天梦想;现在("嫦娥"一号探月卫星)又发射成功;不久的将来,我国宇航员还将(登月考察).第四单元环境和我们1,人们在生活中要产生大量成分复杂的(垃圾).丢弃的垃圾(危害环境).2,目前处理垃圾的方法有(填埋),(焚烧)等,但填埋,焚烧的方法还是会影响环境.3,垃圾填埋场对周围环境的危害有:(1)散发恶臭,污染空气(2)滋生蚊蝇,引发疾病(3)造成土壤污染,影响农业生产等.4,焚烧垃圾的优点:(1)占地小,使垃圾减量(2)避免污染地下水(3)产生的热量可用来发电;缺点:(1)消耗大量电能(2)留下残余物(3)造成二次污染5,(设计合理)的(垃圾填埋场)能有效减少对环境的污染.6,(减少垃圾)很重要,常用的方法是(减少丢弃)和(重新使用).7,日常生活中以下垃圾是可以减少的:(1)双面打印可以节约纸张(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料(3)尽量少用或不用一次性用品,以减少纸和塑料的丢弃……8,(过度包装)会造成(资源浪费)而且产生大量垃圾.9,垃圾中的一些原材料可以重新(回收利用),包括纸,金属,塑料,玻璃等.这样可以(减少垃圾,节约资源).10,要有效地回收垃圾,必须改变(垃圾混装)的习惯,对生活垃圾进行(分类)和(分装).11,垃圾分类,分装便于垃圾(回收利用)和对一些(有毒垃圾)的处理.12,对自然环境威胁最大的五种物质,电池里就包含了三种:(汞),(铅),(镉).13,(堆肥法)可以有效减少垃圾并形成(肥料).14,减少固体垃圾的科学方法是(减少丢弃),(重新使用)和(回收利用).15,人们生活中要用掉大量的水,(淡水资源)很紧缺.16,由于(人口迅速增长),(环境污染)和(全球气候变暖),目前60%的大陆面临淡水资源不足,100多个国家严重缺水,其中最严重的国家达(40多个).17,在淡水资源短缺的情况下,水污染更给人类和其他生物造成了威胁.水污染主要是(人类的活动)造成的.18,水的污染源可能来自(农业的杀虫剂,肥料)等,可能来自(工业的废水,油污)等,可能来自(家庭的洗涤剂,人的排泄物),也可能来自(动物的尸体)等.污水需经过复杂的处理才能使用.19,淡水在自来水厂中除了(沉淀)和(过滤)之外,还要加入药物进行(灭菌处理),这样才能符合我们使用的标准.20,污水需经过(复杂的处理)才能使用,一般要通过三种方法(物理方法,生物方法,化学方法)获得净化.物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒,杂物有塑料袋,菜叶杂草等;生物方法是通过细菌分解水中的污物;化学方法主要是用于消毒,通常的做法是向水中加人化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物.21, 当前突出的环境问题有(垃圾),(水污染),(大气污染),(白色污染),(物种灭绝速度加快)等,人类正着力于相应的环境保护行动.22,(减少废气和废物排放)是控制大气污染最根本的办法.近年来,我国积极推广("无车日")活动,以节约能源和保护环境.23,减少白色污染(塑料垃圾)的方法有:(1)用纸袋和布袋(2)提菜篮子上菜市(3)减少塑料包装(4)用可降解塑料袋.24,由于(全球森林的大量破坏)和(海洋环境的恶化),现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的(1000倍).人类(滥捕乱猎)和(过度开发利用),更使得许多生物资源濒临枯竭.25,建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法,我国的(九寨沟),(长白山),(四川卧龙)等地都建立了自然保护区.26,许多环境问题是(人类活动)造成的,但人类的活动也能够改善环境.六年级科学上册各单元知识点第一单元复习资料1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。