高中物理—牛顿第一定律和第三定律 st
高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件
题的能力．
实验四：验证牛顿第二 定律
2．本章复习关注两点： (1)对力和运动关系的认识历程、牛顿运动 定律、惯性、作用力、反作用力的概念， 规律的理解和辨析．
(2)以生产、生活和科学实验中有关的命题
背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问
题的能力．
高三物理一轮复习
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
考点阐释
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何 条件下牛顿第三定律都是成立的．
考点二 对牛顿第三定律的理解
考点阐释
不同点
(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失， 则另一个必然同时产生或消失．
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要 制适当的速度，另一方面要将身体稍微向
将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体
答案 解析
的惯性不变，选项D错误．
考点一 对牛顿第一定律的理解
题组设计
3.(2014·高考北京卷)伽利略创造的
把实验、假设和逻辑推理相结合的
用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列
说法中正确的是
()
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对平衡力
答案 解析 图片显/隐
考
考点一 对牛顿第一定律的理解
点 考点二 对牛顿第三定律的理解
高一物理三大定律知识点
高一物理三大定律知识点在高中物理学习中，三大定律是非常重要的基础知识点。
它们分别是牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
这些定律解释了物体的运动规律，并成为了整个经典物理学的基础。
在本文中，我们将详细讨论这三大定律。
1. 牛顿第一定律，也被称为惯性定律，表明物体在没有力作用下，保持静止或匀速直线运动的状态。
简单地说，如果一个物体处于静止状态，它将继续保持静止；如果物体正在进行匀速直线运动，它将持续以相同的速度前进，直到受到外力的影响。
这个定律很好地解释了物体在没有外界干扰时会保持其状态的原因。
2. 牛顿第二定律是描述力和物体加速度之间关系的基本原理。
牛顿第二定律的数学表达式是F=ma，其中F是物体所受到的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
这个定律表明，当物体受到外力作用时，它会加速，并且加速度与力成正比，与物体的质量成反比。
换句话说，同样大小的力施加在质量较大的物体上，其加速度将比质量较小的物体小。
3. 牛顿第三定律被称为作用与反作用定律。
它表明，对于两个物体之间的相互作用，作用在一个物体上的力与对另一个物体的力大小相等，方向相反。
这个定律还支持了动量守恒定律的概念，即在没有外力作用下，物体的总动量保持不变。
例如，当我们站在地面上，我们施加一个向下的力，地面同样施加一个大小相等、方向相反的力，使我们保持静止。
通过理解和应用这三大定律，我们可以解释许多常见的物理现象。
例如，当我们踢足球时，我们施加力将球踢出，球才会运动。
这符合第二定律的说法。
而且，当我们踢球时，我们感觉到踢球的反作用力，这符合第三定律。
此外，这些定律也可以应用到更复杂的情况，如飞机飞行、汽车运动等。
了解这三大定律的意义超出了纸上的文字。
只有通过实践和实验，我们才能真正理解它们的应用。
物理实验是学习物理学的重要组成部分，通过设计和进行实验，我们可以验证这些定律，并获得更深入的理解。
综上所述，高一物理三大定律是物理学中的重要基础知识点。
牛顿的三大定律是什么？
牛顿的三大定律是什么？牛顿力学是经典力学的基础，也是物理学的重要组成部分。
众所周知，牛顿提出了三大定律，这些定律不仅适用于地球上的物体，也适用于日常生活中的多数运动。
在这篇科普文章中，我们将深入了解牛顿的三大定律。
一、牛顿第一定律牛顿第一定律，也叫作惯性定律，说的是：在没有作用于物体的力的情况下，物体将保持静止或匀速直线运动。
这个定律可以解释为，一个物体的运动状态是一直不变的，除非有其他物体对它施加力，改变它的动量; 或者与它相互作用的其他物体发生了变化。
“第一定律”在我们日常生活中十分常见。
比如，在坐公交车时，当车突然启动或突然停下时，人们就会感受到自己的身体在向前或向后移动。
这种感觉跟牛顿第一定律的概念一致——当车辆改变其运动状态时，人的运动状态也会随之改变。
二、牛顿第二定律牛顿第二定律，也叫作运动定律，说的是：作用于一个物体的力，等于该物体质量乘以其获得的加速度。
简单来说，它揭示了力、物体和加速度之间的关系。
该定律的数学表达式是 F = ma (F 代表物体作用力的大小，m 代表物体的质量，a 代表物体的加速度)。
举个例子，假设有一只鸟的质量为1.5千克，它向左飞行的加速度为10米每秒的平方，这时它所承受的力的大小就是 F=1.5×10=15牛顿。
牛顿第二定律能够帮助我们预测物体在特定环境下的行为。
例如，炸药在被引爆后，由于承受了巨大的力量，致使炸药的分子组成出现了根本性改变。
而在万有引力的影响下，地球从太阳那里得到的加速度和距离都是相对稳定的，所以地球围绕太阳做匀速圆周运动。
三、牛顿第三定律牛顿第三定律，也叫作作用与反作用定律，说的是：作用在物体 A 上的力，必然与物体 B 上作用的力大小相等、方向相反、且作用于两个物体所在的直线上。
这个定律特别强调了任何物体的运动状态是相互关联的。
假设我们往桌子上施加一个力，就像我们在打一个球或是跳跃一样，当施加的力生效时，我们也会承受一个与施加的力等大而反向的反作用力。
高中物理史实知识点总结
高中物理史实知识点总结一、牛顿力学1、牛顿定律：牛顿定律是物理学中最重要的定律之一，由英国科学家牛顿提出，他总结的三条定律叫做“牛顿第一定律”“牛顿第二定律”“牛顿第三定律”，简称为“牛顿定律”，它是物体线性运动的描述和分析的基础，是很多物理问题的出发点。
（1）牛顿第一定律：既可以叫做“保持定律”，也叫做“惯性定律”，即在没有外力作用时，物体运动状态不变，运动速度恒定；受到外力作用时，物体的运动状态发生变化，其减小加速度叭＝外力÷物体质量。
（2）牛顿第二定律：也称为“动量定律”，即物体减小加速度叉＝外力／物体质量。
（3）牛顿第三定律：也称为“反作用定律”，即任何作用于物体的外力，物体都会反作用等量的力，其力量大小是做功的力量大小的相同，方向相反。
2、摩擦力：摩擦力是物体之间产生力量的一种作用，是两个物体相接触时所产生的作用力，它可以阻止物体的移动，并对物体产生冲击力、疲劳力等，摩擦力的大小与物体的摩擦系数有关。
3、动量守恒定律：动量守恒定律在物理学当中被认为是一个非常重要的定律，即动量的守恒定律——在任何系统中，物体的总动量保持不变，当物体受了外力的作用，物体总的动量如果改变，那么造成总动量改变的外力和受力者在作用为止总和为零。
二、电磁学1、电流—电压定律：电流定律是又称经典电动力学中关于电流和电动势之间关系的定律，也称伏安定律，这条定律认为，一个电路中电流的大小，与这个电路中电动势的大小正相关，两者正比，即I＝U/R，其中，I表示电流的大小，U表示电动势的大小，R表示电阻的大小。
2、Ohm定律：它是电流和电动势之间关系的定律，又称Ohm定律，它规定电阻R、电动势U和电流I之间的关系为R＝U/I，可以用来计算电流I 和电动势U之间的关系。
3、电势差：电势差又称“电动势差”，即指两个物体之间的电势差，它的大小的变化，取决于这两个物体的负电荷的多少，当这两个物体的负电荷之间存在着一定的距离，它们之间的电动势就会发生变化，电动势的变化越大，电势差越大。
高一必修三物理会考知识点
高一必修三物理会考知识点在高中物理学的学习过程中，必修三是一个重要的阶段，它包含了一些物理学的基本概念和原理。
下面是高一必修三物理会考的知识点：1. 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体静止或匀速直线运动时，如果没有外力作用，物体将保持静止或匀速运动的状态。
2. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力与物体运动状态之间的关系。
它的数学表达式为F = ma，其中F是物体所受的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
3. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，所有相互作用的力都是成对的，并且大小相等、方向相反。
即对于任何一个力，都存在一个与之相互作用的力。
4. 动量和动量守恒定律动量定义为物体的质量乘以其速度。
动量守恒定律指出在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。
这意味着一个物体的动量增加，另一个物体的动量减小。
5. 力和能量的转化力可以做功，从而改变物体的能量形式。
力做的功等于物体动能的增量。
当物体受到外力作用移动时，力对物体做正功；反之，物体对力做反功。
6. 机械能守恒定律当只有重力做功时，机械能守恒定律成立。
这意味着系统的总机械能在运动过程中保持不变。
7. 弹性碰撞和不可逆碰撞在弹性碰撞中，动量和动能在碰撞前后都得到保持。
而在不可逆碰撞中，动能损失，有部分动能被转化为其他形式的能量，如热能或声能。
8. 简单机械简单机械是指没有电机、动力机械和电器设备的物体。
包括杠杆、轮轴、斜面、滑轮等。
这些简单机械有助于改变力的大小和方向，实现工作的效率。
9. 电流和电阻电流是电荷流动的速度，单位是安培（A）。
电阻是电流通过的物体阻碍电荷运动的程度。
根据欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值。
10. 库仑定律库仑定律描述了电荷之间的相互作用力。
它的数学表达式为F = k * (Q1 * Q2) / r^2，其中F是电荷之间的力，Q1和Q2是电荷的数量，r是两个电荷之间的距离，k是库仑常数。
以上是高一必修三物理会考的知识点。
高二必修三物理公式和知识点总结
高二必修三物理公式和知识点总结在高中物理学习中，必修三是一个重要的学期，其中包含了许多关键的物理公式和知识点。
下面对必修三中的物理公式和知识点进行总结，并提供一些实例来加深理解。
1. 力学1.1 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。
实例：静止的书本在桌面上不会改变状态；匀速行驶的汽车在没有任何阻力时保持匀速直线运动。
1.2 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体质量成反比。
公式：F = m * a其中，F为作用力，m为物体质量，a为加速度。
实例：使用不同力推动相同质量的物体时，施加更大的力会产生更大的加速度。
1.3 牛顿第三定律：对于物体间的相互作用，作用力和反作用力大小相等、方向相反且位于同一直线上。
实例：一个人靠墙推开墙，墙同时对这个人施加相反大小相等的力。
2. 热学2.1 热能：物体内部分子和原子的运动形式的总和。
实例：物体在接受热量时会增加内部分子和原子的运动，导致温度升高。
2.2 热传导：热量从高温物体传递到低温物体的过程。
实例：将一只金属勺子的一头放入热水中，不久后另一头的温度也会升高。
2.3 热容量：单位质量物质的温度升高1摄氏度所需吸收的热量。
公式：Q = m * C * ΔT其中，Q为吸收的热量，m为物质的质量，C为热容量，ΔT为温度变化。
实例：将相同质量的水和铁加热相同温度，水的温度升高更快，因为其热容量较小。
3. 光学3.1 光的反射定律：入射角等于反射角。
实例：将光线照射到光滑的镜子上，入射光线与反射光线的夹角相等。
3.2 光的折射定律：光线从一种介质进入另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。
公式：n₁sinθ₁ = n₂sinθ₂其中，n₁和n₂分别为两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别为入射角和折射角。
实例：光线从空气进入水中时会发生折射，向法线倾斜的入射光线会向法线偏折。
3.3 球面镜成像公式：用于计算凸透镜和凹透镜成像的距离和物像距的关系。
高中物理牛顿三大定律公式及内容
牛顿三大定律公式：
1，牛顿第一定律(惯性定律）：
物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2，牛顿第二定律公式：
F合=ma或a=F合/m
a由合外力决定，与合外力方向一致。
3，牛顿第三定律公式：
F= -F;
负号表示方向相反，F、-F为一对作用力与反作用力，各自作用在对方。
4，共点力的受力平衡公式：
F合=0
二力平衡则满足公式F1=-F2
请注意，二力平衡与作用力与反作用力是不一样的。
二力平衡的研究对象，是同一个物体；而作用力与反作用力，研究对象是两个不同的物体。
5，超重与失重的公式：
超重满足：N>G
失重满足：N<G
N为支持力，G为物体所受重力，不管失重还是超重，物体所受重力是不变的。
牛顿三大定律的内容：
1、牛顿第一定律：一切物体总是保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
（定性的描述了力与运动的关系，物体的运动不需要力维持，但改变物体的运动一定需要力，牛顿第一定律也叫惯性定律）
2、牛顿第二定律：物体加速度的大小跟它所受的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
（定量的计算力与运动的关系，F=ma）
3、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上。
（说明了力的作用是相互的）。
经典物理学三大定律
经典物理学三大定律经典物理学三大定律是指牛顿力学的三大基本定律，分别是牛顿第一定律、牛顿第二定律和牛顿第三定律。
下面将对这三大定律进行详细介绍。
1. 牛顿第一定律：也称为惯性定律，它指出一个物体如果没有外力作用于它，将保持静止或匀速直线运动的状态。
这意味着物体具有惯性，需要外力才能改变其运动状态。
例如，当我们乘坐地铁突然停车时，我们会感到自己向前倾斜，这是因为我们的身体具有惯性，继续向前运动而地铁突然停下来了。
2. 牛顿第二定律：也称为加速度定律，它指出一个物体所受的力等于物体的质量乘以它的加速度。
这个定律可以用公式F=ma表示，其中F是物体所受的力，m是物体的质量，a是物体的加速度。
这个定律告诉我们，物体的加速度与受到的力成正比，与物体的质量成反比。
例如，当我们用力推一个木箱时，木箱的加速度将取决于我们施加的力的大小和木箱的质量。
3. 牛顿第三定律：也称为作用-反作用定律，它指出两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
例如，当我们站在冰上，我们脚向后用力推，冰就会向前施加一个反作用力，使我们向后移动。
这个定律告诉我们，任何物体所受的力都是与其他物体相互作用的结果，作用力和反作用力是一对力，它们的大小相等、方向相反。
4. 牛顿第一定律的实际应用：在现实生活中，牛顿第一定律的应用非常广泛。
例如，当我们乘坐汽车时，车辆突然启动或停车时，我们会感到向前或向后的推力，这是因为我们的身体具有惯性。
另外，飞机在起飞和降落过程中，也需要考虑到惯性的影响，以确保安全。
5. 牛顿第二定律的实际应用：牛顿第二定律在各个领域都有广泛的应用。
例如，工程学中的结构分析，需要考虑到物体所受的力和加速度之间的关系。
另外，牛顿第二定律也被用于运动学和动力学的计算中，帮助我们理解和解释物体的运动规律。
6. 牛顿第三定律的实际应用：牛顿第三定律在工程学和力学中有广泛的应用。
例如，建筑物的结构设计需要考虑到各个部分之间的作用力和反作用力，以确保结构的稳定性。
高中物理牛顿运动定律知识点与实用口诀
高中物理牛顿运动定律知识点与实用口诀1.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种运动状态为止. （1）运动是物体的一种属性，物体的运动不需要力来维持.（2）定律说明了任何物体都有惯性.（3）不受力的物体是不存在的.牛顿第一定律不能用实验直接验证.但是建立在大量实验现象的基础之上，通过思维的逻辑推理而发现的.它告诉了人们研究物理问题的另一种新方法:通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量现象中寻找事物的规律.（4）牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，不能简单地认为它是牛顿第二定律不受外力时的特例，牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系，牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系.2. 惯性:物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质.（1）惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关.因此说，人们只能“利用”惯性而不能“克服”惯性.（2）质量是物体惯性大小的量度.3. 牛顿第二定律:物体的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表达式F 合=ma（1）对牛顿第二定律的数学表达式F 合=ma，F 合是力，ma是力的作用效果，特别要注意不能把ma看作是力.（2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬间效果.即作用在物体上的力与它的效果是瞬时对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬间效果是加速度而不是速度.（3）牛顿第二定律F合=ma，F合是矢量，ma也是矢量，且ma与F 合的方向总是一致的.F 合可以进行合成与分解，ma也可以进行合成与分解.（4）两种类型：已知受力情况，求运动情况；已知运动情况求受力情况；中间桥梁是加速度。
4. 牛顿第三定律:两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上.（1）牛顿第三运动定律指出了两物体之间的作用是相互的，因而力总是成对出现的，它们总是同时产生，同时消失.（2）作用力和反作用力总是同种性质的力.（3）作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可叠加.5.牛顿运动定律的适用范围:宏观低速的物体和在惯性系中.6.超重和失重（1）超重:物体有向上的加速度称物体处于超重。
高中物理知识大全
高中物理知识大全一、力学1.牛顿第一定律：物体不受力作用时，其速度保持不变。
2.牛顿第二定律：物体所受合力等于物体的质量与加速度的乘积。
3.牛顿第三定律：任何两个物体之间都存在相互作用力，且这两个力大小相等，方向相反，作用在彼此不同的物体上。
4.弹性碰撞：两个物体碰撞后，它们的动能守恒，且它们的形变能也守恒。
5.非弹性碰撞：两个物体碰撞后，它们的动能不守恒，而是转化为形变能和其他形式的能量。
6.牛顿运动定律：受到外力作用的物体，在外力作用下，它的加速度与所受外力成正比，与物体质量成反比。
7.机械能：由物体的位置与速度所具有的能量称为机械能。
它包括动能和势能两个部分。
8.功与功率：当力沿着物体运动方向移动时，力所做的功是力与物体移动距离的乘积。
功率是功率是单位时间内所做功的量度。
9.动力学：描述物体在运动时的力和加速度之间的关系。
10.静力学：描述物体在静止时所受的力的大小和方向。
二、热学1.热源排列：如果物体A比物体B温度高，则热量从物体A流向物体B。
2.初中物理热学公式:热量=质量×热容液体×温度变化，热量=质量×热容固体×温度变化，热量=质量×热熔固体，热量=热容气体×温度变化×质量，热量=比热×温度变化×质量。
3.传热：热量可以通过导热、对流、辐射三种方式传递。
4.理想气体状态方程：PV = nRT。
5.热力学第一定律：热量是一种能量形式，且在物体内部不能被创造或毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
6.热力学第二定律：热流总是从热区向冷区流动，热永远不可能从低温物体流向高温物体。
7.机械效率：称为机械能输出量与输入量之比。
8.热机效率：称为热能输出量与输入量之比。
三、电学1.电荷：物体上积累的电子数目。
2.电流：电荷在单位时间内通过导体的比率。
3.电势：电荷的性质，可以加速或减速运动中的某些粒子或物质。
高中物理重难点及高考题解 牛顿运动定律
高中物理重难点及高考题解牛顿运动定律一.牛顿第一定律一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，这就是牛顿第一定律，又叫惯性定律。
这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性。
1.牛顿第一定律牛顿第一定律揭示了宇宙中一切物体(或物质)的存在形式，即一切物体在不受外力作用时处于匀速直线运动状态，或处于静止状态，并且运动是绝对的，而静止是相对的。
同时牛顿第一定律也说明了力不是维持物体速度的原因，而是改变物体速度的原因。
2.惯性(1)惯性是物体本身的固有属性，不论物体处于怎样的运动状态，物体均具有惯性。
(2)质量是物体惯性大小的量度。
质量越大，惯性也就越大。
【难点突破】惯性是物体最基本的属性。
表现为：当物体不受外力或所受合外力为零时，惯性表现为物体运动状态不改变；当物体所受合外力不为零时，惯性表现为改变物体运动状态的难易程度。
【例题】如图所示，水平放置的小瓶内有水，其中有一气泡。
当瓶从静止状态突然向右运动时，小气泡在瓶内将向何方运动？(1)甲同学认为：在瓶内的小气泡由于惯性将向左运动，你认为这个结论正确吗？并说明理由。
(2)乙同学认为：瓶中的水由于惯性保持原来的静止状态，相对于瓶子来说向左运动，而瓶中的气泡就向右移动，你认为这个结论正确吗，请说明理由。
【分析】【题解】【答案】二.牛顿第二定律物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比。
1.牛顿第二定律(1)牛顿第二定律揭示了物体的加速度跟它受到的合外力及物体本身质量之间的定量关系，其数学表达式为a ∝mF 式中各物理量取国际单位制中的单位后可以写为F 合=ma(2)牛顿第二定律反映了合外力的方向决定加速度的方向，而加速度的方向和速度改变量的方向一致，所以速度改变量的方向也就决定于合外力的方向。
(3)作用在物体上的每一个力都会使物体产生一个加速度，物体最终表现出来的加速度是这些加速度的矢量和，由此可以提供计算物体加速度的两条途径，即可以先求合外力，再求合外力产生的加速度；可以先求所有外力产生的加速度，再求这些加速度的矢量和。
【高中物理】牛顿第一定律第二定律和第三定律的关系
【高中物理】牛顿第一定律第二定律和第三定律的关系【高中物理】牛顿第一定律、第二定律和第三定律的关系1.牛顿第一定律：牛顿第一定律奠定了整个牛顿力学的基础，它定义了两个概念――惯性和力，指出了惯性和力怎样影响着物体的运动：惯性是所有物体都具有的一种性质——抵抗速度变化的特性；力是改变物体速度的原因——也就是加速度的原因；物体不受力时，由于惯性，物体的自然运动是速度不变的运动――匀速直线运动（或者保持静止）；物体受力时，物体的速度就要变化，不过，此时惯性仍然有表现――它抵抗速度的改变，使得物体的速度只能渐变，不能突变。
注：无作用力，合力为零的情况除外。
具体解释见牛顿第二定律。
2、牛顿第二定律牛顿第一定律定义了惯性和力的概念，定性地指出了惯性和力对物体速度的影响；在此基础上，牛顿第二定律进一步定量地定义了惯性和力的大小，定量地指出了惯性和力的大小对物体运动的影响（体现为加速度）。
惯性大小――惯性质量的定义，是牛顿第二定律给出的，这是大多数中学老师所不知道的；大学教材中惯性质量的操作定义是这样的――两个孤立物体相互作用，经过一段时间，两个物体的速度该变量分别为δv1和δv2，则两个物体的惯性质量大小之比就是m1/m2=δv2/δv1，即m1/m2=（δv2/δt)/(δv1/δt)，即m1/m2=a1/a2。
具体请参见大学教材“动量守恒”一章。
根据惯性质量的定义，力的定义为F=ma，也就是说，力的定义为加速度。
从力的定义中，我们可以看出牛顿第二定律首先是一个定义；但是牛顿第二定律被称为牛顿第二定律，因为实验发现∝ f不仅适用于标准对象∝ F、但对于任何对象，F的大小都是由标准对象定义的。
牛顿第二定律a=f/m。
这个表达式是和牛顿第一定律协调的，当f=0时，a=0，即物体由于惯性做匀速直线运动，当f≠0时，由于任何物体的质量都不为零，因此物体加速度并不是无穷大，有运动学知识可知，物体的速度就只能随着时间逐渐变化，而不能突变。
物理牛顿力学的三大定律解析
物理牛顿力学的三大定律解析在物理学领域，牛顿力学被认为是最基础而且最重要的一个分支。
牛顿力学由物理学家艾萨克·牛顿在17世纪初提出，通过三条基本定律描述了物体的运动和受力情况。
本文将对牛顿力学的三大定律进行解析，帮助读者更好地理解这些定律的含义及应用。
一、牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律也称为惯性定律，它指出当物体处于静止状态或做匀速直线运动时，若没有外力作用，物体将保持其原有状态。
这意味着物体会保持静止或匀速直线运动，直到受到外力的作用为止。
牛顿第一定律的数学表达为：物体的加速度等于零（a = 0），即物体的运动状态不发生改变。
举个例子来说明牛顿第一定律：想象一个放置在光滑水平桌面上的小球，如果没有外力作用，例如摩擦力或推动力，那么小球将保持静止状态，或以匀速直线运动。
只有在桌面上施加一个外力，才能使小球改变运动状态。
二、牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律是牛顿力学的核心定律，它描述了物体受力时的运动情况。
牛顿第二定律表明，物体所受合外力等于物体的质量乘以加速度，即 F = ma。
其中，F表示合外力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度。
牛顿第二定律的意义在于它揭示了力对物体的影响，即物体运动状态发生改变时所受到的力的大小与方向。
根据牛顿第二定律，力与物体的质量成正比，加速度与力成正比，质量与加速度呈反比。
例如，当我们用力推动一个质量为m的物体时，推力越大，物体的加速度也就越大。
而当物体的质量增加时，相同大小的推力会导致较小的加速度。
三、牛顿第三定律（作用-反作用定律）牛顿第三定律，也被称为作用-反作用定律，指出如果一个物体施加力在另一个物体上，那么被施力物体同样会施加一个大小相等但方向相反的力在施力物体上。
这种力对称的关系被称为“作用力-反作用力对”。
牛顿第三定律的实质是相互作用，物体之间的力以对等的方式相互传递。
无论是力的大小还是方向，都是完全相等的。
这意味着每个作用力都有一个对应的反作用力。
高中物理牛顿第一二三定律详解
高中物理牛顿第一二三定律详解牛顿第一定律（惯性定律）伽利略首先发现内容任何物体如果没有力作用在它上面，都将保持静止的或作匀速直线运动的状态。
理解1. 实验定律?通过思想实验, 运用想像力, 归纳得到，找不到无力的环境。
2. 定义了惯性参考系第一定律内容逻辑上隐含了参考系静止或运动相对谁? 惯性系存在又有一层含义：不是惯性系的参考系也存在。
假设世界上只存在惯性系，那也就没必要定义这个名词了。
比如：一列火车相对于E（地面）以加速度a向右匀加速运动，物体和车厢之间没有摩擦（假想实验）。
在E看来物体保持静止状态，在S系（火车）看来，物体是以相反方向大小a的加速度运动，状态改变了，所以火车不是惯性系。
牛顿第一定律在逻辑上成立于惯性系中，牛顿第一定律成立的参考系称为惯性系。
实际的惯性系：（近似的惯性系）地面参考系自转 a ~ 3.4 cm/s2地心参考系公转 a ~ 0.6 cm/s2太阳参考系绕银河系 a ~ 310-8cm/s2遥远的恒星参考系, 接近理想的惯性系天文观测, 用更好的惯性系3.定性了力没有力, 物体运动状态不改变（力的性质，）4. 揭示了物体的自然属性: 惯性没有力为什么物体运动状态就不改变呢，没人知道，命为自然属性。
但是在牛顿第一定律之前人们是不知道物质的这种属性的，是牛顿第一定律第一次揭示了这种属性。
第一定律陈述方式似乎模糊，其实逻辑自洽：牛顿第一定律成立的参考系是惯性系，牛顿第一定律在惯性系中才成立。
概念的开放性。
物理学的理论体系都是逻辑自洽的体系。
牛顿第一定律的理论体系是完善的。
惯性系没有施加限度，现代对惯性系的理解已经远远深于当时。
牛顿第二定律物体的加速度跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。
公式 F=ma牛顿第二定律的理解在实际情况中F表示物体所受的合力，a为合力F产生的加速度。
矢量性加速度a的方向和合外力F的方向相同瞬时性加速度a与合外力F是同时产生，同时消失。
高中物理必考18个模型总结
高中物理必考18个模型总结高中物理必考18个模型总结1. 牛顿第一定律：物体的运动状态不会改变，除非外力的作用。
2. 牛顿第二定律：物体受到的外力与物体的加速度成正比。
3. 牛顿第三定律：相互作用的两个物体之间的力大小相等，方向相反。
4. 弹簧振子模型：弹性力与重力之间的竞争作用形成振动。
5. 牛顿万有引力定律：两个物体之间的万有引力与它们的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。
6. 热力学模型：物体的温度与其内部粒子的平均动能有关。
7. 熵的增加模型：在孤立系统中，系统中的熵一定会增加，直到达到最大值。
8. 热传导模型：高温物体中的热量会流向低温物体，直到两者达到热平衡。
9. 安培环路定理模型：电路中的各个元件形成一个回路，所通过回路的电流总和等于零。
10. 电容器模型：电容器存储电荷，它的电容量与板之间的距离和电介质的介电常数有关。
11. 磁场模型：一个带电的粒子在磁场中会受到一个垂直于磁场方向的力。
12. 波动模型：波动是沿着传播方向传递的能量或信息。
13. 等离子体模型：由气体中的离子和自由电子组成的四态物质。
14. 半导体模型：半导体的电流与掺杂类型和施主、受主杂质的浓度有关。
15. 能带模型：固体的电导率与其能带结构有关，能带上的电子以电荷载流子的形式参与电导。
16. 布拉格衍射模型：X射线穿过晶体时遇到空间周期性结构，会产生衍射。
17. 激光模型：激光的产生是通过激发原子的外部电子，使它们释放急速衰减的光子。
18. 星际物质模型：由物质和不同类型的辐射组成，对宇宙学和天文学研究非常重要。
以上就是高中物理必考的18个模型总结，希望能够帮助大家更好地学习和理解物理知识。
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牛顿第一定律和第三定律知识点讲解知识点一：牛顿第一定律通过前面的学习，我们分别研究了物体的运动和物体受到的力，我们知道一切物体都在运动，选不同的物体为参照物，物体的运动状态可能会不同（静止是相对的）；一切物体都受到其它物体的力的作用；那么力和运动之间有什么关系那？请同学们思考一下我们来看一个实验，书桌上的黑板擦处于静止状态，请一位同学用手推动黑板擦使其运动，然后手离开，请同学们描述黑板擦的运动状态和受力情况：根据这类经验事实，亚里斯多德得出结论：静止是水平地面上物体的“自然状态”或“自然本性”，必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止下来。
请同学们思考亚里士多德的结论是否正确？伽利略认识到，将人们引入歧途的是摩擦阻力，而这又是人们在日常观察物体运动时难以完全避免的。
伽利略注意到，当一个球沿斜面向下滚时，它的速度增大，而向上滚时，它的速度减小。
假设物体沿光滑斜面落下，并沿着另一斜面向上运动，则物体不受斜面倾角的影响仍将达到和原来同样的高度，只是需要的时间不同而已，若将光滑斜面放平，小球将一直运动下去请同学们注意：伽利略的理想斜面实验是以“理论推理”的方式作出“理想实验”，得到“物体的运动不需要力去维持”的结论。
“理论推理”的方式标志近代科学的开端【概念解析】一、牛顿第一定律伽利略通过“理想斜面实验”和科学推理，得出的结论是：力不是维持物体运动的原因。
法国科学家笛卡尔补充和完善了伽利略的观点，他提出：如果运动中的物体没有受到除原来的力更多外力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。
牛顿总结前人的结论，得到了牛顿第一定律1、定义：一切物体总保持原来______状态或__________________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2、意义（1）揭示了物体的固有属性：一切物体都有______，因此牛顿第一定律又叫惯性定律（2）揭示了力与运动的关系：力不是__________________的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
【思考】开车时为什么要系安全带？二、惯性：1、定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2、特点：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况______（选填“有关”或“无关”）3、表现：（1）物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态。
（2）物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变。
4、量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
知识点二：牛顿第三定律请同学回忆一下力的定义：力是物体与物体之间的相互作用，并观察以下几幅图，思考下面的问题【思考】作用在不同物体上的两个相互作用力的特点是什么？【知识点讲解】一、牛顿第三定律1、作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是______的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。
2、牛顿第三定律：内容：两物体之间的作用力与反作用力总是____________，____________，作用在____________。
二、相互作用力的特点：1、“三相同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同。
2、“三不同”：①方向不同；②受力物体不同；③产生效果不同。
3、“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与是否和另外物体相互作用无关。
课堂练习考点一：牛顿第一定律【例1】伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。
利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。
斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。
根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是（）A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小【例2】关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是（）（多选）A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态D．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同【变式训练】1、判断下列说法是否正确.（1）牛顿第一定律不能用实验验证. （）（2）在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维持木块运动的结果（）（3）物体运动时受到惯性力的作用（）（4）物体匀速运动时才有惯性，加速时没有惯性（）2、我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，这是因为（）（多选）A．系好安全带可以减小惯性B．是否系好安全带对人和车的惯性没有影响C．系好安全带可以防止因车的惯性而造成的伤害D．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害3、如图所示，在匀速前进的磁悬浮列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止．关于小球与列车的运动，下列说法正确的是（）（多选）A．若小球向前滚动，则磁悬浮列车在加速前进B．若小球向后滚动，则磁悬浮列车在加速前进C．磁悬浮列车急刹车时，小球向前滚动D．磁悬浮列车急刹车时，小球向后滚动4、伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明（）A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C．维持物体做匀速直线运动并不需要力D．如果物体不受到力，就不会运动5、关于牛顿第一定律的说法正确的是（）A．牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．惯性定律与惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持6、就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度．这表明，可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的7、如图所示，一个楔形物体M放在固定的粗糙斜面上，M上表面水平且光滑，下表面粗糙，在其上表面上放一光滑小球m，楔形物体由静止释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是（）A．沿斜面方向的直线B．竖直向下的直线C．无规则的曲线D．抛物线8、如图所示，在一辆表面光滑且足够长的小车上，有质量为m1和m2的两个小球（m1>m2）随车一起匀速运动，当车突然停止时，若不考虑其他阻力，则两个小球（）A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．无法确定考点二：牛顿第三定律【例1】如图所示，质量相等的甲、乙两人所用绳子相同，甲拉住绳子悬在空中处于静止状态；乙拉住绷紧绳子的中点把绳子拉断了，则（）A．绳子对甲的拉力小于甲的重力B．绳子对甲的拉力大于甲对绳子的拉力C．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定小于乙的重力D．乙拉断绳子前瞬间，绳上的拉力一定大于乙的重力【例2】物体静止在斜面上，如图所示，下列说法中正确的是（）（多选）A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D．物体所受重力与物体对地球的引力是一对作用力和反作用力【总结】判断作用力和反作用力的方法判断一对作用力和反作用力,主要看两个方面：一看受力物体,作用力和反作用力应作用在两个相互作用的物体上。
二看产生的原因,作用力和反作用力是由于相互作用而产生的,一定是同种性质的力。
【变式训练】1、一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。
对这一现象，下列说法正确的是（）A．榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力，所以玻璃才碎裂B．榔头受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C．榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的，只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D．因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况，所以无法判断它们之间的相互作用力的大小2、绳子将一落入井中的儿童从井内加速向上提的过程中，不计绳子的重力，以下说法正确（）A．绳子对儿童的拉力大于儿童对绳子的拉力B．消防员对绳子的拉力与绳子对儿童的拉力是一对作用力与反作用力C．绳子对儿童的拉力大于儿童的重力D．消防员对绳子的拉力大于儿童对绳子的拉力3、跳高运动员从地面起跳的瞬间，下列说法中正确的是（）（多选）A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力C．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力4、如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是（）（多选）A．水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B．物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C．水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D．物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力5、如图所示，吊扇正常转动时吊扇对空气施加向下的作用力便有风吹向人体，那么吊扇正常转动时，对悬挂点的拉力与它不转动时，对悬挂点的拉力相比（）A．变大B．变小C．不变D．无法判断挑战自我1、一列以速度v匀速行驶的列车内有一水平桌面，桌面上A处有一相对桌面静止的小球.由于列车运动状态的改变，车厢中的旅客发现小球沿如图（俯视图）中的虚线从A点运动到B点，则说明列车是减速且在向南拐弯的图是（）2、做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子将（）A．向前运动B．向后运动C．无相对运动D．无法判断3、如图所示，在台秤上放半杯水，台秤的示数G′＝50 N，另用挂在支架上的弹簧秤悬挂一边长a＝10 cm 的正方体金属块，金属块的密度ρ＝3×103 kg/m3.当弹簧秤下的金属块平稳地浸入水中的深度b＝4 cm时，弹簧秤和台秤的示数分别为多少？（水的密度ρ水＝103 kg/m3，取g＝10 m/s2）课堂总结1、简述牛顿第一定律的发现历程？2、由于作用力与反作用力大小相等、方向相反，所以作用效果可以抵消，合力为零，这种认识对吗？回家作业1、“嫦娥一号”的成功发射，一方面表明中国航天事业已走在了世界的前列，另一方面“嫦娥一号”的发射也带动了高科技的发展．目前计算机的科技含量已相当高，且应用于各个领域的各个方面．如图是利用计算机记录“嫦娥一号”发射时，火箭和地面的作用力与反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是（）A．作用力大时，反作用力小B．作用力和反作用力的方向总是相反的C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D．牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用2、汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下列说法中正确的是（）A．汽车能拉着拖车前进是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B．汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力C．匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力；加速前进时，汽车对拖车的拉力大于拖车向后拉汽车的力D．拖车加速前进，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力，汽车加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它的拉力3、关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）（多选）A．牛顿第一定律是在伽利略“理想实验”的基础上总结出来的B．不受力作用的物体是不存在的，故牛顿第一定律的建立毫无意义C．牛顿第一定律表明力是改变物体运动状态的原因D．牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例4、如图，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，我们可以说冰壶有较强的抵抗运动状态变化的“本领”。