关于阅读经典品味人生教师征文2000字
七年级写阅读经典品味人生征文
七年级写阅读经典品味人生征文人生就如食物一样，丰富多彩的，有的人生食之有味，有的是无味，有的是酸甜苦辣。
以下是关于阅读经典品味人生征文，欢迎大家参考!【1】阅读经典品味人生征文人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂动着生活的琐碎，我们只愿意去品梦的味，而不愿意吞咽生活的梗。
人生，是一杯无法计量度数的酒，不论怎么品也品不出它的悠远和深邃，当你说出它的味道时会笑自己的无知和幼稚。
人生，是一本书，我们在匆忙涂抹即将合上时，却期望重新来书写人生，就像一个伟人走过辉煌却极力寻求凡人的生活。
在这样的人生中，我们唯有不断地品味反省，才会有悔悟，才会上进，才能成长。
我们反省，反省在我们手中消逝的文化。
古巴比伦壮丽的空中花园，不知道是什么力量将它疏远;玛雅文明在丛林中兴盛的历史，只剩下如此斑驳的身影;就连余秋雨笔下那充满暖意和香气的莫高窟也禁不住历史的浩瀚和折腾。
我们说经济发展走向文明，可真正的精神文明早已在香氛烈酒、纸醉金迷中迷失了方向。
我们像滤波器，滤去了一切的浪漫情怀;我们像电阻，消耗了所有的激情和灵感;我们像电容积攒一身怨怒却忘了积攒孝义和尊敬;我们像二极管，因为我们学会了趋向利益而忽略了身边无私奉献的人;我们更像CPU，学会了算计却忘了变通。
反省我们自己，有谁会为不知道父母的生日而失落?有谁会为了不记得身边那些默默奉献的人而感伤?我们比谁都过的好，我们仅仅学会了如何吧自己放在第一位，如何为了自身利益而不惜一切代价，抑或是为了满足心里一个小小的空虚而让爱自己的人遭难。
古有烽火戏诸侯，今有亲父自杀为女见偶像。
有多少人能够真诚以待?反观古人，他们对待自己的人生反而更加达观。
历史上众多的皇帝无不想要留名于后世，向后人们彰显他们的英明伟岸，莫不宣扬其贡献之大。
然而却有两个例外。
朱元璋年老时，并没有大肆宣扬其丰功伟绩，反倒是写下了千古第一碑《御制皇陵碑》，文中用及其朴实平易的文字述说了他早年时期的苦难，不加粉饰;更有一代女皇书写的无字碑。
阅读经典品味人生教师征文
阅读经典品味人生教师征文阅读经典品味人生教师征文「篇一」关于阅读经典品味人生教师征文阅读经典品味人生教师征文(1)阅古今，读天下，品味人生。
静谧的天空下，柳林中的一抹绿荫，是自然翻开的书本。
阅读，也是一种享受。
我喜爱读书正如喜爱花间的清香弥漫，喜欢崭新书本那页浓浓的书香，喜欢书页中夹着的春的叶片，更喜欢书中故事里的悲喜片面。
我的第一本书说给我听七个小矮人和美丽的公主，于是那份经典，久久回味。
印刷也许不那么工整，插画也许并不怎么清晰，可是翻开书，我的心情。
说不出。
剪不断。
也许这就是念吧，对自己过去的追忆。
终于到了。
终于到了!我进入的人生第一个图书馆，她是那么小，那么小，拥挤的、乱糟糟的、层层的书架都偎在十平米的小屋子里，可是那是刻骨铭心的啊，那么久的盼望。
那么久的期待。
于是书香扑鼻而来，迎面一阵微风。
绽开的笑颜。
翻开的书本。
少年领悟着，似懂非懂，欲懂望懂的心节。
我不知道那是什么，也从未听闻过那是为什么，书就像是一种莫名无言的吸引力，一阵阵吹开了心花绽放在春天里。
我与名人同游，听高尔基诉说他的一生，看海伦凯勒印在纸上的笔迹，游鲁迅故居的清雅。
其中学习了什么，了解了什么，我不知道。
或许这是一个难以回答的问题罢，我只是这样知道，我变了。
从那个昏昏度日的嗜睡生变成了现在的自己。
现在的。
自己。
我不敢夸下海口也早已过了中二的年纪，因为我没有那样依存的实力，也没有那样可以放肆的光阴。
我是我。
我在这里。
我很好。
阅读了不知多少的书，听了不知多少的故事。
我爱上阅读了。
是的。
那么浓的爱。
那些卑微的小故事，那些烂透的大道理竟融入了这个脑子里，至于改变了这个思维、这个人。
这几乎是一种享受!我像个古人似的埋在了书里，静静的默默的读着。
“念书之香渗入骨，品书之味浓入心”我爱阅读，或许对现在的我来说：阅读，也是一种享受。
阅读经典品味人生教师征文(2)阅读是一种享受，给予我们精神的寄托，阅读中，我们会有无限的乐趣。
休闲时，坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美!我爱阅读，正如明代王心斋所说“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐”。
2024年我的读书生活教师征文
我读书慢，从小缺乏阅读训练，没有读书的童子功。我生长在湘西山区，祖上虽有读书人，但到了祖父、父亲一代，书香气脉已经很弱了。
我小时候，家里只有算盘和账簿，没有经史子集之类。
那时乡村几乎找不到书。有天，我在大哥床头发现一本残破的书，繁体竖排，书角翻卷，纸质蜡黄，很多字不认识，我即半认半猜，隐隐知道一个叫宝玉的人，同一个叫袭人的做了什么事。那袭人应该是个女的，书里用的人称却是“他”，很让我不解。
当今，读书已经成为世界性的热门话题，“学习型社会”的建设已经成为一种时尚。“终身学习“正在成为人们的一种习惯，一种生活方式。教师的职业特点，决定了教师的读书风气能影响学生和社会的风尚。热爱读书的教师，是一笔无形资产。教师，要成为一个真正的读书人，成为“书香校园”、“书香社会”的“读书人口”。
读书，不仅能让人长见识、明事理，还能坚心志。“心安茅屋稳，情定菜羹香。”置身于物欲炽烈、思想浮躁的时代之中，我们教师如果没有甘于寂寞、安于清贫、锐意求索的心志，实难坚守自己的三尺讲台，为人师表。书是我们心灵的净化剂，是我们寻找宁静的阶梯。以书为伴，与书对话，会使我们心无旁骛、沉醉于书香之中。
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最难忘的是小时候对小人书的痴迷，至今记忆犹新的依然是坐在灶前烧火时读书的情景。那时，幼稚盲目的阅读，使我张开了对世界的朦胧的想象。有书为伴的日子，自得其乐。雨天对窗独坐，欣赏黛玉“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的顾影自怜。寒夜灯下享受余秋雨笔下的满载文化内涵的历史山水……
每每以小扣柴扉的心情轻轻地翻开一本书时，另一番境界的杏花春雨，和着淡淡的菊香迎面扑来，惬意的感觉布满整个身心。读书，让我的生活，平添了几分特别的味道。后来也曾在工作中，因试卷、作业、分数、评比等，太多繁琐的的事务，让我没有了给心灵加油的机会。特别是近几年，眼睛花了，就以“好读书不好读书”为自己找到了借口，自己守着满屋子的书，却离阅读越来越远了。
阅读经典品味人生的作文
阅读经典品味人生的作文‘经典是时代、民族文化的结晶。
人类文明的成果,就是通过经典的阅读而代代相传的。
关于阅读经典品味人生的作文有哪些呢?下面是店铺为您整理的关于阅读经典品味人生的作文，希望对您有所帮助!阅读经典品味人生的作文篇一读万卷书，行万里路。
今日读了郑杰校长《给教师的一百条新建议》后，感觉耳目一新，发人深思。
这本书是我们今后教育教学中的行动指南，也是一位治学严谨的良师益友。
作者言语朴实，内涵深厚，他站在一定的历史高度从学校生活的方方面面，角角落落详实而又精辟地概括了教师，学生，社会等存在的问题，并及时分析，找出症结，对症下药，收到了良好的教育效果，这给我们的教学工作以很大的启迪。
全书共分四部分，即教师作为一个完整的人，教师作为一名称职的员工，教师作为一名理性的教育者，教师作为一种自由职业。
它从不同的侧面阐述了教师所担当的角色，以便更好的适应不同的教学工作。
全书有一百个条目，每个条目里都有一个生动有趣的故事，每个故事里都寄托着一种思想，一个理念，一个梦想。
其中教师要有精神空间一文，言辞朴实无华，用辩证唯物的观点对教师职业进行了定性的分析：当教师不是赚钱的营生，在这行业中又不习惯于说“恭喜发财”等。
这就说明了教师行业的特殊性，在社会多元化大变革的今天，面临许多挑战，如观念的更新，知识结构的变化，教学技能的改进，师生间代沟的拉大，新教学的尝试，日益凸现，以及快节奏的工作方式都在强烈的敲击着教师们的身心，为应对这些变化，教师必须付出代价，而付出的代价往往无法获得可观的笑意，使教师身心疲惫。
在这种情况下，教师坚守人类精神家园的责任愈是显得尤为重要。
教师的劳动得到社会的认可，那自然是很欣慰的，然而教师也应享受生活，并非苦行僧。
不仅在物质方面寻找乐趣，感到满足，更主要的是打开自己所有的感官，给自己放松一下，去做自己喜欢的事，去品味自己的收获和快乐。
如果每天卷入无穷的争吵和烦恼中，那只能被生活所抛弃，他的生活也就毫无意义了。
阅读经典品味人生的作文2000字（2）
阅读经典品味人生的作文2000字(2)阅读经典品味人生的作文篇三“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”历史的滚滚长河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷历程，无不浸透着中华文化的精神。
于是，千百年中国傲立于东方，历史长河金鲤化龙，浩瀚的广宇群星灿然，炎黄挺起五岳的脊梁!“会当凌绝顶，一览众山小。
”是杜甫吟唱的盛唐清韵;“了却君王天下事，赢得生前身后名。
”是辛弃疾呐喊的两宋悲歌;“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”是谭嗣同面对民族衰微的浩然肝胆 !《论语》，它告诉我们做人要守住内心的宁静。
淡泊明志，宁静致远，保持内心世界的宁静，是一种修养，一种智慧，一种境界，也是成就事业获得幸福快乐的必要条件。
只有一个内心宁静的人，才能在纷繁复杂的世界面前看得深，看得远，才能使自己的思维闪烁出智慧的光辉，才能把自己的人生看得更透彻、更完整。
曾经，有这样一个故事：有一天，一个工人在仓库搬运货物，一不小心把手表弄丢了，到处找不到。
后来同伴也加入了寻找的行列，大伙儿翻箱倒柜，仍然一无所获，只好沮丧地回去吃午饭。
这时候，有个小男孩偷偷溜进仓库里，没费多少力气和时间，很快就把手表找到了。
人们诧异地问他是怎么找到的小男孩回答道：“我只是躺在地板上，保持安静，马上就听见手表的滴答声了。
”偌大的一个仓库，要找一只小小的手表确实不大容易。
但是那么多人办不到的事情一个人办到了，大人办不到的事小孩子却办到了。
从这个故事中我们可以得到启示：人生在世，理想、志气、勇气固然重要，但是，如果没有一点静气，整天慌慌张张，浮躁不安，也是成不了什么大事的。
《论语》传递的是一种态度，一种朴素的、温暖的生活态度。
孔子的这种态度同时也影响着他的学生，他最喜欢的一个学生颜回，他曾经夸奖这个学生说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也。
”即使一个社会物质文明极大的繁荣，享受着这种文明成果的现代人仍然存在复杂的心灵困惑。
只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持那份恬静和安宁的心境。
教师读书征文 书香浸润心灵,读书充盈人生
书香浸润心灵，读书充盈人生每当恬淡的黄昏或是静谧的夜晚，倚床一角忘我而读的时候，书香中隐隐约约就会有春的鸟语花香，夏的雷鸣雨飘，秋的梧桐落叶，冬的冰封雪塑。
也正是有了如此宁静的心境，我也就学会了欣赏班级里的每一个孩子。
他们就是一个个现代版的“丑小鸭”,我要用书里的智慧和“魔法”将他们变成一个个漂亮的“白天鹅”。
我坚信一位有思想的教师，必定是一个酷爱读书的人。
因为只有读书，才能让我们拥有最新鲜的思想，才能让我们找到现代教育的最佳途径。
古人给我们留下了宝贵的精神财富，但那是没有办法复制的。
只有通过阅读，才能将前人保留在经典中的智慧挖掘出来，筑成我们的精神长城，让我们的子孙后代在秦砖汉瓦里茁壮成长。
全世界读书最多的是犹太人。
因为酷爱读书，犹太人亡而又兴；因为酷爱读书，犹太人诞生了马克思、爱因斯坦；因为酷爱读书，犹太人盛产诺贝尔奖得主。
读书使这个仅占世界人口0.3%的民族，惊人的获得了20%的诺贝尔奖！这就是读书最有力的证明！虽然我们教师的舞台是狭小的、平凡的，但我们却肩负着培养祖国未来接班人的重任。
我们只有不断的充实自己、更新自己，才能在三尺讲台上尽情的挥洒自己的灵感，才能给学生的心灵以滋润，才能给学生提供创新发展的源泉。
我们只有终生以书为伴，才能使自己的小溪永不断流，才能汇成新时代的思想的江河。
一个教师只有当他在课堂上旁征博引、信手拈来、游刃有余的时候，他的课堂才能显示出一种广博的美，才能给学生以心灵的震撼，这样的教师才能让学生折服甚至崇拜。
唯有不断的读书，教师才能达到这样的境界。
也只有我们的教师达到了这样的境界，才能培养出在充满竞争、充满挑战的未知世界里立于不败之地的人才。
当今世界，风云日益变化，知识也不断更新。
如果我们的教师只满足于已有的知识现状，这是很不现实的，也是很危险的。
我们不能指望凭借一张过去的旧船票登上今日的客船。
从职业的特点来说，我们的教师最应该成为与时俱进的专业人才，要跟上飞速发展的时代的步伐。
阅读经典品味人生征文2000字
阅读经典品味人生征文2000字阅读经典品味人生征文2000字经典是经过时间筛选出的著作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。
只有做到品读经典，经典著作的那些价值才会显现。
下面是YJBYS小编为大家搜集整理出来的阅读经典品味人生征文2000字,欢迎阅读!阅读经典品味人生征文2000字【1】在书的大地上,我想一株小草,沐浴着何须的阳光,吮吸着知识的玉露;在书的海洋里,我像一只小鱼,尽情的享受着书海之旅,细心的体验着一次次惊心动魄的历程,凝听着一则则扑朔离迷的故事,遨游这一个个前真亦幻的神秘境界;在书的海洋里,我是一只小鸟,随着朵朵白云我越过一座座高峰,一片片草原,一条条河流,饱览着祖国的大好河山,在这片宝土上快乐的飞翔。
从小,我就与书结缘。
幼时,我被厚厚的一本《安徒生童话》吸引,每当深夜,我就拉着母亲给我讲书中的故事,随后,母亲那温柔的声音伴我进入甜蜜的梦香。
那精彩的故事情节更是在梦中回荡着,回荡着......我看见丑小鸭变成了美丽的天鹅,听见了白雪公主与七个小矮人在森林里追逐嬉戏的声音,也被卖火柴的小女孩悲惨的命运感动得留下了热泪......在这一则则扪人心弦的童话中,我懂得了美与丑,正义与邪恶的真谛。
几年后,我步入了小学生涯,琳琅满目的书籍令我日不离手,一本本好书丰富了我的生活。
从《十万个为什么》中,我看到了动物世界的奥秘。
还帮我解答了日常生活中的“疑难杂症”,满足了我的好奇心,充实了我追求科学的渴望。
后来,世界上掀起了一阵“哈利波特”热潮,让我懂得了正义的力量----邪不胜正。
读书像源源不断的泉水,滋润了我的心田,他成了我生命中不可缺少的一部分。
转眼间,我上了中学,我的思想逐渐成熟,见识逐渐增长,眼界逐渐开阔。
虽然学习气氛更加紧张了,课程更重了,读书的时间也少了,但是书依然不能从我的手中逃脱。
家喻户晓的四大名著便成了我的笔读之物:罗贯中笔下的百年历史之作《三国演义》,曹雪芹笔下可歌可泣的爱情小说《红楼梦》,施耐庵笔下08位英雄好汉你起义的《水浒传》,吴承恩笔下唐僧四人历经磨难,取得真经的《西游记》,都使我受益匪浅。
阅读与经典同行教师征文800字
阅读与经典同行教师征文800字导语：经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去，在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我们的心房。
下面是关于阅读与经典同行教师征文800字，欢迎参考。
篇一：阅读与经典同行教师征文800字人生，就是一节在铁路上飞驰的列车，而我，则是哪个怀里抱着书本的乘客，瞳孔里纷飞着黑玫瑰般铅字，望着窗外那飞舞的人生，不停地转动的时光，我陷入了深思。
如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗，倘佯在另一个世界中，那么、读书吧。
在标新立异的现代生活中，与书本竞争的对手太多太强了，人们可以轻松地敲着电脑键盘，打出一行行大小均匀的文字，研读诗书的人越来越少，人们可昼夜不停、目不转睛的关注股票的涨跌，却不爱翻阅唐诗宋词元曲，人们有了痛苦烦闷与愿上麻将桌下舞池去发泄，却不愿静下心来反思以寻求心灵的澄明。
他们疏远了让他们返璞归真的心灵殿堂――书籍。
他们宁愿用焦油和酒精来麻醉自己，却不屑光顾这片乐土，他们的精神家园在何方?他们的理想情感寄托在哪儿?经典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻开书本，一切的烦恼忧愁，都离我而去，在我的脑海中，只剩下那壮阔浩瀚的故事，一次次冲击着我的心房。
经典，让我学会了坚持，翻开海明威的《老人与海》，我仿佛看见那多日无猎物的老渔夫，仍然无悔地选择踏上那渔船，又一次踏上了旅途。
这一次，他是幸运的，却又是不幸的，他捕到了一条大马哈鱼，可血腥味吸引来了鲨鱼，来与他争抢猎物，他并未灰心，在狂风暴雨中与鲨鱼战斗，终于带着大马哈鱼的骨架上了岸，傲然说出：“人可以被毁灭，但不可以被打败。
”是的，人不能被打败，无论前方的路怎样，我都将一如既往的走下去，该来的总是会来，无法逃避时只能一战，纵使毁灭亦无悔。
经典，让我读懂了人情温暖，世事无常。
翻开莫泊桑的《羊脂球》，我看见了善于恶，妓女羊脂球和一群法国贵族去逃难，贵族们没有带食物，羊脂球慷慨的把自己的食物分给了他们，路上他们遇到了一位普鲁士军官，说必须让羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。
阅读经典品味人生征文(9篇)(最新)
阅读经典品味人生征文(9篇)一本好书为我们打开一片天空，一部经典讲尽世间道理，经典经过时间的推动，变得经久不衰，成为世间的佳话，经典经得起细细的推敲，变得深有内涵，成为人类的榜样。
经典伴我一直成长。
经典教会我学习：第一次拿到《论语》这本书时，我格外兴奋。
我迫不及待的打开书，看到书上写着：子曰：温故而知新，可以为师矣！在温习旧知识时候，就有新体会。
从此，我开始每天复习老师所讲授的内容，我相信我肯定能有新的体会。
数学老师讲的习题，我回家后一遍遍的做，不懂的地方全都会了而且还可以举一反三，运用自如了。
看到同类型的题我便可以一一解答。
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。
只读书不思考问题，就会迷惑而没有收获。
只空想而不学习，就会很危险。
在今后的学习中我便一边思考一边学习，以前不会的数学题便迎刃而解，以后背不下来的语文古文，一边思考它的意思，作者写它的目的，一边背诵，很快就可以背诵了。
经典教会我如何学习，古文总结的方法指引我走向学习的殿堂。
经典伴着我学习，伴着我成长。
经典教会我做人：子曰：“由，诲汝，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”知道就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。
今后，我便谦虚为人，即使别人赞扬，我也保持一颗谦虚的心。
当这个知识点同学们都知道时，我也没有装懂，而是保持一颗平和的心态将自己不会的虚心请教同学。
当同学们都说：“你连这都不知道”时我也没有生气，而是请教每个同学。
子曰：“人而无信，不知其可也。
大车无辄，其何以行之哉？”人无信誉，不知能干什么？就像大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？无论任何事情，我都努力去做，与别人约定好的事情，无论有多忙，无论有没有时间，我都会尽力去做，不食言，讲信誉。
经典教会我做人，经典引领我走向正确的人生观。
经典伴我学习，经典伴我成长。
经典教我处事：“躬自后而薄责于人，则远怨矣。
”为人处事应多替他人考虑，多从他人的角度看待问题，一旦发生了矛盾，应该多做自我批评，而不能一味指责他人的不是。
阅读经典品味人生作文2000字
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关于阅读经典品味人生作文有哪些呢?下面是店铺为您整理的关于阅读经典品味人生作文2000字，希望对您有所帮助!阅读经典品味人生作文篇一雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。
”挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。
弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。
中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的民族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。
中华民族有着悠久灿烂的文化。
其中有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的无私奉献情操;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。
“读万卷书，行万里路”中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。
如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。
在《孟子》卷十二的“丹之活水”中，白圭曰：“丹之治水也愈于禹。
”孟子否定了他的说法。
曰：“子过矣。
禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。
令吾子以邻国为壑。
水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。
”这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。
孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。
教师经典阅读的心得体会范文（通用5篇）
教师经典阅读的心得体会范文（通用5篇）教师经典阅读的心得体会范文（通用5篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的教师经典阅读的心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教师经典阅读的心得体会1我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。
其实，读过此书之后感受颇深。
很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。
其实，作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，限度促进幼儿更快更好的成长。
幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。
当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜力，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关系。
视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。
这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。
当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。
幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时间过程。
教师多读经典心得体会范文
自古以来，我国就有“书中自有黄金屋”的说法，这句话道出了书籍的重要价值。
作为一名教师，我们肩负着教书育人的重任，更需要通过阅读经典来提升自己的文化素养和教育教学能力。
以下是我对教师多读经典的心得体会。
一、提升个人素养教师是学生成长道路上的引路人，自身的文化素养直接影响到学生的素质。
经典著作是中华民族优秀传统文化的精髓，阅读经典有助于我们汲取丰富的精神营养，提高个人素养。
在阅读经典的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 拓宽知识面：经典著作涉及哲学、历史、文学、艺术等多个领域，阅读经典有助于我们拓宽知识面，提高综合素质。
2. 增强人文素养：经典著作蕴含着深刻的人文精神，阅读经典有助于我们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 培养审美情趣：经典著作具有独特的艺术魅力，阅读经典有助于我们提高审美情趣，培养高雅的生活情趣。
二、提高教育教学能力教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。
阅读经典有助于我们提高教育教学能力，具体表现在以下几个方面：1. 丰富教学素材：经典著作中蕴含着丰富的故事、人物和思想，教师可以从中汲取灵感，为课堂教学提供丰富的素材。
2. 深化教学内容：经典著作具有很高的思想价值，教师可以通过阅读经典，深化教学内容，提高教学深度。
3. 激发学生学习兴趣：经典著作具有强烈的感染力，教师可以通过阅读经典，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、传承优秀传统文化作为中华民族的一份子，我们有责任传承和弘扬优秀传统文化。
阅读经典是实现这一目标的重要途径。
以下是我对传承优秀传统文化的几点体会：1. 感受民族精神：经典著作是民族精神的载体，阅读经典有助于我们感受民族精神，增强民族自豪感。
2. 培养民族品格：经典著作中蕴含着丰富的道德品质，阅读经典有助于我们培养民族品格，树立正确的人生观。
3. 弘扬民族精神：经典著作具有很高的艺术价值，阅读经典有助于我们弘扬民族精神，传承中华民族优秀传统文化。
教师读书征文2000字左右
教师读书征文2000字左右教师读书征文2000字左右1. 前言教师作为社会的中流砥柱，其素质的高低关系到教育质量的高低，甚至关系到国家的未来。
而教师阅读不仅是提高自身素质的有效途径，更是提高教育质量的重要保障。
本次征文旨在探讨教师读书的意义，梳理读书对教师的影响，并期待更多的教师参与到阅读中来，为教育事业贡献自己的一份力量。
2. 阅读让教师受益匪浅阅读是人类的基本技能之一，它能够帮助我们开阔视野，提高语言表达能力，增强批判思维，增进文化素质等。
对于教师来说，阅读更是一种改变自己的方式。
教师通过阅读来激发学生的学习兴趣，提高自己的教学水平，使自己的思想更加开放，更有创造性，拓展了自己的思维深度和广度。
与此同时，这也大大地改进了教育教学中的传统方式。
3. 阅读让教师更具备批判性思维教师的思维能力决定着他们是否能够更好地帮助学生成长，而批判性思维的建立恰恰需要教师在阅读中形成。
当我们从书籍中汲取知识时，往往要首先审视所得到的知识是否与我们的现实价值观相符，即不盲从，不听信，不偏激。
如果我们不去思考，我们所学的知识就缺乏独立精神和批判性眼光，会降低我们对事物的判断能力，影响我们的理性思维。
因此，阅读让教师更具备批判性思维的能力。
4. 阅读让教师思维更开放，更具有前瞻性阅读可以拓展我们的思路，让我们的思路更为开放和自由。
特别是对于教师而言，阅读可以激励教师积极地研究最前沿的教育新理念，了解各种先进的教学方法，让我们的思维更具有创造性、前瞻性，同时，阅读也是提高领导能力的一个有效途径，可以让教师在日常教育工作中运用更广泛的思维模式，更快捷地解决问题。
5. 阅读提高教师的教学水平教师的教学水平是衡量一个教育事业成功与否的重要标准。
而阅读可以提高教师的教学水平，让教师在教育教学中更富有创新意识，能够更有效地创造教授方式，促进学生学习兴趣，更有创造性地制定教学计划，解决学生在学习中遇到的困难问题，从而帮助学生更好地成长。
读书心得2000字左右教师
读书心得2000字左右教师教师读书心得，作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。
随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
读书让我更深刻得体会了教育的民-主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
学习文化知识，提升综合素质。
作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。
只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
时刻警醒自我。
对于教师来说，爱是不可须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活智慧，把自己的全部热情，甚至生命献给他所热爱的事业和学生。
有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热情、乐观和积极，他们十分乐意与学生一起活动，一起游戏，一同欢笑，一同烦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去发现学生的心。
阅读经典,浸润书香教师征文
阅读经典,浸润书香教师征文第一篇：阅读经典,浸润书香教师征文阅读经典，浸润书香读书，才能找到教育的美丽。
作为一名教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。
回首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。
读名师的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。
读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。
读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？读书会让我们教师更加善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。
教师，历来被人称为知识分子。
读书，在教师身上体现出来的，不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。
教师读书的根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。
我喜欢诗词格律，喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。
韩如潮，苏如海，柳如泉，欧如澜。
那些古诗文无不精妙。
荡气回肠，遐想万千，乐作者之喜，哀作者之悲。
他们的那种气势，那种深厚的底韵，即使在我这千载之后的人看来也颇为感慨，感慨精神，感慨文彩，感慨中国文化的博大精深。
我也喜欢名著，名著之所以是名著，就是因为它透过故事情节，展现给世人思想的精魂。
我喜欢笑谈兴亡成败的《三国》，喜欢内涵深邃的《红楼》。
钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃；托尔斯泰在《复活》中展示精神探索的艰难历程。
感受《童年》里高尔基的成长之路，赞叹乔纳森，斯威夫特层层深入的绝妙讽刺。
他们不断为我的思想注入新的活力。
我开始思考：思考真理，思考生命。
一本本的书籍带我进入了我从未涉足的圣地：人类思想和文明的金壁辉煌的殿堂。
阅读经典教师征文
书意人生高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”闲暇之余，沏一壶香茗，手捧一本好书，全身心地投入其中，是何等的惬意与充实！读书是我生命的泉水，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，如我忠实有趣的朋友伴我成长。
随着年龄的增长，我对读书的兴趣越来越大，学习之余，开始有意识的读一些世界名著和教育书籍，每读到一本好书时，就像有一股股温暖而滋润心扉的气流，在不知不觉中慢慢沐浴着我，牵动了我的心，让我在不知不觉中陶醉，在悄然无声中领略教育真谛。
美国诗人狄金森说过:“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样，把人带往远方”。
是啊，书给了我们每个人不同颜色的天空，一千个人读《哈姆雷特》就会有一千个哈姆雷特的形象，书的广褒是任何传媒途径也不能比拟的。
读过夏洛蒂·布朗特的《简爱》，折服于Jane对爱情的执著，这也是一种信仰，一种为了实现自我的坚持。
由此我联想到我们的现实生活，我们在实现自我时的状态，虎头蛇尾是经常，半途而废也不稀奇。
我们离成功有时只有一步之遥的坚持。
《简爱》教会我，坚持自己的信仰，不畏艰难一步步实现它。
透过美国女作家米切尔的《飘》，再现了百年前那烽火连年的时代，人们对战争前后的态度。
是怨天尤人，还是努力适应;是死守旧制，还是尝试改变;是做旧制的俘虏，还是做新制的勇士。
态度问题，态度决定了一切。
我们的生活是由自己来创造的，我要学习郝思佳做生活的强者，勇敢的面对改变。
《谁动了我的奶酪》系列及《穷爸爸富爸爸》等都是把新鲜的处事态度带给我们，让我们更好的生活，更好的把握机会。
书，让我懂得了生活是自己的，用自己积极态度赢得好生活。
与书为舞，我感慨一滴水就是一片海;与书为舞，我惊叹整个世界就是一本书;与书为舞，我顿悟我们的教学是一门艺术，是一项伟大的工程。
《发展与教育心理学》让我明嘹了学生的成长过程，各个年龄阶段学生在思维、情感、认知等方面的发展水平，在平时的教学中，可据此来结合学生的具体情况，选择合适的教学活动，运用能激发儿童兴趣的教学语言等;《教学现场与教学细节》中的课堂实录和理论剖析，让我领会到优秀教师的风采，深感教学的艺术性，从而明确了自己教学之路的方向，尝试着为孩子营造艺术和学术相结合的课堂教学;《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间;与书为舞，我一天天变得充实，一天天懂得人生的真谛，一天天实现教师的使命。
教师阅读与经典同行征文「优秀篇」
教师阅读与经典同行征文「优秀篇」本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：阅读，与经典同行真的能够让我们在物质和精神生活的两极中保持宁静与平衡。
小编收集阅读与经典同行征文，欢迎阅读。
第一篇：阅读与经典同行当我准备写一篇阅读与经典同行的征文时，我在想，什么是经典，怎么同行，很简单，实际象我们从事语文教学的，一直在与经典同行，因为课标中的文章都很经典，都是教育工作者们根据代代人的教学实践把依然流光溢彩的东西精选出来的，选入课本上的作品就像一个个精心打磨的钩子，将人类的智慧环环相扣。
我们看到，四书五经高度浓缩了儒家文化的精华，奠定了一代代中国人的价值观与文化血脉;我们看到煌煌《史记》究天人之际，穷古今之变，让后人能够触摸历史最真实的脉络;我们也可以看到《寂静的春天》是如何发人深省，如何唤起了人类对自然的重视，从感知上说经典象是黛玉为宝玉柔肠百回落下的一行相思泪;经典是孔明运筹帷帐中的大智慧;是唐僧历经九九八十一难后的硕果;是梁山好汉们的侠肝义胆，是一盏经过热水的浸透才能散发出最美的茶香的茶，是一坛经过时间的发酵令人倾倒的酒。
也正因为经典是如此地沁人心脾，才使我们更加热爱并融进之中，向往课本，爱不释手，心驰神往地去品读她们。
当然在标新立异的电脑时代，电子书是取代了纸质书，可以随时随地浏览书籍，可充斥网络的读物又有多少能让我领悟到了人生的真谛呢?有几多能称得上经典呢?每当我迷惑、彷徨时，好书她会如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时，她能告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时，她会告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。
这就是经典著作所在。
只有读其经典，鄙弃糟粕，才算会读书。
会读书是一方面，还要多读书，要常读，也就是与之同行，我们从小就听到读书破万卷、下笔如有神的彦语。
我小的时候一有空，便读起《格林童话》、《十万个为什么》等读物。
初中教师阅读与经典同行征文
初中教师阅读与经典同行征文本文是关于阅读的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：时光流逝，年华短暂，有多少经典流逝于指缝之间，又有多少韶光可供你细细的品读经典。
小编收集阅读与经典同行的作文，欢迎阅读。
第一篇：阅读与经典同行时光流逝，年华短暂，有多少经典流逝于指缝之间，又有多少韶光可供你细细的品读经典。
品读经典，把握现在。
你参多少次感叹《红楼梦》的传奇;你参多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀伤;你参多少次徘徊于《飞鸟集》的意境，品读经典，让我们生命灵动，然我们灵魂流光溢彩!很喜欢杜牧的“鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中”。
于瞬间见永恒，生命，一场既定的旅程，你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人，那一条漫长又迂回的道路从远处绵延而来，又于或深或浅的脚步中蜿蜒向更静谧的远方。
旅途中，当我们选择品味经典的方能感慨于杜牧至高无上的人生境界，方能探寻到生命最初的敬畏。
现实生活里一片狼藉，物欲横流，流尽了血汗;彩灯闪烁，烁干了安宁。
《诗经》中素琴吟风的高雅不再，《繁星》中短笛赏月的古韵难留，现代人创造的物质文明中心灵的安逸难以寻求。
经典这种集聚成功的大资产，让你的文学字符如乐符一样灵动地跳跃着。
品读经典，于问声中创造了永恒。
川端康成浅浅的一句“今晨四点钟，我看到海棠花未眠”。
同样是经典文学的化身，他瞬间感动了多少人的心灵，这是梦与现实最完美的结合，让那些俗世之物顷刻间土崩瓦解，让多少在现实生活中麻木不仁的心灵得到温暖。
是的，品读经典不单单是华丽的欣赏，让人拥有心灵的慰藉才是品读经典最好的馈赠。
其实，经典就在我们身边，经典不仅影响着个人的心理素质的提高，经典更影响着个人的发展，莫言说《钢铁是怎样炼成》场景还历历在目，我说这就是莫言延续历史，走向成功的华丽转身。
我们需要保尔·科察金的信念，我们更需要他的意志力，因为那是诠释成功的最好载体，更是延续经典的最好凭证，未来，我们会以更新的姿态来面对经典。
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阅读经典品味人生教师征文00字(阅古今，读天下，品味人生。
静谧的天空下，柳林中的一抹绿荫，是自然翻开的书本。
阅读，也是一种享受。
我喜爱读书正如喜爱花间的清香弥漫，喜欢崭新书本那页浓浓的书香，喜欢书页中夹着的春的叶片，更喜欢书中故事里的悲喜片面。
我的第一本书说给我听七个小矮人和美丽的公主，于是那份经典，久久回味。
印刷也许不那么工整，插画也许并不怎么清晰，可是翻开书，我的心情。
说不出。
剪不断。
也许这就是念吧，对自己过去的追忆。
终于到了。
终于到了!我进入的人生第一个图书馆，她是那么小，那么小，拥挤的、乱糟糟的、层层的书架都偎在十平米的小屋子里，可是那是刻骨铭心的啊，那么久的盼望。
那么久的期待。
于是书香扑鼻而来，迎面一阵微风。
绽开的笑颜。
翻开的书本。
少年领悟着，似懂非懂，欲懂望懂的心节。
我不知道那是什么，也从未听闻过那是为什么，书就像是一种莫名无言的吸引力，一阵阵吹开了心花绽放在春天里。
我与名人同游，听高尔基诉说他的一生，看海伦凯勒印在纸上的笔迹，游鲁迅故居的清雅。
其中学习了什么，了解了什么，我不知道。
或许这是一个难以回答的问题罢，我只是这样知道，我变了。
从那个昏昏度日的嗜睡生变成了现在的自己。
现在的。
自己。
我不敢夸下海口也早已过了中二的年纪，因为我没有那样依存的实力，也没有那样可以放肆的光阴。
我是我。
我在这里。
我很好。
阅读了不知多少的书，听了不知多少的故事。
我爱上阅读了。
是的。
那么浓的爱。
那些卑微的小故事，那些烂透的大道理竟融入了这个脑子里，至于改变了这个思维、这个人。
这几乎是一种享受!我像个古人似的埋在了书里，静静的默默的读着。
“念书之香渗入骨，品书之味浓入心”我爱阅读，或许对现在的我来说阅读，也是一种享受。
阅读经典品味人生教师征文00字(阅读是一种享受，给予我们精神的寄托，阅读中，我们会有无限的乐趣。
休闲时，坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美!我爱阅读，正如明代王心斋所说“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐”。
因快乐而阅读，因阅读而快乐。
知识的海洋无穷无尽，我通过阅读获取知识，了解文化发展，体会思想得到满足的愉悦。
阅读不需要应试性的去读，而是带着一种享受的感觉去读，心烦意乱时，可以随意翻翻，或许文中的某段语句会让你静下心来，心情闲适时，阅读更是一种精神满足感的催化剂，让你感到世界的变化也有美丽之处。
阅读是发动机，给予我们奋斗的动力。
当我们遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢?比如罗曼。
罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。
看如何磨练意志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。
阅读让生活变得充实，书卷中的意念像一股无形的动力，影响我们的思想和心态。
阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。
书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情与气质，使人高尚。
冰心也敬告我们“读书好，多读书，读好书”。
犹记“谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
”并达到“斯是陋室，惟吾德馨。
”的境界。
我想这其中必不可缺阅读的功劳吧!阅读，是用心在读，每次阅读，都是我们心灵的一次旅行。
好的阅读带给心灵的充盈与美满，提高人的内在修养与外在气质，从而成为人的一种享受，一份乐趣“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”。
读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。
阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味!阅读，是一种享受。
享受阳光，明媚;享受空气，清新;享受历练，深邃。
阅读，是一种情怀。
关照自然，渴望倾听，亲近生命，走入心灵。
——题记很小的时候，我就热衷于读书。
常常被书文雅的味道吸引，陶醉在其中流连忘返。
一本好书中，散落着无数美丽的文字，叙写着无数动人的诗篇，蕴藏着不尽丰富的知识。
虽然我不会游泳，但我最喜欢畅游知识的海洋了。
因为知识能让我的人生变得精彩缤纷。
阅读给我描绘了自然界的奇观壮景，千姿百态;阅读能安慰我的心灵，使我摆脱悲哀和痛苦的羁绊;阅读可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时日;阅读可以使种种信念注入我的脑海，使我的脑海充满崇高快乐的思想，从而使我入神忘情，灵魂升华。
有人说，打开你喜爱的书，就走进了心灵，开始了对话与交流。
在我看来，阅读是一种心灵的“旅行”，阅读是开启人生智慧大门的钥匙。
生活中没有书籍，就好像天空没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，一本书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活海洋。
从古至今，有不少文人志士赞美阅读的妙处，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，刘向的“书犹药也，善读者可以医愚”，都告诉我们阅读能启迪智慧，滋养心灵，人生正如一句话中说的那样“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
”作为青少年的我们，在人生的起点上，应该多读书，在阅读中前行，增加自己的人生高度和宽度。
然而，阅读也要学会筛选，现在的书籍种类多之又多，鱼龙混杂。
武侠、言情小说随处可见，而我们这些意志力薄弱的青少年往往会被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此类书籍，便会误入歧途，直至滑向犯罪的深渊。
看来，我们不仅要多读书，而且要读好书。
要选之精华，弃其糟粕，这样才能真正启迪智慧，丰富人生，才能真正在书籍的照耀下不断前行。
弗兰西斯?培根曾说“人类的命运，操纵在自己的手里。
”我们都渴望成功，希望做一番大事业，这就需要智慧的指引。
那么就从读好书开始吧!它将告诉我们所有迈向成功的方法和技巧，帮助我们打开财富的智慧之门，开创我们辉煌的人生!阅读经典品味人生教师征文00字(霜晨雨夜，我独坐阳台，泡一杯香茗，捧一本古卷，静静地品味着书中的酸甜苦辣、悲欢离合……走进缤纷的书简，拾捡先贤的足迹，打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴……步入那硝烟弥漫的年代，我看见你由一个普通的工人子弟，成长为一个坚强的无产阶级战士。
病痛摧残不了你的刚毅，失明折磨不了你的坚强。
你将最宝贵的生命献给了人类最壮丽的事业，成为影响几代人的丰碑。
你用坚强抒写了人类最动人的诗篇!与经典同行，我学会了坚强。
漫步那幽静的小山村，我看见你由一个人见人厌的坏小孩，成长为一个顶天立地的大英雄。
在漆黑的山洞中，面对杀人犯的恐吓，你毫不畏惧，最终毅然向法院提供了宝贵的证据。
饥饿摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。
你依然践行着男子汉的职责——把贝琪带出了山洞。
你用勇敢描绘了人间最感人的画卷!与经典同行，我学会了勇敢。
徜徉那荒无人烟的孤岛，我看见你被海浪冲上了岸边，才幸免于海难。
你在孤岛上生活了年。
野人的骚扰没有让你失去理智，反而使你更加机智。
思念摧毁不了你的坚毅，孤独挫折不了你的机智。
年后，你终于回到了亲人的身边。
你用机智奏响了世间最惊人的乐章!与经典同行，我学会了机智。
我在“老骥伏枥，志在千里”中，感受到曹操统一中国的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的无奈;我在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中，聆听了李白对友人的思念。
我依依不舍的是林黛玉的“花落花谢花满，红销香断有谁怜”;我念念不忘的是马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”;我难以忘怀的是辛弃疾的“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”;我不能释怀的是王维的“深林人不知，明月来相照”。
我梦想，我远足于塞外的大漠，在夕阳的金黄中，欣赏“长河落日圆”的美景;我梦想，我漫步于家乡的小路，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨;我梦想，我跋涉于齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，领悟“一览众山小”的豪情。
那些或铿锵、或柔美的诗篇，化作一股股气流，冲向历史的长河，激荡着遥远的绝响!就这样，经典蕴含的哲思、睿智，不断地锻造着我幼稚的思想，让我茁壮成长。
与经典同行，我开始思索，思索生命的意义、思索人生的价值、思索精神的永恒!每一次思索都坚定着我的信念，每一次思索都坚韧着我的心灵。
与经典同行，我将更加坚强、勇敢、机智、成熟……经典的纯洁与厚重不会随着时间而远逝，它永远是滋润人类灵魂不竭的源泉。
一天，一天，我们在慢慢长大。
好似一颗嫩苗，最终长成参天大树，经历过风吹日晒，经历过花开花落。
伴随父母的关爱，伴随同学的友谊，伴随老师的教导，我们一天天吸取着知识。
土壤中的营养，好比一本本书，营养中的精华，就好比书中经典，任时光的打磨与流逝，经典，始，终伴我成长。
当春天万物复苏，我，正在成长。
莎士比亚曾说过书籍是全世界的营养品。
一本好的书，一本经典的书，带给我们了许许多多的指示。
《三字经》，一本流传几千年，被人们诵读、赞扬的书。
它教会了人们怎样做人，教会了人们善待父母，教会了人们礼貌与他人。
“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”这句话，几乎人人都会背，可又有多少人理解他的深意，而做到了?人的本性都是善良的，所以我们不要为了一己私念而误入歧途，我们要踏踏实实走好每一步，要“择其善者而从之”。
我决定，一定好好学习，孝敬父母，善待他人。
《三字经》是文学的宝藏，是永不退色的经典。
经典，伴我成长。
当夏天树木葱郁，我，正在成长。
高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。
读懂一本好的书，读懂一本经典的书，我们的行为，我们的知识都会得到进步。
《论语》这本记载了中国古代著名思想家孔子及其弟子的言行，这本书的核心是“仁”“礼”“中庸”。
教会我们许多道理。
其中“子曰‘三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
’”告诉我们，我们要学习可以作为我们老师的人身上的优点，对于他们的缺点要加以改正。
这一句话，学习好的，改正环的，可以让我们的修养，行为，知识得到升华，得以进步。
《论语》一本优秀的语录体散文，古代儒家经典著作。
经典，一直伴我成长。
当秋天果实累累，我，正在成长。
惠普尔曾说过书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
好的经典书籍，让你在不知所措时找到方向。
那些书，让我许多的疑问得以解答，那些书，让我在成长路途中不再迷惘，那些书，让我找到了目标，找到了人生的方向。
那灯塔亮亮的，高高的，一直一直为我引路。
经典，伴随我成长。
当冬天，白雪皑皑时，我，还在成长。
当我年龄的慢慢加大，可能没有老师，没有父母，没有同学的帮助时，那些经典著作不会随着时光的流散而消失，它始终不离不弃。
书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。
我们这些小树苗没有停止成长，书籍还会陪伴我们继续走下去，直到一年又一年，经典，依旧伴我成长。