二年级数学下册试题-竞赛培优讲练：横式谜(二年级竞赛)测试题
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意义：横式数字谜问题是指算式是横式形式，并且只给出了部分运算符号和数字，有些数字或运算符号“残缺”，只要我们根据运算法则，进行判断、推理，从而把“残缺”的算式补充完整。解数字谜问题既能增强数字运用能力，又能加深对运算的理解，还是培养和提高分析问题能力的有效方法。
关键：解横式数字谜，首先要熟知下面的运算规则：
（1）一个加数+另一个加数=和；
（2）被减数-减数=差；
（3）被乘数×乘数=积；
（4）被除数÷除数=商；
其次，要熟悉数字的运算和拆分。
解题步骤：第一步，要仔细审题；第二步，选择突破口；第三步，试验求解。
下列算式中，□，△，☆，各代表什么
数？
（1）□+5＝13－6； (2)3×△=54；
(3) 5×△-18÷6＝12； (4) 6×3-45÷☆＝13 。
下列算式中，□，○，☆,✿各代表什么
数？
(1)☆÷3＝17； (2) 56÷✿＝7
(3) □+□+□=48； (4) ○＋○＋6＝21-○；
下题中 ○、☆ 各代表一个数，请你求出
它们各代表什么数。
（1）☆+☆168=- ， ☆________=；
（2）（○+○）324=⨯，○________=。
下题中 △、♡ 各代表一个数，请你求出它
们各代表什么数。
（1）+2△506=⨯，△________=；
（2）♡+⨯3♡725=⨯，♡________=。
如果○＋□＝6，□＝○＋○，那么
□－○＝？
已知 □+△18= ，□-△4= ，求 □？= ，△？=
已知□+□+□=12，○+○+□=14，求○
—□=?
已知 □+□+△22= ，□+△+△20= ，求 □-△？=
已知 ☆+○=3 ，☆+☆+☆+○+○=8 ，
那么☆×○=？
已知 □+□+△+△+△27=，□+□+
△+△+△+△+△35=，求△？=
在下式的□中填上3个连续的数，使等式成立。
□＋□＋□＝30
在下面的□中填上五个连续的数，使等式成立。
□＋□＋□＋□＋□＝45
把1、2、3、4填入下面等式中的□里，使等式成立。
（1）□+□-□=□（2）□-□+□=□
将1～9 九个数字分别填入下面四个算式的九个□中，使得四个等式都成立（每个数字用一次）
□+□=6，□×□=8，□-□=6，□□÷□=8
在下列各式中，□分别代表什么数？
（1）□+16＝35 （2）47-□=12 （3）□-3＝15 （4）4×□=36
在下列各式中，□，○，△，☆各代表什么数？
(1)(□+350)÷3=200 (2)(54-○)×4＝0
(3) 36-△×8＝10； (4)4×9-☆÷5=33。
下题中 ☆、△ 各代表一个数，请你求出它们各代表什么数。
（1）（+5☆）546=⨯，☆________=。 （2）+⨯29△252=÷，△________=。
在下面的□中填上五个连续的数，使等式成立。
□＋□＋□＋□＋□＝50
在下列方框中填上适当的数，等式成立：
（1）□÷5＝10......3；（2）75÷□＝8 (3)
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