有关大学生时间管理问卷调查报告
大学生对于职业发展中的时间管理需求调查研究报告
大学生对于职业发展中的时间管理需求调查研究报告1. 引言时间是每个人都无法逃避的现实，无论是学习还是工作，有效地管理时间对于大学生的职业发展至关重要。
为了深入了解大学生对于职业发展中时间管理的需求，我们进行了一项调查研究。
本报告将详细介绍调查的目的、方法、结果和结论。
2. 调查目的本次调查的目的是了解大学生对于职业发展中时间管理的需求，包括他们对于时间管理的意识、方法与策略以及所面临的困扰和挑战。
3. 调查方法我们采用了问卷调查的方法，共发放了500份问卷，涵盖了不同年级、专业和性别的大学生。
问卷包括开放式和封闭式问题，以全面了解大学生的时间管理需求和实践情况。
调查时间为两周，结果得到了420份有效问卷。
4. 调查结果4.1 时间管理意识调查结果显示，85%的受访者认为时间管理对于职业发展非常重要，但只有43%的受访者表示他们有效地进行了时间管理。
这表明大学生普遍具有意识，但在实践中存在较大的困难。
4.2 时间管理方法与策略在时间管理的方法与策略方面，调查发现大学生主要采用以下几种方法：制定计划或日程表（78%），提高自我纪律（62%），优先安排任务（54%），使用时间管理工具（40%）等。
此外，一些受访者还提到了专注力训练、分解任务、设立目标等方法。
4.3 时间管理困扰与挑战调查结果显示，大学生在时间管理中面临的主要困扰包括拖延症（68%），任务过多（56%），无法有效安排时间（46%）和缺乏自我控制力（39%）。
此外，社交媒体和手机使用也被一部分受访者认为是时间管理的障碍。
5. 结论综合以上调查结果，我们可以得出以下结论：首先，大学生普遍认识到时间管理对于职业发展的重要性，但在实践中存在一定的困难。
其次，大学生主要采用制定计划和提高自我纪律等方法进行时间管理。
最后，大学生在时间管理中面临的主要困扰包括拖延症、任务过多和无法有效安排时间等。
6. 建议为了帮助大学生更好地进行职业发展中的时间管理，我们提出以下几点建议：6.1 提高时间管理意识：学校可以开设时间管理相关的课程或讲座，向学生普及时间管理的重要性和方法。
本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告[共5篇]
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本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告[共5篇]第一篇：本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告本科生学习生活时间分配情况问卷调查报告一、导言为了了解当代大学生目前的学习生活时间的分配情况，我们调查小组4 成员在学院展开了此次调查活动，用于调查研究当代大学生的学习和生活动态，从而探寻形成这种状况的原因，研究当今大学生思维转变及价值观，为大学生教育体制改革提供一些参考依据。
我们的理论设想是，大学生学习生活时间相对轻松，有较充裕的时间。
由于个人的思想理想不同，从而在时间分配上各有侧重。
因此，应就学习生活时间的分配在读书学习、体育锻炼、人际交往和社会实践等方面占学习和生活时间的比率加以分析研究。
二、样本情况1.抽样方式：我们小组成员对此次调查活动采取了抽样调查的方法。
2.研究类型：描述型研究、抽样调查。
3.调查方式：抽样调查。
4.调查方法：以问卷法为主，结合访问法.5.资料分析方法：统计分析和理论描述。
6.调查对象：本科生。
7.调查内容：学生的上课等学习时间和课余时间及生活娱乐时间。
8.调查项目：起床时间、休息时间、课时总数、上网时间和运动时间等。
三、调查分析 1.每天早自习时间，经过对 60 位同学的抽样调查，得出大学生平均花费在早自习上的时间约是1 个小时。
所以我们推论大学生用于早读的时间还是比较充足的。
这说明当代大学生在“三观“形成的关键时期，在做人的同时，还坚持提高自己的文化素养，增加自我的文化底蕴，以便将来踏足社会的时候，能够游刃有余。
2.每周逛街购物时间，经过抽样调查，我们小组成员得出大学生每周逛街购物的时间平均约是4.9 小时。
这说明大学生在一周的时间分配上，每天平均约有0.7 个小时的时间用在逛街购物上。
我们认为，纯粹意义上的逛街购物可以不必要花费这大好的时光，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴“。
时间应主要用于学习上面，因为学生理应以学习为主。
3.每周运动时间，通过调查得到，用于运动上的时间平均约为1.55小时。
大学生时间管理调查报告
大学生时间管理调查报告一、引言时间是我们每个人都拥有的最为宝贵且不可再生的资源。
对于大学生而言，时间管理尤为重要。
一个良好的时间管理能力不仅能够提高学习效率，还能让我们充分利用每一天的时间去追求自己的目标和梦想。
针对大学生时间管理的现状进行调查，可以帮助我们更好地了解大学生的时间分配情况，找出问题并提出相应的解决方案。
二、调研方法本次调查采用了问卷调查的方式，通过开放性和封闭性问题的组合，以及定量和定性相结合的方法，对大学生的时间管理进行了全面的调查。
三、调研结果1. 时间分配情况根据调查结果显示，大部分大学生对自己的时间管理感到不满意。
有40%的受访者认为自己在时间分配方面存在困难，而只有20%的受访者对自己的时间管理感到满意。
此外，调查还发现大学生在社交媒体和娱乐方面花费了较多的时间，占据了他们的大部分非学习时间。
2. 时间管理挑战调查显示，大学生在时间管理中面临着一些挑战。
其中，最常见的挑战包括缺乏计划能力、容易分心以及缺乏自律。
很多受访者表示，他们经常在作业和个人时间之间感到困惑，导致时间无法合理分配。
此外，社交媒体和手机等新兴科技也成为了大学生时间管理的一大障碍。
3. 时间管理技巧在问卷调查中，我们向受访者了解了他们采用的时间管理技巧。
结果显示，大学生认为最有效的时间管理技巧包括制定详细的计划、设定明确的目标、减少社交媒体和手机的使用时间以及提高自律能力。
此外，一些大学生提到了使用时间管理应用程序和与同学进行学习任务分享等方式来提高时间管理效果。
四、解决方案和建议1. 制定合理的时间计划大学生应该养成制定合理时间计划的习惯。
建议使用日历或时间管理应用程序，将每天的学习任务和其他活动进行计划安排，以确保高效地利用每一天的时间。
2. 设定明确的目标设定明确的目标有助于大学生更好地分配时间。
将目标明确化，将其分解为具体的步骤和具体的时间段，以便更好地掌握时间安排。
3. 减少社交媒体和手机使用时间社交媒体和手机的诱惑对大学生的时间管理造成了很大的影响。
大学生的时间都去哪了问卷调查报告
大学生的时间都去哪了问卷调查报告一.成员组长：严栋副组长：程晓青组员：蔡进明茶晓曼和增倩李佳王宗普杨丽英张影张恒健二.前言经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。
与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在云南农业大学校园内开展了关于大学生课余生活调查报告。
本次调查统一进行网上问卷发放，调查对象为大一，大二，大三，大四学生，共发放问卷230份，回收230份，有效问卷230份。
其中男生102人，女生128人。
三.调查题目：大学生的时间都去哪了问卷调查报告四、调查目的和背景：用问卷调查的方式主要是想了解一下学生对课余时间的安排情况，总体来说，大学生课余生活时间基本充裕，活动丰富多彩，时间利用基本合理。
但也有部分同学课余时间不足，活动单一。
部分同学课余时间缺乏合理的安排，大量时间花费在上网和玩游戏上，对身心造成不利影响。
五、调查组织计划以及时间安排：1.准备阶段：设计调查问题、设计调查问卷、打印调查问卷；2.实施阶段：2015年10月22日-2015年10月25日在网上进行随机发放3.结果处理阶段：将收集的信息和数据进行汇总、整理和分析，以电子报告做成数据库及调查报告。
六、调查方式：调查方式：网上问卷七、调查对象及调查单位：云南农业大学全校不同专业、年级同学调查，以学生为样本，采用调查抽样的方式。
八.问卷设计大学生的时间都去哪了1.你所在的年级？ [单选题] [必答题]○大一○大二○大三○大四2.请问你的性别？ [单选题] [必答题]○男○女3.你每周有多少节课？ [单选题] [必答题]○10~20节○20~30 ○30~40节○40节以上4.你是否逃过课，如果有逃课后都去干嘛啦？（多选） [多选题] [必答题]□没有□睡觉□学习□打游戏，听音乐，看电影□其他5.每个星期除了上课时间你花在学习上的时间？ [单选题] [必答题]○基本没有○平均每天1~2小时○平均每天2~3小时○平均每天3~4小时○ 4小时以上6.你周末的时间选择做什么？（多选） [多选题] [必答题]□学习，去图书馆□和朋友外出游玩，逛街□宅在宿舍，睡觉，玩游戏，听音乐，看电影□兼职□其他7.你参加了多少个社团？ [单选题] [必答题]○无○1~2个○3~4个○更多8.每个星期熬夜的次数？ [单选题] [必答题]○从不○1~2天○3~4天○几乎每晚9.每周外出游玩或交际应酬的频率？ [单选题] [必答题]○几乎没有○1~2次○3~4次○更多10.每天锻炼身体的时间？ [单选题] [必答题]○1小时以内○1~2小时○2~3小时○更多11.你每周上自习的频率? [单选题] [必答题]○从来不上○1~2天○3~4天○4~5天○每天都上12.你多久去一次图书馆？ [单选题] [必答题]○几乎每天都去○两三天一次○一个星期一次○几乎不去○根本不知道图书馆在哪里13.你每天上网的时间？ [单选题] [必答题]○课余时间都上网○大概占一半的课余时间○很少○几乎没有14.你上网最常做的事情？（多选） [多选题] [必答题]□查资料学习□看电影，听音乐□玩游戏□做生意□聊天□其他15.每天上课之余，课余时间你都选择做什么？（多选） [多选题] [必答题]□睡觉□参见社团活动□外出游玩，逛街□玩游戏，听音乐，看电影□其他16.你有时会觉得闲得无聊吗？ [单选题] [必答题]○不会○偶尔会○经常会○一直无聊，从未被超越17.你觉得有必要合理安排好课余时间吗？ [单选题] [必答题]○很有必要○有必要○顺其自然○没必要○没考虑过18.对于你的时间安排是否觉得合理？ [单选题] [必答题]○非常合理○合理○一般○不合理○非常不合理19.你觉得安排课余时间应从什么角度？ [单选题] [必答题]○取得优异的考试成绩○充实大学生活，提高思想认识○发展个人兴趣○顺其自然○其他20.你觉得本次问卷的题目多吗？ [单选题] [必答题]○太少了○不多○一般○有点多○太多啦九.调查统计第1题：你所在的年级？选项小计比例大一18379.57%大二3816.52%大四4 1.74%本题有效填写人次230第2题：请问你的性别？选项小计比例男10244.35%女12855.65%本题有效填写人次230第3题：你每周有多少节课？选项小计比例10~20节8938.7%20~30节9139.57%30~40节4218.26%40节以上8 3.48%本题有效填写人次230第4题：你是否逃过课，如果有逃课后都去干嘛啦？（多选）选项小计比例没有15868.7%睡觉4218.26%学习2310%打游戏，听音乐，看电影2611.3%其他5222.61%本题有效填写人次230第5题：每个星期除了上课时间你花在学习上的时间？选项小计比例基本没有7833.91%平均每天1~2小时10545.65%平均每天2~3小时2310%平均每天3~4小时14 6.09%4小时以上10 4.35%本题有效填写人次230第6题：你周末的时间选择做什么？（多选）选项小计比例学习，去图书馆11248.7%和朋友外出游玩，逛街15165.65%宅在宿舍，睡觉，玩游戏，听音乐，看电影16370.87%兼职5724.78%其他5423.48%本题有效填写人次230第7题：你参加了多少个社团？选项小计比例无187.83%1~2个15969.13%3~4个4720.43%本题有效填写人次230第8题：每个星期熬夜的次数？选项小计比例从不3314.35%1~2天10344.78%3~4天4017.39%几乎每晚5423.48%本题有效填写人次230第9题：每周外出游玩或交际应酬的频率？选项小计比例几乎没有7833.91%1~2次13357.83%3~4次11 4.78%更多8 3.48%本题有效填写人次230第10题：每天锻炼身体的时间？选项小计比例1小时以内16973.48%1~2小时4318.7%2~3小时9 3.91%更多9 3.91%本题有效填写人次230第11题：你每周上自习的频率?选项小计比例从来不上4218.26%1~2天5222.61%3~4天6327.39%4~5天219.13%每天都上5222.61%本题有效填写人次230第12题：你多久去一次图书馆？选项小计比例几乎每天都去219.13%两三天一次7030.43%一个星期一次6829.57%几乎不去6829.57%根本不知道图书馆在哪里3 1.3%本题有效填写人次230第13题：你每天上网的时间？选项小计比例课余时间都上网6628.7%大概占一半的课余时间11148.26%很少4620%几乎没有7 3.04%本题有效填写人次230第14题：你上网最常做的事情？（多选）选项小计比例查资料学习11851.3%看电影，听音乐17676.52%玩游戏10545.65%做生意198.26%聊天17274.78%其他4620%本题有效填写人次230第15题：每天上课之余，课余时间你都选择做什么？（多选）选项小计比例睡觉14563.04%参见社团活动15366.52%外出游玩，逛街11148.26%玩游戏，听音乐，看电影16571.74%其他7231.3%本题有效填写人次230第16题：你有时会觉得闲得无聊吗？选项小计比例不会4218.26%偶尔会11449.57%经常会5825.22%一直无聊，从未被超越16 6.96%本题有效填写人次230第17题：你觉得有必要合理安排好课余时间吗？选项小计比例很有必要15065.22%有必要6528.26%顺其自然11 4.78%没必要10.43%没考虑过3 1.3%本题有效填写人次230第18题：对于你的时间安排是否觉得合理？选项小计比例非常合理187.83%合理2711.74%一般10846.96%不合理6628.7%非常不合理11 4.78%本题有效填写人次230第19题：你觉得安排课余时间应从什么角度？选项小计比例取得优异的考试成绩177.39%充实大学生活，提高思想认识16672.17%发展个人兴趣3816.52%顺其自然7 3.04%其他20.87%第20题：你觉得本次问卷的题目多吗？选项小计比例太少了12 5.22%不多5122.17%一般11851.3%有点多3013.04%太多啦198.26%十.调查结论从总体上看，大学生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
大学生时间管理调研报告
大学生时间管理调研报告第一篇：大学生时间管理调研报告大学本科生时间管理倾向与学业成绩的关系调研报告大学生作为促进未来社会发展的重要力量，理应熟练地掌握相应的专业知识，然而不少学生在通过高中时期高压的学习模式顺利通过高考后，却在大学有意识地放弃了对学习的重视，甚至是逐渐荒废了学业。
为深入了解这种情况出现的原因，并提出具有建设性的解决方案，借暑期认知实践的机会，我与班里同学组成调查小组，通过调查问卷、观察访问等形式调查了大学本科生时间管理倾向和学业成绩的基本情况，并在认真分析和讨论后，形成该调研报告。
一、调研的背景和目的（一）调研背景大学作为学业生涯的最后一站，经常被人们比作进入社会的缓冲区。
在大学中，课余生活时间相对较多，课业生活也相对比较丰富，社团组织都给我们提供了一个锻炼、提升自己的平台，同时也让我们的大学生活更加充实，更多的学生愿意参加自己感兴趣的活动，成为社团组织中积极的一分子，但是我们通过切身体会会发现，身边的部分同学过度地将身心都投入学校活动，在平时出现了逃课现象，学习、生活、工作三者出现了严重的矛盾与冲突，最后酿成了学习成绩非常差、生活时间混乱以及在工作中也频频失误的苦果；还有一部分同学，未参加学校活动，因此拥有了大量的课余时间，但其没有对个人时间的规划意识，更缺乏对现阶段或者长远目标的规划，最后沉浸在游戏与网络中，整天无所事事，学习成绩更是一落千丈。
上述两种情况在校园里非常普遍，这导致了大部分同学在大学期间对学习不够重视，对学习的态度不够端正，学习的目的也不够明确，丧失了对学习积极性、主动性。
所谓的学习，也仅仅是在临考前做一些突击复习以应付考试，分数求过就好；更有甚者放弃了一切学习时间，把心思都放在了如何在考试过程中徇私舞弊、弄虚作假来通过一门课程的考试上。
更为不幸的是，就算在这种情况下，极大多数同学都可以顺利毕业，但是和他们谈及在大学学习过什么，学会些什么，他们的反应基本都是一问三不知、或者是含糊其辞。
大学生课余安排的调查报告
大学生课余安排的调查报告1. 调查背景作为大学生，课余时间的合理安排对于我们的个人发展和学业成绩均具有重要意义。
为了了解当前大学生们课余时间的安排情况以及存在的问题，特展开本次调查。
2. 调查方法本次调查以问卷形式进行，共有200名大学生参与。
问卷内容包括个人基本情况、每周课余时间分配情况、课余活动类型及满意程度评价等。
3. 调查结果根据问卷调查结果统计，以下为大学生课余安排的情况：3.1 每周课余时间分配大部分大学生（62%）每周课余时间在20~30小时之间。
另有28%的学生每周课余时间超过30小时，其中10%的学生每周课余时间超过40小时。
3.2 课余活动类型调查结果显示，大学生的课余活动类型多样化。
最常见的活动类型包括：社团活动（36%）、学生组织活动（25%）、学术研究（20%）以及娱乐休闲（19%）。
少数学生选择兼职工作（15%）或者志愿者活动（12%）。
3.3 课余活动满意度评价学生对于自己的课余活动满意度普遍较高。
超过80%的学生表示对于所参与的课余活动较为满意，其中58%的学生对于自己的课余活动非常满意。
4. 调查分析通过对调查结果的分析，我们可以得出以下结论：4.1 大学生课余时间安排合理大多数大学生在课余时间的安排上具有合理性，每周课余时间分配在20-30小时之间。
这一结果说明大学生们在平衡学业和个人发展之间有一定的自觉性。
4.2 大学生活动类型多样化大学生们的课余活动类型多样，涵盖社团活动、学术研究、娱乐休闲等领域。
这种多样性体现了大学生发展的全面性和多元性。
4.3 学生对课余活动满意度较高本次调查显示，大部分学生对于自己的课余活动表示满意。
这说明大学生们在参与活动的过程中，能够找到自己的兴趣爱好，并从中获得快乐和成长。
5. 建议与展望基于以上调查结果，我们提出以下建议与展望：5.1 强化时间管理能力尽管大多数学生在课余时间的安排上较为合理，但仍有部分同学花费过多时间在娱乐休闲活动上。
大学生时间调查报告
大学生时间调查报告大学生时间调查报告随着社会的不断发展，大学生的生活方式和时间利用也发生了很大的变化。
为了了解大学生的时间分配情况以及他们的生活状态，我们进行了一项关于大学生时间利用的调查。
通过对300名大学生的问卷调查和深入访谈，我们得出了以下的调查结果。
一、大学生的日常时间分配调查结果显示，大学生的时间分配相对较为合理，但也存在一定的问题。
在平均每天24小时的时间中，大部分大学生将大部分时间用于学习和课堂活动，约占总时间的40%。
这表明大学生对学业的重视程度较高，但也暴露出他们缺乏休闲和娱乐的时间。
同时，大学生们每天平均花费2-3小时进行社交活动，这包括与同学的交流、参加社团活动等。
此外，大部分大学生每天花费1-2小时进行体育锻炼，以保持身体健康。
然而，令人担忧的是，仅有少部分大学生每天花费时间进行自我提升和兴趣爱好的发展。
二、大学生的时间浪费现象调查结果显示，大学生存在一定的时间浪费现象。
大部分大学生每天花费2-3小时用于使用手机、上网和玩游戏等娱乐活动。
虽然这些活动可以缓解压力和放松心情，但过度沉迷其中会导致时间的浪费和学业的滑坡。
此外，大学生们每天花费1-2小时进行社交媒体的使用，如微信、微博等。
尽管社交媒体可以帮助大学生与朋友和家人保持联系，但过度使用会导致时间的浪费和注意力的分散。
因此，大学生应该合理利用社交媒体的时间，避免过度依赖和沉迷。
三、大学生的时间管理能力调查结果显示，大部分大学生在时间管理方面存在一定的困难。
虽然大学生们意识到时间管理的重要性，但在实际操作中却常常感到力不从心。
许多大学生表示，他们经常会被拖延症所困扰，难以高效地安排和利用时间。
此外，一些大学生也表示他们缺乏自律和计划的能力，往往在任务之间无法有效地切换。
因此，大学生们应该加强时间管理的培养，学会制定合理的计划和目标，并且时刻保持自律和专注。
四、大学生的生活状态调查结果显示，大学生的生活状态较为复杂。
大部分大学生表示他们感到学业压力较大，经常需要面对各种考试和作业。
大学生时间管理调查报告
1大学生时间管理态度经过我们调查统计，我校大学生对时间管理的态度还是比较积极的，对于“一寸光阴一寸金”这句话有75％的人是表示认可的，有4％的人对此持否定态度，其余的21％的人对此持模糊态度。
这说明当前大多数大学生的时间态度还是比较乐观的，我们还是有正确的时间意识的。
见图但是，理想和现实往往是有差距的，具体到我们生活中的细节态度时，调查结果并不十分令人满意，从我们统计的结果来看，仅有21％的人会把每天的活动安排做成一个日程表，58％的人并不能合理规划时间,其余的21％的同学不清楚或者不确定自己会有合理的时间安排。
由此可见，同学们虽有良好的时间态度，却没能良好的时间管理习惯，我们对时间规划的重视程度还远远不够。
在这方面投入的工作还很不到位，制定可行的日程表是合理规划时间的第一步，不论是停留在文字上还是头脑里，都是十分可行的。
只有37％的同学在座任何事的时候把时间因素放在第一位，有24％的人已经明确态度，并没有把时间问题放在工作的首位。
49%的同学并未明显表态，这反映了时间问题并未成为当前大学生关注的首要问题，或者说，时间对我们来说根本不是问题。
我组经过讨论分析，一致认为这个结果还是比较符合客观事实的。
这可能和我们的生活阅历和年龄有关。
我通常把每天的活动安排成一个日程表频率百分比有效百分比累积百分比有效是的22 21.0 22.0 22.0 不一定19 18.1 19.0 41.0不是58 55.2 58.0 99.0不清楚 1 1.0 1.0 100.0合计100 95.2 100.0缺失系统 5 4.8合计105 100.0无论做什么事我首选考虑的时间因素频率百分比有效百分比累积百分比有效是的37 35.2 37.0 37.0 不一定34 32.4 34.0 71.0不是23 21.9 23.0 94.0不清楚 5 4.8 5.0 99.011 1 1.0 1.0 100.0合计100 95.2 100.0于此相对应的是我们大多数人并自己时间安排状况并不十分满意。
大学生时间安排调查报告
大学生时间安排调查报告大学生时间安排调查报告在发生了一个事件或情况之后，我们有必要弄明白问题情况，最后将结果反映在调查报告中。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编整理的大学生时间安排调查报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生时间安排调查报告1一、调查思路（一）调查目标：大学，是人生的一个新起点，也是人生旅途中的一个小释站。
假期生活是大学生活的一部分，大学寒暑假假期约有两个多月的时间。
对绝大多数学生来说，假期的次数是倒计时，过一个少一个。
因此，作为一个有较高文化的社会群体，大学生的假期生活应该怎样度过才有意义就显得尤为重要。
本次调查针对广西师范大学学生展开大学生假期生活的调查，了解当代大学生的假期生活状况，并针对当前大学生假期生活现象进行分析、总结，从中挖掘出当代大学生假期生活状况的共性。
在此基础上，剖析现象背后的成因，找出问题，并提出相应的建议，引导大学生科学安排假期时间。
（二）调查对象：广西师范大学学生（三）调查方法：1、问卷调查法：即制作一份面向大学生的假期生活安排调查问卷，采用简单随机抽样法，通过网络向身边的同学发放问卷。
2、访谈法：针对身边具有典型性的学生进行深入的访谈研究，对不同个案从不同角度进行调查，概括其特点并对调查结果进行分析。
3、观察法：即通过观察身边的同学对假期生活的安排，得出调查结果。
二、调查结果及其分析（一）本次调查通过网络面向广西师范大学大一至大四学生发放问卷100份，回收且实际有效100份。
调查样本基本情况：大一80.65%；大二12.9%；大三6.45%；大四0%。
（二）本次调查主要从以下三个方面进行分析：1、大学生对于假期的自我观感关于假期计划，15%的同学表示有，并且很具体；48%表示有，但不具体；37%则表示没有计划安排。
关于假期计划执行力度上，12.3%的同学表示一直坚持；57.9%表示实行一段时间就坚持不下去：29.8%则表示没有付诸实践。
大学生时间管理调研报告
大学本科生时间管理倾向与学业成绩的关系调研报告大学生作为促进未来社会发展的重要力量，理应熟练地掌握相应的专业知识，然而不少学生在通过高中时期高压的学习模式顺利通过高考后，却在大学有意识地放弃了对学习的重视，甚至是逐渐荒废了学业。
为深入了解这种情况出现的原因，并提出具有建设性的解决方案，借暑期认知实践的机会，我与班里同学组成调查小组，通过调查问卷、观察访问等形式调查了大学本科生时间管理倾向和学业成绩的基本情况，并在认真分析和讨论后，形成该调研报告。
一、调研的背景和目的（一）调研背景大学作为学业生涯的最后一站，经常被人们比作进入社会的缓冲区。
在大学中，课余生活时间相对较多，课业生活也相对比较丰富，社团组织都给我们提供了一个锻炼、提升自己的平台，同时也让我们的大学生活更加充实，更多的学生愿意参加自己感兴趣的活动，成为社团组织中积极的一分子，但是我们通过切身体会会发现，身边的部分同学过度地将身心都投入学校活动，在平时出现了逃课现象，学习、生活、工作三者出现了严重的矛盾与冲突，最后酿成了学习成绩非常差、生活时间混乱以及在工作中也频频失误的苦果；还有一部分同学，未参加学校活动，因此拥有了大量的课余时间，但其没有对个人时间的规划意识，更缺乏对现阶段或者长远目标的规划，最后沉浸在游戏与网络中，整天无所事事，学习成绩更是一落千丈。
上述两种情况在校园里非常普遍，这导致了大部分同学在大学期间对学习不够重视，对学习的态度不够端正，学习的目的也不够明确，丧失了对学习积极性、主动性。
所谓的学习，也仅仅是在临考前做一些突击复习以应付考试，分数求过就好；更有甚者放弃了一切学习时间，把心思都放在了如何在考试过程中徇私舞弊、弄虚作假来通过一门课程的考试上。
更为不幸的是，就算在这种情况下，极大多数同学都可以顺利毕业，但是和他们谈及在大学学习过什么，学会些什么，他们的反应基本都是一问三不知、或者是含糊其辞。
这样的毕业生在面试过程中处处碰壁，就算参加了工作，在工作中缺少应当在四年中储备的知识，处理问题缺乏专业性，大部分更是彻底放弃了自己所学的专业转行以另辟蹊径。
大学生时间管理调查报告
（二）学校应努力为我们的学生营造一个良好的课余环境
1．学校要为社团工作提供充分的硬件条件。要让社团能走上良性发展的轨道必须重视改善社团的工作条件。有些社团活动需要的场地，没有场地就无法开展活动。有些社团需要一些必备的器材、服装，如一些运动类、文艺类的社团。还有些学术类社团需要一些查询手段和学习资料，这些问题若能得到较好解决，将使社团工作得到良性展开，学生社团在素质教育中发挥的作用也会更加显著。
通过这次调查我们发现达濠华侨中学的学生大体能充分利用课余时间来学习，重点班的同学用于学习的时间比平行班更多，由此可见，学习时间也是成绩的一个很大的保证，天才在于勤奋，尽管重点班升学时候的成绩要比平行班好，但是，只要平行班的同学投入更多的精力，更加的用心，不放弃，不气馁，一定也可以有所作为。
此外，我们发现重点班的同学相对于平行班的同学来说，更常去网吧，这似乎违背了我们一般常理的认识，是不是因为重点班的同学感觉学习压力更大从而去网吧寻求放松呢？在我们的惯常思维，应该是平行班的同学更容易受到网吧的诱惑，当然，如果重点班的同学去网吧是为了学习上的事情那就最好，这也是我们最愿意看到的事情，在此建议，侨中的领导、老师们们可以更多的关注学生在利用网络学习这一块内容上。
2．正确认识学生对课余生活内容的时间分配来看，存在着学习与休闲的矛盾。从理论上来说，高中学生课余不可能做到只学不休、只休不学，而只能是半休半学，休学结合。可能会有一部分学生“休”之过度而置“学”于不顾，也可能会有一部分学生徘徊于“学”与“休”之间不知所措。要引导高中学生科学地划定休闲与学习时间的比例，还需要我们从理论和实践两个方面继续来探索。
2．加强校园文化建设。加强校园文化建设的关键就在于发挥校园文化在学生生活中所发挥的积极作用。搞好校园文化的建设，能加强学生的活动能力，加强学生的合作精神和竞争意识，从而使广高中学生更能适合社会发展的需要。
大学生时间调查报告总结
大学生时间调查报告总结引言时间管理对于大学生而言是一个关键的技能。
合理安排时间可以帮助学生提高学习效率，平衡学习和生活，在大学生活中取得更好的成就。
为了了解大学生的时间管理情况，我们进行了一项调查。
调查目的本次调查旨在了解大学生每天的时间分配情况，以及他们对时间管理的态度和策略，进一步了解大学生时间管理的现状，发现问题，并提出相关的解决方案。
调查方法我们共计调查了500名大学生，他们来自不同学院、不同专业、不同年级。
我们采用了问卷调查的方式，通过在线调查工具发放问卷，参与者可以匿名回答问题。
问卷主要包括以下几个方面的内容：1. 每天时间分配情况2. 最常见的时间浪费行为3. 时间管理策略和习惯4. 对时间管理的态度和意识5. 对时间管理的需求和希望调查结果时间分配情况根据调查数据显示，大学生每天的时间主要分配在学习、课程作业、社交娱乐和睡眠等方面。
具体来说，学习占据了大部分时间，约为40%，其次是课程作业（30%），社交娱乐（20%），睡眠（10%）。
最常见的时间浪费行为调查结果显示，大学生最常见的时间浪费行为是手机使用、社交媒体浏览以及沉迷电子游戏。
这些活动使大学生在学习和工作上浪费了大量的宝贵时间。
时间管理策略和习惯大部分调查者表示，在时间管理方面有一些有效的策略和习惯。
其中最常见的策略包括制定详细的学习计划，使用时间管理工具（如待办事项清单和时间表），充分利用碎片化时间，避免拖延症等。
此外，大部分调查者也表示他们会根据任务的优先级和重要性来安排时间。
对时间管理的态度和意识多数调查者认为时间管理对于大学生非常重要，可以帮助他们提高效率，减少压力。
他们更加重视时间的合理利用，并意识到时间的宝贵性。
同时，一些调查者也坦言时间管理是一个挑战，需要不断的努力和实践。
对时间管理的需求和希望大部分调查者表示他们需要更多的关于时间管理的培训和指导，希望能有更多的时间管理资源和工具供他们使用。
此外，一些调查者还提到他们期待有一种可以帮助他们更好管理时间的应用程序。
大学生时间管理调查报告分析
大学生时间管理调查报告分析调查背景本次调查采用网上调查的方式，主要面向大二，大三，大四的高校学生，以了解大学生在校期间时间管理利用情况，旨在发现问题以使大学生更好的管理时间。
调查方法采用定量分析的研究方法。
报告数据收集主要采用了通过问卷星网站(/)进行在线问卷调查的方法。
最终形成报告。
调查样本特征：一、调查时间2012年10月11日-2012年10月18日二、样本数量共有25位大学生参与本次调查，共收到关于本次调查有效问卷22份。
三样本分布1.样本性别构成情况2.样本年级分布构成情况大学生时间管理现状与特点分析报告1.你有没有对自己的大学生活做过明确的规划？从分析数据来看，对自己的大学生活做过明确的规划的占整体的54.55%；有时候会想想，但是觉得时间还很多，不急着做什么规划的占31.82%；没有想过，现在过的是得过且过的生活的占4.55%；觉得根本不用做什么规划，按照现在的生活下去觉得很好的占9.09%。
分析：基于此调研数据，大学生对自己的大学生活无明确规划的占45.45%。
我建议大学生对自己的大学生活要做出明确的规划，结合自己的兴趣可以咨询学长，学姐及老师了解学校情况，确定适合自己的规划，并坚持完成目标。
2.为了让自己的时间充分利用，而不至于浪费太多时间，你有没意识想要改进？分析：大部分同学为充分利用自己的时间，有意识并且已经开始有所改进。
但仍有少部分学生仍需努力。
3.你的生活藏着哪些时间的盗贼？根据数据分析，因不会拒绝别人而作自己不愿意的事情的占72.73%；因没有目标，在迷茫中浪费太多时间的占36.36%；因事情不能分轻重缓急而事情做不完的占36.36%；经常会推迟让你感到不适的任务，总想着等自己静下心来才做，最终页不能善始善终的完成的占54.55%；不够主动的去做事情，常在无尽的等待中，时间过了的占36.36%。
分析：大学生生活中因不会合理管理时间而存在如此多的时间盗贼，因此要学会对别人说“不”；确立目标，减少迷茫，节约时间；有优先级和每日计划，按计划完成每日事情；对自己感到不适的任务要调整好心态，去适应并且解决；最后要学会主动去做事情，以更好的管理时间4.看看平时自己有没拖延的习惯分析：从以上图表可以看出许多浪费时间的事情绝大部分是生活中的小事，所以合理利用时间要从身边小事做起。
关于大学生作息时间的调查与分析
关于大学生作息时间的调查与分析大学生作息时间调查问卷分析引言：12月13日我们对综合楼中上自习的同学做了一个调查。
通过这次问卷调查，我们发现，同学们中的大多数人特别是大一的新生都对自己的作息时间不太满意。
正文：进入大学，就是走进了一个新环境。
包括流动教室，自由占位，没有班级点名册，都和高中的相距甚远。
于是很多刚入校的大学生会不知所措。
因为早上没有起床铃，有的学生可能误了早餐和早上的课。
晚上不熄灯，有的学生可能会通宵上网玩游戏。
当问起他们时，同学们却说他们也不想这样，只是不适应大学生活。
在调查中我们小组发现了一个分歧。
男生和女生作息时间观有很大的不同。
主观的分析，这可能与同学们的性格有关吧。
从调查的情况分析看来，女生中有一半人有6-8小时的睡眠时间，另一半人有8-10小时的睡眠时间。
而事实上，8小时的睡眠是一个人必须的。
60%的女生有午睡半小时到一小时左右的习惯，比男生多10%。
午睡习惯特别重要，在下午时，人的精神状态是一天当中最不好的，如果每天有午睡的话，就会取得很不一样的效果。
一觉醒来，如果发现自己很有活力，那么学习起来也会很有效率。
将来工作了，如果保持了午睡的习惯的话，也能够对一些困难的情况应付得游刃有余，而不是感到困乏。
半个小时的睡眠足以保证下午的精力充沛了。
我们发现我们学校的这些大一新生几乎每天晚上都很晚才会睡。
尤其是女生。
根据我们小组的调查问卷显示，将近有一半的女生是12：00~1:00才睡觉，而一半男生是11：00~12：00之间睡觉。
根据我们调查结果分析和小组的讨论，我们得出了以下结论。
晚睡的原因有主要有以下几点：1.在搞学习，做作业。
2.发短信。
3.上网。
4.玩手机等等。
而大多数的女生之所以那么晚睡是因为她们在搞学习。
从这一点来看，女生由于晚睡而有了午睡的习惯就不奇怪了。
但我们要弄清楚一点，熬夜是不可取的。
不管你干什么，即便是熬夜搞学习，也不可取。
因为那样会导致第二天的学习状态萎靡，对第二天的学习生活产生极大的影响。
大学生课余时间安排调查报告范文
大学生课余时间安排调查报告范文想要知道一些情况或事件时，我们需要开展调查工作，最终根据调查情况形成调查报告。
写调查报告需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大学生课余时间安排调查报告范文，欢迎大家分享。
一.调查背景大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
对大学生而言，由于大学的课程没有高中那样多，所以大学生的业余生活也会变得更加丰富，随着大学生独立意识增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用方面呈现了多样化的趋势。
同时，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
而一部分大学生的课余生活的质量却不断下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。
因此，增强大学生对课余生活的认识，控制课余生活的负面影响，提高大学生课余生活的质量尤为重要。
为了对大学生课余时间安排有进一步的了解，获得更多大学生对于课余生活的安排和看法，我们开展了这次对于在校大学生课余时间安排的调查。
二.调查与研究方法此次研究的数据及相关资料主要通过网络调查问卷的方法取得，在研究方法上主要采用定量分析与定性分析相结合的方法。
抽样的方法及样本点的确定此次调查采用随机抽样方法，样本抽取涵盖天津工业大学各个学院。
三.问卷的设计问卷由7个问题构成，主要涉及大学生的课余时间安排，课余时间的多少，对于课余时间安排的满意程度等相关问题。
数据资料整理本次调查共获得36份问卷，调查结束后首先对回收的问卷进行了仔细的逻辑检查，随后对数据加以整理编码，然后将数据录入计算机，利用SPSS软件进行分析统计。
最后得到有效问卷记录36个，有效率为100%，数据质量较好。
四.调查结果分析1. 被调查大学生性别分析本次问卷共36份，其中男生10人，占52％,。
大学生时间管理调查报告江老师
- .大学第二届科技作品大赛大学生时间管理调查报告所在学院：小组成员：联系：指导教师：建议：绿字是我改好的，红字是你们要改的，自己再排好版。
- .完成时间：2013年3月14日目录（根据文章具体容填好）一、研究背景 (1)二、研究方法 (2)（一）····························································（二）··························································三、调查问卷分析··················································（一）基本情况分析·················································（二）具体情况分析················································四、调查总结·····················································（一）大学生时间管理特点·········································（二）大学生时间管理建议···········································结束语····························································附件1调查问卷···················································- .一、研究背景时间是一种资源，没有伸缩性，不可逆转，也不可代替。
关于大学生时间管理的调查报告
重庆大学本科学生调查报告关于大学生时间管理情况的调查报告调查人：张杰机械学院2012级机自01班伍育希机械学院2012级机自01班张梦周机械学院2012级机自01班张洪川机械学院2012级机自01班指导老师：徐莉2012年11月目录前言.................................. - 3 -调查相关事项................................................................................................................................ - 4 -正文............................................................................................................................................... - 5 -调查问题1：.. (5)调查问题2： (6)调查问题3： (7)调查问题4： (8)调查问题5： (9)调查问题6： (10)调查问题7： (11)调查问题8： (12)调查问题9： (13)调查问题10： (14)调查问题11： (15)调查问题12： (16)调查问题13： (17)调查问题14： (18)总结............................................................................................................................................. - 19 -综合建议 ..................................................................................................................................... - 21 -附件一 ......................................................................................................................................... - 24 -调查相关数据.. (24)附件二 ......................................................................................................................................... - 25 -关于大学生时间管理的调查问卷 ............................................................................................... - 25 -附件三 ......................................................................................................................................... - 27 -浪费时间的原因 (27)帕累托原则 (28)麦肯锡30秒电梯理论 (28)莫法特休息法 (29)前言大学四年的时间很短，一眨眼就到毕业了，这是很多经历过大学的人的真实感受。
结果分析 关于大一新生课余时间安排的问卷调查结果分析报告.
关于大一新生课余时间安排的问卷调查的结果分析报告关键词：调查报告、大一新生、课余时间安排、建议大学是人生最美好的阶段、是过渡到成人的关键时刻、也是实现自我价值的理想场所。
在这里，大学生生活、学习、成长、成才。
进入象牙塔大学生群体有着充足的课余时间，据有关部门统计：除去每天8小时的睡眠时间，以每周40节课每节45分钟计算，每周上课时间为1800分钟，而课余时间为4920分钟，几乎是上课时间的3倍，那么我们同济大学的大一新生是如何来处置这每周4920分钟的课余时间的呢？而椐这次回访调查总结：绝大多数大学生课余生活用在上网、运动、阅读、看电影电视、外出逛街等；部分大学生开始谈恋爱以满足感情生活的需要，来充实自己的课余生活；也有一部分选择在学习的同时做些兼职工作，增长阅历，丰富知识，锻炼自己。
然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间。
为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
为此，我对这一课题进行认真调查研究，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，希望引起同学们、学校、社会的注意。
2011年秋季学期第9周，针对大一新生课余时间活动这个话题，了解我校2011级学生的课余活动状况，我展开了对我校大一各专业的100名学生的调查这次调查，我采取了任意抽样问卷调查，主要调查了大学生课余活动的内容。
现在，我对该调查结果做出以下报告并针对问卷中几个题目做出简要分析。
一、本次调查结果概况本次调查样本总数为100，被调查大一新生所在专业有软件、汽车、中德、土木、日语、英语、哲学、电气、经管、数学等十多个，其中男生59人，女生41人。
调查数据统计如下：从总体上看，男、女生课余时间安排差别不太明显，我校（同济大学）大一新生课余时间使用基本合理，能较好利课余时间；但是也有部分同学课余时间缺乏合理的安排，沉迷于电脑娱乐漩涡之中或者在无聊中徘徊，浪费了大量的时间，对身心造成了不利影响。
大学生课余时间利用情况问卷调查报告 正文总结 3300字
三一文库（）〔大学生课余时间利用情况问卷调查报告正文总结 3300字〕天津农学院大学生课余时间利用情况问卷调查一、导言大学是人生最美好的阶段，是过渡到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想的场所。
并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理安排课余生活时间。
为了进一步了解大学生如何处理协调学习、生活、社会活动间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使学习与实践的时间分配达到最强化。
通过对课余生活情况的描述分析，为广大师生提供一个客观结果，希望能对大学生有所启迪。
为了调查的全面性和准确性，我们对男32名女48名大学生进行了调查，其中大一男生有14名，大一女生30名，大二男生有18名，大二女生有18名。
其中男生的课余生活主要用于体育锻炼、上网、参见社团活动、谈恋爱，并且是大一男生多于大二男生。
而女生的课余生活主要用于上网、兼职、学习、参加社团活动，大一和大二女生活动人数不相上下。
从这些情况来看。
可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化特点。
“参加各种团体学生会工作活动”、“学习”、“上网”三项是大学生课余时间参加的主要活动形式。
调查发现，由于生理上的差异，男生偏爱体育活动锻炼，女生较爱学习。
我们还对大学生对课余时间利用满意程度做了分析，有36.3%的人对自己课余时间的利用感到满意，有43.8%的人较满意，有19.9%的人不满意。
这充分表明大部分大学生对自己课余时间的利用情况满意，有65%的大学生对未来课余时间利用有信心有憧憬，但还有35%的大学生没有信心和憧憬。
二、研究方法1.研究对象我们在天津农学院随机发送了我们的调查问卷80张（其中包括大一学生44名、大二学生36名）。
2.研究方法（1)文献资料法。
根据研究目的和内容，搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料为本研究参考、分析和利用。
（2)问卷调查法。
共发放问卷80份，回收有效问卷80份，有效率100%。
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关于大学生时间管理问卷调查报告(附问卷) - 百度文库关于大学生时间管理问卷调查报告目录一、调查背景与目的(1)二、调查内容(1)三、调查对象及样本情况(1)四、调查数据及分析(1)1.作息时间安排不当(2)2.对时间管理的认知不足(2)3.大部分学生的计划不明确(3)4.计划实施过程中,造成时间的不必要浪费(4)5.课余时间安排不合理(4)6.周末生活安排不合理(5)7.导致不能合理利用时间因素多(5)8.大学生活满意度总体不高(5)9.对时间管理软件的看法(6)10.对时间管理类书籍的看法(6)11.对时间管理教育的看法(6)12.对时间管理课程的期望(7)五、结论与建议(7)1.良好的习惯是一种个人竞争力(7)2.常用的时间管理工具(7)附:关于大学生时间管理的调查问卷样板(9)一、调查背景与目的时间是一种无形资源, 没有伸缩性,不可逆转,也不可代替,但可以对其进行有效的使用与管理。
当今社会竞争越来越激烈,而时间管理策略作为资源管理策略的主要组成部分,能否有效运用是个人赢得胜利的关键。
大学生的时间管理将直接影响其学业成绩及大学生活质量,也是他们进行职业生涯规划必须掌握的能力。
作为即将步入社会进入职场的大学生,时间管理策略的培养已成为各项资源管理策略中至关重要的一环。
因此,有效的时间管理,会让大学生在进入社会之后,经受得住环境与他人的考验,成为一个真正优秀卓越的人。
浪费时间就等于慢性自杀。
时间具有不可逆性,面对流逝的时间,我们只有后悔,却无能为力。
在这个高效的社会,我们必须注意时间的投入与产出,做到价值最大化。
大学是职场的前奏曲,合理地利用和安排时间成了能否实现大学职业目标的关键。
时间管理非常重要,而作为祖国未来的大学生们在时间管理上又做得怎样呢?他们对自己在大学生活中的时间管理满意吗?他们又是否认识到了时间管理的重要性?时间管理又有哪些具体的方法呢?为了弄清这些问题,我们于2014年4月进行了一次旨在了解大学生时间管理情况的调查。
二、调查内容问卷共向大学生提出了23个问题,涉及大学生对时间管理的认识,对大学生活的满意度、日常生活安排、时间管理能力及时间分配问题等方面的内容。
三、调查对象及样本情况本次调查通过网上派发的形式共发放问卷100份,有效填写率为100%,参与本次调研的学生以大二学生为主,约占62%,其他年级共占38%,男女比例基本为1比1,详细情况见图1和图2。
图1年级分布图2性别比例此次调研所回收的问卷随机性强且填写问卷的男女比例和年级分布相对比较合理,同时参与此次调研的所有学生都认真的完成了问卷调查,因此,此次调研活动所得数据总体上的可信度是比较高的。
四、调查数据及分析大学生在学习、生活和学生工作上的时间管理策略存在许多问题,严重影响了当代大学生工作与学习的有效性。
调查表明:二年级学生时间浪费最严重;高年级学生比低年级学生具有更强的时间管理倾向;女生较男生有更强的时间效能感;就大学生总体而言,时间管理策略综合水平较低。
以下是对调查数据及调查显示的相关问题的具体分析:1.作息时间安排不当图3 起床时间图4睡觉时间从上面两幅图中可以看出,男生起床时间在七点以后的占到了91.67%,女生起床时间在七点以后占到88.46%,晚上睡觉时间男生在12点以后占到了81.25%,女生的占到了65.39%,这表明了大学生普遍晚睡晚起。
2.对时间管理的认知不足调查显示,当代大学生对于时间管理这一观念普遍不是很了解,只有32%的学生清楚什么是时间管理,约58%的学生仅听说过这一概念并不了解,同时还有10%的学生完全不知道这一概念。
详细数据见图5:图5 对时间管理的总体认知程度图6 各个年级对时间管理的认知程度图7不同性别对时间管理的认知程度由图6图7可见,不同年级不同性别对时间管理的认识差异很小,即总体而言,无论高年级还是低年级、无论是男生还是女生对时间管理这一概念的认知大部分都停留在“听说过但不了解”的层面。
说明学生对时间管理了解与规划的自觉性与主动性不高,有关时间管理这方面的宣传也较欠缺,学校对这方面教育的力度也并不大。
3.大部分学生的计划不明确“凡事预则立,不预则废”,事先有了奋斗的目标和方向,才能以此鞭策自己的行为。
然而,当代大学生在目标设立方面仍有待提高。
调查数据显示,仅有11%的学生有明确的计划,详细数据见图8。
图8自身目标设立情况另外,参与此次调研的学生也普遍认为自己身边的同学在目标设立或确定计划方面存在不足,数据显示只有16%的学生认为自己身边的同学有明确的计划,在时间管理方面很强。
详细数据见图9。
图9身边同学的目标设立情况据此可得,大部分大学生做事没有目标:他们认为未来几周或几个月内会发生什么事是无法预料的,没必要制定计划,只做好每天的事就可以;而另一部分大学生虽然制定了目标却并不明确,他们“天到晚都非常的忙”,但所做的事情却没融入到人生目标中。
有些人已经认识到了自己存在这些问题,却不知如何去改善这一现状。
这些问题都表明这部分大学生时间管理策略还停留在第一代的水平。
这一部分人着重利用便条和备忘录,却只能处理好一天当中的某些事情,没有丝毫优先的观念,没有目标,不清楚当前为什么这么做。
固然每做好一件事情会带给人一定的成就感,可这种目标不一定符合人生的大目标。
因此,这部分人每天所做的只是必要而非重要之事。
由于目标设置不合理而导致大学生在学习生活中出现迷茫、不知所措的现象普遍存在,不仅浪费了时间,一定程度上也将导致很多大学生在毕业后感觉自己在大学四年一事无成,这是由于他们最初的目标设置和人生职业规划不一致造成的。
4.计划实施过程中,造成时间的不必要浪费调查数据显示,在事情的提前安排方面,虽然参与此次调研的学生都表示不会毫无准备就去做一件事情,但是仍有37%的同学在事先安排方面做得不足,往往会因为时间不足或其他原因在事先准备不足的情况下就去做事,详细数据见图10。
图10 事先准备情况此外,有41%的学生表示有时会根据事情的优先级来开展各项事情,有1%的学生在做事情时从来不会考虑到事情的优先级,说明绝大多数学生对开展事务是有计划的,但是这种计划不是持续性的,它具有偶然性与个别性。
详细数据见图11。
图11 是否根据事情优先级开展事情5.课余时间安排不合理图12课余时间活动安排情况从上图可以看出,在娱乐、运动健身、逛街购物中,花时间在其中的学生比重分别占到了82%,23%、27%,说明在紧张的学习之外,大部分学生都会花一些时间用来放松自己。
而另外分别有68%和54%的学生会选择继续学习或者参与到工作当中,这可以说明在课余时间上,大学生不只是会把时间用来放松自己,还会通过课余时间的学习,工作以及志愿活动等方式来提升自己的能力,让自己毕业以后能具备一定竞争力。
6.周末生活安排不合理图13周末生活情况从上图可以看出,在周末的时候,有相当一部分学生是选择了宅在宿舍看电影,上网,这种现象在男生中特别突出,占到了60.42%。
大部分学生在周末没有一个好的时间安排计划,导致他们不知道该干些什么,最后选择了留在宿舍荒废掉了整个周末。
7.导致不能合理利用时间因素多图14不能合理利用空闲时间的原因从上图中可以看出,79%大学生不能合理运用自己课余时间的原因是自己的时间管理意识太差,并不能很好地管理自己的课余时间,很多事情一拖再拖。
这说明了时间管理对大学生的重要性,可以帮助他们合理运用自己的课余时间,提高自己的办事效率。
有41%的同学表示自己的课余时间会受到自己同伴的影响,这说明了自身所处环境同样会影响到大学生的行为习惯,有一些积极向上的同伴更有利于大学生提升自我。
8.大学生活满意度总体不高图15大学生活满意度从上图我们可以看到,基本上很少大学生对自己目前的大学生活是非常满意的,大部分大学生认为自己目前的大学生活状态还达不到自己预期的期望,有待改善。
从大一,大二,到大三对自己目前生活状态不满意的比例逐渐升高,可能是因为随着进入大学的时间变长,慢慢接触到有关就业方面的东西,意识到自身能力不足所以产生的对现状不满意感。
从上图可以看到,50%的学生对时间软件有兴趣同时也感觉他们有用处,还有31%对时间管理软件有兴趣但是兴趣一般,说明绝大部分的大学生都认为时间管理软件是有一定用处的,可以帮助他们更好地管理自己的时间,提高他们的办事效率,所以开发、推广时间管理软件也是提高大学生时间管理能力的方向。
10.对时间管理类书籍的看法通过上图我们可以看到,只有9%的大学生认为时间管理类的书没有用处并对这类书籍没有兴趣,其他大部分学生都是认为时间管理类的书籍是有一定作用的,可以帮助我们更加合理分配自己的时间。
11.对时间管理教育的看法0%10%20%30%40%50%60%70%80%A.有用有必要B.作用不大C.没什么用处从上面分析可知,只有3%的大学生认为时间管理教育没什么用处。
绝大部分的学生还是认为有必要进行时间管理方面的教育,来增强他们自身时间管理地能力,更高效地利用自己的时间。
0%10%20%30%40%50%60%70%A.很有用值得提倡B.作用一般C.没有兴趣,感觉没用处从图中可以看出,若开设时间管理课程,学生主要希望从课程中获得对自己时间规划的指导,学习时间管理的理论与方法,还有部分学生希望这种课程可以提供时间管理的监督体系及了解知名人士的时间规划。
五、结论与建议通过此次调查,我们初步了解了在校的大学生时间管理状况,在调查的对象中过半的大学生只是听说过时间管理,并不了解,部分同学了解且清楚的知道什么是时间管理。
总的来说,多数在校大学生的时间管理做的并不到位,把更多的时间用在了娱乐休闲方面,不能很好的执行自己的计划,未能充分利用自己的时间。
这样使得他们常常觉得时间不够用,浪费大量的时间让他们倍感压力,大部分同学对自己目前的大学生活并不满意。
此外,普遍的大学生认为有目标有计划才能做好时间管理,高效的度过自己的大学生活。
为了更有效地管理时间,更好地适应以后工作的压力和外部的竞争状况,根据调查结果,结合相关理论,我们提出以下看法与建议:1.良好的习惯是一种个人竞争力(1)对学习和工作的事先作计划。
每天、每周给自己定学习和工作计划和目标,对所学的和感兴趣的知识进行系统学习和记录,根据个人生活规律,选择每天精力最充沛、思想最集中的时间,去处理最重要的事情,如背单词,做练习。
这会达到事半功倍的效果。
克服“办事拖延”的鄙习,推行一种“限时办事制”,规定在限定时间内(如4小时、8小时、当天)将学习或工作办完;将一些不太重要的事集中起来办或联办。
(2)现在就做(DO IT JUST NOW)。
许多人习惯于“等候好情绪”,即花费很多时间以“进入状态”,却不知状态是干出来而非等出来的,最佳时机是需要把握的。