测量误差与有效数字
实验基础知识——误差和有效数字
第一章实验基础知识——误差和有效数字在关于最新必修加选修教材的教学大纲中,对误差和有效数宁作出了明确的规定。
1.关于误差认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差,能在某些实验中分析误差的主要来源,不要求计算误差。
2.关于有效数字了解有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不作要求,运算结果一般可用2—3位有效数字表示。
一、误差做物理实验,离不开对物理量的测量,而测量值和真实值总有差异。
这种差异就叫做误差。
从来源看,误差分成系统误差和偶然误差两种,从数值看,误差又分为绝对误差和相对误差两种。
1.系统误差和偶然误差①系统误差:系统误差是由于仪器本身不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的。
其特点是,在多次重做同—实验时,其结果总是同样地偏大或偏小,不会出现有几次偏大而另外几次偏小的情况。
要减小系统误差,必须校准仪器、改进实验方法、设计原理更完善的实验。
②偶然误差:是由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的。
偶然误差的特点是,多次重做同—实验时,结果有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的机会相同。
减小偶然误差的一般方法是多次测量,取其平均值。
[例题1] 指出以下误差是系统误差还是偶然误差A.测量小车质量时天平不等臂、或砝码不标准,天平底盘未调平所致的误差。
B.用有毫米刻度的尺测量物体长度,豪米以下的数值只能用眼睛估计而产生的误差C.用安培表内接法测电阻时,测量值比真实值大[).在验证共点力合成的平行四边形法则实验中,在画出两分力方向及合力方向时,画线不准所致误差[解析] A是选项是实验仪器不精确所致,是系统误差;B选项是由于测量者在估计时由于视线方向不准造成的,是偶然误差;C选项是实验原理不完善、忽略电流表内阻影响所致,是系统误差;D选项是画力方向时描点不准、直尺略有移动,或画线时铅笔倾斜程度不一致所致,是偶然误差。
实验中的误差和有效数字
【补偿训练】
(多选)用最小刻度为1mm的刻度尺测量的长度如下,
其中记录正确的是( )
A.3.10cm
B.3.1cm
C.3.100cm
D.0.31cm
【解析】选A、D。最小刻度为1mm的刻度尺测量的数据
若用cm作单位,小数点后面有两位,则A、D正确,B、
C错误。
【拓展例题】 不同物理量的有效数字 【典例】写出下列各测量量的有效数字位数。 (1)长度:3.142×103mm,有效数字位数______ (2)质量:0.0030kg,有效数字位数______ (3)时间:11.3s,有效数字位数______ (4)温度:104℃,有效数字位数______ (5)电压:14V,有效数字位数______
【典例示范】
用毫米刻度尺测量一物体的直径,下列数据中正确的是
()
A.21.4cm
B.21.420cm
C.21cm
D.21.42cm
【解析】选D。毫米刻度尺最小刻度是1mm,若用cm作
单位小数点后面应有两位,四位有效数字,则D正确,
A、B、C错误。
【素养训练】 1.甲、乙两位同学用两只刻度尺测同一物体长度,甲测量后记录数 据是16mm,乙测量后记录数据是16.0mm,下面说法正确的是( ) A.甲用的刻度尺最小刻度为厘米 B.甲用的刻度尺最小刻度为毫米 C.乙用的刻度尺最小刻度为分米 D.乙用的刻度尺最小刻度为厘米
【补偿训练】 关于误差和错误下列说法中正确的是( ) A.选择更精密的仪器,可以消除误差 B.改进实验方法,认真操作,可以消除误差 C.多次测量,反复求平均值,总能够消除误差 D.误差不能消除,只能努力减小,而错误可以消除或改正
【解析】选D。误差只能减小,不能消除,则A、B、C错误;错 误可以避免和消除,则D正确。
误差和有效数字
偶然误差
1、产生原因:由于实验者本身及各种偶然因 、产生原因: 素造成的。 素造成的。 2、特点:当多次重复同一测量时,有时偏大, 、特点:当多次重复同一测量时,有时偏大, 有时偏小, 有时偏小,并且偏大和偏小的机会相同 。 3、减少方法:多次测量求平均值。 、减少方法:多次测量求平均值。
绝对误差和相对误差
误差和有效数字
一、差
1、测量值与真实值的差异叫做误差。 、测量值与真实值的差异叫做误差。 2、误差按产生的原因可分为系统误差和偶 、 然误差两种。 然误差两种。
系统误差
1、产生原因:由于测量仪器结构缺陷、实验 、产生原因:由于测量仪器结构缺陷、 方法不完善造成的。 方法不完善造成的。 2、特点:当多次重复同一实验时,误差总是 、特点:当多次重复同一实验时, 同样地偏大或偏小。 同样地偏大或偏小。 3、减少方法:改进实验仪器,完善实验原理 、减少方法:改进实验仪器,
1、绝对误差:测量值和真实值间的差值。 、绝对误差:测量值和真实值间的差值。 2、相对误差:绝对误差与测量值的比值。 、相对误差:绝对误差与测量值的比值。 3、在相同的条件下,为了提高测量的准确程 、在相同的条件下, 应该考虑尽可能减少相对误差。 度,应该考虑尽可能减少相对误差
有效数字
1、带有一位不可靠数字的近似数字,叫做有 、带有一位不可靠数字的近似数字, 效数字。 效数字。 2、凡是用测量仪器直接测量的结果,读数一 、凡是用测量仪器直接测量的结果, 般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值 可靠数字) 再向下估读一位( (可靠数字)后,再向下估读一位(不可 靠数字) 靠数字) 。 3、间接测量的有效数字运算不作要求,运算 、间接测量的有效数字运算不作要求, 结果一般可用2~3位有效数字表示。 位有效数字表示。 结果一般可用 位有效数字表示
误差与有效数字
1.误差
(1)定义:在测量中,测出的数值(测量值)与真实值之 间的差异叫做误差 (2)分类:系统误差和偶然误差。 (3)系统误差: ①产生:仪器本身不精确、实验方法粗略或实验 原理不完善产生的。 ②系统误差的特点:多次重复测量时,测量值总 是大于(或小于)真实值。 ③减小系统误差的方法:校准测量仪器(或使用更 精密测量仪器),改进实验方法,完善实验原理等。
(4)偶然误差:
①产生:由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测
物理量的影响而产生的。 ②特点:测量值与真实值相比有时偏大,有时偏小, 并且偏大和偏小的概率相同。 ③减小方法:多次重复测量求平均值。 (5)误差与错误的区别: 误差不是错误,一般情况下误差不可以避免,只能想办
法减小。而错误是由于操作不当引起的,在实验过程中可以
避免。
2.有效数字
(1)可靠数字:通过直接读数获得的准确数字。 (2)存疑数字:通过估读得到的那部分数字。 (3)有效数字:测量结果中能够反映被测量大小的带 有一位存疑数字的全部数字。 (4)有效数字的位数:左边开始的第一个非零数字 以及之后的所有数字(包括零)都是有效数字
测量仪器的读数规则
在中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数 方法: 1、最小分度是“1”的仪器,测量误差出现在下一位, 下一位按十分之一估读。如最小刻度是1mm的刻度尺, 测量误差出现在毫米的十分位上,估读到十分之几毫米。 2、最小分度是“2”或“5”的仪器,测量误差出现在同 一位上,估读到最小分度位。如学生用的电流表0.6A量程, 最小分度为0.02A,误差出现在安培的百分位,只读到安 培的百分位。
1 N
0 0
2 V
0
3
1
ห้องสมุดไป่ตู้100
有效数字和误差1
常见的误差有系统误差和偶然误差
1.系统误差 . 系统误差是由某些必然的或经常的原因造 成的。 成的。 根据误差的来源可分为:方法误差、 根据误差的来源可分为:方法误差、仪器 误差、试剂误差、操作误差等。 误差、试剂误差、操作误差等。 系统误差常用做空白试验或对照实验的方 法消除。 法消除。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在不加试样的情况下, 在不加试样的情况下,按照样品分析步骤 空白试验, 和条件进行分析试验称为空白试验 和条件进行分析试验称为空白试验,所得结果 称为空白值。 称为空白值。 空白值 从试样测定结果中扣除空白值,便可以消 从试样测定结果中扣除空白值, 除因试剂、 除因试剂、蒸馏水及实验仪器等因素引起的系 统误差。 统误差。
(三)偏差与精密度 精密度指多次重复测定的结果相互接近的程度, 精密度指多次重复测定的结果相互接近的程度, 指多次重复测定的结果相互接近的程度 是保证准确度的前提。 是保证准确度的前提。 偏差是指各次测定的结果和平均值之间的差值。 偏差是指各次测定的结果和平均值之间的差值。 是指各次测定的结果和平均值之间的差值 偏差越小,精密度越高。 偏差越小,精密度越高。
在计算中常会遇到下列两种情况: 在计算中常会遇到下列两种情况: 1、化学计量关系中的分数和倍数,这些数不是 、化学计量关系中的分数和倍数, 测量所得, 测量所得,它们的有效数字位数可视为无限多位 2、关于pH、pK和lgK等对数值,其有效数字的 、关于 、 和 等对数值, 等对数值 位数仅取决于小数部分的位数, 位数仅取决于小数部分的位数,因为整数部分只 与该真数中的10的方次有关 与该真数中的 的方次有关
11.23
cm 11 12
在确定有效数字位数时, 在确定有效数字位数时,特别需要指出的是 数字“ 来表示实际测量结果时 来表示实际测量结果时, 数字“0”来表示实际测量结果时,它便是有效 数字 例如:分析天平称得的物体质量为 例如:分析天平称得的物体质量为7.1560g 滴定时滴定管读数为20.05mL 滴定时滴定管读数为 这两个数值中的“ 都是有效数字 这两个数值中的“0”都是有效数字 中的“ 只起到定位作用 只起到定位作用, 在0.006g中的“0”只起到定位作用,不是 中的 有效数字
误差和有效数字
一、误差和有效数字1.误差测量值与真实值的差异叫做误差。
误差可分为系统误差和偶然误差两种。
⑴系统误差的特点是在多次重复同一实验时,误差总是同样地偏大或偏小。
⑵偶然误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的机会相同。
减小偶然误差的方法,可以多进行几次测量,求出几次测量的数值的平均值。
这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。
2.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字,叫做有效数字。
⑴有效数字是指近似数字而言。
⑵只能带有一位不可靠数字,不是位数越多越好。
凡是用测量仪器直接测量的结果,读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值(可靠数字)后,再向下估读一位(不可靠数字),这里不受有效数字位数的限制。
间接测量的有效数字运算不作要求,运算结果一般可用2~3位有效数字表示。
二、基本测量仪器及读数高考要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
1.刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数使用以上仪器时,凡是最小刻度是10分度的,要求读到最小刻度后再往下估读一位(估读的这位是不可靠数字,但是是有效数字的不可缺少的组成部分)。
凡是最小刻度不是10分度的,只要求读到最小刻度所在的这一位,不再往下估读。
例如⑴读出下图中被测物体的长度。
(6.50cm)⑵下图用3V量程时电压表读数为多少?用15V量程时电压表度数又为多少?1.14V; 5.7V1 23V5 10150 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1⑶右图中秒表的示数是多少分多少秒?3分48.75秒凡仪器的最小刻度是10分度的,在读到最小刻度后还要再往下估读一位。
⑴6.50cm 。
⑵1.14V 。
15V 量程时最小刻度为0.5V ,只读到0.1V 这一位,应为5.7V 。
⑶秒表的读数分两部分:小圈内表示分,每小格表示0.5分钟;大圈内表示秒,最小刻度为0.1秒。
分光计实验中误差和有效数字的运算问题
分光计实验中误差和有效数字的运算问题
在分光计实验中,误差和有效数字的运算是非常重要的。
误差是指测量结果与真实值之间的差异,而有效数字是指测量结果中能够被认为是准确的数字位数。
以下是误差和有效数字的运算问题的一些例子:
1. 误差的计算
误差可以通过将测量结果减去真实值来计算。
例如,如果测量结果为10.5,而真实值为10,则误差为0.5。
在分光计实验中,误差通常以百分比的形式表示,即误差=(测量值-真实值)/真实值×100%。
2. 有效数字的计算
有效数字是指测量结果中能够被认为是准确的数字位数。
在分光计实验中,有效数字的数量取决于仪器的精度和测量结果的精度。
例如,如果仪器的精度为0.1,而测量结果为10.5,则有效数字为2。
3. 误差和有效数字的运算
在分光计实验中,误差和有效数字的运算可以帮助确定测量结果的准确性。
例如,如果测量结果为10.5,而误差为0.5,则可以得出真实值为10。
同时,如果有
效数字为2,则可以确定测量结果的精度为0.1。
4. 精度和准确性的区别
在分光计实验中,精度和准确性是两个不同的概念。
精度是指测量结果的重复性,即多次测量的结果之间的差异。
准确性是指测量结果与真实值之间的差异。
因此,在分光计实验中,精度和准确性的运算可以帮助确定测量结果的可靠性。
总之,在分光计实验中,误差和有效数字的运算是非常重要的。
通过正确计算误差和有效数字,可以确定测量结果的准确性和精度,从而提高实验的可靠性。
高中物理:误差和有效数字
高中物理:误差和有效数字
1.误差
(1)定义:在测量中,测出的数值(测量值)与真实值之间的差异叫作误差.
(2)分类:系统误差和偶然误差.
(3)系统误差
①产生:仪器本身不精确、实验方法粗略或实验原理不完善产生的.
②系统误差的特点:多次重复测量时,测量值总是大于(或小于)真实值.
③减小系统误差的方法:校准测量仪器(或使用更精密测量仪器),改进实验方法,完善实验原理等.
(4)偶然误差
①产生:由于各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的.
②特点:测量值与真实值相比有时偏大,有时偏小,并且偏大和偏小的概率相同.
③减小方法:多次重复测量求平均值.
(5)误差与错误的区别
误差不是错误.一般情况下误差不可以避免,只能想办法减小.而错误是由于操作不当引起的,在实验过程中可以避免.
2.有效数字
(1)可靠数字:通过直接读数获得的准确数字.
(2)存疑数字:通过估读得到的那部分数字.
(3)有效数字:测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字.
第1 页共1 页。
数据分析与处理:误差分析及有效数字规则
数据分析与处理:误差分析及有效数字规则引言在数据处理和分析过程中,误差分析和有效数字规则扮演着至关重要的角色。
正确处理误差和严格遵守有效数字规则能够保证数据分析的准确性和可靠性。
本文将重点探讨误差分析的重要性,介绍有效数字规则的应用,并通过实例说明如何在数据处理过程中正确应用这些规则。
误差分析误差的定义误差是指测量结果与真实值之间的差异。
在数据分析中,误差分为系统误差和随机误差两种类型。
系统误差是由于仪器不准确或实验设计问题导致的误差,而随机误差是由于测量过程中的随机变动引起的误差。
误差分析的重要性正确的误差分析可以帮助我们评估数据的可靠性和准确性。
通过了解误差的来源和特点,我们可以采取适当的措施来减小误差,提高数据的质量和可靠性。
误差分析实例假设我们对某物体的重量进行测量,测量值为50.3克。
通过重复测量,得到的数据为50.1克、50.2克和50.4克。
我们可以计算这些数据的平均值,并计算测量结果的标准偏差,从而评估测量过程中的误差大小。
有效数字规则有效数字的定义有效数字是指数字中能够表达准确性的数字。
有效数字规则是一套用来确定测量值中有效数字个数的规则,旨在确保数据的准确性和可靠性。
有效数字规则的应用•所有非零数字都是有效数字。
•零被夹在非零数字中间时,是有效数字。
•末尾的零,位于小数点右侧时,是有效数字。
•末尾的零,位于小数点左侧时,不是有效数字,为了明确有效数字,应该使用科学计数法。
有效数字规则实例假设我们测量了某液体的体积为25.60毫升。
根据有效数字规则,我们应该报告这个值为25.6毫升,因为末尾的零不是有效数字。
结论数据分析中的误差分析和有效数字规则至关重要,它们能够确保数据的准确性和可靠性。
在数据处理过程中,我们应该时刻注意误差来源,并严格遵守有效数字规则,以提高数据分析的精确度和可信度。
以上是关于数据分析与处理中误差分析及有效数字规则的介绍,希望可以对您有所帮助。
误差和有效数字实验:长度的测量
测量工具精确度、最小分度、有效数字的参照表
测量 工具
感量 为0.1 克天
平
感量 为0.02 克天平
工具最 小分度
0.1克
0.02克
工具 精确
半毫米数(看半毫米刻度线是否露出),然后从可动刻 度上读取剩余部分(因为是10分度,所以在最小刻度后 应再估读一位),再把两部分读数相加,得测量值.下 图中的读数应该是6.5 mm+0.01 mm× 20.2= 6.702 mm.
螺旋测微器(又叫千分尺)是比游标卡尺更精密的测量 长度的工具,用它测长度可以准确到0.01 mm,测量 范围为几个厘米,估读到0.001 mm.
3.怎么估读? ①最小分度是“1”的测量工具,测量误差出现在
下一位,下一位按“110”估读.如量程 0~3 A 的电 流表,最小分度是 0.1 A,以 A 为单位记录数据,测 量误差出现在百分位上,百分位上的估读数就应该是
0.110A的 0 倍、1 倍、2 倍、……9 倍.又如最小分度 1 mm(0.1 cm)的刻度尺,以 cm 为单位记录数据,测量 误差出现在百分位上,百分位上的估读数字就应该是
2.零误差问题
使用螺旋测微器进行测量之前,先要转动旋纽D使测微 螺杆F与测砧A接触,看可动刻度E的左边缘与固定刻度 B的0刻线是否重合,这个操作步骤叫做校零.
在校零时,如果可动刻度E的左边缘与固定刻度B的0刻 线不重合,即没有测物体时,可动刻度上就有读数, 这样产生的误差叫做零误差。在存在零误差时,测量 结果就应该在读数的基础上结合零误差情况加以修 正.
误差和有效数字
误差和有效数字一、误差的概念测量值与真实值的差异,叫做误差。
造成误差的原因都有哪些?(学生讨论后回答,并引导学生进行归纳)归纳起来有两个方面:1.仪器本身的缺陷、实验原理或方法不完善。
如:米尺的刻度不准,天平两臂不严格等长,电表刻度、零点不准等。
这种误差有什么特点?(总是偏大或偏小)怎样才能减小这类误差?(校准仪器、完善原理)2.实验者操作和读数不准确。
如:按停表的时机把握不准,读数时视线对不准而导致读数有偏差,伏安法测电阻时电表内阻的影响等。
这种误差有什么特点?(有时偏大有时偏小)怎样才能减小这类误差?(多次测量取平均值)二、偶然误差和系统误差偶然误差:由于一些偶然因素所造成的误差。
系统误差:由于仪器本身的缺陷、实验原理或方法不完善所造成的误差。
三、误差大小的表示1.绝对误差:测量值与真实值的差值,叫绝对误差。
例1 用同一把刻度尺分别测一本书的厚度和长度,从PPT(见课件)所给出的图中可读出其读数分别为多少?其读数引起的绝对误差各多大?它们的测量结果的准确度谁大?是否绝对误差小的准确度一定高?(引导学生从单位长度的偏差支考虑)——引入相对误差2.相对误差:绝对误差与测量值的比值,叫做相对误差。
相对误差常常用百分数表示。
例2 上例中,测量长度和厚度的相对误差分别为多大?由此可知,当用同一工具测量时,被测数值越大,则其读数的相对误差就越小,结果的准确程度就越高,所以实验中我们应考虑的是怎么样去减小相对误差。
思考:用刻度尺测量一根金属丝的直径,为尽可能减小误差,可怎样进行测量?四、有效数字从上面的读数中,可以发现实验时读取的数据的最后一位是估计出来的,它是一位不可靠的近似数。
这种带有一位不可靠数字的近似数字,叫做有效数字。
出示一刻度尺,请学生读出其有效数字:2.02cm ,3.27cm ,3.90cm ,5.00cm问:它们各有几位有效数字?若将其化为以米为单位,则应如何表示?若将其化为以微米为单位,则又应如何表示?为什么?指出:由以上分析可知,最末一位非0数字后面的0是有意义的,不能随意舍去或添加。
误差和有效数字
分度值:1mm xA=?
有效数字
• 定义:带有一位不可靠数字的近似数 字 • 有效数字的位数:从最前一位非零数 字起,至最后一位(可以是零) • 0的说明:小数中最前一位非零数字前 面的0表示小数点的位置,不是有效数 字;最末一位非零数字后面的0是有意 义的,有效数字值大于10(或者小于1) 的数记为a×10n的形式(其中1≤ | a|<10,n为整数),这种记数法叫做 科学记数法。 • 科学记数法的有效数字由a决定。
【例3】判断有效数字位数
一个苹果的质量0.0510kg 一根导线的直径1.020mm 月球到地球的平均距离3.84×105km 钨原子的半径1.37×10-10m
误差和有效数字
误差
• 定义:测量值与真实值的差异 • 任何测量结果都不可能绝对准确,误 差是不可避免的! • 根据误差来源,可以将误差分为两类: —偶然误差 —系统误差
• 形成原因 • 特点 • 减小途径
1.偶然误差
• 形成原因:偶然因素
•特 点:多次重复同一测量时, 测量结果偏大和偏小的机会接近 • 减小途径:多次测量取平均值
2.系统误差
形成原因:仪器结构缺陷; 实验方法不完善
特 点:多次重复测量的结果总是大 于(或小于)被测量的真实值,呈现 单一倾向 • 减小途径:校准仪器;改进实验方 法
• 讨论:如何用刻度尺测量mic线的 直径? 方法一:用刻度尺直接测量
方法二:把线密绕在木棒上,共10 圈
从误差分析来看,误差分为两类:
• 1.绝对误差
绝对误差 测量值- 真实值
• 2.相对误差
绝对误差 相对误差 100% 测量值
误差与错误
• 误差与错误是两个不同的概念: • 误差:是测量过程必然存在不可避免的, 只能通过改进仪器和谨慎操作减小误差, 但任何测量都不能完全消灭误差。 • 错误:是在测量过程中,不遵守仪器的操 作规程以及读数时由于粗心大意把数字或 单位弄错了引起的,是可以避免的。
测量的误差与有效数字
当 N A B时,有
E N A B N AB
例2(P7).测得单摆球的半径为 r (0.587 0.003)cm,
摆线长 l (102.55 0.02)cm。求摆长L的绝对误差与相 对误差。
解:
L r l 0.587 102.55 103.14cm
4.用分度值为0.01mm的测微尺测一长约2mm的物体。问 此测微尺的精密度是多少?测量结果应为几位有效 数字?若改用分度值为1mm的米尺去测量,其精密度 为多少?可读出几位有效数字?
答:1)精密度为0.01mm;4位有效数字(2.xxxmm); 2)精密度为1mm; 2位有效数字(2.xmm)。
5.根据有效数字的运算法则计算下列各式。(略)
绝对误差:
N 与 N1, N2 ,..., Nk 差的绝对值称为各次测量的
绝对误差,表示各次测量值与真值最大可能偏离的 范围,即
N1 N1 N , N2 N2 N ,...,Nk Nk N
各次测量的绝对误差的算术平均值称为平均绝对误
差,即绝对误差,用 N 表示: N N1 N2 ... Nk k
(系统误差)
2.指出下列各量有效数字的位数。
1)4.20g
3位
2)3.00 102 ms
3位
3)0.005 mA
1位
4)16.04 mm
4位
3.改正下列结果中的错误。
1)d (10.45 0.01)cm
√
2)I (4.6 0.03)mA
I (4.60 0.03)mA
3)l (13.85 0.24)mm l (13.9 0. 2)mm
N AB 绝对误差为 N AB BA
第17章 有效数字及误差
第十七章 定量分析的误差和分析结果 的数据处理
§17.1 有效数字及其运算 17.
一、有效数字的记位规则 1、有效数字:分析工作中实际能测到的数字。 有效数字:分析工作中实际能测到的数字。
在一个数据中,除最后一位是不确定的外, 在一个数据中 , 除最后一位是不确定的外 , 其它各位都是 确定的 数据的位数不仅表示数据的大小, 数据的位数不仅表示数据的大小,也反映了测定的准确度 数据的保留位数是由测量仪器的准确度 由测量仪器的准确度所决定的 数据的保留位数是由测量仪器的准确度所决定的
n
n − 1 n − 1 当测定次数n>50 n>50时 分母用n 当测定次数n>50时,分母用n-1或n。n-1称为自由度 相对标准偏差: 相对标准偏差:(relative standard deviation,RSD)又称 , ) 变异系数(CV) 变异系数(CV)
s =
∑
i=1
(xi − x )
d.操作误差 d.操作误差——操作人员主观因素造成 操作人员主观因素造成
对指示剂颜色辨别偏深或偏浅;滴定管读数不一致。 例:对指示剂颜色辨别偏深或偏浅;滴定管读数不一致。
2.随机误差(或称不定误差或偶然误差) 2.随机误差(或称不定误差或偶然误差) 随机误差 偶然误差 由一些随机的偶然的因素造成 特点 a.不恒定-时大,时小,时正,时负 不恒定-时大,时小,时正, b.难以校正-通过增加测定次数,采用数理统计方法 难以校正-通过增加测定次数, c.影响测定结果的准确度和精密度
三、准确度和精密度-表征分析结果误差 ──测定结果与真实值的接近程度 1.准确度──测定结果与真实值的接近程度 准确度──
准确度的高低用误差的大小来衡量( 17- 准确度的高低用误差的大小来衡量(例17-3) 的大小来衡量
误差和有效数字
1.有效数字的位数:例:0.092 3、0.092 30、2.014 0有效数字的位数依次为3位、4位和5位.2.系统误差:一是实验原理不够完善;二是实验仪器不够精确;三是实验方法粗略.例如,在验证力的平行四边形定则实验中,弹簧测力计的零点未校准;在验证牛顿第二定律的实验中,用砂和砂桶的重力代替对小车的拉力等.3.偶然误差是由于各种偶然因素对实验者和实验仪器的影响而产生的.例如,用刻度尺多次测量长度时估读值的差异;电源电压的波动引起的测量值微小变化.4.绝对误差:绝对误差是测量值与真实值之差,即绝对误差=|测量值-真实值|.它反映了测量值偏离真实值的大小.5.相对误差:相对误差等于绝对误差与真实值之比,常用百分数表示.它反映了实验结果的精确程度.绝对误差大者,其相对误差不一定大.6.不需要估读的仪器(1)游标卡尺:由于游标卡尺是相差读数,游标尺上每一小格与主尺上每一小格的差值即为精确度,所以游标卡尺不需要估读.(2)机械秒表:因为机械秒表采用齿轮转动,指针不会停留在两小格之间,所以不能估读出比0.1s更短的时间,即机械秒表不需要估读.(3)欧姆表:由于欧姆表的刻度不均匀,只作为粗测电阻用,所以欧姆表不需要估读.(4)电阻箱:能直接读出接入电阻大小的变阻器,但它不能连续变化,不能读出比最小分度小的数值,所以电阻箱不需要估读.7.需要估读的仪器在常用的测量仪器中,刻度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读.估读的一般原则:(1)最小刻度是1(包括0.1、0.01)的仪器要估读到最小刻度的下一位,即采用1/10估读,如刻度尺、螺旋测微器、安培表0~3A挡、电压表0~3V挡等.(2)最小刻度是2(包括0.2、0.02)的仪器,误差出现在本位上,采用半刻度(1/2刻度)估读,读数时靠近某一刻度读此刻度值,靠近刻度中间读一半,即所谓的指针“靠边读边,靠中间读一半”,如电流表量程0.6A,最小刻度为0.02A,误差出现在0.01A位,不能读到下一位.(3)最小刻度是5(包括0.5、0.05)的仪器,误差出现在本位上,采用1/5估读,如电压表0~15V挡,最小刻度是0.5V,误差出现在0.1V位,不能读到下一位.【例】读出图中电流表的示数【解析】甲图中电流表量程为0.6A,最小分度为0.02A,读数应保留到安培的百分位上即安培为单位时小数点后第2位。
有效数字及误差分析
有效数字及误差分析一、有效数字在进行实验时,仪表指针往往停留在两条刻度线之间,这时就需要凭目力和经验来估计读数,估计出来的最后一位数字称为“欠准数字”。
实验数据或实验结果处理用几位数字来表示,是一件很重要的事情,在超过有效位数的数字上花费大量时间是没有必要的。
另外,计算结果中也并非保留的位数愈多准确度就愈高,因为小数点的位置与所用单位的大小有关,准确度的高低取决于实际测量的准确度。
例如:用100mA的电流表测量电流,如果电流表的指针停留在50mA和51mA之间,读数为50.4mA,则最末一位数字“4”是估计读出的,它可能被读为50.3mA,也可能被读为50.5mA,因此该读数的最后一位“4”被称为“欠准数字”,那么它的有效数字应该是三位。
实验时一般可估计到最小刻度的十分位,也就是说实验数据应保留一位欠准数字。
另外,50.4mA与0.0504A的准确度是完全相同的。
二、有效数字的正确表示(1)记录测量结果时,除最后一位数字外,前面的各位数字都必须是准确的。
(2)关于数字“0”要特别注意,它只有在数字之间和数字末尾才算作有效数字。
例如,50.4和0.0504都是三位有效数字。
(3)对于较大或较小的数字,必须用10的幂次前面的数字代表有效数字。
例如15000Ω这种写法,后面三个“0”无法知道是否为有效数字,为了明确表示有效数字的位数起见,写成1.5×l04Ω表示有二位有效数字;1.50×l04Ω就表示有三位有效数字;1.500×l04Ω就表示有四位有效数字。
同理,50.4mA应记为0.0 504A或5.04×l04 A,它表示有三位有效数字。
(4)表示常数的数字可以认为它的有效数字的位数为无限制。
(5)表示误差时,一般情况下只取一位有效数字,最多取二位有效数字。
例如,±2%、±2.5%。
三、有效数字的舍入规则为了保证各数据有相同的有效数字位数,表示测量结果时对多余的位数需要舍入。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
测量误差与有效数字一、 测量误差进行测量的目的是为了获得尽可能接近真值的测量结果。
如果测量误差超过一定限度,测量工作以及由测量结果所得到的结论就失去了意义。
在实验中使用各种仪器仪表进行测量时,测量仪器的精度、测量方法、测量环境、测量人员个体差异等各种因素,都会影响测量结果,使测量值和被测的真值之间存在差异,即产生误差。
因此,为了获得符合要求的测量结果,需要认识测量误差的规律,采取各种措施,力求减小测量误差。
1.测量误差与真值真值是任一物理量真实的客观大小的量值。
测量值是用测量仪器仪表测定待测物理量所得的数值。
测量值与真值之差称之为测量误差。
最理想的测量就是能够测得真值,但由于实际的测量是利用仪器仪表,在一定条件下通过测试人员来完成的,因此,受仪器的灵敏度和分辨能力的局限性,环境的不稳定性和人的精神状态等因素的影响,使得待测量的真值是不可测得的。
测量的任务是设法使测量值中的误差减到最小,求出在测量条件下被测量的最近真值,估计最近真值的可靠程度。
在实验和工程中,常用满足规定的准确度要求的测量结果来代替真值,这个测量结果被认为充分地接近真值。
2.误差的分类按照测量误差的性质,可将其分为系统误差、随机误差和过失误差三种。
(1) 系统误差在测量仪器、方法、环境、测量人员不变的同一条件下,多次测量同一被测量时,误差的符号和绝对值保持不变;或在测量条件发生变化时,误差按一定规律变化,则这样的误差称为系统误差。
系统误差反映了多次测量总体平均值偏离真值的程度。
系统误差为非随机变量,不满足统计规律,可以通过多次测量反复重现,可以修正。
产生系统误差的主要原因有以下几种:仪器误差:由测量仪器、装置、设备不完善而产生的误差。
方法误差(理论误差):由实验方法本身或理论不完善而导致的误差。
环境误差:由外界环境(如光照、温度、湿度、电磁场等)影响而产生的误差。
读数误差:由测试人员在测量过程中的主观因素或不良习惯而产生的误差。
系统误差主要是由于仪器缺陷、方法(或理论)不完善、环境影响和实验人员本身等因素而产生。
因此,只有在实验过程中不断积累经验,认真分析系统误差产生的原因,才能有针对性地采取适当的措施来消除。
(2) 随机误差在同一条件下,多次测量同一量时,测量值总是有稍许差异而变化不定,这种测量的绝对值和符号经常变化的误差称为随机误差,亦称为偶然误差。
随机误差的大小和符号没有确定的变化规律,不可预知也不可控制。
单次测量的随机误差没有规律,多次测量的结果一般符合统计规律,可以通过对数据的统计处理,在理论上估计随机误差对测量结果的影响。
随机误差的产生原因主要是由于如温度、光照、湿度、气压、电磁场、空气扰动等周围环境对测量过程的影响。
因此,随机误差具有的规律性,绝对值相等的正的误差和负的误差出现的机会相同,绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会多,超出一定范围的误差基本不出现。
在一定测量条件下,增加测量次数,使用算术平均值,可以减小测量结果的偶然误差,使测量值趋于真值。
因此,可以取算术平均值为直接测量的最近真值。
(3)过失误差在测量错误、读错、记错、计算错误以及未能达到预定要求的实验条件下匆忙做实验而获得的一种明显地歪曲了测量结果的误差称为过失误差。
含有过失误差的测量值亦称为异常值,应予以剔除。
应注意使用了具有缺陷的仪器仪表时也可能引入过失误差。
3.测量的精密度、准确度和精确度精密度、准确度和精确度都是评价测量结果好坏的常用技术术语,但这三个词的意义不同,使用时应加以区别。
测量的精密度高,是指测量数据比较集中,偶然误差较小,但系统误差的大小不明确。
测量的准确度高,是指测量数据的平均值偏离真值较少,测量结果的系统误差小,但数据分散的情况,即偶然误差的大小不明确。
测量的精确度高,是指测量数据比较集中在真值附近,即测量的系统误差和偶然误差都比较小。
精确度是对测量的偶然误差与系统误差的综合评定。
二、 测量误差的表示方法在科学实验和工程应用的测量中,存在测量误差的事实是不可回避的,为了能更好地反映测量的精确度和测量误差的范围等信息,按分析数据的方式,测量误差有绝对误差、相对误差和引用误差三种表示方法。
1. 绝对误差:M之差称为绝对误差xΔ。
由于真在具有相同单位的情况下,测量值x与被测量真值值一般是未知的,因此,实际应用中,通常用更高级别标准的标准仪器的测得的实际值M来代表真值。
绝对误差反映了测量值偏离真值的大小。
即M x x −=Δ绝对误差是具有大小、正负和量纲的数值。
在同一测量条件下,绝对误差x Δ可以表示一个测量结果的可靠程度;但比较不同测量结果时,问题就出现了。
例如:用万用表测量两个电阻时,测量值分别是0.1Ω和1000Ω,它们的绝对误差分别是0.01Ω和1Ω,虽然后者的绝对误差远大于前者,但是前者的绝对误差占测量值的10%,而后者的绝对误差仅占测量值的0.1%,说明后一个测量值的可靠程度远大于前者,因此,绝对误差不能正确反映不同测量值的可靠性。
2.相对误差:绝对误差反映的是测量的近似程度,不能反映测量的可靠程度和准确度,因此引入了相对误差的概念。
测量值的绝对误差x Δ与被测量的真值0M 之比称为相对误差γ。
相对误差γ是一个比值,没有单位,通常用百分比表示。
即%1000×Δ=M x γ因真值0M 与测量值M 接近,也可以近似地用测量值代替真值,则有%100×Δ=M x γ3.引用误差 通常在多档和连续刻度仪器仪表中,可测量范围不是一个点,而是一个量程,若用上式计算很繁琐,而且在仪表标尺的不同部位,其相对误差是不同的,所以为了计算和划分准确度等级的方便,通常采用引用误差。
绝对误差x Δ与仪器仪表满刻度量程m x 之比称为引用误差m γ。
引用误差也是一种相对误差,没有单位,通常用百分数表示。
即%100×Δ=m m x x γ仪表的准确度是按仪表的最大引用误差max m γ来划分等级的。
根据国家标准GB7676.2-87规定,直读式的电流表、电压表等电工测量仪表的准确度等级分为0.05、0.1、0.2、0.3、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0等十个等级,如表1.1.1所示。
表1.1.1 电工测量仪表的准确度等级 准确度等级指标0.05 0.1 0.2 0.3 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 5.0 基本误差(%) ±0.05 ±0.1 ±0.2 ±0.3±0.5 ±1.0 ±1.5 ±2.0 ±2.5 ±5.0如果某仪表为s 级,则说明该仪器的最大引用误差不超过s%,即%max s m ≤γ,但不能认为它在各刻度上的示值误差都具有s%的准确度。
如果某电表为s 级,满刻度值为m x ,测量点为x ,则仪表在该测量点的最大相对误差γ可表示为%s x x m ×=γ因m x x ≤,所以当x 越接近m x 时,其测量准确度越高。
使用这类仪表测量时,应选择使指针尽可能接近于满刻度值的量程,一般最好能工作在不小于满刻度值2/3以上的区域。
三、 有效数字在实验中经常要记录很多测量数据,这些数据应当是能反映出被测量实际大小的全部数字,应当尽可能接近被测量的真实值。
但是在实验观测、读数、运算与最后得出的结果中,哪些是能反映被测量实际大小的数字应予以保留,哪些不应当保留,这就与有效数字及其运算法则有关。
实验数据的记录及运算反映了近似值的大小,并且在某种程度上表明了误差。
1.有效数字反映被测量实际大小的数字称为有效数字。
一般从仪器上读出的数字均为有效数字,它和小数点的位置无关,有效数字的位数是由测量仪器的精度确定的,它是由准确数字和最后一位有误差的数字组成。
在测量时,对于连续读数的仪器,有效数字读到仪器最小刻度的下一位的估计值,不论估计值是否是“0”都应记录,不能略去。
在测量中,凡是从仪器上读出的“0”都是有效数字;由单位变换得出的零均不是有效数字。
单位变换时有效数字的位数保持不变。
任何一个量,其测量的结果既然或多或少的有误差,那么一个量的数值就不应当无止境的写下去,写多了没有实际意义,写少了又不能比较真实的表达测量值。
因此,一个量的数值和数学上的某一个数就有着不同的意义。
例如,若用最小分度值为1mA 的指针式电流表测量电路中的电流,读数值为12.8mA,其中12这个数字是从电流表的刻度上准确读出的,可以认为是准确的,称为可靠数字。
末尾数字8是在电流表的最小分度值的下一位上估计出来的,是不准确的,称为欠准数。
虽然是欠准可疑,但不是无中生有,而是有根有据有意义的,显然有一位欠准数字,就使测量值更接近真实值,更能反映客观实际。
因此,测量值应当保留到这一位是合理的,即使估计数是0,也不能舍去。
测量结果应当而且也只能保留一位欠准数字,故测量数据的有效数字的位数为可靠数字的位数加上一位欠准数字。
如上述的12.8mA 称为三位有效数字。
有效数字的位数与十进制单位的变换无关,即与小数点的位置无关,用以表示小数点位置的0不是有效数字。
在有效数字的位数确定时,第一个不为零的数字左面的零不能算有效数字的位数,而第一个不为零的数字右面的零,一定要算做有效数字的位数。
如0.0762 mA 是三位有效数字,0.0762mA 和76.2uA 是等效的,只不过是分别采用了毫安和微安作为电流大小的表示单位;2.0850mA 是五位有效数字。
从有效数字的另一面也可以看出测量用具的最小刻度值,如12.8mA 是用最小刻度为毫安的电流表测量的,而2.0850mA 是用最小刻度为微安的电流表测量的。
因此,正确掌握有效数字的概念对电路实验来说是十分必要的。
在实验中通常仪器上显示的数字均为有效数字(包括最后一位估计读数)都应读出,并记录下来。
对于有分度式的仪表,读数要根据人眼的分辨能力读到最小分度的十分之几。
在记录直接测量的有效数字时,为了避免单位换算中位数很多时写一长串,或计数时出现错位,常采用科学表达式,通常是在小数点前保留一位整数,如用微安表测得的0.0066mA,可以记作A 6106.6−×。
根据有效数字的规定,凡是仪器上读出的数值,有效数字中间与末尾的0,均应算作有效位数。
例如,8.1003mA , 6.7300mA 均是五位有效数字。
在记录数据中,有时因定位需要,而在小数点前添加0,这不应算作有效位数,如0.0066mA 是两位有效数字而不是五位有效数字。
根据有效数字的规定对有效数字进行记录时,直接测量结果的有效位数的多少,取决于被测量本身的大小和所使用的仪器精度,对同一个被测量,高精度的仪器,测量的有效位数多,低精度的仪器,测量的有效位数少。
例如,实际值为6.7300mA 的电流,若用最小分度值为1mA 的电流表测量,其数据为6.73mA ,若用微安表测量,其测量值为6.7300mA。