部编版五年级语文(下)PPT《田忌赛马》精品课件PPT
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田忌赛马 ppt课件
人物介绍
Байду номын сангаас
齐威王（公元前378年―公元前320 年），田氏，名因齐，田齐桓公 （与春秋五霸之首的姜齐桓公非同 一人）田午之子，战国时期齐国 （田齐）第四代国君，公元前356 年到公元前320年在位。
初读课文
自由读课文，疏通生字词。说说田忌与齐威王 赛马赛了几次？结果如何？
2次
齐威王3∶0获胜 田忌2∶1获胜
——[美]爱默生
3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1.熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2.用自己的话将这个故事讲给其他人听， 并谈谈自己的感受。
第二次赛马
上等马 中等马 下等马
下等马 上等马 中等马
田忌败 田忌胜 田忌胜
田忌2∶1获胜。
课文精讲
比较两次赛马的经过，有什么相同与不同之处？
相同之处：①马各自都划分了等级。②齐威王的马出场 顺序未变。
不同之处：①田忌的马改变了出场顺序。②比赛的结 果不同。
课文精讲
田忌能够反败为胜的根本原因是什么？ 从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少哇……
部编版五年级下册
授课教师：xxx
田忌赛马
人物介绍
孙膑 战国时齐国阿（今山东阳谷东北） 人，孙武的后代，是著名的兵法家。 他继承 和发展了孙武的军事理论，提出了以 寡胜众、以弱胜强的战法。著有《孙 膑兵法》一书，亦称《齐孙子》。
人物介绍
田忌 田氏，名忌，字期，又曰期 思，战国时期齐国名将。因封于徐 州（今山东滕州南），又称“徐州子 期”。曾向齐威王推荐孙膑为军师。 后来因与齐相邹忌不和，被诬谋反， 逃亡楚国。直到齐宣王即位，方才 重回齐国。
课堂练习
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》第1课时课件(共25张PPT)
Cè jiàn 策荐
识字方法
我来组词
策（政策） 荐（推举）
识字方法
你有什么好办法记住这些字？
加一加：艹+存=荐 扌+察=擦
换一换：拳-手+刀=券 擦-察+丁=打
识字方法
谜语识字
存字在下面，上面有草，
荐
字表何意，推举介绍。
字词梳理
赢、拳、擦、策、荐 （1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？ （2）分享你们的巧记字形的方法 。
整体感知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正 确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：（1）课文写 了一件什么事？ （2）默读课文，给文章划分层次。
整体感知
课文写了一件什么事？
《田忌赛马》讲了__田__忌__和__齐__威__王_及贵 族们赛马的故事。重点写在____孙__膑___的帮 助下，____田__忌___赢了比赛。
板书设计
田忌赛马 赢、拳、擦、策、荐
课堂总结
同学们，今天这节课，我们学习了《田忌赛 马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国的大将田忌 与齐威王赛马，初赛失败，孙膑献计，再赛转败为 胜的故事。
作业布置
1.朗读课文。
这2一.段积写累出优了美嘎的子语机智句勇敢、不畏强敌、
不怕牺牲的精神
识字解词
根据意思填上适当写词语。
比喻办事以前，已经有全面的假想和安排。（ 胸有成竹） 形容心里急切地想试试。（ 跃跃欲试 ） 制定计谋策略。多指为人出主张。（ 出谋划策 ） 封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。（ 门客 ） 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。（ 赏识 ） 形容战斗、比赛或劳动前精神振奋的样子。（ 摩拳擦掌 ） 出主张，定计策。（ 不动声色 ）
部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)
“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？”
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办， 一定能让您赢。”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？” “一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。 ”
齐威王
第一场 第二场
第三场
田忌
田忌 败
田忌 赢
田忌 赢
比赛对阵表
齐威王
田 忌（√表示单场赢，×表示单场输）
上 中 下 比赛结果
1 下× 上√ 中√
赢
思考
1、是不是任何情况下，孙膑的方法一定都能赢？ 2、孙膑之所以能作出准确的判断，是因为什么？
孙 膑
甲方 乙方
随堂演练
课堂小结
从《田忌赛马》这个故事中，你 受到了什么启示？
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨)，故名孙膑，是孙武的后代。 《孙膑兵法》是他写的一部军 事理论著作。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。
知识锦囊
门客，又称食客，是中国春秋战国时期盛行的一种职业。 当时的贵族为了巩固其地位，都会专门招收人才。投奔到其门 下的，他们都收留下来并供养他们，这些被供养的人就称“门 客”。门客会为他们的主人服务效劳，如出谋献计，或预卜前 程，趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会面重要人物时，也 会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。
不着急，这才是第一场比 赛，最终的结果一定会让 你大吃一惊的。最后一定 是我赢！
我的马就是比你的 强，不管你怎么换， 我都会赢的。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)
推举阅读
马陵之战 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军， 我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争 相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被 晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”， 侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为 晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七 八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北， 搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。 至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng
赢
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)
原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比， 田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？ 为什么说孙膑的方案是最好的？ 他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗？ 知道这个故事的主人公是谁吗？ 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被 齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王， 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题， 你想知道什么？
田忌和谁赛马？ 赛马的经过怎样？赛 马的结果如何？
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)
jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现 能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田 忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序，就可以取胜。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共26张PPT)
二、新课讲授
齐威 王胜
齐威王 田忌
上等马 > 上等马3 0
中等马 > 中等马 下等马 > 下等马
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三 场比赛下来，田忌都失败了。你有办法让田忌不 换马，赢得比赛吗？
二、新课讲授
课堂互动 阅读第10~14自然段，说一说
这次田忌同齐威王赛马的比赛结果是 什么？ 结果：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
请同学们课后有感情的分角色朗读课 文，体会不同人物的心理活动。
下节课再见！
词语解释
跃跃欲试:
形容内心急切地想试一试。
兴趣勃勃:
形容兴头很足。
二、新课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授
阅读第1、2自然段，想一想田忌同齐威王及贵族们赛马的 比赛结果会是什么？
结果一：田忌会输。 结果二：田忌会赢。 结果三：有可能是平局。
二、新课讲授 猜想一次赛马结果
这次田忌和齐威王约定，进行一次 比赛。
齐威王作为国君，他的每个等 级的马都比田忌的强。
二、新课讲授
我会认
cè
出谋划 策
策：计谋，主张
jiàn
引荐
荐：推举，介绍
二、新课讲授
我会写
yíng quán
赢拳
cā
cè
jiàn
擦 策荐
易错字
yíng
赢
口诀：亡字头，口在中，月贝凡， 三只脚。
组词：输赢、赢家
造句：她们终于赢了这场比赛。
易错字
quán
拳
注意下面是一个“手”字。
组词：拳头、拳击 造句：拳击是一项综合的运动。
齐威王（公元前378年―公元 前320年），妫（[guī]）姓， 田氏，名因齐，齐桓公（与春 秋五霸之首的齐桓公非同一人） 田午之子，战国时期齐国国君， 公元前356年―公元前320年在 位。
部编版五年级语文下册《田忌赛马》ppt课件
孙膑想出了怎样的策略？
第一场 第二场 第三场
齐威王
上
中
下
田忌
上
中
下
田忌2∶1获胜
揣摩每场比赛后田忌的神态变化，你
有什么体会呢？
田忌输了，但他不动声色，一点儿都
不着急。 田忌微微一笑。
说明了田忌 对孙膑的办法的
田忌满意地笑了。 肯定。
这个策略好在哪里？ 孙膑的办法妙在它能最大限度地发挥 己方的优势，以己之长克人之短。在不换 马的情况下田忌可以采用的对阵方法有六 种，但只有这一种方法可以获胜。
孙膑观察田忌赛马后发现了什么？
大家的马脚力相差不多，而且都能 分成上、中、下三等。
孙膑对赛马过程进行了细致的观察， 认真分析了马的实力，才得出了这样的 结论。
想一想：孙膑的发现对于他制定取 胜策略有帮助吗？
孙膑善于观察，发现了大家的马脚 力相差不多，都能分成上、中、下三等， 这是他制定取胜策略的依据。
（） 这种布的颜色和花样看着很大方。
（）
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕 喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞。 读一读，想一想，这两句话各是围绕
哪一个意思来写的？
第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼， 怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出 了表弟小沙“天生胆小”的特点。
真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。
我很喜欢苹果的味道。 这本书越看越有味道。
味道：①趣味，情趣；②物质所具有 的能使舌头得到某种味觉的特性；③气味。
理解句子中“大方”的含义。
①对于财物不计较；不吝啬。②（言 谈、举止）自然，不拘束。③（样式、颜 色等）不俗气。
他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 她见了陌生人一点也不拘束，很大方。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共19张PPT)
环绕思维，加深理解
从田忌赛马这件事中，你明白了什么道理？
当时，大家的马脚力相差不多，而且都能分为上、 中、下三等，田忌之所以能赢，是因为孙膑积极思 考，换了一种思维方式，想出恰当的解决办法。
所以，遇到问题要仔细视察，好好分析，运用智慧 打破常规，扬长避短，才会想出好办法。
环绕思维，加深理解
详细写赛马的过程有什么作用？
具体写了三场赛马是如何比赛的，结果是田忌输一场，赢了 两场，最终获胜，说明孙膑的方法奏效了，印证了孙膑的足 智多谋。
复述故事
抓住人物的语言、神态进行创造性复述。
复述故事
孙膑说：“将军与大王的马我看了。其实，将军的 三等马匹与大王的都差那么一点儿。您第一局派出的是 上等马与大王的上等马赛，第二局派中等马与大王的中 等马赛，第三局派下等马与大王的下等马赛。您这样按 常规派出马匹参加比赛，您赢的可能性不大。”
田忌在孙膑的帮助下，获得了赛马的胜利，原因是更换了马的 出场顺利。
环绕思维，加深理解
孙膑是怎样让田忌调整出马顺序的？
第一场：田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马 遥遥领先。 第二场：田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 第三场：田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
环绕思维，加深理解
同时，李牧让百姓到城外放牧；当匈奴小股部队前来 试探时，让士兵假装败退。
等时机成熟后，李牧挑选兵强马壮的士兵，通过排பைடு நூலகம் 布阵，大败匈奴。
拓展阅读
拓展阅读丛书文章《李牧大败匈奴》。
根据画出的句子，概括李牧为抵抗匈奴入侵采取的策 略。
固守
诱敌
决战
小结
遇到问题或困难，开动脑筋、积极思考，相信大家一 定可以顺利化解难题。
部编版五年级下册语文《田忌赛马》PPT优秀课件
田忌
上等 马 中等马 下等马
齐威王
上等马 中等马 下等马
思பைடு நூலகம்过程我知道：
孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
因为他发现田忌的马与齐威王的马脚力相差不多，而且都能 分成上、中、下三等。如果正面交锋田忌必然每场都输，但 如果调换了出场顺序，用自己实力最差的下等马消耗齐威王 最强的上等马，那接下来的比赛，齐威王的中等马和下等马 肯定比田忌的上等马和中等马要弱，抓住这一点田忌就可以 胜利了。
段落大意
第一部分（1、2）：孙膑受赏识及观赛马时的发现。 第二部分（3~9）：写孙膑献策，初显谋略。 第三部分（10~14）：写田忌按孙膑的办法赢了齐威 王，验证了孙膑的智慧。 第四部分（15、16）：由于孙膑的智慧和谋略，被 齐威王任命为军师。
课文主题 这篇课文主要讲述了孙膑帮助田忌以调 换马的出场顺序的手段，取得了比赛的 胜利的故事。表现了孙膑的足智多谋。
得了比赛的胜利。
第三部分(第15—16自然段)：孙膑为田忌出谋划策赢得了比赛，
田忌向齐威王举荐了孙膑。
读一读课文的第2自然段，分析孙膑的人物特点。
孙膑认真观察
内
容
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不
详
解
多，而且都能分成上、中、下三等。
孙膑善于分析
仅靠孙膑的聪明才智，他就有机会战胜齐威王，得到在 齐威王面前展示自己的机会吗?
孙膑说:“一匹也不用换。”
田总有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
比赛马上就要开始了，田忌是怎样赛马的呢?请同学们默
读课文的第11~13自然段，连一连，把齐威王和田忌赛
部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共2课时,共33张PPT)
复习导入
齐威王 上等马 中等马 下等马
第2课时
田忌 上等马 中等马 下等马
结合赛马对阵图说说田忌获胜的原因。
自由朗读课文第3～13自然段，注意读 好人物说话的语气。说一说：孙膑对田忌 说了什么？田忌又是什么态度？
孙膑对田忌说按照他的主张办能获胜。
田忌的态度：有些不明白→全听他的
孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 用自己的话将这个故事讲给其他人听，并
谈谈自己的感受。
（ 胸有成竹）
形容战斗、比赛或劳动前精神振奋的样子。
（ 摩拳擦掌）
远远地走在最前面。
（遥遥领先）
Байду номын сангаас
将下列词语补充完整，并选词填空。 （胸 ）（ 有）成竹 摩（拳）擦（掌） （跃 ）（ 跃）欲试 不（动）声（色）
1. 我对这次比赛_胸__有__成__竹___。 2. 下周学校要举行诵读经典大赛，别看同学们
表面上_不__动__声__色___，其实早就_摩__拳__擦__掌___、 _跃__跃__欲__试___了。
课文解读
自由读课文，说说这篇课文记叙了一件 什么事。
课文记叙了战国时期齐国的军事家孙膑 帮助大将田忌在赛马时以智慧胜了齐威王的 故事。
课文哪几个自然段写了田忌和齐威王赛 马？除了比赛，课文还写了什么？
经过
_上___、__中__、_下___三等，于是他想出了_调__换__马__的__出__场__顺__序_的妙 计献给田忌。在孙膑的安排下，第一场比赛田忌__输__了__，第二、
结果
三场比赛田忌_反__败__为__胜___。 田忌以2:1的比分_赢__得__了__赛__马__的__胜__利_，__孙__膑__也被成功引荐
部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共47张PPT)
田忌有些不明白：“那怎么能有赢
一天，孙膑对田忌说：“将军，我
有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换 几 匹 更
因为田忌的马脚力 讲
好 的马？”
和齐威王的马脚力相差
课
不多，所以田忌理所当 然地认为“换几匹马”
文
是确保自己在比赛中获
胜的办法，而孙膑却说
孙膑说：“一匹也不用换。” “一匹也不用换”，这
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始
讲
课
了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
文
画线句子表明了什么？“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了什么氛围？
观众们也兴趣勃勃地猜测着比赛结
果。就在这时，孙膑把田忌请到一
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就跃跃欲试。
从田忌和孙膑的对话中，你能看出什么？
说明与田忌相比，孙膑
跳出了常规思维，找到
田忌有些不明白：“那怎么能有赢 了让田忌取胜的办法。
的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，
按照我的主张办，一定能让您赢。”
讲
课
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我
有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换 几 匹 更
因为田忌的马脚力 讲
好 的马？”
和齐威王的马脚力相差
课
不多，所以田忌理所当 然地认为“换几匹马”
文
是确保自己在比赛中获
胜的办法，而孙膑却说
孙膑说：“一匹也不用换。” “一匹也不用换”，这
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始
讲
课
了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
文
画线句子表明了什么？“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了什么氛围？
观众们也兴趣勃勃地猜测着比赛结
果。就在这时，孙膑把田忌请到一
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就跃跃欲试。
从田忌和孙膑的对话中，你能看出什么？
说明与田忌相比，孙膑
跳出了常规思维，找到
田忌有些不明白：“那怎么能有赢 了让田忌取胜的办法。
的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，
按照我的主张办，一定能让您赢。”
讲
课
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共27张PPT)
五年级下册第六单元
田忌赛马
导入新课
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有 一名齐国大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。 有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场 比赛……同学们，今天我们就一起来学习这 个历史故事。
读了课题，你想知道什么？
谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？
作者简介
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家收藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
赛马对阵图
第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马
（结果：输）
第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马
（结果：胜）
第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马
（结果：胜）
了解思维过程
其他的人只知道上对上、中对中、下对 下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常 人的思维方法，调换了一下马的出场顺序， 从而转败为胜。你觉得孙膑制定这个策略的 根据是什么？
尝试通过朗读，抓住关键词体会孙 膑善于思考、足智多谋的特点：
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心， 按照我的主张办，一定能让您赢。”
启发智慧
孙膑这种善于视察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
思维拓展
你觉得孙膑的“主张”之所以能顺 利实施，并帮助田忌获胜的原因只是他 调换了马的出场顺序吗？还有没有什么 别的原因？
思维拓展 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他 非常赏识。 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 田忌对孙膑的赏识与信任，也是获胜 的重要原因，只有这样，才能保证孙膑的 计划得以实施。
田忌赛马
导入新课
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。有 一名齐国大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。 有一次他和齐国君主齐威王约定，进行一场 比赛……同学们，今天我们就一起来学习这 个历史故事。
读了课题，你想知道什么？
谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？
作者简介
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家收藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
赛马对阵图
第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马
（结果：输）
第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马
（结果：胜）
第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马
（结果：胜）
了解思维过程
其他的人只知道上对上、中对中、下对 下，而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常 人的思维方法，调换了一下马的出场顺序， 从而转败为胜。你觉得孙膑制定这个策略的 根据是什么？
尝试通过朗读，抓住关键词体会孙 膑善于思考、足智多谋的特点：
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心， 按照我的主张办，一定能让您赢。”
启发智慧
孙膑这种善于视察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
思维拓展
你觉得孙膑的“主张”之所以能顺 利实施，并帮助田忌获胜的原因只是他 调换了马的出场顺序吗？还有没有什么 别的原因？
思维拓展 孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他 非常赏识。 田忌很信任孙膑，决定全听他的。 田忌对孙膑的赏识与信任，也是获胜 的重要原因，只有这样，才能保证孙膑的 计划得以实施。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共2课时,共33张PPT)
证能让您在赛马时获胜。” ➢ 田忌问道:“你是说换几匹更好的马？” ➢ 孙膑说:“一匹也不用换。”
13
再读课文，分层学习
➢ 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？” ➢ 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主张
办，一定能让您赢。” ➢ 田忌很信任孙膑，决定全听他的。
14
再读课文，分层学习
有些不
孙膑是田忌的门客，田忌非常赏识孙膑。 ➢ 田忌是偶尔赛马吗？
经常赛马。 ➢ 和谁赛马？
齐威王及贵族们。
11
再读课文，分层学习
孙膑看了几场比赛后发现了什么？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、 中、下、三等。
这体现了孙膑什么特点？ 善于视察
12
再读课文，分层学习
当孙膑找到田忌，告知他自己有获胜的方法时， 田忌的反应是什么？ ➢ 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保
第二部分（3～9自然段）： 孙膑根据视察到的情况， 想到获胜的方法，田忌与齐威王他们约好进行赛马。
9
初读课文，整体感知
第三部分（10～14自然段）：孙膑改变了马的出 场顺序，三局两胜最终赢了齐威王。
第四部分（15～16自然段）：田忌引荐孙膑给齐 威王做军师。
10
再读课文，分层学习
快问快答 ➢ 孙膑和田忌的关系是？
17
再读课文，分层学习
1．有感情朗读课文，熟记生字词。 2．搜集孙膑、齐威王、田忌的相关 资料，深入了解人物。
18
田忌赛马
第二课时
谈话导入
今天我们继续学习《田忌赛马》，赛马的结果究 竟如何，孙膑到底会出怎样的妙计帮助田忌？
20
研读课文，深入探究
这次赛马，齐威王和田忌是何如出马的？
齐威王 上等马 中等马
13
再读课文，分层学习
➢ 田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？” ➢ 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主张
办，一定能让您赢。” ➢ 田忌很信任孙膑，决定全听他的。
14
再读课文，分层学习
有些不
孙膑是田忌的门客，田忌非常赏识孙膑。 ➢ 田忌是偶尔赛马吗？
经常赛马。 ➢ 和谁赛马？
齐威王及贵族们。
11
再读课文，分层学习
孙膑看了几场比赛后发现了什么？ 大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、 中、下、三等。
这体现了孙膑什么特点？ 善于视察
12
再读课文，分层学习
当孙膑找到田忌，告知他自己有获胜的方法时， 田忌的反应是什么？ ➢ 一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保
第二部分（3～9自然段）： 孙膑根据视察到的情况， 想到获胜的方法，田忌与齐威王他们约好进行赛马。
9
初读课文，整体感知
第三部分（10～14自然段）：孙膑改变了马的出 场顺序，三局两胜最终赢了齐威王。
第四部分（15～16自然段）：田忌引荐孙膑给齐 威王做军师。
10
再读课文，分层学习
快问快答 ➢ 孙膑和田忌的关系是？
17
再读课文，分层学习
1．有感情朗读课文，熟记生字词。 2．搜集孙膑、齐威王、田忌的相关 资料，深入了解人物。
18
田忌赛马
第二课时
谈话导入
今天我们继续学习《田忌赛马》，赛马的结果究 竟如何，孙膑到底会出怎样的妙计帮助田忌？
20
研读课文，深入探究
这次赛马，齐威王和田忌是何如出马的？
齐威王 上等马 中等马
部编五年级下册语文 田忌赛马 26张PPT
田忌赛马
下节课见！
田忌赛马
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图 标画出来。
田忌
第一场 第二场 第三场
齐威王
田忌赛马
说一说： 田忌比赛 获胜的原 因是什么？
田忌赛马
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的 出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
因为田忌有意安排了马的出场顺序。
因为有人给他出谋划策了……
田忌赛马
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的 出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
学习目标
田忌赛马
1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳” 等5个字。
2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马 的故事，说清田忌获胜的原因。
初读课文
田忌赛马
自由朗读课文，注意 读准字音，读通句子。
字词乐园
田忌赛马
本课的会认字，你都认识吗？
cè
出谋划策
jiàn
引荐
策略
推荐
对策
举荐
识字方法
比一比：策——枣
写田忌与齐威王赛马的是 第10-14自然段，除此之外课 文还写了三个人物之间的关系、 孙膑给田忌献策等内容。
孙膑，战国初期军事家，
兵家代表人物。孙膑原名不详， 因受过膑刑故名孙膑。代表作 《孙膑兵法》。
田忌赛马
封建贵族家里养的 田忌赛马 帮闲或帮忙的人。
孙膑是齐国大将田忌的门客，
田忌对他非常赏识。
统编版五年级下册第六单元
田忌赛马
16 田忌赛马
第一课时
新课导入
田忌赛马
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐 国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名大 将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们 就来学习这个历史故事。
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齐威王
对阵
田忌
上等马
上等马
中等马
中等马
下等马
下等马
部编版五年级语文下册PPT《田忌赛马 》精美 PPT-精 品PPT( 实用版 )新
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1.孙膑是田忌的门客，很受田忌的赏识。田忌喜欢赛马， 孙膑通过观察发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成 上、中、下三等。当田忌和齐威王赛马时，他想出了一个 计策，让田忌在赛马时，用自己的下等马对齐威王的上等 马，用上等马对齐威王的中等马，再用中等马对齐威王的 下等马，这样三局两胜，田忌果真赢得了比赛。孙膑也被 田忌引荐给了齐威王，并被齐威王任命为军师。
接着，第二场比赛开始了。田忌用 上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的 下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。
孙膑的安排： 下——上 上——中 中——下
胜利
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比赛三局两胜，田忌最终取得了胜利，因 此“满意地笑了”。这“笑”既有对比赛 结果的满意，也有对孙膑的满意。
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历史上有许多运用谋略取得 胜利的故事，找一找相关资料， 和同学交流。
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《田忌赛马》中孙膑用自 己的聪明才智调换了赛马的出 场顺序，为田忌赢得了比赛。 这个故事告诉我们，要善于观 察各个部分在整体中的作用， 并充分利用部分的特点，起到 部分之和大于整体的效果。
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比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢 了齐威王。
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排 马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策 了？”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
田忌赢得了比赛，孙膑得到了齐威王的重用，可谓双赢。
用“摩拳擦掌”“跃跃欲 试”“兴致勃勃”等词语说明了即将 开始的比赛会很激烈。
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第一场，田忌先用下等马对齐威王 的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌 输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
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板书设计
田忌赛马
孙膑观察：三个等次的马脚力相差不多 比赛铺垫：对话中表现智慧和谋略 赛场验证：用智慧和谋略应去胜利 委以重任：因智慧和谋略被任命为军师
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2.齐威王 上等马 中等马 下等马
对阵
田忌 上等马 中等马 下等马
孙膑通过观察发现，齐威王与田忌同等次的马的脚力相 差不大，田忌上等马比齐威王的中等马强，田忌的中等马比 齐威王的下等马强，只要合理安排马的出场顺序，就会取得 胜利。
16
田忌赛马
司马迁《史记·孙子吴起列传》
教学目标
默读课文，会写生字“赢、拳、策、荐”。 能用自己的话复述故事内容，领悟文章中蕴 含的道理。 了解更多用智谋取胜的故事。
yíng
赢 赢取 输赢 赢了
quán
拳 摩拳 拳头 握拳
cè
策 策划 策略 出谋划策
jiàn
荐 推荐 引荐 毛遂自荐
田忌赛马
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非
常赏识。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看
了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，
而且都能分成上、中、下三等。
孙膑善于观察分析， 看出赛马的脚力差 不多，可分为上、 中、下三等。为田 忌赢得比赛打下了 基础。
一天，孙膑对田忌说：“将 军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
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官渡之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。建 安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河 南中牟东北），在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的 粮仓（今河南封丘西），并将其粮草全数烧毁。张郃、高览 闻得乌巢被破，于是投降曹操，导致军心动摇，内部分裂， 大军崩溃。曹军先后歼灭和坑杀袁军七万余人，袁绍带八百 骑兵仓皇退回河北。
读到这里，你能猜测到孙膑 的办法吗？
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田忌很信任孙膑，决定全听他的。 于是，他同齐威王及贵族们约好一起
赛马。 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比
赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴 致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙 膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了 他。
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1.默读课文，用自己的话讲讲田忌赛马的故事。
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画
出来。说一说：孙膑为什么要让田忌这样安排
马的出场顺序？
田忌问道：“你是说换几 匹更好的马？”
孙膑说：“一匹也不用 换。”
你认为“换几匹更好的马” 的方法可行吗？
不可行，因为即使另换几匹 马，也不能保证一定能取胜，更 换的马未必就会比之前的马跑得 快。
田忌有些不明白：“那怎 么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将 军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”