如何搞好小学四年级语文期末总复习
四年级的语文期末复习计划
四年级的语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
1. 文言文复习
a. 复习文言文课文，重点理解课文的意义、主题和作者的写作意图。
b. 复习文言文的基本词汇和常见的古代用法，如比喻、典故等。
c. 阅读一些简单的古文，理解其大意和基本词语。
2. 现代文阅读复习
a. 复习现代文课文，理解文章的主题、结构和作者的写作意图。
b. 练习阅读理解题，提高阅读理解能力。
c. 阅读一些有趣的故事、文章，培养阅读兴趣和扩大词汇量。
3. 写作技巧复习
a. 复习写作的基本规范，如书写格式、标点符号等。
b. 复习常用的写作技巧，如描写、叙述、说明等。
c. 练习写作，提高写作能力和表达能力。
4. 词语的学习和运用
a. 复习课本中的生字词，掌握其读音和意义。
b. 练习运用生字词造句，加深对词语的理解和运用能力。
5. 古诗词的学习
a. 复习课本中的古诗词，理解其意义和韵律。
b. 背诵一些精选的古诗词，提高记忆能力和准确性。
6. 文学常识的学习
a. 复习文学常识，如文学流派、作家和代表作品等。
b. 阅读一些文学作品，了解不同的文学风格和主题。
7. 综合练习
a. 完成一些综合练习题，综合运用所学知识，提高综合应用能力。
以上是一个基本的四年级语文期末复习计划，可以根据个人情况做适当的调整。
希望对你有帮助！。
如何进行小学语文期末总复习
如何进行小学语文期末总复习
小学语文期末总复习对于学生来说非常重要，它有助于巩固所学的知识，并为进一步的学习打下坚实的基础。
下面是一个关于如何进行小学语文期末总复习的建议。
一、准备复习资料
1.教科书：复习教材中的知识点和例题，将重点记忆，理解概念。
2.习题册：通过做习题巩固所学的知识。
3.作文篇章集：阅读篇章，抓住篇章的主题和中心，提高阅读理解能力。
4.词语集：复习词语的词义、词性、搭配等。
5.笔记本：记录重点知识点及自己的笔记。
二、制定学习计划
1.分配时间：根据剩余的时间和自己的掌握程度，合理安排每一天的学习时间，确保每一部分都有足够的时间复习。
2.制定目标：在每天的学习计划中设定清晰的目标，如复习完其中一章节的知识点，完成一套习题等。
帮助自己集中注意力，提高效率。
三、重点复习内容
2.语法：语句成分、短语、句子结构等。
部编人教版小学四年级语文下册期末复习计划2篇--【2021】
部编人教版四年级语文下册期末复习计划一、复习重点：1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、写好作文。
要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
二、复习方法：1、单元复习和分类(写字、习作、阅读)相结合，两线交叉进行。
2、每天对复习内容检测、评价及时总结。
三、复习内容：（一）基础知识1、词语：组词、多音字组词、成语、近反义词(不单独列出，放入阅读训练中完成)、根据句意写词。
2、改错别字。
3、用词语及关联词语造句、补充句子。
4、加标点符号。
(双引号的特殊用法、顿号、分号)5、改写句子。
(陈述句、反问句等)6、课内每单元的重难点7、课文后面的问答题。
注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。
（二）阅读训练1、对阅读短文进行以下训练：2、找找中心句。
3、找找近、反义词。
4、词义的理解。
5、相关内容的概括。
(听力)（三）习作训练1、审题训练。
2、对本册书中的作文类型有所了解，掌握每种类型作文的基本写法。
3、正确使用标点符号，会写书信。
部编版四年级语文下册期末复习计划一、学生学习情况分析：本学年我担任四年级（1）班的语文教学工作，本班大部分学生能够做到认真学习，但是也有少部分学生自制力较差，行为上较叛逆，缺乏学习的自觉性，成绩中等的学生较多。
对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好。
一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
拓展性的练习更是无从下手。
要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得意巩固，激发学生学习兴趣。
部编版四年级上册小学语文期末专题复习课件
部编版四年级上册小学语文期末专题复习课件一、教学内容1. 第一单元：自然景观的描绘详细内容：课文《黄山奇石》、《庐山的云雾》、《鸟的天堂》等。
2. 第二单元：生活中的科学详细内容：课文《蝙蝠和雷达》、《呼风唤雨的世纪》、《电脑住宅》等。
3. 第三单元：童话故事详细内容：课文《九色鹿》、《去年的树》、《小木偶的故事》等。
4. 第四单元：人物描写详细内容：课文《长城》、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》等。
二、教学目标1. 巩固本册书所学字词，提高学生字词运用能力。
2. 掌握课文主要内容，提升学生的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：课文内容的理解和运用，字词的识记和运用。
教学重点：引导学生通过复习，掌握课文主要知识点，提高语文素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、文具盒、作业本。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然景观、生活中的科学现象等图片，引导学生回顾本册书所学内容。
2. 课文回顾：带领学生回顾每个单元的课文，梳理课文主要内容。
3. 字词复习：通过游戏、竞赛等形式，让学生复习本册书所学字词。
4. 阅读理解：挑选典型题目，指导学生进行阅读理解训练。
5. 例题讲解：针对学生易错点，进行例题讲解。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书课题：部编版四年级上册语文复习2. 板书内容：（1）第一单元：自然景观描绘（2）第二单元：生活中的科学（3）第三单元：童话故事（4）第四单元：人物描写七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的重点字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容填空。
2. 答案：（1）略。
（2）答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生掌握不足的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读与本册书相关的书籍，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性和答案的详细程度7. 课后反思及拓展延伸的实践性一、教学内容的章节和详细内容重点关注各单元的主题和课文内容，确保复习内容的全面性。
提高课堂效率：四年级语文期末复习课教案
提高课堂效率：四年级语文期末复习课教案一、教学目标1.掌握四年级语文期末复习基本知识点；2.培养学生听讲和记忆能力；3.帮助学生有效记忆知识点，提高学习效率。
二、教学准备1.教师准备教材、课件、黑板笔等；2.学生准备笔记本、笔等学习工具。
三、教学过程1.课前预习老师在课前提前布置一定的作业或预习内容，让学生提前进行预习。
预习能够为课堂学习打好基础。
2.知识回顾老师通过提问的方式，让学生回顾已经学过的知识点，同时老师讲解知识点的重点难点。
3.教学演示通过课件或者书本，老师以形象直观的方式，让学生更好的理解和记忆知识点。
同时提醒学生学习知识点的方法和技巧。
4.思维拓展通过提出一些有关知识点的问题，让学生进行思考和回答。
这样能够帮助学生更快速的理解知识点，而且思维能力也能够得到拓展。
5.反思讨论当学生完成复习后，老师可以针对部分学生或者全班进行答疑和讨论，以加深学生对知识点的印象。
6.作业布置在课堂结束时，老师可以根据学生的实际学情设置适当的作业，巩固学生所学的知识点。
四、教学方法1.讲解法：老师通过书本或课件讲解知识点的重点难点，并告诉学生如何理解和记忆知识点。
2.提问法：老师通过提问的方式，让学生回顾已经学过的知识点，并扩展学生的思维。
3.演示法：通过课件或书本的形象直观，让学生更好的理解和记忆知识点。
4.讨论法：当学生完成复习后，老师可以进行反思和讨论。
五、教学技巧1.注意课堂管理：教师要时刻关注学生的学习状态，适时提醒学生注意听讲和积极思考。
2.注重互动交流：教师要让学生在课堂上踊跃发言，加强与学生之间的互动交流。
3.灵活应对：如果学生不理解或提出问题时，老师要善于灵活变通，并据此调整教学内容和方法。
4.提高教学质量：教师要抓住重点，注重教学效果，提高教学质量。
六、教学效果通过以上教学方法和技巧，学生可以更快速的掌握所学的知识点，并提高学生的学习效率，锻炼学生听讲和记忆能力，提高学习效果。
最终，学生能够取得更好的学习成绩。
四年级语文下册的期末复习计划范文
第四年级语文下册期末复习计划又到了一年一度的期末考试，对于四年级的学生来说，这是一个非常重要的考试。
在这次考试中，我们将对在上学期学习的知识进行回顾和巩固，为将来的学习打下坚实的基础。
在这个时间段里，我们需要制定一个有效的复习计划，使我们能够在短时间内进行高效的复习和准备下面是我的四年级语文下册期末复习计划。
一、认真回顾课堂笔记课堂笔记是我们学习过程中最重要的一部分，因为它可以帮助我们掌握课程中的重点。
在复习阶段，我们需要认真回顾课堂笔记，把所有重点和难点都记录下来。
如果有不懂的地方，及时向老师请教。
同时，我们需要检查笔记是否完整，是否有漏掉的内容。
切记不可草率地对待笔记。
二、巩固重点难点内容在学习中，我们都会遇到一些重点和难点，这些内容就是我们的重点复习目标。
我们需要将这些内容仔细复习并进行加强训练，使自己更好的掌握这些难度大的知识点。
如果对某些内容还存在困惑和疑问，可以在老师课后的辅导中进行解答和指导。
三、多看书多写文章阅读是提高语文能力的重要手段，通过不断的阅读，可以帮助我们提高自己的阅读理解能力和写作水平。
在复习阶段，我们需要多看大量相关的书籍和文献，丰富自己的词汇量并提高自己的阅读理解能力。
同时，我们也需要多写一些文章，以加强自己的写作能力，为未来的学习做好准备。
四、参考模拟试卷在复习期间，我们还需要参考一些模拟试卷，了解平时自己的水平和能力，并通过试题的答案和解析来发现自己的不足之处。
审题、答题的技巧和方法都需要按部就班地认真学习。
五、多听音频辅导资料现在，很多优秀的音频资料都可以很方便地帮助我们更好地学习语文。
我们可以在学习中听一些跟语文相关的音频资料，既能够帮助自己掌握阅读理解能力，又能够增强自己的口语能力。
这种学习方式甚至可以在睡觉的时候进行。
我的四年级语文下册期末复习计划。
复习过程中，我们需要注重复习方法，采用多种有效的方法进行复习。
相信如果我们严格按照这个计划去复习，一定会在期末考试中取得优异的成绩，为我们未来的学习之路打下坚实的基础。
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划
四年级语文期末复习计划：
1. 阅读理解：复习已学过的课文，并做相关的阅读理解题。
2. 词语积累：复习已学过的词语，包括课文中的生词和常用词汇。
3. 语法知识：复习四年级语法知识，如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
4. 句子构成：复习句子的主谓宾结构和修饰成分的使用。
5. 作文练习：多写作文，提高写作能力和表达能力。
6. 诗词学习：学习古代和现代的经典诗词，了解其背景和意义。
7. 古代文化：了解中国古代文化，如诗歌、传说故事等，培养对文化的兴趣。
8. 写字练习：进行规范的书写练习，提高字的书写美感。
9. 开展语文游戏：参加语文类游戏，如填字游戏、诗词接龙等，加深对语文知识的记忆。
10. 练习听说：参与口语练习或者对话训练，提高听说能力。
请根据自己的具体情况，合理安排复习计划，并结合教材和教师的指导进行复习。
祝你期末考试顺利！。
小学语文四年级上册期末总复习研讨
小学语文四年级上册期末总复习研讨王超一、复习目的1、教师带领学生梳理整册教材,复习基础知识,进一步理解重、难点,在原有的基础上,加深理解,巩固知识。
以《课程标准》、教材为依据,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。
引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。
2、通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,给他们一个横向及纵向的知识网让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
3、通过复习,把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关,努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。
二、复习重点1、从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,掌握一部分多音字的读音和组词,掌握拼音的标调规则,能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解,使学生正确掌握,灵活运用。
4、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。
5、指导学生写好作文。
要求：认真审题,正确选材,叙事完整,条理清楚。
6.掌握所学的生字,能正确认读学过的多音字,能辨别常见的同音字和形近字。
7.掌握音序和部首两种查字典的方法,能在字典中选择恰当的意思。
8.掌握本册所学的400个左右的词语,一部分能在口头或书面中运用。
9.辨析近义词和词语的归类练习,掌握部分词语的反义词。
10.句和按要求改写句子的复习,能将“把”字句改写为“被”字句。
11.写和修改病句,进一步培养用词造句的能力。
12.确使用标点符号。
13.分段的常见方法(自然段归并法、按事情发展顺序分段法)。
14.有条理地记叙一件事,做到语句通顺连贯。
三、复习方法与策略：1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。
2、认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。
小学生如何进行期末语文复习
小学生如何进行期末语文复习
作为小学生进行期末语文复习，可以采取以下方法：
1.合理安排时间：制定一个复习计划，明确每天要复习的内容和时间。
将整个复习过程分成多个阶段，每个阶段集中复习一部分内容，确保每个
知识点都得到充分的复习。
2.复习重点知识点：根据自己平时的学习情况和老师的要求，确定需
要重点复习的知识点。
可以通过阅读教材、课外参考书或利用互联网资源
进行查漏补缺，对掌握不够扎实的知识进行有针对性的复习。
3.做练习题：通过做大量的练习题来巩固所学知识。
可以选择做教科
书上的习题，也可以寻找一些习题册或题库进行练习。
在做题的过程中，
可以找到自己的不足和问题，有针对性地加以改正。
4.复习写作技巧：语文复习不仅要重视基础知识的掌握，也要注重培
养写作能力。
可以通过多读优秀的作文，学习优秀作文的写作技巧和语言
表达方式。
同时，可以多进行写作练习，提高自己的写作水平。
语文知识点人教版小学语文四年级下册期末复习提纲-总结
第一单元复习要点一、重要的词语。
波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁二、重要的多音字。
相似卷屏转调饮重倒华三、本单元重要的读音。
骆驼危峰兀立怪石嶙峋连绵不断画卷浙江臀部稍微额角蜿蜒走了一转山间饮马五彩斑斓重叠五彩缤纷矫健四、本单元重要的近义词。
观赏—欣赏仿佛—好像形态万千—姿态万千大约—大概稍微—略微大约—大概变化多端—变化万千五、本单元重要的反义词。
波澜壮阔—风平浪静蜿蜒—笔直聚集—分散拥挤—宽松六、词语的搭配。
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无暇的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障新生的竹笋连绵不断的画卷或浓或淡的新绿七、词语的分辨。
庭谙螺潭浙桐梢蜓据棉廷喑骡谭折铜稍蜒剧绵瑕峦障蜂磨假恋章锋摩八、课文中要求背诵的重要段落。
1、背诵《古诗词三首》《桂林山水》《记金华的双龙洞》《语文园地一日积月累》2、东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
3、洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖被称为我国的五大淡水湖。
4、《独坐敬亭山》唐代诗人李白，通过描写敬亭山的孤寂景象，抒发了作者因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。
《望洞庭》唐代诗人刘禹锡，描写了优美的洞庭湖秋月，表达了对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
《忆江南》词牌名，唐代诗人白居易，通过诗人对江南春景的美好回忆，表达了对江南美景的赞美、怀念之情。
教师寄语：在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
——普里尼第二单元复习要点一、重要的词语。
缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴梦寐以求走街串巷将心比心二、重要的多音字。
据把削闷难扎中咽三、本单元重要的读音。
拮据馈赠捎带梦寐以求走街串巷天津损伤晾晒削皮竹签耽误宫廷邀请嫌弃掺假逃难疲惫不堪捶背扎针兴奋四、本单元重要的近义词。
安慰—宽慰拮据—困难精湛—精深器重—重视崭新—簇新馈赠—给予教诲—教育损伤—伤害熟练—娴熟耽误—耽搁邀请—约请惬意—舒服疲惫不堪—筋疲力尽宽容—宽恕注视—凝视抱怨—责怪五、本单元重要的反义词。
部编版四年级语文上册期末复习计划及教案
部编版四年级语文上册期末复习计划及教案
一、复习计划
1. 整体安排
•复习时间：1周
•复习内容：包括课文内容、生字、词语、知识点等
•复习方式：以课本为主，辅以练习册和其他辅助材料2. 日程安排
•第一天：复习第1-3课，复习生字和词语
•第二天：复习第4-6课，复习知识点
•第三天：复习第7-9课，复习生字和词语
•第四天：复习第10-12课，复习知识点
3. 复习重点
•理解课文内容
•掌握生字和词语
•熟悉诗词韵律和赏析
二、教案
1. 第1-3课复习
•课文内容：《秋天的童话》
•生字和词语：秋天、园林、明代、繁华、苹果
•知识点：秋天的景色描写、寓意
2. 第4-6课复习
•课文内容：《魔力的手表》
•生字和词语：神奇、齐心协力、日新月异、变得、幸福•知识点：奇幻故事情节、人物性格描写
3. 第7-9课复习
•课文内容：《读书愉快》
•生字和词语：阅读、示例、忻悦、悦耳
•知识点：阅读的重要性、快乐阅读的方式
4. 第10-12课复习
•课文内容：《那些花儿》
•生字和词语：阳光、自信、高兴、姿势
•知识点：花的生长、开放和枯萎的故事
三、总结
在期末复习中，通过有计划性的复习和针对性的教案设计，帮助学生巩固所学
知识，提高课文理解能力和诗词韵味品味。
同时，注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，帮助他们在课外阅读中获得更多乐趣和知识。
以上是部编版四年级语文上册期末复习计划及教案的内容，希望对您有所帮助。
—学年度第二学期四年级语文复习计划
—学年度第二学期四年级语文复习计划
学年度第二学期四年级语文复习计划可分为以下几个步骤：
1. 整理笔记：回顾上学期的学习内容，整理重点知识点和难点，建立一个清晰的学习
框架。
2. 复习基础知识：包括词语、句子、段落的基础知识，通过阅读课文和练习题来巩固。
3. 复习写作技巧：包括写话、写人、写景、写物等写作技巧，通过练习多种类型的作
文来提升写作水平。
4. 阅读理解能力：通过大量阅读不同类型的文学作品，培养阅读理解能力和文学素养。
5. 语文习题训练：做大量的语文练习题，包括词语、句子、语法、阅读理解等方面，
巩固知识点，提高解题能力。
6. 多维度复习：结合课本、练习册、作文题、阅读题等多种资源进行复习，综合提升
语文综合能力。
7. 定期检测：设定定期检测时间，检验所学知识的掌握情况，及时调整复习计划并进
行针对性强化练习。
通过以上复习计划，可以全面巩固四年级语文的基础知识，提高语文综合能力，为接
下来的学习打下牢固的基础。
部编版四年级上册语文期末复习计划教案
部编版四年级上册语文期末复习计划教案四年级上册语文期末复计划一、复目标（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和研究普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）阅读方面：会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心头脑；能分清文章中的事实和遐想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
学会积累词语，养成良好的读书惯。
（三）作文方面：掌握有详有略地记事的写作方法，掌握写信的格式要求，能展开合理想象编写作文，能修改自己的作文。
2、复内容：主要包括本学期学的必学课文，8次作训练和8个单元练（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和研究普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。
主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词（5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。
3、词语理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。
最新部编版四年级语文上册期末专题复习归纳全套
部编版四年级语文上册期末专题复习归纳全套1.部编版四年级上册背诵与积累知识梳理一、词语积累静悄悄慢吞吞黑乎乎兴冲冲白花花空荡荡闹哄哄人声鼎沸齐头并进山崩地裂若隐若现昂首东望风平浪静人声鼎沸闷雷滚动水天相接浩浩荡荡惊天动地人山人海横七竖八呼风唤雨狂风暴雨腾云驾雾吞云吐雾随遇而安精疲力竭奔流不息愤愤不平大惊失色垂头丧气无可奈何庞然大物无缘无故事到临头通情达理合情合理哄堂大笑冰天雪地重整旗鼓得心应手手舞足蹈摇头晃脑不动声色若有所思接连不断连绵不断面如土色疑惑不解热闹非凡左顾右盼左邻右舍锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息上天入地神机妙算各显神通三头六臂眼观六路耳听八方刀枪不入志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿大公无私鞠躬尽瘁兢兢业业尽忠职守眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚不知所措提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散磕头求饶土地荒芜人烟稀少二、日积月累鹿柴[ 唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
好问则裕，自用则小《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
[ 汉] 王充人非生而知之者，孰能无惑？[ 唐] 韩愈立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
嫦娥[ 唐] 李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
别董大[ 唐] 高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
眉清目秀亭亭玉立明眸皓齿文质彬彬相貌堂堂威风凛凛膀大腰圆浓眉大眼白发苍苍鹤发童颜慈眉善目步履蹒跚三、名句背诵1. 关于“理”的名句：灯不拔不亮，理不辩不明。
四年级语文下册期末总复习教案
四年级语文下册期末总复习教案人教版四年级语文下册期末总复习教案（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的人教版四年级语文下册期末总复习教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级语文下册期末总复习教案篇1复习目标：1、知识目标：进一步巩固写作知识，要求学生写出内容具体、通顺的文章。
2、能力目标：培养学生的表达能力、理解能力和写作能力。
3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。
复习重点：指导学生审清题目要求，把事情的过程写具体。
复习难点：培养学生掌握修改作文的方法。
复习过程：一、揭示复习内容。
二、指导写作方法。
1、审题：即把握作文题目的具体要求。
2、确定作文题目的重点。
学会确定题目的重点是审题过程的重要一步，因为只有确定了题目的重点，才能更好地选取材料，突出文章的重要部分。
3、复习记叙文的六要素。
指名说，板书：时、地、人、事的起因、经过、结果4、习作开头的方法：（1）开门见山。
（2）提问式开头。
5、习作结尾的方法：⑴总结全文，点明中心。
⑵照应开头。
（首尾呼应）⑶抒情结尾（表达自己的喜爱之情或敬佩之情）6、复习本学期要求写作的几作文。
a、写一个人（赞扬某方面的优秀品质）b、记一处景物（抓住特点表现出“美”）c、写一件物品（抓住形状、特点、用途来写）d、写读后感。
e、介绍我们的学校。
f、谈压岁钱的用法。
三、练习：1、我敬佩的人。
A、要求用一件典型事例赞扬他某方面的优秀品质。
B、小组内练习说话。
指名说话，师生共评。
四、小结：写作文要靠平时积累材料，多练习，多动笔，才能提高作文能力，希望大家多观察，多练习。
五、作文：以《一件自己深受感动的事》为题，写一篇作文。
四年级语文下册期末总复习教案篇2目标：让学生掌握材料的重点：审清题意，不离题。
难点：进行丰富的想象，把内容写具体。
学生普遍存在的问题：审不清题意，内容不够具体。
小学四年级语文期末考试要如何有效复习
小学四年级语文期末考试要如何有效复习篇一(一)、单元复习每一个单元复习的内容为：精读课文、略读课文、学习园地。
1、精读课文主要以生字词、背诵、本课知识点为主。
(1)生字词：以学习目标中给出的词语为主。
对听写中存在的错字，一定要找到识记和区分这些易错字的方法和窍门。
(2)背诵：要求背诵的部分，除让学生会背，可出一些按课文内容填空的试卷让学生练习，从而达到不仅要求学生会背还要会写。
一次写的内容不易过多，对填写中错得多的字也要进行集体订正。
(3)本课知识点主要包括：课后习题、作者及时代背景、对重点课文的重点段落进行预设阅读习题等。
当然，在制定复习计划时，各年段的侧重点是不同的。
一、二年级以基础知识为主，三、四、五年级以作文、阅读为主。
2、略读课文则以课前预习的内容为主进行复习。
对于略读课文中的一些段落也可进行阅读训练。
3、对本单元语文园地的复习不要局限于一道题的内容，而应对这些题进行拓展，从而拓宽学生的知识面。
(二)、归类复习归类复习分四部分进行：基础知识、阅读、习作及综合练习1、基础知识：以拼音、字、词、句的复习为主。
①拼音：能运用拼读音节的办法，读拼音写词语或句子②字：理解字义;辨析学过的同音字、形近字、多音字(教材中用中括号括出的多音字为本册书中应掌握的);两种查字典的方法(音序、部首);掌握生字的音、形、义，重在培养学生查字典的能力及理解多义字的能力;还包括写字的训练，如根据结构写字，照样子写字等等。
③词：正确读写学过的词语，包括听写或、看拼音写词语(一二年级老师可出一些看拼音写词语的试卷让学生练习，中高年级教师可直接听写词语。
);词的归类、搭配，如：写出AABB、ABB等形式的词语、补充词组“( )的湖水、高兴地( )”等等;常用成语;反义词、近义词。
④句：以积累为主。
包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。
⑤标点符号：常用的标点符号(以本年级段应该掌握的标点符号为重点，还有一些重点课文中的标点符号的使用)① 按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。
部编版四年级语文下册期末复习计划
部编版四年级语文下册期末复习计划一、复习内容概述1.课文内容复习：逐课文进行复习，重点关注课文中的重要字词、句子和段落。
2.知识点回顾：语文知识要点的回顾，包括词语、句子结构、阅读理解等。
3.作文写作技巧：对写作技巧进行总结，提高学生的写作能力和表达能力。
4.诗词鉴赏：对四年级下册所学诗词进行深入理解和鉴赏。
二、具体复习安排1. 逐周安排复习内容•第一周：课文复习和知识点回顾。
•第二周：作文写作技巧的学习和练习。
•第三周：诗词鉴赏和阅读理解能力的提升。
•第四周：综合复习和模拟测试。
2. 每天复习计划•每天安排固定时间进行课文复习和知识点回顾，加强记忆。
•每周安排一次作文写作训练，提高学生的写作能力。
•定期进行诗词鉴赏和阅读理解训练，培养学生的阅读能力。
三、复习方法建议1.制定每天的复习计划，合理安排时间，保证高效复习。
2.备考过程中要多做题，做到知识点熟练掌握。
3.注重课外阅读和写作训练，培养学生的语言表达和思维能力。
四、复习效果检查1.利用模拟试卷进行测试，检验复习效果。
2.每周进行小测验，及时发现和纠正学生的问题。
3.定期与学生沟通，了解复习情况，及时调整复习计划。
五、复习心态调整1.鼓励学生保持积极的心态，不要过分焦虑。
2.帮助学生建立自信，认真对待复习，相信自己能够取得好成绩。
六、总结通过以上的复习计划，相信学生们在即将到来的期末考试中能够取得较好的成绩。
希望学生们在备考过程中能够保持坚定的信心和努力付出，为自己的未来努力奋斗！。
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如何搞好小学四年级语文期末总复习
2012—2013学年度的期末总复习已经来临，我觉得本次期末复习应在引导学生，引导学生向课外拓展，体现知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观。
从识字写字、阅读、口语交际习作等方面组织复习内容，以期取得最佳的复习效果。
一、首先应纠正复习工作中的存在问题：
一忌教师没有明确的复习目标，没有实实在在的复习计划，随意复习，想到哪里做到哪里；
二忌不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术，学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；
三忌以考试代替复习，以为考得多，碰得多，总有能碰得到的题目；
四忌教师上课时才在黑板上抄题目，而许多学生坐等老师抄完题目才开始动笔，白白浪费了许多宝贵的时间。
二、其次应注意几个方面，提高复习效率：
（一）、注意学生的复习兴趣与复习态度
“兴趣是最好的老师。
”我认为为了增加复习时间而占用音乐、美术、体育等科目是最不明智的做法。
有些复习课本来就有单调乏味、机械重复的现象，学生很容易产生疲劳的感觉，这样做不但加重了学生的学习负担，而且易使学生对复习课产生厌倦情绪。
因此，上复习课时，教师还应适时引导学生端正复习态度，通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
（二）、注意养成自编复习资料（包括试题）的习惯。
教师应结合教学大纲的要求，以教材为基础，结合本班学生的学习实际，有针对性地开展复习工作。
我们应做到：
1．明确新课标阐明的语文教学的总目标和具体目标。
总目标是“立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”，具体目标参照课标中的四年级的年段要求和教材的教学要求；
2.清楚新“课程标准”提出的教学理念和教学理论；
3.吃透教材的重点、难点和特点，特别是单元训练重点；
4.了解学生的学习情况，尤其是不同层次的学生学习差异，能使各个层次的学生都有所提高和发展。
既从实际出发，又做到了有的放矢，这是抓好复习工作的关键一步。
(三)、注意处理好打好基础与巩固提高的关系：
俗话说：“万丈高楼平地起。
”有了一个扎实的根基，才能筑成稳固雄伟的大厦。
语文是一切学科的基础，小学语文更是这个基础的基础，因此，语文期末复习必须注重基础知识与基本技能的落实，展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习，并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。
在此基础上，促进学生运用所学的基础知识、基本技能以及学习方法解决实际需要的综合的听说读写的能力；促进学生对所学的知识进行存储与提取、重组与整合、理解与运用、分析与综合的基础上，提高对知识结构体系的整体把握能力，最终，促进学生语文素养的全面提高。
（四）、注意复习的深度和广度及复习的方法：复习不是简单地重复旧知识，而是对知识进行系统化的重新组合，因而必须循序渐进，做到有序地进行精讲精炼，使复习指导具有一定的步骤、过程，从而达到复习的深度。
一般情况下，复习课可以按照“讲、练、评、测”四步设计复习程序。
结果重要，过程更重要；知识重要，方法更重要。
在复习中，教师要不失时机地进行学习方法的指导，让学生在复习中分析比较、归纳总结，举一反三，自悟规律，掌握学法，让学生在切实有效的复习活动中取得事半功倍的效果。
总之，不管怎么说，要把期末语文复习的过程看成是查漏补缺的过程，是帮助学生总结提高的过程，运用语言的过程，而且要着眼于全面提高学生的语文素养。