中考数学个性化辅导方案

个性化辅导方案

年级：九年级

任教科目：数学

学员姓名：

学科教师:

个性化辅导方案

日期：年月日

学员编号：年级：总课时数：

学员姓名：辅导科目:初中数学辅导时间：年学科教师：

学生的基本情况

学习心理

学习态度学习兴趣：□有□无学习目标：□有□无主动性：□强□弱上进心：□强□弱其他：

习惯与方法计划性（制定和执行）：□强□弱课堂注意力集中度：□高□低课堂笔记习惯：□有□无课前预习习惯：□有□无课后复习习惯：□有□无按时独立完成作业：□有□无学习方法指导：

学习风格知觉感官

□偏视觉□偏听觉□偏触觉□偏动觉

其他：

思维方式

□分析型□整体型□沉思型□冲动型□独立型□依赖型

其他：

学科分析

优点不足

初中数学，是一个整体，数学学习是环环相扣的。针对“初一的基础知识多，初二的难点多，初三的考点多”的情况以及该生的特点，需先从基础开始复习，温故而知新，让学生喜欢上数学，数学成绩进步看的见。主要分三个阶段：

第一阶段，复习初一知识点，在此过程中构建学生的学习框架，激发学习兴趣，提升学习的主动性和积极性，培养解题思路和解题技巧，熟悉中考难度的题型，进行强化训练等。

第二阶段，针对初二知识掌握不牢，对初二知识进行详细认真的复习指导，掌握解题规律和技巧，各个击破知识点，达到举一反三的效果，从而对学习数学充满信心。

第三阶段，预习初三内容，提前了解并掌握初三知识点，增强自信心，赢在起跑线，游刃有余的投入新学年的学习中，为中考打下坚实的基础。

教学过程中遵循循序渐进的规律，并适时灵活改变教学思路，结合以点带面的方法，进行系统性和总结性的复习指导。

教学目标与课时分配（总课时；辅导时间：年月—年月；课时/周

阶段（章节、单元、模块）内容

（包括阶段检测）

课时教学目标

1、有理数的运算1、数轴；

2、相反数、倒数、绝对值；

3、有理数的加减乘除；

4、有理数的乘方；

5、有理数的混合运算；

6、科学计数法、有效数字。

１、理解有理数的意义；

2、能用数轴上的点表示有理数；

3、借助数轴理解相反数和绝对值

的意义；

4、掌握有理数的运算法则；

5、理解有理数的运算律，并能灵

活使用运算律简化运算。

2、整式的运算1、整式的加减；

2、同底数幂的乘法；

3、幂的乘方与积的乘方；

4、同底数幂的除法；

5、整式的乘法；

6、平方差公式；

7、完全平方公式；

8、整流器式的除法。

1、了解单项式、多项式、同类项

和整式的概念；

2、会确定单项式的系数和次数，

3、

会确定多项式的项数和次数．

4、能够熟练地对整式进去运算；

5、能有举一反三的能力去对付较

难的变式题。

3、因式分解1、因式分解；

2、提公因式法；

3、运用公式法；

4、十字交叉法。

1、理解因式分解的概念和性质；

2、掌握提分解因式的三种方法：

公因式法、运用公式法、十字交叉

法。

4、实数及其运算1、有理数复习；

2、平方根；

3、立方根；

4、实数。

理解负数；

掌握数的开方；

掌握实数的运算法则和运算律，并

灵活简化运算。

5、分式1、分式；

2、分式的乘除法；

3、分式的加减法；

4、分式方程。

1、理解分式的概念；

2、掌握并能熟练运用分式的加减

乘除法则；

3、能解分式方程。

6、图形的初步认1、生活中的立体图形；1、掌握长方体、圆锥、圆柱等立

识2、展开与折叠；

3、截一个几何体；

4、线段、射线、直线；

5、比较线段的长短；

6、角的度量、表示、比较；

7、平行、垂直；体图形的性质；

2、会应用三视图解题；

3、理解线段、直线和射线的区别与联系，会比较线段的大小；

4、理解角的概念，会比较角的大小，会进行角的度数的计算；

5、了解互余、互补的概念。

7、平行线与相交线1、台球桌面上的角；

2、平行线的条件；

3、平等线的特征；

4、尺规作线段和角。

1、了解同位角、内错角及同旁内

角的概念；

2、理解并掌握平行线的条件；

3、掌握平行线的性质；

4、会用尺规作线段和角。

8、三角形1、三角形的定义；

2、三角形的分类；

3、两个三角形全等的性质及判定；

4、角平分线的性质。

1、了角三角形的定义及分类；

2、掌握三角形成立的条件；

3、理解并掌握全等三角的性质及

其判定；

4、掌握并学会应用角平分线的性

质；

8、全等三角形1、全等三角形的性质；

2、各种三角形全等的判定方法；

3、全等三角形进行证明；

4、尺规作图；

5、重点题型及中考真题演练。

1、根据不同的条件合理选用三角

形全等的判定方法，特别是对于

“SSA”不能判定三角形全等的认

识．

2、角平分线的性质及判定的正确

运用；

3、理解证明的基本过程，掌握用

综合法证明的格式．

9、生活中的轴对称1、轴对称现象；

2、简单的轴对称图形；

3、轴对称的性质；

4、利用轴对称设计图案；

1、了解轴对称图形；

2、理解轴对称图形的对称轴；

3、掌握轴对称图形的性质。

10、阶段性测试

11、勾股定理1、直角三角形的性质；

2、勾股定理及逆定理；

3、直角三角形的判定；

4、勾股定理及逆定理的综合运用；

5、重点题型及中考真题演练。

1、理解并掌握直角三角形的性质；

2、掌握直角三角形的判定；

3、能将直角三角形的性质应用到

实际生活中。

12、图形的平移与旋转1、生活中的平移；

2、简单的平移作图；

3、生活中的旋转作图；

4、简单的旋转作图；

5、确定位置；

6、平面直角坐标系；

1、了解平移的概念；

2、理解平移的作图；

3、理解旋转作图。

4、了解位置的位置；

5、理解并掌握平面直角坐标系；