中考语文复习 专题十一 图文转换

专题十一 图文转换
考向1
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考向2
3. 拟写漫画标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。因
此，拟写标题时，先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题，然后
考向3
再围绕主体或主题拟加标题，一般可采用中心事件描述法、引用画中人
考向4
物语言法、比喻法等来拟写标题。
考向5
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考向3
，备好行装，小组讨论确定考察内容。考察期间的主要活动有参观、听
讲座和知识抢答。结束后以小组为单位上交考察日记。
考向4
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考向1 考向2
2. （2019浙江高考）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根 据要求完成题目。（6分）
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【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。
考向4
状图等。
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方法指导
1. 把握题目要求。
考向3
2. 要把握住图表的主题，即图表中是关于什么的数据。一般图表会给
出相关文字信息。
3. 要分清图表中的各个要素，如比较的对象、角度、项目类别、各种
考向4
数据等。
考向5
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2. 揭示漫画寓意。（2017、2016绵阳） （1）认真细致地观察、分析画面内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为 (有标题的，一般多是标题)。 （2）挖掘隐含信息——主体、事件、对不对、为什么，进一步提炼概括 画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。 （3）表达简洁明了，寓意囊括所有画面，应从人或社会的角度（道德、 品质、环保等）进行思考。 （4）用词讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语 作为谓语中心词。
（2）请任选一个构图要素，说说它的寓意。（2分） 图形“鼎”和汉字“文”象征着文物，上托的“手”体现对文物的发掘和 保护。
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2. 下面是故宫博物院端门数字馆徽标。假如妈妈在宣传海报上看见端门 数字馆徽标，她一时没看明白，请你把自己对徽标的理解讲给妈妈听。要 求：解说合理，语言连贯得体。（6分）
。（类别合理1分；配文内容表述恰当2分；句式整齐2分）
考向4
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考向3 流程类（2018绵阳）
高考链接 流程图一般采用框架结构来表示行动方案、工作环节、工作原理、生
产流程或事物间的层级关系。此类题型在近几年的高考全国卷中曾多次考 查，如2014年新课标全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ，2016年全国卷的三套试卷， 2018年全国卷Ⅲ，都以构思框架图的形式考查图文转换，2018年全国卷Ⅰ 以流程图的形式考查图文转换。2019年全国高考8套试卷中仅浙江在语言 文字运用中以工作流程图的形式单独考查了图文转换。考生在复习时一定 要重视此类题型。
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考向1
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考向1 图表类（2019绵阳）
考向2
图表类图文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，要
求考生根据图表中的内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或
考向3
对材料进行综合性评价。注重考查考生的分析、理解、综合、演绎及文
字转化能力。主要考查类型有：表格、柱状图、折线图(2019绵阳)、饼
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考向1
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考向2
中国受访网民超过一半认为人为倒卖和手机连接不明Wi－Fi是信息泄
露的主要途径，手机中木马和电脑使用恶意软件也是泄露信息的主要
考向3
途径；（1分）60%以上的中国受访网民会接听陌生电话。（1分）网
络安全问题需引起我们的重视。（2分）
考向4
考向5
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考向3
考向4 考向5
示例：图一：① 类别：人民教师之福 ②配文：三尺讲台，育天下桃李；一颗丹心，传人类智慧。
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示例一：图二：① 类别：公交司机之福
②配文：寒来暑往，保城市畅通；刮风下雨，护乘客安全。
示例二：图三：① 类别：外卖（快递）小哥之福
考向3
②配文：一辆摩托，于人潮穿梭；步履匆匆，送一餐温暖（送一份贴心）
考向4
（2）由分到总，准确、简明、清晰地表达其内涵、寓意。
考向5
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针对训练 1.（2019滨州）下面是某省文物研究所征集的徽标。 （1）写出徽标的构图要素。（2分） 徽标的构图要素主要有三种：图形“鼎”、汉字“ 文”和一双上托的手。（答出两点即可。每点1分）
（1）仔细观察画面。包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、
考向3
动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。
（2）抓住特征描述。
考向4
（3）客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可主观想象
一些画面中不存在的东西。
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考向1
（4）注意说明顺序。漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔
示例：妈妈，您看：（1分）这是故宫博物院端门数 字馆的徽标。（1分）上面的图案像不像变形的“端 ”字？它代表着端门；（1分）它还像一个简易的二 维码，代表数字馆。（1分）下面是用英文和汉字书 写的“故宫博物院端门数字馆”。（1分）徽标的整 体寓意是传统文化与现代科技的融合。（1分）
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考向1
2. 解释徽标寓意（或设计意图）
考向2
（1）展开联想和想象：徽标的特点→行业、组织、机构的特点→象征意
义。如橄榄枝象征和平，鸽子象征和平与美好，手拉手象征帮助或团结，
考向3
齿轮象征工业，火焰象征热情和希望，长城象征中华民族或保家卫国的
力量和决心，龙象征中华民族，翅膀象征腾飞，龟鹤象征长寿等。
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3. 理层次，明顺序。观察流程图，理清层次关系，分析各环节或概念在
考向2
整个事件或过程中的地位和作用，分析它们之间是否属于因果、条件、
承接、从属等关系，据此来选择过渡词语或关联词语进行连缀。
考向3
4. 畅表达，信息全。通过对流程图的分析，将流程图的信息按照题目要
求，并且根据其发展的趋势或走向选择准确的词语表述出来，注意不要
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考向1 考向2
（1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分） 联系相关各方，协商解决难事。
（2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：
考向3
体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。（4分）
考向4 考向5
示例：“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相 关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群 众反馈及回访，能落实。（每点1分）
考向4
遗漏关键词语或环节，注意字数限制。
考向5
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考向1 考向2
针对训练 1.下面是某班级乐山大佛一日行考察活动的构思框架。请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过90个字。
考向3
考向4
考向5
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考向2
本次乐山大佛一日行考察活动要求事先温习“摩崖石刻造像”相关内容
4. 观察数据变化的特点、规律，把握其变化趋势。①表格要注意数据横 向、纵向的比较和变化规律、趋势。②曲线(折线)图要抓住曲线的高点、 低点看数据的走势变化和波动幅度。③柱状图要抓住条柱的高低变化来 比较数据变化的趋势。④饼状图要抓住各扇形区域所对应的项目及其所 占的比例。 5. 注意图表细节，如图表下的“注”等。 6. 简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中 找出规律。分析有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)进行 归纳概括即可。
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方法指导 1. 审题干，抓要点。审清题干，抓住题目关键信息，找到表述主体或中 心内容，明确表述的对象及要求。 2. 理概念，明作用。流程图中的关键信息一般包括方框中的词语、带箭 头的横线、横线上的词语等，它们在流程图中具有不同的作用。方框中的 词语属于关键概念，是流程图中的关键环节，表述时不能遗漏；带箭头的 横线表示事件发展的趋势或动作行为的走向；横线上的词语属于概念间发 生关系的方式，起过渡和连贯作用。
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考向4 徽标类
方法指导
1. 介绍描述徽标内容 （1）注意徽标的主题、对象、单位等。 （2）整体把握徽标主体或外形(是什么或像什么)。 （3）注意图形组合，关注中英文大小写、数字及其变形与时间、地点的联 系，并关注事物、色彩等。 （4）注意顺序：空间顺序（上下、左右、内外等）、逻辑顺序（总—分、 总—分—总等）。
考向1 考向2
针对训练 1.请介绍下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。（4分）
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考向3
考向4 考向5
急救传统文化 示例：画面：漫画中的医生推着躺在急救车上的毛笔，毛笔浑身被包扎着绷 带，漫画下方写着“急救传统文化”。（2分）寓意：说明传统文化受到现代 社会的严重冲击，如果不重视就会丢失。（2分）
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考向1 考向2
2. （2019潍坊）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选一幅，从文字 设计方面作简要说明。不超过60字。（2分）
考向3
考向4
考向5
图1
图2
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考向2
第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”，
(1分)阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。（1分）
2020 四 川
语文
图表类
漫画、宣传画
目
录
流程类
徽标类
路线示意图、方位图
专题十一 图文转换
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【核心素养解读】本考点主要涉及“语言建构与运用”“思维发展与提升”的 学科核心素养。通过对图表的解读以及对语言运用规律的把握，根据图表内容 及题干要求，运用准确、连贯、简明的语言完成语言表达的任务，提高考生的 语言表达能力；通过对图表内容的观察和描写，培养考生的直觉思维和形象思 维，促进考生逻辑思维、辩证思维的发展。
考向2
一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上
到下，也可以从左到右；介绍人物时，可按“穿着—动作—神态”的顺序
考向3
说明。
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（5）语言简明准确。要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、
考向4
物与物的关系。
考向5
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考向1 考向2 考向3 考向4 考向5
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考向1 考向2 考向3 考向4 考向5
考向5 路线示意图、方位图
方法指导 1. 分清方向。首先观察图示，找出方向标，确定东西南北、前后、左右等 。作答时，可用“向北走”“向东走”“向西拐”“向南转”等指示方向 的短语。另外，也可用“左转”“右转”“直行”等词语表示。 2. 弄清目的地，规划好路线。首先根据题干要求，找到出发地点及目的地 ；然后，规划好路线，若有多条路线，则找出路程最短的那一条。 3. 用语简洁，准确表述。描述路线时要用简洁、流畅的语言，避免啰唆， 同时表述要精准，才能指明方向。
考向3
第二幅。巧用拆字法，将“教师”两字分解为四部分，分别寓指“品德
”“文化”“思辨”“价值”，（1分）阐释老师“铸就学生一生财富”
考向4
的作用。（1分）（任选一幅即可）
考向5
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考向1 考向2
3. 下面是致敬百种从业者的“百福图”(黑白版)中的三幅，请仿照图 一的示例，从图二、图三中任选一幅，写出其类别(不超过6个字)，并完 成10～24字的配文。（5分）
考向1
2.结合图表内容概括图中的主要信息。（40字以内）（3分）
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考向2
考向3
考向4 考向5
2014～2018年我国国内生产总值逐年上涨，增长速度逐年递减。（2分） 经济运行总体平稳、稳中有进。（1分）
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考向1
考向2 漫画、宣传画（2017、2016绵阳）
考向2
方法指导 1. 描述画面内容（2017、2016绵阳）
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考向1 考向2
针对训练 1.用简洁的语言从下面两个图表中归纳出主要的信息。（4分）
图1 中国受访网民对信息泄露途径感知分布
考向3
考向4
考向5
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考向1
图2 中国受访网民处理陌生电话办法分布
考向2
考向3
考向4 考向5
摘编自《2017上半年中国网络安全市场研究报告》