第二节__重力

第二节《重力》学案
学习目标：
1．知道重力是如何产生的．
2．知道重力的大小和方向．
3．知道重心的概念．
学习重点：
重力的概念及重力与质量的关系G＝mg．
学习难点：
重力的的作图
导学习方法：
探究法：通过学生的探究实验得出重力大小与质量的关系．
观察分析法：通过观察分析明确重力的方向是竖直向下的．
学具准备：
钩码、弹簧测力计、重垂线、不规则薄木板、课件等．
导学过程：
一、新课引入
(1)播放枣阳航天英雄聂海胜在“神舟六号”太空遨游的视频。

(2) 提问：在地球上为什么不能像航天员那样让书本飘在空中？
学生讨论后教师指出：这是因为地球周围的物体都要受到重力的作用，这节课我们就来研究重力的相关知识。

----——板书课题：重力
二、新课探究
教师：重力是常见力的一种，关于重力同学们想知道些什么内容呢？引导学生从力的三要素方面实行讨论后，幻灯片出示本节课学习目标。

知识点一：重力概念
学生：阅读课文第一段，并弄清以下几个问题：
1、简述什么是万有引力？
2、重力的概念：____________________________________________叫重力，字母：____
特别说明：通常还把重力的大小叫做重量。

（注意要与质量相区别）
3、思考：重力的施力物体是___________
知识点二：重力的大小
教师：不同物体的重力大小不同，物体的重力大小能够用弹簧测力计测量。

那么重力的大小与什么因素相关呢？（学生作出猜想）
1、教师归纳学生的猜想，作出点评后重点引导学生探究重力与物体质量的关系。

2、分组实验：利用桌面上准备好的钩码、弹簧测力计，学生分组自主完成探究“重力的大小与什么因素相关系”实验。

3、将实验数据填在课本的表格中，并根据表格中的数据画出重力与质量的关系图像。

4、学生根据表格中的数据和图像归纳结论：（教师引导补充）
(1)物体所受的重力跟它的质量成 _________比；
(2)重力与其对应质量的比值基本上是一个不变的值，这个比值大约是____，用字母g表示
即：g＝9．8 N／kg或g＝10 N／kg
(3)重力与质量的关系用公式表示为：g=G/m或：G=mg
5、g值的物理意义：
g＝9．8 N／kg表示：________________________________________
6、重力的计算：
练习1．质量是50 g的鸡蛋，重是多少牛? (g=10 N／kg)
练习2．重量为5×104N的汽车，它的质量是多少？(g=10 N／kg)
说明：在使用公式G＝mg计算时，质量(m)的单位必须用kg．重力(G)的单位必须用N．粗略计算时，g的值可取10 N／kg．
练习3．课后练习第3题。

完成此题后，教师引导强调：
(1)物体的重力随位置变化，质量不随位置变化。

(2)G月=1/6G地
知识点三：重力的方向
1、我来探究：
(1)观察手中的橡皮自由下落的方向．
(2)用一根线把物体悬挂起来，观察静止时线的方向．
（3）观察斜面上重垂线的方向。

思考：以上物体受重力作用后，方向都向下说明了什么？
2、讨论后归纳：重力的方向：___________________。

教师强调：不能说是垂直向下。

（如斜面上物体的重力方向）
思考：地球南极的企鹅受重力的方向是竖直向下的，而北极的北极熊受重力的方向也是竖直向下的，那么我们所说的“竖直向下”的“下”指的是什么方向?
讨论后得出的结论是：向下指的是____________
3、重力方向的应用：
我来实践：
（1）用重垂线检查讲台砌的是否竖直。

（方法：看重垂线和墙壁是否是平行的）
（2）用重垂线检查地面是否水平。

（方法：看重垂线与地面是否是垂直的）
知识点四：重心
问题：重力的作用点在哪？
1、学生：阅读课文第四部分：“重心”，后教师播放视频短片“重心与稳定性”。

师生共同探讨弄清以下问题：
(1) 地球吸引物体的每一部分，但是，物体受到的重力能够看成是集中在一点，这个点叫做物体的重心，所以重力的作用点就在物体的___________上
(2)规则物体的重心在其_________________上。

2、“想想议议”
讨论“不倒翁”为什么不倒、体操运动员为什么个子都不高、走钢丝的演员为什么要握一根长杆?
结论：__________________________
3、延伸思考：不规则物体的重心如何知道？
教师演示：“悬挂法”测不规则薄木板重心的方法。

三、课堂小结
本节我们学习到的知识有：
1、
2、
3、
4、
四、课堂反馈
1.一个中学生的重力大约是( )
A. 5 N
B. 50 N
C. 500 N
D. 0.5 N
2．甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重______N．
3.一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是_____ kg，重力是______________N.
4．如图1所示，小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中准确的是 ( ) 5.建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_____________________制成的.
6．完成下表．
物理量
区别和联系
质量重力
区
别
概念
符号
单位
大小与地理
位置关系
计算公式
测量工具
联系
7.关于物体的重心，下列说法中准确的是( )
A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合
B. 重心就是物体内最重的一点
C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外
D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心
8.如图2所示，斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力.
9.如图3所示，物体的重力是20 N，试画出物体所受的力.
10. 见《名师学案》P40 “课后练习”第11、15、16、25题。

学后反思：
图2 图3
图1。