幼儿园大班教案《毕业歌》

幼儿园大班课程计划《毕业歌》

大班课程《毕业歌》适合大班的主题教学活动，让孩子们学唱歌，尝试用最深刻的人和事物在记忆中模仿B歌词，感受歌曲'ABA'的音乐结构，感受A节快乐跳跃，B该段是连贯和连贯的，并且不愿意离开幼儿园，老师和同伴的感觉。来看看幼儿园班《毕业歌》。

活动目标：

1.感受歌曲'ABA'的音乐结构，感受A节开朗跳跃，B节抒情连贯。

2.学习唱歌，尝试用最深刻的人和事物编写B歌词。

3.表达幼儿园，老师和同伴的不情愿。

4.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。

5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

课件《毕业歌》，幼儿园生活的视频或照片。

活动程序：

首先，回想一下过去的笑声和泪水。

老师：很快，我们将成为光荣的小学生。幼儿园的生活即将结束。孩子们，你还记得你在幼儿园的每一刻吗？

2.播放课件[音乐欣赏]，邀请孩子们在美丽的背景声中欣赏孩子们的照片集或生活学习视频，回想起过去的生活。

今天我们来学习唱一首《毕业歌》并唱一首我们即将毕业的歌手！

其次，欣赏《毕业歌》并感受歌曲'ABA'的歌曲结构。

1.老师弹奏课件[歌曲MTV]，邀请孩子欣赏歌曲《毕业歌》。

这首歌有多少段落？旋律在哪里相同？它有什么不同？

2.分阶段收听歌曲并比较AB片段的不同性质。

1老师发挥课件[第一段]，听这首歌，你感觉如何？（幸福。跳跃）再次播放，请尝试使用最简单的身体动作，如：拍手。 2老师播放课件[第二段]。听完这首歌之后，你感觉如何？（耸人听闻。连贯）再次播放课件，并要求孩子使用动作，例如：身体摆动。

3老师播放课件[第三段]，哪首歌类似于上一首歌？听起来怎么样？（与第一段相同）再次播放，请使用孩子的动作。

第三，根据阅读歌词的节奏，细分地理解记忆歌词

1.老师弹奏课件[歌词欣赏]请享受孩子们。

2.问题：时间对鸟类来说意味着什么？你在这首歌中忘记了什么？我们要跟谁说再见？当我们带上一条红围巾时，我们该怎么办？

3.再次播放课件[Lyrics Appreciation]，引导孩子们用节奏朗诵歌词，进一步了解歌曲。

第四，学唱歌。

1.老师播放课件[歌曲欣赏]，请与孩子一起完成歌曲。

这首歌有什么情感？

再次播放[歌曲欣赏]，引导孩子们在音乐会上唱歌到幼儿园。老师。同伴的不情愿的离别情绪。可以做几次。

五，各种形式的歌唱。

1.老师弹奏课件[歌曲MTV]，以各种形式演唱歌曲，提醒孩子们以不同的情感唱歌。

老师和学生们唱了第一段和第三段，孩子们分别唱了第二段。

孩子们唱第一段和第三段，女孩们分别唱第二段。

孩子们唱了第一段和第三段，男孩独自唱了第二段。

2.让孩子们想象自己的歌唱方法，并在歌唱中表达自己的情感。

小科克：毕业意味着学生完成学校或培训班，符合要求，并在学校结束学习。他们还可以参考摘要和休息。