济南版初中生物复习 提纲
济南版七年级下册生物复习提纲
济南版七年级下册生物复习提纲很多人认为生物很简单，只要多做题，就会提高生物成绩。
这是错误的观点，学习生物和学习其他理科一样，都在在理解的基础上进行记忆。
以下是小编给大家整理的济南版七年级下册生物复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!济南版七年级下册生物复习提纲第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3.与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
生物复习提纲七年级上册济南版
七年级生物上册复习知识点第一单元认识生物1、现在已被人类认识的生物有200多万种，而且还有许多未知种类。
生物可以分为动物、植物、微生物，微生物包括病毒、细菌、真菌。
2、生物的生命现象：1生物具有新陈代谢现象，能够不断的从外界摄取营养物质，同时不断的排除体内的废物。
2生物能够生长发育，由小长大。
3成熟生物个体能够通过繁殖产生新的一代。
4生物具有遗传和变异现象。
5生物具有应激性6除病毒外，生物都是由细胞构成的。
7生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
3、巴斯德，法国生物学家，被称为微生物学之父。
4、科学探究的六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
探究方法有：观察法、实验法、测量法、调查法等。
5、取拿显微镜时应一手握镜臂，一手托镜座；安放时，应放在试验台略偏左的地方。
6、显微镜的结构及功能：1目镜，放大物象2物镜，放大物象3镜筒，连接目镜和物镜4转换器，调换物镜5载物台放置玻片6通光孔，光线通过7压片夹，固定玻片8遮光器，调节光线强弱，其上有光圈9反光镜，反射光线（分平面镜和凹面镜；当外界光线强时，用平面镜；当外界光线弱时用凹面镜，凹面镜有聚光的作用）10粗准焦螺旋，升降镜筒，能使镜筒升降范围较大11细准焦螺旋，升降镜筒，能使物象更清晰12镜臂，连接13镜柱，支持14镜座，支持。
7、观察显微镜内的物象时，应用左眼观察，右眼也要睁开。
在显微镜中看到的物象是实物的倒像。
物象移动方向与玻片移动方向相反。
物象若在视野上方，要将物象移到中央，应将标本向上方移。
8、显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
9、若目镜和物镜被弄湿或弄脏，应用擦镜纸轻轻擦拭干净。
10 、判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。
再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上。
11、细胞是生物体基本的结构和功能单位。
济南版生物八年级上、下册知识点复习提纲
另一个精子与两个极核有性生殖：经过两性【点拨】只有同种1的子房继续膨大（ 子房壁 子房 胚珠 【点拨】果实里须由果皮和种子常见种子：;2、种子的结构： 种皮 菜豆种子的结构胚 保护2、根的生长主要靠（分生区增加细胞数量）和（伸长区细胞的迅速伸长）；根吸收水分和无机盐的主要部位是（成熟区）3、植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根），其中（主根）是由胚根发育来的。
4、根系：直根系：由主根和侧根组成（多数双子叶植物为直根系）须根系：由不定根组成（多数单子叶植物为须根系）5、根从土壤中吸收水和无机盐（来自土壤溶液）。
有机物是叶通过光合作用制造。
无机盐：氮：促进细胞分裂生长，使枝繁叶茂。
（白菜，油菜等）磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实和种子提早成熟。
（开花期等）钾：使茎秆健壮，促进淀粉形成。
（地瓜、土豆小麦等）6、无土栽培：将无机盐按照一定的比例溶解到水中制成营养液。
第六节芽的类型和结构1、芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽按发育结果不同分：枝芽（发育成枝条）、花芽（花）和混合芽（花、枝、叶）2.枝芽的结构3、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎的加粗是（形成层）细胞分裂和生长，根的长长是（分生区）细胞分裂和（伸长区）细胞伸长的结果。
4、果农常环割枝条树皮是因为：阻止有机物运往根，使有机物最大化供给果实。
5、某些种类蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽），这样做有什么意义？答：打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。
第七节植物的无性生殖1、营养繁殖：用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。
2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
（营养繁殖是无性生殖的一种）优点：使新个体完全保留母体的优良性状。
应用：扦插、嫁接、压条（无性生殖）扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等嫁接：苹果、梨、桃压条：桂花、石榴、藏报春等嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起嫁接成功的表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的形状植物组织培养：（属于无性生殖）定义：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，13254ABC（周皮）保护作用细胞不断分裂，使茎长粗。
八年级上册济南版生物复习提纲
⼋年级上册济南版⽣物复习提纲初中⽣物背诵的知识点很多有⽐较复杂，如果你想取得好成绩就要学会做复习提纲，下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼋年级上册济南版⽣物复习提纲，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⼋年级上册济南版⽣物复习提纲⼀、有性⽣殖：由两性⽣殖细胞结合成受精卵发育成新个体的⽣殖⽅式。
这种⽣殖⽅式后代具有亲代双⽅的遗传信息例如：种⼦繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精⼦结合成受精卵。
有性⽣殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新⼀代植株1.⼀朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊2.⼀朵花由外到内⼀次是萼⽚、花瓣、雄蕊、雌蕊。
3.雌蕊包括柱头、花柱、⼦房。
雄蕊包括花药、花丝4.⼦房发育成果实5.⼦房壁发育果⽪(可⾷⽤部分)6.胚珠发育成种⼦(植物果实中种⼦多的原因是由胚珠决定)7.受精卵发育成胚8.⽟⽶穗缺粒的原因传粉不⾜，怎么办⼈⼯辅助授粉。
9.⽆⼦果实是植物的花不经过受精有⼦房直接发育成果实⼆、⽆性⽣殖：不经过两性⽣殖细胞的结合，由母体直接产⽣新个体。
后代与亲代⼀致。
1.⽆性繁殖包括：利⽤植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。
应⽤：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育⽆病毒还的植株)等。
a.⽢薯、葡萄、菊、⽉季的栽培，常⽤扦插的⽅法。
b.杏、苹果、梨、桃、⼭楂，等很多果树都是利⽤嫁接来繁育优良品种的。
(有些蔬菜和花卉也有⽤到嫁接)c.⽯榴、夹⽵桃等压条d.对于⾼⼤的树⽊要使⽤压条的⽅法可采取空中压条。
(⽅法与压条相同)2.嫁接：就是把⼀个植物体的芽或枝(接穗)，接在另⼀个植物体(砧⽊)上，使结合在⼀起的两部分长成⼀个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
3.嫁接的关键:接穗与砧⽊的形成层紧密结合,以确保成活。
4.扦插：茎段上⽅的切⼝是⽔平减⼩伤⼝⽔分过多蒸发的，⽽茎段下⽅的切⼝则是斜向可以增加吸收⽔分的⾯积的。
a.⼀般说在节的部位居间分⽣组织发达，此处较易⽣根。
去掉⼀部分叶⽚防⽌⽔分蒸发。
b.繁殖⽅法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶5.⽆性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状b能缩短⽣长时间6.果农种植多采⽤⽆性繁殖.(如果树嫁接)7.⽆性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性8.克隆是⽆性繁殖。
生物学七年级上册济南出版社复习提纲
第一章奇妙的生命现象第一节生物的基本特征一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性三.区别生物与非生物第二节生物的生活环境一. 生物圈可见，有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
它是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称,生物圈包括大气圈下层、整个水圈、岩石圈上层，生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件——阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等。
二. 栖息地生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。
地球为生物提供了各种各样的栖息地，如林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧、沙地等。
第三节生物学的探究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量,既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
第四节生物学的研究工一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光线用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
7.转换器：调换物镜。
七年级生物上册 复习提纲 济南版
七年级济南版生物复习提纲（上册）第一单元认识生物第一节生物的基本特征一.身边的生物现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分为：植物，动物，真菌，细菌，病毒等五大类群，除病毒外生物都有细胞构成的二.生物的基本特征：①新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内废物）②生长发育③繁殖④遗传变异⑤应激性三.区别生物与非生物第二节生物学的研究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。
第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1.镜座：稳定镜身；2.镜柱：支持镜柱以上的部分；3.镜臂：握镜的部位；3.载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
4.遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
光线用来调节光线的强弱：5.反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：平面镜和凹面镜6.镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
7.转换器：调换物镜。
8.准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
二、显微镜的使用的步骤P13-141使用显微镜的正确步骤：⑴取拿与安放⑵对光⑶安放装片⑷观察⑸整理和存放。
在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜2、观察的物像与实际图像相反。
济南版初中生物复习提纲
济南版初中生物复习提纲七年级上册生物复提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物身分包括：阳光，温度，空气，水份；2生物身分首要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良泥土，地衣能加速岩石的风化，促进地球泥土层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探讨的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
▲第四节显微镜的组织和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能12、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
济南版八年级下册生物复习提纲
济南版八年级下册生物复习提纲学好初中生物驾驭科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键, 要想取得志向的学习效果, 必需驾驭科学、高效的学习方法。
以下是我给大家整理的济南版八年级下册生物复习提纲, 盼望对大家有所协助, 欢送阅读!济南版八年级下册生物复习提纲一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织), 一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。
骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨, 所以与骨相连的肌肉至少有两组, 相互协作完成各种活动。
【特殊是伸、曲肘动作：屈肘时, 肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张, 伸肘时那么相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组, 肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂, 肱二头肌舒张, 肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂, 肱二头肌收缩, 肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、爱护。
在运动中, 神经系统起调整、限制作用, 骨起杠杆的作用, 关节起支点作用, 骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩, 牵动着它所附着的骨, 围着关节活动, 于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统限制和调整下, 以及消化系统、呼吸系统、循环系统的协作下(供应能量, 能量来自有机物的分解)共同完成运动。
运动实力兴旺, 利于捕食和避敌, 以适应困难多变的环境。
6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三局部组成。
关节面包括关节头和关节窝。
使关节坚固的构造特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。
使关节运动敏捷的构造特点是：关节面上覆盖一层外表光滑的关节软骨, 和关节囊的内外表还能分泌滑液, 可削减运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的振动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
(由于进展体育运动或从事体力劳动, 因用力过猛或不慎摔倒所致。
)二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防备行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。
济南版七年级上册生物复习提纲
济南版生物七年级上册复习资料一、生物具有生命的物体。
分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。
现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。
包括新陈代谢、生长、繁殖、遗传、变异等。
①除病毒外，生物都由细胞构成。
（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。
如植物的向光性、向水性等。
③生物最基本的特征是新陈代谢二、二、1、生物圈：有生物生存的圈层。
包括地球上全部的生物及生活的环境。
包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。
范围：海平面上下各10千米。
但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。
2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。
栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。
3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。
破坏栖息地的重要因素：人类对自然资源掠夺式的开发和不合理利用4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、阳光、空气和水、适宜的温度。
三、显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能①写出右图各部分的名称② 放大物像的是目镜和物镜；目镜越长,放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大.放大彳§数=目镜彳§数x物镜倍数调换物镜的是转换器；③反射光线的是反光镜；④升降镜筒的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋；⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。
光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜2.显微镜的使用①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放②对光：“四转一看”转粗准焦螺旋,转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野安放玻片3.观察：在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开）当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方（右下方）移动；当将玻片往右上方（左下方）移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。
③使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少, 体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时,视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。
济南版八年级上册生物期末复习知识要点提纲
济南版八年级上册生物期末复习知识要点提纲第四单元物种的延续（八上）第一章绿色开花植物的一生1、一朵完整的花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊组成。
其中，雄蕊和雌蕊是花中最主要的部分，因为它们与果实和种子的形成有直接的关系。
2、按照花蕊的着生情况分类：两性花是指一朵花中既有雄蕊又有雌蕊的花（如桃花）；而单性花则是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花（如黄瓜花）。
按照花朵在茎上的着生方式分类：花可以分为单生花（如荷花）和花序（如向日葵）。
3、雄蕊的花药中有许多花粉，其内含有雄性生殖细胞——精子。
雌蕊的子房中有胚珠，其内含有雌性生殖细胞——卵细胞。
当雌、雄两性生殖细胞结合后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
4、传粉是指花粉从花药中散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程。
花粉落到同一朵花的柱头上的方式为自花传粉，花粉落到另一朵花的柱头上的方式为异花传粉。
虫媒花一般有艳丽的花冠、芳香的花香或甜美的花蜜。
风媒花一般花朵较小花粉多而且轻，容易被风吹散。
5、在农业生产上，因风力不足或昆虫缺乏，作物得不到足够数量的_花粉而导致减产_的现象时有发生，应用过_人工辅助授粉来解决这一问题。
6、概述受精的过程，描述出有性生殖的概念：柱头萌发伸长进入子房花粉———→花粉管—————→精子与卵细胞结合，形成受精卵_。
有性生殖是指经过两性生殖细胞_结合的生殖方式7、在开花后，植物只有经过传粉和受精_两个重要的过程才能结出果实。
8、在经历了传粉和受精两个连续的过程后，花中的花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般会凋落，只有子房会继续发育，体积膨大，发育成果实，而其中的胚珠发育成种子。
9、花受精后，在子房中，胚珠中的受精卵发育成_胚，受精极核发育成胚乳_，珠被发育成种皮_，所以整个胚珠发育成种子_。
与此同时，子房壁发育成_果皮，所以整个子房发育成果实_。
10、双子叶植物（如菜豆）种子由种皮和胚两部分组成；单子叶植物（如玉米）种子由种皮、胚、胚乳组成。
1八年级下济南版生物复习提纲
八年级下济南版生物复习提纲如下：第一章：物种多样性与进化1.物种的概念和分类方法-物种的定义与特征-动植物的分类方法-生物多样性的重要性2.物种的起源和进化-生命起源的假说-进化论的内容和证据-进化的驱动力和方式3.物种的适应和演化-适应与生存竞争-功能结构与进化-在各种环境条件下的物种演化第二章：遗传与进化1.遗传的基本规律-遗传与遗传物质-DNA的组成和结构-遗传信息的转录与翻译2.遗传的细胞基础-有丝分裂与有性生殖的基本过程-染色体的变异和排序-育种与遗传改良3.生物进化的分子基础-DNA序列的比较与进化树-进化中的基因突变和选择-生物进化的分子证据第三章：人类生活与健康1.人体组织与器官-组织的种类和功能-器官的结构和功能-人体系统与相互协调2.饮食与营养-食物中的营养成分-脂肪、糖分和蛋白质的作用-膳食中的平衡和合理3.生活方式与健康-锻炼与体育活动-生活习惯与健康问题-预防疾病与保持健康第四章：生殖与发育1.动植物的生殖方式-无性生殖与有性生殖的比较-各种生殖方式的优缺点-动植物的繁殖和繁殖行为2.人类的生殖与发育-男女生殖系统的结构和功能-受孕与胎儿的发育-性别的决定和遗传3.繁殖与保护环境-生物繁殖对环境的要求-繁殖行为和繁殖行为的保护-保护环境与生物多样性的维护第五章：微生物与人类1.微生物的分类与特征-病原微生物的分类和特点-与人类生活密切相关的微生物-人类与微生物的共生关系2.微生物与人类的健康-微生物引起的传染病-预防传染病的方法-抗生素的使用及问题3.微生物在人类生活中的应用-发酵与微生物-微生物在工业和生活中的应用-微生物技术带来的革命以上是八年级下济南版生物复习的提纲，希望对你的学习有所帮助。
如需更多详细内容，请继续补充。
济南版初中生物复习提纲
济南版初中生物复习提纲一、细胞与基因1.细胞的基本结构与功能：-细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能；-各种细胞器的结构与功能。
2.基因的发现与基因的结构：-格里菲斯的转化实验；-作为遗传物质的DNA的发现；-DNA的结构。
3.基因的功能和调控：-基因的功能：负责遗传信息的传递和表达；-基因的调控：转录、翻译。
4.细胞分裂与遗传性状的关系：-细胞的有丝分裂和无丝分裂；-染色体的结构与变异；-有丝分裂与无丝分裂的比较。
二、生物的分类与进化1.生物的分类：-生物分类的基本原则；-种的概念和分类方法。
2.动物界的分类：-原生动物门、腔肠动物门、扁性动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门、节肢动物门、脊椎动物门的特征和典型代表。
3.植物界的分类：-藻类门、苔藓植物门、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门的特征和典型代表。
4.进化与适应：-进化的证据：化石、同源器官、胚胎发育等；-适应的种类和适应的机制。
三、人体健康1.生殖与发育：-人体生殖系统的结构与功能；-排卵、受精和胚胎发育过程。
2.遗传与疾病：-基因突变与疾病的关系；-基因工程的意义与应用。
3.生活习惯与健康：-良好的饮食习惯；-适量的运动；-合理的作息时间。
4.动物与人的关系：-动物在人类生活中的作用；-动物保护的重要性。
以上提纲是根据济南版初中生物教材的内容进行总结和归纳的，可以作为复习时的参考。
当然，具体的复习内容还需要根据自己的实际情况进行调整和完善，以确保能够全面复习和掌握相关知识。
初中生物济南版一轮复习提纲七上
复习难点重点要点易忘点易混点生物复习：第一轮：复习课本第二轮：分专题复习第三轮：模拟题拉练复习课本只有一遍，望家长配合复习，认真检查孩子的复习提纲背诵情况并负责任的实背实签，按课时布置，每周三节生物课。
谢谢配合！七上第一周（2.17-2.21），第一节复习课要点1.生物的基本特征：（1234）56境（7新陈代谢：应激性：生物对各种刺激作出有规律的反应。
例如含羞草受到刺激后合拢叶片、植物根的向地生长、向水生长、向肥生长，茎的背地生长、向光性、草履虫对刺激的反应等反射：动物（包括人）通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应。
2.生物圈：有生物生存的圈层，包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层。
栖息地：生物实际居住的场所。
各种栖息地的不同特征由土壤类型、温度、湿度等环境因素决定。
威胁生物生存的关键因素是：栖息地的破坏或丧失3.探究实验的过程设计：：一般分两组，或多组：除变量外其他条件相同：结⑷区分实验组和对照组（6）例如：用多粒种子而非一粒种子探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流4.三调：⑴⑵（3成像规律：（1”b”——“q”,（2污点就在装片上。
防止压碎装片：转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降接近装片约2毫米处）第二节复习课要点：1.观察人体口腔上皮细胞的要点：（120.5（2）盖盖玻片时：用镊子夹起盖玻片，（32—3次，使染液浸润到标本的全部。
2.久涂片）3.4.真核生物：细胞核与细胞质之间具有明显的界限。
5.细胞结构比较：（1绿体（主要在叶肉细胞内，表皮细胞和地下根则无）、线粒体（26.草履虫：单细胞动物，能吞噬细菌，净化污水。
能趋向有利刺激，逃避有害刺激。
（趋向牛肉汁，逃避食盐的刺激）。
观察草履虫对刺激的反应（应7.细胞分裂和分化：然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。
裂（细胞核不能称复制，只能称分裂）。
经分裂产生的新细胞，在遗传物质的作是生物体由小到大，由简单到复杂，由幼8.体到成熟的基础。
2023-2024年济南版初中生物中考总复习提纲(无答案)
2023-2024年济南版初中生物中考总复习提纲（无答案）第一章认识生命现象第一节认识生命现象1.生物的特征①生物都具有(新陈代谢)现象②生物都能够(生长发育由小长大)有小长大③成熟的生物个体都能够(繁殖后代)④生物具有(遗传)和(变异)现象⑤生物能对外界刺激做出有规律的反应，即具有(应激性)⑥生物能(适应)并(影响)环境⑦除(病毒)外，生物都是由(细胞)构成的。
第二节生物的生活环境1.生物圈生物圈是指有(生物生存)圈层，(包括大气圈的下层整个水圈和岩石层的上层) 。
范围在海平面以上(10)km海平面以下(10)km2.生物圈为生物提供的生存条件阳光、水分、空气、适应的温度、稳定的营养供给。
3.栖息地①定义:生物圈内生物生活和居住的场所②类型、、岩岸、、淡水溪涧.③云南省热带雨林的(绿孔雀)(黄河三角洲)的野大豆④(栖息地的破坏和丧失)是威胁生物生存的关键因素，(人类掠夺式开发)和(不合理利用)是破坏各种生物栖息地的重要因素之一第三节生物学的探究方法1.科学探究过程提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
其中探究成功的前提条件是提出问题、做出假设。
探究成功的关键环节是制定计划、实施计划。
2.科学探究的方法实验法、观察法、调查法、测量法3.科学实验中能够变化的(条件)或(因素)称为(变量)，需要设计(对照实验)。
4.巴斯德鹅颈瓶实验①A是普通烧瓶瓶口(竖直)，B是S型(曲颈瓶)。
两瓶口都( 敞开)，为了保证(空气)能够进去。
②实验研究的问题:使食物变质的微生物来自生物本身还是来自空气③将两瓶内肉汤煮的原因杀死瓶内已纯在的微生物。
四年后观察现象，(B)内肉汤清新，(A)内肉汤变质，将B瓶长颈打断后出现(变质)现象。
④S型曲颈瓶的好处是空气可以进入瓶内，但空气中的微生物进不去。
⑤实验证明第四节生物学的探究工具1.①显微镜最主要的部件是( )( )②具有放大作用结构的是( )( )③具有升降镜头作用的是( )( )其中( )幅度大，( )幅度小④调节光线结构的是( )( )，反光镜有( )( )，其中( )有聚光作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
济南版生物总复习七年级上册生物复习提纲第一单元奇妙的生物世界第一章认识生命现象第一节生物的基本特征1、什么是生物学？研究生物学的基本方法是什么？已被人们认识的生物大概有多少种？生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，观察和实验是研究生物科学的基本方法，已被人们认识的生物大概有200多万种。
2、生物的特征有哪些？①新陈代谢②生长、发育和繁殖③生物既能适应环境，也能影响环境④遗传变异⑤应激性⑥除病毒外，生物由细胞构成。
3、没有细胞结构的生物是什么？病毒。
第二节生物的生活环境一、生物圈：1、什么叫做生物圈？地球上所有生物及其无机环境形成的统一整体叫生物圈。
2.生物圈的范围是什么？生物圈的圈层包括大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层3.生物圈的作用是什么？为生物的生存提供阳光，水分，空气，适宜的温度，稳定的营养供给和一定的生存空间二.栖息地1、什么叫做栖息地？在生物圈内，生物实际居住的场所，2、生物栖息地遭受破坏的主要因素是什么？人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用。
三.影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分；2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用，包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种生物之间相互制约，彼此依存。
四、生物对环境的作用：1、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2、蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。
3、植物的光和作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。
4、细菌等微生物在生物圈有何作用？分解动植物尸体，促进物质循环。
第三节生物学的探究方法1、.生物科学探究的六个环节是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。
2、生物学探究采用的方法是什么？观察法，实验法，测量法，调查法。
▲第四节显微镜的构造和使用一.显微镜的结构1、识记显微镜各部分的名称及功能2、显微镜各部分的作用：（1）起放大物像的是目镜和物镜，放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少（2）调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，外界光线强时用小光圈和平面镜（3）可以升降镜筒的结构是什么？粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
3、生物图的画法及注意事项(1) 绘图用削尖铅笔(3H型)，根据观察到的物像绘图，力求真实；图绘在报告纸中央偏左上方，大小适当。
(2)图中较暗的地方，用铅笔点上细圆点表示，不能涂抹。
越暗的地方，细点越多，不能涂阴影表示暗处。
(3) 标注名称。
二、显微镜的使用的步骤1、使用显微镜的正确步骤是什么？2、使用显微镜的原则：先低后高，先粗后细，先降后升3、观察的物像是：倒像，玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反4、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚第二章观察生物结构▲第一节细胞的结构和功能1、生物体的结构和功能的基本单位是什么？细胞。
2、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤分为：擦、滴、取、展、盖、染。
注意：①制作洋葱表皮细胞滴清水，制作口腔上皮细胞应滴生理盐水，目的是保持细胞形态；②取材前要先漱口，是为了除去食物残渣；3．细胞的结构和功能（1）右图中细胞的各部分名称是什么？甲图是植物细胞乙图是动物细胞①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质（2）植物细胞各部分有何作用？细胞壁：支持、保护。
细胞膜：控制物质的进出，保护。
细胞质：具有流动型，进行生命活动的主要场所。
细胞核：含有遗传物质。
液泡：内含细胞液，溶解多种物质。
叶绿体：进行光合作用的场所。
线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞生命活动提供能量。
（3）植物细胞与动物细胞有何相同点？都有细胞膜、细胞质、细胞核（4）植物细胞与动物细胞的不同点是什么？植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。
（5）液泡中的液体叫做什么？其主要成分是什么？液泡中的液体叫做细胞液，其主要成分是水、无机盐，有的还含有糖、有机酸、色素等第二节细胞的分裂与分化1、细胞分裂、细胞生长、细胞分化的比较：2、细胞的分裂过程怎样？染色体进行复制，细胞核分成等同的两个细胞核，然后细胞质分成两份。
3、动植物细胞分裂过程有何区别？植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞4、生物体由小长大的原因是什么？细胞分裂和细胞生长5、什么叫做组织？形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
6、细胞分裂和细胞分化有何区别？细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成不同的组织7、动物有哪四种基本组织？上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。
8、植物有哪四种基本组织？营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。
第三节多细胞生物体的结构层次1、什么叫做器官？不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
植物有六大器官：生殖器官：花、果实、种子营养器官：根、茎、叶2、什么叫做系统？能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
哺乳动物有哪八大系统？运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
3、动物体的结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体。
4、植物体结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体。
第二单元多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群1、绿色植物主要类群的特点2、种子植物分为祼子植物和被子植物，它们的比较如下表：▲第二节植物的蒸腾作用1、大树为什么不会被太阳灼伤？植物的蒸腾作用可以散热2、什么是蒸腾作用？水分以气态从植物体内散发到体外的过程。
影响蒸腾作用的因素有哪些？光照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动速度等。
3、蒸腾作用的主要器官是什么？叶。
4、叶片的结构主要包括哪些？表皮、叶肉（分为栅栏组织和海绵组织）、叶脉指出右图中叶片个部分结构的名称：①上表皮②栅栏组织③海绵组织④下表皮⑤保卫细胞⑥气孔⑦叶脉5、叶片个部分的结构特点及作用6、气孔主要分布在哪里？叶片的下表皮，气孔的张开与闭合受什么细胞的控制？保卫细胞7、蒸腾作用有什么意义？（1）可以促进植物吸收水分；（2）促进水分和无机盐的运输；（3）也可以有效的散热。
8、为什么移栽植物时，要去掉部分枝叶或者在傍晚或阴天移栽？降低植物的蒸腾作用，避免植物因过度失水而死亡▲第三节绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1、天竺葵的实验：验证绿叶在光照下制造淀粉⑪暗处理的方法是：把天竺葵放在黑暗处一昼夜。
为什么要把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜？目的是把叶片中的淀粉运走耗尽。
⑫对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验。
⑬脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热的目的是什么？。
脱色，溶解叶片中叶绿素，便于观察，脱色为什么要隔水加热？防止酒精燃烧。
⑭染色：用什么药品染色？碘液染色⑮此实验可得出什么结论？（1）淀粉是光合作用的产物，（2）光是光合作用的必要条件。
2 光合作用产生氧气的实验：将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
二、光合作用的原料1、海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。
2、探究二氧化碳是光合作用的原料的实验：验证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料，探究的变量是二氧化碳，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料。
3、光和作用的反应式4、什么叫做光合作用？绿色植物利用光能，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
5、光合作用有何意义？绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。
6、光合作用在农业上有哪些的应用？间作套种、合理密植7、为什么新疆的葡萄特别甜？新疆昼夜温差大，白天光照强，温度高，植物的光合作用强，夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，储藏的有机物多。
▲第四节绿色植物的呼吸作用一、植物的呼吸作用1、什么叫做呼吸作用？细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。
2、呼吸作用的反应式：3、哪些细胞要进行呼吸作用？所有活细胞4、呼吸作用主要在细胞的那个部位进行？线粒体5、呼吸作用有何意义？为细胞的生命活动提供能量。
二、呼吸作用的应用1、提高农作物根的呼吸作用的常见方法有哪些？松土和及时排涝2、贮存粮食的常见方法是什么？这些方法的原理是什么？干燥、低温、低氧，其原理是降低呼吸作用3、为什么要在干燥、呼吸、低氧的环境储藏粮食？降低呼吸作用，减少有机物的消耗三、光合作用与呼吸作用的联系与区别第五节绿色植物在生物圈中的作用一、绿色的能量转化器1、地球上所有生物能量的最终来源是什么？太阳能，2、绿色植物为生物提供食物和能量。
绿色植物能吸收太阳能，通过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。
生物圈中的其他生物直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组成成分。
二、自动的空气净化器1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。
3温室效应原因：大气中的二氧化碳浓度增加三、天然的蓄水池第二章生物圈中的动物第一节无脊椎动物的主要类群无脊椎动物：体内没有脊柱。
1.腔肠动物（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2.扁形动物（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
（2）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
3.线形动物（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
（2）代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
4.环节动物（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛辅助运动。
（2）代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性。
蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换。
蚯蚓的体壁能够分泌黏液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的摩擦。
5.软体动物（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。
6.节肢动物（1）主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
（2）代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
（3）身体的构成(蝗虫)：节肢动物身体分3部(头部、胸部、腹部)，3对足(前足1对、中足1对、后足1对)，1对翅，1对触角。