4 实验四 果蝇的伴性遗传
遗传学实验四 果蝇的伴性遗传
实验方法
9. 杂交及测交示意图
P
ww × +Y
（隐性纯合处女蝇） （显性纯合雄蝇）
F1
+w
wY
（雌的均为红眼） （雄的均为白眼）
F1代自交 无需处女蝇
F2
+w +Y ww wY
F2代不管是雌蝇、雄蝇，均有一半红眼，一半白眼。
测交： F1代处女蝇 × 隐性纯合雄蝇
遗传学实验
果蝇的伴性遗传
实验材料、器具与试剂
（一）实验材料
黑腹果蝇品系：野生型（红眼），wild type(+)； 突变型（白眼），white eye(w),此基因在X染色体上。
（二）实验器具
麻醉瓶；白瓷板；海绵；双筒解剖镜；毛笔；镊子； 培养瓶，大指管。
（三）药品试剂
乙醚；玉米粉；琼脂；蔗糖；酵母粉；丙酸液。
3. 6－7天后，见到有F1幼虫出现，即除去亲本果蝇（一定要除干净）。
4. 再过3－4天，观察F1成蝇的性状。
5. 所出现的F1 ♀、♂果蝇麻醉后，挑3－5对蝇换入新的里头基继续饲养（眦处无 需处女蝇）。两组合后代不能混合，应分别培养。
6. 6－7天后又需除F1亲本果蝇。
7. 再过3－4天，F2代成蝇出现，麻醉后倒在白瓷板上观察眼色和性别，进行统计。
结果及分析
2. X2测定：
自由度=n—1=4—1=3
X2=∑（观察值—理论值）2/理论值
通过查表得知，X2值，概率P 所在范围，说明果蝇的
红眼/白眼这一对性状是否位于性染色体上的，且他 们的子二代分离比接近1：1：1：1？
作业
1. 总结伴性遗传的特点。 2. 假设控制红白眼色的基因位于常染色体上，那
生科院遗传学-实验报告
实验成绩汇总表第一次实验实验日期：2022年10月21日实验成绩：实验名称：果蝇的形态、生活史观察及杂交实验维生素、维生素Ｄ、脂肪、粗纤维素、碳水化合物、矿物元素及微量元素２等，同时还含有丰富的酶系统和生理活性物质，果蝇喜甜食且葡萄糖能增加酵母活性。
实验操作：A溶液不断搅拌煮沸；B溶液玉米粉和水加热搅拌均匀后再加酵母粉煮沸。
A、B溶液再合到一起煮沸，待其降温至５０～６０℃时再加0.5 mL丙酸，待培养基冷却至室温后，再分装到各培养管中（每管约3mL）。
灭菌：将分装好的培养基置于高压蒸汽灭菌锅中，103.4 kPa ，121℃，灭菌20 min，冷却后置于－２０℃冰箱保存备用。
注意事项：1.A溶液加热过程中不断搅拌，以防琼脂在底部结块。
2.酵母菌加入后，加热的时间必须尽量缩短，避免酵母菌失活；丙酸必须待其降温至５０～６０℃时再加入，避免丙酸的挥发。
3.分装培养基时要一次性垂直分装到管底，不能污染到管壁、管口。
4.培养管内应晾至表面无水层、管壁无水滴再置于－２０℃冰箱保存备用。
（三）野生型果蝇的采集取一个清洁玻璃容器放入腐烂的香蕉，用纱布罩住容器口，在纱布上开几个2〜3 mm 见方的孔，将容器置于室外。
2〜3 d 后即可采集到野生型果蝇，放入冰箱冷冻室（-20℃）冷冻约2 min，待果蝇全部被麻醉之后，再转移到培养管内。
（四）接种将新培养管与装有果蝇的培养管口对口垂直放置。
其中，装有新鲜培养基的培养管倒扣在上方，打开培养管塞后应迅速对好2个管口，将对好的2个培养管翻转，使新培养管位于下方，轻顿几下，待全部果蝇落入新培养管注明两亲本的基因型及交配日期。
7~8天后清空亲本，待F1成蝇羽化后逐日观察、计数对应表型个体数（可靠的计数及观察是培养开始的20天以内，再晚可能有F2了）若须继续试验、观察F2，可从F1内挑出雌雄蝇5-10对另瓶培养。
单因子杂交杂交实验步骤：1、选处女蝇：每两组做正、反交各1瓶，正交选野生型，红眼为母本，反交选突变型白眼为母本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在8-12h内收集处女蝇5只将处女蝇和5只雄蝇转移到新的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告实验目的本实验旨在通过果蝇的伴性遗传实验，探究某一特定基因的遗传规律。
实验材料和方法实验材料•成年果蝇•培养皿•饲料培养基•放大镜•显微镜•显微镜玻片实验方法1.在培养皿中准备饲料培养基。
2.选择一对成年果蝇作为父本，将其放入培养皿，供其产卵。
3.观察果蝇的产卵情况，等待卵孵化。
4.用显微镜观察孵化后的果蝇幼虫，记录其数量和特征。
5.将幼虫转移到新的培养皿中，继续观察其生长情况。
6.当果蝇幼虫变成成熟的果蝇时，用放大镜观察其性状，并记录下来。
7.重复上述步骤，进行多次实验，以便得到更准确的数据。
结果和分析通过多次实验，我们观察到了果蝇不同性状的表现，并得出以下结论：1.某些性状是具有显性遗传特征的，即只需一个基因即可表现出来。
2.另一些性状则是隐性遗传特征，需要两个相同的基因才能表现出来。
3.有一些性状表现出了伴性遗传的特点，即它们与其他基因的组合会影响其表现，而不仅仅取决于单个基因。
4.我们还观察到了一些变异现象，即基因突变导致了果蝇性状的变化。
通过这些观察和结论，我们可以推测果蝇的遗传规律并进行更深入的研究。
结论通过果蝇伴性遗传实验，我们成功地观察到了果蝇不同性状的遗传规律。
这对于进一步研究果蝇和其他生物的遗传特征具有重要意义。
通过深入研究果蝇的遗传规律，我们可以进一步理解基因在生物体内的作用和影响，并对人类的遗传疾病和基因治疗等方面提供有益的启示。
致谢感谢所有参与实验的人员以及提供实验材料的机构的支持和配合。
感谢实验过程中的帮助和指导。
果蝇的伴性遗传实验报告
一、实验目的1. 了解伴性遗传的基本原理和特点。
2. 通过果蝇的杂交实验，验证伴性遗传的规律。
3. 掌握伴性遗传的实验操作和数据分析方法。
二、实验原理伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
在果蝇中，伴性遗传主要表现为X染色体上的基因遗传。
由于雌蝇有两个X染色体，而雄蝇有一个X染色体和一个Y染色体，因此伴性遗传的基因在雌雄个体之间的传递方式存在差异。
本实验以果蝇为材料，通过观察红眼和白眼性状的遗传规律，验证伴性遗传的规律。
三、实验材料1. 果蝇品系：野生型（红眼）XX、突变型（白眼）XWY2. 果蝇培养箱、培养皿、镊子、解剖针、酒精、蒸馏水、显微镜、载玻片、盖玻片等四、实验步骤1. 正交实验（1）将野生型雌蝇和突变型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
2. 反交实验（1）将突变型雌蝇和野生型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
3. F2代实验（1）将F1代果蝇进行自交，或将F1代果蝇与突变型雄蝇进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F2代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
五、实验结果与分析1. 正交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为3:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
2. 反交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律，且伴性遗传的基因位于X染色体上。
六、实验结论1. 伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
2. 伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
3. 本实验通过果蝇的杂交实验，验证了伴性遗传的规律。
实验四 果蝇的杂交——伴性遗传
四. 实验步骤
• 选取处女蝇：选取12小时之内孵化出来 的贞蝇。
• 杂交：正交 红眼♀ Ⅹ 白眼♂ 反交 白眼♀ Ⅹ 红眼♂
• 每瓶放入3—5对果蝇，贴好标签，注明 杂交组合，杂交日期及实验者姓名。
野生型
红眼
白眼
白眼
五. 杂交实验安排
• 确定杂交组合并倒去父、母本亲蝇。 • 12小时之内挑选贞蝇，正交和反交管各
• 控制果蝇红眼和白眼性状的基因位于X染色体 上，在Y染色体上没有相应的等位基因，它们 随着X染色体而传给下一代。如以纯合红眼雌 蝇和纯合白眼雄蝇杂交，子代均为红眼，F2代 中雌蝇均为红眼，雄蝇中半数为红眼，半数为 白眼。以纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交F1 代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼，F2代中无论 雄蝇和雌蝇均有半数为红眼，半数为白眼。正 反交结果不同，这是伴性遗传的典型特点。
三. 材料与方法
1.材料： 野生型果蝇： 突变型果蝇：
红眼 白眼
2. 试剂： 100%乙醚、琼脂、红糖/蔗糖、玉米粉 、酵母粉、丙酸。
3. 用具： 解剖针、直管瓶、麻醉瓶、棉塞 灭菌锅。
4. 果蝇麻醉方法： 将直管瓶中的果蝇快速倒入麻醉瓶中并立即盖上棉塞， 向麻醉瓶的侧口滴加2-3滴100%乙醚，晃动麻醉瓶至果 蝇麻醉。性状观察实验果蝇深度麻醉，杂交实验则轻 度麻醉。
放3对果蝇，置于25℃条件下培养。 • 杂交后7-10天时倒去杂交亲蝇。 • 挑选F1代雌雄果蝇各3只进行F2代繁殖。 • 7-10天倒去F1代亲蝇。 • F2代数量及性状分离统计(统计至F1代自
交后20天止)。
六. 数据处理及X2测验
• 计算X2值，根据X2值和自由度 （df=3），查X2表，若P≧5%，说明 观察值与理论值相符合。对这个实 验来说，意味着实验结果应该是符 合伴性遗传规律的，也就是说，眼 色性状是如何选取处女蝇？ • 做实验时为什麽要做正反交？ • 列出一些果蝇的伴性遗传性状。
实验四：果蝇生活史和性状观察
专业班级：09级生物技术02班学号：20091052236姓名：杨普昌段然实验日期：2011年09月22日室温：23.1℃大气压：82.38Kpa 实验序号：四实验名称：普通果蝇的形态和生活史观察一、目的：1、了解果蝇的生活习性；2、掌握果蝇培养基的制备方法；3、掌握果蝇饲养管理的方法；4、鉴定果蝇的雌雄性别和突变性状。
二、原理：果蝇英文俗名fruit fly或vinegar fly ，果蝇广泛地存在于全球温带及热带气候区，而且由于其主食为腐烂的水果，因此在人类的栖息地内如果园，菜市场等地区内皆可见其踪迹。
除了南北极外，目前至少有1000个以上的果蝇物种被发现，大部分的物种以腐烂的水果或植物体为食，少部分则只取用真菌，树液或花粉为其食物。
生态学特征：分布范围：果蝇类昆虫与人类一样分布于全世界，并且在人类的居室内过冬。
由于体型小，很容易穿过砂窗，因此居家环境内也很常见。
生活环境：有些种生活以腐烂水果上。
有些种则在真菌或肉质的花中生活。
在垃圾筒边或久置的水果上，只要发现许多红眼的小蝇，即是果蝇；果蝇类幼虫习惯孳生于垃圾堆或腐果上。
生物学特征：中国科学家最近发现，小果蝇对危害人类健康的家居装饰材料所散发的有毒气体非常敏感，这种有毒气体一般被称为“隐形杀手”。
作为一种真核多细胞昆虫，果蝇有类似哺乳动物的生理功能和代谢系统，对空气质量非常敏感。
通过李曙光（上海同济大学基础医学院院长）科学家的一个有趣的实验，我们发现果蝇的异常表现能反应室内空气污染。
在实验中，在一个10平米的新电表房设置五组果蝇，适应各种装修材料甲醛，苯，氨和氡。
每组设两点，分别是0.5米（人体躺下来的高度）和1.7米（人体站着的高度）。
每一个点，科学家放40种果蝇来检测空气污染度。
实验结果表明，800个果蝇的平均寿命从正常的50天到25天左右，缩短了一半。
这些死亡的果蝇数在每一个测试点几乎是相同的。
“这表明，由于不健康的配件，整个房间的空气中充满了有毒气体。
双因子杂交、伴性遗传和三点测交遗传实验报告
生命科学学院遗传学实验报告实验五六七：双因子杂交、伴性遗传和三点测交一、实验目的：1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实质，并验证与加深理解三个的遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的特点。
3、掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法。
二、实验器材：1、材料： 18号果蝇（野生型）及三种突变体果蝇即14号果蝇（黒身残翅）、w号果蝇（白眼）和6号果蝇（白眼卷刚毛小翅）2、试剂：乙醇、乙醚、果蝇培养基等3、器具：麻醉瓶、酒精灯、白瓷板、毛笔、镊子、培养管、棉球等三、实验原理：果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少（2n=8）和突变性状多等特点，是研究遗传学的好材料。
本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定，下面简要介绍关于双因子杂交、伴性遗传和三点测交的基本原理。
1、双因子杂交：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。
因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律。
自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因，其杂合体在形成配子时，等位基因彼此分离，进入不同的配子中，非等位基因可自由组合进入同一配子，结果产生4种比例相等的配子。
若显性完全， F1自交产生F2代表现出4种表型，比例为9：3：3：1。
双因子杂交的遗传规律：双因子杂交正交双因子杂交反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂2、伴性遗传：位于性染色体上的基因叫作伴性基因，其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别，它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关，伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传（sex-linked inheritance ）。
果蝇遗传系列杂交实验
实验步骤
1.在杂交前19－20天按杂交组合数量，计划和 培养好亲本。
2.收集处女蝇：一般选择在晚上9点钟把亲本 (种蝇)全部活的成虫转出处死（一个都不能 剩），第二天9点钟前（12小时内，最好8－ 10小时内）把培养瓶里羽化的成虫转出，并 按♀、♂分开培养，所得的♀蝇即为处女蝇。
3.按各杂交组合需选的果蝇品系，每瓶放入3 －5对，塞好瓶塞，贴好标签，置于25℃恒 温培养箱中培养。
2. 挑处女蝇时， 每次只挑12小时内羽化成 虫，超过12小时的成虫已逐渐 有交配能力,必须一只不留地倒
出处死,才能进行第 二次挑选
3. 刚羽化的果蝇色淡白，体软绵， 难辨♀♂，务必小心区别
4. 使用毛笔和瓷板，要用酒精棉球 消毒，同时必须凉干才能使用。
5. 每个杂交组合放果蝇 2－3对，用毛笔把果蝇扫进 试管，试管要平放，待蝇醒后， 方能竖起，避免果蝇粘在培养
基上被闷死，杂交组合配 好后，放回培养箱。
6. 培养箱温度保持在25℃， 不要随意更改或调整其他旋
钮，以免影响整个实验。
实验结果的观察和统计
1.把各杂交组合的果蝇成虫分别倒出试管， 并逐个组合麻醉，观察性状，做好记录。
2.样本自由度为n-1
4.根据实际观察数计算理论值。 5.计算2 值，结果必须与显著平准作比较
系列杂交实验内容
1.果蝇的单因子实验杂交组合
18＃♀ x 2 ＃♂ (正交） 2＃♀ x 18＃♂(反交)
2.果蝇二对因子自由组合实验的杂交组合
e♀ x 2＃♂ (正交)
2＃♀ x e＃♂ (反交)
3.果蝇的伴性遗传杂交组合
18＃♀ x 22＃♂ (正交) 22＃♀ x 18＃♂ (反交)
果蝇的伴性遗传实验报告
果蝇的伴性遗传实验报告果蝇（Drosophila melanogaster）是遗传学研究中常用的模式生物，其简单的遗传特性使其成为理想的实验材料。
伴性遗传是指两个或多个基因位点在同一染色体上，由于其距离较近而难以在减数分裂过程中进行重组，从而导致这些基因的遗传特性表现出一定的关联性。
本实验旨在通过观察果蝇的眼色和翅膀形态的遗传规律，来探究伴性遗传的表现情况。
首先，我们选择了具有红眼睛和长翅膀的雄性果蝇（XRYR）与具有白眼睛和短翅膀的雌性果蝇（XrYr）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们预期会观察到红眼睛和长翅膀的表型会更多地与Y染色体相关联，而白眼睛和短翅膀的表型会更多地与X染色体相关联。
交配后的果蝇子代中，我们观察到了一定的规律。
其中，红眼睛和长翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数。
这一结果与我们的预期相符，说明了伴性遗传的存在。
接着，我们进行了进一步的实验，选择了具有红眼睛和长翅膀的雌性果蝇（XRXR）与具有白眼睛和短翅膀的雄性果蝇（XrY）进行交配。
根据伴性遗传的规律，我们期望会观察到红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
在这一实验中，我们同样观察到了一定的规律。
红眼睛和长翅膀的表型在雌性果蝇中占绝大多数，而白眼睛和短翅膀的表型在雄性果蝇中占绝大多数。
这一结果再次验证了伴性遗传的存在，并且进一步加深了我们对伴性遗传规律的理解。
综上所述，通过对果蝇的伴性遗传实验，我们成功观察到了伴性遗传的表现情况。
实验结果表明，果蝇的眼色和翅膀形态的遗传特性与其性别和染色体有着密切的关联，符合伴性遗传的规律。
这一研究为我们进一步深入理解伴性遗传提供了重要的实验依据，也为果蝇作为遗传学模式生物的应用提供了有力支持。
希望本实验能够为遗传学领域的研究提供有益的参考和启发。
果蝇的形态鉴别和伴性遗传分析
红眼♀ （+）
白眼♀ （w）
合计 百分比
农业生物学实验教学中心
实验结果
反交F2 观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀
统计日期 （+） （w） （+） （w）
合计 百分比
农业生物学实验教学中心
注意事项
1、母本必须是处女蝇 2、子一代羽化之前必须去掉亲本 3、F1代必须转入新的培养基中进行自交 4、亲本果蝇麻醉时，麻醉时间不宜过长 5、麻醉果蝇时，必须倒入空瓶，严禁在
配制好的培养基
农业生物学实验教学中心
2．果蝇的生活周期观察
果蝇的一生经过卵一幼虫一蛹一成虫四个阶段。生活 周期的长短受温度影响很大，一般以20～25℃为适宜。 生活周期与饲养温度的关系可见表2。
农业生物学实验教学中心
农业生物学实验教学中心
在25℃条件下，果蝇各发育阶段所需时间大致是： 羽化成虫12小时后交配，2天产卵（培养基表层）， 1天一龄幼虫，1天二龄幼虫，1天三龄幼虫，3天化 蛹（贴在瓶壁上），3～4天成虫（成虫可活15天左
1、配制培养基时要将玉米粉及琼脂和绵白 糖要分开煮。
2、转移果蝇时要防止果蝇飞走。 3、麻醉果蝇时要掌握麻醉尺度，需要用活
体时，不可以麻醉过度使果蝇致死。实 验后不用的果蝇要及时处死，不可放飞。
农业生物学实验教学中心
5. 伴性遗传实验步骤
果蝇饲养 选择亲本 果蝇杂交 去亲本 F1代性状观察 F1代自交 去亲本 F2代结果分析
2．经常见到突变个体，且多为形态性状突 变，易于观察。
眼色突变类型
农业生物学实验教学中心
体色突变类型
农业生物学实验教学中心
翅膀突变类型
农业生物学实验教学中心
农业生物学实验教学中心
遗传学实验报告——果蝇杂交实验
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告果蝇伴性遗传实验报告引言：伴性遗传是一种遗传现象，指的是一对基因位点位于同一染色体上，它们之间的距离较近，导致它们很少在减数分裂过程中发生重组。
果蝇（Drosophila melanogaster）作为一种常用的实验模式生物，因其繁殖快速、遗传特性明确而被广泛应用于伴性遗传研究。
本实验旨在通过果蝇伴性遗传实验，观察和分析果蝇的遗传特性。
材料与方法：实验所需材料包括果蝇、培养皿、标签、显微镜等。
首先，我们选择了具有不同表型特征的果蝇群体进行实验，其中包括正常翅膀和变异翅膀的果蝇。
然后，将这些果蝇分别放置在不同的培养皿中，并在每个培养皿上贴上标签以便于识别。
接下来，我们观察了果蝇的繁殖情况，并记录下每一代果蝇的表型特征。
最后，使用显微镜对果蝇的遗传特性进行进一步分析。
结果与讨论：通过观察果蝇的繁殖情况和表型特征，我们发现了一些有趣的现象。
首先，我们注意到正常翅膀的果蝇在繁殖过程中表现出明显的优势。
在每一代中，正常翅膀的果蝇数量明显多于变异翅膀的果蝇数量。
这表明正常翅膀的基因在果蝇群体中具有显著的优势。
进一步观察发现，正常翅膀的果蝇在繁殖中往往会产生更多的正常翅膀后代。
然而，我们也注意到，在正常翅膀果蝇的后代中，偶尔会出现一些变异翅膀的个体。
这可能是由于伴性遗传中的某些基因重组导致的。
通过显微镜的观察，我们进一步研究了果蝇的遗传特性。
我们发现果蝇的染色体结构与人类的染色体结构有一定的相似性。
果蝇的染色体呈现为条带状，其中包含了许多基因位点。
通过观察这些基因位点的分布情况，我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。
结论：通过果蝇伴性遗传实验，我们得出了一些有关果蝇遗传特性的结论。
正常翅膀的果蝇在繁殖过程中具有明显的优势，并且在后代中产生更多的正常翅膀个体。
然而，由于伴性遗传中的基因重组，偶尔会出现一些变异翅膀的个体。
通过进一步观察果蝇的染色体结构，我们可以更好地理解果蝇的遗传特性。
本实验为果蝇伴性遗传研究提供了有价值的数据和结果。
果蝇变性遗传实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 研究果蝇的变性遗传现象，了解变性基因的遗传规律。
2. 掌握果蝇变性遗传的实验方法，包括杂交、观察、统计和分析。
3. 通过实验，加深对遗传学基本原理的理解。
二、实验原理果蝇变性遗传是指由于基因突变或其他因素导致个体性别异常的现象。
本实验主要研究果蝇的X染色体变性遗传，即X染色体上的基因突变导致性别改变。
实验采用杂交方法，观察F1代果蝇的性别表现，分析变性基因的遗传规律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、长翅）、突变型果蝇（白眼、残翅）。
2. 实验器具：培养皿、解剖镜、显微镜、放大镜、酒精灯、酒精棉球、毛笔、解剖针、剪刀、镊子、试管、吸管等。
四、实验步骤1. 选择野生型雌蝇和突变型雄蝇进行杂交，得到F1代。
2. 观察F1代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
3. 将F1代果蝇与野生型雄蝇进行杂交，得到F2代。
4. 观察F2代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
5. 分析F1代和F2代的性别比例，确定变性基因的遗传规律。
五、实验结果与分析1. F1代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：30只- 白眼雌蝇：20只- 红眼雄蝇：50只- 白眼雄蝇：0只F1代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.52. F2代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：60只- 白眼雌蝇：40只- 红眼雄蝇：70只- 白眼雄蝇：30只F2代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.75分析：1. F1代果蝇的性别比例为1：1.5，说明变性基因在X染色体上，遵循伴性遗传规律。
2. F2代果蝇的性别比例为1：1.75，说明变性基因在X染色体上，且存在显性和隐性基因。
3. 结合F1代和F2代的性别比例，推测变性基因的遗传模式为：X^WY（野生型）、X^wY（突变型）、X^WX^w（雌性）、X^wX^w（雌性）。
六、实验结论1. 果蝇变性基因位于X染色体上，遵循伴性遗传规律。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告篇一：实验七果蝇的伴性遗传实验七果蝇的伴性遗传09级生物技术2班中午组李昭慧汪琼燕一、目的1、记录交配结果和掌握统计处理方法;2、正确认识伴性遗传的正、反交的差别。
二、原理1910年，摩尔根在实验室中无数红眼果蝇中发现了一只白眼雄蝇。
让这只白眼雄蝇与野生红眼雌蝇交配，F1全是红眼果蝇。
让F1的雌雄个体相互交配，则F2果蝇中有3/4为红眼，l/4为白眼，但所有白眼果蝇都是雄性的。
这表明，白眼这种性状与性别相连系，外祖父的性状通过母亲遗传给儿子。
这种与性别相连的性状的遗传方式就是伴性遗传。
摩尔根等对这种遗传方式的解释是：果蝇是XY型性别决定动物，控制白眼的隐性基因（W）位在X性染色体上，而Y染色体上却没有它的等位基因。
如果这种解释是对的，那么白眼雄蝇就应产生两种精子：一种含有X染色体，其上有白眼基因（W），另一种含有Y染色体，其上没有相应的等位基因；F1杂型合子（Ww）雌蝇则应产生两种卵子：一种所含的X染色体，其上有红眼基因（W）；另一种所含的X染色体，其上有白眼基因（W）；后者若与白眼雄蝇回交，应产生1/4红眼雌蝇，l/4红眼雄蝇，1/4白眼雌蝇，l/4白眼雄蝇。
实验结果与预期的一样，表明白眼基因（W）确在X染色体上。
果蝇的性染色体有X和Y 两种类型.雌蝇细胞内有2条X染色体,为同配性别(XX),雄蝇为XY是异配性别.性染色体上的基因在其遗传过程中,其性状表达规律总是与性别有关.因此,把性染色体上基因决定性状的遗传方式叫伴性遗传。
果蝇的红眼与白眼是一对由性染色体上的基因控制的相对性状。
用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌雄均为红眼果蝇，Ｆ１代相互交配，Ｆ２代则雌性均为红眼，雄性红眼：白眼＝１：１；相反用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌性均为红眼,，雄性都是白眼，Ｆ１相互交配得Ｆ２代，雌蝇红眼与白眼比例为１：１，雄蝇红眼与白眼比例亦为１：１。
由此可见位于性染色体上的基因，与雌雄性别有关系。
果蝇的伴性遗传
实验用品
材料 野生型果蝇（X+ X+, X+Y）、白眼果蝇 野生型果蝇（ ）、白眼果蝇 (XW X W , XWY) 显微镜、麻醉瓶、白纸、 用具 显微镜、麻醉瓶、白纸、毛笔 乙醚、 试剂 乙醚、培养基
实验步骤
1 、收集处女蝇 。 分别将用于杂交的两亲本果蝇麻醉，按正、 2 、杂交接种 分别将用于杂交的两亲本果蝇麻醉，按正、 反交设计，取所需雌、雄果蝇5 25℃ 反交设计，取所需雌、雄果蝇5-6对，置25℃恒温培养 箱中培养，做好标记。 箱中培养，做好标记。 25℃ 天后，放去亲本蝇。 3、弃去亲本蝇 25℃条件下培养 7-8天后，放去亲本蝇。 4 、 观察F1 代雌、 雄蝇的性状表现 收集5 - 6 对 F1 代果蝇 观察 F 代雌 、 收集 5 注意：正反交不能混杂）放入一新培养瓶， （ 注意 ： 正反交不能混杂 ） 放入一新培养瓶 ， 用以观 代的性状表现。 察F2代的性状表现。 继续培养7 移去F 代亲本。 5、继续培养7-8d后，移去F1代亲本。 再培养4 代成蝇出现，开始观察并统计F 6、再培养4-5d，F2代成蝇出现，开始观察并统计F2代的 性状表现类型及数目，连续统计7 性状表现类型及数目，连续统计7-8d。
实验结果
设计表格将F2代各表型个体数填入表中，进行 设计表格将 代各表型个体数填入表中，进行X2 检验 代各表型个体数填入表中 解释性连锁遗传中，正、反交结果不同的原因 解释性连锁遗传中，
果蝇的伴性遗传
实验目的
了解伴性遗传和常染色体遗传Fra bibliotek区别 进一步理解和验证伴性遗传和分离、连 锁交换定律
实验原理
生物某些性状的遗传常与性别联系在一起，这种现象 生物某些性状的遗传常与性别联系在一起， 称为伴性遗传（sexinheritance） 称为伴性遗传 （ sex-linked inheritance）， 这是由于 支配某些性状的基因位于性染色体上。 支配某些性状的基因位于性染色体上。性染色体是指直 接与性别有关的一对或一个染色体。果蝇属XY型生物， XY型生物 接与性别有关的一对或一个染色体。果蝇属XY型生物， 共有四对染色体，雌果蝇的性性染色体构型为XX，、雄 XX，、 共有四对染色体，雌果蝇的性性染色体构型为XX，、雄 果蝇为XY。遗传上支配性状的基因位于X染色体上称作X 果蝇为XY。遗传上支配性状的基因位于X 染色体上称作X XY 连锁， 支配性状的基因位于Y 染色体上称作Y 连锁， 连锁 ， 支配性状的基因位于 Y 染色体上称作 Y 连锁 ， 但 Y 染色体上基因极少， 故一般为X 连锁。 染色体上基因极少 ， 故一般为 X 连锁 。 控制果蝇眼色的 基因位于X染色体上， 基因位于X染色体上，在Y染色体则没有与之相应的等位 基因。将红眼（ 果蝇和白眼（ 果蝇杂交， 基因。将红眼（+）果蝇和白眼（w）果蝇杂交，其后代 眼色的表现与性别有关。而且，正反交的结果不同。 眼色的表现与性别有关。而且，正反交的结果不同。
果蝇的伴性遗传
果蝇的伴性遗传PB12207007王思雨摘要：为了进一步了解伴性遗传，认识伴性遗传正、反交的差别，同时熟悉雌雄果蝇的鉴别方法和掌握伴性遗传的实验和统计方法，该实验选取了野生型的红眼果蝇和突变型的白眼果蝇作为亲本进行正交和反交，通过观察F1代与F2代的红、白眼形状，进行性状分离的统计，用χ2检验法检验果蝇伴性遗传定律。
关键词：黑腹果蝇；伴性遗传；χ2检验生物体有些性状是伴随性别一起遗传的，他们遵循自身的遗传规律，由于和性别有关，因此称为伴性遗传方式。
在果蝇的身体中，眼色红白眼是一对伴随X染色体遗传的基因，他们的遗传和果蝇的性别有关，本实验通过果蝇杂交实验，旨在验证伴性遗传的规律。
在很多生物中有性染色体，而性别与这些性染色体有密切的关系，如果基因位于染色体上，那么在性染色体上也会有基因，这些基因的遗传方式就会与性别有关。
遗传学上，将位于性染色体上的基因所控制的性状遗传方式，叫做伴性遗传(sex-linked inheritance)[1]。
伴性基因主要位于X染色体上，Y染色体上没有相应的等位基因。
决定红眼、白眼的基因位于X染色体上，是一对等位基因。
除了XY性别决定基因外，还有ZW性别决定基因，位于Z染色体上的基因的行为类似于X连锁基因的遗传[2]非伴性基因的F1代均表现显性性状，而伴性基因，在正交情况下，F1代和非伴性遗传相同，而在反交情况下，F1代会出现隐性性状。
由此可以看出，正交和反交后代（F1、F2）的性状表现是不同的，这反映出性染色体和常染色体基因的遗传方式的差别，子代雄性个体的X染色体均来自母本，而父本的X染色体总是传递给子代雌性个体，这是伴性遗传的一个重要特征。
实验对象介绍：黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
成虫雌雄的鉴别1材料与方法1.1主要试剂和仪器1.1.1 实验仪器和用具恒温培养箱，培养瓶，注射器，解剖针，镊子，双目解剖镜。
果蝇实验报告
果蝇杂交试验
生物科学第一组
0920202106
李凯
一．实验目的
1、了解伴性遗传和常染色体的区别
2、进一步理解和验证伴性遗传和分离，连锁交换规律
3、学习并掌握基因定位的方法
二．实验原理
红眼与白眼是一对相对性状，控制该性状的基因（W）位于X染色体上，且红眼(W)对白眼(w)为完全显性。
当红眼雄性与白眼雌雄杂交时，F1代中白眼雄性与红眼雌性的比例为1：1。
残翅与正常翅是一对显性性状，控制该性状的基因位于常染色体上，且正常翅(W)对残翅(w)为完全显性。
当正常翅与残翅杂交时，F1代中无论雌雄，全部是正常翅。
三．实验材料
野生型雄蝇、白眼雌蝇、残翅雌蝇
四．实验器具和药品
1、器具：放大镜、显微镜、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、记录本
2、药品：乙醚、酒精棉球、培养基
五．实验步骤
1、选处女蝇:将培养瓶内的成蝇全部赶去，12小时内将重新孵化出的雌雄果蝇分开，即可
得所需的处女蝇
2、杂交将白眼雌处女蝇和残翅雌处女蝇分别麻醉，分别与5-10只野生性雄蝇放入培养瓶，
贴好标签。
注明杂交组合和日期，学生姓名。
接种一天后检查成活情况，死亡应及
时补充。
3、25度条件下培养，7-8天后，赶去亲本蝇
4、观察F1，11-13天后，F1全部羽化，全部麻醉并统计数量
六．实验结果
F1代统计结果：白眼雄蝇23只，红眼雌蝇26只
残肢蝇0只，正常翅蝇10只
七．实验分析八．实验心得。
实验四 果蝇的数量性状遗传
实验四 果蝇数量性状的遗传一、 目的：1、以果蝇（Drosophila melanogaster ）腹片着生的小刚毛为对象，研究数量性状遗传的特点。
2、学习估算统计遗传学基本参数——遗传率（heritability ）二、原理：1）、黑腹果蝇 (Drosophila melanogaster) 是被人类研究得最彻底的生物之一。
是一种原产于热带或亚热带的蝇种。
它和人类一样分布于全世界各地，并且在人类的居室内过冬。
在遗传，发育，生理， 和行为等的研究方面，果蝇是最常见的研究对象之一。
原因是它易于培养， 繁殖快，使用经济： 它在室温条件下， 十天就可以繁殖一代； 且只有四对染色体， 易于遗传操作； 还有它有很多突变体可以利用。
中文学名： 黑腹果蝇 拉丁学名： Drosophila melanogaster 别称： fruit fly 二名法： Drosophila melanogaster 界： 动物界 门： 节肢动物门Arthropoda 纲： 昆虫纲 Insecta 亚纲： 有翅亚纲目： 双翅目 Diptera 亚目： 长角亚目、短角亚目 科： 果蝇科Drosophilidae 属： 果蝇属Drosophila 亚属： Sophophora 种： 果蝇 分布区域： 全球温带及热带气候区 2）、果蝇的生态学特性果蝇又称小果蝇（Drosophilidae 科，Drosophila 属），英文全名 fruit fly 。
它和危害农作物的果实蝇（Trypetidae 科，Bactocera 属）不同，果实蝇危害瓜果类果实非常严重，是农业技术上的一大隐忧.刚形成的蛹呈微黄色，之后颜色逐渐加深，羽化前呈深褐色。
果蝇类昆虫在自然条件下大多数以腐烂的瓜果等为食，可为害多种瓜果蔬菜及许多植物的多汁器官，甚至连甜酒也成为取食对象n]。
研究表明，果蝇具有强烈的趋化性，嗅到水果发出的气味就会飞来取食、交尾和产卵[7]。
南开大学遗传学实验-实验四果蝇的杂交——伴性遗传
二. 原理
• 位于性染色体上的基因叫做伴性基因，其遗传 方式与位于常染色体上的基因有一定的差别， 它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有 关。伴性基因的这种传递方式就称为伴性遗传。
• 果蝇的性别决定类型是XY，具有X和Y两种性染 色体，雌性是XX，为同配性别，雄性是XY，为 异配性别。伴性基因主要位于X染色体上，而Y 染色体上基本没有相应的等位基因。所以这类 遗传也叫X连锁遗传。
四 实验步骤：
• 选取 红眼♀ Ⅹ 白眼♂
•
反交 白眼♀ Ⅹ 红眼♂
•
每瓶放入3—5对果蝇，贴好标
签，注明杂交组合，杂交日期及实验者
姓名。
野生型
红眼
白眼
白眼
五 杂交实验安排
• 确定杂交组合并倒去父、母本亲蝇 • 12小时之内挑选贞蝇，正交和反交管各放3对
三. 材料与方法：
1.材料： 果蝇: 野生型
突变型
红眼 白眼
2. 试剂： 100%乙醚、琼脂、红糖/蔗糖、玉米粉 、酵母粉、
丙酸
3. 用具：解剖针、直管瓶、麻醉瓶、棉塞 灭菌 锅
4. 果蝇麻醉方法： 将直管瓶中的果蝇快速倒入麻醉瓶中并立即盖
上棉塞，向麻醉瓶的侧口滴加2-3滴100%乙醚， 晃动麻醉瓶至果蝇麻醉。性状观察实验果蝇深度 麻醉，杂交实验则轻度麻醉。
果蝇，置于250C条件下培养 • 杂交后7-10天时倒去杂交亲蝇 • 挑选F1代雌雄果蝇各3只进行F2代繁殖。 • 7-10天倒去F1代亲蝇。 • F2代数量及性状分离统计(统计至F1代自交后
20天止)。
六 数据处理及X2测验
• 计算X2值，根据X2值和自由度 （df=3），查X2表，若P≧5%，说明 观察值与理论值相符合。对这个实 验来说，意味着实验结果应该是符 合伴性遗传规律的，也就是说，眼 色性状是由位于性染色体上的一对 等位基因控制的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6－7天后，见到有F1幼虫出现，即除去亲本果蝇（一定要除干净）。 再过3－4天，观察F1成蝇的性状。 所出现的F1 ♀、♂果蝇麻醉后，挑3－5对蝇换入新的里头基继续饲
养（无需处女蝇）。两组合后代不能混合，应分别培养。 6－7天后又需除F1亲本果蝇。 再过3－4天，F2代成蝇出现，麻醉后倒在白瓷板上观察眼色和性别，
进行统计。 每隔1－2天统计一次，累积6－7天数据。
实验方法
9. 杂交及测交示意图
P
ww × +Y
（隐性纯合处女蝇） （显性纯合雄蝇）
F1
+w
wY
（雌的均为红眼） （雄的均为白眼）
F1代自交 无需处女蝇
F2
+w +Y ww wY
F2代不管是雌蝇、雄蝇，均有一半红眼，一半白眼。
测交： F1代处女蝇 × 隐性纯合雄蝇
统计日 期
正交F2
观察结果 红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ 统计日期 （+） （w） （+眼♀ 白眼♀ 反交F2 统计日期 （+） （w） （+） （w）
合计 百分比
结果及分析
1. F2数据统计
观察结果
各类果蝇的数目
红眼♂（＋） 白眼♂（w） 红眼♀（＋） 白眼♀（w）
麻醉瓶；白瓷板；解剖镜；毛笔；镊子； 培养瓶，大指管
（三）药品试剂
乙醚
实验方法
1. 果蝇饲养
2. 收集处女蝇：由于羽化的果蝇在12小时内 （更可靠是8小时）不交尾，必须在这段时 间内把♀、♂蝇分开培养，所得的♀蝇即为 处女蝇。
3. 准备好培养基，按正、反交组合，把已麻醉 的红眼♀、白眼♂和红眼♂、白眼♀分别放
10. 10. 如为杂合体，测交后代为：红眼（♀）：红眼（♂）：白眼（♀）：白眼（♂）=1： 1：1：1
雌雄鉴别
性梳
红眼
白眼
果蝇伴性遗传实验结果
正交X+X+×XwY 观察结果 红眼♀
统计日期 （+）
红眼♂ （+）
将实验结果填入 表格中
反交XwXw×X+Y
观察结 红眼♀ 白眼♂
果
（+） （w）
遗传育种学实验
实验四、果蝇的伴性遗传
授课教师： 郑小东
实验目的
1. 掌握果蝇性别鉴定以及麻醉、杂交等方法； 2. 正确认识正反交； 3. 掌握伴性遗传规律
实验原理
位于染色体上的基因，其传递方式与位于常染色体上的基 因不同，它的遗传方式与雌雄性别有关，称为伴性遗传。
果蝇的性染色体有X和Y两种，雌蝇为XX，是同配性别；雄 蝇为XY，是异配性别。
实验观察数 预期数（3：1）（C）
偏差（O-C） （O-C）2/C
结果及分析
2. X2测定： 自由度=n—1=4—1=3
X2=∑（观察值—理论值）2/理论值
通过查表得知，X2值，概率P 所在范围，说明果蝇
的红眼/白眼这一对性状是否位于性染色体上的， 且他们的子二代分离比接近1：1：1：1？
作业
1. 总结伴性遗传的特点。 2. 假设控制红白眼色的基因位于常染色体上，那
么，正反交的结果又将如何呢？
本实验通过培养果蝇的亲代、F1及F2代，来观察统计果蝇 红眼、白眼这一对相对性状的表型数量，然后经过计算求出这 对相对性状的表型数量分离比，从而验证伴性遗传定律。
实验材料、器具与试剂
（一）实验材料
黑腹果蝇品系：野生型（红眼），wild type(+)；突变型（白眼），white eye(w)
（二）实验器具