30﹡ 捉不住的蝉声PPT课件

首先捡的是蝉声。 那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。小孩子总喜欢把令 他好奇的东西小学时，上学有四条路可以走，其中一条沿着河， 岸边高树浓阴，常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍， 可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕 的。然而，一星期总有好多趟，是从那儿经过的，尤其是夏天， 我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉 蝉。
整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔 盒里，但是铅笔盒却从来不会变成音乐盒，蝉依旧在河边高 高的树上叫。
捉得住蝉，却捉不住蝉声。 孩子们对蝉的喜爱之情。
捉不住的蝉声
久违的蝉声 怀念童年
童年的回忆 热爱生活
大家互相炫（xuàn）耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、 金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交 换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他的小宝贝。那时候 打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只 敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄（miáo）几眼。或是摸一摸敛 （liǎn）着翅的蝉，拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多 长了一节。不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇 （pō）不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！
这是一个特长句，可以简化为“你能想象……那股猛劲吗？” 长句往往传达密集信息，在这里还表现出作者回忆和描述孩童时 代的阵阵激动。
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到河里，也 不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的 怀里钻的那股猛劲吗？只因为树上有蝉。“抓到了！抓到了！” 有人在树上喊，下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。不敢 多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像《天方夜谭（tán）》 里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰 它一般。在这一瞬（shùn）间，那轻纱似的薄翼却已在小孩们 心中留下了一季的闪烁。
世俗的声音与蝉声形成对比，反衬出蝉声在作者心目中的重 要性。同时，罗列、排比不同情景里的声音，内容丰富，描述语 势顺畅，节奏感强。
已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节 目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁， 低低哑哑的窃（qiè）窃私语声……
突然，四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起 来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向 磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约 而同地全都住了嘴。这蝉，又吓我一跳！
用了一个类比，一个比喻，精妙地写出了孩子们心中的那份 紧张和蝉所带给孩子们的快乐。
大家互相炫（xuàn）耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、 金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交 换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他的小宝贝。那时候 打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只 敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄（miáo）几眼。或是摸一摸敛 （liǎn）着翅的蝉，拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多 长了一节。不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇 （pō）不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！
30* 捉不住的蝉声
●导入 ●识字 ●课文 ●练习
ຫໍສະໝຸດ Baidu 导入
识字
窃窃私语：悄悄、小声地说话。窃窃， 形容声音细小。
已有许久，未曾去关心蝉声。耳朵忙着听车声，听综艺节 目的敲打声，听售票小姐不耐烦的喊声，听朋友附在耳旁， 低低哑哑的窃（qiè）窃私语声……
突然，四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起 来，把我吓一跳。我整个心思都被吸了过去，就像铁砂冲向 磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约 而同地全都住了嘴。这蝉，又吓我一跳！
天方夜谭：即民间故事集《一千零一 夜》，是一部世界人民熟知的阿拉伯 经典文学作品。
大家互相炫（xuàn）耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、 金龟子。有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交 换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他的小宝贝。那时候 打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只 敢凑一只眼睛开一条小缝去瞄（miáo）几眼。或是摸一摸敛 （liǎn）着翅的蝉，拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多 长了一节。不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇 （pō）不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！
呼朋引友：招呼、邀引朋友聚 在一起。
你能想象一群小学生，书包搁在路边，不怕掉到河里，也 不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的 怀里钻的那股猛劲吗？只因为树上有蝉。“抓到了！抓到了！” 有人在树上喊，下面有人赶快打开铅笔盒把蝉关了进去。不敢 多看一眼，怕它飞走了。那种紧张就像《天方夜谭（tán）》 里的渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰 它一般。在这一瞬（shùn）间，那轻纱似的薄翼却已在小孩们 心中留下了一季的闪烁。
夏天什么时候跨进门槛，我竟不知道！
“吓一跳”“整个心思”、“吸”、“冲”“屏住呼吸”等 词句形象、生动地表现了“我”的欣喜心情 。
捉不住的蝉声
久违的蝉声 怀念童年
我不禁想起童年，因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让 我把童年的声音又一一捡回来。
首先捡的是蝉声。 那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。小孩子总喜欢把令 他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。念小 学时，上学有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓阴， 常常遮掉半个天空。虽然附近也有田园农舍，可是人迹罕至， 对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。然而，一星 期总有好多趟，是从那儿经过的，尤其是夏天，我们总会呼朋 引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。
整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔 盒里，但是铅笔盒却从来不会变成音乐盒，蝉依旧在河边高 高的树上叫。
捉得住蝉，却捉不住蝉声。
敛着翅：收起翅膀。敛，收住， 收起。
课文
第1～3自然段：写久违的蝉声让“我”感觉到夏天的 到来。
第4～9自然段：回忆梦幻般捉蝉捕蝉的孩童时代的乐 趣。
第10自然段：对捉蝉听蝉独特的理解和感受。
夏天什么时候跨进门槛，我竟不知道！ 我不禁想起童年，因为这些愉快的音符太像一卷录音带， 让我把童年的声音又一一捡回来。
门槛：门框下部挨着地面的横 木（也有用石头的）。
四面楚歌：比喻四面受敌、孤立无援的处境。 本文指被蝉声包围着。
鸣金击鼓：敲锣打鼓。鸣金，敲锣。本文指 蝉声很大。
人迹罕至：指荒凉偏僻，少有人到的 地方。罕，少。