2021人教版高三语文中国小说欣赏电子课本课件【全册】
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人教版高三语文中国小说欣赏电子课本课件【全册】
第一单元 历史与英雄
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1.《三国演义》
人教版高三语文中国小说欣赏电子语文中国小说欣赏电子 课本课件【全册】
第二单元 谈神说鬼寄幽怀
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人教版高三语文中国小说欣赏电 子课本课件【全册】目录
0002页 0062页 0099页 0179页 0226页 0300页 0357页 0428页 0430页 0483页 0576页 0590页 0619页 0667页
第一单元 历史与英雄 ２.《水浒传》 3.《西游记》 第三单元 人情与世态 6.《红楼梦》 7.《儒林外史》 第五单元 家族的记忆 10.《白鹿原》 11.《呼兰河传》 第七单元 情系乡土 14.《平凡的世界》 15.《子夜》 第九单元 烽火岁月 18.《红高粱》
高中语文优质课件新人教版选修《中国小说欣赏》ppt5
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t5
当宝玉发觉新娘不是林妹妹而是宝姐姐时，惊诧得发 痴发狂，更听到黛玉已死的消息，便疯也似的奔到灵前， 声声血泪，倾诉他满腔的悲愤与委屈。“金锁”锁不住 “宝玉”，“铁槛”关不住“逆子”，宝玉扔去了那块 “通灵宝玉”，愤然离家出走。
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性格特点：自尊、敏感聪慧、娇弱娴静，生性孤傲， 天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。
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一、主旨定位 《红楼梦》又名《石头记》、《金玉缘》，以贾、王、 史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为 主线，生动地描写了十八世纪上半叶中国封建社会末期的 社会环境，涉及封建社会的政治、法律、宗法、妇女、道 德、婚姻等方面的问题，是这段历史生活的一面镜子和缩 影。《红楼梦》昭示了封建社会末期的世态，暴露并抨击 了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶，歌颂了青年男女 对封建伦理道
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t5
雍荣华贵的大家闺秀——薛宝钗 身份：她出身在一个豪富的皇商家庭。 母亲是金陵王家的小姐，外公曾主管皇家 外事贸易，舅舅王子腾从京营节度使做到 九省都检点，是朝中拥有军权的重要人物。 薛宝钗容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。 主要情节：在生活中，宝钗并不是像黛玉一样真情流 露，而是常常深隐心机。她表面上“端庄贤淑”完全符合 封建“淑女”风范。但实际上她期望着“好风凭借力，送
德的叛逆精神和追求个性自由、追求光明的美好情感，通 过叛逆者的悲剧命运宣告了这一社会必然走向灭亡的历史 规律。可以说，《红楼梦》为封建末世唱响了一曲哀婉的 悲歌，是一部我国封建社会后期社会生活的百科全书。
高中语文(人教选修——中国小说欣赏)【配套课件】1.2
第9章 扩声系统调音
2.哪些情节最能突出李逵鲁莽的性格特点? 提示:①听信刘太公(“燕小乙哥,你来听这老儿说的话。俺哥哥原来 口是心非,不是好人了也”“我便是梁山泊黑旋风李逵,这个便是浪子燕 青。既是宋江夺了你的女儿,我去讨来还你”)②大闹山寨(不理宋江,砍倒 杏黄旗,把“替天行道”四个字扯做粉碎;拿了双斧,直奔宋江……“早做早 杀了你,晚做晚杀了你”) 对一个陌生人的言语,不加分辨,不加思索,盲听盲从;且毫无顾忌, 暴露自己和兄弟的身份,有点“行不改名,坐不改姓”的江湖莽撞英豪的 味道。这两个情节把李逵的鲁莽的性格表现得惟妙惟肖。
第9章 扩声系统调音
4.词义辨析 (1)烦恼·烦躁 辨析:都有“烦闷,心情不畅快”的意思。“烦恼”侧重苦恼,烦闷苦恼。 “烦躁”侧重于急躁,烦闷急躁。 判断正误:①消费者消费后不要发票,一旦消费出事,无凭无据,带来 了许多不必要的烦．恼．。(√ ) ②视野不开阔、环境压抑,难免会让人情绪烦．躁．,工作效率下降。 (√ )
第9章 扩声系统调音
(3)瓮中捉鳖·瓮中之鳖 辨析:两个词都说鳖在瓮中,形容事物都困在逆境中。“瓮中捉鳖”比 喻捕捉的对象已在掌握之中,手到擒来,很有把握。“瓮中之鳖”比喻无处 逃脱的人或动物。 判断正误:①正规军对付一群饥饿不堪的乌合之众,就像瓮．中．捉．鳖． 一样,毫不费力。(√ ) ②敌军已成瓮．中．之．鳖．,我军胜券在握。(√ )
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
1.试结合所选文本分析李逵的性格特点。 提示:选文主要表现了李逵粗莽正直、疾恶如仇、崇尚正义的性格 特征。李逵即使是对他最崇敬的宋大哥,也是如此。就是对这样一个自 己崇拜的人,一旦发现他做了不仁不义的事,李逵也绝对不会客气,选文 就是这方面的最好例证。当他听说宋江抢夺民女,顿时火冒三丈,回到梁 山后,二话不说,“睁圆怪眼,拔出大斧,先砍倒了杏黄旗,把’替天行道’四 个字扯做粉碎”;接着,“拿了双斧,抢上堂来,径奔宋江”。这一系列的动作 描写生动地展示了李逵的性格——既正直,又鲁莽。李逵眼睛里揉不进 沙子,耳朵里听不进一个“奸”字,他对事情的真伪根本不作判断,就采取 了行动。他和宋江立下军令状,并以人头作赌注,后来发现抢夺民女之事 并非宋江所为,只好认赌服输,在燕青的劝说下,到宋江面前负荆请罪。 但是,即使在请罪的时候,李逵的嘴也还是硬的。“哥哥既是不肯饶我,把 刀来割这颗头去,也是了当。”一个活脱脱的硬汉形象,给我们诠释着英 雄的本色。后来李逵戴罪立功,抓住假宋江,为民除害。节选部分这一系 列的情节,生动地展示了李逵的性格:粗蛮、鲁莽、正直、率真、敢作敢 为、知错能改。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版26
难点探究：
本文的心理描写十分丰富、 细腻。请结合课文内容试着 分析本文心理描写的形式。
学生自学——读心理描写相关知识
心理描写是指在文章中，对人物在一定的 环境中的心理状态、精神面貌和内心活动 进行的描写。是作文中表现人物性格品质 的一种方法。 作用：通过对人物心理的描写，能够直接 深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表 现人物丰富而复杂的思想感情 形式 ：①内心独白②动作暗示③景物烘托
解 题
“子夜”，原指夜半子时，也 就是深夜11时至凌晨1时。这 是黎明前最黑暗的时刻。这个 时刻一过，黎明就要来到。作 者以此作书名，形象地概括了 30年代初期中国社会的主要特 点，寓意是很深的。
了解小说情节与主题
故事发生在1930年的上海，以民族工业资 本家吴荪甫和买办金融资本家赵伯韬的矛盾、斗 争为主线、生动、深刻地反映了当时的社会面貌。 开始，赵伯韬拉拢吴荪甫进行公债投机，而吴荪 甫又联合其他资本家组成信托公司，想大力发展 民族工业，因而与赵伯韬产生了矛盾。赵伯韬依 仗外国的金融资本做后台，处处与吴荪甫作对， 加上军阀混战、农村破产、工厂的工人怠工、罢 工，尽管吴荪甫和同伙竭尽全力，拼命挣扎，最 后也没有改变全盘失败的命运。
方法指导——人物分析的方法
听其言，观其行 A.大方向：根据情节分析人物。 B.大眼光：结合环境分析人物。如：从时代背 景看意义，从具体环境看种种问题——《祝福》 辛亥革命时期，从人物关系看社会面貌、悲剧 根源…… C.细致分析：根据人物描写分析人物。——人 物描写：肖像描写、语言写、动作描写、心 理描写以及细节描写、白描。
题型有： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细 节）分析人物的性格物征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么 样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》3
1981年开始创作。著有小说集《红高粱家族》《透明 的红萝卜》和长篇小说《丰乳肥臀》《檀香刑》等，还有 中篇小说《爆炸》《野骡子》《欢乐》等二十四部，短篇 小说《枯河》《白狗秋千架》《老枪》等六十余篇，另有 剧本、散文等作品。
二、情节链接 1.课文节选前: 节选部分前的情节（第一节）：土匪司令余占鳌（我爷 爷）带着儿子豆官和自己的队伍，在公路旁边的高粱地里等 待伏击日本鬼子的汽车队。 2.课文节选后： 节选部分后的情节（第四节）：余占鳌等人在公路边埋 伏；追叙奶奶拉着余占鳌和另一支抗日队伍（国民党系统的 冷队长）一起喝掺有罗汉大爷血的高粱酒，共同盟誓，为罗 汉大爷报仇，打日本鬼子；再追叙罗汉大爷怎样被日本鬼子 活活剥皮杀害的。
房被烧，她毫无内疚之心，反而重整旗鼓与杀死自己丈夫 的仇人共同生活。同时，“我奶奶”在战场上又以不畏生 死的态度体现出女性的光辉形象。在她的身上很难看到传 统妇女所具有的“优秀品格”，但我们又能感觉到她是可 爱的，正像文中所说“她老人家不仅仅是抗日英雄，也是 个性解放的先驱，妇女自立的典范”。
性格:பைடு நூலகம்敢叛逆、追求个性解放。
1.分析罗汉大爷的人物形象，探究小说主题。 2.体会课文独特的叙述视角。 3.赏析课文的语言特色。
导语一：《红高粱》是一个具有神话意味的传说。文章 在一种神秘的色彩中歌颂了人性与蓬勃旺盛的生命力。改编 的电影《红高粱》正因为这种对生命的礼赞以及影片那精湛 的电影语言的运用，而在1988年西柏林国际电影节获金熊奖， 这也是中国电影迄今为止在国际上获得的最高荣誉。今天我 们就走进《红高粱》，去感受其独特的魅力吧。
高 中 语 文 优 秀课件 PPT新人 教版选 修《中 国小说 欣赏》 3
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人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第五单元 第9课 (共54张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 只有坚持才能获得最后的成功。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 青春一经“典当”，永不再赎。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 只要有信心，人永远不会挫败。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人总是在失去了才知道珍惜！ 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 只有坚持才能获得最后的成功。 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 青春一经“典当”，永不再赎。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 只要有信心，人永远不会挫败。 成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。 没有失败，只有暂时停止的成功。 人总是在失去了才知道珍惜！ 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 凡过于把幸运之事归功于自我的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。 人生应该树立目标，否则你的精力会白白浪费。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(35份) 人教课标版
林冲 落草,汴京城______ 杨志 卖刀 ⒋梁山泊______ 杨志 押送金银担,_____ 吴用 智取生辰纲 ⒌_____ ⒍ _____剪径劫单人, 黑旋风 _____沂岭杀四虎 假李逵 ⒎_____ 斗法破高廉, 黑旋风 _____探穴救柴进 入云龙 徐宁 教使钩镰枪, _____ 宋江 大破连环马 ⒏_____ ⒐宋公明夜打曾头市, 卢俊义 _____活捉史文恭 燕青 救主,劫法场_____ 石秀 跳楼 10放冷箭_____
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 气宇轩昂，胸襟秀丽” （ ）
宋江
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽
皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶 煞 （李逵) 下云梯”
case
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍，就好象没有阳光， 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
小试牛 刀 施耐庵 元末明初 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只 一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边， 两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫 急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫 咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松 奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自 气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在 手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都 没了，方才丢了棒。
年及三旬，有养济万人度量；身躯六尺，怀扫除四海心机。 气宇轩昂，胸襟秀丽” （ ）
宋江
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
2、“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽
皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。 怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶 煞 （李逵) 下云梯”
case
二、呼唤旧知、导读文本。
☆读懂故事就要读懂人物
生活里没有书籍，就好象没有阳光， 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 最庸俗的人是不读书的人； 最吝啬的人是不买书的人； 最可怜的人是与书无缘的人。
走近水浒英雄
——长篇古典小说《水浒传》阅读方法指导之一
一、预习检查
小试牛 刀 施耐庵 元末明初 1.《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只 一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边， 两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫 急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。 武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫 咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。 武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松 奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮， 偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力， 只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、 耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自 气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在 手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都 没了，方才丢了棒。
高中语文优质课件新人教版选修《中国小说欣赏》ppt1
时代在翻天覆地地变化，而他们却兀自在弄堂的“芯 子”里维系着布尔乔亚式的精致生活，他们打牌、聊天， 喝下午茶，自然免不了打情骂俏……
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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《围炉夜话》(见节选) 节选后：康明逊识破了王琦瑶“三小姐”的身份。二 人在相互试探中成了情人，后来王琦瑶怀孕了，她诬陷说 这孩子是萨沙的。萨沙知道后让她去打胎，并为此逃到苏 联找姨母去了。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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王琦瑶的美“是有些家常的”，她身上体现的是一种 “过日子的情调”，穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心 可人。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。随 着时代变迁，王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳 垢的平安里，平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。
性格：优雅、懂生活、坚韧不拔。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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痴情忘我——程先生 身份：一个上海小知识分子， 爱照相，非常迷恋王琦瑶。 主要情节：程先生对爱情特别 执著。在第一次看到少女时代的王 琦瑶时，他就从镜头的焦点里发现 了王琦瑶别样的美丽，并一往情深地爱上了她。然而，在 王琦瑶眼中，满腔的深情却敌不过奢靡安逸的生活，最终， 她选择了代表着权力的李主任。面对王琦瑶的选择，程先 生心碎了，他一生未娶。
高 中 语 文 优 质课件 新人教 版选修 《中国 小说欣 赏》pp t1
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《围炉夜话》(见节选) 节选后：康明逊识破了王琦瑶“三小姐”的身份。二 人在相互试探中成了情人，后来王琦瑶怀孕了，她诬陷说 这孩子是萨沙的。萨沙知道后让她去打胎，并为此逃到苏 联找姨母去了。
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王琦瑶的美“是有些家常的”，她身上体现的是一种 “过日子的情调”，穿着家常碎花布旗袍的王琦瑶最贴心 可人。王琦瑶的美是对上海城市性特征最贴切的阐释。随 着时代变迁，王琦瑶温婉优雅、气质出众地生活在藏污纳 垢的平安里，平静地等待着心中所怀恋的昔日重来。
性格：优雅、懂生活、坚韧不拔。
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痴情忘我——程先生 身份：一个上海小知识分子， 爱照相，非常迷恋王琦瑶。 主要情节：程先生对爱情特别 执著。在第一次看到少女时代的王 琦瑶时，他就从镜头的焦点里发现 了王琦瑶别样的美丽，并一往情深地爱上了她。然而，在 王琦瑶眼中，满腔的深情却敌不过奢靡安逸的生活，最终， 她选择了代表着权力的李主任。面对王琦瑶的选择，程先 生心碎了，他一生未娶。
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人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第一单元 第2课 (共84张PPT)
向黑暗挑战。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 没有不会做的事，只有不想做的事。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子， 不吵不闹难白首！ 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 高尚的语言包含着真诚的动机。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
婚姻的最大杀手不是外遇或出轨，而是一地鸡毛的生活琐事。所以，平时的沟通很重要，而吵架也是另类的沟通，正所谓吵吵闹闹一辈子， 不吵不闹难白首！ 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 高尚的语言包含着真诚的动机。 不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
高中语文选修中国小说欣赏ppt(课件+学案+分层训练+专题检测,全套56份) 人教课标版1
来？ 答： 答案 事情的来龙去脉由燕青道来，原因有二：其一， 事情的原委，燕青能够娓娓道来，换作李逵是说不出也 道不明的，否则就不是粗鲁、性急的李逵了；其二，燕 青的细稳更巧妙地衬托了李逵的粗鲁。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄
2．下面是李逵与鲁智深的一些语言，请将其进行比较，看 看他们的性格有什么异同？ (1)“招安，招
颊
鳖
蹊
铗
蹩
溪
驽
绰
弩
淖
答案 脸颊/长铗 瓮中捉鳖/蹩脚 蹊径/小溪 驽马/弓弩 绰号/泥淖
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
3．成语积累
第一单元 历史与英 雄
【识记】
(1)负荆请罪：背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形
容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。
(错点提醒：这个成语用于责罚自己，不可用于别人身上)
轻易相信，故一口认定是宋江所为。这一方面表现了他
疾恶如仇、眼睛里揉不进沙子的性情，另一方面也表现
了他的鲁莽。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄
三、师生探究
1．“李逵负荆”的故事情节是怎样的？
答：
答案 刘太公一家敬佩梁山好汉，王江、董海二人，依
附草木，假名托姓，自称宋江，刘太公听得说是替天行
第一单元 历史与英 雄
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、 刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑 造了李逵正直、刚毅又带有鲁莽的性格。同时也表现了梁山 英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。
温自合馨主作晨积探读累究
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第一单元 历史与英 雄
温自合馨主作晨积探读累究
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第一单元 历史与英 雄
2．下面是李逵与鲁智深的一些语言，请将其进行比较，看 看他们的性格有什么异同？ (1)“招安，招
颊
鳖
蹊
铗
蹩
溪
驽
绰
弩
淖
答案 脸颊/长铗 瓮中捉鳖/蹩脚 蹊径/小溪 驽马/弓弩 绰号/泥淖
温自合馨主作晨积探读累究
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3．成语积累
第一单元 历史与英 雄
【识记】
(1)负荆请罪：背着荆杖，表示服罪，向当事人请罪，形
容主动向人认错、道歉，给自己严厉责罚。
(错点提醒：这个成语用于责罚自己，不可用于别人身上)
轻易相信，故一口认定是宋江所为。这一方面表现了他
疾恶如仇、眼睛里揉不进沙子的性情，另一方面也表现
了他的鲁莽。
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三、师生探究
1．“李逵负荆”的故事情节是怎样的？
答：
答案 刘太公一家敬佩梁山好汉，王江、董海二人，依
附草木，假名托姓，自称宋江，刘太公听得说是替天行
第一单元 历史与英 雄
本文通过李逵误听宋江强抢民女、大闹忠义堂、破旗骂宋江、 刘家庄对质、负荆请罪、戴罪立功等一系列情节，生动地塑 造了李逵正直、刚毅又带有鲁莽的性格。同时也表现了梁山 英雄除暴安良、纪律严明，与群众血肉相连的密切关系。
温自合馨主作晨积探读累究
温馨晨读
第一单元 历史与英 雄
人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第四单元 第8课 (共73张PPT)
能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 缺乏明确的目标，一生将庸庸碌碌。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 书籍是造就灵魂的工具。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读Байду номын сангаас有用的书的人。 困难越大，荣耀也越大。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就 在前方。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读Байду номын сангаас有用的书的人。 困难越大，荣耀也越大。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 有理想在的地方，地狱就是天堂。
高中语文PPT课件新人教版选修《中国小说欣赏》10
那是属于上海的废墟，在这废墟里，袅袅娜娜地浮出 一个清新雅致的影子，那是王琦瑶。
故事描述的是20世纪40年代的一位上海小姐。她处于 灯红酒绿的繁华旧上海中，经历了人生的波澜，从一个时 代走向另一个时代。她是上海的精灵，是美的使者，她叫 王琦瑶。
王琦瑶本是上海典型的弄堂女儿，她热爱唱歌，哼着 《四季调》。她算不上是校园的才女，却有着家常养眼的 好看。这美，不是远距离的美，而是近在咫尺的美。
在上流社会中陨落的红星，在邬桥镇的一阵流连之后， 又回到了她土生土长的旧上海。这是上海的角落，是摇摇 欲坠的“平安里”。王琦瑶成了一名打针护士，却认识了 毛毛娘舅康明逊。
这本是不应该的恋情，作为“不正经”的女人，王琦 瑶自知不能却仍是陷入这段情。这段情，耗了她太多的情 感，却意外地怀上了孩子。
王琦瑶还和另一个男人纠缠不清，那便是俄国人萨沙。 萨沙对女人了如指掌，却被王琦瑶坑了一回。她把孩子说 成是萨沙的，这怯懦的俄国男人，还是逃了。
受到其中包含着作者的思考，是一种对于所谓上海“弄堂 文化”的思考与开掘。这种上海所特有的“弄堂文化”， 是由历史和传统所造就的，同时也是每一个上海的平民所 参与形成的。作者在思考“弄堂文化”与“城市命运”的 同时，对于那些远离时代主潮，不能把握自己命运的女性 们也寄予了深深的同情。
二、情节梳理 《长恨歌》里有的是似女人小性子的潮粘的梅雨季风， 有的是似肌肤之亲般性感的挨挤的上海弄堂，有的是带阴 沉气息如云似雾的虚张声势的乱套流言。也有处于嘈杂混 淆中如花蕾一样纯洁娇嫩的闺阁，盛载的都是不可为人知 的心事。还有把城市的真谛都透彻领悟的自由群鸽，它们 在密匝的屋顶盘旋，带着劫后余生的目光哀怨地看这一片 城市废墟。
她是苦命的鸯，一生总是错过爱情。 在她还是三小姐的时候，遇上李主任。于是，18岁的 王琦瑶成了40多岁的李主任的闺中情人，住在与世隔绝、 豪华又凄清的爱丽丝公寓，每天做着最孤独的等待。这小 小的公寓，就这样一寸一寸地吸取着阳光，掳走了一个女 人如水般的光阴。 只能说，奢侈的生活维持不了多久。数月未回的李主 任在硝烟中罹难了，王琦瑶变成了一名不是寡妇的寡妇。
人教版高中语文选修《中国小说欣赏》第5课《三言·玉堂春》课堂课件(32张PPT)
玉姐将所带有二百两银子东西，付与三官， 叫他置办衣帽买骡子，再到院里来，“你只说是 从南京才到，休负奴言。”
玉姐行至大街上，高声叫屈，“图财杀命！” 只见地方都来了。鸨子说：“奴才，他到把我金 银首饰尽情拐去，你还放刁！”亡八说：“由他， 咱到家里算帐。”玉姐说：“不要说嘴，咱往那 里去？那是我家？我同你到刑部堂上讲讲，恁家 里是公侯宰相，朝郎驸马，他那里的金银器皿！ 万物要平个理。一个行院人家，至轻至贱，那有 甚么大头面，戴往那里去坐席？王尚书公子在我 家，费了三万银子，谁不知道他去了就开手。你 昨日见他有了银子，又去哄到家里，图谋了他行 李。不知将他下落在何处？列位做个证见。”说 得鸨子无言可答。
王景隆结识，改名玉堂春、誓偕白首。王景隆在妓院被 老鸨钱财诈尽，被轰出，苏三私赠银两使回南京。王景 隆走后，老鸨把苏三骗卖给山西商人沈洪作妾。沈妻与 人私通，毒死沈洪，反诬告苏三。县官受贿，判苏三死 罪。解差崇公道提解苏三自洪洞去太原复审。途中苏三 诉说自身的遭遇，崇公道加以劝慰并当亲人对待，由此 苏三推翻了曾在受刑之时说出的“洪洞县中无好人”的 说法。后王景隆考取官员，回山西巡视，反了苏三冤案， 喜结成亲。
玉姐说：“我要再接王三，把咱一家子死的 灭门绝户，天火烧了。”
玉姐已知公子到了。故意说：“奴才笑甚 么？”丫头说：“王姐夫又来了。”玉姐故意唬
了一跳，说：“你不要哄我！”不肯下楼。老鸨 慌忙自来。玉姐故意回脸往里睡。鸨子说：“我 的亲儿！王姐夫来了，你不知道么？”玉姐也不 语，连问了四五声，只不答应。这一时待要骂， 又用着他。扯一把椅子拿过来，一直坐下，长吁 了一声气。玉姐见他这模样，故意回过头起来， 双膝跪在楼上。说：“妈妈！今日饶我这顿打。”
老鸨说：“王姐夫，你忒做绝了。丫头把门 顶了，休放你姐夫出去。”
高中语文教学课件-PPT新人教版选修《中国小说欣赏》
二、情节梳理 汉末爆发了声势浩大的黄巾起义，不久，起义被统治 阶级的联合军事力量扑灭，而在镇压起义过程中出现了许 多地方割据势力，彼此间又重新混战，为的是争夺地盘。 不久，汉灵帝死去，少帝刘辨继位，外戚何进掌权，被挤 出权力中枢的宦官不甘失败，设法杀死何进，袁绍起兵诛 杀了宦官，又被董卓赶走，董卓废刘辨而立献帝刘协。
不久曹操借战胜袁绍的余威，亲率大军南下，想要一 举消灭刘表、刘备、孙权等人，进而一统天下。恰逢刘表 病死，其子刘琮献荆州降操，战局急转直下，大大有利于 曹操。曹操在这种形势面前，滋生了骄傲轻敌的情绪。经 过诸葛亮的反复游说，孙权、刘备决定联合，双方共同发 动了一场奠定三国鼎立局面的关键性的大战役——赤壁之 战。赤壁一战，曹军几乎全军覆没，曹操只得北还。大战 过后，刘备又统兵攻占四川全境，取得了比较广阔的根据 地。曹、刘、孙三足鼎立的局面从此形成。
后来，司马氏在魏国专权，魏国派兵攻占四川，刘禅 出降，蜀汉灭亡，姜维假降，策反钟会不成而被杀。司马 炎篡夺曹魏政权，建立西晋。孙权死后，吴国的统治者施 政残暴，民心日背，西晋派大军顺流东下，终于灭了东吴。 至此，天下重新归于统一。
三、人物扫描 乱世奸雄——曹操
曹操:东汉末年的政治家、军事家、 文学家。本姓夏侯,字孟德,名阿瞒,沛 国谯(今安徽亳州)人。出生于一个大官 僚地主家庭。其父是中常侍曹腾之养子 曹嵩,袁绍是其年少时的朋友。曹操身长七尺,细眼长须。
亲爱的同学们，读完《曹操献刀》一文，请按照时间顺序 和时间进程理清本文的思路，填写下表，并思考这样安排 的好处。
好处：____________________________________________
答案：王允设宴 曹操借刀 曹操献刀 曹操逃跑 曹操遇陈宫 曹操杀伯奢 二人客店投宿 好处：这样安排情节，使情节紧凑，故事发展合理，既能调 动读者的兴趣，又让读者容易把握故事发展的脉络。
人教版高中语文选修中国小说欣赏课件：第一单元 第1课 (共56张PPT)
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 5:22:15 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/102021/9/102021/9/10Sep-2110-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/102021/9/102021/9/10Friday, September 10, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月10日星期五2021/9/102021/9/102021/9/10 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/102021/9/102021/9/109/10/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/102021/9/10September 10, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/102021/9/102021/9/102021/9/10
高中语文(人教选修——中国小说欣赏)【配套课件】9.18
第9章 扩声系统调音
4.词义辨析 (1)擅用·善用 辨析:两个词语只是读音相同,意思差别很大。“擅用”指擅自运用, 对不在自己职权范围以内的事情自作主张。“善用”指善于运用,指某方 面有特长。 判断正误:①物业不可擅．用．共用部位牟利,否则业主可投诉。(√ ) ②他很懂得善．用．自己的优势如身高、臂长、速率等发起攻势。(√)
第9章 扩声系统调音
(2)流传·留传 辨析:都含有“传下来”的意思。“流传”指事迹、作品等传下来或传 播开去。“留传”指物品遗留下来传给后代。 判断正误:①“海上抓鸭”是留．传．于福建闽南一带的端午节传统庆祝 活动。(×) ②这几间老房子是他祖上流．传．下来的。(×) (3)祈求·乞求 辨析:都含有“请求”的意思。“祈求”指向神灵恳求,不含贬义。“乞求” 指请求别人给予。
第9章 扩声系统调音
1.识字注音
剐．蹭(ɡuǎ ) 踉．跄．(liàng qiàng )
碌碡．(zhou ) 恍．惚．(huǎng hū )
血痂．(jiā )
痉．挛．(jìng luán )
累赘．(zhuì)
杉树(shān)
杉木(shā)
趵．土(bō )
碌碡(liù)
忙碌(lù)
铁耙( pá) 耙地(bà)
2.字形辨认 (1)挛( 痉挛 ) 孪( 孪生 ) 峦( 山峦 ) 鸾( 鸾凤 )
(2)倔( 倔强 ) 崛( 崛起 ) 掘( 挖掘 )
(3)趵( 趵土 ) 灼( 灼热 ) 酌( 斟酌 )
第9章 扩声系统调音
3.词语释义 (1)典范:可以作为学习、仿效标准的人或事物。 (2)恍惚:①神志不清,精神不集中;②(记得、听得、看得)不真切。 (3)树碑立传:原指把某人生平事迹刻在石碑上或写成传记加以颂 扬,现在比喻通过某种途径树立人的威信,抬高个人声望(含贬义)。 (4)花容月貌:形容女子美丽的容貌。 (5)吃里扒外:接受这一方面的好处,却为那一方面卖力。也指将自己 情况告诉对方。 (6)鬼鬼祟祟:偷偷摸摸,不光明正大。
高中语文部编人教版精品课件《中国小说欣赏选修》
中国小说的基本特征和要素
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
讲解了小说的定义、特点、构成要素，以及与其他文学体 裁的区别和联系。
经典小说文本解读
选取了《红楼梦》《水浒传》《西游记》等经典小说片段 ，进行深入分析和解读，引导学生理解小说的人物塑造、 情节设置、语言表达等方面的特点。
引导学生深入思考中国小说魅力
思考中国小说的文化内涵
引导学生思考中国小说中所蕴含的文化内涵，如儒家思想、道家思想、佛家思想等，以及这些思想如何影响 小说的创作和读者的阅读体验。
THANKS
感谢观看
余华作品：《活着》等
《活着》
01
讲述一个人一生的故事，这是一个历尽世间沧桑和磨难老人的
人生感言，是一部演绎人生苦难经历的戏剧。
《许三观卖血记》
02
以博大的温情描绘了磨难中的人生，以激烈的故事形式表达了
人在面对厄运时求生的欲望。
《兄弟》
03
讲述了小镇重组家庭中的两兄弟李光头和宋钢在二十年间经历
的种种磨难。
明清时期小说高峰
四大名著
明清时期是中国古代小说的高峰 ，出现了《三国演义》、《水浒 传》、《西游记》、《红楼梦》 四大名著，这些作品代表了古代
小说的最高成就。
短篇小说
明清时期还涌现出了大量的短篇 小说，如“三言二拍”、《聊斋 志异》等，这些作品以简洁明快 的笔触描绘了各种人物形象和社
会现象。
评话小说
文化内涵
融入了丰富的中国传统文化元素，如儒、释、道三教合一的 思想、民间信仰和习俗等，体现了中华民族的文化底蕴和精 神追求。
04
小说创作技巧探讨
情节构思与结构设计
情节构思
情节是小说的核心，好的情节构思能够吸引读者，推动故事发展。在构思情节 时，要注重创意和新颖性，同时要考虑到情节的合理性和连贯性。
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