幼儿园一日活动指引(课堂PPT)
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幼儿园一日生活完整版PPT课件
午睡管理
舒适环境
为幼儿提供一个安静、舒适的午睡环 境，有助于幼儿的身心发展。在午睡 期间，应保持室内空气流通，定期更 换床单和枕套，确保清洁卫生。
卫生清洁
日常清洁
在午间休息后，应进行日常清洁工作，包括清洁桌面、地面 、厕所等区域。清洁时应使用适合幼儿的清洁用品，确保安 全无害。同时，应定期对幼儿园进行全面消杀，预防传染病 的发生。
室外活动
01
02
03
04
体育游戏
组织孩子们参与跳绳、踢毽子 、球类运动等，增强身体素质
。
自然观察
带领孩子观察动植物，培养对 大自然的热爱和保护意识。
集体操
进行简单的体操运动，培养孩 子的协调性和集体精神。
户外探险
组织孩子们进行寻宝、探险等 活动，提高解决问题的能力。
自由活动
自由交谈
鼓励孩子们自由交谈，提高口 语交际能力。
幼儿园一日生活完整版ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 晨间接待 • 日常活动安排 • 午间休息 • 下午活动安排 • 放学时间
01
晨间接待
晨检
总结词：细心观察
详细描述：老师在晨检时应仔细观察孩子的身体状况，如口腔、手、皮肤等部位 ，以及体温是否正常，及时发现并处理异常情况。
整理物品
整理个人物品
引导幼儿自己收拾玩具、书本和 衣物，培养其独立整理物品的能 力。
归位公共物品
教育幼儿将公共区域的物品放回 原位，保持环境整洁。
家长沟通
每日反馈
向家长反馈幼儿在园的表现、饮食、 午睡等情况，促进家园共育。
及时沟通
针对幼儿出现的问题或特殊情况，及 时与家长进行沟通，共同解决。
幼儿园教师一日活动的指导ppt培训课件
爱心I专注I倾听I和谐
二、一日活动作息制度安排 爱心I专注I倾听I和谐
制定幼儿园一日活动作息制度必须遵循的原则
1、一日活动安排要做到动静交替，不同领域活动交替，室内外活动交替，集体、小组与个别教 育相结合。
2、保证每天2个小时户外活动时间。（其中1小时有组织的体育活动、1小时自主游戏和自由活 动。）
爱心I专注I倾听I和谐
(4)餐前准备、进餐及餐后散步
餐前： 组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）；做好桌面消毒工作。介绍饭菜，引起幼儿食 欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。餐前半小时不组织剧烈活动。
进餐： 观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量，进餐 时间。每两餐间隔时间不少于2.5小时，每餐进餐时间30分钟。 培养养成幼儿良好的进餐习惯： 学会独立进餐，安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭， 不剩菜，不撒饭粒，不弄脏衣服，不下座位、不打闹说笑，以免将食物吸入气管发生事 故。保证幼儿心情愉快进餐。教师要交给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法。
爱心I专注I倾听I和谐
小结：
要组织好幼儿的一日活动，教师要认真的备课，同时必须注意： 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日活动常规，培养幼儿良好的作息和学
习习惯，逐步引导幼儿学会自我管理。 2、组织幼儿的活动时，应减少不必要的等待现象。 3、要满足幼儿受保护和独立的需要，避免包办代替； 4、确保幼儿活动安全，有处理突发事件的应对措施。 5、我们教师需要精心做好活动的设计与安排，减少活动中的无效环节和隐性浪费，从而不
爱心I专注I倾听I和谐
（2）药品管理：（药品登记表）
做好幼儿服药的登记工作。即注明幼儿班级和姓名、用药原因、药品 名称和剂量、服药时间、喂服人姓名，并且在保健医生的指导下服用。 用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变 质。防止错服和漏服。
幼儿园一日活动指导PPT课件
晨间接待是与家长沟通的良机，可以 增进家园之间的联系与合作，共同为 幼儿的健康成长努力。
了解幼儿健康状况
通过观察和询问，可以了解幼儿的健 康状况，为后续的保育工作提供依据 。
03 早餐与餐后活动
早餐的营养搭配与选择
营养均衡
早餐应包含谷物、蛋白质、奶制 品和水果等，确保营养均衡。
食物选择
选择易于消化、吸收的食物，如 牛奶、鸡蛋、面包、水果等。
知识。
情感目标
培养幼儿积极、健康的情感态 度，如自信、合作、分享等。
动作技能目标
通过各类活动，提高幼儿的动 作协调性、灵敏性和平衡能力 。
创造力目标
鼓励幼儿发挥想象力和创造力 ，培养创新意识和解决问题的
能力。
游戏的类型与组织
01
02
03
04
角色游戏
幼儿通过扮演角色，模仿和体 验社会生活，如“过家家”、
况。
二看
观察幼儿的面色、神态 ，检查皮肤有无异常，
眼睛是否红肿等。
三摸
摸摸幼儿的额头，检查 是否有发热现象，同时 检查淋巴结是否肿大。
四查
检查幼儿是否携带危险 物品，如小刀、玻璃球
等。
晨间接待与晨检的意义
保障幼儿安全
促进家园合作
通过晨检，可以及时发现并处理幼儿 携带的危险物品，确保幼儿在园期间 的安全。
培养良好习惯
通过选择健康营养的茶点和组织多样化的户外活动，帮助孩子养成 良好的饮食习惯和运动习惯。
拓展学习经验
户外活动让孩子接触自然和社会环境，为孩子的学习提供丰富的感性 经验和实践机会。
07 离园准备与总结
离园准备的注意事项
安全检查
确保所有幼儿都已离开活动区域，并检查是否有遗留物品或安全 隐患。
幼儿园一日生活活动指导ppt课件
精选编辑ppt
6
思考： 到底学前教育需要教给幼
儿什么？
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7
朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人
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34
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35
（二）、进餐环节容易发生的安全事故
大班：28.1%，中班10.3%，小班61.6%
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36
一些进餐常规培养建议
1.巧妙利用餐前诱导法 2.合理采取逐渐加量法 3.适当营造气氛渲染法 4.灵活掌握座位调换法 5.适时运用表扬激励法
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37
注意事项：
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39
样样都吃身体棒 小餐桌，已摆好 大家安静桌边坐 扶好碗，拿稳勺 身体坐直往前靠 细细嚼，慢慢咽 不说笑，不打闹 不挑食来不剩饭 样样都吃身体棒
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40
三、饮水——供水适宜，按需饮水
饮水是保证幼儿身体健康的重要因素，幼儿每天需要的饮水量为1000— 1500ml。
幼儿饮水常规要求
30
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31
C餐后： 1.协同教师指导幼儿将餐具放到指定处。 2.指导值日生帮忙收拾残渣，擦洗餐桌。 3.收拾清洗餐桌上的公用盘子及抹布。 4.擦扫地面，冲洗墩布。 5.将餐具送到食堂（由食堂统一清洗、消毒） 6.洗净晾晒抹布、墩布等。
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32
幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件
3
告别仪式
组织简短的告别仪式，让幼儿学会礼貌地道别和 表达感谢。
THANKS
谢谢
户外活动前的准备与安全措施
检查天气情况
在选择户外活动时间和地点时，需要考虑天气情 况，避免恶劣天气对孩子们造成影响。
安全教育
在活动前对孩子们进行安全教育，让他们了解安 全规则和注意事项。
ABCD
准备必要的装备
根据活动类型，为孩子们准备必要的装备，如运 动鞋、帽子、手套等。
安全措施
在活动过程中，需要采取必要的安全措施，如设 置安全区域、安排专人负责安全等。
活动指导
引导幼儿参与餐后活动，鼓励他们与同伴互动，培养良好的 社交习惯。
培养良好的餐桌礼仪
礼仪教育
01
教育幼儿遵守餐桌礼仪，如正确使用餐具、不大声喧哗、不浪
费食物等。
示范引导
02
通过教师示范和幼儿模仿的方式，帮助幼儿掌握正确的餐桌礼
仪。
家园ห้องสมุดไป่ตู้作
03
与家长沟通合作，共同培养幼儿良好的餐桌礼仪习惯。
06
户外活动中的观察与指导
观察孩子们的表现
在活动中，需要时刻观察孩子们的表现，了 解他们的需求和兴趣。
鼓励孩子们探索
在活动中，可以鼓励孩子们探索新的事物和 领域，培养他们的好奇心和探索精神。
及时指导
根据孩子们的表现和需求，及时给予指导和 帮助，让他们更好地参与活动。
记录孩子们的成长
在活动中，可以记录孩子们的表现和成长， 为他们的未来发展提供参考。
提供依据。
05
CHAPTER
午餐与餐后活动
午餐的营养搭配与卫生要求
营养搭配
提供丰富多样的食物，包括蔬菜、水果、肉类、豆类等，确保幼儿获得均衡的 营养。
幼儿园一日流程ppt课件
• 7、 幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整 理，下班前将室内外地面、楼梯彻底清理干净， 关好水、电和门窗。
17
一日流程如何检查
• 巡班 • 写园务日志
18
园务日志
19
20
谢谢大家！
21
2
• 5、做好药物交接，准确掌握药 • 品剂量、服用时间、服用方式、 • 服用注意事项。 • 6、有选择地组织并指导值日生 • 工作：如收拾整理活动区环境、 • 整理图书、更换日历牌、记录气 • 象志、照料自然角、报告本班缺 • 勤小朋友等。（列入周计划） • 7、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于
• 8、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。 • 9、有计划地组织餐后活动。（午餐后组织幼儿进行
10—15分钟自由散步。） • 10、早、午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后
认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重 服、药量不足和过量等现象。 • 11、组织进餐点过程中，不得私吃、私拿幼儿餐点， 如有剩余，全部送回食堂，不得在班上留存。
• 2、指导并帮助幼儿整理仪表，整理好幼儿的 衣物，提醒幼儿带好回家的物品。
• 3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、 饮食教育。
• 4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域 活动。
16
• 5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况， 有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合 教育。
• 6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长， 严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走 现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母） 取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在 交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌 生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
• （3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕， 做好身心准备。
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一日流程如何检查
• 巡班 • 写园务日志
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园务日志
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20
谢谢大家！
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2
• 5、做好药物交接，准确掌握药 • 品剂量、服用时间、服用方式、 • 服用注意事项。 • 6、有选择地组织并指导值日生 • 工作：如收拾整理活动区环境、 • 整理图书、更换日历牌、记录气 • 象志、照料自然角、报告本班缺 • 勤小朋友等。（列入周计划） • 7、掌握幼儿带药情况，做到心中有数，便于
• 8、提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。 • 9、有计划地组织餐后活动。（午餐后组织幼儿进行
10—15分钟自由散步。） • 10、早、午餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后
认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重 服、药量不足和过量等现象。 • 11、组织进餐点过程中，不得私吃、私拿幼儿餐点， 如有剩余，全部送回食堂，不得在班上留存。
• 2、指导并帮助幼儿整理仪表，整理好幼儿的 衣物，提醒幼儿带好回家的物品。
• 3、提醒幼儿回家途中的注意事项，进行安全、 饮食教育。
• 4、有计划地组织、指导等待离园幼儿的区域 活动。
16
• 5、有计划地向家长介绍幼儿在园实际情况， 有针对性地向家长提出指导性建议，共同配合 教育。
• 6、高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长， 严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走 现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长（父母） 取得联系，确实得到家长同意，并请陌生人在 交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌 生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
• （3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕， 做好身心准备。
幼儿园一日活动指导PPT课件
体素质和协调性。
户外游戏
利用户外场地，设计各种游戏活 动，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等 ，培养幼儿的团队协作和沟通能
力。
运动竞赛
定期组织幼儿进行运动会，鼓励 幼儿参与各种运动项目，培养幼
儿的竞争意识和集体荣誉感。
自由活动
自由探索
提供各种玩具和材料，让幼儿自由选择、探索和 创造，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园一日活动指导 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 晨间活动 • 教学活动 • 区域活动 • 户外活动 • 午睡与餐点 • 离园活动
01
晨间活动
晨间接待
01
02
03
热情接待幼儿
教师需面带微笑，热情地 向幼儿和家长问好，并询 问幼儿是否开心、健康。
观察幼儿情绪
教师需注意观察幼儿的精 神状态，了解其在家情况 ，以便更好地指导幼儿在 园的活动。
益智区是幼儿园中一个培养幼儿思维 能力的区域，提供各种益智玩具和游 戏。
教师可以在益智区进行智力竞赛、拼 图比赛等活动，激发幼儿的好奇心和 求知欲，提高他们的思维活跃度和创 新能力。
指导幼儿如何选择适合自己的益智玩 具，鼓励他们自主探索和解决问题， 培养他们的逻辑思维和创造性思维。
建构区
建构区是幼儿园中一个培养幼儿 动手能力和空间认知能力的区域 ，提供各种积木、拼图、橡皮泥
家园沟通
总结词
促进家园共育
详细描述
离园时是教师与家长沟通的最佳时机，教师应主动向家长反馈幼儿在园的表现， 了解幼儿在家的情况，共同促进幼儿的发展。
安全教育
总结词
增强安全意识
详细描述
离园前，教师应进行简短的安全教育，提醒幼儿注意交通安全、不跟陌生人走等安全事项，增强幼儿的安全意识 。
户外游戏
利用户外场地，设计各种游戏活 动，如跳绳、踢毽子、捉迷藏等 ，培养幼儿的团队协作和沟通能
力。
运动竞赛
定期组织幼儿进行运动会，鼓励 幼儿参与各种运动项目，培养幼
儿的竞争意识和集体荣誉感。
自由活动
自由探索
提供各种玩具和材料，让幼儿自由选择、探索和 创造，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园一日活动指导 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-27
目 录
• 晨间活动 • 教学活动 • 区域活动 • 户外活动 • 午睡与餐点 • 离园活动
01
晨间活动
晨间接待
01
02
03
热情接待幼儿
教师需面带微笑，热情地 向幼儿和家长问好，并询 问幼儿是否开心、健康。
观察幼儿情绪
教师需注意观察幼儿的精 神状态，了解其在家情况 ，以便更好地指导幼儿在 园的活动。
益智区是幼儿园中一个培养幼儿思维 能力的区域，提供各种益智玩具和游 戏。
教师可以在益智区进行智力竞赛、拼 图比赛等活动，激发幼儿的好奇心和 求知欲，提高他们的思维活跃度和创 新能力。
指导幼儿如何选择适合自己的益智玩 具，鼓励他们自主探索和解决问题， 培养他们的逻辑思维和创造性思维。
建构区
建构区是幼儿园中一个培养幼儿 动手能力和空间认知能力的区域 ，提供各种积木、拼图、橡皮泥
家园沟通
总结词
促进家园共育
详细描述
离园时是教师与家长沟通的最佳时机，教师应主动向家长反馈幼儿在园的表现， 了解幼儿在家的情况，共同促进幼儿的发展。
安全教育
总结词
增强安全意识
详细描述
离园前，教师应进行简短的安全教育，提醒幼儿注意交通安全、不跟陌生人走等安全事项，增强幼儿的安全意识 。
幼儿园一日常规活动课件
室外活动
如果天气允许，可以让幼儿在室外进行自由活动，如散步、跑步、 玩球等，以增加幼儿的运动量，提高身体素质。
活动安全
在自由活动期间，老师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故 。
04
教育教学活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语言领域活动
1 2 3
儿歌、童谣欣赏与学唱
整理个人物品
引导幼儿将个人物品如书包、衣物、鞋子等归位，培 养自我管理能力。
清洁与卫生
组织幼儿进行洗手、洗脸等清洁工作，确保个人卫生 。
情绪安抚
关注幼儿情绪变化，给予安抚和引导，帮助幼儿平稳 过渡到离园状态。
一日活动总结回顾
活动回顾
通过图片、视频等形式回顾一天的活动，加深 幼儿对活动的印象和理解。
成果展示
展示幼儿在一天中的学习成果和作品，激发自 信心和成就感。
反思与改进
针对活动中出现的问题和不足进行反思，提出改进措施，优化后续活动设计。
家长沟通与交流
家长接待
热情接待家长，主动与家长交流幼儿在园表 现和进步情况。
信息反馈
向家长反馈幼儿在园饮食、睡眠、情绪等方 面的信息，促进家园共育。
听取建议
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
目的和背景
01
02
03
适应幼儿成长需要
课件旨在通过规范化、系 统化的活动安排，促进幼 儿身心健康发展。
提高教育儿园教育质量， 为幼儿打下坚实基础。
促进家园合作
加强家长对幼儿园教育的 了解和参与，促进家园共 育。
数学领域活动
数字认知与计数
如果天气允许，可以让幼儿在室外进行自由活动，如散步、跑步、 玩球等，以增加幼儿的运动量，提高身体素质。
活动安全
在自由活动期间，老师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外事故 。
04
教育教学活动
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
语言领域活动
1 2 3
儿歌、童谣欣赏与学唱
整理个人物品
引导幼儿将个人物品如书包、衣物、鞋子等归位，培 养自我管理能力。
清洁与卫生
组织幼儿进行洗手、洗脸等清洁工作，确保个人卫生 。
情绪安抚
关注幼儿情绪变化，给予安抚和引导，帮助幼儿平稳 过渡到离园状态。
一日活动总结回顾
活动回顾
通过图片、视频等形式回顾一天的活动，加深 幼儿对活动的印象和理解。
成果展示
展示幼儿在一天中的学习成果和作品，激发自 信心和成就感。
反思与改进
针对活动中出现的问题和不足进行反思，提出改进措施，优化后续活动设计。
家长沟通与交流
家长接待
热情接待家长，主动与家长交流幼儿在园表 现和进步情况。
信息反馈
向家长反馈幼儿在园饮食、睡眠、情绪等方 面的信息，促进家园共育。
听取建议
01
引言
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
目的和背景
01
02
03
适应幼儿成长需要
课件旨在通过规范化、系 统化的活动安排，促进幼 儿身心健康发展。
提高教育儿园教育质量， 为幼儿打下坚实基础。
促进家园合作
加强家长对幼儿园教育的 了解和参与，促进家园共 育。
数学领域活动
数字认知与计数
幼儿园一日活动指导PPT课件
03
户外活动
体育活动
01 晨练活动
早晨时段，组织幼儿进行适当的体育活动，如跑 步、体操等，以促进幼儿的身体发育和增强体质 。
02 户外游戏
利用户外场地，组织幼儿进行各种游戏活动，如 跳绳、踢毽子、捉迷藏等，培养幼儿的身体协调 能力和团队合作精神。
03 运动器材
提供各种运动器材，如球类、跳绳、滑梯等，让 幼儿自由选择和玩耍，促进幼儿的自主探索和创 造力。
数学与科学教学
总结词
培养逻辑思维
详细描述
通过数学游戏、实验和观察等活动 ，引导幼儿发现问题、分析问题和 解决问题，培养其逻辑思维。
总结词
激发科学探索精神
详细描述
提供科学实验、观察和探索的机会， 激发幼儿的好奇心和探索精神，培养 其科学素养。
总结词
培养空间认知能力
详细描述
通过拼图、积木搭建等活动，引导 幼儿认识空间关系，培养其空间认 知能力。
自由活动
01 自由探索
提供各种玩具和材料，让幼儿自由选择和探索， 培养幼儿的想象力和创造力。
02 无拘无束的玩耍
让幼儿在户外场地自由奔跑、跳跃、玩耍，释放 天性，增强身体素质。
03 自主交流
鼓励幼儿与其他幼儿自由交流、互动，培养幼儿 的社交能力和语言表达能力。
集体游戏
团队游戏
组织幼儿进行需要团队合作的游 戏活动，如拔河、接力赛等，培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
音乐与艺术教学
总结词
培养音乐素养
01
总结词
发掘艺术潜能
03
总结词
促进情感表达
05
02
详细描述
通过歌唱、舞蹈、乐器演奏等活动，激发幼 儿的音乐兴趣，培养其音乐感受力和表现力 。
幼儿园一日生活完整版PPT课件
04 下午活动安排
学习活动
阅读活动
组织幼儿进行绘本阅读，培养其阅读兴趣和 语言表达能力。
科学探索
提供各种材料，引导幼儿进行科学实验，培 养其探索精神和科学素养。
手工制作
引导幼儿进行简单的手工制作，如折纸、泥 塑等，培养其动手能力和创造力。
绘画与涂鸦
提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由发挥， 培养其想象力和审美能力。
体育活动
户外运动
体操表演
组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子 、跑步等，促进其身体发育和增强体质。
教授幼儿一些简单的体操动作，如伸展、 跳跃、转体等，培养其身体协调性和灵活 性。
球类运动
平衡训练
利用不同大小和材质的球类，组织幼儿进 行传递、投掷、拍打等动作，培养其手眼 协调能力和反应能力。
利用平衡木、独脚凳等工具，引导幼儿进 行平衡训练，培养其平衡感和稳定性。
幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容，有助于培养幼儿积极向上的心态和良好的情感表 达能力。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿情绪的变化，了解他们的需求和感受，给予关爱和支持 。同时，教师还应引导幼儿学会表达自己的情绪，帮助他们建立积极向上的心态，培养 他们良好的情感表达能力。通过有效的情绪管理，幼儿能够更好地适应幼儿园生活，促
午睡管理
总结词
安静舒适，安全卫生
详细描述
为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，确保床铺整洁、安全。引导幼儿养成良好的午睡习惯，促进幼儿 身心健康发展。
卫生清洁
总结词
定期清洁，保持整洁
详细描述
幼儿园应定期清洁午休区域，保持环境卫生。教育幼儿养成 良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。同时，注意检 查幼儿个人卫生情况，及时处理不良卫生习惯。
幼儿园一日活动指导PPT课件
四学前儿童语言収展不教育39四学前儿童语言収展不教育2学前儿童语言収展不个性収展一有利亍儿童良好个性的形成二个性化语言的収展3学前儿童语言収展不社会性収展一提高社会交往能力二促进学前儿童道德的収展40四学前儿童语言収展不教育01岁儿童语言的収展1反射性収声阶段2呀呀学语阶段3学话萌芽阶段语言収展的特点01岁儿童语言的教育1运用恰当的方法引导幼儿収声2创造机会不幼儿进行交流激収起学习的积极性3鼓励幼儿感知物品幵使其不声音建立联系41四学前儿童语言収展不教育1单词句阶段2双词句阶段3简单句阶段爱憎分明双词句为主词汇爆炸电报句阶段语言理解力丌断提高表达能力提高词汇数量增加词类日趋丰富1000句法结构逐渐完整复杂42四学前儿童语言収展不教育13岁儿童语言的教育1训练儿童的听力2引导儿童听故事学儿歌3为儿童创设良好的语言环境物质精神4积极开展游戏活动神奇的口袋开水果店打电话词语接龙5结合日常生活对儿童进行随机教育6关注儿童词语泛化窄化特化现象43四学前儿童语言収展不教育36岁儿童语言的収展不教育1语音収展的特点2语音的教育収音准确性随着年龄增长而提高幼儿収声母比韵母困难语言环境是影响儿童正确収音的重要因素収生语音意识开展语音游戏提高儿童辨音収音的能力在日常生活中联系収音组细念儿歌绕口令等活动训练収音44四学前儿童语言収展不教育36岁儿童语言的収展不教育1词汇収展的特点2词汇的教育词汇量随着年龄增长而提高词类范围丌断扩大词义丌断深化多让儿童学习实词新词
编辑课件
20
（二）体育活动
1、入厕、四检；
2、体育游戏：准备活动——集体活动——分散放松活动，遵循幼儿身体发展 特点和规律组织游戏。
3、教师在体育游戏中的关注：参与兴趣；安全；运动量强度、密度；大肌肉
。 的发展；规则意识
编辑课件
21
编辑课件
20
（二）体育活动
1、入厕、四检；
2、体育游戏：准备活动——集体活动——分散放松活动，遵循幼儿身体发展 特点和规律组织游戏。
3、教师在体育游戏中的关注：参与兴趣；安全；运动量强度、密度；大肌肉
。 的发展；规则意识
编辑课件
21
幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件
科学实验
进行简单的科学实验，让幼儿了解科学原理，培养他们的动手能力 和探究精神。
环保教育
教授幼儿环保知识，让他们了解保护环境的重要性，培养他们的环 保意识。
艺术活动
音乐欣赏
01
播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们的
音乐素养。
绘画创作
02
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，发挥他们的想象力
培养幼儿良好生活习惯
为小学教育打下基础
通过适应集体生活，培养幼儿的注意 力、记忆力、思维力等学习能力，为 小学教育做好准备。
建立规律的生活作息，帮助幼儿养成 良好的生活习惯和自理能力。
幼儿园一日生活的构成
01
02
03
入园接待
热情接待幼儿入园，进行 晨检和问候，营造温馨的 氛围。
早餐
提供营养均衡的早餐，培 养幼儿良好的饮食习惯。
05
下午教学活动
音乐活动
音乐欣赏
播放不同风格的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和情感。
唱歌
教授简单的歌曲，让孩子们通过唱歌来表达自己的情感和想象力。
乐器演奏
介绍常见的乐器，让孩子们尝试演奏，培养他们的音乐感和协调能 力。
美术活动
绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作自己喜欢的 画作。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，锻 炼他们的口语表达和社交能力。
数学活动
数字认知
教授幼儿认识数字，了解数字的基本概念和运算 规则。
形状识别
引导幼儿识别各种形状，培养他们的空间感知能 力。
数学游戏
通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握 数学知识。
科学活动
自然观察
进行简单的科学实验，让幼儿了解科学原理，培养他们的动手能力 和探究精神。
环保教育
教授幼儿环保知识，让他们了解保护环境的重要性，培养他们的环 保意识。
艺术活动
音乐欣赏
01
播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们的
音乐素养。
绘画创作
02
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，发挥他们的想象力
培养幼儿良好生活习惯
为小学教育打下基础
通过适应集体生活，培养幼儿的注意 力、记忆力、思维力等学习能力，为 小学教育做好准备。
建立规律的生活作息，帮助幼儿养成 良好的生活习惯和自理能力。
幼儿园一日生活的构成
01
02
03
入园接待
热情接待幼儿入园，进行 晨检和问候，营造温馨的 氛围。
早餐
提供营养均衡的早餐，培 养幼儿良好的饮食习惯。
05
下午教学活动
音乐活动
音乐欣赏
播放不同风格的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和情感。
唱歌
教授简单的歌曲，让孩子们通过唱歌来表达自己的情感和想象力。
乐器演奏
介绍常见的乐器，让孩子们尝试演奏，培养他们的音乐感和协调能 力。
美术活动
绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作自己喜欢的 画作。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，锻 炼他们的口语表达和社交能力。
数学活动
数字认知
教授幼儿认识数字，了解数字的基本概念和运算 规则。
形状识别
引导幼儿识别各种形状，培养他们的空间感知能 力。
数学游戏
通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握 数学知识。
科学活动
自然观察
幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件
班级整理
幼儿进入班级后，老师引导幼儿 整理个人物品，做好班级卫生。
早餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座，介绍 早餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐，注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
区域活动环节
区域选择
老师介绍各个活动区域的功能和玩具，幼儿自主选择喜欢的 区域。
活动开展
幼儿在各自选择的区域内自由玩耍，老师巡回指导，关注幼 儿安全。
午餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座，介绍 午餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐，注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
午睡环节
睡前准备
老师引导幼儿做好睡前准备工作，如上厕所、脱鞋、脱衣等。
午睡过程
老师关注幼儿睡眠情况，保持室内安静、温暖，确保幼儿充足睡眠。
下午点心环节
点心准备
老师提前准备好下午点心，保证食品卫生安全。
培养幼儿的学习兴趣和习惯
通过有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养良好 的学习习惯和态度。
户外活动环节的教育目标
促进幼儿身体健康发展
通过户外活动，增加幼儿的运动量，促进身 体健康发展。
培养幼儿的探索精神
通过户外环境中的自然元素和设施，鼓励幼 儿进行探索和发现，培养探索精神和创造力 。
午餐环节的教育目标
家长接待
热情接待家长，主动沟通幼儿在园情况和表现。
安全交接
与家长确认幼儿身份和安全交接事项，确保幼儿 安全离园。
THANKS
谢谢
幼儿园一日生活流程完整公开 课PPT课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 幼儿园一日生活概述 • 幼儿园一日生活流程详解 • 幼儿园一日生活各环节的教育目标 • 幼儿园一日生活各环节的实施策略 • 幼儿园一日生活各环节的注意事项
幼儿进入班级后，老师引导幼儿 整理个人物品，做好班级卫生。
早餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座，介绍 早餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐，注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
区域活动环节
区域选择
老师介绍各个活动区域的功能和玩具，幼儿自主选择喜欢的 区域。
活动开展
幼儿在各自选择的区域内自由玩耍，老师巡回指导，关注幼 儿安全。
午餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座，介绍 午餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐，注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
午睡环节
睡前准备
老师引导幼儿做好睡前准备工作，如上厕所、脱鞋、脱衣等。
午睡过程
老师关注幼儿睡眠情况，保持室内安静、温暖，确保幼儿充足睡眠。
下午点心环节
点心准备
老师提前准备好下午点心，保证食品卫生安全。
培养幼儿的学习兴趣和习惯
通过有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养良好 的学习习惯和态度。
户外活动环节的教育目标
促进幼儿身体健康发展
通过户外活动，增加幼儿的运动量，促进身 体健康发展。
培养幼儿的探索精神
通过户外环境中的自然元素和设施，鼓励幼 儿进行探索和发现，培养探索精神和创造力 。
午餐环节的教育目标
家长接待
热情接待家长，主动沟通幼儿在园情况和表现。
安全交接
与家长确认幼儿身份和安全交接事项，确保幼儿 安全离园。
THANKS
谢谢
幼儿园一日生活流程完整公开 课PPT课件
汇报人： 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 幼儿园一日生活概述 • 幼儿园一日生活流程详解 • 幼儿园一日生活各环节的教育目标 • 幼儿园一日生活各环节的实施策略 • 幼儿园一日生活各环节的注意事项
幼儿园一日生活活动指导PPT课件
养成规律的生 活习惯
培养良好的卫 生习惯
增强自我保护 意识
促进幼儿自理 能力的发展
促进幼儿身心健康发展
提供安全环境，保障幼儿身体健康 培养良好习惯，促进幼儿自主发展 增强社交能力，提高幼儿社会适应性 培养良好品德，树立幼儿正确的价值观
培养幼儿社交能力和创造力
促进幼儿社交能力的发展 培养幼儿的合作意识与能力 激发幼儿的创造力与想象力 提高幼儿的自信心与表达能力
下午教学活动：注重游戏化教学， 培养幼儿的兴趣和创造力
案例分析：介绍具体实践案例及 其效果，如“小小运动会”等
添加标题
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添加标题
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户外活动实践案例：通过体育活 动和游戏，增强幼儿的体能和团 队协作能力
总结：强调下午教学活动与户外 活动在幼儿园一日生活中的重要 性，提倡游戏化教学和多样化的 体育活动形式
幼儿园一日生活活 动指导
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汇报人：WPS
目录
01 02 03 04 05 06
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幼儿园一日生活活动的重要 性
幼儿园一日生活活动的构成
幼儿园一日生活活动指导建 议
幼儿园一日生活活动实践案 例
总结与展望
01
添加章节标题
02
幼儿园一日生活活动的重要性
培养幼儿生活习惯和自理能力
配合幼儿园的教育计划和活 动安排
及时沟通幼儿在园表现和惯
05
幼儿园一日生活活动实践案例
入园与晨检实践案例
案例背景：介绍案例的背景信息，如地点、时间、人物等。 案例描述：详细介绍案例的具体内容，包括幼儿入园和晨检的具体流程和操作方法。 案例分析：分析案例中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。 案例反思：对案例进行反思和总结，得出经验和教训，为今后的工作提供参考。
幼儿园一日活动指导PPT课件
晨间谈话
话题选择
选择与幼儿生活密切相关 的话题，如天气、节日等 ，激发幼儿的兴趣和参与 度。
语言表达
教师需用清晰、简练的语 言表达话题，并引导幼儿 用正确的语言表达自己的 想法。
情感交流
在谈话过程中，注重与幼 儿的情感交流，关注幼儿 的感受和需求，建立良好 的师生关系。
02 教学活动
语言教育
总结词
03 区域活动
阅读区
阅读区是幼儿园中重要的区域之一，提供各种适合幼儿阅读的图书，包括绘本、科 普读物等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
阅读区的设计应注重舒适和温馨，提供足够的光线和舒适的座椅，方便幼儿静心阅 读。
教师可以在阅读区组织各种阅读活动，如故事会、朗读、角色扮演等，提高幼儿的 阅读兴趣和参与度。
在植物成熟时组织幼儿进行收获和分享，如采摘果实、制作植物标 本等，有助于培养幼儿的动手能力和分享精神。
动物饲养
动物认知
通过饲养动物让幼儿了解动物的生活习性和特点 ，培养幼儿的观察力和好奇心。
动物护理
让幼儿参与动物的喂养、清洁等活动，培养幼儿 的责任感和爱护动物的意识。
动物故事
通过讲述动物的故事和寓言，培养幼儿的想象力 和语言表达能力。
、拼插玩具等。
建构区的活动应注重引导幼儿观 察、思考和实践，鼓励他们通过 动手操作来探索空间关系和结构
。
教师可以在建构区组织各种建构 活动，如建筑设计、模型制作等 ，激发幼儿的创造力和实践能力
。
美工区
美工区是幼儿园中培养孩子艺术素养 和创造力的区域，提供各种绘画材料 、手工制作工具等。
教师可以在美工区组织各种美术活动 和手工制作活动，如绘画、泥塑、制 作贺卡等，激发幼儿的审美能力和手 工制作能力。
幼儿园一日活动指引(课堂PPT)
如何打照流畅、合理 一日生活活动流程
1
关于广东省幼儿园一日生活指引（试行 ）
◆颁发时间：2015年12月31日 ◆幼儿园一日生活概念：
指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各 个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。
◆幼儿园一日活动划分为四种类型：
3
一日环节存在的问题
A、重教育轻保育。 B、重室内轻户外。 C、重成绩，不重视培养习惯。 D、幼儿教育小学化（个别家长意识给的压力
）
4
生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动， 主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕 、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的 一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与 人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生 活规则和习惯。
9
离园环节
鼓励幼儿离园前参与整理班级环境
10
跳出传统思维， 打照流畅、合理、愉快的一日工作流程
11
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
2
在实施《指引》的过程中应遵循以下理念和原则：
1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。 3.科学、合理地组织和实施一日活动。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常
规。（合作伙伴、朋友） 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。 6. 原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
提醒：便后整理衣裤
7
盥洗、餐点环节（早午餐、餐后活动 ）
职责 分工 1、早餐（进餐前、进餐中、餐后活动） 2、午餐
A、铺床(时间、方式) B、餐后活动（自主管理意识和能力、寻找小 帮手） C、散步与换鞋的问题
8
1
关于广东省幼儿园一日生活指引（试行 ）
◆颁发时间：2015年12月31日 ◆幼儿园一日生活概念：
指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各 个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。
◆幼儿园一日活动划分为四种类型：
3
一日环节存在的问题
A、重教育轻保育。 B、重室内轻户外。 C、重成绩，不重视培养习惯。 D、幼儿教育小学化（个别家长意识给的压力
）
4
生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动， 主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕 、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的 一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与 人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生 活规则和习惯。
9
离园环节
鼓励幼儿离园前参与整理班级环境
10
跳出传统思维， 打照流畅、合理、愉快的一日工作流程
11
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
2
在实施《指引》的过程中应遵循以下理念和原则：
1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。 3.科学、合理地组织和实施一日活动。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常
规。（合作伙伴、朋友） 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。 6. 原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
提醒：便后整理衣裤
7
盥洗、餐点环节（早午餐、餐后活动 ）
职责 分工 1、早餐（进餐前、进餐中、餐后活动） 2、午餐
A、铺床(时间、方式) B、餐后活动（自主管理意识和能力、寻找小 帮手） C、散步与换鞋的问题
8
幼儿园一日活动指导PPT课件
合唱团
抱梦想
第二部分
幼儿园VS小学
倾/听/儿/童
相/伴/成/长
幼儿园VS小学
了解完小学的一天，让我们来看看幼儿园与小学有哪些区别呢？
幼儿园VS小学
作息 安排
幼儿园
可以和爸爸妈妈睡 幼儿园里什么都有 什么时候都有老师督促
小学
需要自己睡觉
自己整理学习物 品
有上、下课铃声通知
幼儿园VS小学
幼儿园VS小学
评价体系 不同
幼儿园
以包容、接纳、赏识、鼓励为主。
小学
从学业、品行、实践等多方面进行评价。
幼儿园VS小学
行为规范 要求不同
幼儿园
约束力较小。
小学
相对较规范，内容也很具体，执行很严格。
合理用药是确保治疗效果和患者安全的 关键环节。同时，及时寻求专业的心理 咨询和帮助，也是必要的。我们也需要 加强医疗伦理和法律法规的建设和执行， 保障患者的合法权益和医疗安全。
时间
8：00-8：20 8：30-9：10 9：10-9：50
课程
到校 第一节课 大课间
走进小学生的一天
时间
12：20-12：50 12：50-13：50 14：00-14：40 14：50
课程
午餐 午睡 第五节课 放学
小学生活，还可以这样...
多样的社团活动
小学生活，还可以这样...
抱梦想
目 录
第一 走进“小学生的一天 ” 第二 幼儿园VS小学 第三 以积极的心态迎接小学的生活
抱梦想
第一部分
走进小学生的一天
倾/听/儿/童
相/伴/成/长
走进小学生的一天
时间
9：50-10：30 10：40-11：20 11：30-12：10
抱梦想
第二部分
幼儿园VS小学
倾/听/儿/童
相/伴/成/长
幼儿园VS小学
了解完小学的一天，让我们来看看幼儿园与小学有哪些区别呢？
幼儿园VS小学
作息 安排
幼儿园
可以和爸爸妈妈睡 幼儿园里什么都有 什么时候都有老师督促
小学
需要自己睡觉
自己整理学习物 品
有上、下课铃声通知
幼儿园VS小学
幼儿园VS小学
评价体系 不同
幼儿园
以包容、接纳、赏识、鼓励为主。
小学
从学业、品行、实践等多方面进行评价。
幼儿园VS小学
行为规范 要求不同
幼儿园
约束力较小。
小学
相对较规范，内容也很具体，执行很严格。
合理用药是确保治疗效果和患者安全的 关键环节。同时，及时寻求专业的心理 咨询和帮助，也是必要的。我们也需要 加强医疗伦理和法律法规的建设和执行， 保障患者的合法权益和医疗安全。
时间
8：00-8：20 8：30-9：10 9：10-9：50
课程
到校 第一节课 大课间
走进小学生的一天
时间
12：20-12：50 12：50-13：50 14：00-14：40 14：50
课程
午餐 午睡 第五节课 放学
小学生活，还可以这样...
多样的社团活动
小学生活，还可以这样...
抱梦想
目 录
第一 走进“小学生的一天 ” 第二 幼儿园VS小学 第三 以积极的心态迎接小学的生活
抱梦想
第一部分
走进小学生的一天
倾/听/儿/童
相/伴/成/长
走进小学生的一天
时间
9：50-10：30 10：40-11：20 11：30-12：10
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提醒：便后整理衣裤
7
盥洗、餐点环节（早午餐、餐后活动 ）
职责 分工 1、早餐（进餐前、进餐中、餐后活动） 2、午餐
A、铺床(时间、方式) B、餐后活动（自主管理意识和能力、寻找小 帮手） C、散步与换鞋的问题
8
午睡环节
职责 分工 1、午睡前（午检内容） 2、午睡中 3、午睡起床及午点
9
离园环节
鼓励幼儿离园前参与整理班级环境
10
跳出传统思维， 打照流畅、合理、愉快的一日工作流程
11
多次重复的过渡环节组织
5
入园环节（晨间活动、早操）
职责 分工 1、晨间活动（主要组织 、辅助和接待） 2、早操（主要组织 、辅助和护理） 3、早操后进餐前分工
6
饮水、如厕环节（最多重复的过渡环节）
分工 思考及讨论： A、如何更加合理地组织？（分组？互相结合
？） B、统一安排、集体如厕的必要性？
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
2
在实施《指引》的过程中应遵循以下理念和原则：
1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。 3.科学、合理地组织和实施一日活动。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常
规。（合作伙伴、朋友） 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。 6. 原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
3
一日环节存在的问题
A、重教育轻保育。 B、重室内轻户外。 C、重成绩，不重视培养习惯。 D、幼儿教育小学化（个别家长意识给的压力
）
4
生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动， 主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕 、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的 一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与 人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生 活规则和习惯。
如何打照流畅、合理 一日生活活动流程
1
关于广东省幼儿园一日生活指引（试行 ）
◆颁发时间：2015年12月31日 ◆幼儿园一日生活概念：
指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各 个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。
◆幼儿园一活动划分为四种类型：
7
盥洗、餐点环节（早午餐、餐后活动 ）
职责 分工 1、早餐（进餐前、进餐中、餐后活动） 2、午餐
A、铺床(时间、方式) B、餐后活动（自主管理意识和能力、寻找小 帮手） C、散步与换鞋的问题
8
午睡环节
职责 分工 1、午睡前（午检内容） 2、午睡中 3、午睡起床及午点
9
离园环节
鼓励幼儿离园前参与整理班级环境
10
跳出传统思维， 打照流畅、合理、愉快的一日工作流程
11
多次重复的过渡环节组织
5
入园环节（晨间活动、早操）
职责 分工 1、晨间活动（主要组织 、辅助和接待） 2、早操（主要组织 、辅助和护理） 3、早操后进餐前分工
6
饮水、如厕环节（最多重复的过渡环节）
分工 思考及讨论： A、如何更加合理地组织？（分组？互相结合
？） B、统一安排、集体如厕的必要性？
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
2
在实施《指引》的过程中应遵循以下理念和原则：
1.建立“一日活动皆课程”的教育理念。 2.促进幼儿园一日活动的整体构建。 3.科学、合理地组织和实施一日活动。 4.在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常
规。（合作伙伴、朋友） 5.关注幼儿个体的发展水平和需要。 6. 原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
3
一日环节存在的问题
A、重教育轻保育。 B、重室内轻户外。 C、重成绩，不重视培养习惯。 D、幼儿教育小学化（个别家长意识给的压力
）
4
生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动， 主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕 、睡眠、离园等环节。生活活动贯穿于幼儿的 一日活动中，旨在帮助幼儿发展生活自理、与 人交往、自我保护等能力，逐步养成健康的生 活规则和习惯。
如何打照流畅、合理 一日生活活动流程
1
关于广东省幼儿园一日生活指引（试行 ）
◆颁发时间：2015年12月31日 ◆幼儿园一日生活概念：
指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各 个空间里所发生的全部经历。幼儿园一日活动以游戏 为基本活动，寓教育于各项活动之中。
◆幼儿园一活动划分为四种类型：