2012秋基础会计课程考核说明
电大基础会计12秋复习说明(答案版)
12秋中央统设基础会计期末复习（实用于工商管理专科开放生，会计专科开放生）一、本学期基础会计课程期末考试采用闭卷笔试的方式，考试时间为90分钟，试题类型有单选、多选、简答以及会计核算业务（包括编制会计分录、编表、计算等）。
二、各种题型的分数比例及其所涉及的重点问题如下：（一）单项选择（２０分）以《期末复习指导》为准。
（二）多项选择（10分）以《期末复习指导》为准。
（三）简答题（15分）1.会计职能的含义、会计的基本职能及其各自特点。
课本第8页2.复式记账法的含义及其优缺点。
课本第42页3.会计科目和账户的含义、二者的联系与区别。
课本第35页（科目含义）、第40页（账户含义，二者区别联系）。
4.总分类账与明细分类账的联系与区别。
课本第160页。
5.会计凭证的含义及其作用。
课本第116页。
6.记账凭证的含义及如何审核。
课本第117页（含义）、第134页（审核）。
7.永续盘存制和实地盘存制的含义及其适用范围。
课本第192页。
8.权责发生制和收付实现制的含义及其各自的适用范围。
课本第181页。
9.期末账项调整的意义及其类型。
课本第181页。
10.财务报表的含义及其基本内容。
课本第211页（含义）、第212页（内容）11.内部会计控制制度的含义及其基本内容。
课本第270页（含义）、课本第272页（内容）。
12.我国会计法律规范的层次及各自主要内容。
课本第252页。
（四）根据经济业务编制会计分录（30分）1.收到投资人投资（现金、银行存款、设备）；取得短期借款、长期借款存入银行账户。
（1）收到投资人投入的现金5000元，银行存款500 000元，新设备800 000元。
借：库存现金 5000银行存款 500 000固定资产 800 000贷：实收资本 1 305 000（2）从银行借款200 000元，期限3年（期限1年），已存入银行。
借：银行存款 200 000贷：长期借款（短期借款）200 0002.赊购材料已验收入库；购入材料已验收入库货款尚未支付；购入材料货款及外地运杂费均已通过银行付清，材料尚未验收入库。
《基础会计》课程标准
《基础会计》课程标准一、管理信息课程代码：130502 制订人：所属系部：会计金融系批准人：制订时间：2012.09二、基本信息学分：4学时：64学时，其中理论教学：46 学时，实践教学：18 学时课程类型：专业基础课（考取“会计从业资格证”的必修课）适用专业：会计、工商企业管理、电子商务、物流管理先修课：经济学基础、管理学基础后修课：财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务三、课程定位《基础会计》课程是财经类专业的入门课程，是根据初学者对会计职业认知的要求和会计核算岗位的基本工作流程设置的。
该课程主要学习会计职业认知内容、会计基本理论和会计核算基本方法，重点为会计核算基本方法，难点为借贷记账法的应用。
通过本课程的学习，第一，可使学生能够正确认知会计职业在社会经济发展中的重要作用，理解会计的职能、目标、对象、会计核算的前提条件、会计核算基础、会计信息质量要求等基本理论，树立会计职业感；第二，使学生学会运用借贷记账法反映会计业务的增减变动情况；第三，能够对小型制造企业的日常活动进行正确规范的核算，包括填制审核原始凭证、编制审核记账凭证、登记会计账簿、结账、对账和编制会计报表。
本课程所培养的专业能力、方法能力和社会能力是学习后续课程------财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务等的基础能力，也是会计职业的基本能力。
四、课程设计（一）课程总体目标1.专业能力（1）具备正确理解会计工作意义，明确投资者、债权人、经营者、政府和社会公众对会计信息的需求。
（2）掌握会计职能、对象、会计核算的前提条件、会计信息质量要求等会计基本理论；（3）能够正确理解小型制造业日常活动经济业务内容，学会运用借贷记账法记录小型制造业日常活动；(4) 能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→结账、对账→编制与报送会计报表的会计核算工作；（5）具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度；（6）具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。
基础会计考核说明
统计学原理综合复习提纲2005/11第一章统计总论1、统计的研究方法2、品质标志和数量标志的区别；两种变量的区分；统计指标的含义、组成要素及分类。
第二章统计调查1、全面调查与非全面调查，连续调查和不连续调查的划分依据。
2、抽样调查的基本形式；重点单位的含义。
第三章统计整理1、统计分组的含义、统计分组的目的种类。
2、统计分布的概念及构成要素；变量分配数列的编制。
例：某班40名学生统计学考试成绩分别为：57 89 49 84 86 87 75 73 72 68 75 82 978167 81 54 79 87 95 76 71 60 90 65 7672 7086 85 89 89 64 57 83 81 78 87 72 61学校规定：60分以下为不及格，60─70分为及格，70─80分为中，80─90分为良，90─100分为优。
要求：（1）将该班学生分为不及格、及格、中、良、优五组,编制一张次数分配表。
（2）指出分组标志及类型；分组方法的类型；分析该班学生考试情况。
解：（1）40名学生成绩的统计分布表：（2）分组标志为“成绩”，其类型是数量标志。
分组方法是变量分组中的组距分组，而且是开口式分组。
该班学生的考试成绩的分布呈两头小，中间大的“正态分布”形态。
第四章 综合指标1、 总量指标分类2、 相对指标表现形式3、 计划完成程度相对指标的计算。
4、 平均指标的作用5、 简单算术平均数、加权算术平均数、加权调和平均数的计算公式。
试计算该公司1999年甲种自行车的平均单位成本。
解：根据上面讲的内容来看，分析本题的资料，是分组数列，应该是用加权算术或加权调和来计算，再进一步分析，已知的是产量，需要通过计算找出总成本，然后进行平均单位成本的计算，另外还有权数选择问题，题目中有两个次数，企业数和各组产量占总产量的比重（%），根据我们以前讲的权数的选择依据来看，应该以各组产量占总产量的比重（%）为权数，同时权数是以比重的形式出现的，所以最后定下来是加权算术的第二种计算公式。
2012-2013学年第一学期基础会计课程方案
基础会计实务课程方案2012-2013 学年第一学期财经系专业基础教研室基础会计财会类12级财会1-12班基础会计实务出版社、版次科学出版社、2012年9月第1版基础会计实务课程方案（首页）授课时间：2012-2013学年第一学期（第 5 周）2012-2013学年第一学期（第18周）基础会计实务课程课时方案（课时单元）编号1授课题目 （章、节） 项目一任务1.1 认识会计授课类型理论课 授课时间第5周第1次能力目标间的相互关系 知识目标•理解会计及会计对象，能够描述企业资金运动的一般过程•明确会计核算方法的组成内容和方法体系， 能够归纳总结出会计各核算方法之•明确会计的特征、会计的对象、 基本职能和会计的目标 会计的对象 会计职能、对象 教学方法 及手段 讲授、设问、诱导、讨论、练习；网络、多媒体辅助教学课件; 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 一、 引言 二、 设问 三、 告知教学内容 四、 引入任务项目 任务1.1认识会计1.1.1会计的特点与会计的职能1. 会计的特点2. 会计的职能（1 ）会计的核算职能1.1.2会计的对象与会计目标1. 会计的对象2. 会计目标（1 ）反映企业管理层受托责任的履行情况 （2）提供决策有用的会计信息五、 归纳总结 六、 布置作业（2 ）会计的监督职能时间分配 3分钟 1分钟 1分钟35分钟40分钟 5分钟 5分钟作业及思 考 题 教材第46-50页课后练习 参考资料① 河北省会计核算实施细则 ② 企业会计准则授课题目 （章、节） 课后小结 基础会计实务课程课时方案（课时单元）编号2项目一任务1.1 认识会计授课类型理论课 授课时间第5周第2次能力目标知识目标•理解会计信息的质量要求 •能判断哪些是会计核算的内容，哪些不是会计核算的内容 •明确会计核算的基本前提和会计核算的基础会计核算的基本前提会计核算的基本前提 教学方法及手段 讲授、设问、诱导、讨论、练习；网络、多媒体辅助教学课件; 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等 时间分配 作业及思 考 题 参考资料一、引言 二、设问三、告知教学内容四、五、六、3分钟 1分钟 1分钟引入任务项目1.1.3会计基本假设与会计信息的质量要求1.会计基本假设会计主体持续经营会计分期货币计量 2.会计信息质量要求 1.1.4会计方法与会计核算内容1.会计方法2.会计核算内容归纳总结 布置作业 教材第46-50页课后练习 ① 河北省会计核算实施细则 ② 企业会计准则40分钟35分钟5分钟 5分钟授课题目 （章、节） 课后小结 基础会计实务课程课时方案（课时单元）项目一 任务1.2认识会计职业编号3授课类型理论课 授课时间第5周第3次技能目标:理的规划 知识目标:•明确会计人员的职责•熟悉会计人员的职业素质要求教学方法 及手段 • 了解会计职业，能够根据会计职业的发展趋势对自己未来会计职业生涯做出合•了解会计职业的概念、种类和发展趋势会计人员的工作职责、职业素质 会计人员的职业素质要求讲授、设问、诱导、讨论、练习；网络、多媒体辅助教学课件; 教学步骤、内容、方法、手段、板书设计等时间分配五、六、作业及思 考 题 参考资料 课后小结 授课题目 （章、节） 二、设问三、告知教学内容 四引入任务项目任务1.2认识会计职业 1.2.1会计职业1.会计职业特点2.会计职业活动的领域1.2.2会计人员的任职条件和工作职责 1.2.3会计人员的职业素质要求 1.2.4会计人员的职业发展 归纳总结布置作业 教材第46-50页课后练习 ①河北省会计核算实施细则 1分钟 1分钟20分钟20分钟 20分钟 15分钟 5分钟 5分钟②企业会计准则基础会计实务课程课时方案（课时单元）任务1.3 认识会计要素与会计等式编号4授课类型理论课 授课时间第6周第1次技能目标:•能正确划分会计要素，归纳出经济业务发生对会计等式的影响极其变化规 律。
《会计学基础》课程考核大纲
《会计学基础》课程考核大纲一、课程编号二、课程性质专业基础课三、编写说明本大纲根据《会计学基础》教学大纲的要求编写，它是会计学专业《初级会计学》（72学时）课程考核的基本依据，适用于会计学专科专业。
四、课程考核要求与知识点第一章总论（一）会计的职能1.识记：（1）会计职能的含义；（2）会计反映的含义；（3）会计监督的含义。
2.理解：（1）在实践中实现会计职能的重要意义；（2）会计反映和会计监督的关系。
3.运用：根据会计职能，理解会计在经济管理中的作用。
（二）会计的含义1.识记：（1）会计的含义；（2）会计含义的各构成要素2.理解：会计含义与与会计特点的关系。
（三）会计的对象1.识记：（1）会计对象的含义；（2）社会再生产过程中主要以货币表现的经济活动。
2.理解：（1）马克思关于会计是对生产过程控制和观念总结的论述；（2）企业经济活动过程的各个阶段及其具体内容。
3.运用：对照实际会计工作，说明研究会计对象对于提高对会计工作的认识有何重要意义。
（四）会计核算的基本前提1.识记：（1）会计主体的含义；（2）持续经营的含义；（3）会计分期的含义；（4）货币计量的含义。
2.理解：明确会计核算基本前提对开展会计工作、组织会计核算的重要意义。
（五）会计核算的一般原则1.识记：（1）总体性原则及其具体内容；（2）信息质量要求的原则及其具体内容；（3）确认计量要求的原则及其具体内容。
2.理解：明确会计核算一般原则对提高会计核算质量的重要意义。
（六）会计核算的方法1.识记：（1）会计核算方法的含义；（2）设置会计科目的含义；（3）复式记账的含义；（4）填制和审核凭证的含义；（5）登记账簿的含义；（6）成本计算的含义；（7）财产清查的含义；（8）编制会计报表的含义。
2.理解：会计方法的组成，会计核算方法的内容与各方法之间的相互联系。
第二章会计科目和账户（一）会计要素1.识记：（1）会计要素的含义；（2）会计要素的组成内容。
2012年基础会计
江门职业技术学院经管系会计电算化专业《基础会计》实训课教学大纲会计教研室2010年12月会计电算化专业《基础会计》实训大纲第一部分课程说明课程总学时78学时，周学时6节，其中理论学时38，课程实训40，学分4分综合实训单独计算：2周，总课时60课时，学分2分1、课程的性质《基础会计》是财经类专业的专业基础课程，是其他经济管理专业的基础课，也是一门技术性、应用性很强的学科。
2、课程教学目的和要求：本课程的目的：通过实训，熟练掌握和运用设置帐户，复式记帐，填制与审核会计凭证，登记帐薄等四种专门方法，也是学习会计专业后续课程必须具备的基本知识、基本技能。
通过经济业务实例的训练，达到熟练进行会计凭证的编制，会计帐薄的登记以及利润表和资产负债表的编制。
3、实训内容与学时安排5、课程教学重点与难点重点：借贷记账法、凭证填制、账簿登记、报表填写难点：利润及利润分配的业务处理、会计原则在业务处理的运用6、课程考核方法与要求本课程实训考核以操作为主，主要考核学生是否能熟练掌握和运用设置帐户、复式记帐、填制与审核会计凭证、登记帐薄等四种专门方法。
分课程实训考核和综合实训考核，课程实训考核与理论教学相结合。
平时成绩占30%，期末成绩占70%。
综合实训单独考核，根据学生操作过程和结果进行考核。
7、本课程与其他课程的关系本课程是会计专业的专业基础课程，是学习《财务会计》、《成本会计》、《管理会计》《财务会计》及其他专业课程的基础，对于其他专业来讲，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
1、本课程的教学方法本课程实训教学按会计的一般规律进行课程实习和综合实习，在实习过程中，尽量采用直观操作的方法，在操作中去理解和掌握会计的基本知识，采用互动式的教学方法，通过实物模拟演示、分组讨论及去实习单位参观等各种丰富多彩的教学方法去增强学生对会计的感性认识和操作技能，以练为主，教师指导为的教学模式2、学生学习要求由于本课程具有较强的操作性，因此要求学生必须及时完成教师布置的课程实训作业及综合实训作业。
《基础会计》课程考核大纲2
《基础会计》课程考核大纲【考核目的】了解学生对基础会计的基本理论和基本知识的掌握情况，帮助学生认识自己在会计方法和技能上的不足，考核学生会计技能的形成情况，为以后基础会计教学水平和教学质量的提升提供反馈信息。
【考核范围】涉及各章的基本概念、基本理论等基本问题、主要经济业务的计算与核算、会计核算方法综合运用。
【考核方法】《基础会计》课程考核包括形成性考核和终结性考核两部分。
形成性考核成绩占总成绩的40%，包括学生出勤情况（10%）、课堂学习态度及回答问题情况（15%）、课后作业完成情况（15%）。
终结性考核成绩占总成绩的60%，采用笔试闭卷形式，考查学生基本理论和基本知识的掌握情况。
【期末考试形式】笔试；闭卷【期末考试对试题的要求】主、客观试题的比例：主观性试题占60%，客观性试题占40%。
题型比例：客观性试题占40%，填空题10%、单选题10%、多选题10%、判断题10%。
主观性试题占60%，包括计算与核算题50%、综合业务题10%。
难度等级：分为较易、中等、较难三个等级，大致的比例是20：60：20。
【期末考试的具体内容】第一章总论知识点：1. 会计的概念2. 会计的基本职能3. 会计要素4. 会计方法考核目标：1. 了解：（1）会计概念（2）会计的基本职能（3）会计要素内容（4）会计方法2. 理解：（1）会计职能的特征（2）会计的目标3. 掌握：会计有哪些核算方法4. 运用：（1）结合对会计工作的认识，分析会计的目标是什么、会计目标与会计目的有什么不同（2）通过对会计产生与发展的回顾，对会计与社会环境的关系进行分析第二章会计核算的基础知识点：1. 会计假设2. 会计信息质量质量要求3. 会计等式考核目标：1. 了解：（1）会计主体假设含义（2）持续经营假设含义（3）会计分期假设含义（4）货币计量假设含义（5）可靠性原则（6）相关性原则（7）可理解性原则（8）可比性原则（9）实质重于形式原则（10）重要性原则（11）谨慎性原则（12）及时性原则（13）收付实现制原则（14）权责发生制原则（15）静态等式（16）动态等式（17）扩展等式2. 理解：（1）会计核算的基本假设的含义、内容及其意义3. 掌握：会计等式含义4. 运用：遵循会计原则进行会计核算工作第三章会计科目及账户知识点：1. 会计科目2. 会计账户考核目标：1. 了解：（1）会计科目概念（2）会计科目分类（3）会计账户概念（4）会计账户分类（5）会计账户核算内容。
基础会计实训课程考核方案
《基础会计实训》课程考核方案
一、课程成绩评定项目构成
课程评定项目由素质考核成绩和过程考核成绩。
1. 素质考核成绩
素质考核主要考察学生参与学习的情况及课堂表现，以百分制记录，原始分数为100分，满分100分，最低分0分。
具体赋分方式见表1：
表1 素质考核成绩赋分表
2. 过程考核成绩
过程考核主要指项目操作，考核成绩采用百分制。
具体赋分方式如表2所示：
表2 过程考核成绩赋分表
二、课程成绩评定项目的权重
本课程为模块化课程，具体赋分方式见表3：
表3 课程成绩评定项目权重表
三、课程考核成绩的替代
无
执笔人：。
12春期《基础会计》期末复习指导.docx
12春期开放教育专科《基础会计》（选修课）期末复习指导2012年6月修订第一部份课程考核说明1.考核目的通过木次考试，了解学生对木课程基木内容的掌握程度，重点和难点内容的掌握程度，以及运用会计学的基木理论、会计核算方法来解决问题的技能，同时述考察学生在平时的学习屮是否注意了理解和记忆相结合，理解和运用相结合。
2.考核方式木课程期末考试形式为闭卷笔试，考试吋间为90分钟。
3.适用范围、教材木复习指导适用于重庆电人开放教冇专科旅游管理、酒店管理、工商管理（计算机信息管理方向）的选修课《基础会计》。
木课程考试命题依据是的教材采用屮央广播电视人学出版社出版、付磊主编的《基础会计》（2009年7月第1版,2009年7月第一次印刷）。
4.命题依据木课程的命题依据是《基础会计》课程的教学人纲、教材和实施意见。
5.考试要求这次考试主要是考核学生对基木理论、基木核算方法的理解和皿用能力。
在能力层次上，从了解、掌握、重点掌握三个角度来要求。
了解是要求考生对木课程的基木知识和相关知识有所了解；掌握是要求考牛对基木理论和基本方法不仅要知道是什么，还要知道为什么；重点掌握是要求考生能综合运用所学的基木理论和会计核算方法。
6.考试题型及结构考题类型及分数比重人致为：单项选择题（占20%左右）、多项选择题（占10%左右）、问答题（占20% 左右）、计算及业务题（占50%左右）。
7.其它说明考试时，要求考生携带计算器。
第二部份期末复习重点范围第一章绪论1.掌握会计的基木职能；掌握会计核算方法体系。
2.了解会计的产生和发展，了解会计的含义和会计目标。
了解会计方法的含义。
第二章会计要素和会计等式1.重点掌握各种会计要素的确认与计量规则；重点掌握会计等式的含义及表达方式。
2.掌握会计要素的具体内容。
3.了解会计对象和会计要素的概念。
第三章账户和复式记账1.重点掌握借贷记账法的记账符号、记录方法和账户结构、记账规则和试算平衡；重点掌握会计分录的概念和编制方法的。
级基础会计实训考核方案
经济管理学院2012级《基础会计模拟实训》考核实施方案为切实做到理论与实践相结合，增强学生们的动手能力，提高专业操作技能，拟在2012-2013学年度第一学期第十九周组织2012级财务管理、会计电算化专业学生进行为期一周的基础会计模拟实训，并将实训成绩纳入学生的期末考核成绩。
现结合本次实训内容制定本考核实施方案。
实践技能（实训）考核满分20分。
以百分计分，最后折算。
其中过程考核部分占20分，结果考核部分占80分。
具体内容分为“实训出勤”、“实训表现”、“实训成果”三部分，分别占10分、10分、80分。
一、实训教师安排二、实训准备（1-13周）（一）准备实训用材料要求：按照基础会计模拟实训需要，于第十四周完成材料的准备工作。
（二）指导教师实训账准备要求：每位基础会计模拟实训指导教师在十八周前至少完成一套实训用演示模拟账。
（三）教师课上理论讲授与学生课下实训准备相结合要求：各任课教师在日常授课过程中，将实训材料中的相应业务处理作为日常作业完成，以保证最后实训的顺利完成。
三、实训内容根据会计电算化专业《新编基础会计实训（第六版）》、财务管理专业《基础会计实训教程》提供的原始凭证和实训要求为依据，编制相应的记账凭证，登记各种明细分类账、现金日记账、银行存款日记账、总分类账，编制资产负债表、利润表等会计报表。
四、实训步骤（采用记账凭证核算程序）1、审核原始凭证；2、根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，并粘贴原始凭证（因财务管理实训教材中原始凭证无法裁剪，本科班级不粘贴原始凭证）。
3、根据相关记账凭证逐日逐笔登记库存现金、银行存款日记账，日清月结。
4、根据记账凭证或原始凭证逐笔登记明细账并结出余额。
5、根据记账凭证逐笔登记总账。
6、月末对账，准确无误后结账。
7、月末根据有关账簿记录，编制资产负债表和利润表。
8、组织学生进行基础会计模拟实训总结。
会计实训结束后，每位学生结合本周实训写出一份总结与实训资料一并上交。
高职会计专业：《基础会计》课程标准
《基础会计》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《基础会计》是会计专业的专业基础课程，也是会计专业的入门课程。
本课程主要讲述会计核算的基本原理、基本方法和基本技能。
将会计基础知识与基本技能相结合，面向会计工作全过程对学生进行基本会计核算能力的培养。
学完本课程，学生应明确会计核算岗位的工作任务，具备一定的实践动手能力，树立正确的会计职业道德。
本课程是进一步学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等后续课程的基础，同时也是学生取得会计相关资格的必修课程，是一门“双证课程”，即将学历证书课程的内容与会计相关资格培训课程的内容整合而成。
三、课程设计思路本课程教学采用以学生为主体的基于工作过程的项目导向教学模式。
从审核原始凭证到填制记账凭证、登记账簿、期末编制财务报表，这是一个完整的会计实际工作程序。
我们的教学项目就是以完成这一工作流程中的工作任务展开，讲解相关理论知识，让学生通过实践来掌握操作方法和技能，将教、学、做有机结合起来。
四、课程目标（一）能力目标1．能正确使用会计科目，运用借贷记账法进行账务处理。
2．能正确填制和审核原始凭证，能够根据原始凭证编制记账凭证。
3．能根据会计凭证正确登记账簿，并进行对账和结账。
会更正错账。
4．能编制简要的资产负债表和利润表。
5．具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
（二）知识目标1．理解会计的基本概念。
明确会计的基本职能，特点和会计核算的内容。
2．掌握会计要素、会计科目和账户的相关理论，复式借贷记账法的基本内容。
3．掌握会计核算的基本方法。
掌握会计凭证，账簿的基本内容和实务操作要求，明确企业会计核算的基本程序，能够编制基本会计报表。
（三）素质目标1．了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策，树立法制观念。
2．具有严谨细致、诚实守信的工作作风，具有团结协作和创新意识。
3．要具备良好的会计职业道德观念。
五、课程内容及要求六、课程实施建议（一）教学建议1．师资条件要求具有“双师”素质的专职教师2．教学设施多媒体教室、网中网教学软件3．教学方法与手段（1）教学方法教学方法的合理运用是学好基础会计课的基础。
《基础会计》课程考评方式与标准
《基础会计》课程考评方式与标准《基础会计》课程是会计学专业的专业基础课，主要介绍会计的基本原理、基本方法和基本技能。
本课程的特点是既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生在学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。
《基础会计》课程是学习《中级财务会计》、《成本会计》、《管理会计》和《财务管理》等后续专业课程的基础。
对于非会计专业同学而言，本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径，有助于完善学生的专业知识结构，扩大学生的知识面。
《基础会计》课程的课内学时为54课时，3学分，一般在二年级的第一学期开设。
一、课堂讲授（应不少于45学时）课堂讲授是《基础会计》课程最重要的学习方式。
这就要求任课教师必须充分利用课堂的授课时间，讲清楚《基础会计》课程中的各个知识点的内容，尽可能使学生在掌握会计理论内容的基础上，能够运用会计理论内容解决会计的某些实际问题。
二、课堂讨论（应不少于3.5课时）随着课程内容学习的不断深入，对于《基础会计》课程中的某些章节中的重点且难以把握的内容，任课教师要带领同学进行课堂讨论。
具体讨论内容包括：会计等式、会计要素的确认与计量、材料采购成本和产品生产成本、存货的两种盘存制度以及利润表等内容。
任课教师要确定课堂讨论的题目，统筹安排同学讨论的方式（如发言、提交纸质材料等），参与的形式（如分组等），并由教师对大家的观点进行总结归纳，进而最终明确所讨论问题的答案，达到学生最终掌握的目的。
三、课堂习题练习（应不少于5.5课时）为了更好地消化《基础会计》课程内容，对于某些重要的课堂教师内容还需要结合课堂习题来进行，课堂习题练习的时间由任课教师具体掌握。
习题的内容具体包括：会计等式、权责发生制与收付实现制、借贷记账法、财务成果的形成于分配、错账更正、未达账项以及资产负债表和利润表的编制等。
四、辅导答疑在引导学生利用多种教学资源进行自学的基础上开展以答疑解惑为重点的课后辅导，课后辅导一般可以安排9次左右，每次辅导答疑的时间大约2个课时，要利用课余时间，每两周安排一次课后答疑，可以由任课教师完成，也可以根据需要由任课教师与本课程助教共同完成。
《基础会计》课程考试大纲.doc
《基础会计》课程考试大纲（适用于会计、会计电算化专科专业）课程编码：220022030学时：64 学分：4开设学期：第二学期课程类型：专业基础课先修课程：教学手段：讲授额外携带的考试根据：计算器考试持续时间：110分钟考核方式：笔试成绩构成：平时成绩30%、期末考试成绩70%一、课程简介：基础会计是我院经济与工商管理学科各专业必修的一门重要基础课。
通过本课程的学习，为进一步学习财务会计、模拟会计、会计电算化等课程奠定基础。
本大纲依据基础会计课程教学大纲（会计、会计电算化专业专科）制定，适用会计、会计电算化专科专业课程考试。
二、考试内容：第一章总论认知：会计的作用、任务和意义；会计产生与发展的一般过程理解：会计的概念和本质；会计方法之间的相互联系掌握：会计的职能及其特点；会计的目标；会计的方法第二章会计要素和会计恒等式认知：各类企业的基本经济业务；企业经济业务基本类型的分析理解:会计恒等式意义；六大会计要素的含义及其特征掌握:会计的对象；会计要素及其划分；会计恒等式第三章会计核算基础认知：会计信息的质量要求在会计实务中的运用理解：会计要素确认、计量及其要求掌握：会计假设；会计信息的质量要求；会计计量属性和会计基础第四章账户与复式记账认知：会计科目的设置原则；账户与会计科目的区别和联系理解：一些基本账户的核算内容；简单业务的会计处理掌握：会计科目和账户的概念；复式记账法概念及特点；借贷记账法的含义内容; 平行登记的方法要点第五章借贷记账法的应用认知：工业企业的主要经济业务理解：账户之间的对应关系掌握：借贷记账法在制造业的具体应用及所涉及会计科目的使用第六章账户的分类认知：账户分类的意义型及评分标准:理解：不同类别账户的特点与使用要求掌握：账户按经济内容和账户按用途和结构分类 第七章 成本计算认知：成本计算的概念、作用和基本程序理解：成本的概念与成本计算的基本原理掌握：材料采购成本的计算；产品制造成本的计算；产品销售成本的计算。
基础会计考核说明
第一编中央银行概述第一章中央银行的产生与发展一、考核知识点1、中央银行的产生2、中央银行制度的扩展3、中央银行制度的强化4、中国的中央银行二、考核要求1、了解：中央银行制度的基本建立；美国联邦储备体系产生的历史过程；中央银行制度的重大发展；中央银行制度的推广；中国历史上的中央银行。
2、掌握：中央银行制度扩展的原因；中央银行制度的重大发展；中央银行扩展时期的特点。
3、重点掌握：中央银行产生的客观经济基础；新中国的中央银行。
第二章中央银行的结构、性质与职能一、考核知识点1、中央银行制度的形式2、中央银行的资本来源3、中央银行的机构设置4、中央银行的性质、职能与作用二、考核要求1、了解：中央银行制度的形式；中央银行的资本结构；中央银行分支机构的设置。
2、掌握：中央银行最高权力机构的组织形式；中央银行的性质；中国人民银行的职能。
3、重点掌握：中央银行的职能；中央银行的作用。
第三章中央银行与政府的关系一、考核知识点1、中央银行相对独立性2、中央银行与政府关系的不同模式3、中国人民银行与政府的关系4、中国人民银行分支机构与地方政府的关系二、考核要求1、了解：中央银行与政府关系的不同模式；中国人民银行分支机构与地方政府的关系。
2、掌握：中央银行与政府关系的实质；中国人民银行与财政部和国家计委的关系。
3、重点掌握：中央银行相对独立性的概念及其演变；中国人民银行与政府的关系。
第二编中央银行业务第四章中央银行资产业务一、考核知识点1、中央银行贷款业务2、再贴现业务3、中央银行证券买卖业务4、中央银行保管金银外汇储备业务二、考核要求1、了解：中央银行贷款的意义；中央银行贷款的对象和种类；中央银行证券买卖业务的意义；中央银行证券买卖业务的种类；中央银行保管金银外汇储备业务的目的。
2、掌握：中央银行贷款的特征；再贴现业务的含义及其与中央银行贷款业务的区别；中央银行在证券买卖过程中应注意的问题；金银外汇储备的特点。
3、重点掌握：我国中央银行的贷款业务；再贴现业务及其作用；中央银行买卖证券业务的作用；我国的金银外汇储备管理。
基础会计课程考核内容和要求
基础会计课程考核内容和要求第一章总论考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计的目标，会计的内容和特点，会计的职能和会计的含义，一般了解会计的作用和会计方法。
考核知识点：会计的目标；会计的内容和特点；会计的职能；会计方法；会计的含义。
考核要求：1．会计的目标识记：会计目标的含义理解：（1）会计目标的内容；（2）会计目标的两种理论观点。
2．会计的内容和特点识记：（１）会计内容的含义；（2）会计的具体内容。
理解：（1）会计内容的抽象；（2）会计的特点。
3．会计的职能识记：（１）会计职能的含义；（２）会计核算的含义；（３）会计监督的含义。
理解：（１）会计核算职能的特征；（２）会计监督的职能的特征。
4．会计方法识记：（1）会计方法的含义；（2）会计确认、计量、记录和报告的含义。
理解：会计核算方法体系。
5．会计的含义理解：会计的定义。
第二章会计要素和会计等式考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计要素和会计等式的含义及其内容，了解企业的经营资金和财务报告。
考核知识点：企业的经营资金；企业的财务报告；会计要素；会计等式。
考核要求：1．企业的经营资金识记：（1）企业的类型及其经营活动；（2）企业的经营资金。
2．企业的财务会计报告识记：企业财务会计报告的内容理解：企业提供财务会计报告的必要性。
3．会计要素识记：（1）会计要素的含义；（2）《企业会计准则》中六个要素的含义。
4．会计等式识记：（1）会计等式的含义；（2）会计等式的表达式。
理解：（1）会计等式的恒等关系――资产和权益变动对会计等式的影响和结果；（2）会计等式的恒等关系――收入和费用的变动及其结果对会计等式的影响和结果第三章帐户与复式记账考核目的：通过考核，使学生重点掌握帐户的含义及其基本结构、复式记账原理、借贷记账法及其简单应用，了解会计科目的设置以及会计科目与帐户的关系。
考核知识点：帐户；复式记账原理；借贷记账法。
考核要求：1．帐户识记：（1）帐户的含义；（2）会计科目的含义。
2012会计班考试方案
2012级会计民族班2013-2014第二学期考核方案财经专业组根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生的实际情况，特制定本班如下各门课程的考核办法：《会计从业资格培训》考核方案一、考核范围：1.《基础会计》教材范围内的经济业务，主要包括资金筹集、供应过程、生产过程、销售过程、成本的计算与结转和利润及利润分配的核算。
2.《会计电算化》：建账，用户及权限，基本档案，总账初始化，日常处理，期末处理，报表３、《财经法规与职业道德》：会计法律制度，支付结算法律制度税收法律制度，财政法规制度，会计职业道德二、考核内容：（一）《基础会计》１.完成２０１４年会计从业考试《基础会计》模拟试卷一份。
2. 考核要求：要求在60分钟内独立完成考核内容。
3. 评分标准：试卷分数占总评分数５０％，平时分数占总评分数２０％，企业给出的实习分数占总评分数３０％。
４．考核内容由任课教师出题（二）《会计电算化》１.（１）基础知识部分：完成２０１４年会计从业考试《会计电算化》模拟试卷一份。
（２）上机操作部分：2. 考核要求：要求在60分钟内独立完成考核内容。
3. 评分标准：试卷分数占总评分数２０％，上机操作占总评分数３０％，平时分数占总评分数２０％，企业给出的实习分数占总评分数３０％。
４．考核内容由任课教师出题（三）《财经法规与职业道德》１.完成２０１４年会计从业考试《财经法规与职业道德》模拟试卷一份。
2. 考核要求：要求在60分钟内独立完成考核内容。
3. 评分标准：试卷分数占总评分数５０％，平时分数占总评分数２０％，企业给出的实习分数占总评分数３０％。
４．考核内容由任课教师出题财经专业组2014年5月6日。
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2012秋基础会计课程考核说明一、课程考核的有关说明（一）考核对象。
本课程的考核对象是电大开放教育专科会计学专业、工商管理专业和金融专业的学生。
电大财经类其他相关专业基础会计课程的考试要求与本说明相同，但注册视听生除外。
（二）考核方式。
本课程采用形成性考核和期末终结性考试相结合的方式，形成性考核包括2次书面作业和2次模拟实验，以及学习过程和学习情况记录。
形成性考核成占课程总成绩的30%（其中书面作业、模拟实验和学习过程记录的比重为4：4：2），期末终结性考试成绩占学期总成绩的70%。
（三）命题依据。
本课程的命题依据是中央广播电视大学基础会计课程教学大纲，和中央广播电视大学出版社出版的《基础会计》教材（付磊主编）。
（四）考试要求。
本课程是一门专业基础课，要求学生在学完本课程后，能够牢固掌握本课程的基本知识，并具有应用所学知识说明和处理实际问题的能力。
据此，本课程的考试着重基本知识考查和应用能力考查两个方面，包括识记、理解、应用三个层次。
各层次含义如下：识记：指学习后应当记住的内容，包括概念、原则、方法的含义等。
这是最低层次的要求。
理解：指在识记的基础上，全面把握基本概念、基本原则、基本方法，并能表达其基本内容和基本原理，能够分析和说明相关问题的区别与联系。
这是较高层次的要求。
应用：指能够用学习过的知识分析、计算和处理涉及一两个知识点或多个知识点的会计问题，包括简单应用和综合应用。
（五）命题原则。
1．本课程的考试命题在教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容的范围之内。
在所学知识范围内，按照理论联系实际原则，考查运用所学知识的应用能力的试题，不属于超纲。
2. 考试命题应该覆盖面广一些，并应突出课程的重点内容。
3. 试卷要兼顾各个能力层次。
在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：识记15%，理解30%，应用55%。
4. 试卷要合理安排题目的难易程度。
题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。
在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%，较易30%，较难30%，难20%。
试题的能力层次和难易程度是两个不同的概念。
在各个能力层次中，都可以含有难易程度不同的题目。
命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。
（六）试题类型及结构。
本课程期末考试的试题类型有单项选择、多项选择、简答、会计核算业务等。
在一份试卷中，各类型题目的分数比例为：单项选择题20%，多项选择题10%，简答题15%，会计核算业务题55%。
（七）考核形式。
本课形成性考核的形式有书面作业、模拟实验和学习过程记录，期末终结性考试的形式为闭卷笔试。
（八）答题时限。
本课程期末考试的答题时限为90分钟。
（九）其他说明。
本课程期末终结性考试可以携带计算工具。
二、课程考核内容和要求第一章绪论考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计的含义，会计的目标，会计的职能，会计核算环节与方法；一般了解会计的产生和发展，其他会计管理方法和会计学科体系。
考核知识点：会计的含义；会计的目标；会计的职能；会计核算环节与方法。
考核要求：1．会计的目标理解：会计目标的内容。
2．会计的含义理解：会计含义的两种观点。
3．会计的职能识记：（１）会计职能的含义；（２）会计反映的含义；（３）会计控制的含义；（4）会计基本职能和扩展职能的具体内容。
理解：（１）会计反映职能的特征；（２）会计控制职能的特征。
4．会计核算环节与方法识记：（1）会计核算的四个具体环节；（2）会计确认、计量、记录和报告的含义。
理解：会计核算的具体方法；会计循环。
第二章会计要素和会计等式考核目的：通过考核，使学生重点掌握会计对象和会计要素的概念，各要素的确认与计量规则，会计要素的具体内容，会计等式的概念和具体内容。
考核知识点：会计对象；会计要素；会计要素的具体内容；会计计量属性；会计等式。
考核要求：1．会计的对象识记：会计对象的含义。
理解：会计对象的内容。
2．会计要素识记：（1）会计要素的概念；（2）会计要素的内容。
3．会计要素的具体内容识记：六个会计要素的含义、特征、分类。
理解：各会计要素的确认条件。
4．会计计量属性识记：五种计量属性的名称。
理解：各计量属性的含义。
5．会计等式识记：（1）会计等式的含义；（2）会计等式的表达式；（3）经济业务的含义。
理解：会计等式的恒等关系――经济业务对会计等式的影响。
第三章账户与复式记账考核目的：通过考核，使学生理解账户的含义和会计科目的设置，账户与会计科目的关系，复式记账法的基本原理；掌握账户和会计科目的分类，掌握借贷记账法的账户结构、记账规则、会计分录的书写和试算平衡表的编制。
考核知识点：会计科目；账户；复式记账原理；借贷记账法。
考核要求：1．会计科目识记：（1）会计科目的含义；（2）会计科目的分类。
理解：（1）会计科目的作用；（2）会计科目的设置原则。
2．账户识记：（1）账户的含义；（2）账户的分类。
理解：（1）账户的基本结构；（2）会计科目与账户的关系；（3）账户的作用。
3．复式记账识记：（1）单式记账法与复式记账法的含义；（2）复式记账法的种类。
理解：（1）单式记账法的特征；（2）复式记账法的基本原理。
4．借贷记账法识记：（1）借贷记账法的含义；（2）会计分录的含义；（3）简单会计分录和复合会计分录的含义。
理解：（1）借贷记账法的记录方法和账户结构；（2）借贷记账法的记账规则；（3）借贷记账法的试算平衡原理和平衡方法；（4）账户的对应关系。
应用：（1）采用借贷记账法编制会计分录；（2）发生额和余额两种试算平衡方法；（3）各账户本期发生额、期初余额、期末余额之间数据关系的计算。
第四章借贷记账法的应用考核目的：通过本章考核，使学生掌握会计核算的基本前提的具体内容并理解各自含义，借贷记账法下企业筹资、采购、生产、销售、利润基本业务的会计核算。
考核要求：1．会计核算的基本前提识记：（1）会计核算基本前提的含义和内容；（2）会计主体的含义；（3）持续经营的含义；（4）会计分期的含义；（5）货币计量的含义。
理解：四个会计核算基本前提的意义。
2．制造企业基本业务的核算理解：制造企业筹资、采购、生产、销售、利润等基本业务内容。
应用：（1）制造企业各基本业务需要设置的账户；（2）制造企业各基本业务的会计处理。
第五章会计凭证与账簿考核目的：通过本章考核，使学生重点掌握会计凭证在会计核算中的作用，原始凭证的填制要求和审核，记账凭证的种类和编制，账簿的设置和登记，账簿记录的试算平衡，记账错误的更正，以及账簿的结账与对账；一般了解会计凭证的传递和保管。
考核知识点：会计凭证的含义和分类；原始凭证；记账凭证；账簿的含义和分类；账簿的设置与登记；账簿的登记规则；错账的更正方法；对账；结账。
考核要求：1．会计凭证的含义和分类识记：（1）会计凭证的含义；（2）会计凭证的种类。
理解：会计凭证的作用2．原始凭证识记：（1）原始凭证的含义；（2）原始凭证的分类；（3）原始凭证的基本内容。
理解：（1）原始凭证的填制要求；（2）原始凭证的审核内容。
应用：原始凭证的填制和审核。
3．记账凭证识记：（1）记账凭证的含义；（2）记账凭证的分类；（3）记账凭证的基本内容。
理解：（1）记账凭证的填制要求；（2）记账凭证的审核内容。
应用：记账凭证的填制和审核。
4．账簿的含义和分类识记：（1）会计账簿的含义；（2）会计账簿的分类。
理解：会计账簿的作用。
5．账簿的设置与登记识记：账簿的组成内容。
理解：设置账簿的原则。
应用：（1）日记账的登记；（2）总分类账的登记；（3）明细分类账的登记；（4）总分类账与明细分类账的平行登记。
6．账簿的登记规则理解：账簿的登记规则。
7．错账的更正方法识记：错账更正的几种方法。
理解：各种错账更正方法的适用情况。
应用：错账更正。
第六章期末账项调整与结账考核目的：通过本章的考核，使学生理解调账的原理，对账的含义；掌握权责发生制和收付实现制的含义，各类账项调整的会计处理，财产清查的含义和种类，财产清查结果的账务处理，结账业务的核算；了解财产清查的组织和方法考核知识点：权责发生制和收付实现制；账项调整的类型及会计处理；财产清查的含义和分类；存货的盘存制度；财产清查的组织和清查方法；财产清查结果的账务处理；对账；结账。
考核要求：1．权责发生制和收付实现制识记：（1）权责发生制的含义；（2）收付实现制的含义。
理解：权责发生制和收付实现制的区别。
应用：权责发生制和收付实现制下收入、费用的确认及利润的计算。
2．账项调整的类型及会计处理理解：账项调整的类型。
应用：各类账项调整业务的会计处理。
3．存货的盘存制度识记：（1）永续盘存制的含义；（2）实地盘存制的含义。
理解：永续盘存制和实地盘存制各自的优缺点。
4．财产清查方法识记：（1）财产清查的含义；（2）财产清查的分类。
应用：（1）存货的清查；（2）库存现金的清查；（3）银行存款的清查，尤其是银行存款调节表的编制；（4）往来款项的清查。
5．财产清查结果的会计处理理解：（1）财产清查结果会计处理的要求；（2）财产清查结果会计处理的步骤。
应用：各类财产清查结果的具体会计处理。
6．对账识记：（1）对账的含义；（2）对账的内容。
7．结账识记：结账的含义。
理解：结账的主要程序和内容。
应用：月结、季结、年结的具体操作。
第七章财务报表考核目的：通过本章的考核，使学生理解什么是财务报表，编制财务报表的原因，会计信息的质量要求，所有者权益变动表和现金流量表的基本结构；掌握财务报表的内容和分类，资产负债表基本结构原理及其编制方法，利润表基本结构原理及其编制方法。
考核知识点：财务报表；资产负债表；利润表。
考核要求：1．财务报表识记：（1）财务报表的含义与构成；（2）财务报表的种类；（3）财务报表的信息质量要求。
理解：（1）编制财务报表的必要性；（2）财务报表各信息质量要求的含义。
2．资产负债表识记：资产负债表的含义。
理解：资产负债表的结构原理。
应用：资产负债表主要项目的填制方法。
3．利润表识记：利润表的含义。
理解：利润表的结构原理。
应用：利润表主要项目的填制方法。
第八章会计工作组织考核目的：通过本章考核，使学生了解会计工作组织的意义和原则，会计机构的设置和会计人员的任职要求、职责权限，电算化会计情况下的会计工作组织；理解会计人员职业道德的内容，会计法律规范体系与内容；掌握内部会计控制制度的制定原则和具体内容。
考核知识点：会计工作组织的意义、原则；会计法律规范；会计机构；会计人员；会计人员职业道德；内部会计控制制度；电算化会计。
考核要求：1．会计工作组织识记：会计工作组织的概念。
理解：（1）会计工作组织的意义；（2）会计工作组织的原则。
2．会计法律规范理解：（1）我国会计法律规范的层次；（2）我国企业会计准则的体系。
3．会计机构理解：会计机构的设置要求。