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Unit1 College Life

Passage A

学无止境

终考的最后一天，东部一所的大学里，一群大四的工科生聚集在一幢教学楼的台阶上，谈论着即刻就要开始的考试。他们脸上都充满自信。在参加即将到来的毕业典礼和从事未来的工作前，这是他们最后一门考试。

他们有的谈起了已经找到的工作，有的则谈论着要找的工作。4年的大学学习给了他们全部的自信，使他们觉得自己足以征服世界。

眼前这场考试，不过是小事一桩。这门课的教授已经说过，除考场上不能交头接耳外，允许他们带任何书或笔记到考场。考生们依次进入考场，心情轻松而愉快。当教授把考卷发给在座的考生后，学生们脸上的笑容更加灿烂，因为考卷上只有五道论述题。

3个小时过去了，教授开始收回考卷。考生们的脸上充满惊慌的表情，自信已经荡然无存。当教授收完考卷，看着全班学生时，所有的人都沉默不语。

她扫视着一张张焦虑的脸问道：“5道题答完的有多少？”没人举手。“答完4道的有多少？”还是没有人举手。“完成3道题的？2道题的？”

考生们有些坐不住了，不安地动了动。“那么，有没有写完一道题的？我想总有人做完一道题吧！”考场里还是一片寂静。教授放下手中的考卷，说：“果真不出我所料。”

“我只是想让你们牢牢记住，即使你们已经学完了4年工科课程，在这个领域里，你们还有很多东西不懂。在你们今后的日常工作中，类似于今天考卷上你们无法回答的问题很常见。”接着，她微笑着补充说：“你们都会通过考试，但是请记住，即使你们现在已经毕业了，你们的学习才刚刚开始。”

多年后，这位老师的姓名已经被淡忘，但她的教诲却深深地刻在记忆中。

Passage B

时光如能倒流

四年的学习生涯结束，毕业的那一刻终于到来。不到两个星期我就要毕业了。回首往昔，竟不敢相信时间就这样匆匆逝去。我依然记得第一天去上课时的情景，我一边望着课表背面的地图，一边询问教学楼在哪儿。现在我已是即将毕业的老生，用羡慕的眼光看待大一新生。我每天都祈愿时间会凝滞，让接下来的两周过得更慢一些。许多人迫不及待地等待毕业，我却与他们恰恰相反。我希望时间倒流，让我将大学生活的每一天重新来过。

对我来说，大学生活是非常重要的学习经历，绝大多数学习过程都是在课外学到的。大学第二年对我来说也许是生命中最精彩的一年。正是这一年，我终于让妈妈确信我住校没有问题，她同意了我住校。也正是这一年，我结交了一些终身好友。经历了许多成功与失败使我对自己有了更深的了解。大二生活使我体验了许多新的事物：山地宿营，在报纸上发表一些拙陋的诗歌，在课堂上给老师画漫画。

漫步在熟悉的校园路上，我陷入了深深的反思和对往昔的回忆之中。我多希望能够重头来过，再次扑捉大学生活的快乐和兴奋。一想到就要毕业我的心就惶惶恐恐。从记事起我就一直在读书，我感到还有许多东西想学，可我不得不离开学校毕业了。世界如此之大，可能发生的事情又如此之多。过去的四年我一直身处安全网中，学生身份使我倍感安全，使我逃离无情的真实世界。

这最后的两个星期，每每想到就要毕业，我就打心眼儿里感到不安。从记事起我一直是名学生。我感到自己一直在回避毕业。每当有人问起我毕业后准备做什么时，我就想大声尖叫。我不知道我以后想做什么，甚至不敢想象早上醒来没有课上会是什么样的情形。

最近一次工作面试被问起“你想一辈子从事这个职业吗？”，我认为这个问题可笑之极，差一点笑出声来，不过我还是诚实地说出我的想法。我不知道未来如何。过去的四年间，我曾多次改变想法，对我来说，为某一个职业做一辈子的承诺简直是一种痛苦折磨。

漫步在午夜的校园，我深知会怀念大学生活的日日夜夜。这里每一件小东西都显得更加美丽。他们都越发使我认识到我的大学生活是多么美妙和独特。当我不情愿地关闭我的大学生活之门时，我将永远珍惜这些过去的日子。

Unit 2 Study Online

Passage A

互联网与教育

在每个人的生活中，教育都扮演着一个非常重要的角色。我们去上学是为了想更多了解我们周围的世界，同时也扩展我们思维境界。过去，传统的教室经常是老师与学生共同探索美妙知识世界的场所。可是现在，一切都发生改变。科技正逐步取代这些互动形式并给我们一种全新的学习方式。

互联网便是其中的一种方式之一。通过互联网进行学习是一种新时尚，许多人认为它比传统的教学方式更成功。互联网使得学校开发出大量的学习资料，供学生随时从网上获取。在网上，学生可以对所学课程和时间安排随意选择。这样，完成一项学业也不存在问题。我们发现，在线教育为我们提供绝好的信息资源，节约时间和金钱而且非常方便。

以前我们总是去图书馆查找资料，并为找寻所需资料花上几个小时。现在，“图书馆”就在我们家里，而且一天24小时开放。作为一个初为人母的我来说，使用网上信息对我帮助很大。当我在家陪孩子时，我依然能够与外界保持联系，搜寻我所需要的教育材料。我还可以足不出户就能与同学们交换思想、看法和信息。

互联网不仅给我们提供大量的信息，还为我们节省金钱和时间。有人预言，因为可以通过互联网获取信息，未来的教育将会比现在便宜得多。学校占地、校舍建设和教师的工资都在不断上涨，这使传统的教育比在线教育更昂贵。此外，常规（非在线）课程严重依赖书本和其他传统的印刷资料。而在线教育则通过电子手段来传送教室讲座、笔记以及布置作业，这样每年可节省数以千计的美元。因为在线课程只要求学生通过发电子邮件参与讨论和小组合作，教室也不需要了。

在互联网上开班授课也非常方便，因为它不再像传统教育那样受到场地和时间的限制。首先，传统课室授课会限制班级人数，而教室对网络教育来说就根本不是问题。每个人都可以在网上接受教

育。学生们也不用竭尽全力抢着去注册他们喜欢的课程。此外，因为没有时间限制，他们可以根据个人需要重复所做过的练习。

网上教育会逐步推广，学生们会有更多机会选择以怎样的方式和什么时间上课。他们会轻松地找到自己需要的课程并根据需要重复教学内容。互联网给我们提供了找寻快乐的机会，而且可以使我们用快捷和经济的方式学习知识。在我看来未来世界不可避免的是在线生活时代。

Passage B

凯莉·麦姬

随着时间的推移，凯莉学会移动手指并可以使用计算机。借助轮椅，她可以处理自己的日常生活。尽管这些进步都不能使她重操旧业，但却给她打开的机会的大门。

凯莉说：“那次意外改变了我对生活的看法，所以我马上开始寻找受教育的机会，因为我还没有学位。”绝大多数传统教育不能够让凯莉即接受教育又照顾成长中的子女。于是，凯莉选择了宾夕法尼亚州立大学的远程教育。

“接受远程是件艰难的事，但是为了我的孩子们这很值得。尽管种种原因使我即使拿到学位后也不能工作，但是我会成为一个受过高等教育的人，为我的孩子们树立一个好榜样。同时，我学到的知识对他们将来的成长也有好处。远程教育使我的生活由悲剧变为胜利。”她说：“远程教育给我提供了追求个人目标和工作的机会。我的教育和我的残疾、我的家庭生活以及照顾孩子互不影响。”

凯莉是一个成功的学生，她每个学期都修12个学分。她计划完成文学、艺术和理科学士学位，然后继续在网上拿一个硕士学位。

毕业后，凯莉打算为伤残人士服务，也许会在一个康复机构任顾问。

凯莉很感谢她的优秀教师们，也感谢（远程教育）给学生提供的一些帮助。这些帮助包括经济资助、残疾人服务和重新就业培训。许多工作人员都称赞凯莉表现非常出色。