高考作文写作指津：记叙文如何切题 扣题 点题 (附：典文例析)
记叙文扣题三法
记叙文扣题三法虽然高考作文的审题难度不大，但因为学生作文本身扣题不够明显，再加上阅卷老师批阅一份试卷的时间有限，不可能字斟句酌，因此再被判跑题、偏题或题意不明的作文中，记叙类文章明显偏多。
为了使选写记叙类文章的同学不再吃亏，现以近几年高考满分作文为例，介绍三种记叙文扣题的方法。
议论点题法在记叙文中适当地议论，不仅能起到画龙点睛、升华主题的作用，还能收到彰显主旨的效果，便于阅卷老师对文章是否切合题意做出快速准确地判断。
例文分析：2001年《叮嘱》（青海考生）这篇文章，作者以第一人称讲述了父亲——一个生活在落后、荒凉的大石山里的老石匠，在十几年前的一个凄冷的黄昏，拖着患有关节炎的双腿冒雨送还买石料者多付的5元钱的故事。
文章的结尾写到：父亲回来的时候，天幕已经降下来了。
我在炕角里打着盹，是父亲的脚步惊醒了我；他浑身是泥，手划破了，不流血，只张一个大口子，脸上布满了鸡皮疙瘩。
我眼里含满了眼泪。
父亲开口了：“不诚实，不讲信用，以后还咋过活？自己遭点罪不妨事，失了诚信可就不好再和人打交道了……”作者巧借父亲之口，用议论的方式表达了对“诚信”的认识，既点明了文章的题目，照应了开头，又显示出本文的话题“诚信”，一石三鸟，升华了文章主题。
当然，议论的时机可前可后；议论的形式也多种多样，既可以象这样借文中人物之口说出，也可以直接进行议论。
情节揭题法文似看山不喜平。
长于叙事者的文章，往往悬念重重，波澜起伏，最后以出人意料的结尾，揭示谜底，推出高潮，升华主题。
例文分析：01年《人生九味》（河南考生）这篇文章通过讲述老高和小高爷俩经营“九味酒家”的兴衰，告诉了人们做人要讲诚信的道理。
俗话说“菜分千种，味却有八”，老高经营的饭馆却名为“九味酒家”。
至于何为第九味，老高一直讳莫如深，秘而不宣，连他的儿子也不知道。
别人问起，老高只悠然道：“菜有八种，可人生却有九味，这第九味一旦出现在菜里，这九味菜可就成了绝世珍品了。
”凭着这神秘的第九味，九味酒家生意兴隆，名气渐长。
记叙文写作——点题与扣题
优秀作文素材立意扣题示范
•
•
[例1]
•
•
• • •
泥土情怀（原文） 去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养 ”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲 还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给 我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。 妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。外 公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指 间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土， 还不是种什么死什么！”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水 就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。 下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右 看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我 上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公 就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢 ，就这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧 的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公 往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他 们，外公轻轻说道：“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你 回报。” 几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱妈妈天 天浇水，不得偷懒。妈妈留外公多住些时候，他不肯，还说“城里的日子太难熬，十天半 月闻不见土腥味，憋死了。 外公走了，妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月季？兰花？ 还是芦荟？ 外公回家十天后，打电话来了，他对我说:“还是家里舒坦，看着地里头即是什么也不 长，那泥巴都让人感觉实在。”我笑了，外公这辈子都离不开那几亩地了。 我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种了什么，今天望着“挣挣” 地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青青的芽，黑黑的土里，就是外公质朴的泥土情怀。
记叙文写作-扣题
佳作欣赏
上小学时，我曾经怀疑，爸妈有感情吗？ 爸妈说过,他们是国家第一批就业后就迅速下 岗的青年职工，是患难之交。这些年，爸爸 一直东奔西走地打工，妈妈开着一个裁缝店。 他们辛苦操劳，而拮据像阴霾，密布于我们 家。在妈妈的哀怨和爸爸的酗酒中，我期待 长大。我期待着上初中，上高中，我可以住 校，逃避爸爸妈妈的纷争。
记叙文写作 --如何扣题
记叙文扣题点题常见问题及原因分析 1.首尾不入题目 ——文章的开头、结尾入题，才能使 文章结构严谨、内容集中、中心突出，给读 者留下眉目清楚、主题鲜明的感觉。但许多 同学在写作中却往往不注意这一点，入题的 意识很差，常常是想怎么写就怎么写，缺乏享受着 校园的一份清静，我喜欢操场的绿茵和宽敞 明亮的教室，但我不能不回家，因为我得向 爸妈要生活费。此时，妈妈的唠叨像窗外的 那群麻雀。她一再要求我考进前几名，一再 絮叨自己下岗的命运，一再数落我那个备尝 艰辛却没什么出息的老爸。在妈妈的数落中， 我渴望长大，渴望逃出这个脏乱的、乌烟瘴 气的家。我数着指头，盘算着，再有几年， 我就会有工作，我下决心，我的老婆绝对不 要像妈妈这样唠叨。
我默默地回到房里，手里捏着的是那份成 绩单，那一瞬间，我怎能忍心告诉她，她的孩 子这么不争气，不，我不能！ 坐在床上，满脑子都是那一瞬间妈妈的背影， 我看到了妈妈的辛苦，妈妈的苍老，也看到了 我的不懂事，无知的我竟真相信妈妈已经吃 过…… 妈妈你知道吗，当女儿看到那个瞬间，心里 是多么的愧疚，我感受到了你的爱却辜负您的 期望，在那一瞬间，我就决定，一定不负你的 厚望。
我们家的厄运出现在去年暑假。7月初，爸爸的 腹部出现剧痛，妈妈陪他去医院检查，爸爸肝脏竟 然出了问题。那些日子，我在家里负责做饭，而妈 妈停下了生意，跑前忙后地照料着爸爸。我几次看 见妈妈悄悄地抹眼泪，再也不唠叨了。爸爸也默默 地忍受着病痛的折磨，扛过了6次化疗。 爸爸出院的时候，头发掉光，脑袋秃得像陈佩 斯。我惊奇地发现，爸妈已经不争吵了，妈妈不再 唠叨，爸爸戒烟戒酒。我们家开始充盈着难得的安 静和笑声。爸爸治病花了十几万元的血汗钱。我刻 苦学习，劲头十足。
记叙文作文写作指导点题与扣题
2 窗外;一抹余晖落到了窗台上;显得格外辉煌； 窗外的竹林随风发出了沙沙的声音;构成了一道 动听的旋律;这美丽的画面把我带到了另外一个 地方
•
这也是一道美丽的风景
5 这段文字在表达方式及扣题上有什么特点
例文3：
我的老师
每逢放假的时候;我们就更不愿离开她 我还记得;放 假前我默默
地站在她的身边;看她收拾这样那样东西的情 景 蔡老师 我不知道你
• 2 阳光给地球带来温暖;给世间万物带来能量 有 时一个微笑;一个坚定的眼神;一个亲切的问候 ……也如同一缕阳光;往往能给失落中沉浮的你 带来信心和能量
1 开头寒假回家;家里寒风呼啸;阴雨连绵;家家 都足不出户;好久都没见到一缕阳光;让啊人心 不安;但我去在这次寒假享受到了特别的阳光
结尾回到家;我打开了那袋子;啊 是糍粑;你一大 早起来;就是为了给我弄糍粑 谢谢你;我的外婆 我在自己家看到了最早的一缕阳光;可你对我的 爱;有何止一缕阳光 一缕阳光一 11张金兰
• 在哪里跌倒;就在哪里爬起 沮丧时父母的叮嘱在耳边回响;勇 者并非不遭挫折;而是能重拾信心;把目光盯在远方 相信你;孩子; 相信你会成长为我们的骄傲与荣光 父母的关爱如阳光使我无限 温暖 ;我振作精神明确了前进的方向
• 是雄鹰;就要搏击风雨展翅翱翔 我彷徨时老师的话语句句说在 我心坎上;亲爱的同学们;你们又站在了同一起跑线上;未来美好; 只要勇于拼搏;成功的花朵就会为你绽放 老师的教导如清泉涓涓; 滋润我心田;又如缕缕阳光;使我摆脱了迷茫;充满了无穷的奋斗的 力量
那一刻;我读懂了父亲
中考只考上二线高中 父亲他竟祟
我因为向同学借了钱买名牌鞋子;所以找借口去工地 向父亲要钱 找走到工地的时候;他正在工作;他负责把砖头 从一楼搬到六楼;每次挑几十个 远处一眼就看到他忙碌熟 悉的身影;一顶被暴晒后变灰白的草帽;一件从我懂事开始 就见到他穿的马褂;还有半叠起来的黑裤子;一对深蓝色的 解放鞋 看着父亲的背影;我读懂了父亲
记叙文如何扣题点题
记叙文如何扣题点题记叙文如何扣题点题一、审题1、准确到位的把握题目的含义。
如《网》、《明天》要明确比喻义、象征义；《我为而陶醉》、《老师让我悄悄告诉您》明确“陶醉”、“悄悄”2、虚实结合深入浅出的把握主题。
如《位置》、《低头》、《台阶》3发现限制性条件不可缺漏。
如《带着感动出发》切勿忘记“出发”，不能只停留在“感动”层面。
二、立意确定正确的主题，在这个主题范围内有哪些人和事可写，这些人怎么刻画，事怎么展开，如何确保线索（明暗主次）稳定，怎样出新不和别人重复。
三、扣题1、如何扣题：A.开头、结尾、段首要尽量扣题，最好出现文题字眼。
B.开头应尽量做到化大为小，力避平淡的抽象议论，尽可能快地奔向主题。
C.文章要常注意或明或暗地点文题，变换句式。
D.结尾点题，最好能与文章的开头照应，并且能点明或深化你要表达的内容。
2、扣题方法：如以“难忘的瞬间”为题写一篇文章①抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
例一：某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头，看到父亲的手停在半空中，干枯、皱巴、无光泽。
那一瞬间，我惊住了：不，那不是父亲的手，父亲的手原本是那么漂亮，我怀疑我的视觉出了问题。
但那双手的确是父亲的。
我抬起头，从上到下打量了以一下父亲，以往的帅气荡然无存，有的只是他那饱经沧桑的脸庞。
那一瞬间，那一双手已深深地，永远地烙在我的记忆里，令我终身难忘。
例二：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。
我紧张的心一下子松弛下来。
也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如：某同学作文的开头：昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。
记叙文作文写作指导：点题与扣题[优质ppt]
![记叙文作文写作指导：点题与扣题[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/0d7a0d84c77da26925c5b0fc.png)
回去后，我换下了潮装，拿起角落的书本， 我知道在我身后，父亲永远是我坚定的后盾！
作文写作指导
点题与扣题
主题的升华
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要 准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文 中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅 卷教师随你的思维而去。”
（2）《一缕阳光》（材料作文 《一缕阳光》） 小标题一：一缕希望的阳光 小标题二：一缕友情的阳光 小标题三：一缕豁达的阳光
（3）《怀想天空》（2007年江苏高考作文，以“怀想天空”为题） 小标题一：一个人的天空 小标题二：三个人的天空 小标题三：一群人的天空
归纳点题、扣题的方式2： 小标题点题、扣题法
一、点题，是获取保险分的“奠基石”。 二、点题，是想要获取高分的妙招。 三、点题，是挽救离题文的“救命草”。
1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
2006年江苏高考满分作文题（ 以“人与路”为话题的作文） ①、《敢问路在何方》 ②、《弯弯的道路在延伸》 ③、作文恰如行路
2007年湖北高考满分作文题（ 关于“母语”的材料作文） ①、爱的就是你——中国话。 ②、捍卫汉语 ③、母语如河
《那一刻，我读懂了父亲》
中考只考上二线高中。父亲他竟然拿出多年的积蓄花 钱高价送我读最好的高中， 我只当作是父亲面子作祟 。
我因为向同学借了钱买名牌鞋子，所以找借口去工地 向父亲要钱。找走到工地的时候，他正在工作，他负责把 砖头从一楼搬到六楼，每次挑几十个。远处一眼就看到他 忙碌熟悉的身影，一顶被暴晒后变灰白的草帽，一件从我 懂事开始就见到他穿的马褂，还有半叠起来的黑裤子，一 对深蓝色的解放鞋。看着父亲的背影，我读懂了父亲。
抓好作文的点题与扣题-高考语文作文高分素材运用(全国通用)
题目：
寻觅希望的“栈道”
（标题既扣住了材料中的关键词“栈道”，又点出了其比喻义，虚实相生。）
2．首段扣题。
文章开头是最能吸引阅卷老师注意的关键部位。对于 议论文来说，必须要见“词”见“料”。
具体办法： 摘引材料，紧扣材料“关键词”作简要分析，段尾亮 论点。尤其材料中的关键词在摘引过程中应加以重现， 或用近义词替代，并最终融入表达中心论点的语句中。
6、反复扣题 。 即标题、开头、中间段首、结尾都扣题。
总结
高考作文必须反复点题，即标题、开头、 中间、结尾都扣题，渲染并突出话题。当然 ，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱 点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否 则，就会弄巧成拙。
以《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》 一文为例，看看不同位置的点题：
示例：【开头】
刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上， 我突然想起朱光潜先生写的《给青年的十二封信》， 其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自 强不息”，让我印象深刻。《论语·子路》里说： “君子泰而不骄，小人骄而不泰。”当代青年应自 尊以自强不息，自谦以奋发有为。追求更有高度、 更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、 蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃 发、高歌猛进的持久风景。
（真题示范）
阅读下面的材料，根据要求作文。 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离 材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
（真题示范）
阅读下面的材料，根据要求作文。 有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。 上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文。 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离 材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。
记叙文写作7中心情感1切题扣题点题写
二、 扣紧题旨
文章的结尾一定要扣回题目，这一点至关重要。 比如，2005年上海市有篇中考满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲 境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾 单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力 的岁月。”这样一来，很自然地点明题意，也留给读者很大的品味空间。
古人说：“立片言而居要，乃一篇知警策。”强调了突出题眼的有效方法就是把片言只语作 为警句，放在明显位置，这是十分重要的。因此我们要注重对感悟点的阐述，除了首尾段的点明 以外，在叙述和描写人和事的过程中也可以作适当的点拨，有时为了强调题眼的主旨，还可用题 记的形式放在篇首，更显著的加以突出。
二、 扣紧题旨
二、 扣紧题旨
只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造 成离题的一个原因。
比如，2005年北京市中考作文“开端”一题，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受 ”的要求。如果你的文章既不是叙述你的经历，又没有用你自己的生活经历作为事例，也没 有写出你个人的见解，那么，你就离了题。
晚上，打开电视，正在现场直播为申奥加油的群星演出。群星们美吗？他们是美的，他 们不仅外表靓丽，更是有一颗赤诚的心。为了申奥成功，不辞辛苦、不计代价、免费义演，
一、切合题旨（切题、破题）
为祖国申办2008年奥运会而尽自己的一份力，努力地在台上将自己的才华展示出来。演出后，那 一席沁人心肺的话语，通过他们的知名度与他们的认真演出传递到每一个中国人的心灵深处，我 们在为中国加油呐喊，“申奥成功”的声音成为美的旋律。我看到了美，一种团结、向上奋进的 美。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在 文章中间。
作文 切题 扣题 点题
作文切题扣题点题“切题”：内容切合题意。
切题是作文的生命线，检验切题的要义：（1）提纲；（2）材料中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。
据此，阅卷老师给予各类作文不同等级的分数【文题示例】1．面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢?请以“感悟——”为题写一篇文章。
要求：①在“感悟”后面的空白处填一个词或短语。
②除诗歌外，文体不限。
③书写清楚，600字左右。
【例文1】感悟夕阳(三类文)日子似乎平平淡淡地走(“走”与“日子”搭配不当，改为“过”较恰当)，一个星期的时间很快就要过去了，转眼间又到了星期五——一个让人激动的日子。
以往的星期五，真是快乐。
这种快乐，从初一到初三，我过了很多次。
(概述的目的只不过是要说以往的星期五快乐，暗示文章要写的星期五不快乐。
但是，概述内容太杂，用笔太多。
)那一天，手拿着一张令我汗颜的化学试卷，看着叫人难堪的76分(这可是我有史以来的最低分啊)，我伤心极了。
(点明了事情的起因。
)想到自己的理想，想到父母和老师对我寄予的殷切期望,我心如刀绞。
我无力地趴在桌上，动都不想动一下。
我本来是想再反思一会儿，劳动委员却说要拖地，把我赶出了教室。
（你看，这个句子里，前边以“我”为陈述对象，后边以“劳动委员”为陈述对象，不统一，影响语言的流畅性。
)来到走廊，我又趴在了栏杆上。
(两次用“趴”字，都很形象，符合特定场合人物的心理。
)我不断地责问自己：“嗐，我为什么如此粗心大意?为什么呀?这么低的分数，叫我怎么见人呢?!”我的泪都流了好多了。
我真希望有哪位好心的人能送给我一颗“后悔药”，让我重新再考一次。
(“重新”和“再”连用，重复。
)这时，我想望望自己平日非常喜爱的蓝天。
直接切题扣题意 充分点题通脉络
直接切题扣题意充分点题通脉络——例说高中记叙文的切题和点题之法高中记叙文写作仍存有过于散漫、切题不准、点题不足的问题，让学生学会精准切题和充分点题非常必要，这不仅是考场作文的必然要求，也是规范文章结构的必由之路。
有人认为规范记叙文的结构可能导致学生写作的僵化，其实这种担心大可不必，现实的情况不是学生的作文结构僵化，而是学生的记叙文散漫无序，缺少明确的切题意识、点题意识、结构意识。
高中记叙文写作有明确的针对性，不是随心所欲，漫无边际，如果文不对题，不在应有的题意中写作，即便是写得再好，也是偏离要旨不合要求。
以下通过一道作文题和学生的习作来具体分析：22.阅读下面的材料，按要求作文。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷，作案的手法非常巧妙细腻。
报道稿件的最后，作者情不自禁地感叹：“像心思如此缜密、手法这般灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”但林清玄万万想到，他20年前无心写下的这几句话，竟改变了这个小偷的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“您写的那篇特稿中的那句话，消除了我生活的盲点，让我想到，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
某作者在一篇文章中提到，自己曾无意中听别人说她“脑子还行，就是笨手笨脚的”，这句话让她一直逃避参加手工活动，长大后也一直不会做折纸等手工。
生活中，有时候别人的一句话会深深地烙印在我们的心里，或激励我们奋斗，让我们难以忘怀；或束缚我们的手脚，让我们无法前行。
对你影响深远的一句话是什么？请写一篇记叙文，讲讲关于你的这句话的故事，表达自己的感受。
要求：题目自拟，叙事完整，脉络清晰，不少于800字；主题明确，形象鲜明，能灵活运用多种描写手法。
这道作文题的核心是“一句话”，不管是积极意义的一句话，还是消极意义的一句话，都是写作的出发点、中心点和归结点。
整个写作过程都要仅仅围绕这个核心来展开，无论是标题、开头、中间、结尾，还是中心思想都要紧扣“一句话”，否则就有偏离题意，剑走偏锋之嫌。
记叙文写作的点题与扣题
夏天 …… 那片相伴夏季的荷叶，带给我阴凉，带给我庇护，带给了我一 颗热烈且澄明的心。 秋天…… 金灿灿的秋季，相伴我的是丰收，是喜悦，是粒粒皆辛苦的汗 水，是要收获便要付出的感悟。 冬天…… 这是乡村冬季独有的风景，相伴我的是美味，是我温暖，带给 我对苦的追忆，对甜的思量。 “签名啦！签名啦！”一阵喧嚣打断了我的思绪。我望了一眼 争先恐后、幸福洋溢的人群，独自走开，最后一次投入这熟悉的青 山绿水中。它虽没有城市温室里的花朵的俏丽，虽没有五彩洋伞的 花哨，虽没有随手可得的水果的丰富，虽没有钢筋混凝土的现代， 却有它独特的欢愉、澄明、喜悦，与温暖。我庆幸，我的童年有它 的相伴。 “有你相伴，真好！”我低低地说。
结尾：眼中泪，母亲爱，同样温热，暖透我心。
昨天晚上 出现在高一（1）班的 长着长头发的、
①
②
③
脸上有个疤的 男人 是窃贼。
④
⑤
扣题的前提条件：正确审题，弄清题意所 包含的每一个要素，对此正确理解，并用一句 话准确表达出来。而这句话，其实就是我们写 作必须围绕的中心。
如何能够准确地抓住并理解题意的所有要素？
片段一：小时候不懂事的我，在您的呵护 下成长至今，而您却在岁月的流逝中，被伤害。
片段二：人们常说，眼泪常常会让视线模 糊，看不清一切。而我却在盈眶的热泪中，清 晰地看到了妈妈对我的爱。
片段二做到了点题。
适当的点题，能使中心更突出、鲜明，使 结构更紧凑，给人留下深刻的印象。
对于一篇记叙文来说，在哪些地方可以做到点题？阅读下面一 篇关于“有你相伴，真好”的文章，划出其点题的地方。
吗？请根据自己的所见所闻所思所感，写一篇不少于 800字的记叙文。
——写“我”的经历，“我”必须加。 其余要素只要不违背题意，可自由选择添加。
2024届高考作文复习：如何扣题+课件
若奢求尽善，求全责备，只会留下更多遗憾。猎豹爆发力强，耐 力却不足，若一味奢求其提升耐力，只怕长出驼峰的猎豹再也跑不出 追风掣电的速度。人生亦然，若幼稚地认为“方方面面都要做到尽善 尽美才不留遗憾”，只怕全面求全的结果只能是全面平庸，泯然众人。 苏轼诗、词、文、书、画俱佳，唯棋力极差，他没有要求自己在弈道 之上亦达高境，而是释然地说出“胜固欣然，败亦可喜”。试想，若 东坡执意要成为珍珑妙手，那于棋枰边冥思苦研的他又如何能有精力 在故垒西边高吟大江东去呢？
用心设计未来，过精彩的人生
罗曼·罗兰曾说：“人之所以需要理想，犹如水 手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航
程。”用心设计未来，才能过精彩的人生。
三、在分论点的设计中扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地
论述了话题，大有一气呵成的气势。 例：以分论点的形式点题扣题。 （上海卷）《中国味》 中国味是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定； 中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓，夜梦蝴蝶的逸出尘世； 中国味是“安得广厦千万间，大辟天下寒士具欢颜”的忧思情怀； 中国味是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人志向；
老科学家俞鸿儒：
九旬院士投身风洞研究60余载 【事迹】
风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神 舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人， 研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成 功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 【颁奖辞】
扣题的六种有效方式 1．标题扣题
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或 观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨 。
高考作文如何点题扣题(学习材料)
高考作文如何点题扣题（资料）学习目标1、深刻认识点题扣题的重要作用2、掌握点题扣题升格的有效方式对比下列两文的优缺点并分别予以打分例文1危机当斑马被猎貂追捕时，它越跑越快；当老鼠被猫追捕的时候，老鼠变得越来越机灵……人生没有哪条路是完全平坦的。
上帝不会给一个人一个完整的苹果。
当危机来临时，只有化危机为动力，才能有新的发展。
化危机为动力，是个人取得成功的钥匙。
孙子膑脚《兵法》修列；仲尼厄而作《看秋》；屈原被逐乃赋《离骚》……唐后主李煜被捕却能作诗流传千古……贝多芬面临疾病的折磨，却弹奏出惊人的《生命交响曲》等。
多少文人伟家，在面临危机时，从不妥协，化危机为动力，从而取得惊人的成就。
多少乡村的孩子，面临家庭经济危机却发奋图强，最终走上知识致富之路。
危机并不可怕，只要我们化危机为动力，定能乘风破浪，有所突破。
化危机为动力，是企业长盛不衰的必备条件。
商场如战场，企业的竞争在现代社会是与日俱增，在许多国人眼里，海尔这个成功企业已经很强大、很了不起了。
一个16年平均年增长速度达81.6%、年销售收入已突破400亿元、不仅在国内而且在国外都有较高知名度的企业。
但海尔人从来没有安逸过，它的首席执行官张瑞敏时常挂在嘴边的一句话是：“战战兢兢，如履薄冰。
”为什么海尔能茁壮成长，长盛不衰呢？原因是他们意识到危机随时存在，必须时刻有危机意识，不能有丝毫放松和懈怠。
“战战兢兢，如履薄冰。
”实事求是地正视挑战的严峻性。
可见化危机为动力，是企业长盛不衰的必备条件。
化危机为动力，是一个国家立足发展的基石。
当我们国家落后于他国时，面临着他国侵略的危机，我们全国人民均化危机为动力，团结一心，最终赢得了国家的独立。
1978年，我国困难重重，危机四伏，中国人化危机为动力，勇敢地实施改革开放的国策，逐步走向富强。
2008年，是面临全球经济危机的一年，各国的经济都陷入了混乱不堪的局面。
我国化危机为动力，实施扩大内需的政策，最终，我们没像其他国一样经济陷入混塘当中。
高考作文切记点题、扣题(整理精校版)
高考作文切记点题、扣题作文辅导0606 1612：：高考作文切记点题、扣题作文最基本的要求是要符合题意，不能偏题。
因此，认真审题，审准题，让写作内容不偏离题意显得十分的重要。
但就高考作文而言，仅仅强调内容上的扣题还是不够的。
在作文中，增扣题意识，注意形式上的、外显性的扣题，让问卷者明显感觉到考生作文是零距离切题，没有偏题，这一点也极为重要。
事实上，如果考生行文中毫无点题、扣题意识，那么，受阅卷速度的影响，被弄成考场作文的“冤假错案”，也不是不可能的。
2003年高考，南京金陵中学费滢滢的作文只得25分。
费滢滢何许人也？她是文学金奖得主——2002年参加首届全球华人少年写作征文大赛，以一篇讲述扶助友爱的美文《平台》打动了所有的评委，最终从8万名参赛选手中脱颖而出，荣获金奖，其获奖作品还被选入高中语文读本。
她平时的很多习作都是学校的范文，曾出版过多本散文集。
费滢滢的作文不能说写得不好，只不过阅卷者认为是跑题之作，便被判为25分，更何况哪些本来就是离题的作文！因此，为避免由高考阅卷速度带来的误差，增强考场作文扣题的意识，学习一些扣题方法，提高扣题能力是十分重要而必要的。
请看例文：（2015年高考四川满分作文）一步与一生那一步，我跨进书海，这一生变得光明（巧用题记揭示主旨）——题记不知道，与你邂逅是哪个春日的黎明，还是哪个夏日的午后，也许该是哪个秋日的黄昏，冬日飘雪的静夜，只知道第一次发现你的时候，你就给我一份惊喜，如水面亭亭的莲花，清纯脱俗。
这一步，偶然的相遇，这款款走入我的心扉。
（扣题）这一步，有了你：这一生。
会光明。
（开篇点题）当我躁动不安时，你便会成为长髯飘飘的长者，娓娓地给我讲那一个个睿智的故事。
引我在波心中将拖曳的小舟驶入你静谧的港湾。
你说，有了第一步，就要走好每一步，走好每一步，才能走好一生。
（扣题）当我忧郁徘徊时，你如水似风，如涛似画,如牧野短笛,似大漠幽歌，徜徉在你如海湛湛的眸子里，忧郁成了烟云，飘散开去。
高考作文的点题扣
• ③面对成功与荣誉，能淡然处之是一种大智。生活中，这 样的智者实在是大多太多了。正因为袁隆平学会了忘记， 所以他今天仍在继续勇攀科学的高峰；正因为钱钟书学会 了忘记，所以他才砌成了“文化长城”；正因为邓亚萍学 会了忘记过去，所以剑桥大学才有了第一位拿到博士学位 的世界顶尖运动员；与此相反，翩翩舞者罗纳尔迪尼奥成 名之后却难抵花天酒地的诱惑，菲尔普斯夺得八金后却被 证实吸毒，我国不断有包养情妇贪赃枉法的高官落马…… 可见，对智者来说，成功与荣誉只是过去的纪念碑，不断 追求才能达到新境界新高度，而对愚者来说，成功与荣誉 却是自毁的匕首与葬身的坟墓，因为他们在成功荣誉面前 选择了满足停步甚至迷失。
高考作文的点题扣题
点题扣题
1．首段扣题(开头第一段扣题)
• <拒绝诱惑，保持自我> 海之女神美杜莎有一双能够诱惑人的 眼睛，里面是金钱、财富、地位……它们 在向你招手，一旦走近，就会成为他的奴 隶，受它支配，人生也是这样，处处都是 诱惑。
• 《一江春水，我独取一瓢饮》人生中所经 过的新鲜玩意儿如这一江春水，取之不尽， 抛开那些不需要的东西，抓住需要的，如 于一江春水中我独取一瓢饮。
•
④当然，将失败与不幸、成功与荣誉关 在门外，并非意味着缺乏理智的一味抛弃。 回首往事……但清政府将失败与屈辱统统 关在门外，继续地腐败无能、奴颜婢膝。 这种关门绝非大勇，更非大ห้องสมุดไป่ตู้。所以说， 被我们关在门外的只能是一蹶不振的颓废， 不能关在门外的是教训与启示，否则就成 了消极的逃避了。
• ⑤在艰难无助的时候，在笑看风云的时候， 告诉自己：一切都会过去的！ ⑤在艰难无助的时候，在笑看风云的时 候，告诉自己：学会关门吧，因为一切都 会过去的！
2．首尾句扣题(每一段的首尾句用 相同的词句形成排比)
高三作文系列训练记叙文之二如何扣题
高三作文系列训练记叙文之二如何扣题第一篇：高三作文系列训练记叙文之二如何扣题新沂市棋盘中学高三作文训练记叙文系列二张云利编辑高三作文训练记叙文系列二如何扣题•开篇扣题——就是在文章的开头部分点明文章的话题或中心主旨。
如2007广东题《传递》，有考生写《爱在家中传》一文，就是在文首点明了“我有一个幸福的小家，爸爸妈妈爱我，我也爱他们。
至于他们两个之间的爱，直到那一次，我才幸福地发现，原来爱在我家中默默地传递着。
”开宗明义，点明“家”、“爱”、“传递”引出下文，为整篇文章定下基调。
文中扣题•⑴处处扣题——就是在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复点题。
用来点题的或一个词语，或几句语句；或一句议论，或一句抒情；或做点评，或做红线贯穿。
但是要注意不应过多，多则乱，应恰到好处，当“点”处则点。
•①抒情式点题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
•②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
记叙中的议论要建立在事实即记叙的基础上，要做到少而精，言简意赅，忌泛泛而谈，以起到画龙点睛、深化主旨的作用。
③抒情和议论相结合式扣题。
当作者叙写了一位受人尊敬和爱戴的人的片断之后，往往不满足于冷静的议论揭示其优秀品质，需要渗透强烈的感情，这就需要采用议论和抒情相结合的方式来扣题。
点题注意点：•①点题巧妙，即要恰倒好处地点题，水到渠成地议论抒情，不能牵强附会或以空洞的议论和抒情冲淡记叙和描写。
②用语贴切，不能过分做作。
• ③衔接自然紧密，让“扣题”真正成为联系材料与中心的纽带。
领句穿插——•或围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；或根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间；或在文章主体的各段落中，运用内容相关、结构相同的句子相互勾连，形成反复的气势。
结尾扣题——在文章的结尾运用抒情议论或者描写文字，将主体内容作由浅入深、由此及彼的点示或推演，呼应题目，透出主旨，可以收到“豹尾一击”、动人心弦的艺术效果。
例谈考场记叙文的扣题技巧
江苏省建湖高级中学刘步兰记叙文是以记叙和描写见长的文体，无论是记人还是叙事，都必须遵循事实本身的逻辑，不能像议论文那样，作者可以随时站出来说话，这就为扣题带来了不便。
但是对于考场作文来说，扣题又是十分必要的，那如何解决记叙文的扣题问题呢？一、标题扣合法即将文题材料和叙事材料中的关键词语置于标题之中，通过拟题来凸显文章主旨与文题材料、文章内容与文章标题的联系，从而达到扣题的目的。
对于现在高考最常见的材料作文，可以先将文题材料提炼出一个适当的主题题，然后再在主题词前后添加叙事材料的关键词语。
例如，有这样一则材料：“泽涸，蛇将徙，有小蛇谓大蛇曰：‘子行而我随之，人以为蛇之行者耳，必有杀子者。
子不如相衔负我以行，人必以我为神君也。
’乃相衔负以越公道而行。
人皆避之，曰：‘神君也。
’”某考生以“乡下佬的真相”为标题，写了一篇记叙文，写自己自恃精明强干，看不起表妹，结果表妹的宽厚让自己深感惭愧。
在这个标题里，既有文题材料的主题词，又有叙事材料的关键词，叙事材料和文题材料在同一主题下高度融合。
二、评议点化法即在事件叙述之后运用一两句抒情、议论、评述性的语句来揭示人物性格和事件的意义，点明它与文章标题．所给话题或文题材料的联系。
有一篇以“风景”为话题的作文，记叙了一位可敬的老教师，其中有两段这样写道：那天，讲课之余，吴老师说要让我们看一样新玩意，便拿起鼠标，捏着两端的连线，轻轻一拉，本来不长的连线便延长了许多，他再轻轻一拉，两端的连线快速收缩，很快就只剩鼠标而不见连线了。
他反复演示，然后他把鼠标高高举过头顶，得意地说：“这是我从女儿那里刚刚要来的。
”一个新式的鼠标竞让他如此兴奋，简直就像一个孩子。
对，吴老师就是一个孩子，他年过六旬而坚守童心，远离世俗，在这个过于成熟的社会里，实在是一道独特的风景。
如果没有后一段的抒情性议论，我们实在看不文章跟“风景”的关系，但是有了这样的抒情议论，事件的“风景”意义得到了彰显，文章扣题更紧了。
抢分点三 议论文、记叙文的点题扣题之法
预测 演练
首页
上页 下页
尾页
3．浓墨重彩点题法 在考场作文中，为了避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或 几段文字点题，以实现最大限度的扣题效果。
预测 演练
首页
上页 下页
尾页
二、记叙文的点题扣题 【典例】阅读下面一段文字，按要求作文。, 美国著名歌 手迈克尔 · 杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的 童年么？我在寻找我来自的世界。”童年，本应天真烂漫；童 年，本应百无禁忌；童年，本应无忧无虑„„可是今天，令人 神往的“ 童年” 却渐行渐远，正从我们身边消失。 ,请以“找 回童年”为题写一篇文章。 ,要求：写议论文或记叙文，立意 自定，不少于 800 字，不得抄袭，不得套作。
预测 演练
首页
上页 下页
尾页
“啊！七点了，还不起床？”这时耳畔突然传来妈妈的 喊声，我一个激灵，原来是南柯一梦！ 我揉着惺忪的睡眼，又回到了现实之中。哎，童年多好 啊！童年是一条五彩的河，童年是一道七色的路，童年是一座 闪亮的桥，童年是一个美妙的世界，童年是„„可它，却像一 片片羽毛，越飘越远，只留下“青春期”这个无味而又枯燥的 名词！ 成长让我与美丽的童年隔开， 一切都变成了亲切的怀恋。 我多想再找回那天真烂漫的童年啊！
预测 演练
首页
上页 下页
尾页
浙江精神，是让我们浙江走在全国改革开放前列的秘密 武器，是不待扬鞭自奋蹄的自觉担当，是我们攻坚克难、战无 不胜的精神瑰宝。干在实处，是前提；走在前列，是目标；勇 立潮头，是气魄。没有实干精神，一切都是空谈；没有争先的 精神，就会泯然“众人”；没有气魄，就不会有大格局。这是 近 40 年浙江人在改革开放伟大实践中萃取的精神精华，既有 浙江先贤的智慧，又有今人的创新创造，也是我们青年学子看 齐的标杆。
高考语文复习-高考作文写作指导：议论文扣题技巧课件
三、强化训练
跳出常识这道框
①社会历史的长河几经翻涌， 浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我 们留下了许多宝贵的生活经验，这 便是“常识”。常识时时给予我们 事半功倍的效果，可有时，我们也 常要跳出常识这道框，推陈出新。
②翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书， 亦见不少勇士“一跳”的身影。中世纪的欧洲， 信教的人们尊崇“地心说”，谓之常识，可哥白 尼跳出这道框，提出了“日心说”，为日后牛顿 “踩在伟人的肩膀上”提供了基石；地球是互不 相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法， 谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行 者毅然出航，跳出这道框，不但证明了地球是圆 的，更开辟了新
依米花
听人说过在非洲的荒漠地带，有一种叫“依米” 的花，默默无闻，少有人注意,许多旅人以为它只是 一株草而已，但它会在某个清晨突然绽放出美丽的 花朵，花开得十分漂亮，花瓣儿呈莲叶状，每瓣自 成一色，红、白、黄、蓝，花蕊略显些淡粉色，甚 是好看，但它要等5年才开一次花，更让人为之惋惜 的是这种花的花期竟然只有两天，两天后它就会随 着母株一起枯萎，七天后，花、叶、根全部腐烂， 开花，是它生命的最后芳菲。
请同学们从扣题的角度来评价 这段文字？
做最好的自己
我一直在哭，哭我没有鞋穿，直到有一天，我 看到一个没有脚的人，于是我停止了哭泣，因为 我还是幸福的。
——海伦•凯勒 “做最好的自己”，这是李开复先生告知我们 的，可真正能坚持自我却并非易事。 在这个物欲横流的社会，愿望的大口在不断扩 大，看到别人舒适的生活，我们想拥有；看到别 人创造的财富，我们也想要；当然，也有人敬慕 别人的清心寡欲，不为愿望所羁绊；无论别人的 一切是多么的诱人，可那终归只属于别人，我们 所能做的只有做好自己。
做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。 我们总是很容易看到别人的优点，别人生活的快意，却总 是忽视自己的价值。上帝创造了万物，他当然不会是在做 无用功。虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但 却可以拥有同样坦然豁达的心。用这样一颗心去看待自己 的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个， 脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会 向你微笑。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考作文写作指津：记叙文如何切题扣题点题（附：典文例析）
【典文示例】
老杨小胡面店
清晨，老杨面店刚开门，一阵清香便从店里传了出来，这是胡“师傅”又在“训练”了。
胡“师傅”自然姓胡，“师傅”之称却透着客气：一个连油盐酱醋都调不好味的人，怎么能称得上师傅？大概是他这未来接班人的地位谁也动摇不了，故也勉强算得上“师傅”。
今天来吃面的客人挺多。
“快快快！”老杨忙得四脚朝天，小胡便在一旁给他打下手。
“喂喂，油多了！”“这汤咸死了，你放了多少盐！”老楊的责怪声响彻厨房，小胡也只得在一旁任凭老杨数落。
有老杨这个“老面匠”在，生意虽然不成问题，但徒弟终究成不了气候。
老杨有些着急。
这天顾客不如往常那么多。
烧好了水，洗好了锅，老杨正准备给徒弟“上上课”，却瞥见小胡在一旁剪起了纸。
老杨窝着一肚子火：“干吗呢！还不快来擀面，你这个样子，边都没摸到！”小胡颇有些郁闷，对着老杨撇撇嘴，似乎想说什么，但终究咽了下去。
然而，没来由地，店里的顾客渐渐不如以前多了。
老杨疑心是徒弟的表现坏了大事。
他拉住客人，问：“面不好吃吗？”“没有，但吃起来总觉得怪怪的，有点不舒服。
”客人回答道。
“哪里不舒服？”老杨丈二和尚摸不着头脑。
小胡在一旁偷笑：“这条街改造了，最近焕然一新，只有我们店铺还是老样子。
屋子漆成灰色，桌椅又那么挤，这么压抑，肯定不舒服呀！多增点色彩就行了。
”他一边说，一边把自己的剪纸画贴在墙上，“还有厨房的窗户，正对着桌椅，烟气都冲到脸上来了，客人不呛才怪。
”老杨看着小胡手里精巧的手工，再看看厨房的调料罐和大锅，若有所思：“行！就按你说的办吧。
”
朴素的老面，要配上青花瓷的碗，素净又优雅;店里的桌子减了三四张，为的是不拥挤又便于清扫;厨房换上了整面的玻璃墙，食客可以看到食材和做工。
真别说，这屋子经小胡一改造，立马有模有样了。
这还不够，这天早上，老杨和面的时候冷不丁发现旁边多了一台摄像机，小胡说要把视频发到网上去。
没过多久，老杨发现来店里的小年轻多了，他们说是来“打卡”网红店的，吃完都说这小店其貌不扬却不负盛名。
老杨对小胡简直佩服得不行。
这天，他对小胡说：“我原以为面只要做得好吃，客人就
会喜欢。
我还以为你小子整天不务正业。
看来，我这个老脑筋急性子的老杨需要你来调和调和了。
”
“我也得你这个高标准严要求的师傅来改造改造呀！”小胡摸摸头，也笑了。
“从今天起，这是一家全新的店铺了，‘老杨小胡面店。
”老杨捋了捋胡子，“得了！赶紧再烧盆水去！”
此文以小见大，主旨深邃，从一家面店入手，逐层拓展开“调和”丰厚的内涵。
一切题
在高考记叙文写作中，切题才是最大的文采。
它是“1”，而考生的写作才华、才思、才情都是“0”，这些“0”跟在切题这个“1”后面才有意义。
如果失去了切题这个“1”，那就“‘一失万无”“白云千载空悠悠”了。
那么，怎样才能切题呢？首先在下笔之前，要舍得花三五分钟时间悉心审题，把题意想清楚，弄明白，揣摩透彻，思考深刻。
只有袖手于前，方能疾书于后。
然后在构思过程中，要列出提纲，把主旨、情节、细节等一一落实在审清的题意上。
杜绝信马由缰，必须提纲在手。
上文非常切题，它体现在两个方面：
一是切合了材料中的“物各有性”。
老杨是老一辈人，性格急躁，思想保守;小胡是新一代人，性格沉静，思想新潮。
两个人各有特性，差异明显。
二是切合了材料的关键词“调和”。
人因“调和”而认同，优势互补，携手合作，师徒“调和调和”“改造改造”的对话透着融合;店因“调和”而出新，新店面宜人，老风味犹存，招牌从“老杨面店”改换成“老杨小胡面店”可为其佐证。
二扣题
从高考阅卷的情况来看，记叙文完全“走题”的情况并不多见，但在写作过程中不知不觉地“跑偏”或“旁逸斜出”的情况却时有发生。
在记叙文写作中，题意就像菜里的盐，它融化在叙写的人、事、景、物之中，虽然往往看不到，但在文章中可以处处感知、感受、感悟得到。
扣题追求的正是这种“化于无形”的效果。
那么，“题”怎么来“扣”呢？抓手有六：主旨要紧扣题意确立，素材要紧扣题意遴选，情节要紧扣题意展开，人物要紧扣题
意刻画，环境要紧扣题意营造，细节要紧扣题意捕捉。
上文的主体情节是面店的经营，它是紧扣题意“调和”展开的，表现为两个层面：一是表层的物化“调和”。
在经营用具上有面质与餐具的调和，在经营环境上有底色与装饰的调和，在经营空间上有客容量与舒适度的调和，在经营场所上有通与透的调和，在经营模式上有线下与线上的调和。
二是深层的认识“调和”。
在经营思想上有传统与现代的调和，在经营思路上有守成（旧）与创新的调和，在经营理念上有“以面为本”与“以人（食客）为本”的调和、“吃得可口（好吃）”与“吃得舒服（吃好）”的调和、“物质上的满足”与“精神上的享受”的调和。
三点题
记叙文的题意可以“点化”，但不宜“教化”。
“点化”可以让人心有灵犀，会心颔首，而“教化”常常使人大倒胃口，索然无味。
那么，“题”怎么来“点”呢？需要注意以下三点：
一是宜草根开口，忌名人发声。
俗话说“话糙理不糙”，智慧往往在民间。
它以生活化为上，而“名言汇”乃下策。
二是宜自然生发，忌强行灌输。
汤是慢慢煲出来的，理是渐渐悟出来的，火候到了，妙理自生。
它以“无意说理而理自生”为上，而“贴标签”乃下策。
三是宜片言只语，忌长篇大论。
就事理而言，议论文是通过论述来阐发的，而记叙文则是通过人物的立身行事来昭示的。
它以画龙点睛为上，婆婆饶舌乃下策。
上文的点题安排在情节结局部分的人物对话之中。
从人物身份来看，均为当事草根，而非局外高人。
两个面店业主，一对合伙师徒。
从点化方式来看，是调侃式说笑，而非板着脸说教。
师傅目睹面店变化，服气;徒弟耳闻做面真经，受教。
散发着烟火气，飘荡着生活味。
从对话篇幅来看，均各一句，且有变化。
师傅的“需要你来调和调和了”是明点，可谓放下了身段;徒弟的“（得）师傅来改造改造呀”是暗点，可谓给足了面子。
一呼一应，意趣盎然。
高考作文是戴着镣铐跳舞。
我坚信，上述三法一定可以让高考记叙文紧跟题意旋律，舞出个性风采。