【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“观念不同”导写
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 心理素养类 材料作文导写
心理素养类材料作文导写阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。
”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。
”于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。
于是，他变得坚强起来。
有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于600字。
写作指导审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。
材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量。
”依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。
我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。
人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。
还可以分割以下话题来命题写作。
如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。
但都要突出心理素质的重要。
那么如何把握好材料，写出新意呢？（1）以小见大是写好此类文章的关键。
可以选取学习上、日常生活上的挫折、困难等种种经历，也可以选取生理上，心理、思想上的种种历练。
由此带给你的感悟、体验认识均可入笔。
从平凡的小事中挖出大的主题，写出你的深刻独特的情感体验。
（2）你从生活中获得材料中未提及的启示能出新，因为这正是你的个性体验、感受，也是你与众不同的观点。
由自然、社会生活中的点点滴滴的现象引出对人生的思考与启迪。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导跟风”命题作文写作示例阅读下面的文字，根据要求作文。
在个人经历、社会生活中，常常会有追随某种潮流或紧随某种风气的事情。
请以“跟风〞为题写一篇文章。
要求：①自定立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
写作指导本文的写作要把握好如下两点：一是“风〞的性质。
如果是好的风气,我们应该热情高涨地“跟〞，青岛市民“跟〞爱心之风,“跟〞出了XX年感动中国的“微尘〞;如果是坏的风气，我们应该旗帜鲜明地“驱〞，否则只会落得害人损己的下场，上海原市委书记陈良宇“跟〞腐败之风,“跟〞出了身败名裂;如果是利害并存的风气，我们就要为自己装上“过滤器〞，吸其清气,排其浊气。
二是“跟〞的方法。
要把握其精髓，不能被其表象迷住双眼。
“颦〞在西施脸上，那是一美,但到东施脸上，就成了一丑，东施效颦只会落得个遗笑众人的结局。
同时,还要保持住自我，不能把自己“跟〞没了.燕人“跟〞邯郸人学走路的优美姿势，结果不但没学会,连自己原来的走法也忘掉了，只好爬着回去.套用鲁迅先生在《拿来主义》中的一句话,就是“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来‘跟’〞！不畏‘时风’遮望眼,只要你有较强的思辨能力，相信你能拨开迷雾，写出具有独到见解的、富有启发性和震撼力的文章。
佳作展评散文类跟风秋风吹过，树叶沙沙作响.我漫无目的地在街上走着。
不远处,肯德基大大的招牌竖在街头。
进进出出的人络绎不绝。
几个学生模样的孩子飞奔着大喊：“快点，快点，要没位置啦！〞再回头看看对面,鲁、粤、川、苏的餐馆门口可谓“门前冷落鞍马稀〞.我不禁叹息.又一浪奔往肯德基的人群冲过,嘈杂声淹没了我的叹息声。
前面，两位衣着时尚的女孩正在互相显摆，“你看,这是我刚买的,可是XX年韩国最新潮的头饰呢!〞“哼,这算什么，我妈单位组织上韩国旅游,我让她给我买了件韩国传统服饰，可跟热门电视剧《宫》中太子妃穿的韩服一模一样!〞“哇，好羡慕……〞一丝悲哀之情袭上心头，让我不禁想起此前的一则报道:日本著名的松下公司为其产品做广告,所用的配音和配乐大多为童声和儿歌。
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 美文如画写作指导及例文
「写作指导」：诗歌的美丽在于唤醒内心的浪漫，散文的精彩在于呼应心灵的回声，小说的神韵在于延伸生活的憧憬，而音画作品的魅力则在于，震撼心灵、陶冶情愫、令人感怀。
一篇好的文章能把良辰美景浓淡相宜地描绘出来，虽不着油彩，却如妙笔丹青般赏心悦目；一幅好的音画作品能胸臆肺腑阴阳顿挫地吟哦出来，虽不谐丝竹，却如天籁佳音般荡气回肠；一篇美文能把悲欢离合一波三折地讲述出来，虽不把觞觥，却如醍醐灌顶般令人陶醉；一篇美文能把胸中块垒毫不矫饰地倾吐出来，虽不闻哭声，却如子规夜啼般催人泪下。
一篇美文能把满腔豪气锋芒毕露地喷洒，不动干戈，却如金刀铁马般所向披霏。
美文如画、韵文如歌、醇文如酒、悲文如泣、怒文如刀……愿天下文章，成为魅力磁场。
审题分析：本文重在考查学生的审美观、知识面、阅读量，对浮华的追求大于对思想或者责任的思考！审美观：正确的积极的向上的理性的深刻的创新的对美的感悟和思考！如画的要求：在文章中有形象化的体现（如辞藻华丽、意境优美等等的阐述或运用）可选结构：美文如画美文如画①美文如画，画的是闪闪烁烁，水秀山明；美文如画，画的是点点滴滴，恩怨情愁；美文如画，画的是“90后”我们这一代勃勃的青春活力和真诚爱心！②美文如画，画出心中的渴求，彰显灵魂的深度；美文如画，画出心中的悲愤，燃烧灵魂的热度；美文如画，画出心中的孤寂，升华生命的意义！③唐诗如画；宋词如画，元曲如画！④美文如画，如一副江南风景图；美文如画，如一副淡雅雏菊图；美文如画，如一副黄山迎客松！⑤质朴空灵的文章，似一幅山水画；慷慨激昂的文章，如一幅即兴泼墨画；绚丽明快的文章，好比一幅色彩斑斓的油画！剪纸画「学生例文」：美文如画人们经常用鲜花来比作美女，美妙绝伦，风姿绰约，让人遐思迩想，怦然心动。
不过，这好像太俗，我还是喜欢用“画中人”来说明美女的美艳，美女如画，你定会浮想联翩，穿越时空，想有多美就有多美。
美文也是如此，美文如画。
美文如画，贵在布局。
画有布局，讲究形式，有时三线两点，淡淡几笔，神韵俱出；有时泼墨如水，浓墨重彩，形态毕现。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导魅力导写及佳作阅读下列文字，按要求作文。
魅力，是一种颇能吸引人的力量。
大自然具有无穷的魅力：花的芬芳，鸟的歌唱，水的秀丽，山的雄伟……生活中不乏魅力十足的人.靳羽西认为，有魅力的成功人士必须具备十大优秀品质：第一是让自己打扮得很得体,这也是对别人的一种尊重；第二是学会良好的社交技巧；第三是锻炼自己的口才；第四是学会最得体的社交礼仪；第五是百分之百的诚信；第六是修养比金钱更有价值；第七是多结交给人灵感、充满爱心的朋友；第八是保持自己对知识的渴求；第九是保持谦虚；第十是尊重一切劳动。
关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历,或许会有自己的见解和感受,请你以“魅力〞为话题写一篇文章，除诗歌外,文体不限,不少于800字。
这是一个属于概念类的话题作文,范围较大，也比较抽象，写起来容易犯空洞肤浅、杂乱无章的毛病。
话题“魅力〞就是一个概念,它范围很大,一切“极能吸引人的力量〞都在可写之列：大自然的魅力，乡村的魅力，城市的魅力，文化的魅力,异性的魅力，语言的魅力，知识的魅力,艺术的魅力，人格的魅力……前面的材料主要是对话题的解释和举例,具有提示思路的作用。
写作时，我们既不能笼而统之、不着边际地空谈，也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈,要注意以下两个方面:一是立意须深刻.魅力多种多样，从魅力的持续性来看，有短暂的魅力，永恒的魅力;从魅力的显隐性来看,有内在魅力，外在魅力；从魅力的影响力来看,有强烈的魅力，平淡的魅力……所以,我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。
例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅，而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。
二是结构须明晰.结构是文章的骨架,结构安排好了,文章的思路就不会混乱，内容就不会杂乱。
如果写记叙文，可以写几个片断，分别诠释自然〔或外表〕的魅力，精神的魅力，思想的魅力；可以写一个人追求使自己具备魅力的过程，由浅入深，表现主人公对魅力认识的流程;也可以对比〔一个人的前后对比或两个人的对比〕着描写，说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力.写议，可以采用“总分+并列〞式,或“总分+对比〞式，或“总分+层进〞式.例如：“说魅力〞结构提纲〔一〕、总说什么是魅力。
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话题“一步与一生”导写与示例【题典推荐】联系自己的生活实际与感受，以“一步与一生”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
不得抄袭。
【写作导航】人生是一趟没有回程的旅途，在这个旅途中，我们用脚步丈量着人生。
这个关系式命题中，我们首先要廓清两个概念：一是无数个“一步”组成了唯一的“人生”，二是“一生”的成败与“一步”关系甚大。
其次，“一生”总是在追求理想前途的，理应充满积极进取的精神，所以“一步”就应具有积极意义。
本文没有在审题方面设限，据上分析，可立意为：①一步决定一生。
②人生要步步为“赢”③走稳每一步，走好每一步，成就七彩人生。
④面临人生重大考验和抉择时，要敢迈出这一步，创造无悔人生，领略崭新的生命价值与人生真谛。
⑤一失足成千古恨。
上述观点紧紧围绕“一步”与“一生”的关系，既有对每一步的关注，也有对关键步的强调，属切合题意。
一步与一生●浏阳六中高三柳伟强潘奋起人生是一趟没有回程的旅途，可是很多人到了人生的十字路口时，却犹豫不前，把自己的抉择交给时间，让自己庸庸碌碌，始终不敢踏出走向新人生的那一步，去拥抱和实现自我。
勇敢地跨出那一步，我们将领略崭新的生命价值与真谛。
第一位诺贝尔和平奖获得者阿利·杜南特前半生是一位出色的银行家，但当他目睹了战争的残酷后，毅然放弃了他蒸蒸日上的银行业务，全身心地投入到了创建国际红十字会的工作中，果断地拥抱了新的事业。
银行家与慈善家孰优孰劣没有答案，但迈出这一步，他却踏上了新生活，他前半生为了钱，后半生却是选择了爱，银行家的杜南特是平凡的，慈善家的杜南特却是伟大的，这勇敢的跨越让他体验到了崭新的生命意义。
著名的硬笔书法家张文举曾有一个文学梦，他满怀希望地寄出一份份文稿，然而一封封的退稿信使他渐渐心灰意冷。
当他无心再写作时，一位编辑对他说：“你在文学上很难有突破，但我发现你的字写得越来越漂亮……”二十年后的今天，当他戴着“著名硬笔书法家”的头衔在日本、欧洲、美国做展览时，他只对记者说了一句“人生有时候真的需要选择那关键的一步，正确的方向才能指引你走向成功”，是的，这勇敢的关键的一步便是成功的标志。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导对手导写及例文班级姓名学号阅读下面材料，按要求作文。
在生物链中，狼是羊的天敌，没有狼这个对手,羊群就面临着灾难。
在为类社会中，对手可以说是人类生命中的盐,少了它，生活会淡而无味。
在人生的旅途中,每个人都会碰上对手.如何寻找对手，如何对待对手，常常关系到人生的成败。
请以“对手〞为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
注意:①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭］善待对手生物的进化，社会的发展都需要对手.但是，文明的人类不应该简单效仿动物界“弱肉强食〞的生存法则，而应善待对手。
是对手唤醒了我们的竞争意识，是对手给了我们生机与活力,是对手给了我们清醒的头脑和警惕的眼睛，是对手促进了我们事业的发展。
从这个意义上说，善待对手乃是我们事业成功人生辉煌不可或缺的重要因素。
善待对手才能不断进步,不断发展，不断提高。
众所周知，邓亚萍和乔红，曾经是世界上两名排名最靠前的乒乓球运动员。
乔红“出道〞较早，稳居第一,但随着邓亚萍的出现，她就一直屈居第二，直至退役也没有拿到过第一。
常常有人替乔红遗憾:“如果没有邓亚萍,这几年的世界冠军不就是你的了。
〞乔红总是笑着说：“若不是她，我也不会天天感到有压力，拼命提高技术，水平会比现在差得多。
〞我想，如果有人去问邓亚萍，她的回答一定也差不多。
正是有了对手，才有了自己的进步。
正是善待对手，才有自己的发展和提高。
善待对手是大家风度,君子风范。
30年前的美国新闻界,《华盛顿邮报》和《华盛顿明星新闻报》是竞争激烈的对手。
1972年，水门事件被《邮报》披露。
为了表示惩罚和恐吓，总统尼克松表示只接受《新闻报》独家采访，而把《邮报》记者赶出了白宫.机会就这样无声无息地摆在了《新闻报》的面前。
就在这时,《新闻报》却发表了一篇出乎白宫意料之外的社论，称它不会作为白宫泄私愤的工具来反对自己的竞争者,并言之凿凿地宣称,假如《邮报》记者不能进入白宫,他们也将停止采访。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导理解话题作文引导及例文学会倾听别人的意见,学会赏识别人，学会接纳别人,你会发现生活更加有意思，而且别人也会更加喜欢你。
不要过高地要求别人,别试图把一切事情都做得滴水不漏，只要找，总会找到缺点的，这样做不仅会使自己也会使别人生气.不要老是纠正别人,不要随意打断别人的讲话,不要顽固地坚持自己的权利，这会没有必要地花费许多的精力。
常给陌生人一个微笑，学会宽容别人,理解别人，你会觉得生活轻松很多。
花开花落云卷云舒理解是什么？理解是风,吹散战争前那一曾硝烟弥漫的纱幕;理解是雨，点滴在手蒙蔽的心灵上，涤去尘埃.理解是风也芭,雨亦罢,亦或许是……然而它是亘古不变的,是必不可少的,是修身养心的……现实生活中，我们时常抱怨,抱怨命运的不公，抱怨人生的无奈,抱怨生活的艰辛，但事实并非如此。
“。
采菊东篱下，悠然见南山〞的淘渊明，在世俗的黑暗，官场的迂腐下，照样活出了自己想要的空间.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊，〞他选择了一片世外桃源,有着一段绚丽的闲情逸趣。
李白亦如此。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜〞，他，放荡不羁，他豪迈，但他明白，他理解生活的真谛。
理解是沟通心灵的桥梁,人与生活需要理解，人与人之间更需要理解.妈妈的辛苦操劳你理解了吗？曾经,你是否因为母亲的一句严厉批评而摔门而出？然而你又是否注意母亲双鬓那日渐增多的白发，额头上日益突显的皱纹？“慈母手中线，游子身上衣〞，又有哪个母亲是不疼爱自己的子女的呢!见微知著，母亲的一言一行,一举一动，都渗透着丝丝爱意,然而我们总是看不见，看不见那颗关爱的心,看不见那辛酸的泪，看不见……母亲理解你，那你是否又理解她呢?朋友之间亦需要理解。
我们往往拥有很大的朋友圈，但患难与共的又有几个呢?“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识〞。
若是真心，若是理解，又何须在乎时间的长短呢？理解是维持友谊的基础，只有互相理解，才能共同前进，让友谊天长地久。
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 阳光 写作指导及例文
“阳光”命题指导【命题展示】《现代汉语词典》中“阳光”一词有下列义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、现象等)公开透明。
请以“阳光”为题写一篇不少于800字的，主题自定，除诗歌外文体不限。
【写作点拨】晴朗之时人们赞美阳光，黑暗之中人们渴盼阳光。
灿烂的阳光有着巨大的艺术魅力，古往今来“晨曦”、“夕照”入诗入画的不可胜数。
万物生长靠太阳，阳光给大自然和人类社会带来了勃勃生机。
阳光还丰富了人类的精神世界，它让我们产生丰富的联想和想像，激励我们去追求美好的事物……不同的人对阳光有着不同的感受。
“阳光”一词义项：①日光；②积极开朗、充满青春活力的；③(事物、现象等)公开透明。
我们可在“阳光”这个义项的范围内拓展思路。
阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献，象征积极开朗、充满青春活力， (事物、现象等)公开透明更可使我们展开联想,联系相关生活实际。
我们头脑中日常储存积累了哪些“阳光”相关的材料,此时就要把他们从脑海这个仓库中筛选提取出来,比如:有哪些活生生的与阳光有关的报道、趣闻逸事、诗词歌赋等等,我们在行文中适当引用这些材料就有可能增加我们的厚度。
【相关材料】1、北极考察队队长贝德要求每个队员坚持写日记，日记以阳光下的景物为主。
后因日期延误，考察队无法按时返回，他们将在黑暗寒冷极地长夜中停留一段时间。
他们感到很孤寂。
这时，贝德要求大家日记。
于是，一个个阳光下的故事使人仿佛看到了闪着银光的雪原，笨拙的北极熊.....就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被幸福的回忆和美好的憧憬占据了。
漫长的黑夜终于过去了，考察队迎来了久违的阳光。
其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗和寒冷，你的世界也会明媚而温暖。
2、《阳光城的奇迹》：1972年，新加坡旅游局给总理李光耀打了一份报告，大意是说，我们新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十几米高的海浪，我们除了一年四季直射的阳光，什么名胜古迹都没有，要发展旅游业，实在是巧妇难为无米之炊。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导学会放弃导写导练
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导学会放弃导写导练【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导学会放弃导写导练阅读材料，按要求作文.材料一:“开心辞典〞现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗?如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败,退回到你原来的起点,已有的梦想会得而复失。
一位选手很幸运,一路答对了9道题,但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了,自己原定的家庭梦想都已经实现。
王小丫问：“继续吗？〞“不,我放弃。
〞他说。
“真的放弃吗?不后悔？〞王小丫一连问了三次。
他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。
〞材料二:有个小宝宝,伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。
当他把手收回时，手被瓶口卡住了。
他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。
爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。
〞请根据你对这两则文字的联想或感悟，以“学会放弃〞为话题，写一篇不少于800字的文章〔诗歌、戏剧除外〕。
两则材料构成对比关系，“开心辞典〞答题选手放弃最后一关答题机会的材料是正面的，因为选手能审时度势，为确保既得成果而避开风险,选择放弃；小宝宝在瓶子里抓糖果的材料是反面的，因为他不知有所放弃才会有所获得的道理，结果只能是一颗糖也吃不上。
两则材料都是针对同一个问题--“放弃和获得〞的关系展开的,由此可以概括出材料的主旨：在特定情况下,对所追求的目标有所放弃才会有所获得，一味盲目追求,可能失去更多。
学会放弃意义重大。
不少同学只抓住个别关键词“放弃〞、“获得〞，泛泛而谈,未能抓住材料主旨，结果偏离题意。
例如有些同学说：“雄鹰放弃了安逸的巢穴,搏击长空，翱翔蓝天;小溪放弃了大山的环抱，畅游大江，归向大海；王顺友放弃安逸的生活，品读孤寂，感动中国……〞,题目中两则材料强调的都是“放弃是为了得到〞，而这些类比和例证都只强调了放弃，与材料有差距。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导唤醒自己写作导引
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导唤醒自己写作导引【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导唤醒自己写作导引命题回放每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰你有过对“唤醒〞的体会或“唤醒〞的经历吗？请以“唤醒自己〞为题写一篇不少于800字的文章，文体、立意自定。
写作指导这是一个命题作文，审题关键在于把握标题的构成。
“唤醒〞在《现代汉语词典》中的词义是：①叫醒；②使醒悟。
在这道题目中我们可以抓住这个词义去立意.注意要阐释清楚“什么人〔或什么事〕〞唤醒自己。
1、立意角度：①为什么要唤醒自己？〔唤醒自己的意义〕②怎样唤醒自己？③唤醒自己的过程。
〔可以写作记叙文表现唤醒的过程〕④唤醒自己的什么？〔唤醒自己的责任;唤醒自己的良知；唤醒自己的潜能……〕2、不当立意：①题目是“唤醒自己〞，应是自我唤醒。
如果写他人他物唤醒自己,或写自己被他人他物唤醒，或写他人他物唤醒他人。
如有的同学写父母唤醒自己，自己被音乐唤醒;鲁迅被日本纪录片唤醒等。
②泛泛谈唤醒自己,既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么。
③把唤醒自己等同于保持清醒，认清自己，提醒自己，劝诫自己，警示自己等。
④写成自己唤醒他人。
如写文天祥兵败被俘，不为高官厚禄所移，唤醒民族气节。
精彩例文唤醒自己漫漫人生，离离远道。
悠悠历史中只有清醒的灵魂才能寻得生命完美的归宿。
然而，路边的野花散发着迷人的毒香,生活的诱惑让人们常常迷失了方向。
走在人生道上，一个人不得不唤醒自己。
唤醒自己，弃利求义。
为人者，最重要的是清醒地守护着自己的信与义。
国难当头，有人看不见民族危亡，生灵涂炭，看到的却是有利可图.一代奸臣秦桧，本是大宋朝的状元，不乏才干，却在国家危亡之际利令智昏，党同伐异，策划投降。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导快乐导写与例文一群年轻人到处寻找快乐，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。
他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧。
〞这群年轻人暂把寻找快乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵大树，挖空树心,造出了一条独木船.独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来.苏格拉底问:“孩子们,你们快乐吗?〞他们齐声回答:“快乐极了！〞请以“快乐〞为话题，写一篇作文.要求:①题目自拟；②文体不限；③不少于800字.快乐和不快乐实际上是相对的，这一点我感受特别深。
记得刚工作时，每天早晨和学生一起上自习,白天上课改作业处理班上事情，晚上备课到半夜，自己觉得太苦了.有个学生深有感触地对我说,“学生苦,老师也苦,但学生苦苦六年，上了大学后这几年的苦就变成了快乐的回忆，老师苦苦一辈子啊。
〞我当时一下子觉得完了，连号称天下第一苦的学生都觉得我们苦，不由得潸然泪下，看来这辈子真的与快乐无缘了。
后来，转念一想，有如此理解老师的学生,不就是老师的快乐吗?而且孟子说：“父母俱在,兄弟安好，一乐；仰不愧于天，俯不怍于地，二乐；得天下英才而教之,三乐也.〞学生爱读书了,学生的语文成绩提高了，学生作文获大奖了，这就是老师最大的快乐啊！原来，换个角度看看，换种心态想想，我竟有这么多的快乐.可见,快乐是可以找寻的，快乐是可以追求的。
刚才我们说的都是自己的快乐，作为学生的快乐。
实际上生活中的快乐有很多种。
自己的快乐，别人〔动植物〕的快乐；身体的舒服，心灵的愉悦；个人情趣的快乐，关乎国家民众前途命运的快乐.〔教师列举种类，学生举出事例〕他人〔物〕的快乐：小鸟的快乐是有一片绿荫能歌唱，有一片天空能飞翔,小鱼的快乐是有一弯清清的水流能嬉戏，……身体的舒服:睡一个舒服的觉,踢一场尽兴的球，吃一碗红烧肉,穿一件新衣服……心灵的愉悦：从生活中体味到的充实、坦然、轻松、自由、进取……都是快乐乐个人情趣：久雨初晴的喜悦，读一本书的悠然心会，听一首歌的心醉神迷，李清照“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭〞……乐国家民众：欧阳修与民同乐,范仲淹先忧后乐，杜甫“闻官军收河南河北〞“漫卷诗书喜欲狂〞;边防战士“苦了我一个,幸福天下人〞;水稻专家袁隆平觉得天下人吃饱饭就快乐生活中的快乐更是多角度多层次的.有自己的快乐，别人〔动植物〕的快乐；感官的享受，心灵的愉悦；个人情趣的快乐，关乎国家民众前途命运的快乐。
【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导 创新思维
命题作文“我的读书故事”写作导引[文题展示]1。
读书是最好的学习。
追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。
——(俄)普希金2，为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。
——朱熹3-腹有诗书气自伞，读书万卷始通神。
——苏轼一个人应该乐于读书，勤于读书，善于读书，因为，只有乐于读书，阅读才能成为“悦”读，才能有更高的精神追求，才能在获得乐趣的同时更新知识；因为，只有勤于读书，知识才能如春起之苗，不见其长，日有所增，才能积少成多，有所收获；因为，只有善于读书，才能以有涯生命博得无涯知识。
那就让读书成为我们的生活方式，活到老读到老，以书为友，相伴一生吧!请以“我的读书故事”为题写一篇不少于800字的文章。
[文题解读]文化使人美丽，读书使人智慧。
读书本是一件高尚的事情，古人说：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。
”然而，在这个人心浮躁的社会，若是有人能捧茗读书，那是一处多么美丽而惬意的风景。
于是，读书变成一件非常奢侈的事情。
读书是使人变得高尚的途径。
读书是人类文明薪火相传的重要手段。
赫尔岑就说过：“书是这一代对下一代精神上的遗训。
”歌德说：“读一本好书就是和一个高尚的人对话。
”然而，读一本坏书，它会教唆人怎样由高尚堕落成低俗。
有鉴于此，本专题我们一起探讨读书之道，重拾阅读精神，涵养书香中国。
[写作导引]这是一道命题作文，要写好这篇作文必须准确审题。
文题的中心词是“故事”，前面有两个定语，一是“我(自己经历)的”，二是“(与)读书(相关的)气。
如果写成“我所读的书当中的故事”，就离题万里了。
对“故事”的解读可以参看《现代汉语词典》(第5版)的解释：真实的或虚构的用于讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。
“有连贯性”，要求文章有一条明晰的发展线索；“富吸引力”，要求文章有一定的情节上的张力；“能感染人”，要求文章要通过事、情、理拨动读者心中那根敏感的琴弦。
这就需要作者充分地调遣自己的才思、才情、才智，去构思，去谋篇，去布局。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导材料作文导写训练及例文阅读下面的材料,按要求作文。
〔1〕一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合凝固后,比花岗岩还坚韧。
——王杰〔2〕科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧.所有的人想一个问题,并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。
〔3〕独立性是天才的基本特征。
-—歌德〔4〕及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。
——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料,选择合适的角度构思作文。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟,不少于800字。
从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。
综合看来，这其实是一个谈“自主〞与“合作〞辨证关系的题目。
这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心，切不可只注重一方面的写作.此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。
自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务.独立是前提，合作是必然。
在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。
例文一、串起来的珍珠最美丽一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林.一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透,合起来构成了浩瀚的海洋。
一个人,两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界.〔开篇由自然到人类，句式整齐自然,说明了“合〞的重要作用,入题快。
〕一、产下自己的珍珠生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉,我不比别人多，也不比别人少.只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。
自主性是天才的基本特征。
正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。
〞古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功.他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古.正如司马迁认准自己的路，终成“一家之言〞；陈景润，一间小屋,一支笔,独自迈向歌德巴赫猜想；福楼拜“面壁写作〞,成就文学业绩；爱因斯坦自主研究提出相对论，……这都是独立思考的典范。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导诺贝尔情结导写及例文诺贝尔奖设立已有百余年,中国人百年的奥运梦都圆了，但国人的名字却始终没有出现在诺贝尔奖的名单上。
面对新一轮诺奖的揭晓，内心酸涩的国人早已习惯从名单中尽可能梳理一些聊以自慰的因素。
更有一些中国文人摆出一副不屑一顾的模样，认为中国人不能过分关注诺贝尔经济学奖，因为这是一个以欧洲为中心的科学评价活动。
事实上，国人向来不缺对诺贝尔奖的热情。
这些年,关于国人与诺贝尔奖发生联系的新闻或者说小道消息，从来就没有停歇过。
从鲁迅到王蒙，再至安徽省诗人叶世斌的自娱自乐，似乎诺奖尤其文学奖总是与国人擦肩而过。
如何缩小我们与诺奖之间的差距，中国人何时才能走近诺贝尔奖？面对国人情深似海的“诺贝尔情结〞和难以掩饰的尴尬，你的看法如何？请你以“诺贝尔情结〞为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于800字.这是个思辨性极强的话题,写作时要先梳理出自己的观点。
明确诺贝尔奖不只具有荣誉意义，更是一个国家尖端科技实力的反映，因此对国人的“诺贝尔情结〞，我们需要理性看待。
吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，以此淡化诺贝尔奖的科学意义显然无济于事，我们更应该反思当前的教育制度和科研制度,乃至整个国家的人文环境。
在当今这个浮躁而功利的社会，是不可能培养出大师的.真正的大师需要有“板凳要坐十年冷，文章不写半句空〞的治学精神,更需要有悲天悯人的博大情怀.科学可以没有国境，但科学家有祖国.因此，我们一方面要理解国人难以言说的“诺贝尔情结〞，另一方面更需要优化育人环境，奋起直追，不断创新，勇攀世界科学高峰。
这些都是对诺贝尔奖的基本态度，值得注意的是，写作时不要面面俱到，抓住一点深入剖析即可。
一、诺贝尔及诺奖获得者语录1．我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情.——〔瑞典〕诺贝尔2．人间最可怕的是一知半解而又以通达自居。
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写
【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导同情导写老子说:“天下大事，必作于细〞。
—-细节决定成败。
海尔集团，如今是中外闻名的大企业。
出人意料的是,当初海尔制定的第一条制度竟是“不许随地大小便〞。
美的集团，80年代靠集资5000元创办的一家生产塑料瓶盖的小厂，发展到XX年实现销售收入175亿元,成为家电王国，靠的是30年来，紧紧抓住发展的每一个细节。
创业如此,修身如此，成就事业也如此。
请你以“细节〞为话题，写一篇文章，不少于600字。
话题作文赋予学生开放的话题选择权和高度的文体自主权，不但有利于考察学生的真实写作水平，而且有利于激活学生的创新思维,更主要的是给广大教师以正确的导向：树立大语文教学观,实实在在地培养学生的写作能力。
要写好这篇文章，我觉得可以从以下几方面着手：①审好话题，准确把握“细节〞的内涵。
“细节〞这一话题的写作目的比较好理解:比如细节很重要!细微之处可以体现大局！一般学生不会出现跑题现象。
作文材料中的“老子说：‘天下大事,必作于细'-—细节决定成败.〞由这句话我们可以联想到决策者往往因为应聘者的一个小小的举动而聘用他，因为这些细节都可以反映行为者的品质。
②选好材料有些同学习惯于螺蛳壳里做道场，小一点的题目写起来还行。
但给个话题作文，写作空间一大,反而无所适从:要么大脑一片空白，平时积累的材料无影无踪,要么就是材料纷至沓来，不知选哪个.如果我们想让作文得高分，选材就要讲究艺术：选材要严，要选能表达主题的材料，舍弃无关紧要的材料；选材要精，人人都知道的材料一般不用，选典型材料，喜新厌旧是每个人的心理。
因此，材料新颖的作文容易引起阅卷老师的兴趣，当然也就容易得高分。
③布好局，谋好篇在写法上可以通过直接写议来体现细节和成功的关系。
议一般是一事一议的形式，将诸多精选的材料通过一事一议的形式写出来，这样显得整齐,而且，主题分明！也可以通过演讲稿的形式来写，这种形式比较有气势，而且形式上比一般的议要更容易讨阅卷老师的喜爱，也就容易得高分。
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【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“观念不同”导写语文:高考作文技法:材料作文“观念不同”导写【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
父亲:“你花钱总是大手大脚的,怎么没有一点节俭的观念?”儿子:“你花钱总是缩手缩脚的,怎么没有一点投资的观念?”“你不节俭,哪有钱投资?” 父亲:儿子:“你不投资,能省出多少钱?”父亲:“你现在花的钱是我省出来的,像你这样花,我供不起。
”儿子:“你将来花的钱是我挣出来的,像我那样挣,你用不了。
”父亲:“我实在想不通你这是什么观念,简直是在做梦!”儿子:“我已经想通了,我们的人生之所以不同,原来是观念不同!”要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及涵义的范围作文,不得套作,不得抄袭。
【构思角度】1.节俭没有错,投资不能透支《左传》中说,“俭,德之共也;侈,恶之大也”。
节俭,是道德中的大德;奢侈,是邪恶中的大恶。
李商隐《咏史》说,“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。
历史和现实都表明,成功来自节俭,破败来自奢侈。
《朱子家训》说,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”。
一碗粥、一顿饭,应当想到它的来之不易;半根丝、半根线,要想到劳作的艰辛。
投资教育,收获知识,投资孩子,收获未来。
教育需要必要的投资,但是,知识不能靠金钱获取,靠的是勤奋和努力。
孩子成长需要物质的保证,但是,孩子的优秀不是用金钱铸就的,而是靠其意志和品质打拼而成。
投资,不可以透支,要适可而止,否则,结果会是什么,“贤者多财损其志,愚者多财生其过”。
我们使用钱财的时候,要记得:起家犹如针挑土,败家好似浪淘沙。
2.观念不同不是问题花和草的观念不同。
花用美丽去装点世界,在土地上亮出夺目的光彩;草用绿色去装饰自然,在山川中形成绿意盎然的丝带。
不一样的观念,却有着同样的精彩。
父亲,吃过苦,懂得幸福来之不易;儿子,享着福,希望获得更大的幸福。
父亲信奉物留家中,以防不时之需;儿子信奉物尽其用,才彰显其价值。
父亲舍不得用电器,精打细算,把钱都攥在手里;儿子把握时机大胆投资,相信此时的付出将获得可观的回报。
父亲相信平平淡淡才是真,安安稳稳才是福;儿子相信敢想、敢说、敢做,才能取得更大的成功。
但是可以“和而不同”,追求内在的和谐统一,而不是观念上的相同和一父子观念不同,致。
3.一种观念,一种人生。
孟子说,“非其君不事,非其民不使;治则进,乱则退:伯夷也。
何事非君,何使非民;治亦进,乱亦进:伊尹也。
可以仕则仕,可以止则止,可以久则久,可以速则速:孔子也”。
(《孟子?公孙丑上》)不是他的君主,就决不侍奉;不是他的百姓,就决不治理;天下太平就出来做官,天下混乱就隐居山中:这是伯夷的观念,伯夷的人生。
哪个君主,不可以侍奉?哪个百姓,不可以治理?天下太平出来做官,天下混乱也出来做官:这是伊尹的观念,伊尹的人生。
pragmatic and effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major political task, truly understanding in place可以做官就做官,可以停止就停止,可以长久就长久,可以速离就速离:这是孔子的观念,孔子的人生。
4.观念一变天地宽面对纷繁多变的社会,如果保持一贯的观念,是不可取的。
观念与时俱进,才有生命感。
行动从思想中来,观念支配行为,只有跳出原有的圈子,才能柳暗花明。
在很多父亲的心中,“民以食为天”“日出而作,日落而息”的传统观念仍占主导地位,手头缺票子,日子照样紧巴巴的,始终在“温饱”和把土地看做生命,到头来只是填饱了肚子,“富裕”之间徘徊。
儿子大学毕业后找工作,父亲总想着“大学生,大城市”,辛辛苦苦地供一个大学生,肯定要找一个“体面”的工作,找一个铁饭碗,成为吃公家饭的人。
但是,儿子想改变就业观念,从精英就业转为大众就业,想到基层和农村去,并且准备骑马找马,多次就业,从专业、薪金、地域等无形的框框中解放出来,走进广阔的天地。
5.大观念,大人生人生是未知的,却并不是无迹可循。
一个人的观念在冥冥中已经决定了他的人生轨迹。
秋风横吹,茅草飞扬,小屋在狂风中摇摇欲倾。
一位清瘦的老人,面对此情此景,想到自己将无屋可住,家里老小无法生活,眼里噙满泪水,继而想到天下苍生的艰难,想到无数无家可归的漂泊者,他期盼着,高声吟唱出:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
何时眼前突兀现此屋,吾庐独破受冻死亦足。
”这是杜甫的大观念,杜甫的大人生。
【佳作示例】懂你,懂我还是你来到我家,稀里糊涂地我们就成了一家。
在一起,很幸福。
不知道是我去你家,以前,我一直不懂你,因为不需要;以前,你一直懂我,因为你要照顾我,看我好好地、快乐地长大。
一直以来,我不知道你喜欢什么样的衣服,你却知道我喜欢漂亮的小花衣;我不知道你喜欢什么口味的饭菜,你却知道我喜欢辣的但是爱上火,所以家里总有新鲜的蜂蜜;我不知道你喜欢什么频道的节目,你却知道我喜欢少儿频道的董浩叔叔和月亮姐姐……不知什么时候,我以为懂你,你却不再懂我。
每次放假回去,我都兴冲冲地向你描绘班里那些稀奇古怪的事儿,告诉你我们是怎样在愚人节愚弄老师的,可你却板着面孔告诉我——你只对我的学习情况感兴趣。
当我告诉你学习还可以时,你就会语重心长地唠叨着“别太骄傲”;当我告诉你我学习遇到麻烦时,你又会指责我“自己不努力,当然有麻烦”。
不管怎么说,总少不了一顿批评,于是我选择了沉默。
可是坚持沉默并不是一件容易的事,特别是年轻人最难控制自己的情感,于是,有一天,我留下一句“不想和你说,说了你也不懂”就破门而出,门内门外的我们都闪着泪光。
我知道你哭了,我从后门溜回来的时候偷瞄了你一眼,我很后悔,一直以来,你都是保护我的,那么坚强。
我以为懂你,以为你只是一个只会洗衣煮饭、爱护孩子的母亲。
你却不再懂我,我已不再喜欢漂亮的小花衣,太耀眼;我已不再喜欢辣,长痘痘;我已不再喜欢少儿频道,太幼稚。
我们之间越来越远,可是有一种天然的母女情把我们系在一起,再远,一回头,我们又在一起,很幸福。
事后,你一直极力否认你哭过,我也应付着乐呵呵地说:“对啊!我也没看到你哭。
”我们一样说着言不由衷的话,继续没心没肺地乐。
因为,我们对彼此的爱不用说,都知道。
我要懂你,真正去了解你,以便更好地爱你;我也要让你懂我,不会像以前那样任性地把自己反锁在房间里,不让你靠近。
我们的观念不同,没有什么大不了,我们懂得彼此的爱,爱是相同的。
我们的隔阂有多深,并不重要,再深的隔阂,也能用爱去化解。
ty, "two" education as a major political task, truly understandingin placest implement the leadership responsibility. Party organizations at all levels should effectively assume the main responsibiliwe mu portant position of learning, elaborate arrangements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First,the autonomous region after the meeting to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the imls in pragmaticand effective "two to learn a" wide range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all leve2【点评】小时候,母亲能懂女儿;长大后,母亲不懂女儿;现在,女儿想懂母亲,也想让母亲懂自己。
观念不同,并不重要,彼此有爱,就足够了。
k, truly understanding in placeal taslity. Party organizations atall levels should effectively assume the main responsibility, "two" education as a major politicngements, strengthen accountability and avoid learning form of education. First, we must implement the leadership responsibie arrag to get up to speed quickly, strengthen organizational leadership, education on the important position of learning, elaborate range of educational and heavy task, demanding, party organizations at all levels in the autonomous region after the meetinpragmatic and effective "two to learn a" wid3。