生态学基础
第三章生态学基础
生 态 系 统
非生物环境 （自然环境）
分解者
温度、光 土壤
水、二氧化碳、氧 有机物等
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（2）生态系统的作用
生产者
它们直接或间接地将
生产者产生的有机物利
用而生长、繁衍，把自 己的粪便和尸体排向大
生物成分 （生物群落）
消费者
自然；
生 态 系 统
非生物环境 （自然环境）
分解者
温度、光 土壤 水、二氧化碳、氧 有机物等
生产者
它们分解动植物的残体、粪
便和各种复杂的有机化合物；
吸收某些分解产物；
生物成分 （生物群落）
最终能将有机物分解为简单
消费者
的无机物，而这些无机物参与 物质循环后可被自养生物重新
生 态 系 统
非生物成分 （自然环境）
分解者
温度、光 土壤
利用,使物质流动在大自然中
形成循环。
水、二氧化碳、氧 有机物等
始终发生着物质和能量的循环与交流。
29
（2）生态系统的作用
非生物 成分
生产者
消费者 菌类:将分解后 的无机物转化 为可利用成分 细菌、真菌
生物成分
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（3）生态系统的类型
按生态系统的环境 性质和形态特征
陆地生态系统 淡水生态系统 海洋生态系统
包括自然生态系统（森林生态系统、草原生态系统、
荒漠生态系统等）和人工生态系统（农田、城市、
工矿区等）；
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森林系统
包括乔木、灌木、草本植物、地
被植物及多种多样动物和微生物等与它周围
环境（包括土壤、大气、气候、水分、岩石、
阳光、温度等各种非生物 环境条件）-----相互作用形成的统一体。
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，它关注着自然界中生物体所构成的生态系统及其管理和保护。
本文将介绍生态学的基础知识，包括生态学的定义、基本概念和研究方法。
一、生态学的定义生态学是研究生物体与环境相互作用及其演化关系的学科，它研究的对象包括从微观的个体到宏观的生态系统等不同层次的生物组织和生物环境。
生态学的研究范围广泛，涉及到生物进化、物种多样性、生态系统功能等多个方面。
二、生态学的基本概念1. 生态系统：指的是由生物群体和非生物因素相互作用构成的一个相对稳定的系统，如森林、河流、湖泊等。
生态系统有着各种功能，如能量流动、物质循环和维持生物多样性等。
2. 群落：是指在同一地理区域内，具有相同或相近生态适应特点的各种生物的群体。
群落中存在着不同物种之间的相互作用，如竞争、共生等。
3. 种群：是指在同一地理区域内，属于同一物种的个体总和。
种群中的个体可以通过繁殖来维持种群数量的相对稳定，同时也受到环境因素和其他生物的影响。
4. 生态位：是指一种物种在特定环境中与其他物种相互作用的方式和角色。
每个物种都占据着特定的生态位，通过与其他物种的竞争或合作来维持自身的生存和繁衍。
三、生态学的研究方法1. 观察法：生态学的观察方法可以通过对自然界和人工实验的观察来获取数据和信息。
观察法是生态学基础研究的重要手段，通过观察可以收集到物种组成、生境特征、行为表现等数据。
2. 实验法：实验法是生态学研究中常用的方法之一，通过控制和改变某些环境因素，观察物种对环境变化的响应，从而研究生态系统的稳定性和可持续性等问题。
3. 数学模型：数学模型是生态学研究中常用的量化工具，通过建立数学方程来描述和模拟生态系统的结构和功能。
数学模型可以帮助我们理解生物种群的动态变化、物质循环等复杂生态过程。
四、生态学的应用生态学的研究成果在环境保护、资源管理、生态修复等方面具有重要的应用价值。
通过生态学的研究，可以提供科学依据和解决方案，促进社会的可持续发展。
生态学基础知识重点整理
生态学基础知识重点整理一、生态学概述1.1 生态学的定义和研究对象1.2 生态学的发展历程1.3 生态学的研究方法二、生态系统2.1 生态系统的定义和组成2.2 生态系统的能量流动和物质循环2.3 生态系统的层级结构2.4 生态系统的功能和服务三、生物多样性3.1 生物多样性的概念和分类3.2 生物多样性的价值和保护3.3 生物多样性的威胁和损失3.4 生物多样性的保护策略四、群落生态学4.1 群落的定义和组成4.2 群落的生物多样性和结构4.3 群落的演替和稳定性4.4 群落的相互作用和竞争关系五、种群生态学5.1 种群的定义和特征5.2 种群的数量动态和增长模型5.3 种群的分布格局和生活史特征5.4 种群的遗传多样性和适应性六、生态位和资源利用6.1 生态位的概念和类型6.2 生态位的竞争和分化6.3 资源的利用和分配6.4 生态位的演化和适应性七、生态系统的演替7.1 生态系统演替的概念和类型7.2 生态系统演替的驱动因素7.3 生态系统演替的过程和特征7.4 生态系统演替的影响和重建八、生态学与环境保护8.1 生态学在环境保护中的应用价值8.2 生态学在生态修复中的应用8.3 生态学在自然保护区管理中的应用8.4 生态学在城市生态规划中的应用九、全球变化与生态学9.1 全球变化的概念和影响9.2 全球变化对生态系统的影响9.3 全球变化对物种适应性和分布的影响9.4 全球变化对生态系统服务的影响总结：生态学是研究生物与环境相互作用的科学，它关注生物的生存、繁衍和适应，以及环境对生物的影响。
生态学的基础知识包括生态系统、生物多样性、群落生态学、种群生态学、生态位和资源利用、生态系统的演替等内容。
这些知识帮助我们了解生物与环境的关系，为环境保护和生态恢复提供理论依据。
在全球变化的背景下，生态学也需要关注全球变化对生态系统和物种的影响，以及如何应对这些挑战。
通过深入学习和理解生态学的基础知识，我们能够更好地认识和保护自然环境，实现人与自然的和谐共生。
2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1290
生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
生态学基础作为成人高考考试科目之一，是对生态学的基本概念、原理和方法进行系统的学习和掌握。
下面是2024年成人高考《生态学基础》知识点详解：一、生态学的基本概念1.生态学定义：生态学是研究生物与环境相互作用以及物质和能量的转移流动规律的科学。
2.生态学的对象：生态学研究的对象包括生物、环境和它们之间的相互关系。
3.生态系统：生态系统是由生物群体和其所在的非生物环境构成的一个有机整体。
4.生态位：生态位是指一个物种在生态系统中所占据的一种资源利用格局。
5.群落：群落是划分出的生态位在空间上相邻且相互依赖的各个物种所组成的集合。
6.地理生态区域：地理生态区域是根据气候、生物区系和土地利用等因素划分的一定区域范围内的生态系统。
二、生态学的基本原理1.能量流动原理：生态系统中能量的输入是光能，输出是热能，能量流动的方向是单向的，净流量递减。
2.物质循环原理：生态系统中物质是通过环境中的元素的循环转化来完成的，主要有碳循环、氮循环和磷循环等。
3.生态升级原理：生态系统内部的各个级别之间，生物的组成和生物的数量存在着一定的层次性。
4.群落的动态平衡原理：群落内的物种存在一种平衡状态，即种群数量、生物体量和物种组成都处于相对稳定的状态。
5.生物多样性原理：生物多样性是生物的种类多样性、遗传多样性和生物群落多样性的总和。
三、生态学的研究方法1.观察法：观察法是通过观察自然界中的生物和环境现象来进行研究，其优点是真实性强、直观性好，但受制于时间和空间限制。
2.实验法：实验法是通过人工创造特定的条件，观察生物对环境的反应，从而得到科学的结论。
3.野外调查法：野外调查法是通过野外采样和实地调查等方法，收集并分析生态样本数据，得出生态学结论。
4.数学模型法：数学模型法是通过建立数学模型，模拟生态系统的物质和能量的流动过程，以及物种种群动态的变化。
四、生态学的应用领域1.自然资源管理：生态学的研究成果可以指导自然资源的合理开发与利用，保护生态环境，维护生物多样性。
生态学基础生态系统ppt课件
二、热力学定律
生态系统的能量转换符合两大定律： 1）热力学第一定律（能量转化和守恒） 能量既不能消失，也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例， 由一种形式转化为另一种形式。 2）热力学第二定律（能量衰变定律或能量逸散定律） 生态系统的能量在转化、流转过程中总存在衰变、逸散的现象， 即总有一部分从浓缩的有效态变为稀释的不能利用的状态。 能量沿食物链方向流动，逐级递减。 每经一个营养级的剩余能 量为原有能量的1/10，其余的都消耗了。
食物链中每一个生物成员称为营养级。 食物链类型 1）捕食食物链：指一种活的生物取食另一种活的生物所构
成的食物链。食物链以生产者为起点。 2）腐生性食物链：以动、植物的遗体或粪便为食物链起点，
也称分解链。 如动植物遗体或粪便→ 真菌、细菌→ 原生动物→ 土壤动
物→ 节肢动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。 3）寄生性食物链：生物间以寄生物与寄主的关系而构成食
（3）补加能源的作用。 添加太阳能以外的其他形式的辅助能，可提高作物对光能的
利用，从而增加初级生产力。
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二、生态系统的次级生产
次级生产量的概念及生产 次级生产量：生态系统中初级生产以外的生物生产，
即消费者利用初级生产的产品进行新陈代谢，经过 同化作用形成异类生物自身物质的生产量，称为次 级生产量，亦称第二性生产量。 I = FU+R+P P = I-FU-R 同化效率 = A / I ； 生长效率 = P / A I- 摄取量； A-同化量； R-呼吸量； P-生产量； FU-粪尿能量。
密不可分的。 能量在生态系统中是被消耗、单向流动，不可逆的。
而物质循环是可逆多向的，可返回原来的化学形态， 并可逃循、脱离生态系统。
四、生物地球化学循环的类型 （1）气相型：其贮存库是大气和海洋。气相循环把大
生态学基础(专升本学习资料)
生态学基础(专升本学习资料)第一章绪论第一节生态学的概念和研究内容1.生态学的概念经典定义：生态学是研究生物及其居住环境的科学。
（1866年德国海克尔）生态系统生态学时期定义：研究生态系统结构与功能的科学。
（奥德姆）现代生态学定义：研究生物及人类生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其规律的科学。
2.生态学的研究对象和内容（1）研究对象：生态系统（2）研究内容：生态系统内各层次、各要素的相互作用规律①个体生态学（其基本内容与生理生态学相当）②种群生态学③群落生态学④生态系统生态学⑤景观生态学⑥全球生态学3.生态学的分支学科（1）根据组织层次分类，可以分为：个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学、区域生态学和全球生态学（2）根据生物类群分类，可以分为：普通生态学、动物生态学、植物生态学和微生物生态学（3）根据生境类型分类，可以分为：陆地生态学和水域生态学（4）根据研究方法分类，可以分为：野外生态学、实验生态学和理论生态学（5）根据交叉学科分类，可以分为：生理生态学、分子生态学、数学生态学和化学生态学等（6）根据应用领域分类，可以分为：农田生态学、农业生态学、森林生态学和人类生态学等第二节生态学的发展简史及发展趋势1.生态学的发展简史一般地说生态学的发展历程可划分为4个时期：（1）生态学的萌芽时期（17世纪前）（2）生态学的建立时期（17世纪至19世纪）：1866年海克尔首次提出生态学这一科学名词（3）生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪30年代）：生态学发展达到第一个高峰，出现生态学同其他学科的叫渗透交叉；生态学学派分化（4）现代生态学时期（20世纪30年代至今）：1935年坦斯利首先提出生态系统的概念，1939年提出“生态平衡”概念2.现代生态学的发展趋势（1）生态系统生态学的研究成为主流：系统分析方法成为生态学的方法论基础（2）从描述性科学走向实验、机理和定量研究（3）现代生态学向宏观和微观两极发展（4）应用生态学发展迅速，实践应用性更强（5）人类生态学的兴起和生态学与社会科学的交叉融合第三节生态学的研究方法1.野外调查：迄今尚难以或无法使自然现象全面地在实验室内再现，故野外调查仍是生态学研究的基本方法2.实验研究：包括控制实验和实验室分析3.模型模拟研究：主要通过系统分析来研究生态系统，是把研究对象视为系统的一种研究和解决问题的方法（ps：系统分析指有步骤地收集系统信息，通过建立与系统结构、功能有关的数学模型，利用计算机对信息进行整理、加工。
生态学基础知识重点成人高考必背
生态学基础知识重点成人高考必背生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，它以整体生态系统为研究对象，涉及生物、环境、人类等多个方面的内容。
在成人高考中，生态学基础知识是必备的，在此将重点内容进行总结，以便备考。
一、生态学的基本概念生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科，它关注的是生物与环境之间的相互依赖和平衡。
生态学的研究对象包括生物个体、种群、群落、生态系统等不同层次的组织结构。
二、生物与环境的相互作用1. 生物对环境的影响：生物通过生长、繁殖等活动对环境产生影响，如植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的含量。
2. 环境对生物的影响：环境因素对生物的生存和繁殖起着重要作用，如温度、湿度、光照等因素对植物的生长发育有直接影响。
3. 生物与生物的相互作用：生物之间通过食物链、捕食关系等相互作用影响彼此的生存和繁殖，形成复杂的生态系统。
三、生态系统的组成和功能1. 生态系统的组成：生态系统由生物组成和非生物组成两部分构成。
生物组成包括植物、动物、微生物等多种生物体，非生物组成包括土壤、水、空气等。
2. 生态系统的功能：生态系统具有物质循环和能量流动的功能。
物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等，能量流动则通过食物链实现。
四、生态平衡与生态恢复1. 生态平衡：生态平衡是指在一定时期内，生物与环境之间相互作用达到一种动态平衡状态。
生态平衡的破坏会导致生态系统的不稳定和生物多样性的减少。
2. 生态恢复：生态恢复是指通过人类的干预和修复措施，使破坏的生态系统得以修复和恢复。
生态恢复包括植被的恢复、土壤的修复等多个方面。
五、生态环境保护与可持续发展1. 生态环境保护：生态环境保护是指通过各种措施保护和改善生物和环境之间的相互作用关系，保护生态系统的稳定和生物多样性的丰富。
2. 可持续发展：可持续发展是指在满足当前需求的前提下，不破坏和损害未来世代的发展需求。
生态学为可持续发展提供了理论和方法的支持。
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，它涉及到生物群落、生物圈、生态系统等等。
在这篇文章中，我们将介绍一些生态学的基础知识，包括生态系统的组成、能量流动、物质循环以及生态学在环境保护和可持续发展中的应用。
一、生态系统的组成生态系统是由生物群落和非生物因素组成的。
生物群落由各种生物物种组成，它们相互依存、相互作用。
而非生物因素包括土壤、水、气候等，它们提供了物质和能量的环境基础。
生物群落与非生物因素之间的相互作用是维持生态系统稳定的关键。
二、能量流动能量是生态系统中最基本的资源。
太阳是能量的主要来源，植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，形成有机物质。
其他生物则通过食物链或食物网的方式从植物中获取能量。
能量在生态系统中以一定的流动方向传递，高层级的消费者只能获得低层级消费者提供的能量。
三、物质循环生态系统中的物质循环是指无机物质和有机物质在生物群落中的循环和再利用过程。
其中，氮、碳、磷等元素的循环特别重要。
氮在大气中以氮气的形式存在，通过植物和细菌的共生作用转化为可利用的形式。
碳则主要通过植物的光合作用转化为有机物，继而经过动物的呼吸和分解作用释放出来。
生物体内的磷主要来自土壤中的磷酸盐，通过食物链传递和分解作用再次归还土壤。
四、生态学在环境保护和可持续发展中的应用生态学的研究对于环境保护和可持续发展具有重要意义。
生态学家通过对生物群落的调查和研究，能够及时了解生态系统的状况，并提出相应的保护和管理措施。
比如，通过对湖泊和河流的生物多样性进行监测，可以及时发现和解决水体污染问题；通过研究森林的演替过程，可以制定合理的采伐和植树计划，保护生态系统的平衡。
此外，生态学还积极探索可持续发展的途径。
生态农业、节能减排等可持续发展模式的建立，都是依靠生态学的理论和实践。
生态学家们还致力于寻找新的可再生能源，推动绿色发展。
总结生态学是研究生物与环境相互作用的科学。
生态系统的组成包括生物群落和非生物因素。
12 生态学基础
4 植物的生态适应
生态型Ecotype：同一物种的不同类群长期生活在不同生态环境产 生趋异适应，成为遗传上有差异的、适应不同生态环境的类群。
趋异适应的结果；
生态幅广的植物，所产生的生态型多；
根据主导因子的不同，分气候生态型、土壤生态型、生物生态型、
品种生态型； 了解种内遗传多样性及分化的过程，对研究物种的进化有重要意义， 在生产上的应用也日益广泛。
▪ 意义：研究种群的年龄结构有助于深 入分析种群动态和进行预测预报 ▪ 判断动物濒危状况的重要标志； ▪ 种群管理、经济鱼类捕捞的标志-捕捞种群年龄的低龄化和小型化 现象；
肯尼亚 美国 澳大利亚
▪ 研究前，我国65岁及以上老人 所占比重已经接近10%
▪ 根据2013年中国人类发展报 告的预测，到2030年，我国 65岁以上的人口占全国总人 口的比重将提高到18.2%。
▪ 有利于竞争能力增加的选择称为 K-选择（K-selection），
K-选择的物种称为K-策略者（K-strategistis）。
1、 r-对策 r-对策(r-strategy)：生活在条件严酷和不可 预测环境中，种群死亡率通常与密度无关，
种群内的个体常把较多的能量用于生殖，而
把较少的能量用于生长、代谢和增强自身的 竞争能力。 采取r-对策的生物通常是短命的，生殖率很 高，可以产生大量的后代，但后代的存活率 低，发育快，成体体形小。 常见的r-策略者：多数昆虫、山雀、虎皮鹦 鹉、一年生植物
▪ 等物候线：把统一日子有统一物候期的地点连成一条线。
温度与生物发育
1）有效积温法则 植物和某些变温动物完成某一发育阶段所需总热量（有 效积温）是一个常数。
① K=N*T
(式中K为有效积温，N为发育时间，T为平均温度)
基础生态学知识点总结
基础生态学知识点总结生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的科学，它关注着生物与环境之间的能量流动、物质循环、种群动态和群落结构等方面的问题。
本文将从生态学的基础知识点出发，对生态学的几个重要概念进行总结和阐述。
一、生态系统生态系统是指生物体与其非生物环境之间相互作用的功能单位。
生态系统由生物群落和其所处的非生物环境组成。
生态系统的组成部分包括生物圈、生物群落、生态位、生物多样性等。
1. 生物圈：指地球上所有生物体的居住空间，包括陆地、水域和大气层等。
2. 生物群落：是指在同一生境中生活在一起的各种物种。
生物群落是研究生态系统结构和功能的基本单位。
3. 生态位：是指一个物种在生态系统中的特定位置和角色。
每个物种都有其独特的生态位，不同的物种通过利用不同的资源和生境来避免直接竞争。
4. 生物多样性：指生物体在空间和时间上的多样性。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
二、能量流动与物质循环生态学研究生物与环境之间的能量流动和物质循环。
能量流动是指太阳能被生物体吸收并转化为化学能的过程。
物质循环是指生物体通过食物链和食物网相互作用，使有机物和无机物在生态系统中循环和再利用。
1. 光合作用：是指植物和某些细菌利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光合作用是能量流动和物质循环的起点。
2. 食物链：是指各种生物通过进食和被进食的关系，将能量和物质从一个物种传递到另一个物种的过程。
食物链由生物体依次排列，形成一个层次结构。
3. 食物网：是指多个食物链相互交织在一起，形成复杂的网络结构。
食物网中的每个物种都可以同时充当捕食者和被捕食者的角色，使能量和物质在生态系统中循环。
三、种群动态和群落结构种群动态和群落结构是生态学研究的重要内容，它们反映了生物群落的稳定性和演替过程。
1. 种群：是指同一物种在同一地区和同一时间内的所有个体的总和。
种群的数量和密度、出生率和死亡率、迁移和扩散等因素都会影响种群的动态。
2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1287
2024年成人高考《生态学基础》知识点详解_1287
生态学是研究生物与环境相互关系的学科。
成人高考《生态学基础》课程重点掌握环境科学的基础知识和生态学的基本理论，具体包括以下几个方面的内容：
一、生态学的基本概念和发展历程
1.生态学的定义和范畴
2.生态学的主要研究对象和内容
3.生态学的发展过程和主要阶段
二、生态学的基本原理和理论
1.物质循环与能量流动原理
2.生态系统的结构和功能
3.生物多样性保护和生态环境建设
4.生态建设和环境保护的重要性和基本方法
三、生态系统的组成和生态位的概念
1.生态系统的组成和种类
2.生态位的概念和分类
3.种群的生态位和种群调控
四、生态系统的生物多样性保护和恢复
1.生物多样性的概念和重要性
2.生物多样性的评价指标和保护措施
3.生态系统的恢复和重建
五、生态系统的稳定性和可持续发展
1.生态系统稳定性的概念和评价指标
2.可持续发展的原则和措施
3.生态系统的破坏和恢复
六、环境污染与生态系统的响应
2.污染物对生态系统的影响和响应
3.生态系统的修复和环境保护
七、全球变化与生态系统的适应
1.全球气候变化的原因和影响
2.生态系统对气候变化的适应和响应
3.人类活动对生态系统的影响和变化
这些知识点是成人高考《生态学基础》在考试中的重点，考生可以通过理论学习、课堂教学和实践操作等方式进行全面掌握。
同时，还需注重学习与实际案例相关的生态学知识，能够将理论知识应用于实际生活与工作中，提高解决环境问题的能力。
生态学基础知识要点
生态学基础知识要点生态学是研究生物与其环境相互作用和相互依存关系的科学。
它探究了物种之间的相互关系、环境对生物的影响以及生物对环境的适应性反应。
本文将介绍生态学的基础知识要点，帮助读者理解生态学的基本原理和概念。
1. 生态系统生态系统是由相互关联的生物群落和非生物因素组成的生态单元。
它包括生物群落、所在地区的生物地球化学过程以及与该地区相互作用的土壤、水、气候等非生物元素。
生态系统中的能量流动和物质循环是生态学研究的核心内容。
2. 生物群落生物群落是在特定地点内生活在一起并相互作用的不同物种的总体。
它由多种生物组成，包括植物、动物、微生物等。
生物群落的结构和组成会受到环境、资源利用和种群相互作用等因素的影响。
3. 种群生态学种群生态学研究的是同一物种在相同环境中形成的个体聚集体，即种群。
种群生态学主要关注种群的数量、密度、分布以及种群动态变化的原因。
种群的增长受到出生率、死亡率、迁移率等因素的影响。
4. 能量流动能量在生态系统中以食物链的形式流动。
能量通过光合作用由植物转化为化学能，然后被食草动物、肉食动物以及其他消费者所吸收和利用。
能量流动是生态系统维持稳定的重要因素。
5. 物质循环物质在生态系统中以循环的方式流动。
例如，水循环、碳循环和氮循环等。
水循环使水从地表蒸发成为水蒸气，再通过降水回到地表。
碳循环涉及到植物的光合作用和动物的呼吸作用，将二氧化碳转化为有机物质和能量。
氮循环涉及到大气中的氮气通过生物固氮、植物吸收和动物摄取等过程，最终又返回到大气中。
6. 生态位生态位是指生物在生态系统中所占据的特定的空间和资源。
每个物种有其独特的生态位，用来适应特定的环境和资源利用方式。
生态位的不同可以减少资源竞争，维持生态系统的平衡。
7. 生物多样性生物多样性是指生态系统中各种物种的多样性和丰富性。
生物多样性是生态系统健康和稳定的重要指标，对维护生态平衡具有重要意义。
8. 共生与相互关系共生是指生物之间相互依赖的关系。
生态学基础知识
生态学基础知识生态学是研究生物及其环境之间相互作用的学科，它对于我们全面了解自然界的生物多样性、生态系统功能以及环境变化的影响具有重要意义。
本文将介绍生态学的基础知识，包括生态学的定义、生态系统的组成和功能、生态位和食物链、以及人类活动对生态系统的影响。
一、生态学的定义生态学是一门跨学科的科学，它研究各种生物与其环境之间的相互作用。
通过研究生态学，我们可以了解生物的适应性、种群与群落结构、生态位的利用、能量与物质的流动等一系列生物与环境之间的关系。
二、生态系统的组成和功能生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境共同构成的。
生物群落包括所有生活在同一地理区域的各种生物种类，而非生物环境则包括土壤、水、气候等环境要素。
生态系统的功能主要有以下几个方面：1. 能量流动：生态系统中的能量来源主要是太阳辐射，通过光合作用被植物转化为有机物，然后经过食物链传递给其他生物。
2. 物质循环：生态系统中的物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等。
这些循环使得生物体内的物质得以重复利用，保持了生态系统的稳定性。
3. 生物多样性维持：生态系统内存在着丰富的生物多样性，这对于维持生态系统的结构和功能至关重要。
生物多样性的损失可能会导致生态系统崩溃。
三、生态位和食物链生态位指的是一个物种在生物群落中的角色和职责。
同一生物群落中的不同物种会占据不同的生态位，从而减少资源的竞争。
食物链是由多个物种按照食物关系连接起来的链条。
食物链的顶端是捕食者，底端是被捕食者。
四、人类活动对生态系统的影响随着人口的增长和工业化的加剧，人类活动对生态系统产生了极大的影响。
例如，森林砍伐导致了栖息地的破坏和物种灭绝；工业污染对空气和水质造成了严重污染；全球气候变化对生态系统造成了严重威胁等等。
保护生态系统，减缓人类活动的不良影响，是当代社会亟待解决的问题。
结语生态学基础知识既有助于我们更好地理解和解释自然界的复杂现象，也对于人类的生存和发展具有重要意义。
生态学基本知识点
生态学基本知识点生态学是研究生物和环境之间相互关系的学科。
它关注的是生物组织、群落与环境的相互作用及其动态变化的规律。
以下是生态学的基本知识点：1.生态系统：生态系统是一个由生物和环境组成的复杂系统。
生物包括动植物等有机体，环境包括非生物因素如土壤、水、空气等。
生态系统中物质和能量的流动和循环是维持生态系统稳定运行的基础。
2.群落：群落是在一个特定地理区域内，不同物种之间相互依存和相互作用的一群生物个体。
3.种群：种群是同一物种在一个给定地理区域内的所有个体的总和。
种群之间会发生相互竞争和相互作用。
4.生物多样性：生物多样性是指地球上不同物种的种类、形态和遗传信息的丰富程度。
生物多样性不仅提供了自然资源，还对生态系统的稳定性和功能发挥重要作用。
7.生态位：生态位是一个物种在一个生态系统中的角色和职责。
它包括物种对资源利用的偏好、生活方式和适应能力等。
8.生态平衡和稳定性：生态平衡是生态系统中各个物种之间相对稳定的关系，即物种之间的资源分配和利用处于一种动态平衡状态。
生态系统的稳定性是指其在面对外部干扰时能够保持一定程度的恢复能力。
9.人类活动对生态系统的影响：人类活动如过度开发、污染等会对生态系统造成不可逆转的损害，导致生物多样性丧失、生态系统破坏和气候变化等问题。
10.生态学应用：生态学不仅仅是一门科学，也是一门应用科学。
通过生态学研究，可以为保护生态系统、改善环境质量、可持续利用自然资源等提供科学依据。
以上是生态学的基本知识点，通过学习这些知识，我们可以更好地理解生物和环境之间的关系，促进生态系统的健康发展以及人类与自然环境的和谐相处。
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3) 生态系统的变化与发展，是在不平衡
平衡 行的。
不平衡中的物质与能量流动中进
C. 破坏生态平衡的因素
1)自然因素
2)人为因素
❖ 环境因素的改变 ❖ 生物种类发生变化
3)信息系统的破坏
三、 生态环境问题
1）生态安全 2）森林锐减与水土流失 3）土地退化与荒漠化 4）地下水位下降与地面沉降 5）湿地退化 6）生物多样性
2)环境系统：是自然界的光、热、空气、 水分以及各种有机物和无机元素相互作 用所共同构成的空间
2.生态学与环境学的异同
a.相同：研究范围---生物圈 研究问题--基本相同
b.不同点：
比较的项目 生 态 学
环境学
定 义 研究生命系统与环研究人类活动与
境系统之间相互作 其 环 境 质 量 关 系
用的规律及机理 的科学
丹麦：Kalunborg 生态工业园区
该园区以发电厂、炼油厂、制药厂和石膏制 板厂4个厂为核心企业，把一家企业的废弃物 或副产品作为另一家企业的投入或原料，通 过企业间的工业共生和代谢生态群落关系， 建立“纸浆—造纸”、“肥料—水泥”和 “炼钢—肥料—水泥”等工业联合体。
KalunborБайду номын сангаас 的工业共生仍在不断进化，其成功提示 着人为创造这种副产品交换网络的可能性。
生态系统的结构和功能才保持动态平衡
3) 1/10定律： 能量在各能量级之间流动时， 各级所吸收的能量为前一级传递的总能量的 10%（平均值)
人
10 kcal
二级消费者
100kcal
一级消费者 绿色生产者
能量金字塔
1000kcal 10000kcal
C.信息交流
1) 营养信息 2) 化学信息 3) 物理信息 4) 行为信息
研究对象 以一般生物为对象 以人为主要对象
研究内容 环境因素与生物之 将 环 境 与 人 类 生
间的相互关系
活的相互影响作
为整体来研究
所属范畴 自然科学
交叉性学科，涉及
自然科学、社会科
学等
二、生态系统的概念与功能
1.生态系统(Ecosystem)： 是指生命系统和环境系统在特
定空间的组合。
种群 群落
英国：生态工业园
Londonderry Eco-Industrial Park, UK Knowsley Park, UK Crewe Business Park ，UK Trafford Park, UK
美国：改造型的Chattanooga生态工业园区。
田纳西州小城Chattanooga曾经是一个以污染严重闻 名全美的制造业中心。
环境保护与可持续发展
第二章 生态学基础
2020/5/13
1
CHAP 2 生态学基础
§2-1 生态学基础 一、生态学与生态 1. 生态学（Ecology）：
A. 传统定义：研究生物与其生活环境相互关 系的学科。(侧重于植物、动物)
B.现代生态学：研究生命系统与环境 系统之间相互作用的规律及机理
1)生命系统：自然界具有一定结构和调节 功能的生命单元。
确保生态安全的措施
第一，必须探索建立一套有效的国际环境合作机 制及国际环境危机自理机制，这是国际生态安全 领域的当务之急。
第二，建立卓有成效的环境保护机构。 第三，开展生态安全的理论研究，树立正确的生
态安全观。 第四，研究生态安全的具体政策问题，制定正确
的生态安全政策和规划，将生态安全工作法定化、 制度化。
4.生态平衡
A. 定义：指系统内各要素之间相互关 系，相互制约，在一定的条件下，保持 自然的、暂时的、相对的平衡关系。
B. 特点：
1) 为一暂时的、相对的动态平衡： 由生态
系统内部的自动调节能力所致。
2) 生态系统结构越复杂，组成越多，物质与 能量的途径越多，调节能力越强，平衡易保持。
反之，调节能力越弱，平衡就不易保持。
这种革新方式对老工业区改造很有借鉴意义，并且 更能适应老工业企业密集的城市
美国：全新型的Choctaw生态工业园区
基于俄克拉何马州大量的废轮胎资源，采用 高温分解技术可将这些废轮胎资源化而得到 炭黑、塑化剂和废热等产品，进一步可衍生 出不同的产品链。
这些产品链与辅助的废水处理系统一起构成 一张工业生态网。
通过观测小白鹭的生态行 为学变化,确立种群和生态 系统受污染的程度。
通过指示生物来监测环境质量 能清晰准确地揭示出污染对人 类健康的潜在威胁,是传统环境 监测的一项突破。
这一研究成果对指导控制污染 的湿地保护政策的制定,为强化 污染控制力度等提供重要依据。 据了解,目前有关部门正在着手 制定具体措施,将这一研究成果 用于沿海和内陆的湿地管理
业园区
生态工业与生态工业园区
生态工业：
指仿照自然界生态过程物质循环的方式来 规划工业生产系统的一种工业模式
在生态工业系统中各生产过程不是孤立的， 而是通过物质流、能量流和信息流互相关联， 一个生产过程的废物可以作为另一过程的原 料加以利用。
生态工业追求的是系统内各生产过程从原料、 中间产物、废物到产品的物质循环，达到资 源、能源、投资的最优利用。
生态安全是免于因环境恶化而造成的对人类 生存的威胁，
生态安全是免于因环境争端或冲突而形成的 对人类群际关系上的威胁。
生态安全的意义
生态安全对于社会稳定与国际稳定具有重要意义， 对于整个人类及其后代的生存与发展具有深远意 义。
生态安全观的形成对国家的防务活动、外交事务 以及环境保护具有广泛、深远的影响，生态安全 问题的解决大大加强了国际间广泛的合作。
3) 污染物的富集和迁移
B.能量流动：
1)媒介：同物质循环
2)能量流动特点：
• 生产者(绿色植物)对太阳能的利用率低，只有1·2% • 为单向流动； • 流动中能量逐渐减少，每经过一级均有能量以热量形
势散失；
• 各级能量流动遵循1/10 定律，即各级能量利用率低 • 只有当生态系统生产的能量与消耗的能量相平衡时，
水生生物
浮游植物：《环境监测技术规范》6页 浮游动物：《环境监测技术规范}) 8页 着生生物：《水和废水环境监测分析方法》469-471页 底栖动物：《水和废水环境监测分析方法》471-475页
该项目是用群栖的鹭科水鸟——小白鹭作为指示生物, 来评估中国和巴基斯坦境内湿地污染水平及其影响
生态学在环境保护中的应用
1. 对环境质量的生物监测与生物评价 生物监测: 是指利用生物对环境中污染物质
的反应，即利用生物在各种污染环境下所发 出的各种信息，来判断环境污染状况的一种 手段。
案例介绍：
我国环境监测的标准分析方法 以鹭鸟为指示生物监测湿地环境污染
微生物
细菌总数：《水和废水监测分析方法》500—502页 总大肠菌群：《水和废水监测分析方法》502—505页
生态安全
概念：是指一个国家生存和发展所需的 生态环境处于不受或少受破坏与威胁的 状态。
生态破坏将使人们丧失大量适于生存的空 间，并由此产生大量生态灾民而冲击周边 的社会稳定。
生态安全的意义
反映了人类对由环境问题引起的安全问题 以及安全问题所涉及的环境问题的深切关 注，分别拓展了环境观和安全观的内涵。
“ 生态工程是利用生态系统中物种共生与物 质循环再生原理及结构与功能协调原则，结 合结构最优化方法设计的分层多级利用物质 的生产工艺系统。
生态工程的目标就是在促进自然界良性循 环的前提下，充分发挥物质的生产潜力，防 治环境污染，达到经济效益与生态效益同步 发展”
-----马世俊
生态工程案例
农业生态工程 污水处理生态工程 生态工业与生态工
生态工业园区介绍
我国：贵港国家生态工业（制糖）示范园区
蔗糖厂 蔗渣
原料
制糖厂
电力
蔗髓
热电联产系统
电力 废糖蜜
电力 造纸厂
电力
电力 酒精厂
废气废水
环境综合处理
生态工业园区介绍
丹麦：Kalunborg生态工业园区 英国：生态工业园区 美国：Chattanooga 工业生态园
Choctaw生态工业园区
其特点是基于园区所在地丰富的特定资源， 采用废物资源化技术构建出核心工业生态链， 进而扩展成工业生态网。
Choctaw生态工业园区
在该园区，以杜邦公司的尼龙线头回收为核心推行 企业零排放改革，不仅减少了污染，而且还带动了 环保产业的发展，在老工业区发展了新的产业空间。 其突出特征是通过重新利用老工业企业的工业废弃 物，以减少污染和增进效益。
而今，旧钢铁铸造车间已变成一个用太阳能处理废 水的生态车间，而旁边是利用循环废水的肥皂厂， 紧临的是急需肥皂厂副产物做原料的另一家工厂， 这样有可能建立起一个完整的生态工业网络。
生物评价: 是指用生物学方 法按一定标准对一定范围 内的环境质量进行评定和 预测。
通常采用的方法:
指示生物法 生物指数法 种类多样性指数法等
2. 对污染环境的生物净化
大气污染物的生物净化 水体污染的生物净化
大型人类活动对环境的影响
三峡工程 南水北调
三峡工程
南水北调
生态工程
这项欧盟与发展中国家科技合作项目是由江西省科学 院、意大利帕维亚大学、西班牙巴塞罗那大学、巴基 斯坦农业研究中心等单位共同完成的。
其内容包括:
分别从受工业污染的湿地、 农业污染的湿地以及相对 未受污染的湿地上,采用非 侵害方式采集雏鸟羽毛、 鸟卵和捕食物样品进行化 学分析,以确定污染物和污 染程度,
生态系统
2.生态系统的组成
必要组成部分:
生产者（自养者：绿色植物为主）
生物成分
分解者：细菌
转变者：细菌 非生物成分 阳光
营养分
非必要组成部分：各级消费者
关系图