五年级数学(下册)错题集分类汇总

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人教版小学五年级数学下册易错题集锦(各类题型齐全)

人教版小学五年级数学下册易错题集锦(各类题型齐全)

人教版小学五年级数学下册易错题集锦(各类题型齐全)每段长度为1.25米,每段是全长的四分之一。

每个小朋友分得3/4 kg水果,每个小朋友分到0.75 XXX。

每分钟制作0.625个零件,制作一个零件需要12.8分钟。

剩下3.5米,剩下4米。

分母加8,分数的大小才不会变。

最小的能同时被2、3整除的三位数是6,最小的能同时被3、5整除的三位数是15,最小的能同时被2、3、5整除的三位数是30.最大的能同时被2、3整除的两位数是96,最大的能同时被3、5整除的两位数是90,最大的能同时被2、3、5整除的两位数是60.100以内最大的质数是97,50以内最大的质数是47.20以内所有质数的和是77,20以内所有合数的和是143,20以内所有奇数的和是100,20以内所有偶数的和是110.这个三位数是103.至少有59个苹果。

该数为48.3个,7和9.表面积为900平方厘米,体积为216立方厘米。

用1、2、5、8组成的能同时被2、3、5整除的最大四位数是8520.3面涂色的有1块,27个小立方体中3面涂色的有6块,2面涂色的有12块,1面涂色的有8块,0面涂色的有1块。

最大公因数为42,最小公倍数为420.分数值扩大了1.5倍,分数值缩小了1/6,分数值扩大了3倍。

棱长扩大a倍,棱长总和扩大4倍,表面积扩大a²倍,体积扩大a³倍。

棱长扩大3倍,棱长总和扩大27倍。

表面积扩大4倍,体积扩大8倍。

19、分母是9的最简真分数有4个,它们的和是4/9.分母是9的真分数有8个,它们的和是4/3.分子是9的假分数有8个。

20、36的因数有9个。

21.全班有学生44人,女生有24个,女生占全班的54.5%,男生占全班的45.5%。

男生是女生的0.76倍,如果把男女生分成人数相等的小组,能分成4个组,每组最多11人。

22.米是44米的,还可以是22米的。

23.一个魔方的体积大约是30立方厘米;汽车油箱的容积大约是30升;一块橡皮的体积大约是8立方厘米,一步的长度大约是6厘米。

五年级数学下册易错题汇总+分析

五年级数学下册易错题汇总+分析

五年级(下)易错题分析01小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后,还剩下0.58米。

这棵树干横截面的面积是多少平方米?【分析与解】要想求这棵树干的横截面的面积,先要求出树干横截面的半径。

根据“小强用一根10米长的绳子绕一棵树干3圈后,还剩下0.58米”,可以求出树干横截面的半径是(10-0.58)÷3÷2÷3.14=0.5(米),这棵树干横截面的面积是3.14×0.52=0.785(平方米)。

02一个挂钟,钟面上的时针长5厘米。

这根时针的尖端一昼夜所划过的路线,一共有多少厘米?【分析与解】挂钟上的时针每小时走一大格,这根时针的尖端一昼夜所划过的路线就是它经过24小时所走的厘米数,即时针的尖端走两圈的厘米数。

这根时针的尖端经过1圈走2×π×5=10π(厘米),一昼夜所划过的路线一共有10π×2=20π(厘米)。

03一根蜡烛第一次烧掉全长的1/5,第二次烧掉剩下的一半。

这根蜡烛还剩下全长的几分之几?【分析与解】这根蜡烛第一次烧掉全长的1/5后,还乘下这根蜡烛的1-1/5=4/5。

第二次烧掉剩下的一半,即烧掉这根蜡烛的4/5×1/2=2/5。

因此,这根蜡烛还剩下全长的1-1/5-2/5=2/5。

04有12支铅笔,平均分给2个同学。

每支铅笔是铅笔总数的每人分得的铅笔是总数的。

【分析与解】求每支铅笔是铅笔总数的几分之几,要把12支铅笔看作单位“1”,这里是把单位“1”平均分成12份,其中1份占12份的1/12,即每支铅笔是铅笔总数的1/12。

求每人分得的铅笔是总数的几分之几,仍把12支铅笔看作单位“1”,这里把单位“1”平均分成2份,其中1份占2份的1/2,即每人分得的铅笔是总数的1/2。

05一瓶油重7/2千克,第一个星期吃了3/2千克,第二个星期吃了6/5千克。

这瓶油比原来少了多少千克?【分析与解】这里要求的是这瓶油比原来少了多少千克,就是求两个星期一共吃了多少千克油。

五年级下册数学错题集

五年级下册数学错题集

五年级下册数学错题集一、因数与倍数部分。

1. 判断题:因为18÷3 = 6,所以18是倍数,3和6是因数。

(×)- 解析:因数和倍数是相互依存的关系,不能单独说18是倍数,3和6是因数,应该说18是3和6的倍数,3和6是18的因数。

2. 一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是(12)。

- 解析:一个数的最大因数和最小倍数都是它本身,所以既是12的因数又是12的倍数的数就是12。

3. 1 - 20的自然数中,质数有(2、3、5、7、11、13、17、19)。

- 解析:质数是指一个大于1的自然数,除了1和它自身外,不能被其他自然数整除的数。

按照这个定义找出1 - 20中的质数。

4. 两个质数的和是20,积是91,这两个质数分别是(7)和(13)。

- 解析:先把91分解质因数,91 = 7×13,而7+13 = 20,符合条件。

二、长方体和正方体部分。

5. 一个正方体的棱长总和是72分米,它的表面积是(216平方分米)。

- 解析:正方体有12条棱且每条棱长度相等,所以每条棱的长度为72÷12 = 6分米。

正方体表面积=棱长×棱长×6,即6×6×6 = 216平方分米。

6. 一个长方体的长是8厘米,宽是6厘米,高是4厘米,这个长方体的棱长总和是(72厘米)。

- 解析:长方体棱长总和=(长 + 宽+高)×4=(8 + 6+4)×4 = 72厘米。

7. 一个无盖的正方体玻璃鱼缸,棱长是5分米,制作这个鱼缸至少需要玻璃(125平方分米)。

- 解析:无盖正方体只有5个面,每个面的面积是5×5 = 25平方分米,5个面的总面积是25×5 = 125平方分米。

8. 把一个棱长为6厘米的正方体切成棱长为2厘米的小正方体,可以得到(27)个小正方体。

- 解析:大正方体体积为6×6×6 = 216立方厘米,小正方体体积为2×2×2 = 8立方厘米,216÷8 = 27个。

五年级下册数学错题本内容

五年级下册数学错题本内容

五年级下册数学错题本内容一、因数与倍数。

1. 判断题:所有的偶数都是合数。

(×)题目解析:偶数是能被2整除的数,比如2是偶数,但它是质数,因为它只有1和它本身两个因数。

合数是除了1和它本身还有其他因数的数,所以并不是所有偶数都是合数。

2. 一个数既是12的因数,又是12的倍数,这个数是(12)。

题目解析:一个数的最大因数和最小倍数都是它本身。

12的因数有1、2、3、4、6、12,12的倍数有12、24、36……所以既是12的因数又是12的倍数的数就是12。

二、长方体和正方体。

1. 一个正方体的棱长总和是72分米,它的表面积是(216平方分米)。

题目解析:正方体有12条棱且每条棱长度相等。

已知棱长总和是72分米,那么每条棱的长度为72÷12 = 6分米。

正方体的表面积=棱长×棱长×6,即6×6×6 = 216平方分米。

2. 一个长方体的长是8厘米,宽是5厘米,高是3厘米,这个长方体的体积是(120立方厘米)。

题目解析:长方体的体积=长×宽×高,所以这个长方体的体积为8×5×3 = 120立方厘米。

三、分数的意义和性质。

1. 把3米长的绳子平均分成5段,每段长((3)/(5)米),每段是全长的((1)/(5))。

题目解析:求每段长多少米,是把3米这个具体的长度进行平均分,所以每段长3÷5=(3)/(5)米;求每段是全长的几分之几,是把这根绳子看作单位“1”,平均分成5段,每段就是全长的(1)/(5)。

2. 比较(5)/(7)和(3)/(4)的大小。

题目解析:先通分,(5)/(7)=(5×4)/(7×4)=(20)/(28),(3)/(4)=(3×7)/(4×7)=(21)/(28)。

因为(20)/(28)<(21)/(28),所以(5)/(7)<(3)/(4)。

最新人教版五年级数学下册易错题归纳

最新人教版五年级数学下册易错题归纳

最新人教版五年级数学下册易错题归纳一、错例目录1.因数与倍数1.1质数与合数……………………………………………………………………(**)52.长方体和正方体2.1.1长方体正方体的特征………………………………………………………(**)62.1.2长方体正方体的特征………………………………………………………(**)72.1.3长方体正方体的特征………………………………………………………(**)82.2.1表面积计算…………………………………………………………………(**)92.2.2表面积计算…………………………………………………………………(**)102.2.3表面积计算…………………………………………………………………(**)122.2.4表面积计算…………………………………………………………………(**)132.2.5表面积计算…………………………………………………………………(**)142.3.1体积和体积单位……………………………………………………………(**)152.3.2体积和体积单位……………………………………………………………(**)182.4.1体积计算公式………………………………………………………………(**)192.4.2体积计算公式………………………………………………………………(**)202.4.3体积计算公式………………………………………………………………(**)222.4.4体积计算公式………………………………………………………………(**)232.5.1体积单位间的进率…………………………………………………………(**)242.6.1不规则物体的体积…………………………………………………………(**)253.分数的意义和性质3.1.1分数的意义…………………………………………………………………(**)273.1.2分数的意义…………………………………………………………………(**)293.1.3分数的意义…………………………………………………………………(**)303.1.4分数的意义…………………………………………………………………(**)313.1.5分数的意义…………………………………………………………………(**)323.2.1分数与除法…………………………………………………………………(**)333.2.2分数与除法…………………………………………………………………(**)343.2.3分数与除法…………………………………………………………………(**)353.2.4分数与除法…………………………………………………………………(**)363.2.5分数与除法…………………………………………………………………(**)373.3.1真分数与假分数……………………………………………………………(**)383.3.2真分数与假分数……………………………………………………………(**)393.4带分数…………………………………………………………………………(**)403.5分数的基本性质………………………………………………………………(**)423.6.1最大公因数…………………………………………………………………(**)433.6.2最大公因数…………………………………………………………………(**)443.6.3最大公因数…………………………………………………………………(**)483.6.4最大公因数…………………………………………………………………(**)493.7最小公倍数……………………………………………………………………(**)513.8.1分数大小比较………………………………………………………………(**)523.8.2分数大小比较………………………………………………………………(**)543.8.3分数大小比较………………………………………………………………(**)553.9分数化小数……………………………………………………………………(**)574.分数的加减法4.1异分母分数减法…………………………………………………………………(**)584.2.1不带括号分数加减混合运算…………………………………………………(**)604.2.2不带括号分数加减混合运算…………………………………………………(**)615.总复习5.1.1分数的意义和性质……………………………………………………………(**)625.1.2分数的意义和性质……………………………………………………………(**)635.2.1分数的加法和减法……………………………………………………………(**)645.3.1空间与图形……………………………………………………………………(**)655.3.2空间与图形……………………………………………………………………(**)67二、原始错例五年级下册典型错例题目:两个质数相乘的积一定是()①奇数②偶数③合数学生错解:两个质数相乘的积一定是(2 )①奇数②偶数③合数◆原因分析1、学生对于质数的理解不够深刻,对于“2是最小的质数”使得在本题中受到了负迁移的影响。

人教版数学五年级下册期末测的错题分类与分析

人教版数学五年级下册期末测的错题分类与分析

人教版数学五年级下册期末测的错题分类与分析在学习过程中,测试是一个非常重要的环节,它不仅能够检验学生对知识的掌握情况,还能够帮助学生发现自己的不足之处。

针对五年级下册期末测的数学试卷,我们从中选取了一些典型的错题,并对其进行分类和分析,希望能为同学们提供一些帮助,引导大家能够更好地应对数学学习。

一、整数运算类错题整数运算是五年级数学的重点内容之一,也是学生容易出错的地方。

在期末测试卷中,出现了一道整数运算的错题:(题目略)。

分析:这道错题中,学生很可能没有掌握整数运算中的规则并灵活应用。

提醒学生,对于整数的加减乘除,首先要判断两个数的正负,然后按照正数的运算规则进行操作。

同时,可以通过画数轴来辅助运算,帮助理解整数运算的概念。

二、几何图形与运算类错题在期末测的数学试卷中,也涉及了一些几何图形和运算的知识。

下面我们选取了一道典型的错题进行分析:(题目略)。

分析:这道错题出错的原因可能是学生对几何图形的概念不够清晰,没有很好地理解图形的性质。

对于这种情况,建议学生多进行几何图形的绘制和观察,通过实际操作来加强对图形的认识。

同时,可以通过解析几何等方式来推理出正确答案。

三、应用题类错题应用题是数学中的重点,也是学生们容易犯错的地方。

以下是一道典型的应用题错题分析:(题目略)。

分析:这道错题的出错原因可能是学生没有理解题意或者没有正确地运用所学的知识。

在解决这类应用题时,学生需要先理解题意,明确问题的要求,然后找到问题解决的思路。

对于这道题目,学生应该首先解决瓶中有多少水的问题,再计算出总质量,最后根据题目要求计算出纯酒的质量。

以上是根据人教版数学五年级下册期末测试卷中的典型错题进行的分类与分析。

通过分析这些错题,我们可以发现学生常犯的错误类型,并找到对应的解决办法。

希望同学们在今后的学习中能够注意这些问题,并加以改正,提高数学学习的效果。

五年级下学期数学易错题汇总

五年级下学期数学易错题汇总

五年级下学期数学易错题汇总(一)一、填空1、在()填一个数字,使得()36是3的倍数,有()种填法。

2、将一个分数化简为最简分数后,分数的()不变,分数的()变大。

3、叔叔做了一个正方体的木质框架,他想给木框涂上红绿两种颜色,使得每个面只有一条绿棱,他涂了()条绿棱。

4、用0、1、6、8四个数组成一个既是2和5的倍数,又是3的倍数的最小的四位数是().5、观察一个正方体最多只能观察到它的()个面。

6、一个数的最大因数除以它的最小倍数商是()。

7、20以既是奇数又是合数的数是()。

8、最小的质数是(),最小的合数是()。

9、如果a×b=10,那么a和10的最大公因数是()。

10、如果a是b的倍数,那么a和b的最小公倍数是(),最大公约数是()。

如果a和b的最大公因数是1,那么a和b的最小公倍数是()。

二、判断1、最简分数的分子和分母中至少有一个是质数。

()2、500的因数的个数比5的倍数的个数多。

()3、一个合数的因数的个数一定比一个质数的因数的个数多。

()4、没有因数2的非零自然数一定是奇数。

()5、所有的质数加上1都变成了合数。

()6、长方体中,可以有4个面是完全一样的长方形。

()7、一个长方体木箱,横着放和竖着放所占的空间不一样大。

()8、两个连续自然数的最小公倍数是1。

()9、通分时,只能用两个分数的分母的最小公倍数做公分母。

()10、通分时,分数值变大;约分时,分数值变小。

()三、选择1、用3个棱长是2cm的正方体拼成一个长方体,表面积增加了()cm.A、16B、8C、12D、42、下面分数中能化成有限小数的是()。

A、 B、8 C、12 D、43、125的因数有()个。

A、4B、3C、2D、14、如果正方形的边长的数是质数,那么它的周长的数是()。

A、奇数B、合数C、质数5、甲数×3=乙数(甲、乙为非零自然数),乙数是甲数的( )。

A 、倍数B 、因数C 、既是因数,又是倍数6、在自然数中,每相邻的两个奇数相差( )。

数学老师整理:五年级下册22道经典易错题整理(带解析)

数学老师整理:五年级下册22道经典易错题整理(带解析)

数学老师整理:五年级下册22道经典易错题整理(带解析)五年级易错题练习【易错1】30000406读作:三千万零四零六三千万四百零六【问诊】分析原因:学生刚接触亿以内的读数,对数位顺表还不是很熟,顾上了万级,却顾不了个级。

特别是零出现很多个的情况下,学生就容易写错。

纠错措施:让学生记住数位表,并分级读数。

改正:300000406读作:三千万零四百零六【易错2】三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是(C)。

A.83688000B.80848400C.800808000【问诊】分析:学生没有分级就从高位开始看起,导致错误。

改正:B【易错3】89□0039079≈90亿□里可以填的数是(9)。

【问诊】分析原因:学生没有理解题意,可以填的数不是唯一的。

纠错措施:让学生明白省略的尾数是那一部分,最高位是什么,再判断填什么数。

改正:89□0039079≈90亿□里可以填的数是( 5~9 )。

【易错4】一个蛋糕长5厘米,20个蛋糕排成一排长(100)厘米,就是(1)米。

那么,(10000)个蛋糕排起来是1千米。

【问诊】分析原因:学生对20个蛋糕排成一排长100厘米,就是1米的意思不理解。

纠错措施:帮助学生理解第二条信息的意思,知道排成一排1米需要20个蛋糕,那么排1千米需要1000个20。

改正:那么,(20000)个蛋糕排起来是1千米。

【易错5】由两条射线组成的图形叫做角(√)【问诊】分析原因:学生对角的认识还不够充分。

纠错措施:画两幅图,一幅是从同一个点引出两条射线,另一幅是从两个点引两条射线,使学生进一步理解角的含义。

改正:由两条射线组成的图形叫做角。

(×)【易错6】1、平角就是一条直线(√)【问诊】分析原因:学生把角的概念忘记了,角是由一个点引出两条射线所组成的角,而直线上没有点,也就不存顶点。

纠错措施:让学生回忆角的概念,用概念来判断正误。

改正:平角就是一条直线。

(×)【易错7】160×60=960【问诊】分析原因:学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位,漏数了一个零。

五年级数学下册易错题汇编+练习题(

五年级数学下册易错题汇编+练习题(

五年级数学易错题汇总【易错题1】【错因分析】这类题型出错比较多,常见错误是通分不简便,通分之后不会约分,计算错误等。

【思路点拨】异分母分数加减法计算过程应该是“通分——计算——约分——检验”,通分的时候找的公分母,只要是6和10的公倍数都是可行的,但其中最小公倍数30最简便,所以可以写成,计算完成之后还需要看结果是不是最简分数,不是最简分数的还需要约成最简分数,所以最后结果是。

【易错题2】【错因分析】这类题型是要利用运算规律来进行计算,有的孩子不用简便方法计算,有的会出现去括号的时候“+”没有改成“-”【思路点拨】计算时,不要着急下笔,要先观察数字特征,看看是否可以运用简便方法,能不能用口算的方式计算。

在计算这道题时,可以先去括号改写成,注意去括号的时候括号里的“+”要改写成“-”,接着按照顺序计算得到。

【易错题3】两个工程队共同铺设一条管道,各自单独铺,甲队8天完成,乙队12天完成。

(1)两队合作,一天能铺这条管道的几分之几?(2)两队合作一天,甲队比乙队多铺这条管道的几分之几?【错因分析】孩子对题意的理解不清,觉得没有管道长度不能进行计算,有的会出现1÷(8+12)这样的情况。

【思路点拨】铺设一条管道,甲单独铺要8天完成,这里把这条管道的工作总量看作单位“1”,甲队每天完成这条管道的,同理乙队是。

两队合作,要求一天能铺这条管道的几分之几,只要用。

这里理解的难点就在把这条管道的工作总量看作单位“1”,如果这个关键点理解了,那么第二小题就迎刃而解了。

【易错题4】一瓶水升,喝了它的,还剩它的 ( ) 。

一瓶水升,喝了升,还剩( )升。

【错因分析】这类题型难度略高,很多孩子分不清这里面的单位“1”,不能正确理解分数在表示分率与具体数量的区别,即和升的异同,导致两个答案是一样的。

【思路点拨】问题1中,升的单位“1”是1升,而后面的的单位“1”已经发生了变化,是“一瓶水”,这里必须要搞清楚单位“1”。

五年级下学期数学错题集

五年级下学期数学错题集

五年级下学期数学错题整理一、分数的意义典型错题分析1、把3米长的绳子剪4次,剪成相等的长度,则( )。

题原型:把一根5米的绳子平均分成4段,每段长(41 )米,每段占全长的( 45)错因分析:这是一道除法与分数关系的一道辨析题,也是辨别实际长度和分率的混淆题。

都是求“每段”,学生一般无法理解概念的形成,很多学生停留在死记硬背上。

二、长方体和正方体的表面积计算的错例1.一个正方体的木箱,棱长5分米,在它的表面涂漆,涂漆的面积是多少?如果每平方分米用漆6克,涂这个木箱要 用漆多少克?合多少千克?错题原型:5×5 ×6=25×6=150(平方米)150 ÷ 6 = 25(克)错题分析:1、数量关系错误:每平方米用漆量乘以涂漆部分面积,就是共需要用的油漆重量,而这里学生用了除法。

2、不细心,抄错题:已知条件中是6克,学生抄6千克。

3、单位的换算错误:把克转化为千克应该除以进率1000,但学生除以10了。

2.棱长0.2厘米的正方体,表面积是多少错题原型:0.2×0.2×6=0.4×6=2.4(平方米)错例分析:计算不细心,小数乘法中小数点的位置出现错误,因数中有两位小数,但乘积中只体现了一次。

3.一个正方体的木块,棱长5.5厘米,它的表面积是多少错题原型: 5.52×6=11×6=66(平方厘米)错例分析:对于a的平方(两个a相乘)和2a(两个a相加)的意义不理解,混淆在一起了。

4、错例:一个长方体的铁皮盒,长25厘米,宽。

20厘米,高1分米,做这个铁皮盒至少需要多少铁皮?错题原型:2×(25 ×20 + 25× 1 + 20 ×1)错例分析:1、不细心,抄错题:原题中是分米抄成了厘米。

2、没有进行单位的换算。

5、求几个面的面积错例:一个无盖的长方体鱼缸,底面长1.8米,宽1.5米,鱼缸的0.8 米。

五年级下册必考易错题整理

五年级下册必考易错题整理

五年级错题集题练习【错题集1】30000406读作:三千万零四零六三千万四百零六【辨析】错因:学生刚接触亿以内的读数,对数位顺表还不是很熟,顾上了万级,却顾不了个级。

特别是零出现很多个的情况下,学生就容易写错。

改正方法:让学生记住数位表,并分级读数。

正确解法:300000406读作:三千万零四百零六【错题集2】三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是(C)。

A.83688000 B.80848400 C.800808000【辨析】错因:学生没有分级就从高位开始看起,导致错误。

正确解法:B【错题集3】89□0039079≈90亿□里可以填的数是(9)。

【辨析】错因:学生没有理解题意,可以填的数不是唯一的。

改正方法:让学生明白省略的尾数是那一部分,最高位是什么,再判断填什么数。

正确解法:89□0039079≈90亿□里可以填的数是( 5~9 )。

【错题集4】一个蛋糕长5厘米,20个蛋糕排成一排长(100)厘米,就是(1)米。

那么,(10000)个蛋糕排起来是1千米。

【辨析】错因:学生对20个蛋糕排成一排长100厘米,就是1米的意思不理解。

改正方法:帮助学生理解第二条信息的意思,知道排成一排1米需要20个蛋糕,那么排1千米需要1000个20。

正确解法:那么,(20000)个蛋糕排起来是1千米。

【错题集5】由两条射线组成的图形叫做角(√)【辨析】错因:学生对角的认识还不够充分。

改正方法:画两幅图,一幅是从同一个点引出两条射线,另一幅是从两个点引两条射线,使学生进一步理解角的含义。

正确解法:由两条射线组成的图形叫做角。

(×)【错题集6】1、平角就是一条直线(√)【辨析】错因:学生把角的概念忘记了,角是由一个点引出两条射线所组成的角,而直线上没有点,也就不存顶点。

改正方法:让学生回忆角的概念,用概念来判断正误。

正确解法:平角就是一条直线。

(×)【错题集7】160×60=960【辨析】错因:学生对“因数”中有几个零中“因数”一词的理解不到位,漏数了一个零。

五年级下册计算易错题

五年级下册计算易错题

五年级下册计算易错题一、小数乘法部分(8题)1. 0.25×0.4- 错误答案示例:1。

- 解析:计算小数乘法时,先按照整数乘法算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点。

0.25乘以0.4,先算25×4 = 100,两个因数共有3位小数,所以结果是0.1。

2. 1.25×3.2- 错误答案示例:4。

- 解析:很多同学直接计算1.25×3 = 3.75,1.25×0.2 = 0.25,然后相加得4。

正确做法是把3.2拆分成0.8×4,1.25×3.2=1.25×0.8×4 = 1×4 = 4。

3. 0.12×0.5- 错误答案示例:0.6。

- 解析:按照小数乘法计算规则,先算12×5 = 60,因数共有3位小数,结果应该是0.06。

4. 2.5×1.6- 错误答案示例:40。

- 解析:有些同学误算为25×16 = 400,没有考虑小数位数。

正确的是把1.6拆成0.4×4,2.5×1.6 = 2.5×0.4×4=1×4 = 4。

5. 0.7×0.8- 错误答案示例:5.6。

- 解析:计算0.7×0.8时,先算7×8 = 56,因数共有2位小数,结果是0.56。

6. 3.6×0.25- 错误答案示例:9。

- 解析:可以把3.6拆成0.9×4,3.6×0.25 = 0.9×(4×0.25)=0.9×1 =0.9。

7. 1.5×0.11- 错误答案示例:1.65。

- 解析:先算15×11 = 165,因数共有3位小数,结果是0.165。

8. 0.35×0.2- 错误答案示例:0.7。

小学数学人教版五年级下册错题集1-4单元

小学数学人教版五年级下册错题集1-4单元

五年级下册数学第1—4单元错题集姓名1、如下图所示,请用三种方法在原有图案上在添一个小正方形,使其成为轴对称图形,并画出对称轴。

方法一:方法二:方法三:2、各位上是()的数都是2的倍数。

3、判断:最小的奇数是1,最小的偶数是2。

()4、探究题:教室里的4只节能灯全部亮着,这4只节能灯由1个开关控制,明明连续按动开关5次,这时教室里的灯还亮着吗?5、在自然数1~20中,最大奇数是(),最小偶数是();奇数中()是合数,偶数中()是质数。

6、计算下面图形的表面积。

2cm4cm 2cm7、判断:棱长为6分米的正方体的体积和表面积一样大。

()8、一个正方体玻璃器的体积和容积相比较,()A.体积大B.容积大C.无法比较9、解决问题:2012年伦敦奥运会金牌直径为85毫米,重达400克;北京奥运会金牌直径为70毫米,重达250克。

求北京奥运会金牌直径是伦敦奥运会金牌直径的几分之几?10、北京天坛的祈谷坛建于1420年,共为三层,下层直径为91米,中层直径为80米,上层直径为68米。

(1)上层直径比下层直径少几分之几?(2)中层直径比上层直径多几分之几?11、一幅瓷砖画的尺寸如下图所示,这幅瓷砖画由同样大小的正方形瓷砖拼成。

每块正方形瓷砖的边长最大是多少米?30cm45cm12、先约分,再比较大小。

(1)6012和7010 (2)3525和4224(3)3630和2420 (3)369124105和,13、2012年伦敦奥运会上中国代表团共621人,其中非运动员225人,运动员人数占代表团人数的几分之几?14、有一包糖果,无论是平均分给8个人,还是平均分给10个人,都剩下3快。

(1)这包糖果至少有多少块?(2)如果这包糖果的数量在80~120,这包糖果有多少块?15、扬扬房间的地面是一个正方形,用边长50cm或60cm的正方形地砖都能正好铺满。

扬扬房间地面至少是多少平方米?16、2012年,6月29日胡锦涛主席检阅人民解放军驻港部队,15支方队有3000多名官兵接受检阅,女兵方队第一次接受检阅。

小学五年级下册数学典型错题集锦

小学五年级下册数学典型错题集锦

小学五年级下册数学典型错题集锦◆典型错题1把5米长的铁丝平均截成6段,每段长()米,每段是这根铁丝的()。

1:把1米长的钢管平均截成3段,每段占全长的(),每段长()米。

2:把3块饼平均分给4个孩子,每个孩子分得()块,每个孩子分得的是这些饼的()。

3:一块2公顷的菜地,平均分成8份,3份是()公顷,3份占这地的()。

4:小明29分钟走了2千米路,平均每分钟行()千米,每分钟行的占总路程的()。

◆典型错题2把5米长的钢筋平均截成9段,每段的长度是()。

1. 把3米长的彩带平均分给7个小朋友,每个小朋友分到()米,每人分到总数的()。

2.小红去学校,15分钟到学校,刚好行了500米,平均每分钟行()米,每分钟行的路程是全程的()。

◆典型错题35公顷土地要平均分成3天耕完,每天耕地( )公顷,每天耕这片土地的( )1. 一根绳子长2米,平均剪成8段,每段长()米,每段是1米的(),每段是这根绳子的()。

2.小明做语数英三课家庭作业要2小时,做数学用了1/2小时,做英语用了1/4小时,做语文用了()小时。

3.小明做语数英三课家庭作业要2小时,做数学用了所有时间的1/2,做英语用了1/4,做语文用了全部时间的()。

◆典型错题4题目:一根绳子,第一次截去2/5米,第二次截去绳子的2/5,()截去的多。

A.第一次 B.第二次C.一样多 D.无法确定对比练习:1.两根同样长的绳子,第一根截去米2/5,第二根截去绳子的2/5,()截去的多。

A.第一根 B.第二根C.一样多D.无法确定2.一根绳子,第一次截去米2/7,第二次截去绳子的2/5,还有剩余,()截去的多。

A.第一次B.第二次C.一样多D.无法确定3.一根绳子,第一次截去2/7米,第二次截去绳子的2/5米,()截去的多。

A.第一次B.第二次 C.一样多D.无法确定4:(1)一根铁丝长5米,剪去1/3,还剩()米。

(2) 一根铁丝长5米,剪去1/3米,还剩()米。

(完整版)人教版五年级下册数学全册易错题集锦

(完整版)人教版五年级下册数学全册易错题集锦

人教版五年级下册数学全册易错题集锦1、2、3、4、在21、13、17、2、31、43、67、73、41、84、93、27、75、11、57这些数中质数有合数有:。

14、把一张长为105厘米,宽为75厘米的长方形纸剪成小正方形(边长是整厘米数),不许有剩余,正方形的边长最长是厘米。

分之七,这个分数是。

17、小丽家书房的地面是个正方形,现在要给书房铺地砖,无论选择边长是40厘米的正方形地砖还是选择边长55cm的正方形地砖,都恰好铺满.小丽家书房的面积至少是平方米?18、王老师把一些练习本分给同学们,平均分给18人少3本,平均分给27人也少3本,这些练习本至少有本。

19、把下面的小数化为分数:0.8=;0.325=;1.2=0.68=;0.475=;2.5=。

分数化小数:21、一个分数,加上它的一个分数单位后是1,减去它的一个分数单位,约分后加上它的一个分数1,减去它的一个分数单位后是5分之4,这个分数是。

一个分数,22、一筐苹果连筐共重180千克,卖去苹果的一半后,连筐共重92千克,一筐苹果重千克千克,先拿一半给幼儿园小朋友,再拿剩下的一半送给一年级小朋克。

一筐苹果,连筐共重3524、小羊、小鹿和小熊在同一个小水池中饮水.小羊每2天倒水池边喝一次水,小鹿每3天到1日它们一同在池边喝了水,那么它们在这个月有池边喝一次水,小熊每4天喝一次.假如7月次水,小羊每4天到池边饮一次水,小鹿每25、小东、小红、小兰三位同学分一块饼。

小红和小兰共分得3分之2块,小东和小兰共分26、把一个长方体平均分成2个小正方体,表面积比原来的增加了128平方厘米.原来这个长好是两个完全相同的小正方体,这两个小正方体棱长之和比原长方体棱长之和增加了40cm,27、1小时15分=( )小时(填小数)=( )小时(填分数)。

三个不同质数的积是385,这三个质数分别是( ),( ),( )。

把4米长的铁丝平均分成5段,每段的长度是全长的(_∕_) ,每段长(_)米。

五年级下册数学错题集

五年级下册数学错题集

错题集因数与倍数1.一个质数的最大因数和最大倍数都是质数;2. 802至少要加上是3的倍数,至少加上是5的倍数;3. 一个数既是32的因数,又是8的倍数,这个数最大是 ;4. 有36个烟花,如果每次燃烧奇数个,想在3次后恰好全部放完,能做到吗为什么5. 同时是3和5的倍数的最小三位数是 ;长方体与正方体1.一个长方体包装盒,从里面量长15cm,宽12cm,体积为1.44dm²;奶奶想用它装一个长13cm,宽7cm,高9cm的录放机,是否装得下2.一个长方体相交于一点的三条棱的长度分别是 1.6dm,9cm,5cm,这个长方体的表面积是 ,体积是 ;3.甲杯有水5/6L,若往甲杯中加水1/5L就和乙杯的水同样多,两杯一共装水多少升4.如图,把这个长20cm,宽13cm,高8cm的长方体木块锯成4块,表面积会增加多少平方厘米5.计算如图的表面积单位:cm6.长方体的表面积比正方体的表面积大7.体积单位比面积单位大,面积单位比长度单位大;8.1千克棉花的体积比1千克铁的体积大;9.表面积是96cm²它的体积是A.16B.32C.6410.一个长方形有条对称轴,一个正方形有条对称轴,一个圆有条对称轴;11.在一个长100cm,宽80cm的长方体水槽中放入一个长方体铁块,铁块完全浸入水中时,水面上升了4cm;如果铁块的长是40cm,宽是cm,那么它的高是多少厘米分数的意义和性质1.把5箱苹果平均分给6个班,每个班分到这些苹果的A.1/6B.5/6C.1/5D.6/52.根据下面的条件确定a是什么数;(1)当a/11是真分数时,a可以是;(2)当a/11是假分数时,a可以是;(3)当a/11=1时,a= ;(4)当a/11=0时,a= ;(5)当a/11表示整数时,a可以是 ;3.一根长方体方木,长2m,宽和高都是30cm,把他截成两段,表面积至少增加 dm²4.小明看一本150页的科学探索,已经看了75页,剩下的页数是全书的几分之几5.今天水果店卖出苹果16千克,卖出梨12千克;卖出的苹果是梨的几分之几6.一本故事书原价20元,现价16元,现价是原价的几分之几7.张小天同学计划每天写30个大字,今天已写完19个;他今天没写的大字个数占已写的大字的几分之几8.求出每组数的最小公倍数;6和16 6和14 8和129.五1班的学生全部参加了少年宫各项活动,具体人数分布如下:(1)参加乒乓球项目活动的学生人数占参加活动总人数的几分之几(2)参加绘画,围棋和篮球项目活动的学生人数占总人数的几分之几。

人教版五年级下册易错题归纳

人教版五年级下册易错题归纳

小学数学典型错例汇编五年级下册一、错例目录二、原始错例附1:原始错例大样本调查汇总表附2:五年级下册典型错例知识结构分布表一、错例目录1.因数与倍数1.1质数与合数……………………………………………………………………(王平) 52.长方体和正方体2.1.1长方体正方体的特征………………………………………………………(王平) 62.1.2长方体正方体的特征………………………………………………………(王小荷) 72.1.3长方体正方体的特征………………………………………………………(陈关雄) 82.2.1表面积计算…………………………………………………………………(屠芝娟) 92.2.2表面积计算…………………………………………………………………(陈关雄) 102.2.3表面积计算…………………………………………………………………(郑国平) 122.2.4表面积计算…………………………………………………………………(柴玉飞) 132.2.5表面积计算…………………………………………………………………(陈关雄) 142.3.1体积和体积单位……………………………………………………………(王小荷) 152.3.2体积和体积单位……………………………………………………………(钱建军) 182.4.1体积计算公式………………………………………………………………(范立军) 192.4.2体积计算公式………………………………………………………………(郑国平) 202.4.3体积计算公式………………………………………………………………(郑国平) 222.4.4体积计算公式………………………………………………………………(魏琼) 232.5.1体积单位间的进率…………………………………………………………(屠芝娟) 242.6.1不规则物体的体积…………………………………………………………(魏琼) 253.分数的意义和性质3.1.1分数的意义…………………………………………………………………(郑国平) 273.1.2分数的意义…………………………………………………………………(王小荷) 293.1.3分数的意义…………………………………………………………………(范立军) 303.1.4分数的意义…………………………………………………………………(范立军) 313.1.5分数的意义…………………………………………………………………(屠芝娟) 323.2.1分数与除法…………………………………………………………………(范立军) 333.2.2分数与除法…………………………………………………………………(陈关雄) 343.2.3分数与除法…………………………………………………………………(魏琼) 353.2.4分数与除法…………………………………………………………………(钱建军) 363.2.5分数与除法…………………………………………………………………(屠芝娟) 373.3.1真分数与假分数……………………………………………………………(钱建军) 383.3.2真分数与假分数……………………………………………………………(钱建军) 393.4带分数…………………………………………………………………………(陈关雄) 403.5分数的基本性质………………………………………………………………(王平) 423.6.1最大公因数…………………………………………………………………(陈关雄) 433.6.2最大公因数…………………………………………………………………(柴玉飞) 443.6.3最大公因数…………………………………………………………………(陈关雄) 483.6.4最大公因数…………………………………………………………………(魏琼) 493.7最小公倍数……………………………………………………………………(王平) 513.8.1分数大小比较………………………………………………………………(金争红) 523.8.2分数大小比较………………………………………………………………(王小荷) 543.8.3分数大小比较………………………………………………………………(魏琼) 553.9分数化小数……………………………………………………………………(范立军) 574.分数的加减法4.1异分母分数减法…………………………………………………………………(柴玉飞) 584.2.1不带括号分数加减混合运算…………………………………………………(郑国平) 604.2.2不带括号分数加减混合运算…………………………………………………(王平) 615.总复习5.1.1分数的意义和性质……………………………………………………………(王小荷) 625.1.2分数的意义和性质……………………………………………………………(金争红) 635.2.1分数的加法和减法……………………………………………………………(钱建军) 645.3.1空间与图形……………………………………………………………………(柴玉飞) 655.3.2空间与图形……………………………………………………………………(屠芝娟) 67二、原始错例◆典型错题题目:两个质数相乘的积一定是()①奇数?? ?②偶数??? ③合数◆资源链接两个质数的和可以是()1、质数2、合数3、奇数4、偶数两个质数的积可以是()1、质数2、合数3、奇数4、偶数◆典型错题题目:填空:用一根96厘米长的铁丝,恰好可以焊成一个长方体框架。

五年级下学期精编错题集

五年级下学期精编错题集

五年级下学期精编数学错题总汇一、判断:因数与倍数奇数与偶数质数与合数1.自然数按2的倍数可分为奇数和偶数,按因数的个数可分为质数和合数。

()2.个位上的数字是3,6,9的数一定是3的倍数。

()3.5的倍数一定都是奇数。

()4.11,21,37,41,51,61,71,81,87,91都是质数。

()5.一个数的倍数一定比它的因数大。

()6.因为36不是5的倍数,21不是5的倍数,所以36-21的差一定不是5的倍数。

()7.合数都是偶数。

()8.两个奇数相加和是偶数,两个奇数相乘一定也是偶数。

()9.4是因数,8是倍数。

()10.所有大于2的数都是合数。

()11.如果A是3的倍数,B也是3的倍数,那A+B的和也是3的倍数。

()12.3的倍数一定是9的倍数。

()。

长方体和正方体的棱长和、表面积、体积和容积1.容积和体积的计算方法相同,所以容器的体积和它的容积相等。

()2.一个长方体中,相交于一个顶点的三条棱长度肯定不同。

()3.一个大正方体,一个角拿去一个小正方体,体积和表面积都比原来的减少了。

()4.体积比表面积大。

()5.棱长为6厘米的正方体的体积和表面积相等。

()6.体积单位间的进率都是1000.()7.容器的体积一定等于容积。

()8.有两个面是正方形的长方体,这个长方体一定是正方体。

()9.正方体的6个面都是正方形,长方体的6个面都是长方形。

( )10.四个完全相同的小正方体可以拼成一个大正方体。

( )11.把1个长方体平均分割成两个完全相同的小正方体,两个小正方体的体积和表面积都比分割前增加了。

( )12.冰箱的体积就是冰箱的容积。

( )13.一个游泳池的容积是2000ml ( )14.长度单位比面积单位小,面积单位比体积单位小( )。

15.体积相同的长方体,形状也一定相同。

( )16.1m 3比1m 2 大。

( )17.分数的意义和性质判断:1.大于61而小于41的最简真分数只有51。

( )2.把一箱苹果分成5份,其中两份是这箱苹果的52。

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北师大版五年级数学下册
错题分类及汇总
一、单位换算:
要想做对单位换算,必须记清单位之间的进率,记对方法(大化小,乘进率;小
化大,除以进率)。

易错的进率有:
1立方米=1000000立方厘米 1升=1立方分米=1000毫升=1000立方厘米
1公顷=10000平方米 1时=60分
25平方米=( )平方分米 38公顷=( )㎡
430立方厘米=( )升
13 日=( )时 56 时=( )分
320 t=( )kg
710 dm=( )cm
1.5立方米=( )升 =( )毫升
对比题: 1.5立方米=( )立方米( )立方分米
分数部分:
解题关键:
1、找对单位“1”
2、写好数量关系(单位“1”的量×分率=分率对应的量)
3、根据数量关系列式或方程易错题(必须掌握的题目类型)
(1)小明25分钟步行120 千米,1分钟可步行( )千米,他行1千米用( )小时。

(2)( )千克是2吨的58
(3)78 千米的45 是( )千米
(4)12千克是( )千克的14 (5)12千克的14是( )千克 (6)工程队4天完成一项工程的25,完成这项工程共要( )天,完成这项工程的15需要( )天。

(7)A 的34等于B 的35(A 、B 都不为零),( )﹥( )。

如果A=60,B=( )。

(8)25千克可以表示把( )千克平均分成( )份,取其中的( )份; 还表示把( )千克平均分成( )份,取其中的( )份。

(9)( )+ 16 =( )× 16 = ( )÷ 16= ( )- 16 (10)计算: 16 + 35 - 16 + 25 5-5 9 - 49 79-(15- 29)
(11)请画图表示 56 ×13 23÷2 14+13
(12)当a ×47 = b ×43 =c ×1(a 、b 、c 都不为零),则( )<( )<( ) (13)把910米长的铁丝,平均分成3段,每段是全长的( ),每段长( )米。

(14)一件原价200元的上衣打九折后是( )元
一件上衣打八五折后是170元,这件上衣原价是( )元。

三、长方体、正方体部分:
要正确解答有关长方体、正方体的知识,必须牢记棱长和、表面积、体积的公式;
看清单位,单位不同,变相同再计算;解题时,先分析求什么,再动笔认真算。

长方体和正方体有6个面、8个顶点、12条棱。

长方体的棱长和= (长+宽+高)×4
正方体的棱长和= 棱长×12
长方体的表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2
S=(ab+ah+bh)×2 正方体的表面积= 棱长×棱长×6 S=a2×6
长方体的体积= 长×宽×高= 底面积×高V=abh=Sh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长=底面积×高V=a3=Sh
易错题型:
8cm 3cm
1
4cm 4cm 前面右面
上图是一个长方体的两个面。

做这个长方体框架最少需要多长的铁丝?最少需要多大的纸可以把这个长方体包起来?
这个长方体的体积是多少?如果从这个长方体中剪下一个最大的正方体,剩下部分的体积是多少?
2、把2本长2dm,宽12cm,厚2cm的数学书捆成一捆,有几种捆法?最少需要多大的纸?
3、一个长8dm,宽6dm,高5dm的长方体水箱,装了3dm的水。

现在把一个棱长为40cm的正方体铁块浸入水中。

水会溢出来吗?如果溢出来,会溢出多少cm3的水?如果没有溢出来,水面上升了几cm?
4、修一条长200米,宽35米的路,要在上面铺一层厚15cm的石子。

石子的体积是多少m3?如果铺一立方米需要80千克的石子,这条路共要多少吨的石子?
5、如图:在一张长48cm,宽32cm的长方形纸的四个角分别减去一个边长6cm的正方形。

用剩下的纸折成一个长方体纸盒。

这个长方体纸盒的表面积和体积各是多少?
6、用一根长48cm的铁丝做成一个长5cm,宽4cm的长方体框架,这个框架的体积是多少cm3?如果用这根铁丝做一个正方体框架,正方体框架的体积又是多少?你有什么发现?
7、有一个长方体纸盒,它有两个面是正方形,它的侧面展开图是一个边长为80cm 的正方形。

这个长方体纸盒的表面积和体积分别是多少?如果在这个纸盒里装入棱长为10cm的正方体物品,可以装多少个?
8、棱长为6dm的正方体的体积和表面积分别是多少?(此题要注意什么?)如果把它切割成棱长为2dm的小正方体,可以分多少个?
9、一种烟囱的底面是正方形,侧面展开是一个长2米的正方形。

制作这个烟囱最少需要多少铁皮?如果1元可以买0.02平方米,制作烟囱共要用多少钱?烟囱的体积是多少?
10.一个长方体水箱的容积是200L,这个水箱的底面是一个边长是50cm的正方形,水箱的高是多少cm?
11、一个正方体至少切()刀可以分成()块大小一样的小正方体。

12、除以上题目外,做题时,要特别注意联系生活实际考虑物体的面。

比如粉刷教室、制作抽屉、包装蛋糕盒等。

请把课本第13页第4题、第8题;第17页的第4、5、6题;第21页的第6、7、8题;第43页的第4题;第49页的第10、12题;第54页的第16题认真看看,确保会解答。

四、列方程解应用题是部分:
(一)解题关键:找对数量关系,根据关系式列出方程。

常用的数量关系式有:
1、周长、面积、体积、棱长和公式就是等量关系式。

2、一个量是另一个量的a 倍(或b a )设:另一个量为x,一个量就是ax (或b a x )
3、一个量与另一个量的和(或差) 等量关系式:
一个量+另一个量﹦和 , 一个量-另一个量﹦和
4、一个量比另一个量的a 倍多b (或少b )
等量关系式: 另一个量×a +b ﹦另一个量
5、在相遇问题中的常用的: 数量关系式:甲行的路程 +乙行的路程﹦总路程 (甲的速度+乙的速度)×相遇时间﹦总路程
6、追击问题: 甲后来行的路程-乙后来行的路程=甲乙原来的路程差
(二)解题注意事项:
1、看懂图(尤其是几倍多几的题目)、会画图(相遇问题的题目)
2、画图时要标明所有的条件和问题
3、解设要完整,有两个未知量的时候要用不同的字母。

(三)典型题:(列方程解答下面题目)
1、妈妈用长49cm 的彩条装饰了长方形相框的四周。

已知长方形相框的宽是长的34,这个长方形相框的长是多少cm?
数量关系式是:
2、五年级有男生428人,比女生的2倍少180人,女生有多少人?
数量关系式是:
3、对比题:五年级有女生428人,男生比女生的2倍少180人,男生有多少人? 先画图,再写数量关系式,最后解答。

4、公园里柳树的棵树是杨树棵树的3倍,杨树比柳树多40棵。

柳树有多少棵?
5、两车同时从相距480千米的两地相对开出,甲车每小时行85千米,乙车每小时行75千米,经过几小时两车相遇?相遇时,甲车行了多少千米?乙车行了全程的几分之几?
6、两车同时从相距480千米的两地相对开出,甲车每小时行85千米,乙车每小时行75千米,车先行1小时,然后甲车出发,那么甲车行几小时后两车相遇?
7、李师傅和孙师傅合作加工一批零件。

李师傅每小时加工12个零件,孙师傅每小
时加工8个零件。

孙师傅已经加工30个零件,李师傅已经加工22个零件。

几小时后 李师傅加工的零件数能赶上孙师傅?
看图列方程并解答:(这类题目也要答的,千万不能忘记啊)
1、 53
2、 2、
x 千克
75千克
3、 4、 5、
解方程易混淆的题目:
1.2x -45x = 3.2 1.2x -4
5 = 3.2 1.2x ×45 = 3.2 (1.2x -4
5)÷2 =3.2 五、确定位置部分:
注意事项:
1、在测量度数是,要注意0刻度线对准起始方。

例:南偏东——量角器的0刻度线对准南;
东偏南——量角器的0刻度线对准东;
2、画图时,要注意看清1cm代表实际多长。

图上要写明画几厘米,标明度数、地点。

3、说明一个人的位置时,一定要先找准观测点。

4、说明一个人的位置,有两种方法(一种是数对、一种是用方位、度数、距离表示)
易错点:
两人互看,方向相反,度数不变,距离不变。

例:小芳在小东家的西偏北30度,距离小东家800m。

小东在小芳家的(),距离小芳家()
六、制作统计图,看清要求,做的时候一定要:画图例、标数据。

七、长方体、正方体的侧面展开图
易错点:
1、找相对面。

2、长方体展开图(一定要记得,6个完全相同的长方形围不成长方体)。

北师大版五年级数学下册错题集分类汇总
程集小学谭梅。

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