高中生物实验专题实验汇总复习考试

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必修一生物六个实验小高考题汇总

必修1 实验考点1 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质【实验原理】 (B)生物组织中某些有机化合物能与某些化学试剂产生特定的颜色反应。

⑴糖类还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）+斐林试剂砖红色沉淀 ⑵脂肪+苏丹III 染液→橘黄色脂肪+苏丹IV 染液→红色 ⑶蛋白质+双缩脲试剂→紫色【实验材料用具、实验方法步骤】 (A) ⑴还原糖的检测和观察选材：含糖量较高、颜色为白色或近于白色的植物组织（如苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等）制浆 ↓制备组织样液过滤（用一层纱布） ↓ 取液呈色反应：结论：可溶性还原糖与斐林试剂在加热的过程中生成砖红色沉淀，说明组织样液中有可溶性还原糖。

⑵脂肪的检测和观察方法一：花生种子匀浆+3滴苏丹III 染液→橘黄色方法二：（此法需要使用显微镜，因为要在脂肪细胞中找到脂肪油滴）取材：做脂肪的鉴定实验，应选择富含脂肪的种子，以花生种子为最佳，实验前需浸泡3-4h 。

将子叶削成薄片①取理想的薄片制片 ②滴2~3滴苏丹III 染液③洗去浮色（1~2滴体积分数50%的酒精溶液） ④制成临时装片（1滴蒸馏水，加盖玻片）观察：先在低倍镜下寻找到已着色颗粒再用高倍镜观察50~65℃水浴加热约2min结论：圆形小颗粒呈橘黄色，说明有脂肪存在 ⑶蛋白质的检测和观察选材与制备：豆浆或蛋清（使用蛋清做实验材料要稀释）呈色反应：结论：说明组织样液中存在蛋白质【实验结果分析】 (C)【小结】①斐林试剂与双缩脲试剂的比较③脂肪的鉴定可以使用花生匀浆或花生切片来做，后者需要使用显微镜 ④鉴定的材料一定要选择白色的⑤斐林试剂只能证明是不是还原性糖，不能确定是哪一种还原性糖考点2 观察植物细胞的质壁分离和复原【实验原理】：(B)① 质壁分离的原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。

由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离。

高中生物实验操作试题汇编

高中生物实验操作考查试题★试题一、检测生物组织中的蛋白质学校姓名班级学号注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

高中生物实验操作考查评分表★试题一、检测生物组织中的蛋白质监考老师_____________________ 考查班级_____________________高中生物实验操作考查试题试题二：可溶性还原糖的鉴定学校姓名班级学号注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

高中生物实验操作考查评分表试题二可溶性还原糖的鉴别监考老师_____________________ 考查班级_____________________高中生物实验操作考查试题学校------------姓名-----------班级---------学号----------- ★试题三：脂肪的鉴定（增加）注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

高中生物实验操作考查评分表★试题三脂肪的鉴定监考老师_____________________ 考查班级_____________________试题四：探究植物细胞的失水学校姓名班级学号注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

高中生物实验操作考查评分表试题四：探究植物细胞的失水监考老师_____________________ 考查班级_____________________高中生物实验操作考查试题★试题五：用高倍显微镜观察叶绿体生物实验操作评分表★试题五：用高倍显微镜观察叶绿体监考老师_____________________ 考查班级_____________________注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

高中生物实验操作考查试题学校姓名班级学号试题六：影响酶活性的条件材料用具：新鲜的质量分数为20%的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液。

体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的NaOH溶液，蒸馏水。

高中必修生物实验汇总

学业水平测试生物实验汇总必修一实验一、检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质检测生物组织中的还原糖（一）实验原理（B）还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)+砖红色沉淀。

（二）实验材料用具（A）还原糖含量较高、白色或近于白色的植物组织（如苹果或梨，但苹果或梨组织液必须临时制备，因苹果多酚氧化酶含量高，组织液很易被氧化成褐色，将产生的颜色掩盖；不宜用西瓜汁、胡萝卜汁、西红柿汁等，因为它们颜色接近于砖红色，不容易判断结果；不能用甘蔗，因为蔗糖是非还原糖。

）斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL CuSO4溶液）（三）方法步骤（A）1、向试管内注入2mL待测组织样液。

2、向试管内注入1mL斐林试剂（斐林试剂的甲乙液是等量混合均匀后加入，要现配现用）。

3、将试管放入盛有温水的大烧杯中加热2min。

4、观察试管中颜色的变化。

（四）实验结果的分析（C）溶液由浅蓝色→棕色→砖红色沉淀，说明有还原糖存在。

检测生物组织中的脂肪（一）实验原理（B）：脂肪+苏丹Ⅲ染液→橘黄色脂肪+苏丹Ⅳ染液→红色（二）实验材料用具（A）含脂肪量高、易做徒手切片的材料（如花生种子）；苏丹III染液或苏丹IV染液、体积分数为50%的酒精溶液等。

（三）实验方法步骤（A）切片（选最薄的）→染色→去浮色（用吸水纸吸去薄片周围染液，用50%酒精洗去浮色。

）→制片（用吸水纸吸去薄片周围酒精，滴上1~2滴蒸馏水，盖上盖玻片。

）→观察（低倍镜下找到花生子叶薄片的最薄处，可看到细胞中有染成橘黄色或红色圆形小颗粒。

）注意：装片不宜久放，时间一长，油滴会溶解在酒精中。

（四）实验结果的分析（C）：细胞中有橘黄色颗粒，说明有脂肪存在。

检测生物组织中的蛋白质（一）实验原理（B）：蛋白质+双缩脲试剂→紫色（二）实验材料用具（A）含蛋白质量高的材料（如豆浆、鸡蛋清等）；双缩脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL CuSO4溶液）（三）实验方法步骤（A）1、向试管内注入2mL待测组织样液。

高中生物实验总复习(一二三册全部实验)

2.显微镜的使用。关于显微镜使用方法的指导，是学生做实验前教师讲解的主要内容。要求学生做好以下几点。
(1)将显微镜安放好显微镜放在操作者前方偏左，镜筒在前，镜臂在后。
(2)对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜前端距载物台约2 cm)；左眼注视目镜，右眼睁开；选用大光圈，弱光源时选用凹面镜。
黑藻
1.植Байду номын сангаас体 2.叶(放大) 3.雄花 4.雌花 5.种子
使用上述实验材料时，实验课前教师应该对实验用的植株浇足水分。如果是在野外采集的，则应将采集到的实验材料放在塑料袋内，扎紧袋口，以防止水分散失过快。在使用植物的表皮或表皮毛观察细胞质流动时，视野应调暗些。
其他实验材料的观察方法
1.小麦根毛细胞质流动的观察
(1)方法步骤
①剪下一段0.5～1 cm的带有根毛的小麦根，纵剖为二。将剖面向下，放在载玻片上。
②加1滴质量浓度适宜的蔗糖溶液，盖上盖玻片，轻压盖玻片。
③在低倍镜下找到成熟区，选取1个根毛细胞，然后换用高倍镜观察。
(2)注意事项
①根毛细胞的细胞质无色透明，难于观察它的流动，因此需要采用缩小光圈或采用较弱光线进行观察。
④放上盖玻片以后，可以用凡士林涂在盖玻片的四周，以免水分蒸发导致蔗糖浓度提高，影响实验效果。
2.南瓜幼苗茎表皮毛细胞质流动的观察
①实验课的前3周，把南瓜种子种在盛有土壤的花盆内，放在温暖的地方，并保持土壤湿润。
6.增加演示实验。如果条件允许，则可以增加“不同光照条件下叶绿体的形态变化”的演示实验，使学生了解叶绿体对不同光照条件的适应性。实验课前，在讲台前摆放3台显微镜，载物台上分别放着强光(200 W灯泡照射5 min)、弱光(25W灯泡照射10 min)、黑暗处理过的3片葫芦藓叶的临时装片。让学生輪流观察，看清楚不同光照条件下叶绿体位置的改变。应该注意的是，如果用强光照射叶的装片，灯泡不能离装片太近(灯泡距装片应大于20 cm)，否则叶绿体会被强光灼伤而解体。

高考二轮复习生物课本实验汇总及练习

条__件___下__，___培__养___一__段___时__间___后__测___量__并__比___较__两___组__的___植__株___平__均___高__度___(或___生__长___情__况___，__或___长__势___)_________________ 。
预期结果和结论：
①_若___两__组___株__高___一__致___，__则___突__变___矮__生___玉__米___品__种__由___受__体___异__常___引__起_____；
(要求：写出实验思路，预期实验结果和结论)
设
计
选思取生长路状况相：同(相似__)_的__突___变__矮___生__玉___米___幼__苗___若__干___株__平___均___分__为___两__组___，__一___组___用__
(_适__量___)_赤__霉___素__溶___液__处__理___，___另__一__组___不__作___处__理___(_或__用___等__量___蒸__馏___水__处___理__)_作___对__照___实__验___，__在___相__同___的__适___宜__的___环__境__
是无关变量
B．铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的
活化能升高
C．乙醇和铁离子对纤维素酶活力有相互促进作用
D．若要验证该酶的专一性，则实验的自变量是底物种类
二、. 实验答题步骤（三步法）
第一步:选材、分组、编号。第二步:变量处理。第三步:培养、观察、检测、统计。
第一步:选材、分组、编号。 ①选材的句式:“选取年龄、性别相同,健康且发育状况相同的同种动物”或“选取长势相同、大小相似的同种植物”等。 ②分组的句式:“随机均分(或等分)为X组”。 ③编号的句式:“编号为A、B……组”或“编号为甲、乙……”。

高考生物实验技能测试题库

高考生物实验技能测试题库1. 实验题：探究无菌技术对细菌生长的影响实验目的：通过实验探究无菌技术对细菌生长的影响，了解无菌技术的重要性。

实验材料：洗涤碗、肥皂、酒精灯、抗菌洗手液、无菌培养基、细菌培养物、无菌培养皿、无菌试管。

实验步骤：1. 将洗涤碗用肥皂充分清洗，并用开水烫过消毒。

2. 将双手洗净，使用抗菌洗手液彻底清洁，然后用酒精灯进行消毒。

3. 取两个无菌培养皿，一个用无菌手指触摸培养皿内部，另一个完全不触摸。

4. 使用无菌试管，分别向两个无菌培养皿中滴入相同量的细菌培养物。

5. 用无菌技术，将细菌培养物均匀涂抹在培养皿表面。

6. 将两个培养皿置于恒温箱中，培养一段时间。

7. 观察和记录两个培养皿细菌生长的差异。

实验结果与分析：通过对两个不同处理的培养皿进行观察，可以发现未触摸的培养皿中细菌生长良好且均匀，而触摸的培养皿中细菌生长不均匀，可能出现污染现象。

这说明无菌技术的使用可以有效防止细菌污染，保证实验结果的准确性。

2. 实验题：探究光合作用速率与光强度的关系实验目的：通过实验探究光合作用速率与光强度的关系，了解光合作用对植物生长的影响。

实验材料：水培设备、水稻苗、光强计、恒温箱、蔗糖溶液、光源。

实验步骤：1. 准备数盆相同大小和生长状态的水稻苗。

2. 将水稻苗分成几组，每组放置在不同的光强度下。

3. 使用光强计测量每组光照的强度。

4. 将每组水稻苗放置于恒温箱中，保持恒温和适宜的湿度。

5. 向每组水稻苗的根部加入一定浓度的蔗糖溶液，作为养分来源。

6. 在不同的时间点上测量每组水稻苗的光合作用速率。

7. 根据数据进行比较分析，得出光合作用速率与光强度的关系。

实验结果与分析：通过实验结果的比较可以发现，光合作用速率与光强度呈正相关关系。

在较强光照条件下，水稻苗的光合作用速率较高；而在较弱光照条件下，光合作用速率较低。

这说明光照条件对植物的光合作用有明显的影响，适宜的光照强度可以提高植物的光合作用水平，促进其生长发育。

高中生物常考实验内容汇总

【高中生物必考实验内容汇总】实验一、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理：DNA 绿色，RNA 红色分布：真核生物DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA;RNA主要分布在细胞质中。

实验结果：细胞核呈绿色，细胞质呈红色。

实验二、物质鉴定还原糖+ 斐林试剂砖红色沉淀脂肪 + 苏丹III橘黄色脂肪 + 苏丹IV红色蛋白质 + 双缩脲试剂紫色反应1、还原糖的检测(1)材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。

(2)试剂：斐林试剂(甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液)，现配现用。

(3)步骤：取样液2mL于试管中→加入刚配的斐林试剂1mL(斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入)→水浴加热2min左右→观察颜色变化(白色→浅蓝色→砖红色)。

模拟糖尿病的检测(1)取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液。

(2)检测方法：斐林试剂(水浴加热)或班氏试剂或尿糖试纸。

(3)结果：(用斐林试剂检测)试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。

(4)分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。

2、脂肪的检测(1)材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。

(2)步骤：制作切片(切片越薄越好)将最薄的花生切片放在载玻片中央。

(3)染色(滴苏丹Ⅲ染液2～3滴切片上→2～3min后吸去染液→滴体积分数50%的酒精洗去浮色→吸去多余的酒精)(4)制作装片(滴1～2滴清水于材料切片上→盖上盖玻片)(5)镜检鉴定(显微镜对光→低倍镜观察→高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒)3、蛋白质的检测(1)试剂：双缩脲试剂(A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液)(2)步骤：试管中加样液2mL→加双缩脲试剂A液1mL，摇匀→加双缩尿试剂B液4滴，摇匀→观察颜色变化(紫色)考点提示：(1)常见还原性糖与非还原性糖有哪些?葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。

高中生物实验专题-实验汇总--复习

[系统图示][19个教材试验分类汇总]变更(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替变量5．学会预料相应的试验结果和对试验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢试验基础——4大类教材试验汇总让你“以不变应万变” 考点一显微视察类试验一、抓牢主干学问——学什么列表比较六个显微视察类试验(填表)试验名称视察方式视察对象细胞状态染色剂常用试验材料视察DNA和RNA在细胞中的分布染色视察核酸死甲基绿、吡罗红人的口腔上皮细胞视察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞视察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导染色体加倍染色体死改良苯酚品红染液洋葱根尖视察叶绿体原色视察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶视察植物细胞的质壁分别与复原紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮三、驾驭方法技巧——怎么办1．视察类试验操作流程干脆视察类应选有颜色的材料；染色视察类应选取无色的材料①滴水或染液→取材→盖片②解离→漂洗→染色→制片(视察细胞分裂)①先低倍镜视察，后高倍镜视察②视察质壁分别与复原：始终用低倍镜依据原理和所视察到的现象，得出正确的结论2．盐酸在试验中的应用试验名称盐酸的作用视察DNA和RNA在细胞中的分布①变更膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分别，有助于DNA与染色剂结合视察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分别开来考点二验证鉴定类试验一、抓牢主干学问——学什么1．列表比较五个鉴定类试验(填表)试验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片—还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪鉴定苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜视察蛋白质鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B 液，摇匀运用绿叶中色素的提取和分别提取液：无水乙醇；分别液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色簇新的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；加入碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏2．熟记常用化学药品及作用(填表)名称作用试验应用酒精溶液50%的酒精洗去浮色检测生物组织中的脂肪70%的酒精杀菌、消毒微生物的培育技术95%的酒精快速杀死细胞，使细胞分别视察植物细胞的有丝分裂15%的盐酸丙酮(无水乙醇)溶解色素绿叶中色素的提取和分别层析液溶解并分别色素二氧化硅(石英砂)使研磨充分碳酸钙防止色素受破坏三、驾驭方法技巧——怎么办1．鉴定类试验的操作流程| 应选取无色且富含被鉴定物质的材料| 制备组织样液或制片⎪⎪ 依据试验原理和要求，精确添加所需的鉴定试剂⎪⎪对应试验目的进行精确描述，并做出确定结论 2．关于颜色反应的试验归纳总结颜色原理红①还原糖＋斐林试剂――――→水浴加热砖红色沉淀 ②脂肪＋苏丹Ⅳ染液→红色③RNA ＋吡罗红溶液→红色 ④染色体(质)＋醋酸洋红液→红色⑤叶绿素a 和叶绿素b →主要汲取红光和蓝紫光黄①脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分别的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色绿①DNA ＋甲基绿溶液→绿色 ②线粒体＋健那绿染液→蓝绿色③酒精＋橙色的重铬酸钾溶液――――――→在酸性条件下灰绿色 ④叶绿体中色素分别的滤纸条中：叶绿素b →黄绿色，叶绿素a →蓝绿色蓝①淀粉＋碘液→蓝色②DNA ＋二苯胺试剂――――→水浴加热蓝色紫①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色②蛋白质＋双缩脲试剂→紫色③叶绿体中的4种色素→主要汲取蓝紫光。

高中生物实验表格题总汇(共100题)

1．研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素（一种抗生素）对肝脏脂肪含量影响的实验。

实验设计和结果如下表所示（中药制剂和四环素都用生理盐水溶解），请据表分析回答：(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用______染色。

(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各lOO只，按上表的实验设计，应如何对这些小鼠进行分组？__________________。

表中所示的实验，自变量有______ (3)甲组和乙组对照可说明______。

上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？______。

(4)研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠（没有注射四环素）肝脏脂肪含量的影响。

请完善实验设计并回答问题：I.实验步骤：①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。

②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂______，共ll天。

同时在第8至ll天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同。

③步骤三：测量并统计实验结果。

II.讨论：①将得到的实验结果与上表的______组的结果进行对照，然后得出结论。

②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是______。

【本题答案】（1）苏丹Ⅲ（2）将这些小鼠分成5组，每组雌雄小鼠各20只是否注射四环素，是否喂不同浓度的中药制剂（3）四环素导致肝脏脂肪累积中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积（4）0.05、0.10、0.15的中药制剂甲保持单一变量，避免无关变量不适宜导致实验结果不准确【本题详解】试题分析：（1）观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ）染液染成橘黄（红）色。

（2）小鼠分组时，遵循单一变量原则，使不同组小鼠要同一性别个体与总数目相同，因此应该将这些小鼠随机均分为5组，每组雌雄小鼠各20只；实验自变量有是否注射（0.025mmol）四环素、（是否喂）不同浓度的中药制剂等；（3）甲组和乙组的实验变量是有无注射四环素溶液，对照可说明四环素导致肝脏脂肪累积；上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠抑制（四环素引起的）肝脏脂肪的累积量。

(完整版)生物必修一实验部分复习题一

生物必修一实验部分复习题一一．选择题（共22小题）1．为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（）A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁分离和复原2．下面有关实验的叙述，正确的是（）A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要用双缩脲试剂B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水D．鉴定豆浆中是否含有淀粉，可用斐林试剂3．下列有关实验叙述正确的是（）A．在观察DNA、RNA分布和细胞有丝分裂实验中，盐酸的作用相同B．在蛋白质鉴定实验中，可用斐林试剂甲液替代双缩腺试剂A液C．在观察酵母菌细胞结构和探究其种群数量变化实验中，都要先滴加液体再盖盖玻片D．制作生态缸时，封上生态缸盖后要放在阳光直接照射的环境中4．关于蛋白质的叙述，错误的是（）A．有些蛋白质是染色体的组成成分B．酶在催化反应前后，其分子结构不变C．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应5．关于物质检测的实验叙述，正确的是（）A．鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色C．对种子进行脂肪检测时，需用50%的盐酸溶液洗去浮色D．观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心6．下列与实验有关的叙述，正确的是（）A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构7．在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是（）①改变细胞膜的流动性；②改变细胞膜的通透性；③改变细胞膜的化学组成；④将DNA与蛋白质分离；⑤将RNA与蛋白质分离；⑥利于RNA与染色剂结合；⑦利于蛋白质与染色剂结合；⑧利于DNA与染色剂结合．A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑦ D．②⑤⑥8．下列对有关实验的叙述中，正确的是（）A．为观察植物有丝分裂，准备洋葱鳞片叶内表皮细胞制成临时装片B．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的鉴定C．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合D．“探究培养液中酵母菌种群的変化”实验中，抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取培养液以进行计数．9．下列试剂中在两个试验中的作用相同的是（）A．盐酸：“观察植物细胞有丝分裂”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”B．酒精：“DNA的粗提纯和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”C．清水：“观察植物细胞的质壁分离”和“用高倍镜观察叶绿体的线粒体”D．CuSO4：“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”10．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（）A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D．先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察11．酒精是生物学实验中常用的试剂，下列有关酒精及作用的叙述，不正确的是（）A．观察生物组织细胞中的脂肪颗粒时需要用50%的酒精溶液洗去浮色B．观察植物根尖细胞有丝分裂时需要用盐酸和酒精的等体积混合液解离根尖C．观察DNA和RNA在细胞中的分布时需要用8%的酒精水解细胞D．可用70%的酒精保存从土壤中采集的小动物12．油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（）选项取样时间检测试剂检测结果A 第10天斐林试剂不显色B 第20天双缩脲试剂不显色C 第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色D 第40天碘液蓝色A．A B．B C．C D．D13．下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（）A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜14．在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（）A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤15．在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（）A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外16．下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（）实验标号实验名称观察到的实验现象①观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致②观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体③观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰④探究酵母菌种群数量的动态变化酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核，液泡和线粒体的形态、数目清晰可见A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④17．将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中数分钟后，用清水引流，重复多次，则在此过程中如图所示细胞中（）A．区域①扩大，区域②紫色变浅B．区域①缩小，区域②紫色加深C．区域①扩大，区域②紫色不变D．区域①缩小，区域②紫色变浅18．某同学在实验室中做观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原这个实验时，在实验室老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：实验组5分钟后的现象再过5分钟滴加清水5分钟后①0.3g•mL﹣1蔗糖溶液x 无变化质壁分离复原②0.5g•mL﹣1蔗糖溶液质壁分离y 无变化③1mol•L﹣1KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z④1mol•L﹣1醋酸溶液无变化细胞大小无变化细胞大小无变化对上表的推断或解释不正确的是（）A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于细胞膜B．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡C．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量19．如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤．下列相关叙述中，错误的是（）A．第二次观察（d）和第一次观察（b）形成对照，第三次观察（f）和第二次观察（d）形成对照B．该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等C．如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程D．增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性20．下列有关细胞的叙述，正确的是（）①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；②细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”；③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均能发生碱基互补配对现象；④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇；⑤蛙的红细胞、人的肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新．A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．②③⑤21．生物实验中常用盐酸处理实验材料．下列说法正确的是（）A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁（吡罗红）结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿（詹纳斯绿B）对线粒体染色22．下列有关调查活动或实验的表述，正确的是（）①用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体②纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜④调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率⑤CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝，而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂．A．①⑤⑥⑧B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥D．①②⑦⑧二．填空题（共5小题）23．假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务：（1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质．提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂．你选用的试剂应该是；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为．（2）完善以下实验设计并回答问题．①实验组6中，Ⅰ应该为，原因是；Ⅱ应该为，原因是；②要直观和定量地反映小鼠的生长情况，可以测量小鼠的和．24．为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种物质（或结构）的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如下：①各种物质（或结构）的性质、染色反应的结果，见下表：A B C D E来源猪血马肝蛙表皮棉花霉菌水溶性+﹣+﹣+灰分+﹣+﹣﹣染色反应甲基绿溶液﹣﹣+﹣﹣斐林试剂﹣﹣﹣﹣﹣苏丹Ⅲ溶液﹣+﹣﹣﹣双缩脉试剂+﹣+﹣+碘液﹣﹣﹣﹣﹣注：+：有（溶解）；一：无（不溶解）；灰分指物质充分燃烧后剩下的部分．②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素．③将适量的E溶液加人盛有D的试管中，混合一段时间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀．根据以上实验现象和结果，推断出：A、；B、；C、；D、；E、．25．下表是某同学在实验设计时选择的实验材料、试剂等内容，据表回答问题：组别材料实验试剂观察内容A 稀蛋清试剂甲颜色反应B 10ml 3%过氧化氢溶液新鲜的发芽的小麦种子研磨液有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮C 紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁分离D 蔗糖溶液斐林试剂实验变量乙（1）A～D组实验中需要使用显微镜的是．（2）A组实验所用的试剂甲是，观察到颜色是．B组实验证明发芽的小麦种子中含有．在D组实验的观察内容为“是否出现砖红色沉淀”？结果预测．（3）在C组实验中若使用0.3g/mL KNO3溶液，则实验现象．26．某同学有喝牛奶的习惯，他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖．下面是其未设计完的实验，请帮助他完成实验设计．【实验目的】探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖．【实验原理】利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖．【材料用具】略．【实验步骤】请补充表格内容：探究目的探究牛奶中有无还原糖探究牛奶中有无蛋白质试管步骤A B C D E F第一步2mL牛奶2mL蒸馏水2mL葡萄糖样液2mL牛奶2mL蒸馏水 a第二步2mL斐林试剂2mL斐林试剂2mL斐林试剂2mLNaOH溶液b 2mL NaOH溶液第三步 c 水浴加热水浴加热 d 3～4滴CuSO4溶液3～4滴CuSO4溶液结果？？（1）a．；b．；c．；d．．（2）请预测A、D两个试管的现象及其结论：A：．D：．（3）分析该实验设计：试管A和构成对照实验，对照组为，目的是．27．花生种子中含有丰富的脂肪，是检测生物组织中脂肪的好材料．请分析回答下列问题：（1）脂肪的检测有两种方法，方法一是使用花生子叶的切片，方法二是使用花生子叶的组织样液，其中需要在显微镜下观察的是方法．对花生子叶切片使用进行染色，染色后需要使用50%的酒精，其作用是．（2）花生种子萌发过程中鲜重显著增加，增加的物质主要是，但在花生种子萌发过程中干重显著减少，原因是．（3）某研究小组利用花生种子探究光照和黑暗条件对花生幼苗生长的影响，实验结果如图所示：①该实验的自变量是．图中结果显示，黑暗对幼苗的生长有作用．②正常情况下，光照组在笫10天后，幼苗体内有机物含量的变化情况是，这是由于此时．三．解答题（共3小题）28．分析有关科学探究的资料，回答问题．【研充背景】越来越多的研究证实，从酵母、果蝇到哺乳动物小鼠，饮食限制能显著延长成年生物体的寿命．【提出提问】日常饮食成分复杂，究竞哪种成分与寿命延长相关？【形成假设】限制食物中的某种成分会显著影响成年小鼠的寿命．【实验设计】为证明上述假设而设计的实验记录如表所示．实验组别（X）检测参数（Z）↘实验变量YY1Y2Y3…成年小鼠（对照组X0）Z 0成年小鼠（对照组X1）Z11Z12Z13…（1）在本研究中，实验对象选择小鼠相比选择酵母或果蝇的优势是小鼠．A．采取有性生殖B．与人类亲缘关系更近C．生命周期更长D．遗传学研究更系统深入（2）在本研究中，若Y3是蛋白质，较合理的实验变量Y1和Y2应设计为、．【实施实验】对照组喂养正常食物（Y0），实验组限制食物中的某种成分，然后记录小鼠的存活情况（即检测参数Z）．【数据处理】（3）在如图所示的实验数据处理方式中，有助于对本研究假设作出迅速且准确判断的是（多选）．【实验扩展】（4）若初步实验结果显示蛋白质限制对实验小鼠寿命延长具有显著效果，那么就实验变量Y而言，Y4和Y5的合理选择是和（从下列项目中选择）．基因工程蛋白产物蛋白质种类氨基酸种类多肽链长度（5）为确定饮食成分中蛋白质的含量，可采用双缩脲法．该方法所用的Cu 2+试剂与多肽链中的肽键反应，形成色络合物．29．请分析下表，回答有关实验的话题．组别材料实验试剂观察内容A 苹果匀浆斐林试剂试管中溶液颜色的变化B 洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液观察植物细胞有丝分裂C 菠菜叶乙醇、层析液滤纸条上色素带D 洋葱表皮蒸馏水0.3g/mL蔗糖溶液细胞的质壁分离和复原（1）A组实验的原理是：苹果匀浆中存在与斐林试剂发生作用，沉淀．（2）某同学进行B组实验时，找到一个处于间期的分生区细胞，但不能观察到这个细胞连续分裂的过程，其原因是．（3）C组实验中，取材合适且提取色素的过程操作很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因除了滤纸条湿度大，没有预先干燥处理外，可能还有：．（答出2条写出一个合理原因即可）（4）做D组实验某同学提出了“原生质层相当于一层半透膜吗？”的问题，请你就这个问题作出假设：．（5）上述四组实验中要使用显微镜的实验组别是．30．如图是以植物为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1若是利用紫色洋葱叶肉细胞进行的质壁分离实验现象，实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3g/mL的蔗糖溶液，那么图中C处的颜色是．若另一同学用紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞进行质壁分离实验，能否发生图1中的现象？．（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为，若要观察减数分裂过程，常用植物的做切片，实验中装片制作的流程为．（3）某同学在做色素提取分离实验时得到结果如图3，发现色素带颜色较浅，其可能的原因有．（至少写两项）（4）实验表明，植物叶片上气孔的开闭（图4）与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用．为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验．①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，，制成临时装片．②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录．③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录．a．预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时．b．低倍镜下找到一个气孔，换高倍镜观察该气孔关闭时保卫细胞的形态结构，如何操作？若不考虑视野变暗，请写出简要步骤．生物必修一实验部分复习题一参考答案与试题解析一．选择题（共22小题）1．（2015•天津）为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（A）A．利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质B．测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度C．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精D．观察植物细胞的质壁分离和复原2．（2015•江苏）下面有关实验的叙述，正确的是（A）A．用鸡蛋清做鉴定蛋白质的实验，要用双缩脲试剂B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离实验，常用0.3g/mL葡萄糖溶液C．用浸泡过的花生种子鉴定脂肪，需要用苏丹Ⅲ染液、10%酒精、清水D．鉴定豆浆中是否含有淀粉，可用斐林试剂3．（2015•昆明模拟）下列有关实验叙述正确的是（B）A．在观察DNA、RNA分布和细胞有丝分裂实验中，盐酸的作用相同B．在蛋白质鉴定实验中，可用斐林试剂甲液替代双缩腺试剂A液C．在观察酵母菌细胞结构和探究其种群数量变化实验中，都要先滴加液体再盖盖玻片D．制作生态缸时，封上生态缸盖后要放在阳光直接照射的环境中4．（2012•海南）关于蛋白质的叙述，错误的是（C）A．有些蛋白质是染色体的组成成分B．酶在催化反应前后，其分子结构不变C．食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D．蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应5．（2016•连云港模拟）关于物质检测的实验叙述，正确的是（B）A．鉴定待测样液中的还原糖时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．用双缩脲试剂检测牛奶能观察到紫色C．对种子进行脂肪检测时，需用50%的盐酸溶液洗去浮色D．观察脂肪检测的切片时，将切片较厚的部分移至显微镜视野中心6．（2014•重庆）下列与实验有关的叙述，正确的是（A）A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构7．（2015•民乐县校级模拟）在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中，使用盐酸的目的是（B）①改变细胞膜的流动性；②改变细胞膜的通透性；③改变细胞膜的化学组成；④将DNA与蛋白质分离；⑤将RNA与蛋白质分离；⑥利于RNA与染色剂结合；⑦利于蛋白质与染色剂结合；⑧利于DNA与染色剂结合．A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑦ D．②⑤⑥8．（2015•福建模拟）下列对有关实验的叙述中，正确的是（C）A．为观察植物有丝分裂，准备洋葱鳞片叶内表皮细胞制成临时装片B．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，可用于可溶性还原糖的鉴定C．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合D．“探究培养液中酵母菌种群的変化”实验中，抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取培养液以进行计数．9．（2015春•无锡期末）下列试剂中在两个试验中的作用相同的是（C）A．盐酸：“观察植物细胞有丝分裂”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”B．酒精：“DNA的粗提纯和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”C．清水：“观察植物细胞的质壁分离”和“用高倍镜观察叶绿体的线粒体”D．CuSO4：“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”10．（2015•沙河口区校级一模）“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列操作正确的是（C）A．染色时先用甲基绿染液，再滴加吡罗红染液B．将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后，接着用染色剂染色C．观察时应选择染色均匀，色泽较浅的区域D．先用低倍镜找到清晰的细胞后，直接换上高倍镜观察11．（2014•潍坊二模）酒精是生物学实验中常用的试剂，下列有关酒精及作用的叙述，不正确的是（C）A．观察生物组织细胞中的脂肪颗粒时需要用50%的酒精溶液洗去浮色B．观察植物根尖细胞有丝分裂时需要用盐酸和酒精的等体积混合液解离根尖C．观察DNA和RNA在细胞中的分布时需要用8%的酒精水解细胞D．可用70%的酒精保存从土壤中采集的小动物12．（2014•广东）油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（C）选项取样时间检测试剂检测结果A 第10天斐林试剂不显色B 第20天双缩脲试剂不显色C 第30天苏丹Ⅲ试剂橘黄色D 第40天碘液蓝色A．A B．B C．C D．D13．（2015•盐城模拟）下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是（D）A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图象，从而判断出每个细胞中的染色体数目D．若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜14．（2014•江苏）在“观察植物细胞的质壁分离和复原的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）．下列有关叙述正确的是（B）A．第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域B．第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处C．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头D．为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤15．（2016•天津）在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中，显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态．下列叙述正确的是（B）A．由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜B．甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生C．与甲相比，乙所示细胞的细胞液浓度较低D．由乙转变为丙的过程中，没有水分子从胞内扩散到胞外16．（2016•江苏）下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是（A）实验标号实验名称观察到的实验现象①观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致②观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体③观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰④探究酵母菌种群数量的动态变化酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核，液泡和线粒体的形态、数目清晰可见。

高三生物实验专题复习整理版

高三生物实验专题复习实验一：观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修）一．实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二．实验原理：1．甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。

利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。

2．8%盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

三．实验选材：（1）选用的实验材料既要容易获得，又要便于观察；（2）常用的观察材料由人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞(为避免原有颜色的干扰，不可使用紫色表皮细胞)四．方法步骤：加热五．结论：实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（必修一P18）一．实验目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质二．实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。

1．可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的Cu 2O 沉淀。

如：葡萄糖+ Cu ( OH ) 2 葡萄糖酸 + Cu 2O ↓（砖红色）+ H 2O 2．脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）。

3．蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。

（蛋白质分子中含有很多肽键，在碱性NaOH 溶液中能与双缩脲试剂中的Cu 2+作用，产生紫色反应。

）4．淀粉遇碘变蓝色。

三．生物材料1．做可溶性还原性糖鉴定实验，应选含还原性糖高（单糖：教材中提到的都是；，二糖：麦芽糖、乳糖{蔗糖不是，甘蔗、甜菜}；多糖都不是），颜色为白色的植物组织，如苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜。

（因为组织的颜色较浅，易于观察。

）2．做脂肪的鉴定实验。

应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前一般要浸泡3~4小时（也可用蓖麻种子）。

3．做蛋白质的鉴定实验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清。

高三生物二轮复习实验

专题十二教材实验（1）以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外，其余均需使用高倍镜。

（2）鉴定类实验中的“脂肪的切片法鉴定”、探究性实验中的“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”都需用显微镜观察。

3．注意取材问题。

如观察有丝分裂应选取根尖分生区细胞；观察质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞等。

4.注意问题：（1）观察细胞的有丝分裂或低温诱导染色体加倍时，应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞（长方形的细胞可能是根尖的伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力）；（2）观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊，而不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊（雄配子的产生数量远远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞）；（3）观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞（含有大的液泡）。

例1高中生物很多实验需要用到普通光学显微镜，下列现象用高倍显微镜能观察到的是() A．人口腔上皮细胞中的线粒体被甲基绿染成绿色B．小麦种子细胞中的脂肪被苏丹Ⅳ染液染成橘黄色C．紫色洋葱表皮细胞的液泡在质壁分离过程中颜色越来越深D．洋葱根尖分生区细胞的染色体在有丝分裂后期缓慢移向细胞两极例2 下列与实验有关的叙述，正确的是()A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期C．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可见叶绿体的结构例3生物实验中常用盐酸处理实验材料，下列说法正确的是()A．盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B．盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合C．盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D．盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色A．有丝分裂观察：解离根尖→漂洗→染色→制片→观察B．脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察C．蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察D．细胞失水实验：撕取洋葱鳞片叶外表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察例5下列有关实验操作的描述，正确的是()A．鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液B．制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色C．低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理D．探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温例7(2014•南京模拟)下列科学实验研究中的有关分析正确的是()A．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低B．对培养液中酵母菌进行计数可采用抽样检测法C．某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层中取样D．对土壤小动物的物种丰富度进行调查时，可采用标志重捕法例8下列有关调查活动或实验的表述，正确的是()①用甲基绿对线粒体进行染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体②纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大③“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需要显微镜④调查人类色盲遗传病的发病率时，常在患者家系调查并计算发病率⑤CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝，而酒精可使酸性条件下的重铬酸钾变成灰绿色⑥标志重捕法调查野兔种群密度时，若个别标志物脱落，则计算的种群密度偏高⑦探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液⑧用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂A．①⑤⑥⑧B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥D．①②⑦⑧注意问题：（1）探究温度（pH）对酶活性的影响时，必须在达到预设的温度（pH）的条件下，再让反应底物与酶接触，避免在未达到预设的温度（pH）时反应底物已与酶接触发生反应，影响实验结果。