乐音
音乐名词
音乐名词解释汇萃1、音乐把乐音（有时也适当使用噪音）按一定的规律组织起来，使人听之产生美感，这种艺术就叫音乐。
2、噪音、乐音声带、琴弦、木头板、马达等物体振动时会发出声波，声波通过空气传播进入我们的耳朵，就使我们听到了声音。
声音有噪音和乐音之分：振动无规律的声音，如木头板声、马达声等，叫噪音；振动有规律，如人声带发出的歌声，由琴弦发出的琴音等，叫乐音。
音乐中所用的音主要是乐音。
3、音高乐音听起来有的高，有的低，这就叫音高。
音高是由发音物体振动频率的高低决定的，频率高声音就高，频率低声音就低。
比如女人唱歌时声带振动频率高，男人唱歌时声带振动频率低，所以男声比女声低。
4、音乐中所用的乐音范围有多大音乐中所用乐音的范围从每秒种振动16次的最低音到每秒钟振动4186次的最高音，大约97个。
现代最大的钢琴可以奏出其中的88个音，是乐音范围最大的乐器。
人唱歌时因受生理限制，所能唱出的乐音仅是乐音范围中的一小部份。
5、音名、唱名不同音高的乐音，是用C D E F G A G来表示的，这七个拉丁字母就是乐音的音名，它们一般依次唱成DO RE MI FA SOL LA SI，即唱成简谱的1 2 3 4 5 6 7，相当于汉字“多来米发梭拉西”的读音。
DO、RE、MI .......是唱曲时乐音的发音，所以叫唱名。
6、音列与音列的分组把上面所说的90几个高低不同的乐音按顺序排列起来，构成一个序列，这个序列就叫音列。
音名只有七个，而音列中的音却大大超过这个数量，如何把音名相同而音高不同的音区别开来呢？方法就是分组。
人们把音列中的音划分成几个组。
把音列中处在中央位置的一组（即钢琴、电子琴等键盘乐器中由中央C开始，向上的七个音）叫小字一组，把比小字一组高一倍、高两倍、高三倍的音分别叫小字二组、小字三组、小字四组。
乐音中当然有比小字一组低的音，它们的分组是：比小字一组低一倍的叫小字组，低两倍的叫大字组，低三倍的叫大字一组，低四倍的叫大字二组。
乐音知识简介
乐⾳知识简介第⼀讲⾳的概念第⼀节⾳的形成⾸先让我们来认识⼀下这看不见⼜摸不到的“⾳”倒底是什么呢？“⾳”是⼀种物理现象。
它是由于物体受到振动，⽽产⽣“波”，再由空⽓传到您的⽿朵⾥，通过⼤脑反馈，您听到的就是“⾳”。
第⼆节⾳的分类物体的⼤⼩、薄厚与振动的强弱不同，所产⽣⾳的⾼低也就不同，这样就形成了⾼⾳、低⾳、强⾳、弱⾳。
“⾳”⼤体⼜分为“乐⾳”与“噪⾳”两种。
1、乐⾳(musical tone)振动起来是有规律的、单纯的，并有准确的⾼度（也叫⾳⾼）的⾳，我们称它为“乐⾳”。
2、噪⾳(noice)没有⼀定⾼度的⾳。
它的振动即⽆规律⼜杂乱⽆章的⾳，我们称它为“噪⾳”。
您明⽩了吗？第三节⾳的性质⾳的性质可以分为：⾼与低、强与弱、长与短，还有⾳⾊等⼏种。
由于⾳的性质有这么多的不同，所以才会产⽣出不同的乐⾳来。
使我们可以听到各式各样的旋律。
也通过不⼀样的⾳⾊，让我们辨别出哪⼀种声⾳是由钢琴弹出来的，哪⼀种声⾳是⼩号吹出来的。
⼆胡和⼩提琴同样都是弦乐器，可是它们的声⾳⼜各⾃有所不同。
也可以区分⼈声，哪些是⼥⾼⾳，那些⼜是男低⾳等等这些不同的发声体，你会发现：⾳的性质在⾳乐领域⾥的意义是有着⾄关重要的作⽤的。
第⼆讲乐谱的知识第⼀节什么是乐谱在⼈类历史的长河中，⼈们为了能使⾳乐保留下来，并且便于学习与交流，创造出各种各样的记谱⽅法。
象我们唱歌，或者演奏某⼀种乐器，仅仅靠记忆，或者是⼝传⼼授都是不够的，必须要有乐谱。
按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的⾳乐。
也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。
⽐如我国优秀的民间艺⼈华彦钧（瞎⼦阿炳），他从⼩爱好⾳乐，勤于学习，既能唱⼜能演奏，当时当地的乐器样样精通。
群众⾮常喜欢听他的演奏和演唱。
他能奏“⼗番⿎”，“⼗番锣⿎”，⼜掌握许多民间唱腔，还创作了⼤量的乐曲，如⼆胡曲《⼆泉映⽉》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《⼤浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和⼀些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于⽣活所迫，流落街头，成了⼀个街头流浪艺⼈，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲⽬，带着很多优秀的传统⽂化离开了⼈世，再没⼈记得这些。
1.3乐音的三特性
把高于20000赫的声音叫做超声。 赫的声音叫做超声。 把高于 赫的声音叫做超声
应用：蝙蝠、海豚捕食；雷达； 超 声纳； 应用：蝙蝠、海豚捕食；雷达；B超；声纳； 给金属、 给金属、水库大坝探伤
把低于20赫的声音叫做次声。 把低于 赫的声音叫做次声。 赫的声音叫做次声
应用：可以探测声源的位置、 应用：可以探测声源的位置、大小和研究其 他特性； 他特性；预测自然灾害性事件
4、现代城市把控制噪声列为环境保护的主要项目 、 之一．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ 之一．以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ C ） A．摩托车上安装消声器 ． B．机场工作人员带有耳罩的头盔 ． C．街头设置噪声监测仪 ． D．高架道路两侧安装了透明板墙 ．
5、在日常生活中，常用“震耳欲聋”来形容人说 在日常生活中，常用“震耳欲聋” 话的情况，这是指声音的（ 话的情况，这是指声音的（ B ） A、音调 B、响度 C、音色 D、都有可能 女高音歌唱家” 男低音歌唱家” 6、“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里 指的是（ 的“高”与“低”指的是（ A ） A、音调高低 B、响度大小 C、音色好坏 D、以上说法都对
各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。 各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。 乐音 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 乐音的三个特征：音调、响度、音色。 一、音调 1、定义：我们感觉到的声音高低叫 定义： 何做音调。 何做音调。 dō re mi fa so la si dò
音调的高低是由什么决定的呢？ 音调的高低是由什么决定的呢？
蜜蜂振动频率在人的听觉范围内， 蜜蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶 振动频率不在人的听觉范围内。 振动频率不在人的听觉范围内。
蝙蝠捕食
一般人发声频率：65赫 1100赫左右。 一般人发声频率：65赫至1100赫左右。
教科版物理八年级上册第三章《乐音的三个特征》课件
声音的强弱
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语
对声音音质 的感觉
分辨不同发声体发 出的声音的重要特 征
练 习
频率 。 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______ 频率决定的。 2．音调是由发声体振动的____ 频率越高 音调越高；________ 频率越低 音调越低。 ________ 振幅 有关， 振幅越大 3．响度跟发声体的_______ ______，响度 振幅 越小，响度越小。响度还跟 越大；________ 人到声源的距离 ____________有关。 4．用话筒说话是为了（ A ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音
三、音色 音色：声音特色，称为音色，也叫音品。
定义
音调 响度 音色
声音的高低
决定因素
由声源的振动频率 决定；频率大，音 调高；频率小，音 调低 由声源的振动幅度 决定；振动幅度越 大，响度越大 不同发声体的材料、 结构不同，发出声 音的音色就不同
听感表现
音调高：声音清 脆、尖细;音调低： 声音粗犷、低沉
三、音色 音色：声音特色，称为音色，也叫音品。
定义
音调 响度 音色
声音的高低
决定因素
由声源的振动频率 决定；频率大，音 调高；频率小，音 调低 由声源的振动幅度 决定；振动幅度越 大，响度越大 不同发声体的材料、 结构不同，发出声 音的音色就不同
听感表现
音调高：声音清 脆、尖细;音调低： 声音粗犷、低沉
声音的强弱
响度大：震耳欲聋; 响度小：轻声耳语
对声音音质 的感觉
分辨不同发声体发 出的声音的重要特 征
练 习
频率 。 1．发声体在1 s内振动的次数叫做______ 频率决定的。 2．音调是由发声体振动的____ 频率越高 音调越高；________ 频率越低 音调越低。 ________ 振幅 有关， 振幅越大 3．响度跟发声体的_______ ______，响度 振幅 越小，响度越小。响度还跟 越大；________ 人到声源的距离 ____________有关。 4．用话筒说话是为了（ A ） A．增大声音的响度 B．提高声音的音调 C．改善声音的音色 D．减小噪音
乐音的概念解释
乐音的概念解释乐音是音乐中的基本元素之一。
它是指由声音振动产生的有规律的音波，在听觉上被感知为声音。
乐音是音乐的基础，它们以不同的音高、音长和音色组合在一起，构成了各种音乐作品。
乐音可以通过乐器、人声或电子设备等发出，并且可以以不同的音高进行分类。
音高是指音乐中的音调高低，它以频率的形式来表示。
高频率的振动会产生高音，低频率的振动则会产生低音。
除了音高，乐音还有音长的概念。
音长是指乐音持续的时间。
乐音可以长或短，持续时间可以通过音符表示。
音符的不同形状和附加符号决定了乐音的持续时间。
在音乐中，乐音的音长的变化可以给作品带来节奏、速度和情感上的差异。
此外，乐音还有音色的特征。
音色是指乐音的独特质地，它决定了乐音在听觉上的特征和个性。
不同乐器、人声和技术设备发出的乐音具有不同的音色。
音色由声波的频谱形状、音量和共振等因素决定。
音色的差异使得每个乐器和演奏者都有不同的声音特点。
乐音的组合和排列可以形成乐句、乐段和乐曲。
乐句是一段具有完整意义的音乐素材，通常由几个乐音组成。
乐段是由一系列乐句组成的音乐片段。
乐曲则由一系列乐段组成，具有完整的结构和表达。
通过合理的乐音组织，可以创作出丰富多样的音乐作品。
乐音在音乐中扮演着重要的角色。
它们可以表达情感、传递信息和创造美感。
不同的音高、音长和音色组合形成了丰富多样的音乐语言，帮助音乐家表达自己的创作意图。
乐音的变化和变奏也可以增加音乐的变化和丰富性。
总之，乐音是音乐中基本的音频元素，它们以不同的音高、音长和音色形式存在。
乐音通过组合和排列形成了各种音乐结构和作品，传递情感和创造美感。
乐音是音乐中不可或缺的要素之一，对音乐的表达和理解都具有重要意义。
乐音的三个特征
8．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声 C 音的（ ） A．音量不同 B．音调不同 C．音色不同 D．响度不同 9．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再 让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出 的声音（ B ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．三者都不同
课下作业
有人用筷子分别敲击装不同水的杯子,可以演奏出 美妙的音乐，你知道为什么吗？
想一想
想一想
男低音歌手放声歌唱 时由女高音歌手轻声伴唱 ，那么他们谁的音调高， 谁的响度大？
三、音色
1 、声音的特色叫音色，
也叫做音品，不同发 声体的音色不同。 2、音色是辨别不同发 声体的依据
发音体的材料，结构，及振动的部位 等都影响发音体的音色
音色
发音体的振动是由多种谐音组成，其中有基音和泛音，泛音 的多寡及泛音之间的相对强度决定了特定的音色。音色是音 乐中极为吸引人、能直 数字音色图谱 概括地说，音色=纯音+变换+混合方式。 所谓频谱实际上就是多种不同频率的纯音一不同的递变 按照一定的比例混合在一起形成的属性。 具体的来说，音色的类型是由振源的特性和共振峰的形 状共同决定的。就振源来说，谐波衰减快，音色就很柔和， 声音的融合性和穿透力好，例如人声和弦乐器；谐波衰减慢 ，音色就很坚硬，声音的融合性和穿透力差，例如木管乐器( 特别是双簧管和萨克斯管)。就共鸣腔来说，共振峰出现在较 低的频率上，音色就暗淡，例如长笛；共振峰出现在较高的 频率上，声音就明亮，例如小号。某些音色具有多种特性， 例如人声的音色既柔软又暗淡，双簧管的音色既坚硬又明亮 ，圆号同时具有暗淡和明亮的音色。
蚊子 5．比较牛和蚊子的叫声，______的叫声音调高， 牛 _____的叫声响度大. 6．人的听觉范围是_ 20Hz-20000Hz_.超声波是指 ____________ 20000 频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低 20 于_____Hz的声音． 7．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根 据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声 音的（ C ） A．响度 B．音调 C．音色 D．以上因素都有
乐音与噪音的区别
乐音与噪音的区别乐音与噪音的区别声音是怎样发出来的?乐音与噪音的区别?大家都知道吗?以下是小编整理的乐音与噪音的区别，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
声音是怎样发出来的?乐音与噪音的区别?——振动发音乐音与噪音共鸣振动发音：音乐是声音的艺术，是听觉的艺术。
作为物理现象来看，声音是由于发音体的振动，在空气中产生音波，音波刺激听觉器官并通过神经把这种刺激传给大脑，就产生了声音的感觉(听觉)。
弦乐器是因弦的振动而发音。
管乐器是因吹奏者的气息引起乐器中的“气柱”振动而发音。
用槌敲击，引起锣面、鼓面的振动而使锣鼓发音;当用手按住锣面或鼓面时，振动停止，声音便停止了。
手指弹下钢琴琴键时，因小槌敲击使琴弦振动而发音;当手指离开键时，制音器即刻压住琴弦，使振动停止，声音也即刻停止了。
在自然界中，能为人类听觉所感受到的声音不计其数，但并不是所有的声音都能作为音乐的材料。
乐音与噪音：在音乐中使用的音是人类在长期的实践中选择出来的。
音乐中所使用的音分为两大类——乐音与噪音。
乐音由发音体的`“规则振动”而发出的有固定音高的音叫乐音。
这是音乐中大量使用的音。
各种键盘乐器，管乐器、弓弦乐器、弹拨乐器所发出的声音都是乐音。
噪音因发音体“不规则振动”而发出的无固定音高的音叫噪音。
像各种鼓、镲、锣等打击乐器所发出的声音都是噪音。
在中华民族音乐中，无固定音高的打击乐器的使用很普遍。
在具有悠久历史的中国戏曲音乐和民间吹打音乐中，打击乐器都表现出强烈的艺术表现力和感染力。
共鸣：一个发音体的振动发音，借助另一个较大物体而使声音得以加强，这种现象叫做“共鸣”。
比如当我们敲击音叉时，音叉振动所发出的声音是很弱的，必须将音叉放到耳边才能听到，可当我们把音叉的握柄与桌子接触时，声音立刻就被放大了。
实际上，在人类的音乐实践中时刻都在运用这种共鸣现象。
甚至可以说离开了共鸣现象，音乐也就不存在了。
中外各种拉弦乐器、拨弦乐器、击弦乐器都是利用琴身(共鸣箱)的共鸣而加强了琴弦振动所发出的声音，这样才使我们听到了各种悦耳的琴音。
什么是乐音与噪音？乐音和噪音介绍.doc
什么是乐音与噪音？乐音和噪音介绍什么是乐音与噪音？乐音和噪音介绍声音由于振动的不同可分为乐音和噪音（与生活中的噪音的概念有所区别）。
在音乐中所使用的音既有乐音也有噪音。
乐音的振动比较有规律，听起来音高很明显，如果在示波器上则能显示为规则的正弦曲线。
在音乐中所使用的有固定音高的音一般都是乐音，如小提琴、二胡、钢琴等乐器发出的声音。
乐音乐器如小提琴、二胡、定音鼓、笛子等等。
乐音乐器发出的音也并不是完全的纯净的，它是由许多的音融合在一起的复合音，除基音外还有许多泛音共同组成该乐器特有的音色。
我们平时所听到的某一个音都不只是一个音在响，而是许多个音的结合，这种声音叫做复合音。
复合音的产生是由于发音体（以弦为例）不仅全段在振动，它的各部分（二分之一、三分之一、四分之一等）也分别的同时在振动。
由发音体全段振动而产生的音叫做基音，也就是最易听见的声音，由发音体各部分振动而产生的音叫做泛音。
这些音是我们听觉所不易听出来的。
噪音的振动比较杂乱，听起来音高不很明显，在示波器上显示为十分复杂的曲线。
如自然界的风声、雷声、流水声、物体的撞击声等。
当然，音乐所用的噪音是经过挑选的打击乐器，如锣、鼓、梆子、木鱼等乐器发出的声音就是噪音。
噪音乐器如梆子、小军鼓、木鱼、沙棰等等。
噪音乐器也并不是完全没有音高，它只是音高不太明显罢了，如大锣与小锣、大鼓与小鼓、大木鱼与小木鱼的音高都是有一定的区别的。
在我国民族音乐里，噪音的使用具有相当丰富的表现能力。
如在戏曲音乐中，打击乐器在其他艺术表现手段的配合下，在塑造人物形象、表现各种思想情感方面，其作用是异常明显的，这是世界音乐文化中非常具有特色的一部分，是值得我们很好地研究和学习的。
在音乐中乐音乐器与噪音乐器各有不同的音乐表现特点，并不存在谁优谁劣的问题，两者相互结合共同为塑造音乐形象服务。
乐音的四种性质在音乐作品中的应用
乐音的四种性质在音乐作品中的应用乐音的四种性质在音乐作品中的应用音（sound tone）起源于物体的震动。
物体的震动扰动了空气,在空气中形成了音波,通过空气的传播音传达到了人的听觉器官,这时人们感知到的在一定振动频率范围内的振动波就为--音。
音大体分为两类：即乐音（musical sound或tone）和噪音（noise）。
音乐中所使用的音绝大部分为乐音,当然也会在适当的情况下加入一些噪音。
将这些不同长短、高低的乐音连续进行组合,各种各样的声音不断地交织在一起,再经过创作者的艺术创作与演绎就形成了音乐。
可见,乐音是音乐中基础的、不可替代的必要因素。
所谓的乐音就是物体在有规律的振动下产生的,它是音乐形成的最重要的因素。
在常见的音乐作品中,没有乐音的音乐是不存在的,那么,乐音的基本性质也就是形成音乐的基本组成部分了,它的每一种特性都将会直接影响一部作品的成功与否。
乐音具有四种性质,即：音高、音值、音量与音色。
这四种性质从不同的角度都会对音乐作品构成影响。
下面我们从这四个方面分别阐述乐音的性质对于音乐作品的作用。
一、音高音高即是音的高度,它的高低是由物体在一定时间内震动的次数所决定的,物体震动的次数越快则音越高；反之,发音体物体震动的次数越慢则音越低。
音高也是乐音的四种性质中最为重要的一项,下面这个例子可以很好的诠释音高在作品中的重要性。
《入殓师》讲述的是一名大提琴师因为乐队解散而失业,由于生活所迫不得不去做了一份旅行助理的工作,其实就是一份为逝者化妆的工作,然而他却在这份工作中深深地感受到了逝者家属对逝者浓浓的感情。
感悟到生命的真谛的同时,深切地体会了入殓师这份工作的意义与价值。
例1、《入殮师》大提琴演奏这首作品是电影《入殓师》的主题曲,是2008年由日本音乐人、作曲家久石让创作的。
他擅长用音乐来叙事,用旋律来刻画人物的心理,感染听众的听觉。
当大提琴低低的声音缓缓的奏出时,人与人之间那种浓浓的亲情一览无遗地展现出来,令人震撼,潸然泪下。
乐音的三个特征
例9：如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示 波器上，得到甲、乙两种波形，从波形上可以得出（ ） A．甲、乙两种声音的音调相同 B．甲乙两种声音的响度相同 C．乙声音的音调高于甲声音的音调 D．甲声音的响度高于乙声音的响度
A
例5：医生用听诊器诊病是因为（ D ） A．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 B．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 C．听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人 耳的响度更大些 D．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更 大些
例6：一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈 现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依 据声音的（ C ） A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏
乐音的三特征
影响因素：与发声体的结构、材料等有 关，不同物体的音色一般不同，因此人们 一般根据音色来分辨不同的发声体。
3、音色：声音的特色或品质，也叫音品。
乐音的三要素
概 含义 念 响 声音 度 的大小 音 声音 调 的高低 音 声音 色 的品质 决定因素
发声体振 动的幅度 发声体振 动的频率 发声体本 身的材料、 结构
例3：如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质 量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻 璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要 是指声音的（ A ） A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
例4：下列说法正确的是（ C ） A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高 B、“细声细语”中的“细”指的是音调低” C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高 D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大
2、响度：声音的大小。
除此以外，响度还跟和声源的距离有关， 离声源越远，响度越小。同时，减少声音分散， 也可以增大响度。
列举生活中听到的五种乐音
列举生活中听到的五种乐音
1.自然乐音：这种乐音来自于自然环境，如风吹树叶的沙沙声、水流的潺潺声、鸟儿的鸣叫声等，让人感到舒适和放松。
2. 音乐乐音：音乐被称为是人类最美好的语言之一，因为它可以表达情感、传达信息，同时还能够激发人们的感情和激情。
3. 人声乐音：人们的声音也是一种乐音，可以是欢笑的声音、说话的声音、歌唱的声音等，这些声音让人感到温馨和亲切。
4. 动物乐音：动物的叫声也是一种乐音，如狗的汪汪声、猫的喵喵声、牛的哞哞声等，这些声音让人感到有趣和好奇。
5. 机械乐音：在生活中，我们经常会听到一些机器的声音，如汽车的轰鸣声、飞机的嗡嗡声、电器的嗡嗡声等，这些声音让人感到生动和现代化。
- 1 -。
2.乐音的三个特征
声
2.乐音的三个特征
1
课堂讲点
音调 响度
音色
归 纳
悦耳的声音叫做乐音。嘈杂刺耳的声音叫做噪声。
乐音有三个特征：音调、响度、音色。
知识点
1
音调
1、什么叫音调？ 2、影响音调的因素
知识点
1
音调
归 纳
1、音调：是指声音的高低 2、音调是由声源的振动频率决定的。 声源振动快，频率大，音调高；声源振
防城港)“神十”上天，女航天员王亚平在太空 3 (中考· 振动 进行讲课，说话时发出声音是因为声带在________ ， 声音很大是因为声音的________( 响度 填“音调”“响度” 或“音色”)很大。
张家界)在欣赏音乐时，我们很容易分辨出 4 (2015· 笛子、二胡的声音，我们判断的依据是( C A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 5 “星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢 等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要 音色 填“音调”“响度”或“音色”)。 模仿声音的________( 现场观众欣赏听到的歌声是通过________ 空气 传播的。 )
A．音调
C．响度
B．音色
D．振幅
知2－练
(2015· 济南)小军朗读课文时声音太小，离他较远
的同学听不清楚，老师请他声音再大一点。这里 的“声音大一点”指的是声音的( B ) A．音调 C．音色 B．响度 D．频率
大连)用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发 2 (中考· 出的声音的不同点是( A ) A．响度 C．音色 B．音调 D．频率
6 下面关于音调和响度的说法中正确的是( C )
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小 C．“高声大叫”的“高”是指响度大 D．“低声细语”的“低”是指音调低
1.2乐音的三个特征
用硬塑料片在梳子齿上划 动可发出声音，用力划比轻轻 划声音的 响度 ___大，快划比 慢划的声音的 音调 _高。
“划的快慢”用来表示音调
“力的大小”用来表示响度
下列对蚊子的“嗡嗡”声和老牛的 叫声的描述正确的是（ ） A.牛叫声音调低，蚊子叫声响度大 B.牛叫声音调高，蚊子叫声响度小 C.牛叫声音调高，蚊子叫声响度大 D.蚊子叫声音调高，牛叫声响度大 音调和响度是声音的不同的特征， 音调高低和响度大小互不相干 响度是由声源振动的振幅决定 音调是由声源振动的频率决定
不同发声体的材料、 分辨不同发声体 结构不同，发出声音 发声的重要特征 的音色就不同
1.下列发声现象分别反映了声音的什么特性？ 音调 （1）粗声粗气______ （2）一声尖叫______ 音调 响度 （3）震耳欲聋______ 音色 （4）闻其声便知其人_____ 2.养花人挑选花盆时常常将花盆拎起后轻轻 敲击它,然后根据敲击声来判断花盆是否有裂 音色 来进行 缝，这是根据声音三个特征中的_____ 判断的.
快 慢
高 低
音调跟发声体振动的快慢有关。 振动越快,音调越高;振动越慢,音调越低。
音调是由声源的振动频率决定的。
声源振动快，频率大，音调高； 声源振动慢，频率小，音调低。
音调影响因素：声源的振动频率。
活动1：如图所示，用薄塑料片在塑料梳 子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢 些。 前后两次有什么不同？比较你在探 究活动1中听到的两次声音，分析音调的 高低与划得快慢有什么关系？
3.女同学说话的声音尖细，是指女同学发出 音调 高，这是因为女同学说话时 的声音的______ 大 的缘故。 声带振动频率比较____
4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人 声音的描述正确的是：( A ) A.男低音比女高音音调低，响度大。 B.男低音比女高音音调低，响度小。 C.男低音比女高音音调高，响度大。 D.男低音比女高音音调高，响度小。
乐音和噪声知识点总结
乐音和噪声知识点总结一、乐音和噪声的概念1. 乐音：指音频中具有明显的音高和音质，可以被认为是愉悦的声音。
乐音是有规律的，具有一定节奏和音高。
2. 噪声：指声音中没有明显的音高和音质，听起来杂乱无章，不愉悦的声音。
噪声是无规律的，没有明显的节奏和音高。
二、乐音和噪声的特点1. 乐音的特点（1）具有明显的音高和音质；（2）有规律的节奏和音高；（3）能够给人带来愉悦的感觉；（4）是音乐的重要组成部分。
2. 噪声的特点（1）没有明显的音高和音质；（2）没有规律的节奏和音高；（3）杂乱无章，不愉悦的声音；（4）会影响人们的身心健康。
三、乐音和噪声的产生原理1. 乐音的产生原理乐音是由乐器、人声等发出的，其产生原理是通过振动体产生空气震动，进而形成声波，当声波通过耳朵传入大脑时，人们就能够感知到声音。
2. 噪声的产生原理噪声是由工业设备、机械设备、交通工具等产生的，其产生原理是这些机械设备在运转过程中会发出震动，导致空气震动，形成随机的声波，当声波通过耳朵传入大脑时，人们会感到不舒服。
四、乐音和噪声的分类1. 乐音的分类（1）按音高分：高音、中音、低音；（2）按音色分：清澈的音色、沉稳的音色、明亮的音色；（3）按来源分：乐器音、人声音。
2. 噪声的分类（1）按来源分：工业噪声、交通噪声、社会噪声；（2）按频率分：低频噪声、中频噪声、高频噪声。
五、乐音和噪声的传播和表现1. 乐音的传播和表现（1）乐音通过空气传播，可在空间中形成明确的声音；（2）乐音有明显的音高和音质，人们可以通过听觉感知到。
2. 噪声的传播和表现（1）噪声通过空气传播，会在空间中形成杂乱的声音；（2）噪声缺乏明显的音高和音质，会使人感到不适。
六、乐音和噪声的影响1. 乐音的影响（1）有助于舒缓人们的情绪，提高情绪体验；（2）能够促进人们的工作学习效率；（3）对人们的身心健康有积极的影响。
2. 噪声的影响（1）会干扰人们的正常生活和工作；（2）长时间暴露在噪声环境中会导致听力损伤；（3）会引发心理疾病，影响人们的睡眠和工作效率。
4-2 乐音课件
自学指导3
请同学们认真的阅读第87页音色的 内容回答以下问题： 1.音色的定义是什么？ 2.音色由什么决定？ 3.电子琴为什么能模仿不同的乐器？
音色：我们能够区别不同的发声体，这是 因为它们的音色不同。音色是由发生体自 身决定的。 二胡的 波形 圆号的 波形
让两个同学躲在讲台后面讲同一段话， 让其他学生判断是谁在讲话，是凭什么知 道的？
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
• 音调与发声物体的振动频率有关：
振动频率高，音调就高（声音清脆.尖细；声 波的波形就密）；
振动频率低，音调就低（声音粗犷.低沉；声 波的波形就疏）。
尺子振动快慢与声音音调之间的关系
伸出桌面的尺 子长度
振动快慢 快 慢
音调 高 低
¼尺子长 ¾尺子长
结论：
音调不同是因为尺子的 振动快慢不同
自学指导2（3分钟）
请同学们认真的阅读第85--86页响度的内容 回答以下问题： 1.响度的定义是什么？ 2.振幅的定义是什么？ 3.响度与振幅有什么关系？ 4.响度还与什么因素有关系？
____________________________________________________
____________________________________________________
声音的响度还跟距离发声体的 远近有关。距离发声体越远， 响度越小；距离发声体越近， 响度越大。
• 注意: 正确认识音调与响度 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特 征．它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高 的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一 定高．但生活语言中并没有规定音调与响度的专 用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义 来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来 描述生活中声现象的好习惯．如“我不能与他合 唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的 “高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你 的声音再高一点．”这儿的“高”指的是响度．
第一讲 乐音体系
第一讲乐音体系第一节音及音的性质音：是由物体振动而产生的。
音的四种性质：音高，音强，音值，音色。
第二节乐音与噪音根据物体振动的规则与不规则，音又分为乐音与噪音两大类。
振动规则的，音高听起来十分明显的，这类音我们叫他乐音。
振动不规则的，音的高低听起来不明显的，这类音我们叫他噪音。
第三节乐音体系音乐中所使用的基本的乐音的总和，叫做乐音体系。
在乐音体系中，音高关系的最小计量单位，叫做半音。
半音与半音相加，叫做全音。
第四节音名与音组以C,D,E,F,G,A,B 7个字母名命名的音，叫做基本音级。
有人说钢琴白键上的音就是基本音级，这种说法是错误的。
将基本音级加以升高或者降低得来的因，叫做变化音级。
变化音级包括：升音级、降音级、重升音级、重降音级四张。
第五节音域与音区从低音到音区，音列的总范围，叫做音域。
钢琴有88个键，其中五十二个黑键，三十六个白键。
钢琴分了高音区，中音区，和低音区。
第二讲音律目前国际通用的国际标准音是小字一组的a 。
位于乐音体系中音列中央的小字一组的c ，是中央c将纯八度分成十二个均等的部分，这种律制叫做十二平均律，与之相对应的还有纯律和五度相生律，产生等音和等音层的条件的是十二平均律。
等音就是音高完全相同，记法和意义不同的音叫做等音。
由相邻的两个基本音级以及这两个基本音级的变化音级所构成的半音叫做自然半音，所构成的全音叫做自然全音。
由同一级或者是隔开一个音级的两个基本音级和这两个基本音级的变化音级所构成的半音叫做变化半音，做构成的全音叫做变化全音。
第三讲五线谱记谱法记谱法就是以书面的形式将音乐记录下来的方法，它不同于录音，也不同于录像。
表示音进行的符号叫做音符。
表示音休止的符号叫做休止符。
在五线谱记谱法中，音符与休止符，只表示音的长短，与音高无关。
确定五线谱上音高位置的记号，叫做谱号。
表示音级的升高或者降低的记号，叫做变音记号。
变音记号有五种：升级号。
表示升高半音。
降级好。
表示降低半音。
音乐和乐音
笛子是中国民族吹管乐器，通过吹气与簧片的交 互产生声音。其音色清脆悠扬，能够抒发人们内 心的情感。笛子在民间音乐、古典音乐等领域都 有广泛应用。
古筝
古筝是中国古老的弹拨乐器，具有悠久的历史和 丰富的表现力。演奏时，演奏者使用双手弹奏弦 线，可以表现出古筝独特的音色和韵味。古筝在 民乐演奏和独奏中具有重要地位。
验，丰富自己的音乐生活。
06
音乐在社会生活中作用和价值体现
音乐教育普及意义
提升审美素养
音乐教育有助于培养人们的审美 能力和艺术素养，提高欣赏和理
解音乐的能力。
传承文化遗产
音乐是人类文化遗产的重要组成 部分，音乐教育有助于传承和弘
扬民族音乐文化。
促进个人发展
音乐教育能够激发人们的创造力 和想象力，促进个人全面发展。
发展趋势
未来音乐产业将更加注重个性化、多元化发 展，跨界融合和创新将成为重要趋势，同时 音乐与科技、教育等领域的结合也将更加紧
密。
跨界合作创新模式探索
音乐与影视融合
音乐与影视的跨界合作能够创造出更加丰富和立体的艺术效果， 如电影配乐、音乐剧等。
音乐与科技结合
科技为音乐创作和表演提供了更多可能性，如虚拟现实技术可以 让观众身临其境地感受音乐会现场氛围。
和声学原理在创作中应用
和声学原理
和声学是研究音乐中多声部组合的学问 ，包括和弦的构成与分类、和声进行与 终止式、调性与调式等。
VS
创作应用
在音乐创作中，和声学原理的应用主要体 现在和弦的选择与运用、和声色彩的搭配 、调式调性的布局等方面，以营造出丰富 的音乐效果和情感氛围。
改编和演绎已有作品
改编技巧
琵琶
琵琶是中国民族弹拨乐器，具有独特的音色和表 现力。演奏时，演奏者使用手指弹奏弦线，同时 左手按弦以改变音高。琵琶在民乐合奏、独奏等 场合中具有重要地位。
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用示波器显示声音的频率
人耳能感受到的声音频率范围： 20Hz—20000Hz ________________ 把频率高于20000Hz的声波叫做 超声波 ______,把频率低于20Hz的声波叫做 次声波 ______.
(2)响度:
自读课本84---的____。响度与声源 幅度 振动的____有关。声源的振动幅度越大, 越大 声音响度____。 距离 响度还跟人到声源的____有关。距 越弱 离越远，听到的声音____。
5.如图所示,是几种情况下拍摄的声 波振动照片,其横坐标和纵坐标的分度值 相同.通过观察与比较你能得到哪些结论?
A/m A/m
Ａ
A/m
t/s
Ｂ
t/s
A/m
Ｃ
t/s
Ｄ
t/s
6.如图所示,是通过示波器观察到的 几种乐器的声波图形,其横坐标和纵坐标 的分度值相同.相比较,它们不同的是:
a
b
c
d
7、是非题 1．只要附近有物体发出声音，人耳 × 一定会听到。 ( ) 2．要听到声音，一定要有声源和介 质，缺一不可。 (√ ) 3．声音在水中的传播速度比声音在 空气中的传播速度小。 (×) 4．在家里说话，这种说话声音是没 × 有回声的。 ( ) 5．在铁桥的一端敲一下桥梁，在铁 桥的另一端先后听到两次敲击声。(√)
(3)音色:
自读课本85页音色的内容，学习音色的 知识.
音色：我们能够区别不同的发声体, 音色 这是因为它们的____不同。音色是由发
生体的____、____和________决定。 材料 结构 振动方式
二胡声波的 波形
圆号声波的 波形
课堂作业:课本87页1---4题(答案) 1.远处的学生没有听清楚,说明他听 到的声音的响度太小.因为响度与声源的 振幅和听音者到声源的距离有关. 2.管乐器靠空气柱的振动发声,一般 是通过改变空气柱的长度来改变音调. 3.不同的人发出声音的音色不同,靠 音色可以区分不同的人发出的声音. 4.灌水时暖瓶中的空气柱在不断减 小,空气柱振动产生的声音的音调在不断 升高.通过音调就可以知道水是否将要灌 满.
知识总结
音调、响度、音色 乐音的三要素:________________ 音调:指声音的____.由发声体的振 高低 高 动____决定.频率越大,音调越__,声音越 频率 尖细;频率越小,音调越__,声音越低沉. 低 响度:指声音的____.由发声体振动 强弱 的____和距发声体的____决定.声源的振 振幅 距离 幅越大,声音越___. 强 音色:表示声音的品质,也叫音品.由 发声体的____、____、________决定.音 材料 结构 振动方式 色不同,声波的波形图也不同.人耳能分 辨物体发音的音色.
练 习 １．根据声音的特性对声音进行分 类。如： “男高音、女低音”，这里的高、
低是指_____的高与低。 音调 “引吭高歌”与“低声细语”，这 里的高、低是指_____大小。 响度 “某某演员的歌声听起来很悦耳”, 这里是指____好． 音色
２．做一做，想一想。 塑料片在木梳上重划时，发出的声 音______,这是由于塑料片振动的_____. 幅度大 响度大 ３．“闻其声，知其人”，是因为 音色 不同人发出的声音____不同。 ４．学科渗透。 按照歌谱来唱歌，”２“比”６ “低的是（ A ）。 A．音调 B．响度 C．音色 D．响度和音色
频率:物体在1秒内振动的次数. 频 赫兹 率的单位为____，简称赫,符号为___。 Ｈz 频率高音调就__, 听起来____;频 高 尖细 低 低沉 率低音调就__, 听起来____.
音调链接
发声体每秒振动500次, 所发出的声音的频率就是 ___,频率是1000Hz声音, 发声体每秒振动____次
第四章 第二节
声现象 乐 音
甘州区农场学校 张学东
一、乐音
自读课本82---84页的内容，学习乐音和 音调的知识.
1、乐音
听起来优美动人的声音叫做乐音. (1)音调: 高低 音调是指声音的____.由发声体振动 的____决定. 频率 高 尖细 频率高音调就__,听起来____;频率 低 低沉 低音调就__,听起来____.