金笔十级第11课 回忆联想法(二)
小学作文阅读金笔十级第16课如何巧妙安排文章的布局
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
5.如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面； 6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎实， 再返回去
加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习方 法， 养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己现 有 学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
金笔十级第16课如何巧妙安排文源自的布局（一）什么是文章的布局？
所谓布局，就是安排文章的结构，按一 定的顺序组织材料。
在写作文之前，要在头脑里对文章的结构要有 一个整体的安排，先写什么，后写什么，再写 什么？
（二）常见的几种结构布局
《童年趣事》
先写什么？ 后写什么？ 再写什么？ 最后写什么？
（二）常见的几种结构布局
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
超级记忆法-记忆 方法
金笔十级观察思考感悟PPT教案
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金笔十级第15课 观察 思考 感悟
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看
听
尝
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闻
味
色
形
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声
昂贵的汤
一名小学生生病时，妈妈给 她买了一碗汤，价值498元。这 碗汤里面有几根数得清的“粉 丝” ，不认识的几片青叶，还 有一点小海鲜……这一碗汤的 价值有多少呢！
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第八课知识小结
开头技巧
➢ 1、欲扬先抑法。 ➢ 2、“描形绘神”法。 ➢ 3、歌词开头法。 ➢ 4、抒情描写法。
结尾技巧
• 1、抒情式结尾。 • 2、议论式结尾。 • 3、总结式结尾。
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第九课知识小结
一、写前修改
修改作文
1.确定中心 2.围绕中心,选择新颖、典型的素材。
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一次，盖达尔旅行时， 有一个小学生认出了他， 抢着替他提皮箱。小学生 见皮箱十分破旧，便说： “先生是大名鼎鼎的盖达 尔，为什么用的皮箱确是 随随便便的呢？太不协调 了。”“不协调吗？如果 皮箱是第大26页名/共31页鼎鼎的，而我 却是随随便便的，那岂不
寻找 好词 佳句
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二、选材要典型、新颖。 三、素材能“以小见大” 。
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第五课知识 小结 中心要深刻
多个角度确立文章的中心
1.找主要人物。2.找出所有的事 情
3.总结每件事的意义，并从中选 择一个深刻的中心并围绕它写 作文。
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第七课知识小结
雕饰文章的“凤头”与“豹尾” 如何写好开头？
1.开门见山 2.巧设悬念 3.巧用修辞法 如何写好结尾？ 1.疑问式结尾（也称“反问 式”） 2.借景抒情式结尾。
联想法
联 想 法联想的定义及要点：简单的说，联想就是指由一个人或一个事物想起另外的人或者事物。
远在唐朝，古人就有“举头望明月，低头思故乡。
”这样的美句。
看到天上的月亮，想起自己孤身一人在外，不禁想起了故乡。
由圆月想到故乡，这就是一种联想。
如何更好的联想呢？我们要注意以下几点：● 应在大脑里储存大量的物象，是因为物象大脑里贮备的越多，联想的范围越大，越能调动大脑的积极因素来帮助联想。
比如在记“野竹分青霭，飞泉挂碧峰。
”这句诗时，如果在脑海中没有储备竹子、瀑布、绿色的山峰等物象，我们就很难体会诗人所描绘的景色来帮助记忆，那么单靠死记硬背记起来就麻烦了。
● 联想时应该用大胆夸张的手法，大胆夸张的想象能帮助我们更深刻的记忆。
比如我们观察橙子，就可以在脑海中将橙子放大，像地球那么大，好像每一部分都看得一清二楚，那么橙子的物象在我们的脑海中就非常深刻了。
● 联想时要用非逻辑的手法。
当我们将大象和蚂蚁放在一起时，多数人会联想到大象踩死了蚂蚁，可是有点同学会联想到一只蚂蚁举起了大象。
● 联想时要与自己紧密的结合，我们在看合影时，首先会找到自己，然后才会关注其他人。
这说明人的天性是自私的。
所以在联想时，联想的事物要跟自己有关，才能印象更深刻。
练习1。
首先我们观察下边的几个词语，然后把它们联系在一起：乌龟 兔子 石头大家先要在脑海里浮现它们的物象：“乌龟”厚厚的龟壳，灰绿色的皮肤，两只圆溜溜的小眼睛…...“兔子”浑身雪白的毛，一双红眼睛，两只长长的耳朵，后面还有一条又短又小的尾巴…...“石头”我们脑海中可以浮现一个鹅软石的形象，圆圆的外形，光滑的表面……然后，将它们联系在一起。
大树 大海 青蛙可进行如下联想：“大树”郁郁葱葱的树叶，粗壮的树干……“大海”蔚蓝的大海一望无际，海面上跳跃着朵朵浪花……“青蛙”如拳头一样大小，宽宽的嘴巴，白白的肚皮……然后，将它们联系在一起想出对应的物象：一棵大树长在蔚蓝的大海上面，树梢上还有只青蛙在唱歌。
详谈联想记忆法
详谈联想记忆法2.两点式记忆。
就是需要在两个事物之间建立一一对应关系，•使用时见此知彼、见彼知此。
例如英语单词和汉语词汇之间，•作品与作者之间，国家与首都之间，年代与历史事件之间，•某些事物与有关数据之间，都是如此。
3.多点式记忆。
需要记忆的知识要素超过两个，要在3个或更多的事物之间建立联系，比如记忆56个族，列举鲁迅的作品，记忆一个简答题的要点等等。
在记忆时，除了进行联想之外，还应辅之以这样一些技巧：循环记忆、尝试回忆、过度学习、卸磨杀驴、限定时间、结合理解。
另外，还应该注意确定切合现实的目标，不能指望什么都要一字不漏地原文背诵。
1.一点式记忆法对于这种要记住的陌生的知识点，我们要做的就是运用编的技巧给他一个形象，或者利用联想的方法与它的真实含义之间人为地创建一个联系。
举例如下：①人名。
张念宏：此人也许勤奋刻苦，"张"口"念"书念多了，磨破嘴皮子，流出了鲜"红"的血液。
马宝亮：此人家中养了一匹"马".牛有牛黄，马有马"宝".他太幸运了，一天发现马肚子闪起光"亮"来了，原来是里边长了马宝。
马宝形如元宝，金光四射，象心脏一样一鼓一鼓地跳动着。
克尔恺廓尔：他的儿子是只馋猫。
一次他带儿子来做"客",饭还没做好呢，他的"儿"子就掀"开锅"盖想先吞为快。
(谐音：客儿开锅儿)哈兹里特：此人胆怯面薄，怕见生人，因此总把自己装在"盒子里头".不知盒子庞然，还是此君玲珑。
请自己试试下面的几个人名：卡贝儿萨克雷比尔斯豪威尔达金宋永军杰罗文德施瓦布夏莉娜陈永平鲁小傅蒙复旦梁乙智王建辉文三妙欧阳超②地名。
平阳：此地有一只羊钻进瓶子喝水，头出不来了，只好天天带着瓶子，所以人们称此地为平阳，即"瓶羊"之意。
回忆联想法开头的例子
回忆联想法开头的例子回忆联想法是一种通过回忆过去的经历和事物来激发记忆的方法。
它通过将新学习的知识与已经记忆的事物进行联想，以增强记忆效果。
下面列举了10个符合标题内容的例子。
1. 以回忆联想法来记忆英语单词。
比如，要记忆单词"apple"，可以联想到过去在农场里采摘苹果的经历，这样可以加强对这个单词的记忆。
2. 在学习历史知识时，可以利用回忆联想法来记忆历史事件的发生顺序。
比如，要记忆第一次世界大战爆发的时间，可以回忆起家族中曾经参战的祖辈，以及他们所描述的战争场景，从而帮助记忆。
3. 在学习数学公式时，可以利用回忆联想法来记忆其中的关键步骤。
比如，要记忆求解方程的方法，可以回忆起解决过类似问题的经验，以及当时使用的解题思路，从而加深记忆。
4. 在学习地理知识时，可以利用回忆联想法来记忆国家和城市的位置。
比如，要记忆巴黎的位置，可以回忆起自己曾经去过的城市，以及它们在地图上的相对位置，从而帮助记忆。
5. 在学习科学知识时，可以利用回忆联想法来记忆实验步骤和结果。
比如，要记忆酸碱中和反应的步骤，可以回忆起曾经进行过的类似实验，以及实验中的观察结果，从而提高记忆效果。
6. 在学习文学作品时，可以利用回忆联想法来记忆情节和人物形象。
比如，要记忆《红楼梦》中的人物关系，可以回忆起曾经读过的其他小说中的人物关系，从而帮助理解和记忆。
7. 在学习音乐知识时，可以利用回忆联想法来记忆乐曲的旋律和节奏。
比如，要记忆莫扎特的《小夜曲》，可以回忆起曾经听过的类似风格的音乐，以及它们的旋律和节奏特点，从而加深记忆。
8. 在学习艺术知识时，可以利用回忆联想法来记忆画作和艺术家的风格。
比如，要记忆梵高的《星夜》，可以回忆起曾经在博物馆中看到的梵高的其他作品，以及它们的色彩和线条运用，从而帮助记忆。
9. 在学习体育知识时，可以利用回忆联想法来记忆运动技巧和规则。
比如，要记忆篮球运球的技巧，可以回忆起曾经参加的篮球训练，以及教练所强调的正确动作和注意事项，从而加强记忆。
最快记忆的方法_怎么记忆最快
最快记忆的方法_怎么记忆最快你是不是在为记不住东西而烦恼？特别是马上要考试了，背的东西记不住。
以下便是店铺带来快速记忆的方法，供各位惨考！最快记忆的有效方法记忆需要“钩子”，先准备一些：3个字：上中下、左中右、京上广、你我他4个字：春夏秋冬、男女老少、前后左右、省市县乡5个字：东西南北中、酸甜苦辣咸、金银铜铁锡6个字：上下左右前后7个字：赤橙黄绿青蓝紫一级联想。
在需要记忆的问题中找关键词，把关键词和一个记忆“钩子”进行一级联想。
例题：全国2014年自学考试中国近现代史试题：辛亥革命失败后，以孙中山为首的资产阶级革命派为反对北洋军阀的统治，发动了哪些主要斗争?(二级联想)第一个答案：发动“二次革命”。
(联想：工人——发动“二次革命”)(二级联想)第二个答案：组织中华革命党。
(联想：农民——组织中华革命党)(二级联想)第三个答案：发动护国战争。
(联想：士兵——发动护国战争)(二级联想)第四个答案：发动第一次护法运动。
(联想：学生——发动第一次护法运动)(二级联想)第五个答案：发动第二次护法运动。
(联想：商人——发动第二次护法运动)最快记忆的最佳方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制(我们用表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制(我们用表示);那么，记忆的序列则为： A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
超级记忆法联想训练
超级记忆法联想训练超级记忆法联想法训练方法第一步,将不相关的名词进行联系猫—铅笔船舶—帽子酒杯—裤子稀饭—漫画书以上的词语如何联想呢?可以大胆的联系和想象，哪怕想象的过程是荒唐的都无所谓。
猫—铅笔我家有一只猫，总喜欢在地上玩一支铅笔。
船舶—帽子我爸爸总是出差，出差时候，我总是去送他，他走时候总是站在船舶上带个帽子对我挥手告别酒杯—裤子我总是喜欢端着酒杯去隔壁的裤子专卖行去挑选裤子稀饭—漫画书我总是喜欢边喝稀饭，边看漫画书。
记住以上训练，要求想象到画面，方便存储到大脑里。
想象记忆时，要浮现生动，特殊的，荒诞的，夸张的，讨厌的画面，往往记忆比较深刻。
第二步，抽象词语记忆法Pull 拉把英文单词pull后面的“ll”想象成一个竖琴，“pu”我扑过去去拉竖琴。
Pull就记住了。
谐音记忆十全十美：(十)个(全)拳头打(十)个(美)女飞扬跋扈：(飞)起来(扬)着鞭子(跋)拔坏人的(扈)胡子。
第三步，才是真正的重头和实战：将多种名词，抽象词语等集合按照顺序记忆例子：按照顺序记忆下列词语傻子计算器文明烈日孩子会展中心 sun 地瓜信任月亮代表我的心岳飞精忠报国中国中央电视台广播大厦悬崖勒马卖火柴的小女孩马克思和恩格斯伟大的友谊短歌行大江东去浪淘尽上面这些大段，比文言文还难记，文言文只要记住意思含义，通过上下句的联系就可以记忆。
以上的这些词组根据就没有任何联系，挑战一下大脑吧!如果用第一步和第二步的方法灵活运用，好多学习的知识点记忆不成问题。
第三步的词组记忆可以这样记：“傻子”带着“计算器”感受到了现代“文明”的好处，在“烈日”炎炎下带着“孩子”去了“会展中心”，观看“sun” (太阳)知识展，孩子边吃“地瓜”边看，对讲解员很“信任”。
这时展厅中心唱起了“月亮代表我的心”这首歌曲，还演唱了“岳飞”的“精忠报国”，而演唱这首歌曲的人是来自“中国中央电视台广播大厦”，可是这人唱的歌曲好难听，赶紧“悬崖勒马”。
“傻子”带着孩子去了隔壁的话剧展，观看了“卖火柴的小女孩”，孩子还带了小学课本，里面有一篇是“马克思和恩格斯”的“伟大的友谊”。
金笔一级第11课 活动课 我是小小美工家
小结
请小小美工家来 说说自己的收获。
作 业
1、回家将课上制作的图 画送给家人，并讲讲你为 什么这么设计。 2、讲《金笔思维》上的 “范文择归”部分读一读， 学一学，看看你能不能也 学会制作。
《鲁班造锯》
金笔一级第11课
活动课 我是小小美工家
比一比： 1、谁都动作最快？ 2、谁的想法最新？ 3、谁做得最认真？ 4、谁做的卡片最棒？
说说我的奇思妙想
翻开金笔思维42页
说说我的奇思妙想
先说一的小老鼠”， 首先我用一片大大的叶子作为小松鼠 的身体，一片长长的叶子作为它的尾 巴，它的耳朵我用了两片圆圆的红色 叶子，而它的爪子是由两片黄色叶子 组成的；接着，我用胶水把这些叶子 粘起来；最后，我用黑色的水彩笔把 小老鼠的眼睛画上去。这样一只活泼 机灵的小老鼠就出现了。
小学生开心作文 写作技巧宝典：金笔作文九级第11课中心要明确ppt教学课件
1、找5个百字新事。 2、阅读《金笔思维》上的【佳作欣赏】部分。
砺智故事
通过这个故事，你明白了什么道理？
思维拓展
每个人都在憧憬着自己的未来，梦想着整个世界的 未来，展开想象的翅膀吧！写一写自己的奇思妙想， 未来的我、未来的汽车、未来的地球、未来的学 校……
提示： 1、如果写未来，你会写什么呢？
2、这些变化给我们的学习带 来哪些方便？
金笔写一写
刚才同学们的奇思妙想都很精彩，接 下来同学们要确定中心来写一写了，写的 时候要注意围绕中心安排材料详略得当。
围绕中心，哪些需要详写，哪些需要略写？
（1）妈妈在厨房做饭，发现盐没有了； （2）我帮妈妈去楼下小卖部买盐； （3）盐撒在了楼道里，洁白的盐里顿时发现了很多小黑点； （4）我想出一个办法：像淘米一样的来淘盐； （5）盐没淘成，盐都不见了； （6）我明白一个道理：盐能溶入水中。
写童年趣事，紧扣记叙文的六要素
《童年趣事》 1、看到这个题目，先做什么？ 2、是一篇写事的文章，要写一件什么事呢？
3、这样的事情，想一想都有哪些？在你们身 上发生过哪些有趣淘盐”为例来写一写，应该怎样来写呢？
首先要确定文章的中心：通过这件事情我明白了， 水能溶解一些物质，同时也给我的童年带来了无限 快乐。
中 心 要 明 确
金笔作文九级第11课
金笔诵读
云 刘崇善
云笼罩在妈妈的脸上， 再大的风也吹不散它， 看不清她可爱的脸庞， 心阴沉沉的，我好害怕！ 是不是她为我揪心， 只因这次我没有听话； 是不是她有什么伤痛， 心中解不开的疙瘩！ 知道啦，知道啦！ 为了我，她日夜牵挂， 她的笑终究会把云驱散， 但等我的脸上升起云霞。
时间：周六中午 地点：家里 人物：我 妈妈 起因：我帮妈妈去买盐 经过：我去小卖部买盐——盐洒在地上了——淘盐 结果：盐不见了
中考满分作文必备第七单元 升格作文
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技法指导
技法二：描写——文章中开得最艳丽的花
描写如化妆，有淡妆有浓妆，依表达需要而定。
该勾勒的，一笔带过，寥寥几笔便描绘出描写对象的
主要特点，表现出事物的本质特征或人物的精神面貌
；关键细节重笔细描，精雕细刻，通过细微逼真的刻
画把描写对象描绘得栩栩如生，使读者能感觉、能想
象、能体会出所描写的情景，使读者如见其形、如闻
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学习借鉴
失误文1：阅卷评分（三类文下） 得分31分（总分 50分）
那儿，我迎来了人生中最灿烂的时刻
广东一考生
人的一生很长，总会有无数灿烂的时刻。有的人
把考上名牌大学看做最灿烂的时刻，有的人把研究取
得重大突破看做最灿烂的时刻，还有的人把搬进新家
看做最灿烂的时刻。而我却在那儿，迎来了我人生最
第四部分 中考作文提分实用技法 第七单元 升格作文 单元导读
技法指导
学习借鉴
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单元导读
升格作文，是深化作文的立意、细化作 文的选材、优化作文的结构、美化作文的语 言，全面提升作文价值的训练方法之一。
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技法指导
技法一：具体——文章感人的第一步 跳高
跳高架前只剩下李鹤同学一人了。这时横杆已升 到了1.47米，比去年的乙组跳高纪录高出一厘米。比 赛的哨声响了，只见李鹤同学向前飞奔而去，在离横 杆不到半米的地方，她纵身一跳，一下子飞过了横杆 ，打破了校运动会的纪录。
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技法指导
仔细地丈量了一下距离，然后又返回到起跑线处。只
见她猛地握紧拳头向前跑去，六米、五米、四米、
……一米，在离横杆不到半米的地方，她身轻如燕，
金笔十级第10课-回忆联想法
4、微信上复习本堂课知识
5、赏析《金笔思维》上的 “佳作欣赏”整、理ppt “趣味阅读”24
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章写具体。
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3
（二）如何运用回忆联想法写文章
考考你
1、说一说这个片段想告 诉读者什么？
2、你觉得写的怎么样？
如果好，好在哪里？如
不好，为什么不好？
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5
横杆已经升到1.65米 了，比赛的哨音很快就要 吹响了。这时，一缕阳光 照在刘毅胸前的红领巾上， 红光映在他那苹果似的脸 上，他显得更加精神抖擞， 看来他对打破市小学生的 跳高记录充满了信心。
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6
随着哨音的响起，他猛地
向前飞奔而去，五米、四
米、三米、二米……在离
横杆不到半米处，只见他
身轻如燕，两脚一抬，腾
空而起，一跃而过横杆，
两脚稳稳地落在蓝色的海
绵垫上，动作轻盈，姿态
优美。
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7
在一片热烈的喝彩
声中，他向班主任
老师奔去，感谢他
的精心指导；他向
场上所有的人跑去，
感谢他们的热情鼓
胖赢了。大胖的所有队员一蜂窝
似的拥到大胖身边，拥抱、呐喊、
欢呼，一切欢乐都在屋顶上回 荡……小个的队员还是那样的平 静，好似什么也没发生。
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写一写：
运用回忆联想法，写一篇 大作文，500字左右。
《—————》
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小结
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第十次家庭作业
1、百字新事：7+1
六种联想记忆方法详解
六种联想记忆方法详解六种联想记忆方法详解杨杰)比照联想看到、听到或回忆起某一事物时，往往会联想起和它相对的事物，对各种知识进行比拟，捉住其特性，能够帮助记忆，这就是比照联想法。
古律诗中常用的方法是对仗，其中就有很多上句与下句比照的，想起前一句就能很自然地联想到后一句，如两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天等。
若想记住治疗蜂毒有特效的苔藓液，只须与华佗发明苔藓液的趣闻联想在一起就很容易了：华佗将观察黄蜂和蜘蛛的搏斗中，受黄蜂刺伤的蜘蛛爬上苔藓打个滚便恢复常态的现象谨记于心，并通过比照联想，触类旁通地发明了治疗蜂毒的特效药苔藓液。
(3)类似联想为了记住人的大脑装有一千亿个神经细胞，并且由这些神经细胞交织成特别复杂的神经细胞网络这组信息，有人将神经细胞与微型计算机联想在一起，把神经细胞网络与微型计算机网络联想在一起，编织出一组形象化信息：人的大脑好比装有一千亿架微型计算机，并且由这些微型计算机交织成特别复杂的微型计算机网络。
有人在学习地理时，将意大利半岛与形状类似的长统靴联想到一起去记忆。
一看到穿长统靴的人，就想起了意大利半岛，没专门花时间就记牢了这个知识点。
(4)接近联想需记忆的信息是决策者的三种类型：A型不求大利，怕担风险。
对利益的反响比拟迟钝，但对损失的反响比拟敏感;B型谋求大利，敢冒风险。
对损失的反响比拟迟钝，而对利益的反响比拟敏感;C型亦此(A)亦彼(B)型，完全根据损利值和期望值的高低来选择行动方案。
假如记忆者能将身边与之接近的真人真事联想在一起，一见到身边的这三种类型的人，就联想起需记的上述信息，这组信息就易于记牢了。
引导学生建立独体字间意义的接近联想，也有理想的记忆效果。
如目与垂并联为睡，小和土串联为尘，上小下大为尖，家中起火为灾，用双手把东西分开为掰，鸟落在树上为隼(5)由此及彼联想由听声音联想到人物的形象，例如由听死者生前的录音联想并想象死者活着时的容貌、举止、人格、个性、特长;由听电台播放的相声联想到讲相声演员的音容笑貌;由看（水浒传）中倒拔垂杨柳的花和尚鲁智深联想到电视连续剧中的演员形象;由触摸或观看名人在历史博物馆中的遗物联想到名人生前的行为举止;由品尝已故老人留下的名茶联想到已故老人的慈祥联想得越多，想象得越明晰，记忆得也就越牢。
有效的记忆方法
这两首诗的总字数比泰国首都全名还要多七个，可是只要读几遍也就会 背了。原因就在于这两首诗形象易懂。
2021/10/10
21
记忆方法
有意记忆法
联想记忆法
有意记忆法
理解★★理联记解想忆记记忆忆法法法
★多通道记忆法 ★谐音记忆法
谐音记忆法
多通道记忆法
上课风格
多媒体表达 > 语言描述
决胜之道
n 改变心态，重视课程 n 吃透课本，训练思维 n 稳中求胜，题不在 多 而在于 精 n 培养兴趣，快乐学习
（2）将中文词义相同或接近的词放在一起记。例如：get、obtain、 acquire、gain 4个词都有“得到”的意思，把它们放在一起记，利用接 近联想，可以举一反三，提高记忆效率。
（3）将反义词放在一起记。例如：black（黑）与white（白）， superior（上等的）与inferior（下等的）词义相反，把它们放在一起， 利用对比联想，由一词引起对它的反义词校在小学低年级试验一种集中识字的方 法，可使学生在两年内认字两千五百个，阅读一般书籍报纸。这种识字法就运 用类似联想记忆法的道理，把字形、字音相近，能互相引起联想的字编成一组 一组的，像把“扬、肠、场、畅、汤 ”放在一起记，把“情、清、请、晴、睛”
放在一起记。
2021/10/10
心理学研究表明，有意记忆的效果明显优于无意记忆效果。为了 系统地掌握科学知识，必须进行有意记忆。
★有意记忆法
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快，抓住一本书，一目十行， 囫囵吞枣。他读了一本又一本，花费了很多时间和精力，可是效果很差：读 过的书像过眼烟云，很快就忘记了，几乎没有留下一点印象。这使他十分苦 恼，疑心自己是不是记忆力不好。
学习心得如何利用联想法记忆知识点
学习心得如何利用联想法记忆知识点学习心得：如何利用联想法记忆知识点在日常学习中，记忆知识点是非常重要的一个环节。
而利用联想法记忆知识点是一种非常有效的方法。
在我的学习经验中，我发现通过联想法可以帮助我更好地记忆并理解知识点。
本文将介绍我所使用的一些联想法，并分享一些对我的学习有帮助的心得。
首先，我想提及的是视觉联想法。
视觉联想法的原理是通过将所学的知识与形象的图像相连接，使之形成一种视觉的印象，进而加深记忆。
例如，在学习生物的过程中，我们经常要记住各种植物的形态特征。
而利用视觉联想法，我们可以将这些形态特征与具体的图像进行关联，例如将花朵的形状与蝴蝶的翅膀进行类比，或者将一棵树的形状与伞进行类比。
通过这种方式，我们在回忆时可以通过视觉形象来帮助我们更快地回忆起所学的知识。
其次，还有一种常用的联想法是语义联想法。
语义联想法主要是通过将所学知识的含义与其他与之有关的知识进行联接，以便更好地理解和记忆。
例如，在学习英语单词时，我们可以利用词根、词缀等方式将相关的单词进行联想。
比如，当我们学习到"biology"（生物学）这个单词时，我们可以联想到"bio（生命）"以及"logy（学科）"，这样我们就能够清晰地了解这个词的含义。
这种方式不仅可以帮助我们记住单词本身，还可以帮助我们扩展相关的知识点。
除了视觉联想法和语义联想法外，还有一些其他的联想方法也非常实用。
例如，音乐联想法。
通过将所学的知识与旋律、歌曲相连接，我们可以利用音乐的节奏和旋律来加深对知识点的记忆。
这种方法尤其适用于对数字或者序列的记忆。
另外，情感联想法也是一种常用的方法。
我们通过将所学的知识与我们的情感和经历相联系，使之变得有意义，从而更容易记住。
例如，在学习历史事件时，我们可以将这些事件与我们现实生活中的相关经历进行比较，从而加深对历史事件的印象和记忆。
总的来说，利用联想法记忆知识点是一种高效的学习方法。
回忆法记忆词组技巧
回忆法记忆词组技巧记忆词组是学习语言中的重要一环。
掌握丰富的词组能够帮助我们更准确、流利地表达自己的意思。
然而，记忆大量词组常常是一项具有挑战性的任务。
在这篇文章中，我们将介绍一种被广泛使用的记忆技巧——回忆法。
回忆法是一种基于联想的记忆技术，通过将词组与具体的场景或形象联系起来，从而帮助我们更容易地记忆和复习。
下面是几种常用的回忆法记忆词组技巧：1. 说明法说明法是一种通过解释词组的含义或构成方式来记忆的方法。
例如，对于词组 "break the ice"（打破僵局），我们可以让自己想象一个人用锤子将冰块敲碎的场景，以帮助记忆这个意思。
2. 比喻法比喻法是通过将词组与我们熟悉的事物进行类比来记忆。
例如，对于词组 "in the same boat"（同舟共济），我们可以将自己想象成与他人一起坐在一艘小船上，共同面对困难的情景，以帮助记忆这个意思。
3. 字母联想法字母联想法是通过将词组的每个单词与字母进行联想来记忆。
例如，对于词组 "by the skin of one's teeth"（勉强通过），我们可以将其中的每个单词与字母进行对应，如 "by" 对应 "B"，"the" 对应 "T"，"skin" 对应 "S"，"of" 对应 "O"，"one's" 对应 "O"，"teeth" 对应 "T"。
然后，我们可以用这些字母来构成一个有趣或有意思的故事，以帮助记忆词组的含义。
4. 故事串联法故事串联法是通过将多个词组串联成一个故事来记忆。
例如，对于词组 "bite the bullet"（咬紧牙关），"break a leg"（祝你好运），和"bring home the bacon"（供养家庭），我们可以将它们串联成一个有趣的故事：一个人在舞台上咬紧牙关表演，意外摔倒并摔断了腿，但最终还是成功地演出了，赚到了足够的钱来供养家庭。
硬笔书法初级教程—011第十一次课：相向点相背点29页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
硬笔书法初级教程—011第十一次课：相 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来世的轮 回里有你。 向点相背点
用图像和连结进行书本知识记忆方法介绍
用图像和连结进行书本知识记忆方法介绍图像记忆，顾名思义，采用图像的方法帮助记忆。
与传统的声音刺激记忆相比效率要提高3-10倍。
下面就是小编给大家带来的运用图像和连结进行书本知识记忆，希望大家喜欢!运用图像和连结进行书本知识记忆第一步骤熟读这是熟悉材料的过程，这时我们可以发挥我们左脑的理解和分析功能，理解文字到底在讲些什么，然后再开始记忆。
熟读的标准是第二、第三步骤当中，你所选取的重点和关键字能够回忆出你所熟读的内容。
一般的内容读两遍即可，如果是背诵诗词则需要3—5遍。
第二个步骤是找重点是压缩材料的过程，就是把书‘读薄’。
任何一篇文章或者一本书，重点大概只占到全文的百分之十五到百分之二十之间，其他百分之八十到百分之八十五是具体的阐述和补充的说明。
你可以把文章或书本的重点先找出来。
找重点的方法通常是找文章的中心句、段落的中心句或者主题句，因此大部分的重点通常出现在文章的开头、结尾、每一段的开头、结尾，当然并不绝对，有的时候也会出现在段落中央，这个你自己把握。
后面我还将教你一项做笔记的技巧——思维导图技巧，它是一项强大的思维工具，也是把文章压缩，把握重点的重要工具。
第三个步骤找关键字是对文章的进一步压缩。
寻找关键字只有一个规则，那就是你所寻找的关键字或词语能够让你联想起你所要记的重点，而你所找的重点能够让你联想起你所要的文章。
这种寻找关键字的方法也叫‘索引法’。
你可以用段落中的第一个字做索引，也叫‘字首法’，总之就是找出段落中的某个字或某个词，可以帮你联想起你所要记的原文就可以了。
因此，第一步骤的熟读显得很重要。
第四步骤是图像化也就是把这些关键字，转化为右脑记忆所采用的图像。
这时就要运用图像化的四个原则：有趣、夸张、卡通和情境，并使你所想象的图像有色彩、声音、空间的层次和感受。
如果遇到一些抽象的词语，可以运用我们学的‘井’字法，来进行由抽象到具体的转化。
我这里还要给你介绍一个技巧，叫做‘谐音法’，来帮助你实现图像的转化。
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从这件事中， 你学到了什 么？
《难忘一件事》或思维拓展 或自拟题目 内容要具体 不少于500字
第十一次家庭作业 • 1、百字新事：14+2 • 2、修改上次的作文 • 3、阅读《金笔思维》上的“佳 作欣赏”和“趣味阅读” • 4、微信上复习本堂课知识
什么是回忆联想法？ 回忆联想法，就是 回忆当时当事的情 景，将想起来的情 景补充上去，把文 章写具体。
如何运用回忆联想法写文章
• 1、先读懂作者写作目的， 也就是想表达的思想情感； • 2、围绕中心，找到写的 不具体的部分；
如何运用回忆联想法写文章
• 3、结合不具体的部分，向自 己提出相应的问题； • 4、通过问题进行回忆联想。 • 5、把回忆联想出来的内容进 行补充。
这篇文章和刚才 那篇文章有什么 不同？
砺智故事 《学会宽容》
砺智故事
生活中要多一些 宽容，不要斤斤 计较。
难忘的一件事
如果你曾经遇到 过这样的情况， 你当时是怎么想 的？怎么做的？
如果以前没有遇到过 这样的情况，就当是 第一次遇到，你当时 会有什么样的反应？ 接下来会怎么做?后 面的题做得怎么样？
第十次家庭作业ห้องสมุดไป่ตู้
1、百字新事：7+1 2、修改上次的作文（3号本） 3、把《金笔思维》笔下生花写 具体（3号本） 4、微信上复习本堂课知识（加分） 5、赏析《金笔思维》上的“佳 作欣赏”、“趣味阅读”
回忆联想法（二）
1.什么是回忆联想法？ 2.如何运用这种方法 将文章写具体？
一、怎样运用回忆联想法检测自己的 文章是否写具体了？
1、清楚作文写了一件什么事情，要表达一 个什么样的中心。 2、围绕这个中心，针对作文中写得不具体 的地方，自己向自己提出一些问题，根 据提出的问题回忆联想当时当事的情景， 将想起来的情景、内容补充到作文中， 使文章变得更具体。
二、怎样运用回忆联想法检测他 人的文章是否写具体了？
1、看看这篇作文主要写的是什么? 小作者主要想表达什么？ 2、围绕想表达的内容，提出问题， 回忆联想当时当时当事可能发生 的情景，把这些情景写进作文里。