幼儿园健康领域说课稿保护眼睛说课材料

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幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛

幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛

千里之行,始于足下。

幼儿园大班健康活动说课稿我会保护眼睛幼儿园大班健康活动说课稿:我会保护眼睛尊敬的老师和家长们:大家好!我是XX幼儿园大班的班主任,今天非常荣幸能够给大家介绍一下我们班级的健康活动主题——“我会保护眼睛”。

“眼睛是心灵的窗户”,眼睛是幼儿感知外界事物的重要器官之一。

然而,由于现代科技的发展,幼儿在日常生活和学习中过度使用电子产品,如电视、电脑、手机等,容易造成孩子们的眼睛受损。

因此,我们在班级的健康活动中选择了这个主题,旨在引导幼儿们树立保护眼睛的意识,学会正确使用电子产品,养成良好的视力卫生习惯。

首先,我们会通过普及知识的方式让幼儿们了解眼睛的重要性和常见的眼睛问题。

在教学课堂上,我们会与孩子们一起观察和探索眼睛的构造和功能,并通过简单有趣的互动游戏让他们了解常见的眼科疾病,如近视、远视和斜视等。

我们还会利用幻灯片、图片和模型等视觉辅助工具,帮助幼儿们更加直观地认识和理解眼睛的重要性。

接下来,我们会组织一系列的实践活动,让幼儿们亲身体验保护眼睛的重要性。

比如,在户外活动中,我们会带领幼儿们观察远处的景物,锻炼眼部肌肉,增强视力。

在音乐活动中,我们会教导幼儿们跳舞时应注意挺直腰背,保持良好的身姿,避免弯腰驼背,减轻眼睛的视觉负担。

此外,我们还会利用幻灯片、卡片等视听教具,进行一些简单的眼保健操,让幼儿们放松眼部肌肉,缓解视疲劳。

第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

除了实践活动,我们还会定期举办一些专题讲座,邀请眼科医生或其他专业人士来给幼儿和家长们进行眼健康知识的普及和宣讲。

通过专题讲座的方式,我们可以让家长们了解近视的危害和预防方法,并给他们提供一些建议和指导,以便家长们能够与幼儿一起共同呵护眼睛的健康。

除了这些活动,我们还会在日常的班级管理中注重保护幼儿的眼睛健康。

我们会在教室中合理布置灯光,保证光线柔和、均匀,避免过强或过暗的灯光对幼儿眼睛的刺激。

我们也会设置适合幼儿视力的画面和图片,并合理安排游戏和书本的阅读时间,确保幼儿在充足的光线和正确的距离下进行观看,减少视觉疲劳的发生。

健康领域说课稿保护眼睛

健康领域说课稿保护眼睛

xx中班健康领域讲课稿:《保护眼睛》一、设计妄图:在平常生活中,我发现我们班少儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思虑的问题,我也发现有部分少儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时,《纲领》指出:“孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己”。

眼睛是我们身体不能够缺少的一部分,是人类 xx 的窗口,可是,好多少儿都没有深成心识到眼睛在我们生活中的重要性,此刻由于各种原因 xx 的少儿越来越多。

为了让少儿能认识眼睛,并在此基础上成立正保证护眼睛的意识和方法,我设计了此次活动《保护眼睛》,此活动本源于少儿,又服务于少儿,既切合少儿的现实需要,又利其长远发展。

二、目标定位:来说说我的目标,考虑到 xx 少儿的年龄特色及本质情况,为满足少儿的认知、能力、感情需要,我将把目标定位以下:1、认知目标:认识眼睛的各个组成部分。

2、能力目标:懂得怎样保护眼睛,学会做眼睛x x,这也将作为活动的难点。

3、感情目标:体验做眼睛xx 的快乐。

三、说活动准备:接下来说说我的活动准备,《纲领》指出“供应丰富的可操作的资料,为每个少儿都能运用多种感官、多种方式进行研究供应活动的条件。

”所以我做了以下准备:1、物质准备: PPT课件、 xx 指偶 46 个、眼保健操音乐、故事《眼睛和鼻子》。

2、经验准备:少儿已经具备一些关于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯。

四、说重难点:讲课重点:经过活动让孩子们认识眼睛对我们的重要性,学会怎样保护眼睛。

讲课难点:认识眼睛的各个组成部分,会做眼保健操。

五、说教、学法:《纲领》中指出,教师应成为少儿学习活动的支持者、合作者、引导者,基于本课题的特色,我主要采用了以下的讲课方 xx:1、发言 xx2、讲解示范 xx3、游戏 x4、研究 xx,让少儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,能够感觉到建构知识的成功欢乐之情。

五、说讲课过程:为了能实现讲课目的,圆满的完成讲课任务,激发少儿的学习兴趣,提高课堂讲课效率,我采用了游戏、谜语眼睛的课件相结合的讲课辅助方式,使少儿轻松、欢乐、互动的情境中学习本节课的讲课内容。

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛

千里之行,始于足下。

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛幼儿园健康领域说课稿:保护眼睛引言:大家好!我是XX幼儿园的XX老师,今天我将为大家带来一堂关于保护幼儿眼睛健康的课程。

随着电子产品的普及和使用时间的增加,幼儿眼睛健康问题日益凸显。

所以,本次课程旨在引起家长和幼儿的注意,掌握正确的用眼方法,保护幼儿眼睛健康。

一、教学目标:1. 知道如何正确使用电子产品,合理控制使用时间;2. 了解食物对眼睛的重要性,并能选择有益眼睛健康的食物;3. 学习眼部保健操,并能自主进行眼保健操。

二、教学重难点:1. 掌握如何正确使用电子产品;2. 让幼儿认识到眼睛对于生活的重要性;3. 树立正确的保护眼睛健康的意识。

三、教学过程:1. 导入环节(10分钟)通过展示一段视频,向幼儿介绍一些常见的眼睛问题,如近视、干眼症等,并引发幼儿对保护眼睛健康的兴趣和关注。

2. 电子产品使用的正确姿势和时间控制(20分钟)第1页/共3页锲而不舍,金石可镂。

①利用图片和幼儿用品,展示幼儿正确用眼的姿势,如保持坐姿端正,眼睛距离屏幕适宜等。

②请家长参与讨论,引导家长与幼儿一起制定电子产品使用时间的规定,如每次使用不超过30分钟,并设定休息时间。

③通过角色扮演,让幼儿模拟正确使用电子产品的场景,引导他们理解和掌握正确的用眼方法。

3. 食物对眼睛的重要性(20分钟)①向幼儿介绍一些有益眼睛健康的食物,如鱼类、红枣、胡萝卜等。

②请幼儿围绕课堂中的讨论问题展开小组合作活动,让他们选择有益眼睛健康的食物,然后向大家汇报。

③观察和分析幼儿的反应,鼓励他们积极参与讨论并提出自己的观点。

4. 眼部保健操(20分钟)①带领幼儿一起进行眼部保健操,包括眼球转动、揉眼周围等。

②通过幼儿互动游戏,让幼儿掌握眼部保健操的基本动作,并能进行自主操练。

5. 总结与延伸(10分钟)通过故事、图片和流程图,让幼儿复习本次课的重点内容。

并鼓励家长和幼儿一起制定并执行保护眼睛健康的计划。

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)

中班健康活动保护眼睛说课稿(通用10篇)中班健康活动保护眼睛说课稿篇1活动目标:1、了解眼睛对人的重要性2、懂得如何保护眼睛3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感活动准备:录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个活动过程:一:引出主题1.游戏:指五官轿是说一个五官的名称,幼儿必须又快又准得指出来2.以猜谜语的形式,引出活动内容,激发幼儿学习的兴趣。

谜面:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。

二:了解眼睛对人的重要性1.幼儿听歌曲《五官歌》师:小朋友,听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么?(幼儿自由回答)那我们如果没有眼睛将会怎么样呢?好,现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好,亲身感受一下,你可以站起来慢慢得走两步。

(幼儿亲身感受后回答问题)2.出示盲人图片师:那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜,手里还拿着一根木棍在马路上走?(幼儿回答)教师引出盲人一词,刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我们小朋友应该怎样呢?(使幼儿懂得关心、帮助残疾人)三:懂得如何保护眼睛师:眼睛对我们这么重要,那我们是不是应该保护自己的双眼呢?怎么保护呢?老师给小朋友带来了几幅图,请你们来做裁判,看看说做的对。

(将幼儿分成两组,教师出示一幅,幼儿作出判断,并说明原因,答对的一组获得一朵小红花)最后,教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。

四:玩“贴眼睛”的游戏幼儿手里拿着两个“眼睛”,站在距头像一米处,把眼睛蒙上,向前走给头像贴眼睛,看说贴得准。

活动自然结束。

中班健康活动保护眼睛说课稿篇2活动目标1、知道眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性。

2、了解保护眼睛的方法,注意用眼卫生。

3、大胆与同伴分享交流自己的经验。

4、培养良好的卫生习惯。

5、了解健康的小常识。

教学重点、难点说出生活中的保护眼睛的方法活动准备电脑课件故事图书图片拼图操作盘音乐活动过程1、谜语激趣、引入课题师:那我们一起来猜个谜语吧:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。

爱护眼睛教案大班说课稿(精选5篇)

爱护眼睛教案大班说课稿(精选5篇)

爱护眼睛教案大班说课稿(精选5篇)爱护眼睛教案大班篇1尊敬的各位评委、老师:大家上(下)午好,今天我说课的题目是《保护眼睛》。

今天我将从以下几个方面开始说:一、活动背景二、学情分析三、教学目标四、教学重、难点五、说教法和学法六、活动流程一、活动背景随着科技不断发展,如今学生对名目繁多的电子产品交频运用,使很多的孩子的眼睛近视了。

我们大家都知道眼睛是心灵的窗口,如果眼睛近视了,会给生活带来诸多不便,为此,我设计这一项综合实践活动《保护眼睛》二、学情分析学生在三年级时对于保护眼睛方面的知识有了一些了解,同时在综合实践课上也让学生进行了合作、探究、调查方面的练习,从中也体验到了此过程的快乐,所以学生初步具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等方面能力。

三、教学目标:根据学生已有的基础和课标的规定,我将本节课的学习目标制定为以下几个方面:1、知识目标:1通过提问,激发学生探究有关保护眼睛方面的主体内容。

2通过此活动,让学生初步学会设计。

2、能力目标:(1)、在收集资料活动中,提高学生收集、处理信息的能力;(2)、在调查、采访活动中,培养学生与人交往和语言表达能力。

3、情感态度与价值观:通过活动,树立学生爱护眼睛的意识,养成爱护眼睛的良好习惯。

四、教学重、难点重点:学会设计活动方案难点:选择主题五、说教法和学法:1、根据我的教学方式为依据我所运用的教学方法有:情境教学法、谈话教学法、提问问题法。

2、学生:探究法、小组讨论法、收集整理法3、教学模式用到了情景教学法:通过老师的提问问题,和谈话教学法把学生带入到本节课学习的内容中六、教学流程下面我来说一下我的教学过程:同学们今天我们来学习保护眼睛,远离近视这一课,首先,当你们看到这个题目时你们想到了什么?生:好,请大家睁开眼睛看看我们周围都有什么呢?所以,同学们,当我们闭上眼睛的时候周围的事物什么也看不到;眼睛睁开了,教室周围所有事物都能看到了,所以,保护眼睛是多么重要啊。

保护眼睛说课稿幼儿园大班

保护眼睛说课稿幼儿园大班

保护眼睛说课稿幼儿园大班尊敬的老师们、亲爱的小朋友们:大家好!今天,我们要一起学习一个非常重要的话题——“保护眼睛”。

在我们的生活中,眼睛是我们获取信息、感知世界的重要器官。

它不仅帮助我们欣赏美丽的风景,还让我们阅读书籍、观察事物、进行日常活动。

因此,保护好我们的眼睛,让它保持健康,对我们每个人都至关重要。

首先,让我们来了解一下眼睛的基本结构。

眼睛由眼球、眼睑、睫毛、眼眉等部分组成。

眼球里有不同的层次,包括角膜、虹膜、晶状体等,它们共同协作,让我们能够看到清晰的图像。

而眼睑和睫毛则起到保护眼球免受外界伤害的作用。

那么,我们为什么要保护眼睛呢?这是因为眼睛是非常脆弱的器官,它很容易受到外界因素的影响,比如强光、尘埃、电子产品的蓝光等。

长时间的不良用眼习惯,如近距离看书、看电视、玩手机,也会导致视力下降,甚至出现近视、远视、散光等问题。

一旦视力受损,我们的生活质量会大大降低,看东西会变得模糊,需要佩戴眼镜或者进行手术矫正。

接下来,我要向大家介绍几种保护眼睛的方法:1. 养成良好的用眼习惯。

阅读时,保持适当的距离,一般建议书本与眼睛的距离保持30厘米左右。

看书时,要有足够的光线,避免在光线暗淡的环境下阅读。

每次看书或者使用电子产品的时间不宜过长,每20-30分钟应该让眼睛休息一下,看看远处的景物。

2. 增加户外活动。

多参加户外运动,不仅可以锻炼身体,还能让眼睛得到放松。

在户外,我们的眼睛可以远眺,这对眼睛的调节能力有很好的锻炼作用。

3. 饮食均衡。

保持均衡的饮食,多吃富含维生素A、C和E的食物,比如胡萝卜、深绿色蔬菜、坚果等,这些营养素对眼睛的健康非常有益。

4. 定期进行视力检查。

即使我们觉得自己的视力很好,也应该定期进行视力检查,及时发现并解决问题。

如果已经佩戴眼镜,要定期更换镜片,保证镜片的度数适合自己。

5. 避免眼睛受伤。

在进行体育活动或者使用危险物品时,要戴上护目镜,避免眼睛受到意外伤害。

最后,我想告诉大家,保护眼睛不仅仅是为了我们自己,也是为了我们的家人和朋友。

关于保护眼睛的说课稿(6篇)

关于保护眼睛的说课稿(6篇)

关于保护眼睛的说课稿(6篇)关于保护眼睛的说课稿(6篇)说课稿还应该展示教学方法和手段的灵活运用。

教师需要详细说明自己的教学方法、教学手段以及相应的理论依据,同时解释为什么选择这些方法,并对其有效性和适用性进行理性分析和论证。

现在随着小编一起往下看看关于保护眼睛的说课稿,希望你喜欢。

关于保护眼睛的说课稿篇1一、教学目的:1、使学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。

2、让学生认识近视眼形成的原因,并知道怎样预防近视眼。

3、培养学生良好地用眼卫生习愤,树立强烈的保护眼睛的意识。

二、教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因以及预防的方法。

三、教学难点:帮助学生树立强烈的保护眼睛的意识,坚持做到科学用眼、护眼。

四、课前准备:活动准备:生:学生近视统计信息表,自己的视力数据。

师:蜡烛、凸透镜、纸屏,视力测试表、视频资料等。

五、教学过程(一)、创设情境导入新课1、欣赏图片,导入新课(出示课件)师:蓝天白云、巍峨的高山、碧緑的大草原、漂亮的鲜花、还有雄伟的建筑.....所有的一切只能用什么才能看到?生:眼睛师:如果眼睛不好,你还能看得清楚吗?生:不能。

2、游戏:蒙眼贴像师:如果眼睛看不见,就不能看到美丽的`风景,也不能做很多事情。

所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来一起探究如何“保护眼睛”。

(板书课题)(二)、科学探究活动一、眼睛常患哪些疾病?师:课前,老师让同学们做了2个调查,不知大家完成的怎么样了?生:完成了请同学们对你们小组收集的资料进行一下整理,一会派代表发言。

(师出示课件问题),找学生回答。

师:同学们课前做了充分的调查,每个小组表现都非常棒。

鼓励一下自己。

师:那么,这么多眼睛疾病,同学们最容易患哪种眼病?生:近视。

师:咱们班的同学,有眼睛近视的吗?说一下你的感受。

生回答。

师:老师对我们学生的近视率进行了调查,请看。

(出示课件)师:既然近视有这么多的不便,学生的近视率如此之高,那么近视是怎样造成的呢?我们一起探究近视的秘密。

保护眼睛安全教案

保护眼睛安全教案

保护眼睛安全教案保护眼睛安全教案(精选5篇)保护眼睛安全教案1幼儿园健康领域说课稿:《保护眼睛》(大班身体保健)一、设计意图:在日常生活中,我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思考的问题,我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时,《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。

因此我设计了此次活动,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿,既符合幼儿的现实需要,又利其长远发展。

二、目标定位:来说说我的目标,考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,并结合(布鲁姆)《教育目标分类学》,我将把目标定位如下:1、认知目标:知道眼睛的各个组成部分,这也将作为活动的难点;2、能力目标:学会做眼睛保健操;3、情感目标:逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。

三、活动准备:接下来说说我的活动准备,《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

”所以我做了如下准备:1、物质准备:眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。

2、经验准备:幼儿已经具备一些关于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯。

四、教学方法:这一环节我将展示我的教学方法,灵活多样,生动有趣,且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性,因此我适宜地采用了一下教学方法:1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、练习法,使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

五、活动过程:要想使活动目标顺利实现,要想使活动重难点得以突破,那就要取决于活动过程的开展,我从激发幼儿兴趣开始入手,采用环环相扣的形式开展我的教学过程:1、游戏导入,激发幼儿的兴趣:活动一开始,我会先领着幼儿做一个指“五官”的游戏,想让幼儿再一次熟悉一些自己的`五官,为谜语做铺垫,“今天呀,老师给小朋友带来一个谜语,聪明的宝贝儿们一定可以猜到,两只葡萄黑又亮,只能欣赏不能吃。

健康教案《保护眼睛》说课稿

健康教案《保护眼睛》说课稿

健康教案《保护眼睛》说课稿健康教案《保护眼睛》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的健康教案《保护眼睛》说课稿,欢迎大家分享。

健康教案《保护眼睛》说课稿1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

加上部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯,孩子的近视程度越来越低龄化,且人数越来越多。

据统计我国的弱视儿童有1000多万,青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。

为此,开展一次综合实践主题活动:《保护眼睛》。

这一主题活动在经历了主题生成课之后,我们把它分解成了五个活动内容:认识我们的眼睛;了解我们的视力;近视带来的不便;预防近视小常识;爱眼宣传我能行。

这些活动动容分五个小组来完成。

由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查,所以本节课只是一个调查成果的展示。

《课标》要求学生在教师的指导下,根据个人优势和活动进行分工,培养学生的合作意识和团队交往能力;能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动,虚心接受他人的批评建议,培养学生的评价意识和评价能力。

二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。

根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

(认知)2、创编"眼保健操",体验大胆表达的成功感。

(技能)3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

(情感)活动重点:指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。

活动难点:创编眼保健操。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:1、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

幼儿园健康教案保护眼睛说课稿

幼儿园健康教案保护眼睛说课稿

幼儿园健康教案保护眼睛说课稿幼儿期是孩子的眼睛发育最重要的时期,在这时期的眼保健教育非常关键。

因此,本文将介绍一份幼儿园健康教案——保护眼睛,其中包含如何进行教育的说课稿。

一、教育背景众所周知,近年来儿童近视率呈上升的趋势,甚至已经超过了50%。

为了避免这一趋势继续扩大,我们学校特地制定了保护眼睛的健康教育课程。

二、教育目标通过本次课程的教学,让幼儿认识到眼睛的重要性,掌握不同保护眼睛的方法,形成良好的生活习惯。

三、教育内容1.介绍眼睛的基本知识。

在幼儿课堂上,可以通过幼儿园的资料或者模型来直观地让幼儿了解眼部组成、眼睛的结构和功能等基本知识,让幼儿对眼睛产生认知和重视。

2.讲解如何正确用眼。

为了利用好双眼的视力,教育幼儿如何坐姿端正、换一种视角看物品等正确的使用眼睛的方法。

3.给出保护眼睛的方法。

给出什么是近视,怎样预防近视;在低光照度下的看书姿势;控制电子屏幕使用时间等方法,让孩子知道如何保护自己的视力健康。

4.视力保护温馨提示。

温馨提示包括勤洗眼睛、不让阳光直射到眼睛、不随意摩擦眼睛等注意事项,让幼儿得以形成正确的生活习惯,避免不必要的眼部伤害。

四、教学方法1.幻灯片展示:通过深入浅出的各种图片和动画,来引导幼儿理解眼睛的知识。

2.互动问答:引导幼儿围绕这些知识展开互动探究,帮助幼儿快速掌握所学内容。

3.模拟演示:互动式的模拟场景,让幼儿亲身体验和学习正确的护眼方法。

4.游戏软件:幼儿在玩耍的同时,进一步感受到了保护眼睛的重要性。

五、教育效果在这次课程的教育过程中,孩子们主动学习、积极思考、认真回答。

不仅掌握到了多种保护眼睛的方法,而且自觉地开始彻底执行这些方法。

在日后的生活中,孩子们已经懂得如何更好地保护自己的眼睛。

总之,眼保健教育是一项重要的领域,在幼儿期加强保护眼睛的宣传和教育,不仅有助于提高孩子们的视力质量,而且在未来的学习和工作中也起到了重要的作用。

通过幼儿园健康教育课程,可以使孩子们更好地认识到眼睛的重要性,形成良好的眼保健习惯,增强自身视力保护意识,为孩子们的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛

幼儿园中班健康范畴说课稿:《呵护眼睛》一.设计意图:在日常生涯中,我发明我们班幼儿对本身的身材器官很感兴致,经常会提出一些很值得思虑的问题,我也发明有部分幼儿对一些器官的重要性及呵护方面的常识却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时,《纲领》指出:“孩子要有初步的安然和健康常识,知道关怀和呵护本身”.眼睛是我们身材不成缺乏的一部分,是人类愚蠢的窗口,然而,很多幼儿都没有深锐意识到眼睛在我们生涯中的重要性,现在因为各类原因戴眼镜的幼儿越来越多.为了让幼儿能懂得眼睛,并在此基本上建立准确呵护眼睛的意识和办法,我设计了此次运动《呵护眼睛》,此运动起源于幼儿,又办事于幼儿,既相符幼儿的实际须要,又利其长远成长.二.目的定位:来说说我的目的,斟酌到中班幼儿的年纪特点及实际情形,为知足幼儿的认知.才能.情绪须要,我将把目的定位如下:1.认知目的:懂得眼睛的各个构成部分.2.才能目的:理解若何呵护眼睛,学会做眼睛保健操,这也将作为运动的难点.3.情绪目的:体验做眼睛保健操的快活.三.说运动预备:接下来说说我的运动预备,《纲领》指出“供给丰硕的可操纵的材料,为每个幼儿都能应用多种感官.多种方法进行摸索供给运动的前提.”所以我做了如下预备:1.物资预备:PPT课件.小老鼠指偶46个.眼保健操音乐.故事《眼睛和鼻子》.2.经验预备:幼儿已经具备一些关于眼睛的常识,知道一些不良的用眼习惯.四.说重难点:教授教养重点:通度日动让孩子们懂得眼睛对我们的重要性,学会若何呵护眼睛.教授教养难点:懂得眼睛的各个构成部分,会做眼保健操.五.说教.学法:《纲领》中指出,教师应成为幼儿进修运动的支撑者.合作者.引诱者,基于本课题的特点,我重要采取了以下的教授教养办法: 1.谈话法.2.讲授示范法.3.游戏法4.摸索法,让幼儿在看看.想想.做做.讲讲等运动中,可以或许感触感染到建构常识的成功喜悦之情.五.说教授教养进程:为了能实现教授教养目的,美满的完成教授教养义务,激发幼儿的进修兴致,进步教室教授教养效力,我采取了游戏.谜语眼睛的课件相联合的教授教养帮助方法,使幼儿轻松.愉悦.互动的情境中进修本节课的教授教养内容.运动进程:一.游戏导入,激发幼儿的兴致:——运动一开端,我就先领着幼儿做一个指“五官”的游戏,想让幼儿再一次熟习一些本身的五官,为谜语做铺垫,“今天呀,先生给小同伙带来一个谜语,愚蠢的宝贝儿们必定可以猜到,“上边毛,下边毛,中央夹颗黑葡萄.上大门.下大门,关起门来就睡觉.小同伙快来猜一猜啊.”经由过程谜语来激发幼儿兴致,分散幼儿的留意力.二.懂得眼睛的各个部位:1.PPT课件播放眼睛的构造图片引诱幼儿不雅察.提问:这是什么?眼睛上面有什么?——眉毛:它可以在起风时遮挡尘土,下雨时挡住雨水不流进眼睛里,炎天额头上有很多汗,但不会流进眼睛.提问:眉毛再往下一点是什么?(眼皮)你们知道眼皮的感化吗?(呵护眼睛)眼皮的下面又是什么?(眼睫毛)眼睫毛有什么用途?——眼睫毛:眼睫毛它也同样在呵护我们的眼睛,防止尘土异物,汗水进入眼内.提问:我们的眼睛可以帮我们做什么呢?——2.请幼儿闭上眼睛感触感染一下看不见器械的感到——这一环节我采取了提问法,先让幼儿说说本身的可以干什么,接着让幼儿拿镜子来不雅察本身的眼睛,因为这一环节是运动的难点,我还会让幼儿之间互相不雅察,互相懂得,然后我再出示眼睛的挂图,我认为如许幼儿应当更轻易接收些.3.理解学会呵护眼睛和做眼睛保健操:这一环节是运动的重点,我依旧用提问法,让幼儿本身说说在日常生涯中本身都是若何呵护眼睛的,在幼儿说完今后我会做出总结,然后教给幼儿眼睛保健操.我讲授示范眼睛保健操,(眼睛向上.向左.向右看,然后向上.左.下.右迁移转变,用手轻轻按摩眼睛四周肌肉,按摩眼睛上面肌肉,下面肌肉,太阳穴等)接着让幼儿演习一会儿,我会细心看幼儿演习情形,发明做的不到位的,我会个体指点.然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一路做眼睛保健操.4.运动的最后,为了巩固这节课的重难点,我会做一些适当的延长.让幼儿回家后,做一回“小先生”,教怙恃做眼睛保健操.让幼儿在玩与教中体验成功与快活.六.运动亮点与特点:在本次运动中,我应用了丰硕多彩的教授教养组织情势,同时师幼互动较频仍,在第一个环节中,我用了亲热的形象与活泼的说话,和孩子们攀谈,从而营造了一种平等.自由的氛围,使幼儿在快活的情形中体验进修的乐趣.幼儿园中班健康运动《呵护我们的眼睛》的教授教养反思1.丝巾的提前预备.2.Ppt 应当用图片来替代文字.文字过多,庞杂疏散留意力.下降幼儿兴致.3.让幼儿更多的表达本身,引诱幼儿说出症结点:眼睛的重要性.要……呵护眼睛.不克不及……对眼睛不好.4.环节的过度与连接没有,太甚生硬.5.教室氛围逝世板,孩子们没有调动起来积极性.6.介绍眼睛构造应让孩子们本身说每个部分的感化.7.出示不呵护眼睛会导致的不良效果:近视.远视.红眼病.沙眼.结膜炎.8.教师应当是启示和提醒,尽量帮忙幼儿本身找到准确的答案,要让全部幼儿都答复问题的机遇.9.教授教养进程安稳,缺乏亮点.其次,没有动静瓜代,缺乏互动环节.10.要从他们已有的经验入手让幼儿畅所欲言回想已有呵护眼睛办法.这一课的内容异常切近孩子的生涯,并且学会若何呵护眼睛对孩子们健康十分有益.选题是十分有实际意义和教导价值的.我选择的讲课模式是应用多媒体教授教养应用ppt向孩子们直不雅的展现每一个环节与图片内容.运动开端,我开展了闭眼睛玩捉迷藏游戏,应用摸摸猜猜的运动方法,主如果为了让孩子体验没有眼睛的懊末路知道眼睛的重要感化和重要性.但在上课前重要物资预备——丝巾没有提前预备到位.运动开端后快快当当去取丝巾影响教室氛围,使孩子们刚分散的留意力再次疏散.请捉人的幼儿做完游戏后,谈本身的感触感染.我发明让小同伙本身表达真实体验的方法,反倒孩子们的积极性更高,不雅察也更细心了.所以孩子们的话语相较于先生的讲解更具有形象性和吸引孩子们留意力的感化.在运动中经由过程让幼儿亲自体验来感知.进一步的互相不雅察与评论辩论的情势,使小同伙加深了对眼睛的懂得.但是我没有将什么行动会造成伤害的一些不准确的做法进行图片展现和强调,让孩子们没能建立起强烈的呵护眼睛的意识与念头.我的运动一向讲述如何来呵护眼睛的一些根本常识,固然加强了幼儿自我呵护的意识,但是并没有使教室的氛围调动起来,孩子们只是重复在答复3.4个他们已有经验,这些前期预备的常识储备却没有给运动带来亮点.这一届呵护眼睛的运动没有做到激发幼儿关怀.帮忙瞽者的同情心.Ppt文字过多的误区,导致孩子们没有高涨的介入度,运动中我的引诱和确定不到位,症结性提问得到的反馈寥寥,经由过程这一点我意识到让幼儿的每一个设法主意得到教师和其他小同伙的承认,大大进步幼儿介入运动的兴致,使幼儿在高兴的氛围中获得常识,所以在往后的日常运动与做课中要以孩子们为主体,多问多引诱多赐与孩子们表达表示的机遇.我应当多预备一些实际生涯中呵护眼睛的准确示范图片以及轻易消失的伤害眼睛的错误行动照片如许,更直不雅的方法对幼儿进行教导,就能起到让幼儿在日常生涯中防止那些不准确的做法.教室环节设置小组评论辩论环节,让幼儿发散思维本身思虑若何呵护眼睛,赐与幼儿自由摸索获得感知的进程中,教室提问有部分幼儿介入不敷的现象,在教室环节应加以改良,争夺面向所有幼儿,照料到不合成长程度的孩子们.。

小班健康《保护眼睛》说课稿(精选5篇)

小班健康《保护眼睛》说课稿(精选5篇)

小班健康《保护眼睛》说课稿(精选5篇)小班健康《保护眼睛》说课稿篇1一、说教材分析随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及,孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。

加上部分学生写字、读书的姿势不正确,甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯,孩子的近视程度越来越低龄化,且人数越来越多。

据统计我国的弱视儿童有1000多万,青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明,保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。

为此,开展一次综合实践主题活动:《保护眼睛》。

这一主题活动在经历了主题生成课之后,我们把它分解成了五个活动内容:认识我们的眼睛;了解我们的视力;近视带来的不便;预防近视小常识;爱眼宣传我能行。

这些活动动容分五个小组来完成。

由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查,所以本节课只是一个调查成果的展示。

《课标》要求学生在教师的指导下,根据个人优势和活动进行分工,培养学生的合作意识和团队交往能力;能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动,虚心接受他人的批评建议,培养学生的评价意识和评价能力。

二、活动目标再说说我的目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。

根据大班幼儿年龄特点及实际情况,以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据,我确定了认知、技能、情感三方面的目标:1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

(认知)2、创编"眼保健操",体验大胆表达的成功感。

(技能)3、懂得保护眼睛的重要性,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

(情感)活动重点:指导保护眼睛的重要性,掌握保护眼睛的方法。

活动难点:创编眼保健操。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性,寓教育于情境游戏之中,我做了如下准备:1、经验准备:活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

2、物质准备:每人一面小镜子、一副自制的太阳镜,眼睛的结构图、对视力有益的食物图片、挂图《眼睛生病了》,上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

《保护眼睛》教案

《保护眼睛》教案

《保护眼睛》教案《保护眼睛》教案1幼儿园健康领域说课稿:《保护眼睛》(大班身体保健)一、设计意图:在日常生活中,我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思考的问题,我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时,《纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。

因此我设计了此次活动,此活动________于幼儿,又服务于幼儿,既符合幼儿的现实需要,又利其长远发展。

二、目标定位:来说说我的目标,考虑到大班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,并结合(布鲁姆)《教育目标分类学》,我将把目标定位如下:1、认知目标:知道眼睛的各个组成部分,这也将作为活动的难点;2、能力目标:学会做眼睛保健操;3、情感目标:逐步培养幼儿保护眼睛的情感和体验到保护眼睛的快乐。

三、活动准备:接下来说说我的活动准备,《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

”所以我做了如下准备:1、物质准备:眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。

2、经验准备:幼儿已经具备一些关于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯。

四、教学方法:这一环节我将展示我的教学方法,灵活多样,生动有趣,且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性,因此我适宜地采用了一下教学方法:1、谈话法、2、讲解示范法、3、游戏法4、练习法,使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

五、活动过程:要想使活动目标顺利实现,要想使活动重难点得以突破,那就要取决于活动过程的开展,我从激发幼儿兴趣开始入手,采用环环相扣的形式开展我的教学过程:1、游戏导入,激发幼儿的兴趣:活动一开始,我会先领着幼儿做一个指“五官”的游戏,想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官,为谜语做铺垫,“今天呀,老师给小朋友带来一个谜语,聪明的宝贝儿们一定可以猜到,两只葡萄黑又亮,只能欣赏不能吃。

大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)

大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)

大班健康活动保护眼睛说课稿大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的大班健康活动保护眼睛说课稿(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班健康活动保护眼睛说课稿1活动目标:1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

4、能遵守规则玩游戏。

活动准备:情境表演:"排除眼中的异物"。

活动过程:1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?,(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉(很难受。

眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。

)(3)红眼病的预防。

(得了红眼病要及时治疗。

)4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。

在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。

教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

大班健康活动保护眼睛说课稿2活动目标1.感受保护眼睛的重要性。

2.初步认识眼睛的结构,了解眼睛的作用。

3.学习《保护视力拍手歌》,掌握正确保护眼睛的方法。

活动准备课件准备:“眼睛的结构”图片;《闹闹近视了》故事音频及图片;《保护视力拍手歌》儿歌及图谱。

活动过程一、出示图片师幼互动猜谜激趣1.教师念谜语,鼓励幼儿猜测谜底。

健康领域说课稿保护眼睛

健康领域说课稿保护眼睛

千里之行,始于足下。

健康领域说课稿保护眼睛健康领域说课稿—保护眼睛尊敬的评委、各位老师:大家好!我是XX,今天我将为大家带来一堂关于保护眼睛的健康课。

眼睛是我们视觉的窗口,也是命运的指南针,因此我们要时刻关注眼睛的健康。

本节课我将从以下几个方面与大家分享如何保护眼睛的重要性和方法。

首先,我们要了解为什么保护眼睛对我们的健康至关重要。

现代人在工作和生活中长时间面对电子屏幕,包括电脑、手机、电视等,这些设备所散发的蓝光会对我们的眼睛造成伤害。

长时间暴露在电子屏幕前容易导致眼睛疲劳、干涩、视疲劳等症状,甚至引发近视、光反射等眼部疾病。

因此,保护眼睛是我们应该高度重视的健康问题。

接着,我们来讨论如何保护眼睛。

首先,减少对电子屏幕的曝光时间是非常重要的。

我们要避免长时间连续使用电子设备,应该每隔一段时间就适当休息,远离电子屏幕,让眼睛休息一下。

其次,保持良好的用眼习惯也是非常重要的。

我们要保持正确的用眼姿势,避免长时间低头、长时间远眺或紧盯物体,保持适当的眼距、眼视线高度,避免眼睛用力过度,避免眼睛长时间处于干燥的环境中。

此外,要培养良好的用眼卫生习惯,经常洗手、勤换手眼结合器具、不揉眼睛,以预防眼部感染。

其次,让我们了解一下护眼的饮食和运动。

均衡饮食对眼睛的健康至关重要。

我们要注意摄入富含维生素A、C和E的食物,如胡萝卜、绿叶蔬菜、水果等,这些食物对眼睛有益,可以保护视网膜、减少眼睛疲劳。

此外,适当的户外运动对眼睛健康也有很大的好处。

户外阳光可以提供充足的维生素D,有助第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

于改善眼睛的健康状况。

同时,户外运动可以让我们的眼睛远离电子屏幕,放松眼睛的肌肉,有效减少眼睛用劳累,缓解眼疲劳。

最后,我们要提醒大家注意眼睛的常规检查。

定期的眼睛检查可以及早发现眼部疾病,并采取及时有效的治疗措施。

尤其是儿童和青少年,他们在成长过程中视力发育易受影响,因此他们需要更加密切地关注眼睛的健康。

中班健康《保护眼睛》说课稿

中班健康《保护眼睛》说课稿

中班健康《保护眼睛》说课稿---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------中班健康《保护眼睛》说课稿中班健康教学活动《保护眼睛》说课稿孤山镇第二幼儿园张郁丹一、说教材:《保护眼睛》是幼儿园五大领域中幼儿中班的一节健康课。

根据课程的安排,这一课的主要内容是让幼儿体会眼睛在生活中的重要作用;了解正确的用眼常识,养成爱护眼睛的良好习惯。

幼儿由于年龄小,好奇心强,思维特点介于感知和具体形象之间。

根据教材的编写意图,怎样让幼儿轻轻松松获得知识,在快乐中突出重点,突破难点呢?我认为关键在于感知体验。

《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。

眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口。

然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活和研究中的重要性,如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。

为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了本次活动《保护眼睛》。

二、说目标:认知:了解眼睛的各个组成部分。

能力:懂得如何保护眼睛,研究做眼保健操。

情感:体验做眼保健操的快乐。

三、说准备:眼睛的构造图、故事《保护眼睛》、幼儿不良行为的情景图、课件等来进行组织本次活动。

四、说重难点:讲授重点:经由过程活动让孩子相识眼睛对我们的重要性,学会如何保护眼睛。

教学难点:了解眼睛的各个组成部分,会做眼保健操。

五、说教、学法:《纲要》中指出,教师应成为幼儿研究活动的撑持者、合作者、引导者,基于本课题的特性,我主要接纳了以下的讲授方法:(一)游戏情境法:经由过程认识眼睛的游戏,保护眼睛的课件,创设情境,进步了幼儿研究的兴趣,发生探索新知的愿望。

(二)自主探索法:通过看图片和课件,让幼儿更进一步的体会眼睛的重要性。

幼儿园健康领域说课稿保护眼睛

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幼女园中班健壮范围道课稿:《呵护眼睛》之阳早格格创做一、安排企图:正在凡是死计中,尔创制咱们班幼女对于自己的身体器官很感兴趣,时常会提出一些很值得思索的问题,尔也创制有部分幼女对于一些器官的要害性及呵护圆里的知识却相识得较少,如眼睛是咱们人体要害的器官,共时,《目要》指出:“孩子要有收端的仄安战健壮知识,相识体贴战呵护自己”.眼睛是咱们身体不可缺少的一部分,是人类聪慧的窗心,然而,许多幼女皆不深刻意识到眼睛正在咱们死计中的要害性,此刻由于百般本果戴眼镜的幼女越去越多.为了让幼女能相识眼睛,并正在此前提上竖坐精确呵护眼睛的意识战要收,尔安排了此次活动《呵护眼睛》,此活动根源于幼女,又服务于幼女,既切合幼女的现真需要,又利其深刻死少.两、目标定位:去道道尔的目标,思量到中班幼女的年龄特性及本量情况,为谦脚幼女的认知、本收、情感需要,尔将把目标定位如下:1、认知目标:相识眼睛的各个组成部分.2、本收目标:明白怎么样呵护眼睛,教会搞眼睛保健操,那也将动做活动的易面.3、情感目标:体验搞眼睛保健操的快乐.三、道活动准备:接下去道道尔的活动准备,《目要》指出“提供歉富的可收配的资料,为每个幼女皆能使用多种感官、多种办法举止探索提供活动的条件.”所以尔搞了如下准备:1、物量准备:PPT课件、小老鼠指奇46个、眼保健操音乐、故事《眼睛战鼻子》.2、体味准备:幼女已经具备一些关于眼睛的知识,相识一些不良的用眼习惯.四、道沉易面:教教沉面:通过活动让孩子们相识眼睛对于咱们的要害性,教会怎么样呵护眼睛.教教易面:相识眼睛的各个组成部分,会搞眼保健操.五、道教、教法:《目要》中指出,西席应成为幼女教习活动的收援者、合做家、带收者,鉴于本课题的特性,尔主要采与了以下的教教要收:1、道话法、2、道解演示法、3、游戏法4、探索法,让幼女正在瞅瞅、念念、搞搞、道道等活动中,不妨体验到修构知识的乐成喜悦之情.五、道教教历程:为了能真止教教目标,圆谦的完毕教教任务,激励幼女的教习兴趣,普及课堂教教效用,尔采与了游戏、谜语眼睛的课件相分离的教教辅帮办法,使幼女沉快、愉悦、互动的情境中教习本节课的教教真量.活动历程:一、游戏导进,激励幼女的兴趣:——活动一开初,尔便先收着幼女搞一个指“五官”的游戏,念让幼女再一次认识一些自己的五官,为谜语搞铺垫,“即日呀,教授给小伙伴戴去一个谜语,聪慧的宝贝女们一定不妨猜到,“上边毛,下边毛,中间夹颗乌葡萄.上大门、下大门,关起门去便睡眠.小伙伴快去猜一猜啊.”通过谜语去激励幼女兴趣,集结幼女的注意力.两、相识眼睛的各个部位:1、PPT课件播搁眼睛的构制图片带收幼女瞅察.提问:那是什么?眼睛上头有什么?——眉毛:它不妨正在刮风时遮挡灰尘,下雨时挡住雨火不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,然而不会流进眼睛.提问:眉毛再往下一面是什么?(眼皮)您们相识眼皮的效用吗?(呵护眼睛)眼皮的底下又是什么?(眼睫毛)眼睫毛有什么用处?——眼睫毛:眼睫毛它也共样正在呵护咱们的眼睛,预防灰尘同物,汗火加进眼内.提问:咱们的眼睛不妨帮咱们搞什么呢?——2、请幼女关上眼睛体验一下瞅不睹物品的感觉——那一关节尔采与了提问法,先让幼女道道自己的不妨搞什么,接着让幼女拿镜子去瞅察自己的眼睛,果为那一关节是活动的易面,尔还会让幼女之间互相瞅察,相互相识,而后尔再出示眼睛的挂图,尔感触那样幼女该当更简单担当些.3、明白教会呵护眼睛战搞眼睛保健操:那一关节是活动的沉面,尔保持用提问法,让幼女自己道道正在凡是死计中自己皆是怎么样呵护眼睛的,正在幼女道完以去尔会搞出归纳,而后教给幼女眼睛保健操.尔道解演示眼睛保健操,(眼睛进与、背左、背左瞅,而后进与、左、下、左转化,用脚沉沉推拿眼睛周围肌肉,推拿眼睛上头肌肉,底下肌肉,太阳穴等)接着让幼女训练一会女,尔会小心瞅幼女训练情况,创制搞的不到位的,尔会各别领导.而后尔会播搁音乐与幼女正在沉快的音乐中所有搞眼睛保健操.4、活动的末尾,为了坚韧那节课的沉易面,尔会搞一些妥当的蔓延.让幼女回家后,搞一回“小教授”,教女母搞眼睛保健操.让幼女正在玩与教中体验乐成与快乐.六、活动明面与特性:正在本次活动中,尔使用了歉富多彩的教教构制形式,共时师幼互动较一再,正在第一个关节中,尔用了亲切的局里与死动的道话,战孩子们接道,进而创制了一种仄等、自由的氛围,使幼女正在快乐的环境中体验教习的兴趣.幼女园中班健壮活动《呵护咱们的眼睛》的教教深思1、丝巾的提前准备.2、Ppt 该当用图片去代替笔墨.笔墨过多,搀纯分别注意力.落矮幼女兴趣.3、让幼女更多的表白自己,带收幼女道出关键面:眼睛的要害性、要……呵护眼睛.不克不迭……对于眼睛短佳.4、关节的过分与贯串不,太过死硬.5、课堂气氛死板,孩子们不安排起去主动性.6、介绍眼睛结构应让孩子们自己道每个部分的效用.7、出示不呵护眼睛会引导的不良成果:近视、近视、白眼病、沙眼、结膜炎.8、西席该当是开收战提示,尽管帮闲幼女自己找到精确的问案,要让部分幼女皆回问问题的机会.9、教教历程稳固,缺累明面.其次,不动静接替,缺累互动关节.10、要从他们已有的体味进脚让幼女各抒己睹回忆已有呵护眼睛要收.那一课的真量非常揭近孩子的死计,而且教会怎么样呵护眼睛对于孩子们健壮格外有益.选题是格外有本量意思战培养价格的.尔采用的授课模式是使用多媒介教教使用ppt背孩子们曲瞅的展示每一个关节与图片真量.活动开初,尔开展了关眼睛玩捉迷躲游戏,使用摸摸猜猜的活动办法,主假如为了让孩子体验不眼睛的烦恼相识眼睛的要害效用战要害性.然而正在上课前主要物量准备——丝巾不提前准备到位.活动开初后慌慌弛弛去与丝巾效用课堂氛围,使孩子们刚刚集结的注意力再次分别.请捉人的幼女搞完游戏后,道自己的体验.尔创制让小伙伴自己表白真正在体验的办法,反倒孩子们的主动性更下,瞅察也更小心了.所以孩子们的话语相较于教授的解道更具备局里性战吸引孩子们注意力的效用.正在活动中通过让幼女亲身体验去感知、进一步的相互瞅察与计划的形式,使小伙伴加深了对于眼睛的相识.然而是尔不将什么止为会制成益伤的一些不精确的搞法举止图片展示战强调,让孩子们出能竖坐起热烈的呵护眼睛的意识与效果.尔的活动背去道述何如去呵护眼睛的一些基础知识,虽然坚韧了幼女自尔呵护的意识,然而是并不使课堂的气氛安排起去,孩子们不过反复正在回问3、4个他们已有体味,那些前期准备的知识储备却不给活动戴去明面.那一届呵护眼睛的活动不搞到激励幼女体贴、帮闲盲人的共情心.Ppt笔墨过多的误区,引导孩子们不下涨的介进度,活动中尔的带收战肯定不到位,关键性提问得到的反馈寥寥,通过那一面尔意识到让幼女的每一个设念得到西席战其余小伙伴的认可,大大普及幼女介进活动的兴趣,使幼女正在舒畅的氛围中赢得知识,所以正在以后的凡是活动与搞课中要以孩子们为主体,多问多带收多赋予孩子们表白表示的机会.尔该当多准备一些现真死计中呵护眼睛的精确演示图片以及简单出现的益伤眼睛的过失止为照片那样,更曲瞅的办法对于幼女举止培养,便能起到让幼女正在凡是死计中预防那些不精确的搞法.课堂关节树坐小组计划关节,让幼女收集思维自己思索怎么样呵护眼睛,赋予幼女自由探索赢得感知的历程中,课堂提问有部分幼女介进不敷的局里,正在课堂关节应加以矫正,争与里背所有幼女,照应到分歧死少火仄的孩子们.。

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幼儿园中班健康领域说课稿:《保护眼睛》
一、设计意图:
在日常生活中,我发现我们班幼儿对自己的身体器官很感兴趣,常常会提出一些很值得思考的问题,我也发现有部分幼儿对一些器官的重要性及保护方面的知识却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时,《纲要》指出:“孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己”。

眼睛是我们身体不可缺少的一部分,是人类智慧的窗口,然而,许多幼儿都没有深刻意识到眼睛在我们生活中的重要性,如今由于各种原因戴眼镜的幼儿越来越多。

为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了此次活动《保护眼睛》,此活动来源于幼儿,又服务于幼儿,既符合幼儿的现实需要,又利其长远发展。

二、目标定位:
来说说我的目标,考虑到中班幼儿的年龄特点及实际情况,为满足幼儿的认知、能力、情感需要,我将把目标定位如下:
1、认知目标:了解眼睛的各个组成部分。

2、能力目标:懂得如何保护眼睛,学会做眼睛保健操,这也将作为活动的难点。

3、情感目标:体验做眼睛保健操的快乐。

三、说活动准备:
接下来说说我的活动准备,《纲要》指出“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。

”所以我做了如下准备:
1、物质准备:PPT课件、小老鼠指偶46个、眼保健操音乐、故事《眼睛和鼻子》。

2、经验准备:幼儿已经具备一些关于眼睛的知识,知道一些不良的用眼习惯。

四、说重难点:
教学重点:通过活动让孩子们了解眼睛对我们的重要性,学会如何保护眼睛。

教学难点:了解眼睛的各个组成部分,会做眼保健操。

五、说教、学法:
《纲要》中指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,基于本课题的特点,我主要采用了以下的教学方法:1、谈话法、2、讲解示范法、3、
游戏法4、探索法,让幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,能够感受到建构知识的成功喜悦之情。

五、说教学过程:
为了能实现教学目标,圆满的完成教学任务,激发幼儿的学习兴趣,提高课堂教学效率,我采用了游戏、谜语眼睛的课件相结合的教学辅助方式,使幼儿轻松、愉悦、互动的情境中学习本节课的教学内容。

活动过程:
一、游戏导入,激发幼儿的兴趣:
——活动一开始,我就先领着幼儿做一个指“五官”的游戏,想让幼儿再一次熟悉一些自己的五官,为谜语做铺垫,“今天呀,老师给小朋友带来一个谜语,聪明的宝贝儿们一定可以猜到,“上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门、下大门,关起门来就睡觉。

小朋友快来猜一猜啊。

”通过谜语来激发幼儿兴趣,集中幼儿的注意力。

二、了解眼睛的各个部位:
1、PPT课件播放眼睛的构造图片引导幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛上面有什么?
——眉毛:它可以在刮风时遮挡灰尘,下雨时挡住雨水不流进眼睛里,夏天额头上有很多汗,但不会流进眼睛。

提问:眉毛再往下一点是什么?(眼皮)
你们知道眼皮的作用吗?(保护眼睛)
眼皮的下面又是什么?(眼睫毛)眼睫毛有什么用处?
——眼睫毛:眼睫毛它也同样在保护我们的眼睛,防止灰尘异物,汗水进入眼内。

提问:我们的眼睛可以帮我们做什么呢?
——
2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉
——这一环节我采用了提问法,先让幼儿说说自己的可以干什么,接着让幼儿拿镜子来观察自己的眼睛,因为这一环节是活动的难点,我还会让幼儿之间互相观察,相互了解,然后我再出示眼睛的挂图,我觉得这样幼儿应该更容易接受些。

3、懂得学会保护眼睛和做眼睛保健操:
这一环节是活动的重点,我依旧用提问法,让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何保护眼睛的,在幼儿说完以后我会做出总结,然后教给幼儿眼睛保健操。

我讲解示范眼睛保健操,(眼睛向上、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手轻轻按摩眼睛周围肌肉,按摩眼睛上面肌肉,下面肌肉,太阳穴等)接着让幼儿练习一会儿,我会仔细看幼儿练习情况,发现做的不到位的,我会个别辅导。

然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。

4、活动的最后,为了巩固这节课的重难点,我会做一些恰当的延伸。

让幼儿回家后,做一回“小老师”,教父母做眼睛保健操。

让幼儿在玩与教中体验成功与快乐。

六、活动亮点与特色:
在本次活动中,我运用了丰富多彩的教学组织形式,同时师幼互动较频繁,在第一个环节中,我用了亲切的形象与生动的语言,和孩子们交谈,从而营造了一种平等、自由的氛围,使幼儿在快乐的环境中体验学习的乐趣。

幼儿园中班健康活动《保护我们的眼睛》的教学反思
1、丝巾的提前准备。

2、Ppt 应该用图片来替代文字。

文字过多,复杂分散注意力。

降低幼儿兴趣。

3、让幼儿更多的表达自己,引导幼儿说出关键点:眼睛的重要性、要……保护眼睛。

不能……对眼睛不好。

4、环节的过度与衔接没有,太过生硬。

5、课堂气氛死板,孩子们没有调动起来积极性。

6、介绍眼睛结构应让孩子们自己说每个部分的作用。

7、出示不保护眼睛会导致的不良后果:近视、远视、红眼病、沙眼、结膜炎。

8、教师应该是启发和提示,尽量帮助幼儿自己找到正确的答案,要让全体幼儿都回答问题的机会。

9、教学过程平稳,缺乏亮点。

其次,没有动静交替,缺乏互动环节。

10、要从他们已有的经验入手让幼儿畅所欲言回忆已有保护眼睛方法。

这一课的内容非常贴近孩子的生活,而且学会如何保护眼睛对孩子们健康十分有益。

选题是十分有实际意义和教育价值的。

我选择的授课模式是使用多媒体教学运用ppt向孩子们直观的展示每一个环节与图片内容。

活动开始,我开展了闭眼睛玩捉迷藏游戏,使用摸摸猜猜的活动方式,主要是为了让孩子体验没有眼睛的烦恼知道眼睛的重要作用和重要性。

但在上课前主要物质准备——丝巾没有提前准备到位。

活动开始后慌慌张张去取丝巾影响课堂氛围,使孩子们刚集中的注意力再次分散。

请捉人的幼儿做完游戏后,谈自己的感受。

我发现让小朋友自己表达真实体验的方式,反倒孩子们的积极性更高,观察也更仔细了。

所以孩子们的话语相较于老师的解说更具有形象性和吸引孩子们注意力的作用。

在活动中通过让幼儿亲身体验来感知、进一步的相互观察与讨论的形式,使小朋友加深了对眼睛的了解。

但是我没有将什么行为会造成损害的一些不正确的做法进行图片展示和强调,让孩子们没能树立起强烈的保护眼睛的意识与动机。

我的活动一直讲述怎样来保护眼睛的一些基本常识,虽然增强了幼儿自我保护的意识,但是并没有使课堂的气氛调动起来,孩子们只是反复在回答3、4个他们已有经验,这些前期准备的知识储备却没有给活动带来亮点。

这一届保护眼睛的活动没有做到激发幼儿关心、帮助盲人的同情心。

Ppt文字过多的误区,导致孩子们没有高涨的参与度,活动中我的引导和肯定不到位,关键性提问得到的反馈寥
寥,通过这一点我意识到让幼儿的每一个想法得到教师和其他小朋友的认可,大大提高幼儿参与活动的兴趣,使幼儿在愉快的氛围中获得知识,所以在今后的日常活动与做课中要以孩子们为主体,多问多引导多给予孩子们表达表现的机会。

我应该多准备一些现实生活中保护眼睛的正确示范图片以及容易出现的损害眼睛的错误行为照片这样,更直观的方式对幼儿进行教育,就能起到让幼儿在日常生活中避免那些不正确的做法。

课堂环节设置小组讨论环节,让幼儿发散思维自己思考如何保护眼睛,给予幼儿自由探索获得感知的过程中,课堂提问有部分幼儿参与不够的现象,在课堂环节应加以改进,争取面向所有幼儿,照顾到不同发展水平的孩子们。

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