幼儿园大班音乐教案我爱我的家
幼儿园大班音乐教案《我爱我的家》
幼儿园大班音乐教案《我爱我的家》教学目标
1.培养幼儿对自己家庭的认知和理解能力；
2.激发幼儿对家庭的热爱情感；
3.提高幼儿的音乐欣赏能力；
4.发展幼儿的合作意识和团队协作能力。
教学内容
1.歌曲：《我爱我的家》；
2.手语：家庭成员的手语表达。
教学过程
Step 1 温故知新
老师播放一段家庭生活的视频，问幼儿家庭有哪些成员，他们都做了哪些事情？
Step 2 导入新知
老师介绍今天的歌曲，与幼儿交流歌曲名字《我爱我的家》的含义，引导幼儿思考家为什么是一个美好的地方？
Step 3 教唱歌曲
老师带领幼儿跟着音乐节奏轻轻地唱起了《我爱我的家》。
首先，老师唱两遍，在带领幼儿一起唱，重复练习数遍，直到幼儿都能正确唱出歌曲。
Step 4 手语学习
老师让幼儿学习汉语手语，帮助幼儿更准确地表达手语。
与幼儿一起学习，了解并尝试家庭成员的手语动作。
Step 5 合唱表演
老师指导幼儿练习并合唱整个歌曲，《我爱我的家》。
同时，动手让幼儿在视窗上画出自己家庭的一张画，并在最后全体展示。
教学评估
老师会根据幼儿的手语和歌唱力度进行评估，并考虑幼儿在展示时的参与度和情感表达。
总结
本次音乐教学活动主要以歌曲《我爱我的家》为主线，让幼儿了解和认知自己的家庭，让幼儿感到家庭的温暖和快乐，同时激发幼儿对音乐的热爱和欣赏能力的提高，让幼儿在快乐中学习，达到全面发展的目的。
大班社会教案我爱我家教案及教学反思
大班社会教案：我爱我家教案及教学反思教学背景本节课是大班幼儿社会课的一节课，教学时间为40分钟，本次教学目的是帮助幼儿了解家庭的概念，并建立对家庭的情感认知和归属感。
同时，通过本节课的学习，培养幼儿关爱家人、尊重家人的情感和行为特征。
教学目标1.认识家庭与个人的关系；2.了解家庭的组成和作用；3.掌握“我家”的表达方式和用途；4.培养关心、尊重家人的情感和行为特征。
教学内容及教学方法1. 导入（5分钟）通过互动游戏拓展幼儿对家庭的认知。
教学方法1.教师指定一位幼儿叫出他/她的爸爸或妈妈的名字。
2.其他幼儿跟着叫。
3.教师问：我们都是谁的家庭成员？幼儿回答：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等家庭成员。
4.教师带领幼儿谈论家庭成员之间的关系，并引导幼儿谈论家庭成员的作用。
2. 阐释（10分钟）通过PPT讲解家庭的组成和作用，以及家庭的意义和作用。
1.展示PPT，用图片展示不同形式的家庭。
2.教师引导幼儿分析图片并谈论家庭成员的作用和意义。
3.教师解释家庭是幼儿成长的摇篮，家庭成员之间需要相互帮助、尊重和关爱。
4.教师根据幼儿的情况，适当加入互动环节，增强幼儿的参与感。
3. 表达（15分钟）通过学唱歌曲《我的家庭》，引导幼儿表达对家庭的情感和认知。
教学方法1.教师播放歌曲《我的家庭》。
2.教师根据幼儿的情况，逐句讲解歌曲中的表达方式和意义。
3.教师请幼儿跟随音乐唱歌，并配以简单动作，增强活动趣味性。
4.教师带领幼儿进行表演和互动。
4. 反思（10分钟）通过经验分享，引导幼儿反思课堂学习的收获，提升课程参与度。
教学方法1.教师引导幼儿分享本堂课的收获。
2.教师适当提问，引导幼儿进行反思和总结。
3.教师简单评价本堂课的效果和问题。
本节课的教学最大的亮点是融入大量的互动环节，增强幼儿在课堂中的参与度和配合度，并且能够提高幼儿对家庭的关注和意识，从而增强幼儿对自己的归属感，培养了幼儿关爱家人的能力。
我爱的家儿童音乐教案
我爱的家儿童音乐教案一、教学目标。
1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。
2. 通过音乐教学，激发学生对家庭的情感表达，培养学生的音乐情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力，提高学生的审美情趣。
二、教学重点和难点。
1. 重点，通过音乐教学让学生了解家庭的重要性，培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。
2. 难点，如何通过音乐表达对家庭的情感，培养学生的音乐情感。
三、教学准备。
1. 教材，《我爱的家》儿童音乐教材。
2. 教具，音乐播放器、家庭图片、家庭相关的小道具。
3. 教学环境，教室内贴有家庭相关的图片和文字。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师在课前将教室布置成温馨的家庭氛围，播放轻柔的家庭音乐，营造出温馨的家庭氛围。
教师引导学生观看家庭图片，让学生谈谈自己家庭的情况，引导学生讲述自己对家庭的感受和情感。
2. 听音乐，感受家庭。
教师播放《我爱的家》这首儿童音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中传递出的家庭情感，引导学生用音乐语言表达对家庭的情感。
3. 分组表演。
教师将学生分成若干小组，每组选择一首家庭相关的音乐，编排表演，通过音乐和动作表达对家庭的情感。
教师可以提供一些小道具，让学生在表演中使用，增加表演的趣味性。
4. 听音乐，绘画家庭。
教师再次播放《我爱的家》这首音乐，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中传递出的家庭情感，然后让学生用画笔表达自己对家庭的情感，画出自己心中的家庭。
5. 家庭音乐分享。
教师邀请学生将自己绘画的家庭作品展示给全班同学，分享自己对家庭的情感和感受，让学生在分享中感受到家庭的温暖和幸福。
6. 家庭音乐欣赏。
教师向学生介绍一些家庭相关的音乐作品，让学生欣赏家庭音乐，感受家庭情感，培养学生的音乐情感和审美情趣。
7. 总结。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调家庭的重要性，鼓励学生珍惜家庭，表达对家庭的爱和感恩之情。
五、教学反思。
本节课通过音乐教学，让学生感受到家庭的温暖和幸福，培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭的主要成员，知道家人的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱和家人的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，学会关爱家人。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《我爱我家》音频文件、图片、家庭角色头饰。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿唱一首关于家庭的歌曲，激发幼儿对家庭主题的兴趣。
2. 新课引入：教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 教学歌词：教师一句一句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲《我爱我家》。
4. 实践活动：教师组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿体验家庭成员之间的关爱。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对家庭的认识，让幼儿表达自己对家人的爱。
五、课后作业1. 家长配合：请家长协助幼儿在家练习歌曲《我爱我家》，培养幼儿的音乐表达能力。
2. 幼儿回家后，向家长讲述课堂上的家庭角色扮演活动，分享对家人的关爱。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、角色扮演等活动的积极性。
2. 教师评估幼儿对歌曲《我爱我家》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐练习情况和对家人的关爱表达。
七、教学内容拓展1. 邀请家长参与课堂活动，进行家庭亲子音乐会，增进家长与幼儿之间的互动。
2. 组织幼儿参观家庭照片展，让幼儿通过图片了解家人的成长历程。
3. 开展家庭主题的故事分享会，让幼儿倾听他人家庭的故事，增进对家庭的理解。
八、教学注意事项1. 确保课堂活动安全，避免使用尖锐物品，注意幼儿的行为安全。
2. 关注每个幼儿的情绪变化，及时调整教学节奏，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励每个幼儿积极参与课堂活动，不对幼儿进行负面评价。
幼儿园大班音乐课《我爱我家》教案设计、反思
幼儿园大班音乐课《我爱我家》教案设计、反思活动目标：1、初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律以及可爱的童声。
在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。
2、借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与，体验歌曲和谐、温馨的氛围。
3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
活动准备：1、“全家福”照片，幼儿用书《让爱住我家》。
2、《让爱住我家》歌曲磁带、flash片子3、温情心、房子、爸爸妈妈姐姐弟弟的图片活动过程：一、伴随《让爱住我家的音乐》，幼儿欣赏“全家福的照片”照片，幼儿在参观过程中，轻声的讨论，回忆有关的经验。
教师：瞧，今天在大2班中，开了一个照相馆，我们一起去参观一下吧，请小朋友乘上车吧，我要带着宝宝们去参观了。
二、参观完之后回到自己的座位上，教师幼儿共同讨论照片的内容，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)在照片上有一些谁啊?(2)你看到照片上的人在做些什么事情啊?(3)他们的表情是怎么样的呢?(4)说明他们的心情是怎么样的?教师总结：照片上是一些幸福家庭的全家福的照片，他们在拍照的时候，脸上都充满了喜悦，脸上都笑咪咪的，说明他们很开心流露出幸福的喜悦。
三、仔细欣赏完整的音乐，感受歌曲柔和、舒缓的旋律(1)刚刚，我们欣赏了小朋友们的全家福，也欣赏了一段好听的音乐，你觉得这首歌曲听上去怎么样，是舒缓的呢，还是欢快的?(2)这首好听的歌曲叫做“让爱住我家”你们喜欢这首歌曲吗?为什么?(3)歌曲中有一些谁啊?(爸爸、妈妈、还有弟弟)，他们真是幸福的一家人，那你们家也有亲爱的爸爸妈妈，你感到你们家幸福吗?为什么你会感到幸福的呢?(4)那我们现在一起来感受这种幸福吧，现在我们闭上眼睛，爸爸妈妈一起抱着你，你依偎在爸爸妈妈的身边，你会感觉到爸爸妈妈的怀抱温暖吗?教师小结：因为我们是相亲相爱的一家人，所以我们会感觉很开心、很幸福、很温暖。
四、欣赏歌曲童声部分，通过歌中女孩的表演帮助幼儿理解歌词。
《我爱我的家》(教学设计)2023-2024学年小学生主题班会
《我爱我的家》小学班会教案一、教学目标1. 让学生认识到家庭的重要性，培养对家的热爱和责任感。
2. 培养学生积极向上的家庭观念，传承家庭美德。
3. 引导学生学会与家人沟通，建立和谐的家庭关系。
二、教学内容1. 家庭的定义与功能2. 家庭成员之间的关爱与责任3. 家庭沟通的重要性与方法4. 家庭和谐的意义与建设三、教学过程1. 导入通过播放一首温馨的家庭歌曲，让学生感受家庭的温暖，引发学生对家的思考。
2. 家庭的定义与功能讲解家庭的定义，强调家庭在社会中的功能，如情感交流、生活支持、教育培养等。
3. 家庭成员之间的关爱与责任通过案例分析，让学生了解家庭成员之间应相互关爱、承担责任。
4. 家庭沟通的重要性与方法讲解家庭沟通的重要性，教授有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等。
5. 家庭和谐的意义与建设强调家庭和谐对个人和社会的意义，引导学生为家庭和谐做出贡献。
6. 总结与反思让学生谈谈自己对家的认识，以及如何为家庭和谐做出努力。
四、教学评价1. 学生对家庭的认识和态度。
2. 学生在家庭中的沟通能力和责任感。
3. 学生为家庭和谐做出的实际行动。
五、教学延伸1. 开展家庭主题活动，如家庭日、亲子活动等，增进家庭成员间的感情。
2. 邀请家长参与班会，共同探讨家庭教育和沟通问题。
3. 组织学生参观养老院、孤儿院等，让学生体会到家庭的重要性。
4. 开展家庭志愿者活动，培养学生的家庭责任感。
六、教学注意事项1. 注重情感教育，让学生在感受家庭温暖的过程中自然地认识到家庭的重要性。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和分享。
3. 结合学生的实际生活，设计富有针对性的教学内容和活动。
4. 关注学生在家庭中的成长，及时与家长沟通，共同为学生营造良好的家庭环境。
5. 教学过程中注重培养学生的家庭观念，传承家庭美德，为学生的健康成长奠定基础。
通过本节课的学习，希望学生能够更加珍惜自己的家庭，学会与家人沟通，为家庭和谐做出努力。
幼儿园大班《我爱我家》健康教案
幼儿园大班《我爱我家》健康教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解家庭的基本成员，知道家人的关系。
2. 技能目标：培养幼儿表述家人的能力，提升幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，让幼儿感受到家庭的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识家庭的基本成员，知道家人的关系。
难点：让幼儿能够主动表述家人，培养幼儿的口语表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：家庭成员图片、家庭成员介绍卡片。
2. 环境准备：舒适、温馨的教室环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过出示家庭成员的图片，引导幼儿说出家人的名字，并介绍家人之间的关系。
2. 主体活动：a. 教师通过家庭成员介绍卡片，让幼儿了解家人的特点和爱好。
b. 教师组织幼儿进行“家庭成员猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察和描述，猜出其他家庭成员的特点。
c. 教师引导幼儿分享自己与家人之间的趣事，让幼儿感受到家庭的温暖。
3. 总结延伸：教师引导幼儿总结家人的特点，让幼儿认识到每个家庭成员都有自己的角色和责任。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员的特点，并与家人分享一件家庭成员之间的趣事。
2. 延伸作业：让幼儿观察家人在日常生活中是如何相互关心和帮助的，并在下次课堂上与同学分享。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过出示家庭成员的图片和介绍卡片，让幼儿直观地了解家庭成员的特点。
2. 运用游戏教学法，通过“家庭成员猜猜看”的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的参与度。
3. 运用情境教学法，创设温馨的家庭环境，让幼儿感受到家庭的温暖。
4. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内分享家人之间的趣事，培养幼儿的团队合作意识。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言积极性和口语表达能力。
2. 作业完成评价：评价幼儿回家后向家人介绍家庭成员特点和分享趣事的完成情况。
3. 情感态度评价：观察幼儿对家庭的热爱程度，以及家人之间的关心和帮助情况。
家园共育我爱我的家大班音乐教案
在现代社会中，家庭已经成为孩子们最早、最直接的培育场所，家庭教育的重要性受到了越来越多人的关注和重视。
家园共育，作为一种新的教育模式，旨在将所有家庭教育资源集中起来，使其与学校教育完美结合，达到共同培养、促进孩子全面发展的目的。
在家园共育模式下，学校、家庭、社会各方共同承担起孩子们的培育责任，以家庭为基础，学校做支撑，社会作支援，共同形成一个大团队。
这种模式的优势在于，它充分利用了家庭这个本身就具有教育意义和教育资源的场所，减轻了学校的负担，增强了孩子们的学习兴趣和参与度，提高了教育的效果和质量。
在家园共育中，音乐教育是不可或缺的一部分。
音乐是一门综合性极强的学科，它既能培养孩子们的智力、审美、表现力，同时也能增强他们的心理素质和社会能力。
我提出了“家园共育，我爱我的家”这一主题，以此来指导大班的音乐教育活动。
我们要让家庭、学校和社会三方面共同参与、共同创造，营造出和谐的家园共育氛围。
比如，我们可以邀请父母们一起来听孩子们的音乐表演，或者邀请一些音乐专业人士来为孩子们上课。
在这个过程中，孩子们不仅能够通过音乐来表达自己的情感和思想，还能够感受到来自各个方面的关心和支持，达到全面成长的目的。
我们要让孩子们学会独立思考、自由表达的能力。
家庭和学校都应该为孩子们提供更多的探究机会和自由发挥的空间，通过这种方式来培养孩子们的想象力和创造力，让他们更加自信、积极地面对人生的挑战。
我们要通过音乐教育来培养孩子们的感恩之情和社会责任感。
家园共育需要所有人的参与和贡献，我们要让孩子们明白，他们也应该为社会做出自己的贡献。
比如，我们可以让孩子们为社区演出，为老人家唱歌、表演等，用音乐来传递温暖和爱，让他们体验到自己所做的一切都是有意义的，会带来积极的影响。
家园共育是一个完美的教育模式，它能够将所有家庭教育资源集中起来，实现共同培育、促进孩子全面发展的目的。
而音乐教育，则是家园共育的一部分，它能够为孩子们提供广阔的思维空间和艺术表现的舞台，帮助他们全面发展、健康成长。
幼儿园大班主题活动教案我爱我家
幼儿园大班主题活动教案我爱我家教案名称：幼儿园大班主题活动教案——我爱我家一、教学内容活动主题：我爱我家教材章节：无特定教材，涉及家庭、亲情、家庭成员关系等内容详细内容：通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解家庭的基本组成，感受家庭成员之间的亲情，培养幼儿对家庭的热爱。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
2. 引导幼儿体验家庭成员之间的亲情，培养幼儿对家庭的热爱。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及创作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识家庭的基本组成，感受家庭成员之间的亲情。
难点：帮助幼儿用语言、绘画等方式表达自己对家庭的爱。
四、教具与学具准备教具：家庭图片、绘画纸、画笔、彩色笔等。
学具：无特定学具，幼儿自带绘画用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一组家庭图片，让幼儿观察并说出自己看到了哪些家庭成员。
引导幼儿关注家庭成员之间的互动，如拥抱、亲吻等。
2. 讨论家庭成员关系（5分钟）教师引导幼儿讨论家庭成员之间的关系，如父母与孩子、兄弟姐妹之间等。
让幼儿分享自己与家人之间的美好时光。
3. 创作环节（5分钟）教师发放绘画纸和画笔，引导幼儿用自己的方式表达对家庭的爱。
可以是画出自己的家庭，或者画出自己与家人在一起的美好时光。
4. 分享与展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的创作过程和感受。
教师给予鼓励和评价。
六、板书设计板书内容：我爱我家家庭成员：父母、兄弟姐妹等亲情表现：拥抱、亲吻等七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家人一起拍摄一张全家福，并用自己的方式表达对家庭的爱。
答案：无固定答案，注重幼儿表达情感的过程。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后反思本次活动的效果，针对幼儿的表现提出改进措施。
同时，教师可以在家中开展类似的活动，让幼儿在更多场景中感受家庭的爱。
还可以邀请家长参与，增进家长与幼儿之间的互动。
重点和难点解析：1. 教学内容的选取：本次教案的选取内容是关于家庭和亲情的，这对于幼儿园大班的幼儿来说，是贴近生活、易于理解和感知的。
我爱我家幼儿园大班音乐教案
我爱我家幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受家庭的温暖和幸福，培养幼儿对家庭的热爱。
2. 能力目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲演唱，让幼儿表达对家庭的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我爱我家》，并能用动作表现家庭的幸福。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲的意义，并能用自己的方式表达对家庭的热爱。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、家庭图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注听讲和参与活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 导入部分（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《我爱我家》，并播放歌曲让幼儿倾听。
b. 教师引导幼儿讨论歌曲中所描述的家庭场景，让幼儿分享自己对家庭的感受。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意让幼儿正确发音和记忆歌词。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟随琴声学唱歌曲。
c. 教师指导幼儿用动作表现家庭的幸福，如拥抱、牵手等。
4. 实践活动（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行家庭主题的手工制作活动，如制作家庭成员的手工作品。
b. 教师引导幼儿用歌曲《我爱我家》作为背景音乐，让幼儿在制作过程中感受家庭的温暖。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿表达对家庭的热爱。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与音乐活动。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对家庭主题的理解和表达。
2. 教师关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 教师通过幼儿的分享和表演，评价幼儿对家庭情感的认知和表达。
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思
幼儿园大班社会详案教案《我爱我家》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 培养幼儿对家庭的热爱和亲情意识，增强家庭归属感。
3. 提高幼儿的口语表达和交往能力，学会与家人沟通交流。
二、教学内容：1. 家庭的基本成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、兄弟姐妹等。
2. 家庭成员之间的相互关系：亲子关系、祖孙关系、兄弟姐妹关系等。
3. 家庭的功能和作用：温馨的港湾、娱乐天地、学习场所等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
2. 难点：让幼儿学会与家人沟通交流，表达对家人的爱和感激之情。
四、教学准备：1. 课件：家庭图片、家庭成员角色卡片等。
2. 教具：家庭成员手偶、家庭场景图等。
3. 材料：家庭作业单、绘画纸、彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们家庭成员的照片或手偶，引导幼儿介绍家庭成员。
2. 主题活动一：认识家庭成员。
通过课件、角色卡片等教具，让幼儿认识家庭的基本成员，了解家庭成员之间的相互关系。
3. 主题活动二：家庭的作用。
通过家庭场景图、手偶等教具，让幼儿了解家庭的功能和作用，感受家庭的温馨和幸福。
4. 实践活动：家庭作业单。
让幼儿填写家庭作业单，表达对家人的爱和感激之情。
5. 结束活动：家庭绘画。
邀请幼儿用彩笔绘画出自己的家庭，展示对家的热爱。
教学反思：1. 本次教案通过邀请幼儿分享家庭成员、认识家庭成员、了解家庭作用等活动，让幼儿对家庭有了更深入的认识，培养了幼儿的家庭归属感。
2. 在实践活动和结束活动中，幼儿积极参与，表达对家人的爱和感激之情，提高了口语表达和交往能力。
3. 教学中，注意关注每个幼儿的表现，引导幼儿积极参与，增强他们的自信心和自尊心。
4. 针对不同幼儿的家庭背景，可以适当调整教学内容，让更多幼儿能感受到家的温暖和幸福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对家庭成员的认识和家庭作用的理解。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》
大班音乐优质课教案《我爱我的家》教案：大班音乐优质课《我爱我的家》一、教学目标1.了解家庭是人们生活的温暖港湾，培养孩子对家庭的热爱。
2.培养孩子的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣。
3.通过歌曲的演唱和舞蹈动作的模仿，提高孩子的动作协调能力。
二、教学准备1.教学用具：投影仪，音乐播放器，音乐卡片。
2.教学材料：歌曲《我爱我的家》。
三、教学过程1.导入 (5分钟)教师展示卡片上的家庭画面，请孩子们说说家庭的照片上都有谁，还有哪些东西。
引导孩子们回忆家的重要性，说说自己家中有哪些东西和哪些活动。
例如：家里有爸爸、妈妈、宝宝，还有桌子、椅子、床、衣柜等。
在家里还会一起吃饭、看电视、玩。
2.听歌 (5分钟)教师放歌曲《我爱我的家》，引导孩子们认真听歌。
歌曲中描述了家的温暖和亲情，让孩子们感受到家的美好。
3.歌曲学唱 (10分钟)教师逐句教唱歌曲，并配以手势动作，让孩子们跟着模仿。
重复多次，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
4.舞蹈动作学习 (15分钟)教师给出一些简单的舞蹈动作，如跳跳舞、伸展手臂等，通过展示和示范的方式，引导孩子们模仿跟着做。
同时，配合歌曲的节奏，让孩子们体验音乐和舞蹈结合的乐趣。
5.集体演唱和舞蹈表演 (15分钟)指导孩子们分组排练，小班轮流演唱和表演舞蹈。
教师指导孩子们鼓励彼此、互相关爱，并适时给予肯定和鼓励。
6.展示交流 (5分钟)请孩子们轮流向全班展示自己的表演，其他同学可以鼓掌和夸奖。
教师领导全班一起鼓掌，给予孩子们充分的肯定和鼓励。
四、课堂总结在活动结束前，教师向学生提出一些问题，引导他们从活动中总结出一些收获和感悟。
例如：“你认为家最重要的是什么？”、“通过这次活动，你对家有了哪些新的感受？”等等。
五、教学反思通过本节课的教学，我发现孩子们对家庭有着浓厚的兴趣和热爱，对歌曲和舞蹈也表现出很大的兴趣。
但是，在教学过程中，有些孩子动作不够协调，还需要加强练习。
下次教学中，我会对舞蹈动作的练习和展示做更多的引导，帮助孩子们更好地表达自己和取得进步。
大班音乐课教案《我爱我的家》
大班音乐课教案《我爱我的家》一、教学目标1.了解家的概念，并表达对家的情感；2.学习歌曲《我爱我的家》的歌词，并掌握简单唱法；3.培养学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美。
二、教学重点1.歌曲《我爱我的家》的歌词和简单唱法；2.培养学生对家的情感表达能力。
三、教学难点1.帮助学生深入理解家的概念，进行情感表达；2.帮助学生学习音乐唱法。
四、教学准备1.音乐教材和CD；2.黑板、粉笔；3.吉他或其他乐器。
五、教学过程1. 热身活动教师可以开启音乐，邀请学生跟随节奏做自由活动，并在活动的过程中展示一个家庭场景，引导学生想起自己家的情景。
2. 正式教学步骤一：导入歌曲教师播放歌曲《我爱我的家》，让学生先认真听歌，并询问他们对这首歌有何感受。
步骤二：理解歌曲通过询问，引导学生理解歌词及情感，提出问题，例如：•这首歌是唱什么的？•歌曲中有哪些词描绘了家的美好？•歌曲中唱到了家人对你的爱护，你有感受吗？步骤三：学习歌曲教师让学生一起唱歌，并带领学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
教师可以示范唱法，让学生模仿。
教师还可以用简单乐器伴奏。
步骤四：情感表达让学生分组，通过组内讨论和互相展示的方式，表达自己对家的感受。
可以用图片、画画、表演等方式呈现。
3. 活动延伸延伸一：写一段寄语邀请学生写一段寄语，表达对家人的爱和感激之情，可以搜集学生的寄语，制作成一张温馨的明信片。
延伸二：DIY家庭主题的板书邀请学生参与家庭板书的设计，鼓励他们将自己的家庭情景、家庭成员、家庭照片等展示出来。
六、教学评价教学评价可以分为两个方面：1.歌曲的演唱和唱法；2.学生对家的情感表达能力。
评价方式可以通过教师听评、同桌互评等方式进行评价。
七、教学反思在教学过程中，教师应注意对歌曲与情感的引导，布置习作等适当的措施以及合作学习的关注和指导等方面。
同时在教学过程中注重掌握学生的情感变化与表达、对歌曲的熟悉程度、对家的认识深度与差异化等方面。
通过反思与改进，能提高教学效果，更好地帮助学生。
音乐故事我爱我的家大班音乐教案
音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案《我爱我的家》是一首非常优美的歌曲，由著名的音乐教育家刘明璋创作。
这首歌曲通过简单明了的语言，表达了孩子们内心深处对家庭的挚爱和感恩之情。
在音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案中，我们将通过音乐教育的方式，让孩子们更加深刻地体会到“家”的重要性以及家庭教育的终极目的。
音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案共分为三个部分：歌曲欣赏、舞蹈活动以及手工创作。
一、歌曲欣赏我们将带领孩子们一起欣赏这首美妙的歌曲《我爱我的家》。
老师将播放歌曲录音，在听歌的过程中，老师将请孩子们静心倾听歌曲的歌词，并通过简单的问题引导孩子们思考：这首歌曲讲了谁？家对于我们的重要性体现在哪里？同学们可以自由畅想，也可以口头分享自己的看法。
二、舞蹈活动我们将为孩子们准备一场别开生面的舞蹈活动。
在活动之前，老师将为孩子们演示一遍舞蹈动作，并请孩子们跟随老师的节奏一起跳舞。
这一环节的重点不在于动作的难度，而是通过音乐和动作的渲染来传达出家庭的温馨和和谐。
在一阵欢快的跳动之后，孩子们也会对家庭的温暖和幸福有更深的体会。
三、手工创作一个环节是手工创作。
在这里，我们将引导孩子们通过画画、拼图、手工、剪纸等多种方式来表达自己对家庭的感悟和情感。
这个环节要求孩子们发挥自己的创意和想象，将自己对家庭的理解以及感悟表达出来。
在这个过程中，孩子们也会形成一种取长补短、互帮互助的良好氛围。
通过音乐故事《我爱我的家》大班音乐教案的教学活动，孩子们不仅收获了音乐技能和审美能力，更重要的是体验了家庭的温馨和和谐，并从中产生了更深的情感共鸣。
我们相信，家庭是孩子成长的重要依托和支撑，也是孩子们因为有父母、亲人的关爱，才更有可能成为一位德智体美全面发展的优秀人才。
大班音乐我爱我的家教案
大班音乐我爱我的家教案大班音乐我爱我的家教案「篇一」活动目标：1、通过游戏发展幼儿的平衡能力以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力，创造各种玩法。
3、培养幼儿勇敢顽强的作风以及相互配合、团结共进的合作精神。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。
活动过程：一、准备部分：1、集合幼儿，师生问好。
2、听音乐，幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、基本部分：1、根据老师的要求，在已经布置好的场地内，幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进行过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力，积极提倡幼儿所想出来的各种玩法，请幼儿进行示范，并共同进行练习。
3、游戏：梯上运水（1）、创设一个游戏情景，激发幼儿的游戏兴趣。
（2）、教师讲解示范游戏的方法，并提出游戏的要求。
（3）、让幼儿体验游戏，等幼儿熟练游戏方法后，组织幼儿进行比赛。
三、结束部分：1、放松练习：听音乐，跟着老师一起做放松运动。
2、收拾器材，做放松运动，组织幼儿进行擦汗喝水，师生再见。
活动反思为了让孩子们知道水是生命之源，要爱惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。
孩子探索欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的游戏方法，总是在游戏中创造各种新的玩法，活动中发展幼儿走、跑、跳、爬等基本动作；培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关心他人，帮助他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。
引导、鼓励他们完成目标。
孩子们的积极性很高，效果很好。
大班音乐我爱我的家教案「篇二」活动目标1、借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3、体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备1、收集幼儿全家福和在园生活的照片。
大班社会教案我爱我家教案
大班社会教案我爱我家教案1、大班社会教案我爱我家教案活动目标1.进一步感受家的温暖，产生爱家的感觉。
2.愿意和同伴谈论爱家的理由，分享天伦之乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.发展孩子的思维和口头表达能力。
5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备1、幼儿前期搜集的相关资料课件《家是什么》。
2、音乐《让爱住我家》、《相亲相爱的一家人》。
活动过程(一)引导幼儿说说自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
教师出示“家”，提问：“你喜欢自己的家吗?”“你最喜欢家里的什么?为什么最喜欢它?”请幼儿逐一讲述自己爱家的理由，分享家庭的快乐。
老师总结:孩子都有自己喜欢的人或宠物或物品或玩具或房间。
孩子们爱他们自己的家，我也爱我的家。
(二)教师演示课件，幼儿通过欣赏诗歌《家是什么》，产生爱家的情感。
教师边演示课件边朗诵诗歌《家是什么》。
提问：“你听到了什么?”“你还听到了什么?”幼儿回答。
“诗歌中的话小朋友有没听明白的地方，想问一问吗?”引发幼幼互动、师幼互动，互相解答，提升自己的理解和认识。
教师小结：妈妈用勤劳的手把家里整理的干净、漂亮，让家人感到很温暖;爸爸用坚实的肩膀撑起一把保护伞，为家人挡风遮雨，让家人享受幸福和快乐。
所以说：家是妈妈温暖的手、是爸爸宽阔的肩膀。
(3)幼儿根据自己的感受，谈论家是什么，感受家的温暖。
“除了诗歌里所说说的，你感觉家还是什么?”幼儿自由思考，教师请幼儿回答家是**，尽量理解它的寓意。
教师小结：家是**，家是**，……。
爸爸妈妈爱宝宝，宝宝也爱爸爸妈妈。
(四)教师和幼儿共同欣赏歌曲《让爱住我家》，进一步感受家的温暖，加深爱家的情感。
(5)理解广义的家，引导孩子关心身边的每一个人。
“一家人在一起特别的温馨，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。
”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。
”由小家联系到班级、国家，将感情升华到新的高度。
引导幼儿关心身边的每一个人，相互拥抱，感受相互的爱。
幼儿园大班音乐活动我爱我的家教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动我爱我的家教案带教学反思一、教学目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐给人们带来的快乐；2.增强幼儿对家庭的认同感和归属感；3.提升幼儿的动手能力和创造力，通过制作家的简单模型，了解家的构造；4.激发幼儿对家庭的热爱和保护意识，培养幼儿对家人的关爱和责任感。
二、教学准备：1.大班音乐材料：《我爱我的家》儿歌录音；2.家的简单模型（木块、卡纸、彩纸、蜡笔等材料）；3.幼儿绘画辅导资料：颜色纸、彩色笔；4.幼儿情景表演服饰。
三、教学过程：1.创设情境（5分钟）教师先引导幼儿回忆家的样子，问幼儿家有哪些物品和空间，家的模样是什么样的？家是一个什么样的地方？2.欣赏音乐（5分钟）播放《我爱我的家》儿歌的录音，让幼儿闭上眼睛，静静地仔细聆听音乐。
音乐结束后，询问幼儿是否喜欢这首歌，为什么？3.制作家的简单模型（15分钟）教师带领幼儿制作家的简单模型。
教师先示范，然后向幼儿解释如何选择材料、组织材料，以及如何使用工具制作。
幼儿按照教师的示范操作，制作自己心目中的家模型。
完成后，让幼儿充分展示和介绍自己的家模型。
4.幼儿情景表演（15分钟）分组进行小剧场表演。
教师将幼儿分成几组，每组有一个情景：起床、吃饭、上学、玩耍等。
教师分发服饰，让幼儿穿上角色服装后进行表演。
鼓励幼儿积极参与，发挥想象力，展示自己的才艺。
表演结束后，教师和其他幼儿给予肯定和鼓励。
5.幼儿绘画活动（15分钟）教师为每个幼儿发放颜色纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画一幅自己家的图画。
鼓励幼儿发挥创造力，可以画家里的亲人、家的周围环境等。
完成后，鼓励幼儿互相展示和分享自己的绘画作品。
四、教学反思：通过这个音乐活动，幼儿在欣赏音乐的过程中，感受到了音乐的美和快乐。
通过制作家的简单模型，幼儿了解到家的构造和家里的物品，增强了对家的认同感和归属感。
幼儿情景表演增强了幼儿的动手能力和表演能力，同时也激发了幼儿对家的热爱和保护意识。
幼儿绘画活动增强了幼儿的创造力和表达能力，让幼儿用画笔表达对家的热爱和关爱。
大班音乐优质课教案《我爱我的家》
大班音乐优质课教案《我爱我的家》一、教学目标1.感受歌曲《我爱我的家》的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3.引导幼儿通过歌曲表达对家庭的热爱和感激之情。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我爱我的家》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律掌握。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我爱我的家》的音乐、歌词和图片。
2.教学道具：家谱图、贴纸、画笔等。
3.教学环境：安静舒适的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《我爱我的家》，引导幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
2.邀请幼儿分享他们对家的理解和感受。
（二）歌曲学习1.教师出示歌词，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
2.教师示范歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿模仿。
3.分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
（三）歌词理解1.教师通过图片和故事，引导幼儿理解歌词中的含义。
2.邀请幼儿分享他们对歌词的理解和感受。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请家长观看。
2.鼓励幼儿大胆表现，展示自己的歌唱才华。
（五）家庭主题活动1.教师出示家谱图，引导幼儿绘制自己的家谱图。
2.邀请幼儿分享自己的家谱图，介绍家庭成员。
3.教师组织幼儿进行家庭主题活动，如制作家庭相册、写信给家人等。
1.教师邀请幼儿分享本节课的学习心得和感受。
1.导入教师播放歌曲《我爱我的家》，引导幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
邀请幼儿分享他们对家的理解和感受。
2.歌曲学习教师出示歌词，逐句教唱，引导幼儿跟唱。
教师示范歌曲中的节奏和旋律，引导幼儿模仿。
分组练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
3.歌词理解教师通过图片和故事，引导幼儿理解歌词中的含义。
邀请幼儿分享他们对歌词的理解和感受。
4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，邀请家长观看。
鼓励幼儿大胆表现，展示自己的歌唱才华。
5.家庭主题活动教师出示家谱图，引导幼儿绘制自己的家谱图。
邀请幼儿分享自己的家谱图，介绍家庭成员。
大班音乐我爱我的家教案【含教学反思】
大班音乐我爱我的家教案一、教学背景这是一堂针对大班儿童的音乐课，课程主题为“我爱我的家”，旨在通过音乐教学让孩子们了解和认识家庭、爱家、关心家庭，同时培养孩子们的音乐素养。
二、教学目标1.让孩子们通过音乐课学习家庭、爱家、关心家庭的相关知识。
2.让孩子们在活动中感受音乐带来的快乐和情感。
3.通过音乐教学，启发孩子们的创造能力，引导孩子们发挥自己的想象力和创造力。
4.提高孩子们的音乐素养，使其能够更好地理解和欣赏音乐。
三、教学内容1.自我介绍和引导孩子们自我介绍。
2.唱一首和主题相关的歌曲，引导孩子们表示自己对家的喜爱之情。
3.引导孩子们用五线谱写出“I Love My Home”这首歌的前奏，一起合唱这首歌。
4.分小组进行创意活动，要求孩子们根据自己对家的理解来创作一首新歌，并结合动作编出动作配合，最后分小组表演。
5.学习手语，引导孩子们一起唱出歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作。
6.活动总结和教学反思。
四、教学过程1. 自我介绍和引导孩子们自我介绍首先，我进行了简短的自我介绍，让孩子们了解我的基本情况，之后便引导孩子们一个一个地自我介绍，提高孩子们的自信心和表达能力。
2. 唱一首和主题相关的歌曲我唱了一首关于“家”的歌曲，引导孩子们也跟着我一起唱。
在唱完后，我和孩子们一起讲解这首歌的主题和意义，鼓励孩子们向大家分享自己对家庭的感受。
3. 引导孩子们用五线谱写出前奏通过引导孩子们用五线谱写出前奏，让孩子们了解和认识乐谱的基本知识，同时培养孩子的音乐素养和创造力。
孩子们表现积极，有的孩子甚至编出了自己的版本。
4. 分小组创意活动分小组进行创意活动，要求孩子们自己想出一首新歌，并结合动作编出动作配合。
在这个环节，孩子们的热情和创意达到了高峰，大家积极参与，表现十分出色，其中一组表演的新歌深得大家的喜爱。
5. 学习手语我们一起唱了一首歌曲“爱是一种感觉”，并教授相关的手语动作，通过学习手语，让孩子们感受到音乐与身体的结合，提高其对音乐的理解和欣赏能力。
我爱我家幼儿园大班音乐教案创设音乐情景教学
我爱我家幼儿园大班音乐教案创设音乐情景教学创设音乐情景教学作为一位幼儿园大班教师，我一直非常关注幼儿音乐教育的重要性。
在我的教学过程中，我不仅注重幼儿的肢体运动，更注重幼儿的情感表达和集体合作。
随着教学经验的不断积累，我发现音乐情景教学是一种非常有效的教育方法。
所谓音乐情景教学，就是在课堂中创设各种音乐情境，通过全身心的参与来帮助幼儿理解音乐理论知识和技能。
在我爱我家幼儿园大班的音乐教学中，我经常运用这种教学方法。
下面我将介绍一下我的一堂充满音乐情景的课程。
我会在课堂上放一首轻松愉快的儿歌，并让孩子们一起跟着节奏轻松舞动。
舞蹈中，我会不时的停一下音乐，让幼儿们一起模仿动物叫声、车辆喇叭声等声音，让他们用身体去感受声音。
这样，不仅可以锻炼幼儿的身体协调性和听觉能力，同时还可以培养幼儿的口齿能力和表达能力。
接下来，我会让孩子们带上帽子、墨镜等小道具，模仿音乐视频中的表演者，进入角色，并跟着音乐的节拍舞动。
再通过切换不同音乐视频的形式，让孩子们感受不同类型的音乐魅力，比如爵士、流行等。
我会教授一首小合唱歌曲，让孩子们分成两组对唱，培养他们的集体合作精神，同时让他们体验到音乐的开心和快乐。
在课堂结束前，我会通过一个小游戏让孩子们回顾今天所学习的知识，比如谁能模仿动物的叫声、谁能作出汽车的喇叭声等等，根据孩子们的表现给予小奖励，同时让孩子们知道自己的努力和付出得到了认可，增强他们的自信心和参与意识。
这堂课的教学效果非常好，孩子们在充满音乐情景的课堂氛围中，不仅学习到了音乐知识，而且也体验到了音乐所带来的快乐。
他们充满热情地参与课堂活动，并且注意力集中，更重要的是，在这种全身心参与的教育体验中，孩子们更容易学会知识和技能。
音乐情景教学，是一种让幼儿在轻松愉快中学习音乐的方法，也是一种激发幼儿潜力和兴趣的教育方式。
因此，我一直坚持在我的教学中，创设各种音乐情景，通过丰富多彩的教学形式和方法，让幼儿们在音乐的氛围中快乐成长。
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幼儿园大班音乐教案我爱我的家
活动目标
1.借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画
图表示。
2.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3.体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备
1.收集幼儿全家福和在园生活的照片。
分别制作成课件。
2.《让爱住我家》歌曲录音。
3.制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动过程
一、观看课件：欣赏“全家福”照片
1.师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2.师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?
一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一
起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。
)
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一
起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1.出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自
己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有
一首歌，一首爱的歌。
今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编
成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈
是怎么爱你的?
2.根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
①出示节奏型XXXXXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大
小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。
举例如下：
我爱我的家
我爱我的家，
爸爸妈妈还有我，
爸爸爱着我，
XX XX XX|(以图标表示创编的内容)
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，
妈妈爱着我，
XXXX X-|(以图标表示创编的内容)
3.有表情地演唱创编歌曲。
4.分组创编歌词。
两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。
师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一
个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。
5.展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快
乐
1.观看课件：幼儿在园生活。
师：刚才唱了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，
小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭
也很幸福，你们看!
2.教师和幼儿一起创编歌词。
3.集体演唱创编歌曲。
五、结束活动：表演《让爱住我家》
师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也
要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。
让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永
远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
2.创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。