苏教版2017-2018学年四年级语文第二学期全册知识点归纳
苏教版语文四年级下册知识点汇总
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语文四年级下册知识点汇总The document was prepared on January 2, 2021语文四年级下册知识点汇总生字词汇总:第一单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.沟渠.工厂.栽.树版.图乖乖..株.连泛.出仰.望皱.纹曾.经精确.估.计掌.握微.风掠.过稻.田翼.尖沾.水圆晕.杆.子痕.迹酒旗.绽.开荡漾.黄莺.山郭.植树回荡音符明媚程度郑重大概规律俊俏活泼机灵烂漫偶尔映衬鲜艳烟雨楼台偷闲兴.冲冲顷.刻间和煦.二、正确书写、理解下列成语.欢声笑语绿色工厂翩翩起舞阳光明媚乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵毛毛细雨烂漫无比历历在目美不可言美不胜收春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.--宿新市徐公店宋杨万里全册易错生字:声色俱厉身先士卒鞠躬尽瘁死而后已恍然大悟刮骨疗毒蜿蜒起伏青翠欲滴天道酬勤浅尝辄止机毁人亡微不足道循规蹈矩蔚为壮观世外桃源大雨如注青翠亲戚瘦小旷地恭敬攻克薄壳催促稻田规律大概皱纹版图几痕烂漫绵延策略仰面第二单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.横.切面生疏.循.规蹈矩.斯.文定稿.催促..海滨.拐.入选择.启.发踩.出宽.窄机毁人亡.惨祸.教训..鲸.鱼拦腰幼儿园..均匀..为人知当地..省.料某.些坦克..清晰.焦躁鲜图案五角星攻克绵延思绪优雅破碎新式超过坚固感触机翼新闻显示本领瞧着通常隐藏魅力好.奇也许修改施工设计奔驰看管痕迹最佳自由覆盖路径铺设探索升降现象何止研究防止颤抖吸取海轮承受跳跃生物模.仿薄壳..深藏真知俯身溪水奔涌岩芯精心二、正确书写、理解下列成语.显示显示循规蹈矩鲜为人知微不足道漫山遍野优雅自然有宽有窄机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦第三单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.三顾.茅庐诸葛..亮适宜.草堂.恭.敬晌.午讨.论霸.主征.伐晋.国哀悼.举荐.号召.慎.重躲避.拒.绝鲁.国宰.相盛.情腥.味无可奈.何违犯..恍.然大悟辅.助着.急捆.绑尊.重蜿蜒..推荐准许辞..时辰.策.略茅塞.顿开祁.黄羊校尉.解.狐惊讶.鲤.鱼呕吐职合适接替安危意外鲜.美回味务必难免酾.酒斟.酒诸侯..天摧.地塌鸾.铃岳撼.山崩.投掷.和尚.二、正确书写、理解下列成语.三顾茅庐诚心诚意蜿蜒起伏疏疏朗朗清澈见底青翠欲滴秀丽宜人恭恭敬敬群雄纷争茅塞顿开如鱼得水出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟胡编乱造天摧地塌岳撼山崩鼓声大振闷闷不乐初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关,斩六将万事俱备,只欠东风空城计苦肉计第四单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.疾.病呈.现给予..症.状斩钉截..铁后悔.遗.像永恒.番茄.盲.童忙碌.蔬.菜..监测.堵塞亲戚.清脆.房屋.捐献..脖.子摔.倒翻.山越岭瘦.小亚.洲旷.地雨滴.掀.起娇.嫩纤.弱硝.烟身先士卒.咳嗽..阿姨.拐杖...氧.气效率.疲惫.通畅.吐痰.包揽.声色俱.厉角膜面颊.愧疚..熟搏.斗劳累天使仰面责.怪闭上轮流闷热附近回荡爽.朗..蔷薇娴抚慰烦躁.疲倦艰难抚摸精致.聊天低垂.抵抗坦然黄芪.茯苓..二、正确书写、理解下列成语和三字经.万物复苏昼夜搏斗身先士卒烦躁不安永不疲倦堵塞其间斩钉截铁真情无悔声色俱厉心甘情愿花圈如海泪水如雨灰暗无比细细柔柔碧空如洗车来车往翻山越岭年复一年力大无穷突发奇想芳香扑鼻聚精会神雷声大作大雨如注滂沱大雨娇嫩纤弱突如其来无私无畏白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知 ----摘自三字经第五单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音陶冶.勤.劳无拘.无束傻.话怠.慢喜鹊.嗓.音应验..安慰.杰.出寒潮.腾.空而起塌.陷边缘.继续.扩.大号.召昂.头项链.丘陵..可怜.惋惜....焦臭.肝胆俱.裂眼花缭乱..肆虐矫.健俄国瞪.眼胸脯.窟窿..桥墩.通晓疏.忽猜想..焚.烧束手待毙.灼.烧下坠.秩序好.奇湖畔.颤.动沼泽..结束.快意催促....趣事提醒画眉黄莺百灵苍鹰呢喃..出众丰富忙碌勇敢身姿犒赏软语做客猎枪候鸟呼啸.究竟扫兴.呼唤讨论顽强风势山涧弧线悬崖轻巧神圣..二、正确书写、理解下列成语和谚语.呢喃软语无拘无束翩翩飞翔疏忽怠慢倍感亲切搏击风雨寒潮降临北风呼啸一无所获腾空而起激动人心束手待毙肝胆俱裂凌空腾起秩序井然眼花缭乱目瞪口呆不由自主枝繁叶茂异口同声倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡跃跃欲试人心齐,泰山移.独脚难行,鼓掌难鸣.水涨船高,柴多火旺.三个臭皮匠,赛过诸葛亮. 一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮.一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房.一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断 .一花独放不是春,万紫千红春满园.——古今贤文合作篇上第六单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.特殊.葬.礼美洲.滔.滔不绝减.少慕.名下旬.教授.演.讲代价.恶劣.挖.土填.空漂.亮侍.弄讨厌.泛滥.贫瘠..冲垮.树冠.冲刷.土壤.擦.去邀.请芳菲.汛.期昔.日奄.奄一息盐碱.霎.时缰.绳苔藓..眨眼凶猛噪声急躁洗澡干燥汹涌资源枯竭预测汇集哀悼骄傲培植培育适宜埋怨咆哮蓄水储存糟蹋蔓延鼓励气馁频率二、正确书写、理解下列成语及诗句.咆哮而下滔滔不绝一泻千里雄伟壮观从天而降流连忘返不辞而别毫无节制生命垂危奄奄一息慕名而来饱含深情动人心弦星罗棋布绿树成阴鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断干干净净漫天飞舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.小池宋代杨万里第七单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音.撑.开小艇.浮萍.幼稚.侧.面年龄.搬.家稠.密繁衍..瞻.仰滚.动浑浊.磁.力整.齐吞.没体.积竹篙.任凭.莓.苔垂纶.樟.树漂.流艄.公联系.惊涛骇.浪如履.平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术二、正确书写、理解下列成语.四面八方四季常青蓬蓬勃勃繁衍后代子子孙孙永久保持枝枯叶落万马奔腾浊浪排空胆战心惊鼓浪前进提心吊胆专心致志破浪前行谈笑风生指指点点波浪滔滔惊涛骇浪如履平地棋逢对手举棋不定棋输一着继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进三、背诵理解并正确书写下列诗句和谚语.小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.------池上唐代白居易蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人. ------小儿垂钓唐代胡令能豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心. 远水难救近火,远亲不如近邻.美不美,故乡水;亲不亲,故乡人. 海内存知己,天涯若比邻.君子之交淡如水,小人之交酒肉亲. 知己知彼,将心比心.------古今贤文合作篇下问答题汇总:第一单元一.填空:1.本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记、②爱护图书.2.走,我们去植树是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心.3.植树的好处是:①树是“绿色工厂“,能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境,为人类造福.4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心. 5.“绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞.6.第一朵杏花讲了我国着名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律.7.读下面的两句话,体会带点词语的作用.⑴.“是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲.“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯.⑵.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院.这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情.8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受.9.燕子是一篇散文.课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景.10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线.多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌.”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子.这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌.11.江南春是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意.12.江南春一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古.13.春日偶成是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情.这首诗前两句写景,后两句抒情.14.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体.第二单元一.填空:1.苹果里的五角星一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式.2.文中提到切苹果的方法有:①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法是拦腰切下去.3.创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法,往大处说,就是来源于打破常规的思维方式.4.最佳路径一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发,产生了“撒下草种、提前开放的路径设计策略.故事给我们的启示是:尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种选择.5.格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为:①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的,格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候,一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们玩的方便,快捷④设计路径的方法不同寻常,顺其自然,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪……6.人类的“老师”是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为师,向自然学习的收获.7.人类的“老师”,“老师”加上引号表示:特殊的含义,“老师”指自然界的种种生物.8.文中提到的人类的老师有:鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师.9.格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是:格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的.它们的共同点是:①都是把权力交给大家,让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重.10.写出下列成语的近义词:囫囵吞枣——浅尝辄止不甚了了——浮光掠影寻根问底——无所不晓孰能生巧——天道酬勤第三单元一.填空:1.课文三顾茅庐是根据罗贯中写的古典小说三国演义的内容改编的.课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业.文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才.2.“诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业.”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的,既反应出了刘备是个胸怀大志的人,也反映出诸葛亮的雄才大略. 3.本文的写作特点:①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托.其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点.4.中国古代四大名着:①吴承恩写的西游记,主要人物有:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的三国演义主要任务有:曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的红楼梦,主要人物有:林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的水浒传主要人物有:林冲、武松、宋江等.5.祁黄羊是一篇历史故事,按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事,表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象.6.祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐,从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德.解狐病逝,祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定.从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益,标准只有一个:是人才而不是亲与仇.7.公仪休拒收礼物这篇课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物.方括号里主要交代人物活动情况.剧本主体是人物对话,也叫台词.括号内交代的是人物说话时的表情、动作等.幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合.8.人物特点分析:公议休以身作则、清正廉洁、聪明机智子明谦逊有礼、勤学好问大夫及其管家阿谀奉承、别有用心第四单元一、填空1、永远的白衣战士一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒、舍己为人,英勇牺牲的感人事迹.2、“蕃茄太阳”以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情.3、学了这篇课文,我的感受是明明虽然失明了,却是个很美丽的女孩,她活泼开朗,个笑,笑声感人,她很机灵,很聪明,她用手摸着认识了许多蔬菜,能判断“我”是“用双拐走路”的;虽然自己双目失明,却懂得关爱和帮助别人……4、课文中三处“番茄太阳”的不同含义:第一处:明明听了爸爸的话,用手摸了番茄后,感到天上的太阳就像番茄,这是指太阳.第二处:“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽,这是指明明的笑脸.第三处:“我”听了明明的话,心里受到了巨大的震撼,因此,觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好,这是指明明真诚的爱心——美好的心灵.5、第一次抱母亲一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才发觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚,于是,像小时候母亲抱“我”一样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼眶里流出了泪水.6、课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景,表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴.7、“我”心里很难过的原因是第一“我”与母亲在一起生活了几十年,一直以为母亲有100多斤,竟然不知道她的身体只有80多斤,“我”太粗心了,太不关心母亲了.“我”的心里很难过;第二在我的记忆中,母亲总是手里拉着我,背上再背着妹妹,肩上再挑着100多斤重的担子翻山越岭.这样年复一年,直到我们长大,可以干活了,但逢有重担,母亲总是叫我们放下,让她来挑.我一直以为母亲力大无穷,没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子.“我”因为一直不懂事,竟然没能帮母亲挑重担,减轻一点负担而难过;第三想到母亲几十年以这样瘦弱的身躯承受那样重的担子,不怕劳累,毫无怨言,现在却病成这样,“我”的心里很难过.8、我不是最弱小的一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操.9、“最弱小的”就是年龄最小的,力气最小的,身体最弱的……10、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说.这句话的含义是:妈妈告诉萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的.“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈”萨沙问道.含义:这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了——你们保护我,我也能保护别人了.二、解释加点字的意思.1、雷声大作:作:起.2、大雨如注:注:灌入.3、翻山越岭:翻:越过,越:跨过.4、突发奇想:奇:罕见的,特殊的.5、身先士卒:卒:兵.6、声色俱厉:俱:全,都;厉:严肃,猛烈.7、斩钉截铁:斩:砍;截:切断,割断.8、处事不惊:处:处置,办理.9、众志成城:城:城墙.10、含辛茹苦:含:藏在里面;茹:吃.11、舍生忘死:舍:舍弃;忘:忘记.第五单元一、填空1、鸟语是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐.2、天鹅的故事主要讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神.3、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当.“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身.“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的.4、接着是第二次,第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上.5、文中的“破冰勇士”指老天鹅,说它顽强是因为他不怕疼痛,不怕牺牲,用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面.6、老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一致,用身体和生命为代价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵.7、生命的壮歌一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神.8、描写天鹅齐心协力破冰的句子:有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作.它们干得那样齐心,那样欢快水面在迅速地扩大着.湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油齐心干哪,加油”二、问题解答.1、“肝胆俱裂”是什么意思为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”答:“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性,宁可牺牲自己也要顾全大局.外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫,肝胆俱裂也坚守自己的岗位,表现出一种英勇献身,至死不渝的伟大精神,所以,作者称它们为“蚁国英雄”.寄托了深深的敬佩之意.2、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的答:那一道弧线的形成,一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷,另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫,年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的.如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生所以说老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥.这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神.语文第七单元一、填空1、池上是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱.表达了作者对乡村孩子的喜爱之情.前两句写事,后两句写景.全诗由事到景,景中抒情.2、小儿垂钓是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息.前两句重在写形,后两句重在写神.3、两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感.4、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情.本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点.5、黄河的主人一文是我国着名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是筏子,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神.6、文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公.因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”.二、说说诗句的意思.1、不解藏踪迹,浮萍一道开.小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢.2、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答.三、解释词语.。
苏教版四年级语文下知识点有哪些
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苏教版四年级语文下知识点有哪些在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
这次小编给大家整理了苏教版四年级语文下知识点,供大家阅读参考。
苏教版四年级语文下知识点第五单元复习一、生字词。
勤劳通晓安慰疏忽怠慢猜想矫健快意催促出众应验丰富忙碌勇敢身姿犒赏趣事提醒喜鹊画眉黄莺百灵苍鹰呢喃软语无拘无束倍感亲切好奇做客猎枪寒潮候鸟呼啸究竟湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束扫兴呼唤讨论顽强继续窟窿风势焚烧焦臭山涧桥墩弧线悬崖生命桥一无所获不慎惋惜随即肆虐轻巧神圣笔直不由自主束手待毙肝胆俱裂眼花缭乱目瞪口呆倦鸟归还成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉夜深人静昏昏欲睡二、词语搭配。
(矫健的)身姿(欢快的)叫声(美好的)感情(美丽的)鸟儿(感人的)故事(可贵的)精神(小小的)丘陵(薄薄的)烟雾(可爱的)鸟儿(胜利的)欢呼声(有趣的)故事(暖和的)地方三、句式练习。
1.把反问句改为陈述句。
A.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。
)B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。
)C.遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难,我们共产党员不能退缩)2.缩句。
A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
(歌声打破了沉寂。
)B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
(伽利略是科学家。
)C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
(大海上飘着军舰。
)3.把下列句子改成比喻句。
A.海浪激起的泡沫,美丽极了。
(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样,美丽极了。
)B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的,像一个个红苹果。
)四、照样子写词语。
1.有关“鸟”的成语:一石二鸟小鸟依人倦鸟归还倦鸟归巢笨鸟先飞惊弓之鸟鹤立鸡群2.AABC式成语:勃勃生机沾沾自喜翩翩起舞井井有条洋洋得意3.和“春夏秋冬”结构相同的词语:酸甜苦辣琴棋书画亭台楼阁阴晴圆缺4.无()无():无忧无虑无法无天无影无踪无边无际无依无靠、无声无息5.一()一():一唱一和一板一眼一心一意一张一弛一来一去一收一放6.如()如():如痴如醉如火如荼如诗如画如泣如诉7.描写植物的成语:一叶知秋苍松翠柏枝繁叶茂野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫五、按要求写句子。
苏教版四年级语文下册知识点
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苏教版四年级语文下册知识点四班级下册语文《琥珀》知识点我会写:怒:怒吼生气怒发冲冠吼:吼叫狂吼河东狮吼脂:脂肪胭脂松脂拭:拂拭擦拭拭目以待餐:午餐聚餐一日三餐划:划动划开划算晌:晌午晌觉半晌辣:毒辣辣椒心狠手辣渗:渗出渗透渗色挣:挣扎垂死挣扎番:番茄番薯三番五次埋:掩埋埋伏埋头苦干刷:冲刷刷牙刷子测:推测预测变幻莫测详:详细详情不厌其详形近字:吼(吼叫)孔(孔雀)脂(脂肪)指(指示)拭(擦拭)试(考试)多音字:划:huá划船huà计划挣:zhēng挣扎zhèng挣脱扎:zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋:mái埋藏mán埋怨(近义词):柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——仔细仍旧——仍然推测——推断(反义词):高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语:形容风雨声。
软而嫩。
松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松节油组成。
掸掉或擦掉(尘土)。
用力支撑。
靠近;接近。
生命力;活力。
形容波浪互相撞击。
又黏又稠。
四班级下册语文《天窗》知识点多音字:和:hè唱和huó和面huò和药hé和平朝:zhāo朝霞cháo朝向纤:xiān纤弱qiàn纤夫近义词:映照——映射绮丽——瑰丽纤细——纤弱沉醉——陶醉反义词:浮——沉纤细——粗壮理解词语:鲜艳美丽(多形容风景)。
(声音、语言、行动等)相呼应。
非常细。
大醉,比方深深地沉醉在某种气氛或思想活动中。
课内词语:慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁(句子)解析:1、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?这两句是比方句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。
又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”,展示了它的光亮、顺滑。
四年级语文下册知识点苏教版
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四年级语文下册知识点苏教版求学的三个条件是:多观看、多吃苦、多讨论。
想要提升语文水平,多做题是错不了的,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
下面是给大家整理的一些(四年级语文)的学问点,盼望对大家有所帮忙。
四年级(语文学问)点一、多音字看kàn(探望) 角jiǎo(角落)kān(看管) jué(角色)供 gòng(供词)gōng(供应)二、(近义词)傲岸——自大严厉——严格严肃——慎重沉着——镇静侍候——侍奉供给——抚养浪费——奢华窥伺——窥探灵敏——敏捷左顾右盼——东张西望一丝不苟——当心翼翼沉着不迫——沉着自如三、(反义词)傲岸——虚心沉着——急促浪费——节约灵敏——笨拙局促担心——怡然得意偶然——常常一丝不苟——马虎大意沉着不迫——手忙脚乱四、词语辨析“严肃”和“庄重”都含有“严厉”的意思。
区分在于:“严肃”侧重在态度方面,多用来形容对人对事的严厉态度;“庄重”多形容人的姿势、举止、言语、容貌等方面。
例:①爸爸严肃地叮嘱我,肯定要把信放进信箱里。
②在升旗仪式上,同学们整齐地站着队列,神态庄重而肃穆。
五、词语解释1.左顾右盼:形容向四周观察,也指迟疑观望或非常得意时的神态。
文中指鹅来到了一个生疏的环境,东看看,西看看,一点儿也不拘谨。
2.局促担心:形容拘谨不自然、举止拘束、心中担心。
文中指鸭的步态急速,很不自然。
3.三眼一板:比方言语、行动有条理或合法规。
本文指鹅的吃法刻板,从不转变。
4.一丝不苟:最微小的地方都不马虎。
形容做事特别仔细。
本文指鹅的吃法每天都一个样,一点儿也不马虎。
5.扬长而去:旁若无人,大模大样地离去。
本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开,与偷吃前形成了鲜亮的比照。
6.傲岸:自以为了不起,看不起人;极其傲慢。
四年级语文课文学问点生字:怨(yuàn) 抗(kàng) 侮(wǔ) 绩(jì) 凄(qī) 慈(cí) 辛(x īn)多音字:[恶] e凶狠恶心 wu可恶同音字:掘、倔、崛形近字:琢、啄、遂积存含有动物(成语):望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎、天马行空、汗马功绩、马到胜利、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥已学的好词:词语:绚烂、覆盖、照射、照旧词组:白茫茫、金灿灿、笑盈盈、仰头东望、若隐若现、神奇莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚字词学习字:嘎、颤、巍、坝、扯、咬、撮、吵、孵、脖、歪、啄、瘦、抢、雏、掘、蹲词:厌烦、疙瘩、抵抗、欺侮、可恶、聋子、戒备、凄惨、贪睡、负责、慈祥、英勇、辛苦重点(句子)1.我一向厌烦母鸡。
苏教版语文四年级下册知识点汇总
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1苏教版语文四年级下册知识点汇总生字词汇总:第一单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音。
沟渠.工厂.栽.树版.图乖.乖.株.连泛.出仰.望皱.纹曾.经精确.估.计掌.握微.风掠.过稻.田翼.尖沾.水圆晕.杆.子痕.迹酒旗.绽.开荡漾.黄莺.山郭.植树回荡音符明媚程度郑重大概规律俊俏活泼机灵烂漫偶尔映衬鲜艳烟雨楼台偷闲兴.冲冲顷.刻间和煦.二、正确书写、理解下列成语。
欢声笑语绿色工厂翩翩起舞阳光明媚乌黑光亮俊俏轻快活泼机灵毛毛细雨烂漫无比历历在目美不可言美不胜收春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
-- 《宿新市徐公店》宋杨万里@全册易错生字:声色俱厉身先士卒鞠躬尽瘁死而后已恍然大悟刮骨疗毒蜿蜒起伏青翠欲滴天道酬勤浅尝辄止机毁人亡微不足道循规蹈矩蔚为壮观世外桃源大雨如注青翠亲戚瘦小旷地恭敬攻克薄壳催促稻田规律大概皱纹版图几痕烂漫绵延策略仰面第二单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音。
横.切面生疏.循.规蹈矩.斯.文定稿.催.促.海滨.拐.入选择.启.发踩.出宽.窄机毁人亡.惨祸.教.训.均.匀.省.料某.些坦.克.清晰.焦躁.鲜.为人知当.地.鲸.鱼拦腰幼儿园图案五角星攻克绵延思绪优雅破碎新式超过坚固感触机翼新闻显示本领瞧着通常隐藏魅力好.奇也许修改施工设计奔驰看管痕迹最佳自由覆盖路径铺设探索升降现象何止研究防止颤抖吸取海轮承受跳跃生物模.仿薄.壳.深藏真知俯身溪水奔涌岩芯精心二、正确书写、理解下列成语。
显示显示循规蹈矩鲜为人知微不足道漫山遍野优雅自然有宽有窄机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓哗啦啦第三单元生字词及成语1一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音。
三顾.茅庐诸.葛.亮适宜.草堂.恭.敬晌.午讨.论霸.主征.伐晋.国哀悼.举荐.号召.慎.重躲避.拒.绝鲁.国宰.相盛.情腥.味无可奈.何违.犯.恍.然大悟辅.助着.急捆.绑尊.重蜿.蜒.时辰.策.略茅塞.顿开祁.黄羊校尉.解.狐惊讶.鲤.鱼呕.吐.推荐准许辞职合适接替安危意外鲜.美回味务必难免酾.酒斟.酒诸.侯.天摧.地塌鸾.铃岳撼.山崩.投掷.和尚.二、正确书写、理解下列成语。
苏教版语文四年级下册知识点汇总
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1苏教版语文四年级下册知识点汇总生字词汇总:第一单元生字词及成语一、正确书写、理解以下生词,并给加点字注音。
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2018年苏教版语文四年级下册复习提纲每单元知识点全
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2018年苏教版语文四年级下册复习提纲每单元知识点全四年级语文下册每课知识点第一单元一、字1.容易读错音的字。
版(ban前鼻音)栽(zai平舌音)厂(chang翘舌音)株(zhu翘舌音)皱(zhou翘舌音)曾(ceng平舌音)掌(zhang翘舌音)掠(声母是l不是n)沾(zhan翘舌音)痕(hen前鼻音)莺(ying后鼻音)2.多音字。
圆晕(yùn)晕倒(yūn)兴冲冲(xìng)兴奋(xīng)二、词语1.容易写错的词语。
沟渠版图染绿明媚程度郑重掌握兴冲冲绽开估计大概规律顷刻间俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳酒旗聚拢2.成语。
描写景物的成语:XXX似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观3.词语了解。
和煦:温暖版图:国家的疆域精确:准确推断:推理生趣:生机三、句子1.描写春天景色的诗句:千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
2.描写夏季景色的诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》XXX才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
XXX《小池》3.拟人句:春风吹,杏花张开了笑脸。
春风吹,XXX走出了家门。
蜜蜂在XXX翩翩起舞。
布谷鸟在歌唱。
山上的小溪叮叮咚咚地流。
(山上的小溪在唱歌。
)荷花在风中摆动。
(荷花在跳舞。
)四、课文理解。
1.“是啊,……弯下腰来,惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”......XXX表现了XXX平易近人、和蔼可亲。
“惯地问”说明了XXX爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种惯。
2.XXX顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点................字充分表现了XXX得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
第二单元一、字。
1.容易读错音的字。
横(heng后鼻音)疏(shu翘舌音)斯(si平舌音)催(cui 平舌音)滨(bin前鼻音)择(ze平舌音)踩(cai平舌音)窄(zhai翘舌音)省(sheng翘舌音)某(mou不是mu)2.多音字。
2017-2018学年高中语文苏教版四教学案:第四专题第15课 不自由毋宁死 奥林匹克精神含答案
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错误!第15课不自由,毋宁死__奥林匹克精神(一)作者简介生平经历帕特里克·亨利(1736—1799),生于弗吉尼亚州,做过店主和农民,为养家糊口,发愤研读法律,24岁正式开业当律师.1763年,他被选入弗吉尼亚议会,直言不讳地鼓吹殖民地的权利。
在日益发展的独立运动中,亨利发挥了突出的作用。
他是第一届弗吉尼亚通讯委员会的成员,也是1774年至1776年大陆会议代表。
亨利是弗吉尼亚第一任州长,深受爱戴,被誉为“弗吉尼亚之父”。
他在州里和国家里还担任许多其他的公共职务.著名的《独立宣言》他也是主要执笔者之一.晚年因与华盛顿总统政见不合,拒绝在新政府中供职,1799年在演说中呼吁民族团结,同年去世.主要作品《不自由,毋宁死》.评价美国的开创者之一,美国独立战争时期杰出的演说家和政治家。
生平经历顾拜旦(1863—1937),1863年元旦出生于巴黎的一个贵族家庭。
从1896年至1925年,他一直担任国际奥林匹克委员会主席,负责该组织的领导工作,并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。
在他任职期间,国际奥委会成员由20多个国家发展到40多个.同时,在他的支持下,先后成立了20多个国际专项运动联合会。
1924年,他因年龄关系,主动辞去国际奥委会主席职务,被聘为终生名誉主席.主要作品散文诗《体育颂》,论著《运动心理学试验》和《竞技运动教育学》。
评价法国教育家,近代奥林匹克运动的创始人,被国际上誉为“奥林匹克之父”。
(二)人物轶事转向——明智的选择帕特里克·亨利15岁时,对做生意产生了兴趣,就到哥哥开的一家杂货店去当学徒,做一些简单账目的计算、搬运货物之类的杂事。
三年后,亨利和一位名叫萨拉·谢尔顿的姑娘结了婚,就在自家的小农场里务农,耕耘树艺。
可是安稳的日子还没过几年,他们家就在一场火灾中被烧成了灰烬,无奈之下他只得卖掉了农场。
随后他来到镇上开了一家小酒铺,做起了小生意。
结果不出几年,生意又亏了本。
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苏教版四年级语文知识点大全
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苏教版四年级语文知识点大全叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。
”接下来小编在这里给大家分享一些关于苏教版四年级语文知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
苏教版四年级语文知识点【篇一】古诗词三首我会写:宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻:蜻蜓蜻蜓点水蜓:蜻蜓蜻蜓点水茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字:宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥:bō剥削 bāo剥皮形近字:徐(徐缓) 途(路途) 篱(篱笆) 离(离开)疏(疏远) 蔬(蔬菜) 蜻(蜻蜓) 晴(晴朗)茅(茅屋) 矛(矛盾) 赖(依赖) 懒(懒散)课外扩展:描写农家生活的古诗四时田园杂兴(其三十一)[范成大]昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事,却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案:读下面的诗句,说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。
诗意:儿童们奔跑着,追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中,再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花,搔首踟蹰,不知所措的儿童形象。
场景:一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,眼看就要追上蝴蝶了,他不由得露出了开心的微笑,可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中,再也找不到了。
2、日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
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苏教版语文四年级下册知识点汇总生字词汇总:第一单元生字词及成语一、正确书写、理解下列生词,并给加点字注音。
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苏教版四下语文每课知识点
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1、走,我们去植树(诗歌)一、易错词沟渠和煦绿色工厂欢声笑语增添二、形近字栽(栽树)乖(乖巧)裁(别出心裁)乘(乘车)载(载歌载舞)三、词义辨析清脆:声音清楚悦耳;食物脆而清香青翠:鲜绿色四、AABC的成语翩翩起舞、楚楚动人、落落大方、亭亭玉立、飘飘欲仙五、植树的好处(作用):净化空气、美化祖国、阻挡风沙2、第一朵杏花(记叙文)一、易错词吹皱曾经掌握顷刻间(顷注音)二、形近字仰(仰望)瓣(花瓣)柳(柳树)辨(辨析)辩(辩论)3、燕子(散文)一、易错词偶尔沾水荡漾几痕细线二、形近字杆(电线杆)竿(鱼竿)4、古诗两首一、易错词酒旗云淡风轻二、解释加点字郭:城池近:临近,接近时人:当时的人识:察觉,了解将谓:还以为偷闲:偷懒三、《江南春》是唐朝杜牧写的;《春日偶成》是宋代程颢写的。
5、苹果里的五角星一、易错词瞧拦腰横切感触秘密鲜为人知(鲜注音)二、近反义词生疏(近:陌生;反:熟悉)循规蹈矩(反:别出心裁)清晰(反:模糊)隐藏(反:暴露)三、创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法;往大处说,就是打破常规的思维方式。
(以小见大)6、最佳路径一、形近字延(绵延)躁(焦躁)廷(宫廷)燥(干燥)二、最佳路径的设计和法国南部农民卖葡萄有什么联系?都体现了给人自由,任其选择的道理。
7、人类的老师一、易错词机毁人亡惨祸轻而易举薄壳结构(壳注音)蜻蜓颤抖潜水艇捏碎二、形近字键(关键)建(建设)三、多音字模mú(模样)省shěng(节省)mó(模仿)xǐng(反省)四、人类研究蝙蝠,制造了雷达;人类研究萤火虫,发明了高效的冷光源;人类研究蝇眼,制造了蝇眼照相机,在军事、医学、航空、航天上被广泛应用。
第三单元8、三顾茅庐一、人物形象诸葛亮:雄才大略、才华横溢刘备:礼贤下士、求贤若渴二、易错词蜿蜒起伏青翠欲滴(欲的解释)恭恭敬敬半晌工夫(晌注音)茅塞顿开(塞注音)三、词语积累诚心诚意(ABAC):毕恭毕敬、尽心尽力、可歌可泣、半信半疑四、三国中的一些成语空城计苦肉计过五关斩六将万事俱备,只欠东风刮骨疗毒夜走麦城9、祁黄羊(公私分明、唯才是举)一、多音字解狐(解注音)压根儿(压注音)二、近义词举荐(推荐)慎重(郑重)替代(接替)三、照样子写词语(小练P31)代替——替代(意思相同)喜欢——欢喜、演讲——讲演、举荐——荐举10、公仪休拒收礼物(独幕剧)一、解释加点字日夜操.劳(从事)无可奈何..(没办法)二、易错词拒绝鱼腥味(腥注音)违犯三、人物形象公仪休:聪明机智、清正廉洁11、永远的白衣战士(倒叙)一、易错词娴熟呈现给予包揽效率咳嗽烦躁心甘情愿二、理解词语斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。
2018年苏教版四年级语文下册全册课文知识点归纳
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2018年苏教版四年级语文下册全册课文知识点归纳* 这学期我们又养成了两种良好的学习习惯:坚持写日记、爱护图书1、《走我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库把枝叶比作快乐的音符其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事他说:"我需要的是精确的时间,搞科学研究,不能使用'大概''也许'这类字眼也不能用估计和推断代替观察 "竺爷爷正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律(注意标点!)3、《燕子》的作者是郑振铎课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点用一个词语来形容燕子的外形:活泼机灵燕子飞行时的特点是:轻、快作者把休息在电线上的燕子比作音符把电线比作五线谱填空:青的草, 绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方,赶来为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的其中怀古的是南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
诗句中"映"的意思是掩映。
"郭"的意思是依山而建的城墙《春日偶成》的作者是程颢他是宋代诗人,题目的意思是:春天偶然写成的诗其中写景的是云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
"谓"的意思是:以为,"时人"的意思是:过路的人这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情* 形容春意很浓的成语:春深似海(春意盎然)5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部切到底部而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:拦腰切下去结果从横切面看可以清晰地看出苹果核果然像一颗五角星-----这使作者深有感触:这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力如果你想知道什么叫创造力,往小处说就是换一种切苹果的方法那么往大处说,创造力来源于打破常规思维6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计设计者是格罗培斯他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发:给人自由任其选择于是采取了撒下草种,提前开放。
(苏教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理
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(苏教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理以下是(苏教版)四年级语文下册的重要知识点的背诵整理:1. 词语解释- 主题: 文章、作品等的中心思想或中心内容。
主题: 文章、作品等的中心思想或中心内容。
- 修辞: 运用各种修辞方法,以达到表达的目的。
修辞: 运用各种修辞方法,以达到表达的目的。
- 对比: 通过对两个或更多事物的相同点和不同点进行辨析,从而加强表达的效果。
对比: 通过对两个或更多事物的相同点和不同点进行辨析,从而加强表达的效果。
- 感叹句: 表达惊讶、赞叹、惊奇等感情的句子。
感叹句: 表达惊讶、赞叹、惊奇等感情的句子。
- 寓言: 通过对动物或物物之间的比喻,寓意表达哲理、道德等。
寓言: 通过对动物或物物之间的比喻,寓意表达哲理、道德等。
- 谜语: 用文字描述特定事物,通过暗示和提示,使人猜出谜底的文字游戏。
谜语: 用文字描述特定事物,通过暗示和提示,使人猜出谜底的文字游戏。
2. 阅读理解- 在阅读理解中,要注意理解文章的大意和细节。
- 通过关键词、上下文等来推测词义。
- 回答问题时,要直接从文章中找到准确的相关信息。
- 阅读过程中,可以标记关键信息,以便后续回答问题。
3. 作文写作- 在写作时,要明确文章的主题和写作目的。
- 文章的结构应包括开头、主体和结尾。
- 在开头要引起读者的兴趣,引出主题。
- 主体部分要提供详细的事例和论据,支持主题。
- 结尾要总结全文,给读者留下深刻的印象。
4. 语法知识- 句子成分: 句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等。
句子成分: 句子中的主语、谓语、宾语、定语、状语等。
- 动词的时态: 现在时、过去时、将来时等。
动词的时态: 现在时、过去时、将来时等。
- 动词的语态: 主动语态、被动语态。
动词的语态: 主动语态、被动语态。
- 名词的单复数: 单数、复数形式。
名词的单复数: 单数、复数形式。
- 形容词和副词的比较级和最高级: 原级、比较级、最高级形式。
形容词和副词的比较级和最高级: 原级、比较级、最高级形式。
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2018年苏教版四年级语文下册全册课文知识点归纳* 这学期我们又养成了两种良好的学习习惯:坚持写日记、爱护图书1、《走我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库把枝叶比作快乐的音符其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义2、《第一朵杏花》讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事他说:"我需要的是精确的时间,搞科学研究,不能使用'大概''也许'这类字眼也不能用估计和推断代替观察 "竺爷爷正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律(注意标点!)3、《燕子》的作者是郑振铎课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点用一个词语来形容燕子的外形:活泼机灵燕子飞行时的特点是:轻、快作者把休息在电线上的燕子比作音符把电线比作五线谱填空:青的草, 绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天。
小燕子从南方,赶来为春光增添了许多生趣。
4、《江南春》是唐代诗人杜牧写的其中怀古的是南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
诗句中"映"的意思是掩映。
"郭"的意思是依山而建的城墙《春日偶成》的作者是程颢他是宋代诗人,题目的意思是:春天偶然写成的诗其中写景的是云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。
"谓"的意思是:以为,"时人"的意思是:过路的人这首诗表达了诗人欣赏春景时高兴愉悦的心情* 形容春意很浓的成语:春深似海(春意盎然)5、平常人们总是循规蹈矩地按照通常的切法切苹果:从顶部切到底部而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:拦腰切下去结果从横切面看可以清晰地看出苹果核果然像一颗五角星-----这使作者深有感触:这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力如果你想知道什么叫创造力,往小处说就是换一种切苹果的方法那么往大处说,创造力来源于打破常规思维6、1971年被评为世界最佳设计的是迪斯尼乐园的路径设计设计者是格罗培斯他在法国南部乡间受到一个老太太卖葡萄方法的启发:给人自由任其选择于是采取了撒下草种,提前开放。
按游客足迹铺设人行道的方法完成了任务这故事告诉我们:只有尊重别人,才能得到别人的认可与尊重7、自然界的种种生物是人类的"老师"人们根据鲸外形 "流线体" 的特点改进了船体的设计根据鸡蛋的 "薄壳结构" 特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物这门学问叫做仿生学请另外说出几种人类向生物学习的例子:根据蝙蝠发明了雷达根据乌贼发明了喷水船等等* 形容学习不精,对知识没有深入理解的成语2个:囫囵吞枣、不甚了了* 真知不像小溪,也不像桃李;它像美玉像原油,只有用'探索'这部钻机,才能探知它的秘密......8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《三顾茅庐》讲的是刘备三次拜访诸葛亮的故事,从文中对刘备语言、行为的描写让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的,诸葛亮的住地是隆中那里山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙这里的"卧龙"既是用来比喻山冈的形状,也是暗指诸葛亮诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人,他提出了三分天下、最后取胜的策略刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天难怪他把自己比作鱼儿,把诸葛先生比作水,可以用成语" 如鱼得水 "来形容他们的关系9、春秋时代晋国由祁黄羊担任中军尉,因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病所以他请求晋悼公准许他辞职,他先后推举了两个人每次都很认真严肃,从" 郑重 "" 慎重 "等词可以看出用文中的一句话赞美祁黄羊:"外举不避仇,内举不避亲"用两个成语来赞美他:出以公心、处事公正。
文中的"仇"指杀父仇人解狐,"亲"指亲生儿子祁午10、《公仪休拒收礼物》是一出独幕剧,写法和其他课文不一样公仪休是鲁国的宰相,他很爱吃鱼,于是就有某大夫派管家送来两条大鲤鱼可是他却拒收了,子明问他原因,他说:如果我收了鱼,就要照人家的意思办事这样就难免要违犯国家的法纪,如果我犯了法,成了罪人,就不能吃得上鱼想吃鱼就自己买,这样就一直有鱼吃,可见,公仪休是个清正廉洁、以身作则的人公仪休拒收的"礼物"是两条大鲤鱼,拒收的借口是:一闻到鱼腥味就要呕吐与"三国"有关的词语:空城计苦肉计夜走麦城刮骨疗毒过五关斩六将万事俱备只欠东风形容诸葛亮的成语:初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力11、"永远的白衣战士"指的是叶欣。
2003年抢救非典型肺炎患者的工作被作者称作一场没有硝烟的战争!叶欣护士长冒着" 高风险 ",进行着" 高强度 ""高效率"的抢救工作,她像一台永不疲倦的机器全速运转着从" 斩钉截铁"、" 声色俱厉 "两个词语看出。
她决不让同事受感染,3月29日下午,在她的追悼会上,花圈如海,泪水如雨遗像中她留给人们的是永恒的微笑叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的高贵品质让人感动,值得我们学习!12、《"番茄太阳"》一课中 3 次出现"番茄太阳"一词:第一次指太阳第二次指明明的笑脸第三次指明明善良美好的心灵贯穿全文的还有作者的心情变化:灰暗-温暖-喜欢-快乐-感动"明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走"这句话把笑声比作银铃,文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良富有爱心的女孩,从她爱笑看出她乐观、开朗从她说长大了把腿给"我" 看出她感恩、善良,富有爱心。
13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多斤,没想到母亲最重的时候才 89 斤作者之所以产生这样的错觉,是因为"小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年,直到我们长大"就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是抢着挑想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分愧疚于是产生了抱母亲入睡的想法。
后来,好像睡着了的母亲留下了泪水这是幸福的泪水、欣慰的泪水......赞美母亲的成语有:呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔赞美母爱的古诗或诗句有: "慈母手中线,游子身上衣"14、萨沙的妈妈告诉他:每个人都要保护比自己弱小的人为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛走去,他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上因为他保护了比他弱小的蔷薇花所以他问妈妈:"现在我该不是最弱小的了吧妈妈?"雨前的蔷薇花粉红粉红的,芳香扑鼻雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣,低垂着头形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨你是最弱小的人吗?举例说说:我也不是最弱小的因为我曾经帮助同学打扫过卫生,给摔倒的同学抹药等等*大黄(dài huáng)白术(bái zhú)黄芪(huáng qí)黄芩(huáng qín)川芎(chuān xiōng)茯苓(fú líng)* 请另外写出几种中药名:板蓝根、金银花、当归、刀豆子......* 形容医护人员的成语:白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、舍生忘死* 《三字经》填空:为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执融四岁能让梨悌于长宜先知# 本学期我们认识了工作认真严谨、一丝不苟的气象学家竺可桢求贤若渴的刘备,清正廉洁的公仪休,处事公正的祁黄羊救死扶伤、舍生忘死的叶欣;《走我们去植树》、《特殊的葬礼》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了保护环境、植树造林的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了要学会关心、孝顺父母《我不是最弱小的》让我明白了每个人都要保护比自己弱小的人;天鹅、老羚羊、蚁国英雄等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动......小学四年级(下)语文知识积累1植树的好处:净化空气、防风固沙、保持水土、降低噪音、美化环境...... 2植树节的标语:①要想富,多栽树;②山上没有树,庄稼保不住;③前人栽树,后人乘凉;④三九四九,栽杨种柳;⑤造林即造福,栽树即栽富3描写春天的成语:春暖花开春意盎然春光无限绿草如荫春光明媚、春回大地、春色满园、春深似海、花红柳绿、柳暗花明、鸟语花香、莺歌燕舞;4描写夏天的成语:烈日炎炎、骄阳如火、烈日当空、暑气逼人、夏日炎炎、酷热难忍、三伏暑天、热不可耐、挥汗如雨、热浪滚滚、大汗涔涔;新|课 |标|第 |一| 网5描写秋天的成语:秋高气爽、秋风萧瑟、秋色宜人、春花秋月、秋雨绵绵、秋风习习;6描写冬天的成语:冰天雪地、白雪皑皑、鹅毛大雪、风雪交加、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、寒冬腊月、滴水成冰、漫天飞雪、寒气逼人7描写花儿的成语:万紫千红、春暖花开、姹紫嫣红、百花争艳、花团锦簇、花枝招展、百花争妍、芳香四溢8形容时间短暂的词语:转眼间、眨眼间、顷刻间、一瞬间、一刹那、一眨眼、弹指间、白驹过隙、稍纵即逝、岁月如梭、光阴似箭9描写燕子的词语:体态轻盈、动作轻快、乌黑光亮、俊俏轻快活泼机灵10描写春天的古诗:①春眠不觉晓,处处闻啼鸟.②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.③好雨知时节,当春乃发生. ④天街小雨润如酥,草色遥看近却无.11关于创造力的名言:①处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人②人可以老而益壮,也可以未老先衰,关键不在岁数,而在于创造力的大小③一个具有天才的人--具有超人的性格,绝不遵循通常人的思想和途径12关于仿生学的例子:①蝙蝠--雷达;②响尾蛇--响尾蛇导弹;③野猪的鼻子(测毒的奇特本领)--防毒面具;④鱼的鳍--船桨;⑤动物的爪子--起重机的挂钩;⑥萤火虫--人工冷光......13关于学习态度的成语:①(好的学习态度的成语)不耻下问一丝不苟精益求精笃学好古学而不厌;②(坏的学习态度的成语)三心二意不求甚解一知半解马马虎虎囫囵吞枣14中国古典四大名著:罗贯中《三国演义》(三国:魏、蜀、吴);施耐庵《水浒传》;吴承恩《西游记》;曹雪芹《红楼梦》15和"三国"有关的成语:如鱼得水、三顾茅庐、初出茅庐、鞠躬尽瘁、空城计、七步之才、乐不思蜀、望梅止渴16三国故事:草船借箭、火烧联营、三顾茅庐、、空城计、刮骨疗毒、赤壁之战17描写诸葛亮有关的成语:才华横溢、料事如神、神机妙算、鞠躬尽瘁 (18)关于爱国的成语:以身许国、舍身为国、为国捐躯、忠肝义胆、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、忠心耿耿19描写人物品德的成语:拾金不昧、助人为乐、默默奉献、大公无私、坚贞不屈、尊老爱幼、见义勇为、乐善好施、舍己为人20赞美医护工作者的成语:白衣天使、玉洁冰清、救死扶伤、处变不惊、万众一心、众志成城、含辛茹苦、含生忘死("非典"英文缩写:SARS)21描写母亲的成语:勤劳能干、吃苦耐劳、勤劳善良、任劳任怨、含辛茹苦、默默无闻22形容雨大的成语:倾盆大雨、瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、大雨滂沱、大雨如注、暴风骤雨、瓢泼大雨、雨脚如麻23形容注意力集中的成语:专心致志、聚精会神、目不转睛、目不斜视、全神贯注24关于鸟的成语:百鸟朝凤、笨鸟先飞、倦鸟知还、鸟语花香、小鸟依人...... (候鸟:燕子、鸿雁、天鹅、野鸭......)25关于爱鸟护鸟的标语:①·保护鸟类保护野生动物,维护生态平衡②·爱鸟护鸟是人类的美德③同在地球上,共享大自然!④同在蓝天下人鸟共家园⑤劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归26关于奉献的名言:①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐)②落红不是无情物,化作春泥更护花(龚自珍)③鞠躬尽瘁死而后已(诸葛亮)④埋在地下的树根使树枝产生了果实,却并不要求什么回报(泰戈尔)⑤捧着一颗心来,不带半棵草去(陶行知)⑥采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜27形容瀑布的成语:咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里、雄伟壮观、从天而降、一落千丈28描写树木茂盛的词语:葱葱茏茏、郁郁葱葱、枝繁叶茂、绿树成荫、密密层层29描写景色的成语:水天一色、青山绿水、山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开、桃红柳绿、草长莺飞30关于水的成语:水天一色、一江春水碧水微澜、清澈见底、涓涓细流、潺潺流水、碧波荡漾、波光粼粼31形容说话的成语:能说会道、出口成章、巧舌如簧、能言善辩、娓娓而谈、滔滔不绝、妙语连珠、伶牙俐齿、口若悬河、低声细语、喋喋不休、对答如流、结结巴巴32描写儿童活动的诗句:①儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻②小娃撑小艇,偷采白莲回. ③儿童散学归来早,忙乘东风放纸鸢.④童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. ⑤蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.⑥路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人33描写黄河的成语:波涛汹涌、波澜壮阔、一泻千里、气吞山河、惊涛骇浪、浊浪排空34描写黄河的诗句:①君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回(李白《将进酒》)②黄河远上白云间,一片孤城万仞山③白日依山尽,黄河入海流成语理解无可奈何:表示没有办法,只能这样奈何:怎么办外举不避仇,内举不避亲:举荐贤能人才时,对外不回避自己的仇人对内不回避自己的亲人举:举荐;避:回避心满意足:形容称心如意恍然大悟:形容一下子明白过来循规蹈矩:循:依照;蹈;踩;规:圆规;矩:曲尺原指遵守规矩,不敢违反;后指拘守旧准则不敢稍做变动鲜为人知:鲜:很少,很少被人知道微不足道:非常渺小,不值得一提,道:提起身先士卒:用来比喻领导带头,走在群众前面。