职业道德与一般的社会道德
社会公德、职业道德、家庭美德
社会公德的内容是对公共生活中的方方面面提出的基本规范和要求。
在我国现代社会中，社会公德的主要内容为:1.文明礼貌社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。
自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。
这是处世做人最起码的要求。
2.助人为乐助人为乐，见义勇为是社会成员在公共生活交往中用以调整相互关系的最一般的行为规范之一。
在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。
爱人者人恒爱之，信人者人恒信之。
现实生活中不可能人人都时时快乐、事事顺心，难免会遇到这样和那样的困难和问题，总有需要人帮助、救济的时候。
这就需要人们之间互相帮助，扶危济困，乐善好施，以助人为乐。
对不法行为，每个公民都应当分清是非，挺身而出，智斗勇斗，见义勇为，都有责任和义务自觉维扩社会治安。
3.爱护公物爱护公共财物是社会公德极其重要的内容。
尤其在公共场合更要注意这一点。
要爱护国家及公共财产不受侵犯。
4.保护环境为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也是社会公共生活中人们应当遵循的最基本的行为规范。
讲究公共卫生，造成优美环境，是人身心健康的重要保证；是社会风尚的一个重要方面，体现出一个民族的文明程度和精神面貌。
5.遵纪守法法律是对公民行为的必要约束及规范，是对道德的补充。
自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最基本的要求。
公共生活中人们要能顺利地进行社会活动，就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行为规范。
每个社会成员既要遵守国家颁布的有关法律、法规，也要遵守特定公共场所的有关规定。
人们只有依照法律、法规及纪律的有关规定行事，才不妨碍他人的正常活动，也保障自己所要从事的某项活动；才不会绐社会和他人造成损失和伤害，保持社会公共生活相对稳定和和谐，并保证社会的健康发展。
职业道德：主要内容爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
职业道德职业道德的涵义包括以下八个方面：（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
社会道德和职业道德的评价
社会道德和职业道德的评价
社会道德和职业道德是人们在社会生活和工作中应当遵循的基本准则和规范。
社会道德是指个人在社会交往和公共生活中应当遵循的道德规范，包括尊重他人、诚实守信、关爱他人、公正公平、文明礼貌等方面。
社会道德是社会和谐稳定的基础，对于维护社会秩序、促进社会发展具有重要意义。
职业道德则是指个人在从事某一职业时应当遵循的道德规范，包括尽职尽责、诚实守信、尊重专业、保护隐私、遵守法律法规等方面。
职业道德是保证职业活动正常进行的基本条件，对于提高职业素质、维护职业声誉、促进职业发展具有重要意义。
在评价社会道德和职业道德时，我们可以从以下几个方面进行考虑：
1. 合规性：是否遵守法律法规和社会规范，不从事违法犯罪活动。
2. 公正性：是否公平对待他人，不歧视、不偏见，不以权谋私。
3. 诚信度：是否诚实守信，不说谎、不欺骗，信守承诺。
4. 责任心：是否尽职尽责，对自己的行为和工作负责，不推诿责任。
5. 尊重他人：是否尊重他人的权利和尊严，不侵犯他人的隐私和权益。
6. 社会责任感：是否关心社会公益，积极参与社会活动，为社会做出贡献。
7. 职业操守：是否遵守职业规范和行业准则，不断提高职业素质。
职业道德
我与职业道德职业道德是指从事一定职业的劳动人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的，非强制性的约束机制。
任何职业道德的适用范围都不是普遍的，而是特定的，有限的，某一特定行业的职业道德也是适用于专门从事本职业的人。
在我们的道德文明中，职业道德具有特殊的重要地位和作用。
首先，它具有道德的时代特征。
以往我们只把它当做一般的道德，不注意“职业”的特殊性，这样就造成了职业道德建设上长期的“观念不到位”和“重点不到位”。
其次，职业道德是现实社会的主体道德。
职业角色是一种群体角色，职业道德是—种群体道德，它在总体上成为全社会的主导道德。
再次，职业道德的内容具有社会公共性和示范性，职业道德虽然都是针对职业特点建立的，各有侧重，但它们所依据的却是国家与社会公认的、共同的道德观念和理想。
最后，职业道德是—种实践化的道德，为道德的理论与实践、理想与现实相结合提供了一种有效的具体形态，在道德领域中，是最能够与经济体制、法制建设直接联系、相互配套的一个层面。
素质培养是职业教育的重要组成部分，包括自我管理能力、工作胜任能力、终身学习能力、社交能力、沟通表达能力等。
高职院校学生职业素质培养，具体包括培养学生自我认知、职业生涯规划、职业道德、择业心理素质、就业法律知识、求职技巧等方面能力。
影响高职高专大学生职业素质培养的因素主要有：受教育程度、实践经验、社会环境、知识因素、社会智力因素（计划能力、决策能力、组织能力、人际关系能力、说服能力领导能力）、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况、气质类型、性格向性等）。
其中社会智力因素最重要，一个人的社会智力水平对于人的生涯设计、生涯实践和生涯成功有着巨大的影响。
大学生毕竟是从小在学校度过的，对社会了解不多，对就业信息了解太少，刚出社会对他们来说面临着很多压力，所以大学生职业素质的培养不仅仅靠自身就能完成的，还需要学校和社会的积极支持和辅助指导。
职业道德
职业道德职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
目录定义主要内容特点社会作用1历史渊源产生和发展1职业道德与一般社会道德定义职业道德，是从业人员在一定的职业活动中应遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为规范。
主要内容爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
职业道德的涵义包括以下八个方面：（１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
（２）职业道德是长期以来自然形成的。
（３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。
（４）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
（５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。
（６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。
（７）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。
（８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。
要理解职业道德需要掌握以下四点：首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。
它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。
甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。
如人们常说，某人有“军人作风”、“工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等。
其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。
它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。
什么是职业道德
什么是职业道德道德是社会学意义上的一个基本概念。
不同的社会制度，不同的社会阶层都有不同的道德标准。
所谓道德，就是由一定社会的经济基础所决定，以善恶为评价标准，以法律为保障并依靠社会舆论和人们内心信念来维系的、调整人与人、人与社会及社会各成员之间关系的行为规范的总和。
职业道德是一般道德在职业行为中的反映，是社会分工的产物。
所谓职业道德，就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。
它是一种内在的、非强制性的约束机制。
是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。
[ 编辑]职业道德的本质1、职业道德是生产发展和社会分工的产物。
自从人类社会出现了农业和畜牧业、手工业的分离，以及商业的独立，社会分工就逐渐成为普遍的社会现象。
由于社会分工，人类的生产就必须通过各行业的职业劳动来实现。
随着生产发展的需要，随着科学技术的不断进步，社会分工越来越细。
分工不仅没有把人们的活动分成彼此不相联系的独立括动，反而使人们的社会联系日益加强，人与人之间的关系越来越紧密，越来越扩大，经过无数次的分化与组合，形成了今天社会生活中的各种各样的职业，并形成了人们之间错综复杂的职业关系。
这种与职业相关联的特殊的社会关系，需要有与之相适应的特殊的道德规范来调整，职业道德就是作为适应井调整职业生活和职业关系的行为规范而产生的，可见，生产的发展和社会分工的出现是职业道德形成、发展的历史条件。
2、职业道德是人们在职业实践活动中形成的规范。
人们对自然、社会的认识，依赖于实践，正是由于人们在各种各样的职业活动实践中，逐渐地认识人与人之间、个人与社会之间的道德关系，从而形成了与职业实践活动相联系的特殊的道德心理、道德观念、道德标准。
由此可见，职业道德是随着职业的出现以及人们的职业生活实践形成和发展起来的，有了职业就有了职业道德，出现一种职业就随之有了关于这种职业的道德。
3、职业道德是职业活动的客观要求。
职业品德的具体内容
职业品德的具体内容
职业品德的具体内容可以包括以下几个方面：
1. 爱岗敬业：这是社会主义职业道德的最基本、最起码、最普通的要求。
爱岗，即热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作；敬业，即以极端负责的态度对待自己的工作。
2. 诚实守信：这是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。
在中国传统儒家伦理中，诚实守信被认为“立政之本”、“立人之本”、“进德修业之本”。
3. 办事公道：这是对人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德。
4. 服务群众：任何人在生存、发展、工作和劳动中，总是要接受社会和其他人提供的大量服务；同时，任何一位从业者也总是在自己本职岗位上通过具体的工作、劳动，为他人、为社会提供服务。
5. 奉献社会：积极自觉地为社会做贡献，不论从事任何职业，从业人员的目标不是为了个人、家庭，也不是为了名和利，而是为了他人，为了有益于国家和社会。
以上是职业品德的一些主要内容，这些品德对个人的职业生涯和社会的正常运转都至关重要。
如需获取更多关于职业品德的信息，建议查阅相关资料或者咨询职业生涯规划师。
谈谈社会公德与职业道德
谈谈社会公德与职业道德随着社会的不断发展和进步，公德和职业道德已经成为一个十分重要的话题，其重要性可以说是完全不亚于道德。
作为一个文明的人类社会，如果没有良好的社会公德和职业道德，注定会造成混乱和破坏。
而在如今的社会中，社会公德和职业道德也变得尤为重要。
首先，我们来说一下什么是社会公德。
社会公德是指那些与社会生活密切相关的道德规范和规则，也就是说，它是指在日常生活中，个人应该遵循的一些基本道德规范。
这些规范包括但不限于尊重他人、遵守交通规则、不随地乱扔垃圾、爱护公共设施等等。
这些规范看起来似乎很普通，但是对于保持社会秩序和谐以及人与人之间的友好关系来说，具有非常重要的意义。
其次，我们来说一下职业道德。
职业道德是指从事某个职业的人应该遵守的道德规范和规则。
职业道德一般由职业道德规范、职业操守和职业责任构成。
职业道德不仅是基于本身的行业所面临的特殊条件，更是基于社会的整体价值观和道德观所建立。
一般来说，职业道德可以被视为保证广大民众的根本安全和福利的前提。
无论是社会公德还是职业道德，它们都以和谐、秩序和法制为基础。
然而，我们在现实中经常可以看到一些人对社会公德和职业道德观念的忽视和破坏。
例如，在城市的街头，我们经常会看到一些市民随地乱扔垃圾、穿越马路、随意占用公共资源，这显然是在破坏社会的公德；而在工作场所，我们经常可以看到一些职业人员不负责任、不遵守道德规范、利用权力谋取私利，这显然是在破坏职业道德。
那么，为什么会出现这种现象？我认为，这是由于缺乏教育和监管所导致的。
对于公德和职业道德来说，教育和监管是至关重要的。
只有在教育中加强道德教育、注重培养个人的道德情操、推广道德观念和价值，才能实现社会公德和职业道德的良好发展和推广。
另一方面，政府和社会也应该加强对公德和职业道德的监管，在日常生活和工作中，加强对公共资源的管理、对职业人员的监管和对道德违规者的惩戒措施等方面进行规范和严格的管理。
最后，我想说，社会公德和职业道德的重要性是不言而喻的。
职业道德
一、什么是职业道德职业道德是社会一般道德在各个职业中的特殊表现形式，是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
它体现了一定的社会关系，是责任、权利、利益三者的统一。
不同职业有不同的职业道德，它是在长期职业生活中逐步形成的道德规范。
职业道德有很强的职业特点，它具有专业性、稳定性、继承性和多样性。
什么是保安的职业道德一种特殊的职业道德，是从事保安工作的人员在保安活动中应该遵循的，具有自身职业特点的道德准则和道德规范。
二、如何养成良好的职业道德良好职业道德养成5个基本因素：职业认识职业感情职业意志职业信念职业行为和习惯即：在不断提高职业认识的基础上，逐步加深职业感情，磨练职业意志，进而坚定信念，以养成良好的职业行为和习惯达到具有高尚职业道德的目的。
1、职业认识不断认识和理解保安行业的特殊性和重要性，明确保安服务的对象、目标，以及自己在保安工作中应该承担的责任和义务，以提高自己热爱本职工作的自觉性。
2、职业感情是在对职业有所认识的基础上，有意识地从点点滴滴的工作中寻找乐趣，培养自己对保安职业的感情，并以此职业为自豪。
3、职业意志即要求从业人员在工作中能够妥善解决和克服所遇到的矛盾和困难，处理好上下、内外的人际关系，坚持为客户提供令其满意的优质服务，这需要员工具有坚强的意志。
4、职业信念要求从业人员乐于从事此项工作，并以之为自豪，把它当作自己一生事业去努力做好。
5、行为习惯保安从业人员还应有意地通过反复实践，使自己养成良好的职业行为习惯。
良好行为习惯的养成通常意味着一位真正合格的保安从业人员的诞生。
三、职业道德的要求1、热爱本职工作热爱本职工作，是一切职业道德最基本的道德原则。
要做到“干一行，爱一行”认真履行自己的岗位职责，以从事此行业为荣，做好本职工作为乐，努力贡献力量。
并做到以下四点：敬业、乐业、勤业、创业敬业有职业自豪感、荣誉感。
乐业从事此项工作，做好本职工作，作为自己的最大乐事。
职业道德与社会公德
第九篇职业道德与社会公德同步强化训练一、单项选择题1.（)是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。
A. 职业素质B。
职业道德规范C。
职业道德D。
职业情操2。
社会主义之职业道德是以（）为核心规范。
A. 集体主义B. 为人民服务C。
为集体利益D。
为社会利益3。
（）是社会主义职业道德的本质特点和基本要求.A. 爱岗敬业B. 精通业务C。
奉献社会D。
办事公道4。
社会成员在公共生活交往中用意调整相互关系的最一般的行为规范之一的是(）。
A。
爱护公物B。
文明礼貌C. 遵纪守法D。
助人为乐5。
（）的好坏是社会文明程度的重要标志.A。
社会主流 B.社会潮流C。
社会风气D。
社会风俗6。
办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（)。
A。
原则至上、不徇私情、举贤任能、不避亲疏B。
奉献社会、襟怀坦荡、待人热情、勤俭持家C. 公私分明、不谋私利、公正无私、不徇私情D。
牺牲自我、助人为乐、邻里和睦、正大光明7. 下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。
A. 市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜B。
即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”C。
要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献D. 在现实中，我们不得不承认,“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由8。
下列哪一项没有违反诚实守信的要求？（）A。
保守企业秘密B. 派人打进竞争对手内部，增强竞争优势C. 根据服务对象来决定是否遵守承诺D. 凡有利于企业利益的行为9。
现实生活中，一些人不断地从一家公司“跳槽"到另一家公司。
虽然这种现象在一定意义上有利于人才的流动，但它同时也说明这些从业人员缺乏（)。
A。
工作技能B。
强烈的职业责任感C。
光明磊落的态度 D. 坚持真理的品质10。
湖北一家科技公司的三位负责人因窃取国家“863计划”的高科技技术卖给境外，被武汉市检察院提起公诉。
新时代中国特色社会主义职业道德
新时代中国特色社会主义职业道德职业道德是指在职业领域中应遵循的道德规范和行为准则。
在新时代中国特色社会主义建设中，职业道德的重要性不言而喻。
本文将从职业道德的定义、特征、意义以及提升方法等方面进行探讨。
一、职业道德的定义职业道德是指在从事职业活动中，个体应当遵循的行为准则和道德规范。
它是职业人员在职业活动中所应具备的品质和行为方式，是一种职业职责和职业道德规范的体现。
二、职业道德的特征1.职业专业性：职业道德要求职业人员具备丰富的专业知识和技能，能够胜任自己的职业工作。
2.职业责任感：职业人员应当对自己的职业和职业活动负责，积极履行职业职责。
3.职业操守：职业人员应当遵循职业道德规范，恪守职业道德底线，不违背职业伦理原则。
4.职业担当：职业人员应当对自己的职业发展负责，积极主动地承担职业使命。
5.职业道德的内外联动：职业道德要求职业人员在职业活动中积极与他人合作，形成良好的职业道德环境。
三、职业道德的意义1.促进职业发展：职业道德是职业发展的基石，只有具备良好的职业道德，才能更好地发展自己的职业。
2.维护职业形象：职业道德是职业人员的形象代表，具备良好的职业道德可以树立良好的职业形象。
3.增强职业竞争力：职业道德是职业竞争的重要因素，只有具备良好的职业道德，才能在职业竞争中脱颖而出。
4.推动社会进步：职业道德是社会进步的推动力量，职业人员的良好职业道德行为能够对整个社会产生积极的影响。
四、职业道德的提升方法1.加强职业道德教育：通过加强职业道德教育，提高职业人员的道德素养和职业道德水平。
2.建立职业道德评价体系：建立科学的职业道德评价体系，对职业人员的道德行为进行评估和监督。
3.加强职业道德监管：加强对职业道德违规行为的监管力度，提高职业人员的职业道德自律意识。
4.加强职业道德研究：加强对职业道德的研究，探索符合新时代中国特色社会主义建设的职业道德理论和实践。
总结起来，职业道德在新时代中国特色社会主义建设中具有重要的地位和作用。
社会公德职业道德家庭美德个人品德心得体会
社会公德职业道德家庭美德个人品德心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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浅谈对法律职业道德的认识
浅谈对法律职业道德的认识论文导读：加强法律职业道德教育是法律类高职院校思想政治理论课教学的重要内容，本文从法律职业道德的含义、基本原则、特征和功能五个方面对法律职业道德的内容进行阐释，对法律职业道德进行了比较全面的认识，为加强法律职业道德教育提供一定的参与价值。
我国的三大诉讼法中都规定了“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法治的基本原则。
法律职业道德与一般社会道德相比，具有主体的特定性、职业的特殊性和更强的约束性等式特征。
法律职业道德作为一种道德范畴，是整个社会调节中的一部分，因此，调节功能是法律职业道德的最主要功能。
关键词：律职业道德，含义，基本原则，特征，功能摘要] 摘要：加强法律职业道德教育是法律类高职院校思想政治理论课教学的重要内容，本文从法律职业道德的含义、基本原则、特征和功能五个方面对法律职业道德的内容进行阐释，对法律职业道德进行了比较全面的认识，为加强法律职业道德教育提供一定的参与价值。
强化法律职业道德意识，加强法律职业道德建设，是法律类高职院校职业道德教育的一项重要内容，对法律职业道德进行全面、系统的认识，则是强化法律职业意识的前提条件。
一、法律职业道德的含义法律职业道德，是指法官、检察官、律师等法律职业人员在其职务活动与社会生活中所应遵循的行为规范总和。
法律职业道德是社会伦理体系的重要组成部分，是社会道德在法律职业领域中的具体体现和升华。
二、法律职业道德的基本原则法律职业道德基本原则的内容构成了法律职业人员共同遵循的基本要求。
我国的法律职业道德原则的要求主要包括：１、忠实执行宪法和法律，维护法律的尊严我国是社会主义国家，我国的宪法和法律规定国家的一切权力属于人民，我国法律职业人员的权力和权利来自于人民，必须对人民负责。
２、以事实为依据，以法律为准绳我国的三大诉讼法中都规定了“以事实为依据，以法律为准绳”的原则，“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”是社会主义法治的基本原则。
职业道德
职业道德（Professional ethics）目录1 什么是职业道德2 职业道德的本质3 职业道德的特征4 职业道德的基本要求什么是职业道德道德是社会学意义上的一个基本概念。
不同的社会制度，不同的社会阶层都有不同的道德标准。
所谓道德，就是由一定社会的经济基础所决定，以善恶为评价标准，以法律为保障并依靠社会舆论和人们内心信念来维系的、调整人与人、人与社会及社会各成员之间关系的行为规范的总和。
职业道德是一般道德在职业行为中的反映，是社会分工的产物。
所谓职业道德，就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。
它是一种内在的、非强制性的约束机制。
是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。
职业道德的本质1、职业道德是生产发展和社会分工的产物。
自从人类社会出现了农业和畜牧业、手工业的分离，以及商业的独立，社会分工就逐渐成为普遍的社会现象。
由于社会分工，人类的生产就必须通过各行业的职业劳动来实现。
随着生产发展的需要，随着科学技术的不断进步，社会分工越来越细。
分工不仅没有把人们的活动分成彼此不相联系的独立活动，反而使人们的社会联系日益加强，人与人之间的关系越来越紧密，越来越扩大，经过无数次的分化与组合，形成了今天社会生活中的各种各样的职业，并形成了人们之间错综复杂的职业关系。
这种与职业相关联的特殊的社会关系，需要有与之相适应的特殊的道德规范来调整，职业道德就是作为适应井调整职业生活和职业关系的行为规范而产生的，可见，生产的发展和社会分工的出现是职业道德形成、发展的历史条件。
2、职业道德是人们在职业实践活动中形成的规范。
人们对自然、社会的认识，依赖于实践，正是由于人们在各种各样的职业活动实践中，逐渐地认识人与人之间、个人与社会之间的道德关系，从而形成了与职业实践活动相联系的特殊的道德心理、道德观念、道德标准。
由此可见，职业道德是随着职业的出现以及人们的职业生活实践形成和发展起来的，有了职业就有了职业道德，出现一种职业就随之有了关于这种职业的道德。
教师职业道德特点及与一般社会道德辩证关系
教师职业道德的特点及与一般社会道德的辩证关系一、教师职业道德的特点职业道德就是从事一定职业的人们在其特定的工作中或劳动中行为规范的总和。
它包括工人道德、农民道德、商业道德、教师道德、医生道德、政治道德等各种职业道德。
教师职业是一种直接与人打交道的职业，属于一种“窗口”行业，这就使得教师职业道德有其自身的特点。
通过产品与服务对象打交道的职业是一种“非窗口”行业，当然也有其职业道德特点，但这不在我们的讨论之列。
教师职业道德包括教师职业认识的提高、职业感情的培养、职业意志的锻炼、职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成。
《教师职业道德规范》为处理和调节教育过程中人与人之间的各种关系，保证教育过程的顺利进行，从政治、思想感情、作风、意志和行为等方面都作了具体的要求。
教师职业道德的特点一是：在内容上有较强的稳定性和连续性。
而这种稳定性和连续性表现在对一种文化精神的历史继承。
至圣先师孔夫子在其“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六艺教案中就把“礼”当作教育的核心内容。
他曾说：“不学礼，无以立”，认为不学周礼就不能在社会上做人。
在六艺中，“礼”、“乐”、“书”三种是他“仁”的思想的反映，是以道德教育为核心的。
孔子在教育中，提出了相当广泛的道德观念，如仁、义、智、恭、宽、忠、恕、孝、悌、敏、慧等，其中有不少观点为后代长期借鉴。
而这些观念也就是作为教育家的孔子的职业道德的真实写照。
比如钻研业务、精益求精以图“智”，热爱祖国、献身教育是为“忠”，谦虚谨慎可谓“恭”，团结合作便是“宽”。
教师职业道德的特点二是：在性质上有明显的无私性和利他性。
而这种无私性和利他性又表现在教师兼具奶牛与骆驼的品质。
人们给予奶牛的是草，它以乳汁回报人们；社会给予教师的是堂皇的誉美之词，蜡烛如粉笔一样终成灰烬。
人们给予骆驼的是重负，却不愿想驼蹄下漫漫的黄沙之路有多长；教师是阳光下最崇高的职业，但是否有人知道他却要忍受沙漠干渴的苦楚和太阳的炽烤。
论律师职业伦理与社会一般伦理的冲突与化解
律师职业伦理与社会一般伦理的冲突与化解在律师的职业伦理与社会一般伦理之间，常常存在着矛盾和冲突，如何解决这种矛盾和冲突，是律师职业发展的重要问题。
律师职业伦
理是指律师在执业过程中遵守的一系列道德准则和职业规范，包括保
持客户的机密性、不代表双方利益冲突的当事人、遵守职业道德等；
而社会一般伦理是指整个社会所遵循的一些公认的道德准则和价值观念，包括诚实守信、尊重人权等。
律师职业伦理与社会一般伦理的冲
突主要体现在以下几个方面。
一、律师的职业保密义务与社会公共利益之间的矛盾。
律师有保
护客户机密的职业道德，但当涉及到社会公共利益时，如刑事案件中
律师是否应该透露被告人的犯罪事实，就会存在矛盾和冲突。
二、律师代理双方利益冲突的当事人与社会公平正义之间的矛盾。
律师代理两个利益相冲突的当事人时，其职业道德要求律师绝不可有
丝毫偏袒，但在现实中，律师为了客户的利益，有时难以做到公正对待，会侵犯其他人的合法权益。
三、律师在执业时利用法律漏洞帮助客户获利与社会公共利益之
间的矛盾。
律师在案件中寻找法律漏洞，有时会导致客户获得不应该
得到的利益，甚至侵犯社会公共利益。
为化解律师职业伦理与社会一般伦理之间的冲突，律师应该积极
适应时代变化，加强自身职业素养的培养和学习，树立正确的职业道
德观，自觉地维护社会公共利益。
同时，相关部门也应加强对律师队
伍的监管和管控，完善相关法律法规，从制度上建立与完善保障律师职业伦理与社会一般伦理的制度体系，促进律师队伍的规范化发展，为社会建设和谐稳定的法治环境提供有力保障。
职业道德和社会公德 word版本zvxc
社会公德与职业道德第一章社会公德第一节公民基本道德规范的主要内容党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》提出：公民基本道德规范的主要内容是爱国、守法、明礼、诚信、团结、友善、勤俭、自强、敬业、奉献。
一、爱国守法“爱国”是最基本的道德标准，是公民遵守各种道德规范的前提和基础；守法是“爱国”规范的延伸。
爱国必须守法，守法是爱国的重要表现和必然要求。
“爱国”主要是规范公民与国家的关系，其内涵就是热爱祖国，报效人民，维护国家的统一，捍卫民族的尊严。
“爱国”是每个中国公民的义务和责任，它要求所有公民都必须把热爱祖国作为自己的一个神圣的道德义务。
维护国家的统一，保卫国家的利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗，是每一个公民的光荣责任。
“爱国”作为基本的道德要求，它渗透于公民道德建设的各种规范之中，与社会公德、职业道德和家庭美德相联系，主要体现在对祖国的强烈责任感上，同时它还必须具体落实到以高度的责任感做好自己的本职工作，做好每一件有利于祖国强盛的事情上。
同样，它还必须具体落实到社会公德、职业道德和家庭美德上。
“守法”规范的也主要是公民与国家的关系，其内涵就是学法、知法、用法、自觉维护宪法和法律的权威。
我国社会是法治社会，每个公民必须具备很强的法治意识，有必备的法律知识，认真执行各项法令、法规和各项规章制度，自觉遵守和服从法律，有明确的法制观念，这是现代社会文明教养的基本要求。
在我国社会中，社会主义法律和社会主义道德在根本上是一致的，两者紧密结合，相互作用。
一般来说，违背法律的行为同时也是违背道德的行为。
在有的情况下，违背道德的行为也是一种犯罪行为。
所以，自觉地遵守宪法和法律，实质上也是在自觉地遵守社会公德。
二、明礼诚信“明礼”作为公民道德规范，包括两个方面的要求：从狭义上讲，“明礼”就是讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，无论是在公共场所，还是在职业场所和个人家庭生活中，行为举止都得体、适宜；从广义上讲，“明礼”就是讲文明，特别是注意公共场合中言谈举止的文明，如爱护公共财物，维护公共秩序，遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，等等。
1.职业道德与一般社会公德的关系2.家庭道德与家庭美德3.社
• (2)我们所倡导的社会公德：
• ①社会公德的基本规范是：文明礼貌、助 人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
• A．文明礼貌
• a．文明礼貌是道德对人们行为举止的一 种基本要求，它表现了对别人的尊重，也 体现了一个人的自尊与道德修养。
• b．把文明礼貌作为社会公德的首项规范， 既反映了现代社会公共交往日益频繁的要 求，又体现了对中华传统美德的继承。
• ③家庭道德的发展：家庭道德不是从来就 有的，它是人类社会发展到一定阶段的产 物，是随着家庭的产生而产生的。
• ④特点：由于社会性质、民族文化的影响， 不同社会、不同民族、不同时代的家庭道 德，带有阶级的、民族的、时代的烙印， 表现出明显的差异，甚至根本的对立。
• (2)家庭美德的基本规范：尊老爱幼、男女 平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
• B．循序渐进。高尚的道德品质不可能一 蹴而就，道德学习和实践，只能按照固有 规律，由小到大，由近及远，由少及多， 由浅入深。伟大和高尚寓于平凡。
• C．学会慎独。在道德实践中，要严于自 律，始终表里一致。慎独是中国传统道德 特别重视的修养方法。越是在个人独处的 情况下，越要谨慎，越要严格要求自己， 做到无人监督与有人监督相一致。
• ⑤邻里团结：随着现代社区生活的发展， 邻里之间团结与否，直接影响着每个家庭 的生活。
• (3)培养家庭美德：
• ①亲情是维护家庭美满幸福的特殊力量， 培育家庭美德，也就是培育亲情的过程。
• ②亲情的培育，有赖于家庭成员之间的沟 通交流。
• ③亲情的凝结和升华，有赖于家庭文化的 培育。
• ④邻里友情是亲情的延伸和扩展，是协调 邻里关系的情感基础。
• ①含义：职业道德是所有从业人员在职业 活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业 人员与服务对象、职业与职工、职业与职 业之间的关系。
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职业道德与一般的社会道德
任何社会的职业道德总要受到该社会占统治地位的一般社会道德的影响和制约，它们之间在一定意义上是共性与个性的关系。
资本主义社会的职业道德，尤其是资产阶级直接操纵和参与的那些职业的道德，受资产阶级利己主义道德原则的影响和制约最直接、最严重，它们是资产阶级一般道德原则的体现和具体补充。
社会主义的职业道德则受共产主义道德原则的指导，同时又是共产主义道德原则和规范在各行各业的具体体现和补充。
职业道德较之一般社会道德，具有以下特点：
①职业道德是在历史上形成的、特定的职业环境中产生和发展起来的，它常常形成世代相袭的职业传统和比较稳定的职业心理和习惯，因此具有较强的稳定性和连续性;
②职业道德反映着特定的职业关系，具有特定职业的业务特征，因而它的作用范围仅仅局限于特定的职业活动中，只对从事特定职业的人们具有约束力;
③职业道德通常以规章制度、工作守则、服务公约、劳动规程、行为须知等形式表现出来。
在阶级社会中，一般社会道德总是一定阶级的道德。
作为意识形态的特殊形式的职业道德，总是一定社会的经济关系的反映，并体现一定阶级的要求和愿望，为一定阶级的利益服务。
这是因为阶级社会中的职业最终都与一定阶级的实践活动相联
系，并受本阶级的道德原则所制约。
不同阶级的人们必然会把本阶级的观点和情感带进自己的职业生活中，形成不同的职业观和职业道德。
剥削阶级总是把一些职业看作是“高贵”的，把另一些职业看作是“卑贱”的。
那些所谓高贵职业的职业道德，往往更直接体现剥削阶级的利益和剥削阶级道德原则的精神，而劳动人民从事的那些所谓卑贱职业的职业道德，往往具有反抗剥削阶级的要求，同剥削阶级的道德原则相对立。
但由于不同职业与统治阶级联系的远近、疏密程度不同，因而不同的职业道德受统治阶级道德影响的程度也不一样。
不过，即使是医疗、体育、科学研究等这些并非直接隶属于统治阶级的职业的职业道德，也因其从业人员的职业活动不能摆脱该社会经济、政治制度和统治阶级道德原则的制约和影响，所以也具有一定的阶级性。