高考语文考前指导PPT课件

2.字形 【题型 】 （1）下列各句中没有错别字的一项是 （2）下列各组词语中没有错别字的一组是 【答题技巧】 （1）音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析 出一些“形近而音不同”的别字 （2）形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同 音字来比较,可以写出几个形似字来比较。 （3）义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声 字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去 判定是否相符。
（4）结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁 已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语 法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个 词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分 就只能依靠我们平时的积累了。总之,可以多使用 结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。 辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来 考虑，如食不果腹。 （5）用笔指着每一个字，绝不放过任何一处错。 要留下思考的痕迹，尽量避免回头重复思考。看 词语不宜太长久，时间长了对的都像错的。
例如：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是:
A.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
B.阐述 弹药 弹劾 肆无忌惮 殚精竭虑
C.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
D.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小ห้องสมุดไป่ตู้微
答案：D 。 用推导的方法，A组“盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零”的“盐碱”和“减员”读音相同，这没什么难度， 先排除掉。B组中的“阐述 弹药 箴言 肆无忌惮 殚精竭虑”， 先放下难读的“阐述 、殚精竭虑”，看“弹药”和“肆无忌惮” 的带点的字读音相同，也排除掉。C组中“束缚 薄荷 簿册 赤 膊上阵 博大精深 ”先放下“薄荷”和“簿册”这两个难点， 看“赤膊上阵 博大精深”的读音相同，也先放下再说。这样一 来，只剩下第四组了，重点考虑第四组。这就是化难为易。这 种排除法可以帮助我们判断，当然没有平时的基础是不行的。
3.标点 （1）顿号、逗号、分号 （2）引号（书名号） （3）问号 （4）括号 （5）省略号与破折号、破折号与冒号 （6）倒装句
4.词语 （1）近义词 A 实词——注意分解语素，明确语义，注意词
语的上下语境，仔细推断。 B 虚词——最关键的是仔细分析分句之间的关
系，切不可武断草率
１.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是 ① 在总统选举投票现场门外，____着各大新闻媒体的 上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检 查，以探明是否携带武器。 ② 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有 较高的语言文字修养，是很难写出高____的作品来的。 ③ 曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受 人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重 雄伟，也同样令人____。
A.聚集 品位 赞扬 B.云集 品位 赞叹 C.云集 品味 赞叹 D.聚集 品味 赞扬
▪ (2)成语
▪ 第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注 意不能望文生义；
▪ 第二、体会成语的感情色彩； ▪ 第三、要注意成语使用范围，搭配的对象，用法； ▪ 第四、尽可能找出句中相关联的信息。 ▪ 【小窍门】: ▪ 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 ▪ 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正
有些成语，就其本身的意义来看尽管准确，但还要看它 在整个句子中和其他词语或分句表意是否矛盾。
可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。 B、善用排除法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去
掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同 的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项； 如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项。总之， 用排除法是一种比较好的方法.当然也需要一定的知识积累的。
▪ 【小窍门】
▪ ①多音字标次读音正确的可能性大，标常读音正确的可能性 小。
▪ ②形声字标不同声旁读音的正确可能性大，标同声旁读音的 正确可能性小。
▪ 常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。抓住 “另类”。特殊之一是古汉语异读的遗留，这在成语中表现 明显，例如“虚与委（wēi）蛇（yí）”“一暴（pù）十 寒”“暴虎冯（píng）河”“千乘（shèng）之国”等等。
【分析】动人心弦：因受感动而引起内心共鸣，指激动 人心，非常动人。前面根本没有受感动的成分，无法 引起内心共鸣，再者与“演绎”的搭配也不恰当。
例：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不 足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。（四川卷）
【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说 有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业” 并不是小事，所以说不合语境。
借你一双隐形的翅膀 ——语文考前指导
一、基础知识 1.字音 （1）从历年高考的题型来看，主要有以下几种题型: ▪ ①加点字读音无误的一组是 ▪ ②加点字的读音全都相同（或不相同)的一组是 ▪ ③加点字每对读音都相同(或不相同)的一组是 （2）从所选的词来看，大都是常见字。个别生僻的字，可以不予
理睬，当作正确的看待。 （3）从字特点来看，大都是多音字和形似字。 【答题技巧】 A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下，
确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。
▪ 3、特别陌生的成语往往是对的。 ▪ 4、注意语义重复。 ▪ 5、主要抓“合乎语境”，成语考查重点可以概括为“合不合语
境”。
例：大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池 的空间，以优美的舞姿把发生在一千多年前的爱情悲 剧演绎得动人心弦，幻若梦境。（山东卷）
特殊之二是不少多音字存在某一读音‘少”，而另一读音 “多”的现象。针对这种现象，我们可以采用“记少不记多” 的简便记忆法。例如“遂”字只在“半身不遂”中读“suí”， 在其余词语中都读“suì”；“烙”字只在“炮烙”一诃中读 “luò”，余者读“lào”；又如“辟”字。读“bì”的常见 词有“征辟、复辟、辟邪、辟易、辟谷”五个，余下的就多 读“Pì”了。