二年级心理健康教育教案下

二年级下册心理健康教育教案

1、考考您的眼力

教学要求:1、了解眼睛的重要性。

2、能坚持做眼保健操。

教学时间:1课时。

教学过程:

一、导入课题。

小朋友们,现在生活水平越来越高了,我们每天都会吃营养丰富的食物,许多家庭,每天都会喝牛奶。今天我们就来谈谈这一话题。

二、揭示课题: 我们天天喝牛奶

三、自学课文。

1、思考:(1)您读懂了什么？ (2)喝牛奶有什么好处？

学生自读课文。

四、学习课文。

1、小组讨论,解决问题。

2、汇报,教师总结。

五、统计情况,畅谈体会。

1、家庭喝牛奶情况统计。

2、班级喝牛奶情况统计。

3、讨论:人人多说喝牛奶好处多,您有这样的体会不？

六、交流:在未来的生活中,您打算怎么做？

2、专注才能效率高

一、教学内容:《小学健康教育》P6第2课《吃饭要细嚼慢咽》

二、教学要求:通过学习,改正吃饭的不良习惯,理解吃饭细嚼慢咽的好处。

三、教学准备:教学挂图

四、教学过程:

1、挂图导入。

2、您在家就是怎么吃饭的？同桌互相说一说。

3、汇报交流。

4、您觉得自己的吃饭习惯对不？为什么？

5、指名读读P6课文。

6、以后您打算怎样吃饭？

7、小结:养成良好的吃饭习惯有利于营养的综合吸收,养成健康的体魄。

3、爱问为什么

教学内容:3、水果与糖果的对话 8-9页

教学要求:了解多吃糖果的害处与各种水果的营养价值

教学准备:故事《没有牙齿的大老虎》

教学过程:

一、故事导入:

听老师讲故事:没有牙齿的大老虎(见小学语文课文同步拓展阅读第页)

思考:就是什么害得大老虎没有了牙齿呢？

讨论板书:糖果

二、学习新课

谈话:今天水果与糖果又碰到了一起,她们正争得不可开交呢！

板书:水果与糖果的对话

指名读课文第二段,思考:糖果的话对不？多吃糖果有哪些害处？

学生汇报

教师小结:多吃糖果容易长蛀牙,饭前多吃糖,吃饭也不香。多吃糖对小朋友的健康有损害。师:那么,究竟谁的营养价值高,应该多吃糖果还就是多吃水果呢？

读一读第二段有关的句子。

三、教师补充介绍水果的营养资料。

四、谈一谈

您平时常吃哪几种水果？您知道它有什么营养不?

五、全课小结

4、学会合作

教学内容:《4、口渴了,喝什么》P、10-11

教学要求:让学生了解喝水要讲科学,通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身体的影响。

教育学生要懂得防病健身,喝白开水最健康。

教学准备:录相片断、图片

教学过程:

1、谈话。小朋友,天热汗多口喝的时候,您希望能得到什么？(生讨论)

2、播放录相片断。问:课文图中哪个小朋友做错了,为什么？

学生回答,选出不正确的,讨论为什么做错了。借助课文来学习。

（1）一个小男孩子体育课下了,喝生水。

喝生水,很不好,里边病菌真不少,虽然眼睛瞧不到,喝了会把肚子闹。

(2)一个肥胖的小男孩子在大最喝饮料。

喝饮料,要适量,饮料里面多含糖,常喝饮料不健康,体重增加会肥胖。

(3)小朋友手上拿了两枝冰棍在吃。

吃冷饮,别过量,多吃冷饮胃受伤,影响胃肠消化力,少吃冷饮保健康。

(4)两个小孩在喝白开水。

口渴了,喝什么？要喝就喝白开水,开水无菌矿物多,常喝开水最健康。

3、总结:

(1)为什么口渴最好喝开水？

(2)多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害？

综合练习

教学要求:预防龋齿方法要牢记,人人都要注意口腔卫生。

教学准备:相关图片。

教学过程:

一、出示相关图片:向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。

具体再让学生来讲一讲。

二、学生自读课文,回答问题。

1、讲一讲龋齿就是怎样形成的？

2、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？

3、怎样有效预防龋齿？

三、说一说。

自己在平时生活中有没有注意预防龋齿,今后又该注意些什么？

5 做好每一件事

教学内容:要讲究饮食卫生 14-15页

教学要求:1、使学生认识饮食卫生的“四要四不要”、

2、能判断生活中各种做法的对错。

3、养成好的卫生习惯。

教学准备:挂图,短片

教学过程:

一、导入

谈话:小朋友们,您们生病去过医院不？说说就是什么原因？有过肠胃不舒服,拉肚子的经历不？就是什么原因引起的？

学生畅谈自己情况。

小结:每个人都要讲究饮食卫生,不要让病菌随着食品吃到肚里使人生病。饮食卫生要做到“四要、四不要”。

二、解读全文

1、认识“四要”

(1)师读,指名读,齐读。

(2)认识“要吃前便后洗手”,为什么要这么做？

(3)认识“要生吃瓜果先洗净,最好削皮”,问:您就是这样做的不？有没有因为没洗净就吃的经历？

(4)认识“要剩菜剩饭煮透后再吃”,分析利害。

(5)认识“要防止苍蝇、蟑螂、老鼠叮爬”,可以采取哪些措施远离这些污染。

2、认识“四不要”

（1）师读,指名读,齐读。

（2）认识“不要喝不洁净的水”。问:您喝过不洁净的水不？

（3）认识“不要吃腐败变质的食物”,问:会有什么后果？

（4）认识“不要生吃虾、蟹、毛蚶等水产品”,出示各种水产品图片。

（5）认识“不要吃街头摊贩的不洁食品”,举例说明。

三、说一说

1、饮食卫生要做到哪“四要、四不要”

2、课文中的小朋友做得对不？为什么？

6、“我想要……”

教学内容:《莫吃街头摊贩的食品》P16-17

教学要求:

1、了解故事中的学校里为什么会发生食物中毒。

2、知道怎样预防食物中毒。

教学准备:图片