首师大考博辅导班：2019首都师范大学历史学院考博难度解析及经验分享

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首师大考博辅导班：2019首都师范大学文学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学文学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学文学院考博相关内容。

一、院系简介中文专业是首都师范大学建校时期最早开办的专业。

1954年就开办一年制中文专修班，1955年始建中文系。

1962年北京工农师院中文系并入。

“文革”中，中国人民大学语文系一度并入（后复撤出）。

1993年北京师院分院中文系并入。

2001年在中文系基础上建立文学院。

著名学者漆绪邦、向锦江、廖仲安、张建业、许自强、曹利华、王景山、邾瑢、欧阳中石、饶杰腾、段启明等教授，作家毛志成、魏润身等曾经在本院任教。

现文学院下设中国语言文学系、高级涉外文秘系、比较文学系、影视文学系、文化产业系、汉语国际教育等6个系。

全院设有古代文学、文艺理论、汉语言文字学、现当代文学、比较文学、世界文学、影视文学、语文学科教育学、高级涉外文秘、文化产业、大学语文等教研室，另设有中国语言文学信息资料中心以及院办公室、党委办公室、本科教学办公室、科研研究生办公室、成人教育办公室、学生工作办公室。

拥有普通高等教育本科专业是：汉语言文学（师范类、1955年始设，非师范类、2002年始设）、汉语言文学（高级涉外文秘方向、非师范类、1995年始设）、汉语言文学（比较文学方向、非师范类、2001年始设）、汉语言文学（书法教育方向、非师范类、1993年始设，后停办）、戏剧影视文学（非师范类、2002年始设）、文化产业管理（非师范类、2005年始设，原属汉语言文学下方向，2010年升为专业）、国际汉语教育（非师范类、2009年始设，原名对外汉语，2013年更名国际汉语教育）、专科专业曾有汉语言文学（1955年始设）。

中国语言文学是具有博士学位授予权的一级学科（2003年获得批准）。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学数学科学学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学数学科学学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学数学科学学院考博相关内容。

一、院系简介首都师范大学数学学科成立于1954年，经过半个多世纪的建设和发展、几代人的不懈努力，已经发展成为一个集教学、科研和社会服务于一体的综合性教学研究型数学科学学院。

2012年，教育部组织的学科评估中数学、统计学分别获得第13名和第15名。

2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委印发《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。

我校入选一流学科建设高校，数学学科进入“双一流”建设学科名单。

为了全面适应当代社会对多方面、各层次数学人材的需要，2006年，首都师范大学以原有的数学系为基础，组建了数学科学学院。

数学科学学院有3个本科专业：数学与应用数学专业（分师范与非师范两个方向）、信息与计算科学专业、统计学专业；拥有数学和统计学2个一级学科博士学位授予权和数学、统计学2个博士后流动站；设置二级学科博士点8个：基础数学、应用数学、计算数学、概率统计、数学物理、数学教育、数学与信息技术、统计学；拥有专业学位硕士点2个：教育硕士（数学）、应用统计；基础数学是国家重点学科,数学、统计学是北京市一级重点学科，数学与信息技术是北京市交叉重点学科。

下设四个系：数学系、应用数学系、计算科学系、统计学系；六个科研院所和研究中心：数学与交叉科学研究院、北京市发展与决策研究院、数学研究所、数学物理研究中心、非线性科学中心、北京数学教育研究中心；北京市检测成像工程中心；以及四个实验室：检测成像实验室、科学计算实验室、生物数学实验室、量子信息与计算实验室。

北师大考博辅导班：2019北师大学科学思想史与科学社会史考博难度解析及经验分享

北师大考博辅导班：2019北师大学科学思想史与科学社会史考博难度解析及经验分享下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学科学思想史与科学社会史考博相关内容。

一、专业介绍科学思想史与科学社会史主要是从观念与社会角度对科学的历史和发展进行研究的领域，具有交叉学科的特征。

这是目前国际学科交叉与融合的一种趋势无法为传统的哲学三级学科所涵纳。

具体内容涉及科学思潮和科学理念的发展，科学与社会的历史关系如科学与哲学、伦理、宗教、政治、经济、军事等的关系，以及科学史的各种研究纲领、方法、思路及其前提思想、信念和知识等。

北京师范大学哲学学院的科学思想史与科学社会史专业在博士招生方面，划分为3个研究方向：0101Z1科学思想史与科学社会史研究方向：01科学思想史和科学社会史、02科学思想史与科学社会史、03科学思想史和科学社会史考试科目：①1101英语或1102俄语或1103日语②2046科学技术哲学③3388科学技术史二、考试内容北京师范大学科学思想史与科学社会史专业博士研究生招生包括初试和复试。

初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，具体科目名称请查询专业目录。

我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。

初试时间：2019年3月23日、24日。

初试地点：北京师范大学校内，具体地点以准考证为准。

准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生招生网上下载。

同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。

复试有可能安排在初试后立即进行，也可能在初试成绩公布后再进行，具体安排请于考试前一周在我校研究生招生网查询。

三、申请材料（1）报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前请按要求上传本人电子照片，打印后本人须在每页亲笔签字确认）；（2）两份专家推荐信（在网上报名系统下载后请专家填写）；（3）个人自述（在网上报名系统下载后填写，需同时在网上报名系统提交电子版）；（4）本人公开发表的学术论文、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），需同时在网上报名系统提交本人已发表的代表性学术论文，最多3篇；（5）已获硕士学位人员提供硕士学位证书复印件【在国（境）外获得的硕士学位须提供教育部留学服务中心的认证书】、毕业证书复印件（单证专业学位研究生和以同等学力申请硕士学位人员不必提供）、硕士学位论文，及硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章。

首都师范大学历史学院—考博招生介绍—考试内容—考试指南

首都师范大学历史学院考博招生介绍—考试内容—考试指南一、历史学院博士招生人数及名额分布：年份首都师范内地招生总数（计划数）历史学院博士招生人数复试人数2012年127人21复试比例不超过1:2.52013年130人202014年140人20注意：招生人数包含硕博连读生，研招办将在后期公布接收硕博连读生情况。

招生专业目录中公布的各院系招生名额为拟招生人数，仅供参考，录取阶段会根据生源情况、考试成绩等适当调整，可能出现个别研究方向或导师没有招生名额的情况。

二、历史学院博士招生的考试内容招生专业初试考试科目复试考试科目育明考博2014届学员成绩喜报英语各类课程学员数873人专业课各类课程学员239人专业课教学测评中学员零差评英语一对一全程32名学员全部过线第七期考博英语集训营四个班97名学员90人过线060100考古学①1001英语或1002日语或1003俄语②2501考古学概论③3126新石器时代考古1、考生报考材料综合评定；2、思想政治素质和道德品质考核（随面试考核）；3、外语口语、听力测试（单独测试或随专业面试测试）；4、专业面试；5、部分院系加试专业笔试；6、专业综合科目（同等学力考生加试笔试）060200中国史①1001英语或1002日语或1003俄语②2520史学理论③3185中西方史学史0602J4历史教育学①1001英语或1002日语或1003俄语②2529中国通史③3192历史教育学060300世界史①1001英语②2522世界古代中世纪史③3187世界上古史三、注意事项：招生计划和复试比例1、我校2014年各院系拟招生计划详见分院系复试录取工作方案。

在复试录取过程中，学校和学院会根据各学院生源质量状况，对前期制订的分学院拟招生计划进行适当调整。

2、我校2014年博士研究生复试采取差额复试办法，复试比例不超过1:2.5，具体分学院复试比例详见分院系复试录取工作方案。

复试考核方式1、考生报考材料综合评定；2、思想政治素质和道德品质考核（随面试考核）；3、外语口语、听力测试（单独测试或随专业面试测试）；4、专业面试；5、部分院系加试专业笔试；6、专业综合科目（同等学力考生加试笔试）。

北师大考博辅导班：2019北京师范大学课程与教学论考博难度解析及经验分享

北师大考博辅导班：2019北京师范大学课程与教学论考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年课程与教学论专业学校排名中，排名第一的是西南大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是东北师范大学。

作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，教育学部的课程与教学论一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学课程与教学论考博相关内容。

一、专业介绍课程与教学论专业是教育学科的一个分支学科，该学科目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

本专业培养学生掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力; 具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力。

北京师范大学教育学部的课程与教学论专业在博士招生方面，划分为3个研究方向：040102课程与教学论研究方向：01教学论02数学教育03科学教育二、考试内容北京师范大学课程与教学论专业博士研究生招生包括初试和复试。

（一）初审教育学部统一进行基本条件审查。

基本条件审查合格者，提交各学科进行初审。

各学科组织设置初审委员会（至少5人），对考生提交的申请材料进行网上匿名评审，着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。

通过初审人数充足的情况下，各专业按不低于1:3的比例确定进入外语能力考查名单。

（二）外语能力考查对未达到外语免试条件的初审通过考生，教育学部将于2019年3月16日进行外语考试，外语考试合格者方可进入考核环节。

（三）复试考核1．考核安排在2019年3月23、24日两天。

2．考核小组由相关学科领域至少5位副教授及以上专家组成。

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学教育学院考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学教育学院共招生14人，有7个专业，分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。

二、考试的科目三、导师介绍劳凯声，北京师范大学教育系教授、博士生导师，北京师范大学教育与心理学院副院长，教育系主任。

学术兼职全国教育学研究会理事；主讲课程硕士生课程：教育学原理专题、教育法学与教育政治学专题、国外教育法研究、中国高等教育体制改革研究；博士生课程：学术思潮与教育研究、教育研究方法论、教育政策分析。

康丽颖：首都师范大学教育学院副院长，教授，博士生导师。

曾在《教育研究》、《比较教育研究》等刊物上发表学术论文50余篇，其中多篇被人大复印资料全文转载。

先后主持和参与主编了第一本反映中国青少年发展状况的蓝皮书，第一本反映未成年人犯罪状况的红皮书。

孟繁华，男，1963年5月生人，汉族，山东人，中共党员，首都师范大学副校长、教授、博士生导师。

兼任北京师范大学教育学部教授、博士生导师。

研究领域：教育经济与管理、教育政策、教师教育邢永富，男，汉族，九三学社，1954年生于河北邯郸，毕业于北京师范大学，现任首都师范大学教育科学学院教授、博士生导师。

长期从事教育学理论研究和教学工作，讲授教育学原理、高等教育学、教育政治学、邓小平教育理论等课程，主要研究教育发展与政策分析、教育可持续发展、公民教育等问题。

傅树京，首都师范大学教师，教授，博士生导师，“教育经济与管理研究所”所长；主要研究领域：教育管理，教育领导，教育制度，公共管理，人力资源管理，组织行为，学校改进，专业发展，教师教育等。

李孔珍：女，博士，副教授，研究方向：教育政策、教育管理，专著：《大学组织管理创新》，山西教育出版社，2008年；主编教材：《教育英语文献选读》，高等教育出版社，2009年薛海平：湖北人，管理学博士，讲师。

毕业于北京大学教育经济与管理专业。

首都师范大学历史学院中国史专业迟云飞、史桂芳中国近现代史考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学历史学院中国史专业迟云飞、史桂芳中国近现代史考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学历史学院共招生21人，有4个专业，分别是考古学、中国史、历史教育学、世界史。

二、考试的科目三、导师介绍迟云飞，历史学专家。

1957年生。

现为首都师范大学历史学院教授、博士生导师。

先后就读于哈尔滨师范大学、湖南师范大学、中国人民大学。

主攻中国近现代史，主要研究清末新政改革、民国初年政治变革。

著有《宋教仁与中国民主宪政》、《宋教仁思想研究》、《曾国藩大传》（合作），编著有《清通鉴》（合作）、《清史编年》（第12卷），发表学术论文约百篇。

史桂芳，女，1961年生，博士、首都师范大学历史学院教授，博导。

中国抗日战争史学会副秘书长、北京中日关系史学会理事。

主要从事中国近现代史、中日关系史的研究。

独立完成并出版《东亚联盟论研究》、《“同文同种”的骗局》、《近代日本人的中国观与中日关系》、《战后中日关系史》等学术专著育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。

另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学心理学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学心理学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学心理学院考博相关内容。

一、院系简介首都师范大学心理学专业始建于1955年，我国著名心理学家林传鼎先生、郝德元先生等是心理学科的奠基人。

1956年成立心理学教研组，众多心理学前辈共同培养了大量人才，为心理学专业建设与发展奠定了坚实基础。

1984年获“发展与教育心理学”硕士学位和博士学位授予权；1997年招收第一届心理学本科生；2000年4月成立教育科学学院心理学系；2009年“心理学”专业获批北京市特色专业。

心理学系现拥有“心理学”一级学科硕士和博士学位授予权、博士后流动站、北京市重点学科、“学习与认知”北京市重点实验室以及“心理学教学实验中心”等。

下设“基础心理学”、“脑发育与心理发展”、“脑认知与教育心理”和“应用心理学”四个个研究所。

2017年9月心理学院成立。

本专业拥有一支高学历、年龄结构、学缘结构、师资配置合理的教师队伍，这是一支责任心强、力量雄厚、有合作与奉献精神的团队。

现有专职教师32人，其中教授10人、副教授17人、讲师5人；实验员2人；博士生导师9名、硕士生导师23名。

教师队伍中全部拥有博士学位。

二、招生信息首都师范大学心理学院博士招生专业有3个：040201 基础心理学研究方向：01 记忆的神经机制02 冲动与成瘾机制考试科目：①1001 英语②2037 普通心理学③3098 实验心理学040202 发展与教育心理学研究方向：01 情绪、动机及其神经机制02 儿童早期发展与健康03 个性与社会性发展考试科目：①1001 英语②2037 普通心理学③3098 实验心理学040203 应用心理学研究方向：01 临床与咨询心理学02 创造性心理学考试科目：①1001 英语②2037 普通心理学③3098 实验心理学三、报考条件2019年参加普通招考的考生应具备的基本条件为：1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学中国书法文化研究院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学中国书法文化研究院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学中国书法文化研究院考博相关内容。

一、院系简介首都师范大学书法专业创办于1985年，1999年成立中国书法文化研究所，是中国大学中首个系级建制的书法学科教学科研单位，由著名学者、书法家欧阳中石教授担任所长。

2005年成立中国书法文化研究院。

现任院长刘守安教授，副院长王元军教授。

首都师范大学书法艺术教育专业是在著名学者、书法家欧阳中石先生倡导和主持下创立的。

1985年首先创办了成人书法专科班，面向全国招收学员93名，此举受到了学术界和书法界的广泛关注和支持。

祝嘉、李长路、王遐举、欧阳可亮、刘九庵、张充和、柳倩、叶秀山、杨臣彬、裘锡圭、高明、沈鹏、李铎、刘炳森等先生先后来校认教讲学。

首届毕业生在学识和艺术修养方面得到了全面提高。

在北京、香港两地举办的毕业汇报展受到了广泛赞誉。

在成功举办专科班的基础上又开办了续本科，使高层次成人书法教育形成了完整系列。

在创办成人书法教育专业的同时，欧阳中石先生又把书法教育进一步推向高层次。

1991年开始招收硕士研究生，1993年经国务院学位委员会批准，设立博士学位授权点。

1998年经国家人事部批准设立书法项目博士后，首位博士后已入校开展研究。

为了拓宽书法教育高层次人才培养的渠道，为更多的书法理论、教育工作者和书法家提供进修提高的机会，书法研究所还举办了硕士研究生主要课程班，硕士研究生同等学历班、同时广泛接收访问学者和进修生，招收国外博、硕士留学生。

为了保证人才选拔和培养的质量，坚持公平竞争原则，专门成立了博士生考试咨询委员会，聘请金开诚、冯其庸、史树青、沈鹏、吴小如、王学仲、蒋维崧、陈大羽、姚奠中、卫俊秀等著名学者组成。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学音乐学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学音乐学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学音乐学院考博相关内容。

一、院系简介首都师范大学音乐学院原为北京师范学院音乐系，创建于1964年3月，1992年改名为首都师范大学音乐系。

为了在新世纪里开拓更为广阔的发展空间，2003年3月正式建院，更名为首都师范大学音乐学院。

首都师范大学音乐学院作为北京市重点学科、北京市“211工程”重点建设学科、全国艺术硕士专业学位培养试点单位、教育部“21世纪音乐教育人才培养模式创新实验区”、国家级音乐师资培养培训基地，担负着为北京市和全国培养高水平的音乐、舞蹈教师、为社会培养艺术表演、创作与录音艺术优秀人才、为艺术科研和学术单位培养高层次科研人才、为全国培养、培训基础和高等音乐师资的重任。

首都师范大学音乐学院拥有“音乐与舞蹈学”一级学科博士学位授权点，具有从本科、硕士到博士的完整教学与科研体系。

首都师范大学音乐学院拥有“钢琴”、“音乐教育学”两门国家级精品课程，教学、创作与科研实力在全国具有重要影响。

首都师范大学音乐学院自2004年开始，在作曲与作曲技术理论、音乐教育、音乐科技三个方向招收博士生，2012年开始在舞蹈教育方向招收博士生。

首都师范大学音乐学院现设有7个系，分别为：音乐教育系、理论作曲指挥系、钢琴系、声乐系、器乐系、音乐科技系、舞蹈系。

学院拥有能够适应现代化教学、科研和演出需要的先进设施和设备。

二、招生信息首都师范大学音乐学院博士招生专业有1个：130200 音乐与舞蹈学研究方向：01 作曲02 舞蹈教育03 音乐学（音乐教育理论与实践研究）04 音乐学（世界民族音乐研究）考试科目：①1001英语或1002日语或1003 俄语②2516 中外音乐史③3165 音乐分析A④2517 中外舞蹈史⑤ 3167 舞蹈作品分析⑥ 3166 音乐分析 B三、报考条件2019年参加普通招考的考生应具备的基本条件为：1、拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正。

首都师范大学课程与教学论考博难度分析、参考书目、考博真题

更多的需要考生对这个题目理解的专业性、以及深度、广度以及与时事相结合的一个答题能力。

第三，根据以上两点的分析，对于考博专业课的复习来说，仅仅依靠历年的真题是不够的，还需要依据相应的参考书籍和时事材料，因为真题的只是简单的覆盖了一个面，所涉及的广度还远远达不到，因此对于复习来说，如何在有效的时间内更好的将参考书和真题结合起来取得一个好的效果，是非常必要的一个项目。

第四，关于答题的时候一定要注意掌握好度，在根据书本理论的基础上，要有自己的见解，要有自己的观点，但是记住不要太过偏激。

此外答题的时候一定要条理清晰。

注意答题的段落分配。

最好是要分段，有第一点、第二点；首先、其次、最后；必要性、可行性；等等这些能看出你观点的词汇等。

这样就可以让阅卷老师一目了然的看出来你的观点和框架，易于根据你答题的点和面给出相应的分数。

首都师范大学历史学院考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学历史学院考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学历史学院共招生21人，有4个专业，分别是考古学、中国史、历史教育学、世界史。

二、考试的科目三、导师介绍袁广阔，男，汉族。

1963年1月出生于河南镇平县，现为首都师范大学历史学院教授、博士生导师。

研究方向为中国古代文明的起源与国家的形成。

已出版专著4部，发表论文30余篇。

自1986年以来，在河南先后主持发掘的重要遗址有汝州煤山、南阳叶胡桥、汝州洪山庙、伊川南寨、辉县孟庄、焦作府城、固始高墩等，其中一些为重大考古发现。

刘乐贤，男，1964年8月出生于湖南省桃江县。

1989年毕业于中山大学中文系，获文学硕士学位。

1992年毕业于中国社会科学院研究生院历史系，获历史学博士学位。

1992年至今，一直在中国社会科学院历史研究所文化史研究室工作，现为研究员。

现为首都师范大学历史学院教授。

主要从事历史文献学研究，侧重于简帛学、古文字学及古代数术史研究等领域。

欧阳启名：1985至1986年北京广播电视大学大专毕业，1986至1990年国家图书馆馆员，1990至1992年日本富士文化学院学生，1992至1995年日本东京大学研究生，1992至1995年日本东洋文化研究所辅助员，1995至1997年日本早稻田大学硕士学生，1997年至今首都师范大学美术学院副教授。

邓京力，现任首都师范大学历史学院教授。

专业领域：史学理论与史学史研究，研究方向包括历史价值论、当代西方史学理论、20世纪中西史学比较与交流等。

江湄，历史学博士，研究和教学领域是中国史学史、中国思想文化史、史学理论，近年来主要集中于对宋代史学史、思想史的研究，代表作为《创造“传统”——梁启超、章太炎、胡适与中国学术思想史典范的确立》。

张金龙，1965年出生，甘肃甘谷人，北京大学本科毕业，历史学学士，北师大博士，历史学博士学位，南京大学博士后，出版专著数部，论文数十篇。

在史学研究方面，张金龙教授勤勤恳恳，二十余年如一日，发表论著超过500万字，独立写作完成的《北魏政治史》是近年少见的厚重之作。

北师大考博辅导班：2019北师大世界史考博难度解析及经验分享

北师大考博辅导班：2019北师大世界史考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有40所开设世界史类专业的大学参与了排名，其中排名第一的是北京大学，排名第二的是华东师范大学，排名第三的是首都师范大学。

作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，历史学院的世界史一级学科在历次全国学科评估中均名列第六。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学世界史考博相关内容。

一、专业介绍世界史专业除常规教学环节外，本专业适当安排了一些专题讲座、学术报告、学生辩论、演讲比赛、各项体育比赛等活动，以提高学生综合素质和实际能力。

本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

北京师范大学历史学院的世界史专业在博士招生方面，划分为8个研究方向：060300世界史01史学理论及外国史学史考试科目：①1101英语②2247西方史学理论③3396西方史学史02中外古史比较研究考试科目：①1101英语②2255世界上古史③3714中国古典文献（《左传》）03世界上古史考试科目：①1101英语或1102俄语②2255世界上古史③3720古希腊罗马史04西欧中古史考试科目：①1101英语或1105德语②2005西欧中古史（含近代早期）③3720古希腊罗马史05西欧中古史（含前近代基督教史）考试科目：①1101英语或1105德语②2005西欧中古史（含近代早期）③3720古希腊罗马史06英国史考试科目：①1101英语②2051世界近现代史（含当代史）③3018英国史07俄国史（含苏联时期）考试科目：①1101英语或1102俄语②2051世界近现代史（含当代史）③3024俄国史（含苏联时期）08德国近现代史考试科目：①1101英语或1105德语②2051世界近现代史（含当代史）③3089德国近现代史二、考试内容北京师范大学世界史专业博士研究生招生包括初试和复试。

北师大考博辅导班：2019北京师范大学比较教育学考博难度解析及经验分享

北师大考博辅导班：2019北京师范大学比较教育学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年比较教育学专业学校排名中，排名第一的是北京师范大学，排名第二的是东北师范大学，排名第三的是上海师范大学。

作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，教育学部的比较教育学一级学科在历次全国学科评估中均名列第一。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学比较教育学考博相关内容。

一、专业介绍比较教育学专业以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域，是教育科学体系中的一个重要分支;是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。

该学科毕业生主要从事各级各类院校教育学科教学、教育科研和教育教学实践。

毕业生就业单位主要有高等师范院校、中等师范院校、省市县教育行政部门、实验教育科研单位、中学等普通高校、教育研究机构、教育行政管理部门或其他社会经济部门。

北京师范大学教育学部的比较教育学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向：040104比较教育学研究方向：01教育政策与管理比较02高等教育比较03基础教育比较04国际教育与发展教育研究二、考试内容北京师范大学马比较教育学专业博士研究生招生包括初试和复试。

（一）初审教育学部统一进行基本条件审查。

基本条件审查合格者，提交各学科进行初审。

通过初审人数充足的情况下，各专业按不低于1:3的比例确定进入外语能力考查名单。

（二）外语能力考查对未达到外语免试条件的初审通过考生，教育学部将于2019年3月16日进行外语考试，外语考试合格者方可进入考核环节。

北师大考博辅导班：2019北师大课程与教学论考博难度解析及经验分享 (3)

北师大考博辅导班：2019北师大课程与教学论考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，在2018-2019年课程与教学论专业学校排名中，排名第一的是西南大学，排名第二的是北京师范大学，排名第三的是东北师范大学。

作为北京师范大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，心理学部的课程与教学论一级学科在历次全国学科评估中均名列第二。

下面是启道考博辅导班整理的关于北京师范大学课程与教学论考博相关内容。

一、专业介绍课程与教学论专业是教育学科的一个分支学科，该学科目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。

本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

本专业培养学生掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识，具有独立从事现代教育教学改革研究的能力;能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力;具有独立研究的能力和团队合作能力、科研能力和创新能力。

北京师范大学心理学部的课程与教学论专业在博士招生方面，划分为1个研究方向：040102课程与教学论研究方向：01学习科学考试科目：①1101英语②2138业务课一③3221业务课二二、考试内容北京师范大学课程与教学论专业博士研究生招生包括初试和复试。

初试科目：外国语（不含听力）及两门业务课，具体科目名称请查询专业目录。

我校不提供参考书目，请自行选择相关书目学习。

初试时间：2019年3月23日、24日。

初试地点：北京师范大学校内，具体地点以准考证为准。

准考证不再寄发，请考生于考试前一周在我校研究生招生网上下载。

同等学力人员须加试两门硕士阶段专业基础课和政治理论。

复试有可能安排在初试后立即进行，也可能在初试成绩公布后再进行，具体安排请于考试前一周在我校研究生招生网查询。

三、申请材料（一）纸质版材料报名者须于2018年12月31日前（以邮戳为准）按要求向心理学部研究生教务办公室提交以下书面材料,其中报考“国家重点实验室”导师的考生材料，直接将材料交寄至国家重点实验室教务办公室。

2020年首都师范大学教育学考博真题及考博第一名笔记

2020年首都师范大学教育学考博真题及考博第一名笔记育明教育506大印老师整理2020年5月13日目录一、2020年首都师范大学教育学院考博参考书二、2010-2019年首都师范大学教育学院考博真题及解析三、2020年首都师范大学教育学院博真题预测四、首都师范大学教育学院考博专业课答题技巧【温馨提示】每个院校的考博时间是不一样的，加之每个院校博士招生人数有限，所以育明教育大印老师建议大家一定要多选择几个院校进行备考，一般而言，选择4-5个院校比较合适，这几个院校选择应该注意具有一定的层次性，比如可以选择北大、南开，首师大、中财，矿大、地大等三个档次的院校。

因为只要是211或者双一流的院校的博士，对于你以后进入高校任教或者从事相关的工作是太大影响的。

切记孤注一掷的之报考一个院校。

此外，很多考生问考博辅导的意义是什么，其实对于考博而言，最重要的是三点：第一，考博信息，即考博院校和考博侧重点的选择问题，这点一般的考生很难完全了解，因为很多院校考博信息并不对外公开，但是咱们经过12年的辅导经验，很多内容是比较了解的；第二，个人陈述和研究计划，这点一般的考生可能很难独立完成，尤其是研究计划，因为研究计划既需要和所报考导师相关，也需要和自己本硕专业相关，这点都在咱们的辅导之内；第三，专业课考试范围和考试侧重点，这点也很重要。

一、2020年首都师范大学教育学院考博参考书《教育研究导论》，北京师范大学出版社，宁虹《教育学基础》，教育科学出版社《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，陈琦、刘儒德《现代教育论》，人民教育出版社，黄济、王策三教育学原理：《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安；教育心理学：专业课辅导咨询宋老师微信：150-****1352《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德；中外教育史：《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青；《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖；教育研究方法：《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜；《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编；二、2021年首都师范大学教育学院考博笔记（2019年育明学员第一名整理）试题题型学校考试年份三舍法陕西师大2016华东师大2015山东师大2015湖南师大2014北京师大2013朱子读书法陕西师大2017东北师大2015华南师大2014山东师大2013福建师大2013西北师大2012监生历事浙江师大2011/2013/2017湖南师大2011山东师大2017名词解释苏湖教法(分斋教学法)华东师大2016中山大学2016浙江师大2016西北师大2015湖南师2012/2015北京师大2014福建师大2014陕西师大2013致良知华东师大2017山东师大2016首都师大2010书院东北师大2017曲阜师大2016南京师大2015简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨简答杭州师大2017华东师2014西北师大2013简述东林书院的讲学制度福建师大2016简述朱熹的道德教育方法陕西师大2011简述中国古代蒙养教材的种类及编写特点东北师大2016简述书院教育的特点及意义辽宁师大2017杭州师大2011简述朱子读书法及其现代价值华东师大2016/2017列举中国教育史上五所著名的书院上海师大2017简述古代书院的萌芽及其原因宁波大学2017论述北宋时期的三次兴学及其结果论述山东师大2013福建师大2010书院产生的条件有哪些?它有什么特点华东师大2012华南师大2012西南大学2010论述中国书院教育的发展过程及特点华中师大2017论述“朱子读书法”及其当代意义北京师大2017华东师大2016华中师大2010/2013试评述王守仁的教育思想江西师大2017北京师大2016试以白鹿洞书院为例，分析我国书院教育的宗旨、特点与意义华东师大2013简述《白鹿洞书院揭示》的教育宗旨华东师大2014朱子读书法的内容和要点?当代社会快餐文化，两者之间有何关系陕西师大2019早期启蒙教育思想一、倡导新的教育主张（一）理学教育思想的批判明末清初，随着进步思潮的诞生和发展，思想家们对传统的理学教育思想进行了批判。

首都师范大学历史学院中国史专业王永平中国古代社会文化史考博参考书-考博分数线-专业课真题

首都师范大学历史学院中国史专业王永平中国古代社会文化史考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学历史学院共招生21人，有4个专业，分别是考古学、中国史、历史教育学、世界史。

二、考试的科目三、导师介绍王永平，男，山西离石人，生于1966年1月，汉族，中共党员。

首都师范大学历史学院教授，博士生导师，招生专业为专门史（中国古代文化史）、中国古代史（隋唐五代史）。

王永平，男，山西离石人，生于1966年1月，汉族，中共党员。

首都师范大学历史学院教授，博士生导师，招生专业为专门史（中国古代文化史）、中国古代史（隋唐五代史）。

育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。

育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。

四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。

这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。

第二，专题信息汇总整理。

每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。

最后一方面是专业前沿问题。

每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。

第三，专业真题及解析。

专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。

一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。

首师大考博辅导班：2019首都师范大学马克思主义学院考博难度解析及经验分享

首师大考博辅导班：2019首都师范大学马克思主义学院考博难度解析及经验分享首都师范大学2019年学术型博士研究生招生方式包括硕博连读、普通招考两类，其中硕博连读仅招收已获取我校2019年硕博连读生资格的在读硕士研究生。

下面是启道考博辅导班整理的关于首都师范大学马克思主义学院考博相关内容。

一、院系简介首都师范大学马克思主义学院由首都师范大学马克思主义教育学院改名而来，它的前身是首都师范大学“两课”教研部。

该院在职称、年龄结构和学历方面，整体结构合理，已形成一支素质较高的教学、科研与行政管理队伍。

在学科建设方面：该院与政法学院共同拥有马克思主义基本原理、马克思主义发展史、思想政治教育和马克思主义哲学四个博士点；拥有中共党史、马克思主义基本原理、马克思主义发展史、马克思主义中国化、思想政治教育、马克思主义哲学和中共党史六个硕士授权点；具备学科教学（思政）专业硕士招生及学位授予资格。

“十五”期间学院承担国家社会科学基金项目3项、国家自然科学基金项目1项，北京市哲学社会科学、北京市教育课题项目4项，中国社会科学院项目2项，北京市教委项目4项。

获得北京市哲学社会科学优秀成果二等奖2项。

“十一五”开始第一年又获得国家社会科学基金重大项目1项，北京市哲学社会科学、北京市教育科学项目2项。

在课程建设方面：取得了突破性的发展。

有6门课获得校级合格课，毛泽东思想概论课被评为校级优秀课，2006 年，该课被评为北京市精品课。

2002年12月，该院被评为北京高校“马克思主义理论与思想品德课重点建设示范单位”。

2005年该院被评为“北京市德育先进集体”。

2006年该院成为“北京市思想政治理论课教学研究基地”。

在科研方面：国家级课题有重大突破，取得4 项国家社会科学基金课题。

其中“马克思世界历史理论及其在当代的发展”被评为“十一五”国家社会科学基金重点课题。

有两项课题已经结题，均被鉴定等级为“优秀”。

1项国家自然科学基金是；1项马克思主义工程课题的子项目：《思想道德修养与法律基础》教材的编写（国家教育部教材）。