小学课程安排调查问卷
小学数学课调查问卷
小学数学课调查问卷请根据以下问题，回答您对小学数学课的看法和体验。
您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。
1. 性别：男 / 女2. 年级：一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗？（是 / 否）4. 你对数学有信心吗？（是 / 否）5. 你觉得数学课的难度适中吗？（是 / 否）6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗？（是 / 否）7. 你觉得数学课的内容实用吗？能够帮助你解决实际问题吗？（是 / 否）8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗？（是 / 否）请在以下空白处填写您的具体建议和意见。
谢谢！---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。
小学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校小学教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，我们特开展此次调查。
您的宝贵意见将对学校教研工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）体育（5）音乐（6）美术（7）品德与生活二、教研活动开展情况4. 您认为学校组织的教研活动频率如何？（1）很频繁（2）较频繁（3）一般（4）较少（5）很少5. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为学校教研活动的地点选择是否合适？（1）非常合适（2）比较合适（3）一般（4）不太合适（5）非常不合适7. 您认为学校教研活动的组织形式是否多样？（1）非常多样（2）比较多样（4）不太多样（5）非常不多样8. 您认为学校教研活动的主题是否贴近教学实际？（1）非常贴近（2）比较贴近（3）一般（4）不太贴近（5）非常不贴近9. 您认为学校教研活动的内容是否丰富？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富10. 您认为学校教研活动的效果如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好三、教研活动参与情况11. 您是否积极参加学校组织的教研活动？（1）积极参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）不参加12. 您认为参加教研活动对您的教学水平提升有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚13. 您认为参加教研活动对您的班级管理有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚14. 您认为参加教研活动对您的职业发展有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚四、建议与意见15. 您对学校教研活动有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。
学校课程管理调查问卷 (修改)
学校课程管理调查问卷
学校：班级：
1、学校每天开设（）节课；每周开设（）节体育课；每周开设
（）节音乐课；每周开设（）节美术课。
2、学校是否（在是或否上打√）开设综合实践课（包括信息技术教育、社区服务、社会实践、劳动及技术教育等课程）？
3、音乐、体育、美术是否（打√）有固定的教师（不是其它学科教师兼任），是否（打√）存在音体美课程被其它课占用的情况？
4、你对学校体育、艺术、活动等课程安排是否（打√）满意？
5、你在幼儿园上学时是否（打√）学习过一年级的课程知识；你进入小学一年级时是否（打√）能跟上老师上课节奏？
6、学校在语文、数学、英语等课程外是否（打√）开设了供大家自己选择的兴趣课程？有的话，每周是在星期（）授课，每次（）课时。
7、你认为学校设置的选课时间是否（打√）合理；自主选择课程是否（打√）有专用场所或者教室。
8、学校开设自主选课目录或者课程表是否（打√）在班级内公示，是否（打√）学生自主选择。
9、选课时你能否（打√）选到自己喜欢的课程，你选择了（）课程，你对这种自选课程是否（打√）满意。
10.学校是否（打√）开展了社团活动？你选了（）社团？还有哪些（）社团供大家选择？你觉得社团活动是否（打√）对学习有帮助么？
（备注：本问卷面向义务教育阶段学校，每所学校抽查1-2个班级，学校不得以任何形式干预或引导学生填写问卷，本问卷由督查人员收回汇总）。
小学课程计划调查问卷模板
尊敬的家长、教师和同学们：您好！为了更好地了解我校小学课程设置和教学效果，提高教育教学质量，特制定本调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 年级：（请填写学生年级）3. 性别：（请选择）男女4. 家长姓名：（请填写家长姓名）5. 家长联系方式：（请填写家长联系方式）二、课程设置满意度1. 您对目前学校开设的科目设置是否满意？（请选择）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为学校开设的科目是否满足学生的兴趣爱好？（请选择）A. 非常满足B. 满足C. 一般D. 不满足E. 非常不满足3. 您认为学校开设的科目是否有助于学生的全面发展？（请选择）B. 有助于C. 一般D. 不助于E. 非常不助于三、教学效果评价1. 您认为教师的教学方法是否适合学生的年龄特点？（请选择）A. 非常适合B. 较适合C. 一般D. 不适合E. 非常不适合2. 您认为教师的教学态度是否认真负责？（请选择）A. 非常认真B. 较认真C. 一般D. 不认真E. 非常不认真3. 您认为学校的教学设施是否满足教学需求？（请选择）A. 非常满足B. 较满足C. 一般D. 不满足四、课程建议1. 您认为学校是否应该增加或减少某些科目？（请选择）A. 增加科目B. 减少科目C. 不增不减2. 您认为学校是否应该调整某些科目的教学内容？（请选择）A. 调整教学内容B. 不调整教学内容3. 您对学校课程设置还有什么其他建议？（请简要说明）感谢您参与本次调查问卷！我们将根据您的反馈意见，不断优化课程设置和教学方法，为同学们提供更优质的教育资源。
祝您生活愉快，工作顺利！[调查问卷结束]。
小学道法课前调查问卷模板
尊敬的老师、同学们：为了更好地开展《道德与法治》课程的教学活动，提高教学质量，了解同学们的学习需求，我们特设计这份课前调查问卷。
请您认真填写，以便我们了解课程现状，改进教学方法。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于教学研究，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 班级：__________________二、学习态度与兴趣1. 您对《道德与法治》这门课程的态度是？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）非常不喜欢2. 您认为《道德与法治》这门课程对您的成长有哪些帮助？（）提高道德素养（）增强法治意识（）培养良好习惯（）其他（请说明）：__________________3. 您在学习《道德与法治》这门课程时，是否遇到以下困难？（）学习内容较难理解（）课堂互动不足（）教学方法单一（）其他（请说明）：__________________三、课程内容与教学方法1. 您认为以下哪些课程内容对您来说较为重要？（）法律知识（）道德规范（）公民素养（）心理健康（）其他（请说明）：__________________2. 您希望老师在课堂上采用以下哪些教学方法？（）讲授法（）案例分析法（）小组讨论法（）角色扮演法（）其他（请说明）：__________________3. 您认为以下哪些教学手段有助于提高《道德与法治》课程的教学效果？（）多媒体教学（）实地考察（）社会实践（）其他（请说明）：__________________四、课程评价与建议1. 您对目前《道德与法治》课程的教学效果满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意2. 您对《道德与法治》课程有哪些改进建议？__________________感谢您参与本次课前调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进教学，提高课程质量。
祝您学习愉快！问卷填写说明：1. 请在相应选项前的括号内打“√”。
小学生课业负担问卷调查表
小学生课业负担问卷调查表
小学生课业负担调查问卷
班级：
姓名：
日期：
1.你认为老师布置的作业数量是很多、一般还是较少？很多（）一般（）较少（）
你完成作业的时间是多少分钟？
2.老师通常布置家庭作业的形式是什么？
没有书面作业（）口头作业（）
发放作业题纸（）做练册（）家庭作业本（）
其他：
3.你完成家庭作业的总时间是多少？
半小时（） 45分钟左右（）一小时以内（）
一个半小时（）
4.你的作业通常是由谁辅导的？
父母（）老师（）其他（）
5.老师批改作业的情况如何？
全批（）偶尔批阅（）不批（）
不批改书面作业的学科有哪些？
6.你所在班级是否有集体征订教辅资料？有（）无（）
集体征订的教辅资料有哪些？
7.学校是否能够严格按照课程表上课？能（）不能（）
经常不上的学科有哪些？
8.放学后，你是否参加社会上的课外补？有（）无（）
参加补的课目是什么？
9.周末是否参加社会上组织的兴趣班？有（）无（）
参加的兴趣班名称是什么？。
中小学调查问卷模板
一、基本信息1. 您的学校名称：2. 您所在的年级：A. 小学B. 初中C. 高中3. 您的性别：A. 男B. 女4. 您的年龄：A. 6-12岁B. 13-15岁C. 16-18岁二、学习环境与条件1. 您所在班级的人数：2. 您所在班级的学习环境：A. 良好B. 一般C. 较差3. 您的学校图书馆资源：A. 丰富B. 一般C. 缺乏4. 您的学校实验室资源：A. 丰富B. 一般C. 缺乏5. 您认为学校教学设施对学习的影响：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响三、教师教学与评价1. 您对任课教师的满意度：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为教师的教学方式：A. 生动有趣B. 严谨规范C. 一般D. 过于简单E. 过于复杂3. 您对教师评价的重视程度：A. 非常重视B. 重视C. 一般D. 不重视4. 您认为教师评价对学生学习的影响：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响四、课程设置与学习内容1. 您对目前课程设置满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意2. 您认为课程内容：A. 与实际生活联系紧密B. 有一定的深度和广度C. 一般D. 内容过于简单E. 内容过于复杂3. 您认为课程设置对您学习的帮助：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有帮助五、学习态度与方法1. 您的学习态度：A. 积极主动B. 被动接受C. 一般2. 您的学习方法：A. 独立思考B. 合作学习C. 一般3. 您认为学习方法对学习效果的影响：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响六、课外活动与兴趣培养1. 您参加课外活动的频率：A. 经常参加B. 偶尔参加C. 很少参加D. 从不参加2. 您对课外活动的满意度：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意3. 您认为课外活动对兴趣培养的影响：A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响。
中小学课后服务情况调查(学生问卷调查表)
中小学课后服务情况调查（学生问卷调查表）（学生问卷，本问卷共25题）亲爱的同学：为有效减轻作业负担和校外培训负担，本学期学校提供了课后服务及相关活动。
为了解你的学习需求和活动感受，更好地提供科学的课程安排和优质的课后服务，特开展此次调查。
你的回答无正确和错误之分，同时也不会影响你的学习和对你的评价，请根据自己的真实情况或想法作答即可。
感谢你的支持与配合！2022年12月一、基本情况（请根据你的实际情况选择一项）1.你所在的年级小学三年级小学四年级小学五年级小学六年级初中一年级初中二年级初中三年级2.您的性别男女3.你学校所在地区东城、西城、海淀、朝阳、丰台、石景山通州、大兴、昌平、顺义、经开区密云、怀柔、平谷、房山、门头沟、延庆、燕山二、单项选择题（请根据你的实际情况或真实想法选择一项）4.本学期老师教学相比上学期的变化（数字3表示没有变化，小于3为减少，大于3为增加）12345课堂教学形式的多少课堂调动你学习兴趣的情况课堂讲授与你理解的符合程度课堂对你学习的关注程度课堂练习的多少课堂对学习内容的检测情况学习内容考试次数课后辅导时间多少5.本学期老师作业布置相比上学期（数字3表示没变化，小于3表示减少或降低，大于3表示增加或提升）12345作业数量的多少作业难度的高低作业形式的多少作业选择的大小作业要求的高低6.你是否愿意参加学校课后服务非常愿意比较愿意一般不太愿意非常不愿意7.家长对你参加学校课后服务非常支持比较支持一般不太支持非常不支持8.你一周内参加课后服务的情况参加五天参加四天参加三天参加两天没有参加9.你每天在学校作业的完成情况全部能完成能完成大部分能完成一半左右能完成一小半10.你每天在学校的体育锻炼时间(包括体育课)超过一小时一小时不到一小时有时没有体育锻炼11.你每天在学校的体育锻炼(不含体育课)在哪里进行最多在室外操场进行在室内体育活动室进行在班级教室进行其他12.课后服务中你能否选上自己喜欢的课程或活动（周一到周五5天均没有参加课后服务的同学此题可不选择）全部都能选上大部分能选上小部分能选上13.课后服务中能否容易找到答疑老师（周一到周五5天均没有参加课后服务的同学此题可不选择）可随时向老师请教在专门时间内可以向老师请教很难找到老师帮助14.你认为目前学校课后服务的整体安排（周一到周五5天均没有参加课后服务的同学此题可不选择）非常合理比较合理一般不太合理特别不合理15.总体而言你参加学学校课后服务（周一到周五5天均没有参加课后服务的同学此题可不选择）收获非常大收获比较大一般没有太大收获完全没有收获16.假如一周课后服务时间为10小时，你希望各部分安排的时间是1小时以下1-2小时2-3小时3-4小时4小时以上体育锻炼时间：作业时间：学习辅导或答疑时间：素质拓展课程（或项目、活动）时间：其他活动或自主安排时间：。
小学科学课程资源开发与利用的研究问卷调查(学生)
课题实施前的问卷调查（学生）
调查班级被调查人调查时间
一、根据实际情况，如实填写下列问题：
1、你喜欢《科学》这门课程吗？（）
A、很喜欢
B、较喜欢
C、不太喜欢
D、不喜欢
2、在科学课上，老师一般是以（）形式安排你们学习的？你喜欢怎样学习（）
A、老师讲为主
B、小组合作学习
C、自学为主
D、练习为主
3、学习科学课以来，你觉得收获（）
A、很大
B、较大
C、一般
D、没什么收获
4、你所在的科学课上，老师上课的工作态度（）
A、认真、负责
B、比较负责
C、一般
D、不负责
5、每次老师布置要带一些材料你的态度是（）
A、认真准备
B、随便准备一点
C、从不准备
6、遇到困难时，你会（）地向同学、老师请教。
A、积极主动
B、会问一些
C、从来不问
二、问答：
1、对于科学实验课，你有什么意见和建议？
2、你对哪方面的科学知识感兴趣？
福建省基础教育课程教学研究立项课题“小学科学课程资源开发与利用的研究”。
小学教育调查问卷完整模板
小学教育调查问卷完整模板尊敬的家长：您好！为了更好地了解小学教育的现状和家长的意见，我们制定了以下调查问卷，请您抽出一些时间，耐心填写，以便我们更好地改进小学教育，提高孩子的学习效果和学习兴趣。
感谢您对教育事业的支持与配合！一、个人信息1. 学生姓名：____________________2. 性别：（A）男（B）女3. 年级：（A）一年级（B）二年级（C）三年级（D）四年级（E）五年级（F）六年级4. 家长姓名：____________________5. 联系电话：____________________二、学校环境与设施1. 您认为学校的教学环境如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 学校是否提供足够的图书和学习资料？（A）是（B）否3. 您对学校的活动场所是否满意？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意4. 学校是否提供良好的饮食环境和食品质量？（A）是（B）否三、教师质量和教学方式1. 您认为学校的教师质量如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差2. 教师是否注重学生的个性发展和兴趣培养？（A）是（B）否3. 学校是否鼓励教师使用多样化的教学方式？（A）是（B）否4. 您认为学校的作业是否适量？（A）是（B）否5. 学校是否有有效的评估制度，定期反馈学生的学习情况？（A）是（B）否四、课程设置和学习效果1. 您认为学校的课程设置是否合理？（A）合理（B）不合理2. 学校是否提供丰富多样的课外活动？（A）是（B）否3. 学生在学校是否能够充分发展自己的特长和潜能？（A）是（B）否4. 您认为学生的学习效果如何？（A）非常好（B）好（C）一般（D）差（E）非常差五、家校合作和沟通1. 学校是否重视与家长的沟通和合作？（A）是（B）否2. 学校是否定期组织家长会或家长培训活动？（A）是（B）否3. 您认为学校与家长的沟通渠道是否畅通？（A）畅通（B）不畅通4. 您是否满意学校对学生学习情况进行的反馈？（A）非常满意（B）满意（C）一般（D）不满意（E）非常不满意六、其他意见和建议1. 您对学校的哪些方面比较满意？请详细描述。
小学课程开设现状调查
调查的方法
•1.调查法：利用自行设 计的“现阶段小学课程 开展现状调查问卷”进 行调查，问卷为学生问 卷；
现阶段小学课程开展现状调查问卷（解放路第三小学）
亲爱的同学们，你们好！ 本课题组正在进行《运城市小学课程研究》，特向您做一下调研。希望您在
百忙之中抽出宝贵时间答复下列问题，所填写的内容与建议对本研究有极重要的 价值，只需按照您的实际情况和想法填即可。本问卷只作为研究之用，并采取不 记名方式，不会对填写的人造成任何负面影响。由衷感谢您的帮助！
调查研究经数据分析所得表格（1）
你们的语数外课会让你们进行小组讨论吗？
A.经常会 B.偶尔会 C.几乎没有
总计
一二年级 6 12 2 20
三四年级 16 20 3 39
总计 22 32 5 59
结果：全年级偶尔会进行讨论的占多数。 一二年级占60%， 三四年级占51.3%
调查研究经数据分析所得表格（2）
小学一、二年级
语文 （9节） 数学 （5节） 体育 （3节） 品德与生活 （3节） 艺术 （音乐、美术） （3节） 综合实践活动（包括 信息技术教育、
研究性学习、社区服务与社会实践、 劳动与技术教育） （3节） 地方与学校开发或选用的课程 （4 节）
小学三、四、五、六年级
语文 （包括作文） （8节） 数学 （5节） 英语 （2节） 品德与生活 （2节） 科学 （2节） 体育（3节） 艺术 （音乐、美术） （3节） 综合实践活动（包括 信息技术教
三四年级语数外占思想品德和科学课的情况
经常会
1
偶尔会
11
不会
27
各课程的教学总目标
音乐：
1、通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣， 2、发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力， 3、提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
小学体育课程调查问卷模板
尊敬的家长、老师和同学们：您好！为了解我校小学体育课程实施情况，改进教学方法，提高教学质量，我们特制定此调查问卷。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您是：（）家长（）老师（）学生2. 您所在的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级二、体育课程设置3. 您所在学校每周安排几节体育课？（）1节（）2节（）3节（）4节及以上4. 您认为学校体育课程设置是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）非常不合理5. 您认为体育课程内容是否丰富多样？（）非常丰富（）比较丰富（）一般（）不太丰富（）非常不丰富三、体育教学方法6. 您认为以下哪种教学方法在体育课中最为有效？（）讲解示范法（）游戏法（）竞赛法（）情景教学法（）其他（请说明）7. 您认为以下哪种评价方式在体育课中最为合理？（）考试评价（）课堂表现评价（）学生自评（）同伴互评（）教师评价（）其他（请说明）8. 您认为体育课教学中，以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响？（）教师的专业水平（）学生的兴趣爱好（）教学设施（）教学方法（）其他（请说明）四、课外体育活动9. 您的孩子是否参加课外体育活动？（）是（）否10. 如果参加，每周参加几次？（）1次（）2次（）3次（）4次及以上11. 您认为以下哪些课外体育活动对孩子们的健康成长最为有益？（）球类运动（）田径运动（）游泳（）武术（）其他（请说明）五、意见和建议12. 您对学校体育课程有哪些意见和建议？（）请在此处填写感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们改进体育课程，提高教学质量。
祝您身体健康，工作顺利！（学校名称）（问卷填写日期）。
小学篮球课调查问卷模板
尊敬的家长、老师和同学们：您好！为了更好地了解小学生篮球课程的教学效果、学生参与度和家长对课程的满意度，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进篮球课程，提升教学质量。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的身份：- ( ) 学生- ( ) 家长- ( ) 老师2. 您所在学校：_________________3. 您所在年级：_________________二、篮球课程认知4. 您是否了解篮球运动？- ( ) 非常了解- ( ) 比较了解- ( ) 一般了解- ( ) 不太了解- ( ) 完全不了解5. 您认为篮球运动对小学生有哪些益处？- ( ) 增强体质，提高免疫力- ( ) 培养团队合作精神- ( ) 锻炼协调性和灵活性- ( ) 提高反应速度和判断能力- ( ) 其他：__________________三、篮球课程参与6. 您每周参加几次篮球课程？- ( ) 1次- ( ) 2次- ( ) 3次及以上7. 您对篮球课程的兴趣程度如何？- ( ) 非常感兴趣- ( ) 比较感兴趣- ( ) 一般- ( ) 不太感兴趣- ( ) 完全不感兴趣8. 您在篮球课程中的表现：- ( ) 很好- ( ) 较好- ( ) 一般- ( ) 较差- ( ) 很差9. 您认为篮球课程的教学方式是否适合小学生？ - ( ) 非常适合- ( ) 比较适合- ( ) 一般- ( ) 不太适合- ( ) 完全不适合四、家长意见10. 您的孩子是否喜欢参加篮球课程？- ( ) 非常喜欢- ( ) 比较喜欢- ( ) 一般- ( ) 不太喜欢- ( ) 很不喜欢11. 您认为篮球课程对孩子的成长有哪些帮助？ - ( ) 增强体质，提高免疫力- ( ) 培养团队合作精神- ( ) 锻炼协调性和灵活性- ( ) 提高反应速度和判断能力- ( ) 其他：__________________12. 您对篮球课程的满意度如何？- ( ) 非常满意- ( ) 比较满意- ( ) 一般- ( ) 不太满意- ( ) 非常不满意13. 您对篮球课程有哪些意见和建议？- _________________五、教师反馈14. 您认为学生在篮球课程中的学习效果如何？ - ( ) 非常好- ( ) 比较好- ( ) 一般- ( ) 较差- ( ) 很差15. 您认为学生在篮球课程中的参与度如何？ - ( ) 非常高- ( ) 比较高- ( ) 一般- ( ) 较低- (。
小学学校调查问卷希望与建议怎么写
小学学校调查问卷希望与建议怎么写
关于课程安排:
1,周六或周日课程时间安排太紧,时间太长,太疲劳,影响学生听课效果。
有的英语课连续上四节,影响听课质量。
2.有的课程安排不合理,先学难的课,后学容易的课,专业课排序,有的先学专业课,后学专业基础课,听不懂。
3,有的学生反映每学期只修3门课,这样一天有大部分时间是在上同一门课,学生有些厌烦,可否增加学习的课目。
4.对于工科学生,实践的要求较高,希望学院在专业课加大实际操作的教学力度,多讲一些实际的知识,增加实际操作,实习实验的机会。
5,三年学制时间太长,开设了一些没有必要的课程,建议多开一些专业课,增加专业课的学时,建议减少公共课程,政治课程课时,新兴的前沿课目应多设置一些。
6,是否可以向面授的学生开设网络学习的平台,学生可以从网上找到由于缺课而没有听到的学习内容。
关于教师授课1.有的老师只按讲稿讲,发的教材找不到讲课内容,订购的教材用处不大;有的老师讲课听不懂,建议把重点难点多讲解几遍;有的英语老师讲课水平不高,讲课像背书,上课跑了四分之三的学生。
2.建议选聘老师应选负责任,水平高,有社会工作经历的老师给我
们上课,上课生动,有吸引力,效果好。
3.建议老师对课程应按重点讲解,让每个学生尽量都能懂,不要千篇一律都讲,没什么效果,我们是业余的,没那么多时间和精力。
4.建议专业课录制光碟,为因工作忙无法上课的学生提供业余学习的机会。
5.作为船舶的学生,希望学院能在大连船舶重工上课,这样可以节省路上的时间,同时学院的生源我认为至少可以增加一倍。
小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷（其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
）
1、你所在的学校安排的有综合实践活动课吗？（）
A有B没有
2、你对综合实践活动课感兴趣吗？（）
A有兴趣B一般C没有兴趣
3、老师是不是按时上综合实践活动课？（）
A按时上B不按时C根本不上
4、你喜欢老师上综合实践活动课的方式吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
5、在活动中，你喜欢哪种活动方式？（）
A独自完成B小组完成C全班完成
6、你喜欢参加同学们的交流讨论中吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
7、在参加活动之前，你会提前收集资料吗？（）
A会B不会C有时会有时不会
8、如果你在活动中遇到困难，你的家长会采取哪种态度？（）
A积极帮助B偶尔帮助C不管不问
9、你通常会以什么方式查找资料？（）
A询问B看书或看报C上网D其它
10、在活动中，进行校外调查的情况多吗？
A不多B一般C多
11、你希望实践活动课的主题如何确立？
A自己设计B老师提供C师生共同设计
10、你觉得上活动实践课对你的成长有帮助吗？（）
A帮助很在B一般C没有帮助
11、你对综合实践活动课有什么建议？。
小学校本课程开设情况调查问卷
小学校本课程开设情况调查问卷学校名称：阳城县白桑联校白桑完小课程名称：语言类——经典阅读开设年级：五、六年级开设形式：兴趣小组课时安排：每学期15课时主要内容：古典诗词、名人名句突出特色：1、唱、奏诗文，陶冶审美情趣。
2、书、画诗文，彰显创新才能。
3、演、辩诗文，提高思辨能力。
4、改、创诗文，培养创作爱好。
教师人数：4专职兼职：兼职教师学历：专科以上教师专业：语文教师教师职称：教师年龄：制度建设：教材建设：资源开发：运用资源调查采风法、社会各界人士讲授法、发现撰写法、专题活动与学科结合法、课内外实践法和改编扩展法等方法进行校本课程资源开发利用。
专家指导：考核评价：1．对教师的评价你学校课程的显著特点是让教师成为课程开发的主体，因此在评价学校课程时，有必要考虑教师的态度、行为以及实际的收获。
2．对学生学业的评价对学生学业的评价采取过程性评价和终结性评价相结合的方法，结合学生的出勤、平时学习的认真程度、团结协作、学习成果、互评、自评等情况，评出该门课程的学习等次。
3．对课程本身的评价对课程本身的评价的目的，主要在于获取反馈信息，以便改进教与学，保证课程目标的实现，有利于下一轮更好地开设课程。
保障措施：⑴、学校后勤工作人员供应树立为教学服务，为校本教研服务的意识，充分发挥其在校本课程资源开发中的作用。
⑵、信息组和网管人员积极创造条件为校本教研提供良好的信息技术环境。
⑶、学校提供一定的经费用于课改研究。
每学期为校本教研筹措一定的经费，以保证学校校本教研工作的正常进行。
取得成效：在新课程改革中非常重视校本课程的研制工作，他们对学校的课程资源进行挖掘、开发，形成了小学生吟诵古诗、花样跳绳、昆虫世界、剪纸、学会做人、白桑撷萃等六门校本课程。
学校组织编写了校本课程教材，将校本课程列入课表。
教学中，学校做到了定时间、定地点、定内容、定形式、定教师、定学生。
学生100%参加了校本课程的学习。
近日，学校采取理论与实践相结合，注重实践的方法对校本课程的教学效果进行了测试，测试结果证明，学生的素质得到了普遍的提高。
红旗小学校本课程学生调查问卷
许屯中心小学校本课学生参与度调查
班级：姓名：
为满足学生的需求，本学期学校在已开设的《排球》《器乐》《合唱》等校本课程的基础上，将继续开设切合学校实际和学生需求的校本课程，同学们还需要学什么、喜欢学什么校本课程，请你认真思考并回答下列问题，为学校开设课程提供依据。
1.如果学校开设校本课程，你的态度是（）
A.很喜欢
B.较喜欢
C.一般
D.不喜欢
2.你觉得学校开展校本课的时间最好是（）
A、每周一节
B、每周两节
C、随便
3.你希望通过校本课程的学习达到什么目的？（）
A. 对今后的学习和生活有帮助
B.对提高文化学习分数有帮助
C.提高自己的素质
D.随便玩玩
E.其它，如_____________
4.你对哪些学科或门类知识、信息感兴趣（多选）（）
A.文学知识
B.科普知识
C.文化历史
D.体育游戏
E.乡土知
识 F.其他如：
5.你希望学校开设哪些校本课程（多选）（）
A.学科类
B.艺术类
C.技能类
D.体育类
E.社会实践类
F.其他如：
6.在自己申报的校本课程开课时，你是（）
A.从不缺席
B.经常参加
C.偶尔参加
D.不参加
7.参加校本课程，你对老师安排的活动内容总是（）
A.愉快地积极参与
B.不情愿地参与
C.不参与
7.如果时间允许，你愿意参加（）个校本课程。
A.一个
B.两个
C.两个以上。
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小学课程安排调查问卷（共2页）
尊敬的老师：您好！
本问卷是为了了解您对小学语文、数学、英语课程安排的一些看法和您个人的感受，不记名，您的个人资料及回答仅作为研究用，不会用于其他用途。
所以请您客观公正的作答！请在您认为合适的选项下划“√”。
您的意见对于我们的研究很重要，非常感谢您的支持！您任教学科：
一、单项选择题
您认为以下哪种课时安排能在规定时间内完成教学任务。
1、低年级语文每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
2、中年级语文每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、7
E、 8
F、弃权
3、高年级语文每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、7
E、 8
F、弃权
4、低年级数学每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
5、中年级数学每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
6、高年级数学每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
7、低年级英语每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
8、中年级英语每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
9、高年级英语每周安排课时数为：
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
E、 8
F、弃权
二、多项选择题
您认为在规定的时间内完不成教学任务的主要原因是什么？
●语文
A、教材内容太多
B、教材内容太难
C、教学质量测评要求高
D、课堂教学时间少
E、学生作业量少
F、教师业务水平
G、班额太多 H、不了解
●数学
A、教材内容太多
B、教材内容太难
C、教学质量测评要求高
D、课堂教学时间少
E、学生作业量少
F、教师业务水平
G、班额太多 H、不了解
●英语
A、教材内容太多
B、教材内容太难
C、教学质量测评要求高
D、课堂教学时间少
E、学生作业量少
F、教师业务水平
G、班额太多 H、不了解。