药理学课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲
《药理学》课程教学大纲课程编号：20921402总学时数：32学时总学分数：2课程性质：专业必修课适用专业：生物技术一、课程的任务和基本要求：药理学是研究药物与机体间相互作用、作用规律和机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求使学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容是要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
为了适应21 世纪医药发展和走向世界的需要，大学生需掌握一定数量的专业英语词汇，以逐步培养和提高阅读和书写英语文献的能力。
为此，本大纲后附有重要的专业英语词汇及常用药名，要求学生课外自学。
二、基本内容和要求：（一）基本内容：药理学课程共为49 章，其基本内容如下1. 药理学总论(1) 绪言：掌握药理学、药物、药效动力学、药代动力学的概念；熟悉药理学的学科任务；了解药物与药理学的发展简史；新药开发与研究。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
药理学理论课教学大纲第一部分：药理学总论第1章绪言（1学时）①熟悉药物的概念；药理学研究内容；新药的概念。
②了解药理学发展史。
第2章药物效应动力学（2.5学时）①掌握药效学作用的基本规律，机制。
②熟悉药物效应的分析的方法；量效关系和量效曲线的概念和意义；受体的概念及受体学说；药物治疗作用与不良反应。
③了解药物构效关系和作用机制；用占领学说理解激动药和拮抗药。
第3章影响药物效应的因素及合理用药（0.5学时）①了解药物和机体对药物效应的影响；药物效应对临床用药的指导意义。
第4章药物的体内过程和药物代谢动力学（6学时）①掌握药物转运的类型，基本规律；药物在体内的吸收规律及影响吸收的因素；药物与血浆蛋白的结合、分布、代谢与排泄规律、特点，对临床的影响；药动学的基本概念、公式意义及临床应用指导价值。
运用Handerson-Hasselbalch公式说明药物在体内的分布状态。
②了解常见药动学参数的意义。
第二部分：传出神经系统药理学第5章传出神经系统药理学概论（2学时）①掌握作用于传出神经系统药物基本原理。
②熟悉明确传出神经地址及受体分类③了解传出神经系统的递质和受体，传出神经系统受体分布和效应。
第6章拟胆碱药（1学时）①掌握作用于传出神经系统拟胆碱药基本原理及临床应用①熟悉乙酰胆碱的药理作用，氨甲酰胆碱药理作用及临床应用，毛果芸香碱药理作用, 不良反应及临床应用。
②了解胆碱酯酶活性及毒扁豆碱药理作用及临床应用，新斯的明药理作用, 不良反应及临床应用第7章有机磷酸酯类抗胆碱酯酶药中毒及胆碱酯酶复活药（1学时）①掌握有机磷酸酯类中毒原理及解救原理②熟悉胆碱酯酶复活剂作用机理③了解阿托品竞争性拮抗作用第8章胆碱受体阻断药(I)/M胆碱受体阻断药（1学时）①掌握阿托品药理作用，临床应用及不良反应②熟悉东莨菪碱及山莨菪碱的药理作用，临床应用③了解后马托品和普鲁本辛胆药理作用，临床应用。
第9章胆碱受体阻断药(II)/N胆碱受体阻断药（1学时）①熟悉骨骼肌松弛药药理作用，临床应用。
药理学药课程教学大纲
药理学（药）课程教学大纲一、课程的性质和任务药理学是研究药物与机体相互作用规律及其原理的科学，是一门重要的医学基础课程，它主要包括药效学，即药物对机体的作用；药动学，即机体对药物的影响两个方面。
药理学是一门实验性科学。
它的任务是通过实验研究观察药物对机体的作用 , 进而阐明其作用机理、药物的体内过程、不良反应 , 为指导临床合理用药提供理论依据。
二、课程的基本要求本课程目的是为临床合理用药提供坚实的理论基础。
在药理学的教学中，要运用生理学、生物化学、病理学、微生物与免疫学等的知识来理解和掌握临床常用各种药物的分类、主要药理作用、重要的不良反应、禁忌证，了解药物的作用机理和体内过程，并会联系其临床应用。
本课程的后续课是临床各学科。
对于教学内容，本大纲按“掌握”、“熟悉”、“了解” 三个层次要求。
因此学习药理学的重点在于掌握各种药物的分类、主要药理作用，并联系其临床应用，掌握重要的不良反应和禁忌症等，对药物的作用机理应有所了解。
掌握和熟悉的内容是药理学的基本概念和基本理论，要求重点学习，也是考核的重点。
考虑到护理学专业与药学专业培养目标的不同，考核的侧重点有区别，具体要求在本课程的考核说明中体现。
三、课内学时分配本课程课内学时数为 108，电视 IP 课学时数 16，实验学时数 27，本课程为 6 学分。
大纲本文绪论（ 1 学时）[ 教学内容 ]一、药理学的研究对象和任务二、药理学发展史[ 教学要求 ] 了解药理学主要内容和任务及新药研究。
第二章药物效应动力学（5 学时）[ 教学内容 ]、药物的作用和药理效应二、药物的治疗作用和不良反应三、量效关系四、构效关系五、药物作用机制六、药物与受体的相互作用及受体学说[ 教学要求 ]掌握：1.药物作用基本表现。
2.极量的概念。
3.兴奋和抑制。
4.量效关系的概念。
5.激动剂、拮抗剂、部分激动剂的概念。
熟悉：1.选择性和影响因素。
2.ED50 和 LD50 的概念。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、课程概述药理学是医学和药学学科的重要组成部分，主要研究药物的作用机制、药效动力学、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等方面的知识。
药理学教学大纲旨在培养学生掌握药理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够合理使用药物，保障人民健康。
二、课程目标1、掌握药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法。
2、了解各类药物的的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
3、掌握常见疾病的药物治疗原则和方法。
4、具备药物评价和合理用药的能力。
三、教学内容1、药理学总论：药理学的基本概念、研究方法、药物代谢与排泄、药物安全性及不良反应等。
2、作用于中枢神经系统的药物：镇静催眠药、抗癫痫药、抗抑郁药、抗精神病药等。
3、作用于循环系统的药物：抗高血压药、抗心绞痛药、调血脂药等。
4、作用于呼吸系统的药物：平喘药、祛痰药、镇咳药等。
5、作用于消化系统的药物：抗酸药、胃肠动力药、抗炎药等。
6、作用于泌尿系统的药物：利尿药、抗尿失禁药等。
7、作用于生殖系统的药物：性激素类药物、抗早孕药等。
8、抗感染药物：抗生素、抗真菌药、抗病毒药等。
9、抗肿瘤药物：细胞毒类抗肿瘤药、生物类抗肿瘤药等。
10、其他类药物：维生素类、激素类等。
四、教学要求1、掌握药理学的基本概念和基本理论，了解各类药物的作用机制和用途。
2、熟悉常见疾病的药物治疗原则和方法，具备药物评价和合理用药的能力。
3、了解药物的不良反应及用药注意事项，掌握药物的安全性评价方法。
4、掌握实验研究的基本方法和技能，能够独立完成药理学实验。
五、教学方法1、课堂讲授：系统讲解药理学的基本概念、基本理论和基本研究方法，介绍各类药物的作用机制、药效动力学、不良反应及用药注意事项。
2、案例分析：结合临床病例，引导学生分析药物治疗原则和方法，提高学生解决实际问题的能力。
3、实验教学：通过实验研究，让学生掌握药理学实验的基本方法和技能，加深对理论知识的理解和掌握。
4、自学辅导：安排一定的自学内容，让学生自主探究学习，提高自学能力。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是药学专业必修的一门基础课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物代谢和排泄等内容。
本课程通过理论讲解、实验操作和案例分析等教学手段，旨在培养学生对药物的理解和应用能力。
二、学习目标1. 掌握药物的分类、性质及药理学基础知识；2. 理解药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄过程；3. 了解常用药物的作用机制和临床应用；4. 培养学生的药理学实验技能及科学研究能力。
三、教学内容与进度安排单元一：药物分类与性质1. 药物分类及命名规则2. 药物性质与药物效应关系3. 药物的剂量-效应关系单元二：药物在生物体内的动力学过程1. 药物的吸收、分布、代谢和排泄2. 药物动力学参数的计算与评价3. 药物动力学与药物剂量关系单元三：药物作用机制1. 药物与受体的相互作用2. 药物的作用方式及信号传导途径3. 药物对酶系统的影响单元四：临床药物应用1. 常见药物分类及典型代表2. 药物的药理学作用与临床应用3. 药物的不良反应与禁忌症单元五：药理学实验技术与科研方法1. 常用药理学实验技术介绍2. 药理学实验数据处理与统计方法3. 科学研究设计与论文写作基本要求四、教学方法与评价方式1. 教学方法：结合理论授课与实验操作相结合，引导学生积极参与讨论与案例分析，并进行课堂互动；2. 评价方式：平时表现（包括课堂表现、作业完成情况等）占30%，期末考试占70%。
五、课程参考教材1. 药理学. 上海：上海科学技术出版社；2. 药理学导论. 北京：人民卫生出版社；3. 药理学与临床应用. 北京：高等教育出版社。
六、教学资源1. 实验室设备：药理学实验所需仪器材料；2. 电子资源：药理学学习网站、电子书籍等；3. 班级课外活动：如药理学研讨会、学术讲座等。
七、教学团队介绍本课程由药理学教研团队承担，团队成员均为具有丰富教学经验和药理学专业背景的教师，致力于为学生提供优质的教学服务。
八、教学效果评估每年均进行学生对课程的评价和教学效果评估，以不断改进教学内容和方法，提升学生的学习满意度和药理学理解能力。
《药理学》课程教学大纲
第一章第二章绪论（1学时）1、掌握药理学的研究内容、对象和任务。
2、了解药理学发展概况，近代药理学的分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的贡献。
第三章药物效应动力学（2学时）1、掌握药物作用的基本表现和作用方式；药物作用的基本规律，包括选择性、二重性、差异性、量效关系和构效关系等；受体与配体的概念。
2、熟悉亲和力和内在活性的概念；激动剂和拮抗剂的定义。
3、了解受体学说及药物－受体的相互作用。
第四章药物代谢动力学（2学时）1、掌握药物吸收，分布，代谢，排泄的定义及影响因素；首关效应、生物利用度、时量曲线、肠肝循环、血浆半衰期等药物代谢动力学基本概念。
2、了解药物的跨膜转运形式；多次给药的时量曲线和稳态血药浓度及不同给药方式、间隔、剂量对达到稳态血药浓度的时间和水平的影响。
第五章影响药物效应的因素及合理用药（1学时）1、了解影响药物效应机体方面的因素、药物方面的因素第六章传出神经系统药理学概论（1学时）1、掌握传出神经的受体分类及效应；传出神经系统药物的基本作用方式；传出神经系统药物的分类。
2、熟悉传出神经系统的递质及其生物合成、储存、释放、再摄取、灭活及与受体结合等环节。
3、了解传出神经系统的分类及其生理功能；突触的结构及化学传递的概念。
第七章拟胆碱药（1学时）1.掌握毛果芸香碱的作用、用途、不良反应；新斯的明的作用、作用机理、主要用途和不良反应。
2.熟悉乙酰胆碱的作用。
第八章有机磷酸酯类及胆碱酯酶复活药（1学时）1.掌握有机磷酸酯类急性中毒的机制，中毒症状及有机磷酸酯类急性中毒的解救原则。
2.熟悉碘解磷定复活胆碱酯酶的作用机制、用药注意事项及不良反应。
第九章抗胆碱药（2学时）1、掌握阿托品的作用、作用机理、不良反应、急性中毒的症状及解救措施、禁忌症；山莨菪碱和东莨菪碱的作用特点、临床应用及不良反应。
2、熟悉阿托品的合成代用品的作用特点及临床应用；N2受体阻断药去极化型和非去极化型特点。
3、了解N1受体的作用、不良反应。
药理学 课程实验教学大纲
《药理学》课程实验教学大纲[适用对象] 药学专业[实验学时] 36学时一、实验教学任务和目的药理学医学和药学的桥梁学科之一，具有很强的实验依赖性。
药理学实验教学不仅是药理学教学的补充，而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。
其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解，培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。
其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法，为今后从事科学研究工作打下良好的基础。
通过药理学实验课程的学习，要求同学们掌握药物剂量的计算，实验动物的选择和动物麻醉的方法；掌握常用实验仪器的正确使用。
掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。
掌握动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。
熟悉一些常用实验模型（如心律失常、离体器官等）的制备方法和药物作用。
熟悉离体器官灌流技术及评价方法。
了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。
在完成实验的基础上，整理实验结果，写出实验报告，通过这个过程的锻炼和培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。
二、实验教学基本要求本实验教学大纲的制定依据是药理学教学大纲。
大纲充分考虑药学、中药学、中医学等不同专业特点，以素质教育和能力培养为目标。
通过实验教学，使学生掌握药理学实验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论，学会分析与探索药物作用的方法。
本大纲规定学时为36学时。
三、实验教学内容实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察1、实验目的和要求掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿；通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。
2、实验内容小白鼠的捉拿、麻醉；静脉、肌肉、皮下、腹腔注射，灌胃给药；观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。
3、实验仪器VCD播放器、笼具、灌胃针等4、实验学时3学时实验二药物半数有效量（ED50）的测定1、实验目的和要求通过本实验，了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法；学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法2、实验内容应用小白鼠，首先摸索出实验所需的适宜剂量范围，然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分6组小鼠，根据公比计算出每组给药剂量，通过同一给药途径给药后，观察每组小鼠药物反应的阳性率，计算出相应的数据。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
《药理学》实验教学大纲
广东医学院《药理学》实验教学大纲课程类别: 专业必修课适用专业: 药学开课单位: 药学院药理学教研室实验项目总数15 综合性、设计性实验项目数 5主讲教师: 吴铁、崔燎、鲁澄宇一、实验目的及要求（一）实验目的1. 使学生掌握药理学的常规研究方法与技术, 以及实验数据处理分析软件的应用, 使之具有从事新药开发、理论研究和临床药学服务等工作所必备的实验技能。
2. 与药理学基础理论课紧密结合, 使学生将理性知识与感性认识有机地结合, 将书本知识用于实验, 在实验中更深地理解基础理论, 提高学生的综合能力与创新意识。
3．通过学生自选自设自做实验设计性实验, 提高学生自己动脑思考问题和解决分析问题的能力。
（二）具体要求1.掌握药理学实验的基本方法和技能以及计算机辅助实验的应用; 掌握一般性药理学动物实验的给药方法,药物剂量的计算和实验样本的处理。
第一篇 2.学习和了解药物研究的基本思路,药物作用机制的探讨方法.通过自设性实验，培养学生严谨的科学研究作风,熟悉药理学实验设计、数据统计、论文撰写的基础知识，从而提高其科学思维能力及分析问题、解决问题的综合能力，同时培养学生的团队合作精神。
第二篇药理学实验基本知识第一章药理学实验须知了解药理学实验课的目的和要求。
掌握实验结果的整理和实验报告的撰写。
第二章药理学实验设计的基本知识熟悉实验设计的基本原则和药理实验设计中的预试问题; 掌握药理实验设计中的剂量问题。
第三章药理学实验的统计处理原则掌握计量资料和计数资料的统计分析。
熟悉药效和剂量依赖关系（相关性）的统计分析和两药药效的等效性分析。
第四章常用实验动物的基本操作掌握实验动物的选择及捉拿固定和给药方法。
熟悉实验动物的编号、麻醉和取血。
第五章药理学实验常用仪器操作技术了解各种仪器设备的性能、用途和使用方法。
第六章药典、药物剂型与处方学了解药典；熟悉药物的制剂及剂型, 掌握处方的结构与书写。
第二篇药理学总论实验第七章药动学实验磺胺嘧啶在体内的分布掌握测定药物分布的步骤、方法和临床意义。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲Pharmacology课程代码：总学时：56学分：3.5理论学时：56 实验（上机）学时：0适用专业：课程性质：必修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务药理学是研究药物与机体相互作用的规律及其机制的科学。
药理学作为药物治疗学的理论基础，为临床防治疾病、合理用药提供基础理论、基本知识和科学的思维方法。
药理学是基础医学与临床医学，医学与药学之间的桥梁课。
在药理学科学的理论指导下进行临床实践，在实验研究的基础上丰富药理学理论。
药物的研究和应用除了要尊重科学规律，还要依靠法律，法规和指导原则，以保障人民的生命健康。
药理学与生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、分子生物学等基础医学有广泛联系，与内科护理学、外科护理学及精神病学等护理学密切相关。
本课程为必修课，是临床专业学生所学重要课之一，为后继所修内、外、妇、儿等专业课奠定了基础。
药理学的学科任务是：1.阐明药物与机体之间相互作用的机制和规律，指导临床合理用药；2.药效学和药动学是新药研究、开发工作中的重要组成部分；3.药理学的理论和研究进展为阐明生物机体的生物化学及生物物理学现象提供重要的科学资料，是推动生命科学发展的重要学科之一。
（二）课程教学的基本要求要严格按照大纲的规定，即要注重掌握药理学的基本理论、基本知识，又应当掌握具体药物的药理学内容，包括药物的作用与机制、临床应用、不良反应、与其他药物的相互作用以及药动学特点等。
在掌握“重点药”的基础上，了解或熟悉“非重点药”与“重点药”的异同及其主要特点。
（三）课程教学改革在教学内容上突出重点和难点，理论联系实际。
反对填鸭式，采用启发式，选用灵活多样先进教学方法；融知识传授、能力培养、素质教育于一体；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容与学时分配（一）课程理论教学第一章药理学总论4学时第一节绪论 1学时知识点：1.药理学的概述：药物的概念及特性, 研究药物的学科,药理学研究对象和任务。
临床药理学教学大纲
临床药理学教学大纲一、引言临床药理学是医学专业中非常重要的一门学科，它主要研究药物的作用机理、药物的副作用、药物代谢和药物相互作用等内容。
本教学大纲旨在为临床药理学的教学提供一个明确的框架和指导，使学生能够全面理解和掌握该学科的基本知识和实践技能。
二、课程目标1. 掌握药物的分类和命名规则；2. 理解药物的作用靶点和作用机制；3. 了解药物的药代动力学特性和药效学参数；4. 熟悉常用药物的副作用和不良反应；5. 学会合理用药和预防药物相互作用。
三、教学内容1. 药物分类和命名1.1 药物分类的基本原理1.2 常见药物分类的例子1.3 药物命名的规则和常见命名方法2. 药物的作用机制2.1 药物和靶标的结合2.2 药物的激动和抑制作用2.3 药物的信号传导调节作用3. 药物的药代动力学特性3.1 药物的吸收与分布3.2 药物的代谢与排泄3.3 药物的半衰期和剂量剂程关系4. 药物的药效学参数4.1 药物的最大效应和半数最大效应浓度 4.2 药物的剂量-反应关系4.3 药物的安全性和有效性评价5. 常用药物的副作用和不良反应5.1 常见药物的常见副作用5.2 药物引起的过敏反应5.3 药物的毒性反应和禁忌症6. 合理用药和预防药物相互作用6.1 药物的个体化用药和剂量调整6.2 药物的相互作用机制和临床意义6.3 药物相互作用的预防和管理方法四、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解和示范，向学生介绍临床药理学的基本概念和知识点。
2. 实践教学：通过案例分析、实验操作等形式，让学生亲自参与药物治疗过程，提高实际操作能力。
3. 小组讨论：组织学生在小组内进行讨论和交流，共同解决疑难问题，培养团队合作和沟通能力。
五、教学评价1. 学生参与度：根据学生在课堂上的积极性和互动程度进行评价。
2. 学生掌握程度：通过期末考试、小组报告和实验操作等形式对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 学生实践能力：通过学生在实验室实践过程中的操作是否准确和独立完成，评价其实践能力的水平。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、教学目的本课程旨在培养学生对药理学的基本理论和实践知识的掌握，使其具备分析和评价药物药理学信息的能力，并为药物治疗提供科学依据。
二、教学内容1. 药理学的基本概念和重要原理2. 重要药物的药理特点和使用方法3. 药物相互作用的机制和防范措施4. 药理学实验设计和数据分析方法5. 药物研发与创新三、教学方法1. 授课：通过讲述基本概念、理论和案例，系统地介绍药理学知识。
2. 讨论：引导学生进行小组讨论，解决和分析与药物治疗相关的问题。
3. 实验：组织学生进行药理学实验，培养实践能力和科学思维。
4. 课堂演示：通过多媒体、模型等手段，演示和展示药理学实验操作和结果。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论、实验报告等。
2. 期中考试：理论知识考核。
3. 期末考试：综合考核药理学的基本概念、理论和实践知识。
五、参考教材1. 《药理学导论》高晓松2. 《药理学原理》张伟六、教学进度安排1. 第一周：药理学基本概念和重要原理（授课）2. 第二周：重要药物的药理特点和使用方法（授课、讨论）3. 第三周：药物相互作用的机制和防范措施（授课、讨论）4. 第四周：药理学实验设计和数据分析方法（授课、实验）5. 第五周：药物研发与创新（授课）6. 第六周：复和期中考试7. 第七周：复和期末考试七、教学资源支持1. 实验室：提供药理学实验的场地和设备。
2. 图书馆：提供相关教材、文献和学术资源。
3. 多媒体设备：支持课堂演示和讲解。
八、教学团队本课程由专业的药理学教师承担，其中包括医药学博士和经验丰富的药理学研究人员。
以上为药理学教学大纲，希望本课程能够为学生提供坚实的药理学基础，并在今后的药学领域发展中起到积极的推动作用。
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《药理学》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：100701110 课程名称：药理学课程类型：学科基础课适用专业：护理学学分数：3 学时数：72开课学期：第三学期制定/修订日期： 2013 年 5 月 18 日二、教学目标药理学是研究药物与机体相互作用及作用规律的一门科学。
本门课程通过课堂讲授与实验课等教学环节，使学生掌握临床常用药物的药理作用、机制、临床应用、不良反应及其防治措施，以确保临床用药安全有效。
教学内容要密切结合护理专业特点，重点阐明药物的药理作用、作用机制、临床用途、不良反应及其防治，为临床合理用药，发挥药物最佳疗效，防治药物不良反应及用药护理提供理论依据，为开发新药、发现药物新用途提供重要的科学依据和研究方法。
三、课程内容及要求第一章总论【教学要求】1．掌握药理学概念及其研究内容。
2．理解护理工作者在药物治疗中的作用；理解药物制剂的基本知识。
3．了解药理学的学习方法、任务、发展简史及研究方法。
【教学重点与难点】药理学概念及其研究内容。
【教学内容】一、药理学的性质与任务二、药物与药理学的发展史三、药学制剂基本知识四、处方的基本知识五、新药研究与开发第二章药物效应动力学【教学要求】1．掌握副作用、毒性反应、反跳现象、停药反应、治疗量、极量、治疗指数等概念及临床意义。
2．理解药物作用的方式、两重性；理解受体、激动剂、部分激动剂、竞争性拮抗剂和非竞争性拮抗剂的概念、量效关系。
3．了解药物最小有效量、最小中毒量、致死量概念。
【教学重点与难点】1．副作用、毒性反应、极量、治疗指数的临床意义。
2．受体激动剂、部分激动剂、竞争性拮抗剂和非竞争性拮抗剂的概念。
【教学内容】第一节药物的基本作用第二节药物的剂量与效应关系第三节药物的作用机制第四节药物与受体一、受体的概念与特性二、受体的类型三、药物与受体相互作用的学说四、受体与药物反应动力学五、作用于受体的药物分类六、细胞内信号转导和第二信使七、受体的调节第三章药物代谢动力学【教学要求】1．掌握药物体内过程的基本规律和基本过程；掌握药物吸收、分布、代谢、排泄及半衰期概念。
2．理解坪值、生物利用度、一级消除动力学、零级消除动力学的概念。
3．了解血药浓度-时间曲线的概念、药代模型、表观分布容积、消除率概念。
【教学重点与难点】1．药物体内过程的基本规律和基本过程。
2．坪值、一级消除动力学、零级消除动力学的概念。
【教学内容】第一节药物的体内过程第二节体内药量变化的时间过程第四章影响药物作用的因素及合理用药原则【教学要求】1．掌握机体对药物反应的改变。
2．了解药物方面对药物作用的影响。
【教学重点与难点】机体对药物反应的改变。
【教学内容】第一节药物方面的因素第二节机体方面的因素一、年龄二、性别三、心理因素四、遗传因素五、病理因素第三节合理用药原则第五章传出神经系统药理学概论【教学要求】1.掌握传出神经系统受体分类、分布及各种受体兴奋时效应。
2.理解传出神经递质的消除及药物作用方式。
3.了解乙酰胆碱、去甲肾上腺素、多巴胺的生化过程。
【教学重点与难点】1.传出神经系统受体分类、各种受体兴奋时效应。
2.传出神经药物作用方式。
【教学内容】第一节传出神经的递质及受体第二节传出神经药物基本作用及其分类第六章胆碱受体激动药【教学要求】1．掌握毛果芸香碱的药理作用、机制、临床应用及用药护理要点。
2．了解其他药物的作用特点。
【教学重点与难点】毛果芸香碱的药理作用、机制、临床应用及用药护理要点。
【教学内容】第一节M、N胆碱受体激动药第二节M胆碱受体激动药第三节N胆碱受体激动药第七章胆碱酯酶抑制药和胆碱酯酶复活药【教学要求】1．掌握难逆性胆碱酯酶抑制药和复活药的作用机制、临床应用及用药护理要点。
2．理解新斯的明的作用、用途、不良反应与用药护理要点；理解有机磷中毒表现及其防治。
3．了解其他易逆性胆碱酯酶抑制药作用特点。
【教学重点与难点】1．胆碱酯酶抑制药作用机制、临床应用及用药护理要点。
2．新斯的明作用、用途、不良反应与用药护理要点。
【教学内容】第一节胆碱酯酶第二节抗胆碱酯酶药一、易逆性胆碱酯酶抑制药二、难逆性胆碱酯酶抑制药第三节胆碱酯酶复活药第四节有机磷酸酯类中毒的防治第八章胆碱受体阻断药【教学要求】1．掌握阿托品药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
2．理解阿托品与毛果芸香碱对眼部作用的区别。
3．了解人工合成品和N受体阻断剂的作用、用途、不良反应及用药护理要点。
【教学重点与难点】阿托品药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
【教学内容】第一节M胆碱受体阻断剂一、阿托品类生物碱二、阿托品的合成代用品第二节N胆碱受体阻断药一、N n受体阻断药二、N m受体阻断药第九章肾上腺素受体激动药【教学要求】1．掌握肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素和多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
2．理解麻黄碱、间羟胺的药理作用、临床应用、主要不良反应和用药护理要点。
3．了解其他药物的特点。
【教学重点与难点】肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素和多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
【教学内容】第一节α、β受体激动药第二节α受体激动药第三节β受体激动药第十章肾上腺素受体阻断药【教学要求】1．理解β受体阻断药作用、用途和用药护理要点；理解肾上腺素作用翻转的概念及意义。
2．了解其他药物作用特点及应用。
【教学重点与难点】β受体阻断药作用、用途和用药护理要点。
【教学内容】第一节α受体阻断药第二节β受体阻断药第十一章麻醉药【教学要求】1．掌握常用局麻药的作用特点。
2．理解局麻药的不良反及用药护理要点。
3．了解常用全麻药特点。
【教学重点与难点】常用局麻药的作用特点。
【教学内容】第一节局部麻醉药第二节全身麻醉药第十二章镇静催眠药【教学要求】1．掌握苯二氮卓类的药理作用、临床应用、作用机制、不良反应及用药护理要点。
2．理解巴比妥类的药理作用、用途、不良反应和用药护理要点。
3．了解苯二氮卓类药物药代学及巴比妥类的作用机制；了解其他镇静催眠药特点。
【教学重点与难点】苯二氮卓类的药理作用、临床应用、作用机制、不良反应及用药护理要点。
【教学内容】第一节苯二氮卓类第二节巴比妥类第三节其他镇静催眠药第十三章抗癫痫药和抗惊厥药【教学要求】1．掌握苯妥英钠的药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
2．理解抗惊厥药的药理作用、应用和用药护理要点。
3．了解其它药物的作用特点。
【教学重点与难点】苯妥英钠的药理作用、临床应用、不良反应及用药护理要点。
【教学内容】第一节抗癫痫药第二节抗惊厥药第十四章抗中枢神经系统退行性疾病药【教学要求】1.理解左旋多巴的药理作用与机制、临床应用、不良反应和用药护理要点。
2.了解其他药物作用特点及应用。
【教学重点与难点】左旋多巴作用机制、临床应用。
【教学内容】第一节抗帕金森病药一、拟多巴胺类二、胆碱受体阻断药第二节治疗阿尔茨海默病药第十五章抗精神失常药【教学要求】1．掌握氯丙嗪的药理作用、作用机制、用途、不良反应及用药护理要点。
2．理解三环类抗抑郁药的药理作用、临床应用、不良反应和用药护理要点。
3．了解其他药物的作用特点。
【教学重点与难点】氯丙嗪的药理作用、作用机制、用途、不良反应及用药护理要点。
【教学内容】第一节抗精神病药一、吩噻嗪类二、硫杂蒽类三、丁酰苯类四、其他抗精神病药物第二节抗躁狂症药第三节抗抑郁症药第十六章镇痛药【教学要求】1.掌握吗啡的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。
2.理解哌替啶作用、应用和不良反应。
3.了解其他药物的作用特点。
【教学重点与难点】吗啡、哌替啶的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。
【教学内容】第一节阿片生物碱类镇痛药第二节人工合成的阿片受体激动药第三节阿片受体拮抗药第十七章中枢兴奋药【教学要求】1．理解咖啡因、尼可刹米、洛贝林的作用特点及应用。
2．了解其他中枢兴奋药物的作用特点。
【教学重点与难点】咖啡因、尼可刹米、洛贝林的作用特点及应用。
【教学内容】第一节主要兴奋大脑皮层的药物第二节主要兴奋延脑呼吸中枢的药物第三节主要兴奋脊髓的药物第四节脑功能改善药第十八章解热镇痛抗炎药【教学要求】1．掌握解热镇痛药的药理作用、作用机制、不良反应；掌握阿司匹林药理作用、临床应用、不良反应和用药护理要点。
2．理解对乙酰氨基酚、吲哚美辛的作用特点。
3．了解其他解热镇痛药作用特点。
【教学重点与难点】解热镇痛药作用机制和阿司匹林药理作用、临床应用、不良反应。
【教学内容】第一节水杨酸类第二节苯胺类第三节吡唑酮类第四节其他抗炎有机酸类第五节解热镇痛药的复方配伍第十九章钙通道阻滞剂【教学要求】1．理解钙通道阻滞剂的药理作用、作用机制、临床应用和不良反应。
2．了解钙通道阻滞剂的分类。
【教学重点与难点】钙通道阻滞剂的药理作用、作用机制、临床应用。
【教学内容】第一节钙通道和钙通道阻滞药的分类第二节 L-型钙通道阻滞药的药理作用和临床应用第三节常用钙通道阻滞剂第二十章抗心律失常药【教学要求】1．理解抗心律失常药分类；理解常用药物作用机制、作用特点、用药护理要点。
2．了解心肌电生理的基本知识及其他抗心律失常药作用特点、临床应用。
【教学重点与难点】抗心律失常药的分类和常用药物作用机制、作用特点、用药护理要点。
【教学内容】第一节心律失常的电生理学基础第二节抗心律失常药的基本电生理作用及药物分类第三节常用抗心律失常药一、Ⅰ类钠通道阻滞药二、Ⅱ类β受体阻断药三、Ⅲ类选择性延长复极的药物四、Ⅳ类钙拮抗药五、其他类药第四节抗心律失常药物的合理用药第二十一章抗高血压药【教学要求】1．掌握常用抗高血压药中代表药物的作用特点、作用机制及用药护理要点。
2．理解抗高血压药的分类；理解用药护理原则。
3．了解其他抗高血压药物的特点。
【教学重点与难点】常用抗高血压药中代表药物的作用特点、作用机制及用药护理要点。
【教学内容】第一节抗高血压药物的分类第二节常用的抗高血压药一、利尿药二、钙通道阻滞药三、肾上腺素受体阻断药四、肾素-血管紧张素系统抑制药第三节其他抗高血压药一、交感神经抑制药物二、血管扩张药第四节抗高血压药的应用原则第二十二章抗慢性心功能不全药【教学要求】1．掌握强心苷的药理作用及加强心肌收缩力的机制、临床应用、用药护理要点。
2．理解强心苷加强心肌收缩力同时伴有的特点。
3．了解强心苷的体内进程及β受体激动药的作用与用途；了解利尿药、血管舒张药、β受体阻断药抗慢性心功能不全的特点。
【教学重点与难点】强心苷的药理作用及加强心肌收缩性的机制、临床应用、用药护理要点。
【教学内容】第一节CHF的病理生理学及治疗CHF药物的分类第二节抑制肾素-血管紧张素-醛固酮系统药3．血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药4．血管紧张素Ⅱ受体阻断药第三节利尿药第四节β受体阻断药第五节强心苷类第六节血管扩张药第七节非苷类正性肌力药物第二十三章抗心绞痛药物【教学要求】1．掌握硝酸甘油和β受体阻断药抗心绞痛的药理作用、作用机制、用药护理要点。