教育学模拟试题及答案

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新教师招考教育学模拟试题

新教师招考教育学模拟试题

新教师招考教育学模拟试题(附答案)一、单项选择题1、在教育史上,一般认为第一本教育学著作是( )A、《论科学的价值和发展》B、《大教学论》C、《学记》D、《论语》2、被认为是世界上第一部教育著作的是( )A、《理想国》B、《大教学论》C、《学记》D、《塔木德》3、在师生关系中,提出以儿童为中心的( )A、儿童教育学B、实用主义教育学C、马克思主义教育学文化D、文化教育学4、社会生产力对教育的制约和促进,主要体现在( )A、教育制度上B、教育领导权上C、对人的培养和促进上D、教育方式上5、教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性6、在关于教育、个体、社会三者之间的相互关系的认识上,真正达到历史、辩证、唯物高度的是( )A、个人本位论B、社会本位论C、马克思主义学说D、实用主义学说7、构成教育活动的基本要素是( )A、教育者B、受教育者C、教育内容D、教育方法8、( )规定了学科的教学目的和任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学法的基本要求。

A、课程计划B、课程标准C、教科书D、课程目标9、教学的首要任务是( )A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、发展学生的智力和体力C、培养学生的创造才能D、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础10、教师通过语言系统地向学生传授知识的方法是( )A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、实验法11、教育学的研究对象是( )A、教育方针B、教育事实C、教育规律D、教育问题12、社会成员中哪些人能接受学校教育,受什么程度的教育,受教育机会怎样分配,这是由一定的( )所直接决定的。

A、政治制度B、生产力水平C、科学文化水平D、社会文化13、对年轻一代的发展起着主导作用的因素是( )A、遗传素质B、环境C、学校教育D、个人因素14、制定我国社会主义教育目的的理论基础是( )A、个人本位论B、社会本位论C、人的全面发展学说D、生产关系15、对于学科课程的特点,说法不正确的是( )A、分科设置B、重视学科内容的内在联系C、强调系统讲授D、重视儿童的兴趣和需要16、下列( )不属于课程计划的范围A、教学科目的设置B、教学进度C、课时分配D、学年编制17、下列属于形成性评价的是( )A、课堂小测验B、入学摸底考试C、查阅入学前成绩D、期末考试18、《普通教育学》的作者是( )A、赫尔巴特B、卢梭C、杜威D、洛克19、教育过程是一种特殊的( )A、心理过程B、信息过程C、逻辑过程D、认识过程20、教育的“心理起源论”认为教育起源于( )A、生产劳动B、模仿C、语言D、动物本能21、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、指导自我修养法22、教师是教育工作的组织者和领导者,在教育教学活动中起着( )A、关键作用B、桥梁作用C、主导作用D、决定作用23、使班级授课制进一步完善从而基本定型的教育家是( )A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、克伯屈二、辨析题1、核心课程就是以学科为中心的课程。

教育学试题(含答案)

教育学试题(含答案)

教育学试题(含答案)一、选择题1. 教育的本质是什么?A. 传授知识B. 培养能力C. 促进人的全面发展答案:D2. 我国教育法规定,国家实行九年义务教育制度,其中“九年”指的是什么?A. 小学六年和初中三年B. 小学五年和初中四年C. 小学四年和初中五年D. 小学三年和初中六年答案:A3. 教育过程中,教师应遵循的基本原则是什么?A. 因材施教B. 尊重学生C. 科学施教答案:D4. 我国教育法规定,学校应当把什么作为德育工作的重点?A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 社会主义教育答案:D5. 教育评价的主要目的是什么?A. 了解学生的学习情况B. 检验教师的教学效果C. 促进学生的全面发展答案:D二、简答题1. 简述我国教育法的基本原则。

答案:我国教育法的基本原则包括:坚持教育的社会主义方向;坚持教育的公平性;坚持教育的普及性;坚持教育的全面性;坚持教育的民主性。

2. 简述教师在教育过程中应遵循的基本原则。

答案:教师在教育过程中应遵循的基本原则包括:因材施教;尊重学生;科学施教;以身作则;寓教于乐。

3. 简述我国教育法规定,学校应当把什么作为德育工作的重点。

答案:我国教育法规定,学校应当把爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育作为德育工作的重点。

4. 简述教育评价的主要目的。

答案:教育评价的主要目的是了解学生的学习情况,检验教师的教学效果,促进学生的全面发展。

三、论述题1. 论述我国教育法的基本原则及其意义。

答案:我国教育法的基本原则包括:坚持教育的社会主义方向;坚持教育的公平性;坚持教育的普及性;坚持教育的全面性;坚持教育的民主性。

这些原则的意义在于:确保我国教育的正确方向;保障教育资源的合理分配;提高教育质量;促进学生的全面发展;增强教育的民主性。

2. 论述教师在教育过程中应遵循的基本原则及其意义。

答案:教师在教育过程中应遵循的基本原则包括:因材施教;尊重学生;科学施教;以身作则;寓教于乐。

教育学模拟题

教育学模拟题

教育综合模拟试题及答案(一)一、选择题:1~45小题,每小题2分,共90分。

在每个小题给出的四个选项中,请选出一项最符合题目要求的。

1、以下不属于我国教育目的精神实质的是()A.培养社会主义建设者 B.要求受教育者在德、智、体等方面全面发展C.坚持社会主义方向 D.突出受教育者的主体地位2、我国提出建设“有中国特色的教育学”是在()A.20世纪60年代后期B. 20世纪60年代前期C. 20世纪70年代后期D. 20世纪70年代前期3、引起并决定教育发展变化的最根本因素是( )A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平4、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这反映出儿童的身心发展具有( )A.顺序性B.不均衡性C.阶段性D.差异性5、马克思指出人的发展领域包括劳动时间和自由时间是在( )中。

A.《资本论》B.《人类学笔记》C.《反杜林论》D.《关于费尔巴哈的提纲》6、指出最好的教育,其目标应该是“充分发挥作用的认、自我发展的人和形成自我实现的人。

”的是()A.华生 B.皮亚杰 C.布鲁纳 D.罗杰斯7、下列不属于当代教学的主要理论取向的是()A.哲学取向的教学理论B.认知教学取向C.行为主义教学取向D.实用主义教学取向8、强调人文学科应该成为课程重点的是()A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论9、将真诚、信赖、尊重等观念引入学校教育,表现新型师生关系特征的方法是()A.讲授法B.对话法C.讲演法D.参观法10、国民教育的核心和实质()A.高等教育制度B.中等教育制度C.社会教育制度D.学校教育制度11、社会本位教育目的论的代表人物是( )A.涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄倍尔12、夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。

教育学模拟题(带答案)

教育学模拟题(带答案)

教育学模拟试题(一)一、单项选择题1.“教育能够干什么”是( C)A.教育的属性 B.教育的目的C.教育的功能D.教育的效应2.一个好教师职业情感人格品质的基本内核是(C)A.帮助B.规训C.促进D.发展3.教学过程是一个促进学生发展的过程,发展主要是指( A)A、身心发展B、知识积累C、身体素质提高D、情感意志品质的发展4.“十年树木,百年树人”体现教师劳动的 (D)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性5.教学工作的基本规范是(A)A教学原则B、教学目标C、教学方法D、教学组织形式6.学生的主要任务是( C)A.社会化B.个性化C.学习D.成长7.被称为学龄中期或少年期的阶段是 (B)A.小学阶段B.初中阶段C.中学阶段D.高中阶段8.培养和形成良好的校风,关键在于 (A)A.领导的作风B.教风C.学风D.教师的作风9.现代教育活动要求教师与学生是知已、朋友的关系,但是在课堂管理过程中教师又必须维护自己的权威性,这种现象是(B)A、教师权威`B、教师的角色冲突C、教师培训D、教师的自我完善10.于1966年正式提出“隐形课程”概念的人是( D)A.亚里士多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杰克森11.教学设计最先考虑的要素是(A)A.教学目标B.教学内容C.学生情况D.教学评价12.一个社会全体居民为着维护公共生活的正常秩序而共同遵循的最简单、最起码的道德规则是(B )A、职业道德B、社会公德C、文明规则D、道德规范13.下列不属于品德评价方式的是(D)A.奖励 B.惩罚C.操行评定D.测验14.为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是 (C)A.教学内容B.教学方法C.教学组织形式D.教学策略15.“教师根据学法指导教材向学生系统传授学习方法”的学法指导方式是 (A)A.系统传授式B.专题讨论式C.学科渗透式D.学习诊断式16.面向全体学生,抓好每一个学生素质的全面发展体现了素质教育的(a)A.整体性B.基础性C.内化性D.综合性17.在受教育者的整个素质结构中占统治地位的素质是(A)A.思想政治素质B.道德素质C.文化素质D.生理素质18.学校的出现,是在A远古(原始社会)教育阶段B、古代教育阶段C、现代教育阶段D当代教育阶段19.人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为20.教师对学生最常用的一种教育方法是A.陶冶B.惩罚C.人格感化D.说服教育21.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是A.以“知”为开端,知、情、意、行依次进行 B.以“情”为开端,知、情、意、行依次进行C. 以“行”为开端,知、情、意、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端二.多项选择题21.社区在发展教育中的功能包括A.服务功能 B。

教师教育教学理论测试模拟试题(二)答案版

教师教育教学理论测试模拟试题(二)答案版

教师教育教学理论测试模拟试题(二)教育学模拟试题一、选择题1.在西方教育史上,被认为史现代教育代言人的是()A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威2.人力资本理论说明了()A.教育对经济发展的促进作用B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对科学技术的促进作用3.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性4.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期5.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()A.理论联系实际B.教育与社会实践结合C.知识分之与工农相结合D.教育与生产劳动相结合6.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标二、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.×二、判断题1.当代教育的发展中,学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。

(√)2.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

(√)3.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

(×)4.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

(×)5.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

(×)6.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。

(×)三、简答题1.试述当代教育民主化的表现。

1.一方面,它追求所有人都受到同样的教育,包括教育起点的机会均等,甚至教育结果的均等。

另一方面,教育民主化追求教育的自由化。

2.简述教学过程的结构。

2.引起学习动机;领会知识;巩固知识;运用知识;检查知识。

四、论述影响人的身心发展的基本因素与作用。

四、由于人的发展是个复杂多变的过程,因而有许多因素在起作用,但一般说主要是三个方面的因素⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素。

教育理论知识模拟试题及答案

教育理论知识模拟试题及答案

教育理论知识模拟试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育学的研究对象是()A. 教育现象B. 教育问题C. 教育规律D. 教育方法答案:B2. 教育的本质是()A. 一种社会制度B. 一种生产活动C. 一种文化现象D. 一种经济行为答案:C3. 以下哪项不属于教育的基本要素?()A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育环境答案:D4. 教育目的的核心是()A. 传授知识B. 培养能力C. 促进个体发展D. 社会服务答案:C5. 教育心理学的主要研究内容是()A. 学习理论B. 教学理论C. 学习与教学的互动D. 教育评价答案:C6. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段?()A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案:C7. 以下哪项是布鲁纳提倡的教学原则?()A. 发现学习B. 接受学习C. 机械学习D. 重复学习答案:A8. 教育评价的主要目的是什么?()A. 选拔人才B. 鉴定成果C. 促进学生发展D. 监督教师工作答案:C9. 创造性思维的核心是()A. 逻辑思维B. 形象思维C. 直觉思维D. 批判性思维答案:D10. 在教育过程中,教师的主导作用和学生的主体作用之间的关系是()A. 主导与从属B. 相互独立C. 相互促进D. 相互排斥答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 教育的构成要素包括()A. 教育者B. 学习者C. 教育内容D. 教育手段答案:A, B, C, D12. 教育对个体发展的影响主要体现在()A. 知识技能的掌握B. 思想品德的培养C. 身体素质的提高D. 创新能力的激发答案:A, B, D13. 教育心理学的研究方法包括()A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例分析法答案:A, B, C, D14. 以下哪些属于教育的功能?()A. 促进社会进步B. 传承文化C. 促进经济发展D. 塑造个体答案:A, B, D15. 影响个体学习的因素包括()A. 智力因素B. 非智力因素C. 社会环境D. 学习策略答案:A, B, C, D三、判断题(每题1分,共10分)16. 教育的目的是为社会培养合格的公民。

2023年教师考试教育学全真模拟试题及答案三

2023年教师考试教育学全真模拟试题及答案三

教师考试《教育学》全真模拟试题及答案(三)--------------------------------------------------------------------------------教育学部分一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目规定的。

把所选项前的字母填在题后的括号内)1.启发式教学最早可见于()A.孔子B.柏拉图C.杜威D.卢梭2.学校教育产生于()A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是由于它们的共同点都是否认了教育的()A.阶段性B.社会性C.永恒性D.继承性4.教师的表率作用重要体现在()A.言行一致B.衣着整治C.个人魅力D.举止端庄5.评估学生操行是班主任工作的()A.前提B.基础C.方法D.中心6.学校德育的重要途径是()A.课外活动B.各科教学C.政治课D.班主任工作7.对学生思想品德的形成和发展起动力作用的重要因素是()A.道德结识B.道德意志C.道德情感D.道德行为8.在教学过程中,学生对客观世界的结识重要是通过()A.直接感知事物B.间接经验C.学生的实践活动D.交往9.在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指()A.10、11~11、12岁B.11、12~14、15岁C.13、14~15、16岁D.7、8~9、10岁10.我国封建社会官学的最显著特点是()A.封闭性B.垄断性C.等级性D.阶级性二、填空题(本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分。

把答案填在题中的横线上)11.教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:原始社会的教育、______教育和______教育。

12.德育的实质,就是把一定社会的______转化为受教育者的______。

13.学生是教育的客体,又是______和______的主体。

14.教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的______标准,是对受教育者的一个______。

中学教师资格证《教育学》(题库)模拟试题卷四

中学教师资格证《教育学》(题库)模拟试题卷四

中学教师资格证《教育学》(题库)模拟试题卷四[单选题]1.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则(江南博哥)是()。

A.理论联系实际原则B.科学性和教育性结合原则C.因材施教原则D.循序渐进原则参考答案:B参考解析:教师在教学中既要给学生传授基础的文化科学知识,发展智力,又要培养学生的科学世界观和道德品质,保证教学具有高度的科学性和思想性,做到既教书又教人。

这一原则是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者的要求,体现了我国教学的根本方向和特点。

[单选题]2.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性参考答案:C[单选题]3.下列哪种观点是智者派的观点?()A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B.把知识作为一种工具C.教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D.强调美德、道德和忠诚参考答案:C参考解析:智者最关心的是道德问题和政治问题,并把系统的道德知识和政治知识作为主要的教育内容。

这样,不仅丰富了教育内容,而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育。

这种教育是奴隶主民主政治发展到鼎盛时期必然产生的客观需要。

[单选题]4.班级授课制的实施在我国始于()A.唐代B.清末C.民国初期D.新中国成立参考答案:B[单选题]5.以下不属于班级组织管理工作的是()。

A.指导学生成立自治组织B.丰富班级管理角色C.班级小干部的岗位转换D.形成班级管理角色的动态分配制度参考答案:A[单选题]6.把人的发展的可能性转化为发展的现实性,为人的发展提供现实根基与资源的是()。

A.遗传B.环境C.个体的能动性D.教育参考答案:D参考解析:教育为人的发展提供了现实根基和资源。

遗传素质是人的发展的生理前提或物质前提。

环境是人的发展的现实基础。

学校教育既是一种特殊的环境,又是一种特殊的实践,在人的发展中起主导作用。

主观能动性是人发展的直接动力,是人发展的内因。

[单选题]7.我国第一个正式实施的学校制度是()A.癸卯学制B.壬戌学制C.壬寅学制D.六三三制参考答案:A[单选题]8.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?()A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长参考答案:A[单选题]9.战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

教育学试题库与答案

教育学试题库与答案

教育学试题库与答案一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,这一班级管理中的核心理论是属于:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:D2.“道之所存,师之所在也”体现了教师职业的:A、研究者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、示范者角色正确答案:C3.下列不属于我国普通教育学校教学任务的是:A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B、培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础C、发展学生的智力、体力和创造才能D、学生在课外独立自主进行学习的能力的提高正确答案:D4.关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是:A、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构B、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度C、生产力的发展决定着受教育的权利D、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革正确答案:C5.“活到老学到老”体现的现代教育特点是:A、未来性B、大众性C、终身性D、公平性正确答案:C6.德育过程就是一个道德学习的过程,即通过学习,把社会道德规范加以什么的过程?A、内化B、变化C、教化D、转化正确答案:D7.最早提出“教学具有教育性的教育家”是:A、杜威B、凯洛夫C、赫尔巴特D、夸美纽斯正确答案:C8.1930年,我国教育家杨贤江出版了我国第一部试图以马克思主义的观点论述教育问题的著作:A、《实验教育学》B、《教育学》C、《民主主义与教育》D、《新教育大纲》正确答案:D9.教育活动的依据和评判标准是什么, 它对一切教育工作具有指导意义,是教育的根本性问题。

A、教育目的B、课程C、教学D、教育评价正确答案:A10.普及教育始于:A、资本主义社会B、奴隶社会C、原始社会D、社会主义社会正确答案:A11.道德教育的认知模式理论的提出者是:A、皮亚杰B、麦克费尔C、科尔伯格D、班杜拉正确答案:A12.课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于:A、学科教程B、活动课程C、教师课程D、学生课程正确答案:B13.根据主要教学任务来分,课的类型分为单一课和什么课?A、综合课B、新授课C、复习课D、练习课正确答案:A14.教育起源于:A、人类的生产劳动B、人类早期心理模仿C、生物界老动物对小动物的照料D、问题还有待于进一步研究正确答案:A15.教育学是教育科学体系中的:A、应用学科B、管理学科C、基础学科D、决策学科正确答案:C16.通过准备问题,面向全体学生交流,对过程及时总结的方法是:A、讲授法B、谈话法C、练习法D、讨论法正确答案:D17.智育的根本任务是:A、培养学生良好的心理品质B、增强学生体质C、培养学生的审美品质D、传授知识、发展技能正确答案:D18.教师在教学中最首要的角色是:A、集体的领导者B、学者和学习者C、学生的榜样D、知识的传授者正确答案:D19.我国政府颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》和新的课程计划,启动了新一轮基础教育课程改革是在:A、2002B、2003C、2004D、2001正确答案:D20.教育研究报告中,列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是:A、作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号B、文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名C、期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名D、文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号正确答案:A21.下列不是学生文化的起因的是:A、师生交互作用B、学生个人身心特征C、学校影响D、同伴群体影响正确答案:C22.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是:A、成熟B、遗传C、环境D、个体主观能动性正确答案:D23.我国中小学的考试制度主要由两个部分组成,即:A、考查和考试B、检查和评价C、考查和考核D、考核和考试正确答案:A24.教师工作是一种专门的职业吗?A、是B、不清楚C、不一定D、不是正确答案:A25.学校教育始于:A、奴隶社会初期B、封建社会中期C、奴隶社会末期D、原始社会末期正确答案:A26.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是:A、活动文化B、校园文化C、学生文化D、教师文化正确答案:B27.提倡“从做中学”的教育家是:A、赞科夫B、布鲁姆C、杜威D、巴班斯基正确答案:C28.班主任了解学生的主要方法是:A、观察法B、问卷调查法C、学生作品分析法D、调查法正确答案:A29.教育起源于:A、生产劳动B、抚养小孩C、心理模仿D、生物本能正确答案:A30.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是:A、个别教学B、班级授课C、道尔顿制D、分组教学正确答案:B31.我国颁布《中华人民共和国义务教育法》,开始实施九年义务教育是在:A、1982年B、1988年C、1986年D、1990年正确答案:C32.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是:A、以情为开端,情、知、意、行依次进行B、视具体情况,可有多种开端C、以意为开端,意、知、情、行依次进行D、以知为开端,知、情、意、行依次进行正确答案:B33.孔子伟大的教育思想主要记载在:A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《论语》正确答案:D34.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是:A、法国的斯图谟B、北欧的尼德兰C、德国的福禄培尔D、捷克的夸美纽斯正确答案:D35.德育个体性功能的最高境界是:A、德育的享用功能B、德育的发展功能C、德育的政治功能D、德育的生存功能正确答案:A36.最早从理论上对班级授课制度进行阐述是:A、美纽斯的《大教学论》B、赫尔巴特的《普通教育学》C、杜威的《民本主义与教育》D、洛克的《教育漫话》正确答案:A37.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即:A、智育B、教学C、教育D、德育正确答案:C38.教育发挥政治功能的主要方面是通过什么为一定的政治、经济制度服务?A、宣传思想B、促进民主C、形成舆论D、培养人才正确答案:D39.把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课是:A、分组教学制B、班级授课制C、个别教学制D、道尔顿制正确答案:B40.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》的基本原则不包括:A、无歧视原则、放任儿童意愿原则B、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则C、儿童利益最佳原则、无歧视原则D、尊重儿童尊严原则、无歧视原则正确答案:A41.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是:A、平行管理B、民主管理C、常规管理D、目标管理正确答案:A42.决定教育领导权的是:A、政治经济制度B、文化C、生产力D、科学技术正确答案:A43.李小林私拿水果摊上的一只苹果,经同学揭举,被老师叫到了办公室。

2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)

2023-2024研究生考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.亚里士多德将人的灵魂分为理性部分、非理性部分,其中,非理性部分又包括植物的灵魂和动物的灵魂。

以这三种灵魂为人性论基础的教育是()A.体育、德育、智育B.体育、智育、美育C.体育、德育、美育D.智育、德育、美育2.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果3.17世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比,更重视()A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育4.下列选项中,教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是:A.实验教育学—狄尔泰—分析与批判B.马克思主义教育学—杨贤江—实验与观察C.文化教育学—布雷岑卡—理解与唤醒D.批判教育学—弗莱雷—批判解放5.泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成,一条是课程编制原理,另一条是()A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理6.根据动机的自我决定理论,下列反映学生需求的是A.小张希望得到同学们的认可和尊重B.小王希望自己规划假期活动C.小赵希望自己的英语发音越来越好D.小李希望得到最新款手机7.在西方教学设计的理论中,存在众多的教学设计模式,有一种教学设计模式的程序是:“确定教学目标、进行教学分析、分析学生的现实发展水平、列出操作目标、确定测验项目的参照标准、测定教学策略、选择教学材料、进行形成性评价、修正教学”,这些教学设计模式是()A.系统分析模式B.目标模式C.过程模式D.程序模式8.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋,实行分科教学,从而使实用学科取得了与儒学同等的地位,这一教学管理制度是()A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法9.使其皆出于吾之口,使其皆出于吾之心”,这一要求体现朱熹读书原则是()A.循序渐进B.熟读静思C.虚心涵泳D.切己体察10.在教育测量中,难以控制偶然因素可能导致测量结果出现误差,这种误差被称为()A.系统误差B.随机误差C.抽样误差D.操作误差11.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫,感受却不一样。

教育学模拟试题及答案

教育学模拟试题及答案

教育学模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪个不属于教育学的基本属性?A. 系统性B. 科学性C. 理论性D. 单一性答案:D2. 以下哪种学派认为“教育是一种由社会传给个体的社会文化传统”的认识?A. 功能主义学派B. 结构主义学派C. 学习主义学派D. 社会互动学派答案:A3. 《诸子百家•论语》中的“教无定法”体现了哪种教育思想?A. 儒家教育思想B. 法家教育思想C. 道家教育思想D. 墨家教育思想答案:A4. 儿童心理发展的第一个阶段是?A. 运动发展阶段B. 认知发展阶段C. 情感发展阶段D. 社会发展阶段答案:A5. 普及教育的宗旨是?A. 为特殊人群提供教育服务B. 为所有公民提供教育服务C. 仅为少数优秀人才提供教育服务D. 为国家经济发展人才培养提供服务答案:B二、判断题1. 工具主义教育的核心是反对个性发展。

正确√ 错误×2. 培养学生终身学习能力是当代教育的重要任务。

正确√ 错误×3. 初中数学课程属于一般应试性教育。

正确√ 错误×4. 学生在校园暴力事件中受到伤害,学校应该与家长共同积极协调应对。

正确√ 错误×5. 农村留守儿童容易出现心理问题,需要社会各界的关注和支持。

正确√ 错误×三、简答题1. 什么是师生关系?如何建立和维护良好的师生关系?答:师生关系是教师和学生之间相互作用、相互影响的关系。

要建立和维护良好的师生关系,教师需要尊重学生、关爱学生,积极引导学生,充分发挥其个人潜能;学生则应尊重教师,尊重他人,尊重规则,积极主动参与学习,形成师生共同发展的合作局面。

2. 什么是教育的目标?教育目标的分类有哪些?答:教育的目标是对教育活动产生预期效果的描述。

教育目标可分为认知目标、情感目标、技能目标、态度目标等。

其中,认知目标是培养学生的知识、理解、应用等认知活动的目标;情感目标是培养学生的情感态度和价值观念的目标;技能目标是培养学生的实践技能、操作技能等的目标;态度目标是培养学生积极向上、独立自主的人生态度的目标。

教育学模拟试题1

教育学模拟试题1

B.家长对孩子期望偏高
C.片面重视孩子的智力开发.文化学习
D.不能全面关心孩子的成长
E.家庭教育是教育的一个分支
7.结合中小学教师在职进修的特殊性,组织教师进修时,一般是( )。
A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主
C.没有效果的时期 D.最不会受外界影响的时期
15.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表 B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表 D.活动中心论的代表
6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大 B.十四大
C.十三大 D.十二大
7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
C.教的主体 D.学的主体
19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何、他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题1分,共10分)
1.美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
A.认知领域 B.日常生活领域 C.情感领域
E.重视个别差异
10.下列课程属于综合课程的有( )。
A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程

教师教育教学理论测试模拟试题(一)答案版

教师教育教学理论测试模拟试题(一)答案版

教师教育教学理论测试模拟试题(一)教育学模拟试题一、判断题1.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。

( × )2.“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。

”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。

( √) 3.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。

(× )4.素质教育就是要学生什么都学,什么都学好。

(× )5.生产力对教育起决定作用.( √ )6.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。

(√ )7.首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。

(× )8.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。

( √)9.制定教学计划的首要问题是课程设置问题。

( √ )10.教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。

( ×)二、简答题:1.简述学校教育产生的条件是什么?(1)社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子2.为什么说教育对人的发展起主导作用?①教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向;②教育,特别是学校教育给人的影响比较全面、系统、深刻;③学校有专门负责教育工作的教师。

3.什么是教学?教学的任务是什么?教学是由教师与学生共同组成的一种教育活动,是在教师启发引导下学生有计划、有目的、有组织、积极主动地学习系统文化科学知识和基本技能、发展智力、陶冶品德、形成全面发展个性的培养人的活动。

普通中小学教学的任务一般包括如下几项:(1)向学生传播文化科学基础知识和基本技能。

这是教学要完成的首要任务,通常称为“双基”教学。

教育学试题及答案10套

教育学试题及答案10套

教育学试题及答案10套教育学试题及答案(一)一、选择题(每题1分,共10分)1. 教育学是一门研究什么的学科?A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案:B2. 教育学研究的基本方法包括哪些?A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案:D3. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作?A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《礼记》答案:D4. 教育学中的“个体发展”主要指的是什么?A. 身体发展B. 心理发展C. 社会适应D. 所有选项答案:D5. 以下哪项是教育学研究的基本原则?A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有选项答案:D6. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么?A. 教育的最终目的B. 教育的阶段目标C. 教育的具体目标D. 所有选项答案:D7. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面?A. 知识B. 技能C. 情感态度价值观D. 所有选项答案:D8. 教育学中的“教育评价”主要评价哪些方面?A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 所有选项答案:D9. 教育学中的“教育方法”主要包括哪些类型?A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项答案:D10. 教育学中的“教育环境”主要指哪些方面?A. 物理环境B. 社会环境C. 心理环境D. 所有选项答案:D二、简答题(每题5分,共20分)1. 简述教育学的研究对象和研究内容。

答案:教育学的研究对象是教育现象及其规律,研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织、管理、评价等方面。

2. 教育学的基本功能有哪些?答案:教育学的基本功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步和发展、提高个体素质等。

3. 教育学研究的方法有哪些特点?答案:教育学研究的方法具有综合性、实践性、动态性等特点,要求研究者结合实际情况,采用多种方法进行综合分析。

4. 教育学中的“教育公平”是指什么?答案:教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果等方面,对所有受教育者提供平等的待遇和条件。

教师招聘教育学模拟试题

教师招聘教育学模拟试题

教师招聘教育学模拟试题一、教育学理论基础部分教育学是研究教育活动的规律和方法,培养人的全面发展的一门综合性学科。

作为一名教师,理解和应用教育学的理论基础对于提高教学质量至关重要。

下面是一些教育学的基本理论,请配合具体问题选择最佳答案。

1.教育学中的“三位一体”是指()。

A.知识、能力、素质B.自然、社会、人文C.师范教育、基础教育、继续教育D.教育学、心理学、社会学2.下列哪个理论提出了“塑造性学习”(constructive learning)的概念?A.行为主义理论B.认知学习理论C.社会学习理论D.发展学习理论3.以下哪个教育学派别强调个体差异对教育的影响?A.进化主义B.环境主义C.孟德尔主义D.人本主义4.著名教育学家杜威认为教育应该关注学生的()发展。

A.道德B.智力C.实践D.社交5.以下属于教学设计的三个基本要素的是()。

A.教学目标、教学内容、教学手段B.教学资源、课程设置、教学评价C.教师特点、学生需求、家庭背景D.教材选择、教学形式、考试方式二、教育技术与教育实践随着科技的不断发展,教育技术在教学过程中的应用越来越受到关注。

教师需要紧跟时代发展的步伐,掌握与教育技术相关的知识和技能。

请根据具体问题选择正确答案。

6.在教学中使用多媒体教学的好处是()。

A.提高学生对知识的记忆B.增加学生的学习时间C.提高学生的学习兴趣和积极性D.增加学生的课堂参与度7.以下哪个软件是用于在线作业布置和批改的?A.微信公众号B.微博C.教学平台D.微信群8.智能化教学的特点是()。

A.电子设备智能化B.课程内容个性化C.教学过程自动化D.学生学习路径可定制化9.互联网时代的信息获取方法有多种多样,但在教学中最重要的是()。

A.学生自主探究B.教师讲解C.教材阅读D.网络搜索10.在判断和利用教育技术时,教师应遵循的原则是()。

A.趋利避害原则B.适应性原则C.普世价值原则D.工具性原则三、教育法律与教育伦理作为教师,法律意识和伦理道德素养对于维护教育秩序、保障学生权益至关重要。

《教育学》模拟试题及答案

《教育学》模拟试题及答案

《教育学》模拟试题及答案一、选择题 (包括单选和多选,请将正确答案选出来,并把它们的标号填入题中的横线上。

多选、少选、错选,均不得分。

每小题 2 分,共 10 分)1.提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__ 。

A.卢梭 B.杜威 C.斯宾塞 D.陶行知 E.蔡元培2 .作为进步教育的代表,杜威提出的基本主张包括: __ABD_。

A.学校即社会 B.教育即生活 C.教师中心 D.儿童中心 E.书本中心3.教育学研究的对象是 _ AE_。

A.教育现象 B.教育方针 C.教育政策 D.教育理论 E.教育规律4.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 __C__。

A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 E.《教育漫话》5.与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括 __ABCDE__等。

A.终身教育观 B.教育主体观 C.教育民主观 D.效益效率观 E.整体优化观6.教学方法、教学手段及组织形式主要受 __E__ 的制约。

A.人口数量 B.人口质量 C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水平7.制约教育发展的规模与速度的因素有 __AE__。

A.人口数量与增长率 B.人口质量 C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水平E.多因素决定论8.教育的目的主要受 __D__ 因素的制约。

A.人口数量 B.人口质量 C.人口结构 D.政治制度 E.生产力发展水9.影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各个不同”,所反映的是__BCDE__ 的观点。

A.遗传决定论 B.环境决定论 C.教育决定论 D.活动决定论 E .多因素决定论10.教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”,违背了个体身心发展的 __B__。

A.顺序性 B.个别差异性 C.阶段性 D.互补性 E.不均衡性11.有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的 _D___进行教育。

2023年高校教师资格证之高等教育学模考模拟试题(全优)

2023年高校教师资格证之高等教育学模考模拟试题(全优)

2023年高校教师资格证之高等教育学模考模拟试题(全优)单选题(共60题)1、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和()。

A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C2、高等教育服务社会职能产生的背景是()。

A.《莫里尔法案》B.《高等教育促进法》C.《大学令》D.《高等教育报告》【答案】 A3、通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法是()。

A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法【答案】 C4、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。

A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A5、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府是()。

A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】 D6、教学从本质上说,是一种()。

A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动【答案】 A7、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。

B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B8、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是()。

A.公平公正B.科学定编定岗C.战略规划D.分类考核【答案】 B9、在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。

A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B10、最经济、最有效的教学组织形式是()。

A.个别教学B.小组教学C.群体教学【答案】 D11、大学(university)的历史长达()。

A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B12、教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。

A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D13、1984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C14、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。

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、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、A . 《 人类 理 智 论 》B .《 论 信仰 自 由 书 》C . 《 教育 漫 话 》D . 《 教 育 学 纲 要 》【答案解析】:《教育漫话》是17世纪英国著名哲学家和思想家洛克的代表作,集中反映了欧洲文艺复兴时期新兴资产阶 级的教育观。

它以绅士教育为主题,分为体育保健、道德教育、智育三个部分,阐明了如何培养符合时代需要的有理性、 有 德 性、 有才干 的 绅 士 或 有 开 拓 精 神 的 事 业 家2 . 教师的教育机智充分表现 了教师劳动的 【D 】 特点【答案解析】:所谓教育机智,是指教师在教育教学活动中表现出来的对新的、意外的情况正确而迅速地做出判断并巧妙地加以解决的能力。

它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶, 多选或选均无分。

1 5小题洛克的代表作反映 了他的 绅 士教育充分体现了教师劳动的创造性特点3 .教师在教育学生时,必须了解学生的年龄特征,因此要求教师的知识结构应有【D】A系统的马列主义理论修养.B精深的专业知识C. 广博的文化基础知识D. 必备的教育科学知识【答案解析】:教育活动有自身的规律,教师必须懂得教育规律,为了解学生的身心发展规律,了解学生的年龄特征,教师应掌握教育学、心理学等研究教材教法及学生身心发展方面的教育科学知识。

4 . 下列哪项构成课程的理论基础对于课程的影响最为长久?【A ]A. 哲学B心理学.C教学论.D. 社会学【答案解析】:教育学首先从哲学体系中分解出来,逐步形成了自己研究的概念、范畴、体系和方法,成为一门独立的学科,其间包括构成课程的理论基础。

5 . 下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围?【D ]A . 教育目标C . 教育管理体制D . 办学条件教师资格证考试【答案解析】:依据评价对象的范围,可将教育评价分为宏观评价与微观评价。

教育的宏观评价是以教育政策及教育事业的总体状况为评价对象,它涉及大中小学教育的各个方面(如教育体制、教育性质、教育方针政策、教育目标、教育行政管理及教育的内容)。

而微观评价是指对某一学校或某些学校内教育工作的运行状况的评价,如办学条件等。

6 .在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是【A】。

【答案解析】:在我国封建社会实行科举考试, 教育内容和考试依据为“四书五经”,即《论语》-艺-艺、《孟子》、《大学》、《中《易经《春秋育家马/严【答案解析】:马卡连柯认为集体教育过程应当遵循“在集体中通过集体为集体”的原则。

在他看来,集体首先是教育 的基础;其次,集体是教育的手段;最后,集体是教育的目的和对象。

因此,教育个人和教育集体既可以同时作为教育目的,个人和集体又可以同时作为教育对象。

马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想,强调教育个人与教育集体的活动应同时进行,每一项针对集体开展的教育活动应收到既教育集体又教育个人的效果【答案解析]:在封建社会里,学校教育一直采用个别教育的方式,办学规模小、入学人数少、学校制度不完善,还没 有形成真正的各级各类学校的教育体系。

当然,在我国封建社会,一些官学、书院以及欧洲教会学校,宫廷学校中也出 现了群体教学的方式,但没有形成制度,而且组织不严密,没有形成系统,只能视为集体教学的初级形式或班级授课制 的 萌 芽9 •教师通过创设良好的环境和自身的教育因素,对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是【 D ]品 德 评榜 样 示际 锻 炼冶 教 育8. 在 封 建 社 会 主要采用 【 A ] 的 教学组织形式A . 个B . 班C . 分D. 道别 教 育级 授 课组 教 学尔 顿 制【答案解析】:抓住题干中的关键词“创设”、“熏陶”、“感染”,并依据情感陶冶教育法概念可得10 •既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,这是班主任班级管理模式中的【D】A• 自由管理B•民主管理C•常规管理D•平行管理【答案解所谓班级平行管理,是指利用集体与个人相互影响的关系,班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,析】:又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

1 1 •学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为【C】。

A•学校精神度B•学校制?C•学校文化D•学校传统【答案解析】:学校文化就是学校作为一个社会群体特殊存在的样式,是学校的生存和发展方式。

学校文化具体表现为学校整体的思想、心理和行为方式,通过学校的教学、管理、组织和生活的运营而表现出来。

由学校内部全体成员共同认可和遵守的价值观念、道德标准、学校哲学、行为规范、办学理念、管理方式、规章制度等的总和,以人的全面发展12 .下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业?【D 】【答案解析】:“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。

按照这种形式组织教学活动,班级被打乱,教师不再系统讲授教材,而只指定一些参考书并布置一些作业,学生独立学习教材然后向教师送交作业,通过后再进行下 一 步 学 习。

1 3 . 为个人全面发展提供了科学的基础和实践的是 【C 】。

A . 教 育B . 德 育C . 教 学D . 智 育【答案解析】:教学使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限,扩大了他们的认识范围,赢得了认识的速度;也使个体的身心发展建立在科学的基础上,结合科学知识的传授和学习,在一个统一的过程中实现德、智、体、美、劳诸方面的和谐发展。

所以说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践A . 复B . 分C . 个D. 道式 教 育组 教 学别 教 学尔 顿 制备课是教师的课前准备 备课内容不包括 【C 】A. 钻研教材B了解学生C课外辅导D. 制疋教学进度计划【答案解析】:由教学基本程序部分可知,备课内容包括了解学生、钻研教材和制定教学进度计划等1 5 . 哪个教学环节目的在于使学生做好上课前的各种准备?【B】A. 布置课外作业B组织教学C检查复习D. 讲授新教材【答案解析】:一般构成课的基本组成部分有: 组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等。

而组织教学通常在上课开始时,需要有组织教学的工作,目的在于使学生做好上课前的各种准备,吸引学生的注意并创设一种有利的课堂情境或气氛。

[page]二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。

)1 .瑞士教育家裴斯泰洛齐是____________ 的代表,被称为19世纪中期以后到20世纪世界新教育运动的开创人,其教育代表作是___________ 。

2 •与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_________________ 。

3 . _________ 是实现人的全面发展的社会条件,______________ 是培养全面发展的人的唯一途径。

4 . _________ 是教育的直接目的。

____________ 是教育工作能否达到预期目的的关键。

5 •个体身心发展的动因论有:____________ 、____________ 外铄论、___________ 。

6 •所谓__________ ,是指人在世界中的地位得到肯定,人的作用得到发挥,人的尊严得到保证。

7 •实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以 _____________ 为根本主旨。

8 . _________ 是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

9 •一般说来,教育科学研究过程包括研究的构思与设计、_______________ 、成果的分析与总结三个大的环节。

10 .社会模仿模式主要是由____________ 创立的。

11 •影响师生关系的环境主要有两个方面,一是学校的人际关系环境,二是___________ 。

12 •个体在与环境之间相互作用中所表现出来的______________ ,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

13 •科学技术对教育的影响首先表现在对教育的______________ 作用,其次能为教育指明方向。

14 •外铄论的基本观点认为,人的发展主要依靠______________ ,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

中国古代外铄论的代表人物是____________ 。

15 • ________ 是课程建设的基础,它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。

填空题答案I •要素教育《林哈德与葛笃德》2•终身教育3 •社会主义制度教育与生产劳动相结合4 •促进人的身心发展能否遵循人的身心发展的规律5•内发论多因素相互作用论6 .人的价值7.提高民族素质8•目标评价模式9 .研究的组织与实施10 .班杜拉II •课堂组织环境12 .个体主观能动性13 .动力14 .外在的力量苟子15 .课程资源[page]三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分。

)1 •简述原始教育的特点。

【答案解析】:(1) 原始教育是同生产劳动和社会生活密切结合的教育。

(2) 原始教育是普及平等的教育。

(3) 原始教育的内容是社会的生产、生活需要适应的。

(4) 原始教育的形式、方法和手段极为简单。

2•生产力对教育的决定作用体现在哪些方面?【答案解析】:(1) 生产力水平决定教育的规模和速度。

(2) 生产力水平制约着教育结构的变化。

(3) 生产力发展水平制约着教育的内容和手段。

(4) 教育相对独立于生产力的发展水平。

3•简述个体身心发展的一般规律。

【答案解析】:(1) 个体身心发展的不均衡性;(2) 个体身心发展的顺序性;(3) 个体身心发展的阶段性;(4) 个体身心发展的个别差异性;(5) 个体身心发展的互补性。

4 •影响人发展的因素有哪些,其基本作用是什么?【答案解析】:(1) 遗传因素。

它是指人从上一代继承下来的生理解剖上的特点,它是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。

(2) 环境因素。

它是围绕在人周围的,对个体自发地发生影、响的外部世界。

包括自然环境和社会环境。

环境是人的身心发展的外部的客观的条件,对人的发展起着一定的制约作用。

(3) 学校教育。

它是有目的有计划地影响人发展的一种活动,它对人的发展,特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

(4) 个体的主观能动性。

学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。

人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。

离开人的活动,遗传素质、环境和学校教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人们发展的现实。

从个体发展的各种可能性变为现实性这个意义上来说,个体的活动是个体得到发展的决定性因素。

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